题画诗
五言题画诗12首
五言题画诗12首
1. 《题红叶图》
红叶如火展繁华，
落日余晖伴瑶华。
橙黄交织颜色艳，
凝步静观幸福家。
2. 《题山水图》
潺潺溪水如银色，
巍巍峰峦拔云天。
翠绿山林迎晚照，
静坐其中心自然。
3. 《题钟楼图》
钟鸣日出万家起，
楼高成影摇碧树。
溢彩流光静眺望，
人间钟韵动乾坤。
4. 《题牧羊图》
绿草葱茏羊儿啼，
牧童归来喜气迷。
忙碌家园庇护足，
任他世事任风吹。
5. 《题芙蓉图》
花开花落情依旧，
芙蓉如梦月如钩。
夜深人静香燃尽，影影绰绰梦里舟。
6. 《题秋思图》落日黄昏思归人，徐徐凉风抚琴弦。
初月初霜伴清夜，寂寥秋思满心田。
7. 《题庭院图》青砖红瓦田园旧，花木芳菲夏日长。
清风拂面透窗纱，小桥流水两忘疲。
8. 《题渔舟图》波光粼粼渔火烬，海鸥飞翔唱早春。
苍茫群岛在彼端，简朴生活读人情。
9. 《题竹林图》竹林茂密如烟雾，青藤纵横拂衣袖。
幽香阵阵满溪畔，自在悠然求自由。
10. 《题瀑布图》潺潺流水抚西岸，陡坡崖壁显奇观。
水花细密疾如箭，惊涛拍岸声隆隆。
11. 《题庙宇图》青松翠柏护庙门，殿廊重檐压青磚。
香烟袅袅拜神像，慈眉善目正千秋。
12. 《题江边图》江水荡漾轻舟影，沙鸥飞翔离岸近。
柔风荡漾心底悠，渔歌悠扬宛若仙。
吴伟题画诗古诗
驾校承包协议全文共3篇示例，供读者参考篇1驾校承包协议一、协议缔结甲方：（出租方）：___________乙方：（租赁方）：___________为了增加汽车驾驶人员的安全意识，提高交通文明，加强道路交通法规的宣传与教育，加强驾驶技术的培训与普及，根据双方自愿，通过友好协商，签订本协议。
二、被授权的范围乙方经甲方同意，承包甲方名下的驾校（以下简称被承包驾校），并拥有被承包驾校的日常经营管理权。
乙方同意承包甲方驾校的所有设备、设施和人员，并具有进一步拓展驾校业务的权利。
三、被承包驾校的经营管理乙方有责任确保被承包驾校的正常经营，包括但不限于：1. 组织培训学员，保证每一批学员都能顺利通过驾驶考试；2. 确保被承包驾校的教练员持有有效的教练牌照，并对其进行定期培训和考核；3. 确保被承包驾校的设备设施保持良好状态，安全可靠；4. 定期进行安全检查，保障学员和教练员的安全。
四、协议期限本协议自____年____月____日起生效，至____年____月____日终止。
协议期限届满前30天，甲、乙双方应重新协商续签或者终止协议。
五、权利与义务1. 甲方的权利与义务（1）保障被承包驾校的正常经营；（2）提供必要的支持和协助，确保被承包驾校的教育质量；（3）在必要时，协助乙方处理与被承包驾校有关的事务。
2. 乙方的权利与义务（1）按照本协议的规定承包被承包驾校的日常经营管理权；（2）保证被承包驾校的正常运营；（3）依法经营，合法履行纳税义务，并及时缴纳相关费用；（4）定期向甲方提供经营报告，并接受甲方的监督和检查。
六、违约责任如果一方未能履行本协议的任何一项义务，应根据具体情况承担相应的违约责任。
如果发生严重违约行为，另一方有权单方面解除本协议，并要求违约方承担相应的违约责任。
七、争议解决本协议履行过程中如发生争议，甲、乙双方应友好协商解决。
协商不成的，可以向有关部门申请调解或者通过法律途径解决。
八、其他事项1. 本协议如需修改，应经双方协商一致并办理相关手续；2. 本协议正本一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。
题画诗五言
题画诗五言1、《岁寒三友图》【宋】张元干苍官森古鬣，此君挺刚节。
中有调鼎姿，独立傲霜雪。
2、《踏歌图》【宋】马远宿雨清畿甸，朝阳丽帝城。
丰年人乐业，垄上踏歌行。
3、《枯木竹石图》【明】文征明落木风萧飒，秋清竹锁烟。
凉阴忽满地，斜日到窗前。
4、《水墨小景》【明】王绂云山淡含烟，疏树晴庭日。
亭虚寂无人，秋光自萧瑟，5、《浅绛山水》【清】髡残云蒸泽未知，隐见独多姿。
浮气须臾变，群峰幻出奇。
6、《千林暮霭图》【清】恽寿平鸾鹤将栖处，溪烟欲上时。
虚堂清籁起，声在最高枝。
7、《淡色山水立轴》【清】查士标片石太古色，虬松千岁姿。
相看两不厌，共结岁寒时。
8、《云山图》【清】陈继儒雨过石生五色，云度山余数层。
时有炊烟出树，中多处士高僧。
9、《送梓州李使君》唐·王维万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田。
文翁翻教授，不敢倚先贤。
10、《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
11、《米家山》【明】董其昌一幅米家山，纯以墨为戏。
少许胜多许，涂抹有生气。
于今丹青手，罕识画禅意。
12、《下终南山过斛斯山人宿置酒》唐·李白暮从碧山下，山月随人归。
却顾所来径，苍苍横翠微。
相携及田家，童稚开荆扉。
绿竹入幽径，青萝拂行衣。
欢言得所憩，美酒聊共挥。
长歌吟松风，曲尽河星稀。
我醉君复乐，陶然共忘机。
13、《过香积寺》唐·王维不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
14、《汉江临泛/汉江临眺》唐·王维楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
15、《画》唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
文征明题画诗十六首
文征明题画诗十六首
文征明题画诗:
一、《题山水图》
山川秀丽处，烟霞锁翠屏。
松声带雨落，泉响和风醒。
远岫浮云外，幽人何处寻？
但留清夜月，长照此中心。
二、《题竹石图》
劲节自凌霜，虚心任雪霜。
石根盘老干，风过响新篁。
不与群芳竞，宁为岁寒香。
此君真耐看，长伴读书窗。
三、《题秋江图》
秋水共长天一色，扁舟何处载诗篇？
渔歌晚来急，雁阵斜阳边。
芦花飞白鹭，江静月明船。
欲问江湖客，何年归故园？
四、《题梅图》
玉骨冰肌自不同，雪中笑傲北风中。
香传月夜清如许，影落寒泉静且空。
莫道春光无处觅，此花独占岁寒红。
东君若问花消息，一树梅花一树风。
五言题画诗12首
五言题画诗12首1. 题石狮子图石狮一对镇前门，声威塑像展巍然。
神彩璀璨凝雕刻，文化历史流淌延。
这首诗描述的是一对石狮子的雕像，它们镇守前门，展现出一种威武的气势。
石狮子作为中国传统文化的象征，代表着祥瑞和吉祥，同时也具有历史文化的价值。
这对石狮子不仅仅是一件艺术品，更是一种精神文化的体现。
2. 题鸟画笔走鸟形凌两笔，色润翠羽俏万方。
鸟儿轻盈翩翩起，真假不分亦神祥。
这首诗描绘的是一幅鸟画，画家用轻盈的笔触画出了一只羽毛鲜艳的小鸟。
该诗既表现了画家的技艺，又展现了鸟儿的生命力和飞翔的美感。
同时也表达了人们对自然生态的热爱和敬重。
3. 题花鸟画笔墨浓淡展自然，画面曼妙映四季。
花开花落绽斑斓，鸟鸣鸟舞抒情思。
这首诗描述的是一幅花鸟画，画家运用墨水的浓淡变化描绘出四季的自然景象。
画面空气感饱满，色彩鲜明，花鸟与自然融为一体，表达了对自然美的热爱和敬重。
4. 题山水画拂晓寻幽放野情，山水尽在画中呈。
高峰深谷形神秀，流水潺潺气息清。
这首诗描述的是一幅山水画，画家通过用笔取景，刻画了壮美山川的自然景观。
诗中所表现的画面优美大方，给人留下了深刻的印象。
5. 题佛像画玄妙佛像拥清凉，静默中有往昔香。
微笑浅吟深灵韵，触动心灵憧憬方。
这首诗描述的是一幅佛像画，画家将佛像塑造得神态自然，如同真实的形象一样。
并通过微笑浅吟等特征，表达出佛教文化的内在美和深刻的精神内涵，让人感受到心灵上的震撼与憧憬。
6. 题竹子画笔墨重轻竹影清，翠色浓淡雕形情。
如此鬼斧非凡妙，挥洒出竹素芬芳。
这首诗描述的是一幅竹子画，画家运用浓重的墨水和适度的轻涂力度，将竹子的形象描绘得惟妙惟肖。
诗中形容竹子画呼之欲出，如竹子有枝叶一般，让人感受到自然生态之美。
7. 题山峰画绝妙手法写天心，山峰烟云锁天阴。
千层碧水深清翠，百峰叠翠削云深。
这首诗描述的是一幅山峰画，画家通过震撼人心的手法，描绘了山峰清澈透亮的烟云气息。
诗中描绘的山水画与自然风景完美融合，形成了一张天然的“画卷”，向人们展示出神奇自然景色的博大。
题画诗200首
题画诗200首一、进 -- 七绝山水画中丹青在，千峰万壑我行过。
红尘一梦非归路，一夜酣眠非一柱。
二、落 -- 九首笔墨寥寥画思浅，纵横交错世界展。
孤影只落画卷中，寂寥无人诗画伴。
三、逝 -- 五古笔影横空意已逝，翰墨凝滞画无生。
昔日江山今雁影，画笔纸墨诗人情。
四、清 -- 六言律山水清如画，笔墨生灵动。
碧波荡漾处，传世美如冬。
五、意 -- 绝句画笔换尽意，一纸万般风。
困顿思无限，唯有画随心。
六、出 -- 七绝人在纷纷朔雁行，寂寞一身握画笔。
悠悠古今皆我画，春去秋来彩云起。
七、空 -- 五言绝画笔飘落纷纷墨，纸上留下空白处。
心中万千飞龙舞，泼墨长空意无穷。
八、影 -- 古风乐府画家遗落红尘梦，丹青一笔扣人心。
苍色墨线如流水，清辞妙曲伴心弦。
九、湖 -- 绝句画中有湖如镜澄，山静水寒真如诗。
泛舟碧波一孤影，举杯一饮落纷纷。
十、梦 -- 七绝画出春秋不世情，一笔千年逐风声。
清风散尽纸上墨，思绪飞扬梦中行。
十一、云 -- 七言律画笔勾勒云山峰，墨色晕染烟雨蒙。
曲折如云无限意，笔墨之间神韵慵。
十二、静 -- 五言绝画境寂静心生风，笔墨起舞景一同。
寂寞绘成无尘境，惟愿画境动人情。
十三、鸟 -- 绝句画境飞鸟纷纷起，踏碧飞翔晓景中。
诗魂画影相依舞，一纸飞花寻幽踪。
十四、舞 -- 古风乐府画笔翩翩起舞间，墨香袭人泼墨残。
天地浩瀚无尽境，画卷展开人心寒。
十五、叶 -- 七言绝画境柳叶拂窗前，丝丝雨丝舞墨烟。
清风拂面情意浓，笔触点破心声悲。
十六、雨 -- 五言绝画笔潇洒墨痕干，丝丝细雨舞千秋。
忧思横空笔墨间，画中之境情难求。
十七、花 -- 七绝画境花落红尘外，一世繁华染笔端。
细雨飞花花舞动，画中花开梦中宛。
十八、月 -- 五言绝画笔画月月如钩，寒色如霜洒人愁。
秋天一空皆画影，月下知音香满楼。
十九、情 -- 绝句画境情浓纸为端，一笔泼墨画人生。
情动心潮画中赋，纸上月华神韵成。
二十、书 -- 五言绝画中墨线似流云，文字书墨尽心情。
中国古典的题画诗
中国古典的题画诗1.《惠崇春江晚景》作者：苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2.《为无方上人写竹》作者：郑板桥春雷一夜打新篁，解箨抽梢万尺长。
最爱白方窗纸破，乱穿清影照禅床。
3.《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》作者：郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
4.《予告归里，画竹别潍县绅士民》作者：郑板桥乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。
写取一枝清瘦竹，秋风江上作钓竿。
5.《山水粉图》作者：陈子昂山水开图画，丹青入寥廓。
云气半空浮，峰峦随处托。
6.《咏屏风》作者：袁恕己绮阁云霞满，芳林草树新。
鸟惊疑欲曙，花笑不关春。
山对弹琴客，溪留垂钓人。
请看车马客，行处有风尘。
7.《观江淮名胜图》作者：王昌龄夕岚分彩翠，高树藏莺声。
乍向风中看，花落更分明。
徘徊觉露冷，清宵月影横。
泠泠砭肌发，疑是晓寒生。
8.《题画山水障》作者：张九龄心旷神怡，宠辱皆忘。
长歌怀采薇，幽意日休沐。
9.《刘相公中书江山画障》作者：岑参画中飞阁连霄汉，天上玉楼展瑞烟。
翠屏丹障几千重，云水苍茫外几峰。
10.《题画》作者：李颀云山风度玉，烟水自流金。
一幅缣素上，半日画得成。
11.《墨梅》作者：王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
12.《题竹石牧牛》作者：黄庭坚野次小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺箠，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角。
牛砺角犹可，牛斗残我竹。
13.《题李凝幽居》作者：贾岛闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
14.《题郑防画夹五首·其一》作者：黄庭坚惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
15.《竹石》作者：郑燮（郑板桥）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
五言题画诗12首
五言题画诗12首1. 题《清明上河图》春风送暖，树影婆娑，楼阁亭台，烟波浩渺，人物静立，用笔神妙。
——参考内容：《清明上河图》是北宋画家张择端所绘，为中国古代文化中的经典之作。
2. 题《江南水乡》轻舟翻滚，烟水袅袅，渔村依旧，柳树垂倾，女子红妆，聆听莺声。
——参考内容：江南地区因其水网密布而被誉为“水乡”。
3. 题《黄山》峰峦叠翠，云雾缭绕，松柏苍翠，岩石奇妙，攀登险峰，俯瞰山谷。
——参考内容：黄山，景观形成于第三纪地壳运动后岩层的隆起和侵蚀成型。
4. 题《百花园》繁花似锦，气息芬芳，红粉佳人，翩然起舞，杏花吐艳，梅花傲雪。
——参考内容：百花园位于北京市海淀区，是清代皇家园林。
5. 题《秦淮夜泊》灯火辉煌，江水悠悠，柳树垂绿，桥梁曲折，繁华尽散，清寂如初。
——参考内容：秦淮夜泊是一首唐代诗人张继所作的名篇。
6. 题《山海关》长城苍劲，崇山峻岭，海天一线，云雾缭绕，古战场留下壮举。
——参考内容：山海关是长城最东部的关防，也是中国古代重要关隘之一。
7. 题《太湖》湖泊碧水，岸树葱茏，渔舟唱晚，游客寻繁，春风秋月，景色怡人。
——参考内容：太湖位于中国江苏省和浙江省的交界处，是中国第三大淡水湖。
8. 题《敦煌莫高窟》壁画精美，题材广泛，佛像众多，艺术独特，千年历史，辉映人心。
——参考内容：莫高窟是中国敦煌的一个古代佛教艺术遗址，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
9. 题《西湖》湖光山色，美不胜收，漫步莲花，荷香阵阵，三潭印月，水天一色。
——参考内容：西湖位于中国浙江杭州市的市中心，是中国最著名的湖泊之一。
10. 题《扬州画舫》画意如梦，船影泊岸，豪华壮观，人文精髓，千年风雅，韵味至今。
——参考内容：扬州画舫是中国江苏省扬州市的一种特殊游船。
11. 题《泰山》山峰秀丽，巍峨壮观，云雾飘渺，日出日落，历经千年，文化传承。
——参考内容：泰山是中国的五岳之一，位于山东省泰安市。
12. 题《太和殿》宏伟壮观，皇家建筑，玉阶金阙，气象万千，神武琼楼，未曾颓废。
著名题画诗
著名题画诗著名题画诗有：《画》、《丹青引赠曹将军霸》、《画鹰》、《金陵图》、《渔父·浪花有意千里雪》等。
1、《画》唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
翻译：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。
春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。
2、《丹青引赠曹将军霸》唐·杜甫将军魏武之子孙，于今为庶为清门。
英雄割据虽已矣，文采风流今尚存。
学书初学卫夫人，但恨无过王右军。
丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
翻译：曹将军是魏武帝曹操后代子孙，而今却沦为平民百姓成为寒门。
英雄割据的时代一去不复返了，曹家文章丰采却在你身上留存。
当年为学书法你先拜师卫夫人，只恨得没有超过王羲之右将军。
你毕生专攻绘画不知老之将至，荣华富贵对于你却如空中浮云。
3、《画鹰》唐·杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。
㧐身思狡兔，侧目似愁胡。
绦镟光堪擿，轩楹势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
翻译：洁白的画绢上腾起了一片风霜肃杀之气，原来是画鹰矫健不凡仿佛挟风带霜而起。
耸起身子好像是在想攫取狡猾兔子似的，苍鹰的眼睛侧目而视和猢狲的眼睛相似。
苍鹰神采飞扬可摘除系着私绳的铜环，悬挂在杆楹上的画鹰气势灵动能呼出。
何时让这样卓然不凡的苍鹰展翅搏击，将那些“凡鸟”的毛血洒落在原野上。
4、《金陵图》唐·韦庄谁谓伤心画不成，画人心逐世人情。
君看六幅南朝事，老木寒云满故城。
翻译：谁说画不出六朝古都的伤心事，只不过是那些画家为了迎合当权者的心态而不画伤心图而已。
你看这六幅描摹南朝往事的画中，枯老的树木和寒凉的云朵充满了整个金陵城。
5、《渔父·浪花有意千里雪》南唐·李煜浪花有意千里雪，桃花无言一队春。
一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。
翻译：浪花千里翻卷如雪；桃李无声开放，一片列队而来的春色。
身边一壶美酒，手中一支钓竿，世上像这样自由快乐的能有几人？。
题画诗十首
题画诗十首半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。
笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。
——明·徐渭《题葡萄图》咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——清·郑板桥《竹石》我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
——元·王冕《墨梅》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
——宋·苏轼《惠崇春江晚景》野水参差落涨痕，疏林欹倒出霜根。
扁舟一棹归何处？家在江南黄叶村。
——宋·苏轼《书李世南所画秋景二首》碧水丹山映杖藜，夕阳犹在小桥西。
微吟不道惊溪鸟，飞入乱云深处啼。
——明·沈周《题画》一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
——清·王世祯《题秋江独钓图》浪花有意千里雪，桃花无言一队春。
一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。
——五代·李煜《渔父·浪花有意千重雪》别样幽芬，更无浓艳催开处。
凌波欲去，且为东风住。
忒煞萧疏，争奈秋如许。
还留取，冷香半缕，第一湘江雨。
——清·纳兰性德《点绛唇·咏风兰》十日画一水，五日画一石。
能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。
壮哉昆仑方壶图，挂君高堂之素壁。
巴陵洞庭日本东，赤岸水与银河通，中有云气随飞龙。
舟人渔子入浦溆，山木尽亚洪涛风。
尤工远势古莫比，咫尺应须论萬里。
焉得并州快剪刀，剪取吴淞半江水。
——唐·杜甫《戏题王宰画山水图歌》。
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• 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 • 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
拓 展
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• 病牛
• 李纲) 宋(李纲 李纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
• 拓展3.秋风纨扇图
• 秋来纨扇合收藏 • 何时佳人重感伤? 何时佳人重感伤 请把世情详细看 • 大都谁不逐炎凉 大都谁不逐炎凉! • 注：画面上是一女子手
• 请分析诗歌的深刻主 题
• 后两句想象画中人物的 身世际遇和如此感伤的 原因，不仅有看破世事 原因， 后的劝慰， 后的劝慰，也更深层地 表现出对于世态炎凉的 感慨和愤懑。 感慨和愤懑。
• （2）题画诗多采用一种间接而含蓄的抒情 ） 方式， 借景抒情， 方式，即借景抒情，借对画中的某些自然 景物或场景的描摹刻画，托物寄情， 景物或场景的描摹刻画，托物寄情，延伸 画意，将画格、诗格、 画意，将画格、诗格、人格有机地融为一 使景致与情怀相互融通， 体。使景致与情怀相互融通，达到和谐统 一。
8.从这两首诗中看，作者是怎样一个人物？对“渔家“有怎样的情感？ 从这两首诗中看，作者是怎样一个人物？ 从这两首诗中看 渔家“有怎样的情感？ 9.第二首是题画诗，诗中运用了多种表现手法，请就其中的一种加以赏析。 第二首是题画诗，诗中运用了多种表现手法，请就其中的一种加以赏析。 第二首是题画诗
8.作者是一个关心民生疾苦的县官。作者对 渔家的艰难 作者是一个关心民生疾苦的县官。 作者是一个关心民生疾苦的县官 生活有着深切的同情。 生活有着深切的同情。 9.示例一：托物言志。诗人借画中之竹抒情，把萧萧的 示例一：托物言志。诗人借画中之竹抒情， 示例一 借画中之竹抒情 竹声与民间疾苦声联系在一起， 竹声与民间疾苦声联系在一起，表达了做好民众父母官 中丞的 所以又有 的心声；又由于这幅画是送给上司大中丞 的心声；又由于这幅画是送给上司大中丞的，所以又有 几分劝勉之意蕴涵其中 示例二：虚实结合。 劝勉之意蕴涵其中。 几分劝勉之意蕴涵其中。示例二：虚实结合。画中之竹 是实，萧萧的竹声与民间疾苦声是虚； 是实，萧萧的竹声与民间疾苦声是虚；画上的一枝一叶 是实，而它所关联的百姓情感是虚。以眼前实的画面， 是实，而它所关联的百姓情感是虚。以眼前实的画面， 点示出应该关注的民间疾苦，巧妙自然且意味深长。 点示出应该关注的民间疾苦，巧妙自然且意味深长。 从其他方面．言之成理亦可。如把竹之“萧萧” （从其他方面．言之成理亦可。如把竹之“萧萧”声比 喻为百姓的“疾苦声” 一枝一叶”比喻百姓生活 喻为百姓的“疾苦声”；用“一枝一叶”比喻百姓生活 中的琐细小事， 一枝一叶总关情”暗含着一个“ 中的琐细小事，“一枝一叶总关情”暗含着一个“当官 应为民着想”的关心民生的问题。再如丰富的联想、 应为民着想”的关心民生的问题。再如丰富的联想、婉 转的讽喻 讽喻等 转的讽喻等。)
(1)分为两个层次。
前四句为第一层次，分别写了石、 前四句为第一层次，分别写了石、 牧童、老牛四个物象， 竹、牧童、老牛四个物象，构成一 幅完整的画面； 幅完整的画面； 后四句为第二层次， 后四句为第二层次，写了作者由画 中的内容而生发出的感 想。
(2)一种自然平和的田园生活。 一种自然平和的田园生活。 一种自然平和 生活 表面上作者似乎是“ 表面上作者似乎是“厚”竹而 “薄”石，但实际上作者对石与竹 同样怜爱；因为在作者心目中， 同样怜爱；因为在作者心目中，竹、 石都代表着一种田园生活，无论是 石都代表着一种田园生活， 牛角砺石还是牛斗残竹， 牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者 不愿意见到的。 不愿意见到的。 如答成“作者认为竹． 如答成“作者认为竹．石的寓意 是一种坚韧的品格、高尚的节操， 是一种坚韧的品格、高尚的节操， 作者对竹、 作者对竹、石的怜爱表现出他对品 节的珍视” 也可以。 节的珍视”，也可以。
[注]①这是一首题画诗。②挽粟车，送军粮的牛车。 注 ①这是一首题画诗。 挽粟车，送军粮的牛车。 （1）第二句诗中的“似流水”值得玩味，请结合全诗 ）第二句诗中的“似流水”值得玩味，
试作分析。 试作分析。 （2）试简要赏析本诗最后一句的意境。 ）试简要赏析本诗最后一句的意境。
（1）运用比喻的修辞，写出送军粮的牛车之多，（ 分）突出战乱 ）运用比喻的修辞，写出送军粮的牛车之多，（2分 ，（ 给人民带来的沉重负担，（ ，（1分 表达了对战乱现实的厌恶之情。 给人民带来的沉重负担，（ 分）表达了对战乱现实的厌恶之情。 （1分） 分 （2）描述了一幅秋天原野上牧童吹笛放牧的闲适平和的美丽画面， ）描述了一幅秋天原野上牧童吹笛放牧的闲适平和的美丽画面， 秋天原野” 分 牧童吹笛放牧” 分 闲适平和” （3分，“秋天原野”1分，“牧童吹笛放牧”1分，“闲适平和”1 分 干戈扰扰”的社会现实形成对比，表达了诗人对安定、 分）与 “干戈扰扰”的社会现实形成对比，表达了诗人对安定、 和平社会的向往之情。 和平社会的向往之情。（1分） 分
8. 请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样 请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。 一幅画面呈现出什么样的气氛？（ ？（5分 一幅画面呈现出什么样的气氛？（ 分） 9古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首 古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣， 古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣 诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？ 诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？
9.（6分） （ 分 1“水潺潺”声音的描写，2“秋风瑟瑟”声 水潺潺” 秋风瑟瑟” 水潺潺 声音的描写， 秋风瑟瑟 音的描写， 联想到附近有个村庄的描写 联想到附近有个村庄的描写， 音的描写，3联想到附近有个村庄的描写， 4远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了 远处寺庙传来“ 声的描写， 远处寺庙传来 画面以外的景和趣。 画面以外的景和趣。 这样写的好处是： 使画面上静止的景物活 这样写的好处是：1使画面上静止的景物活 动了起来，变得有声有色； 拓展了画面 拓展了画面， 动了起来，变得有声有色；2拓展了画面， 使之更显丰富多彩。 使之更显丰富多彩
（6分） 分
8.（5分） （ 分 画面大概是：有条小溪从两山之间流出， 画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里 树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边）， 树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边）， 山谷那边隐约露出寺庙。 山谷那边隐约露出寺庙。 这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。 这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。
李纲是跨越两宋的抗战派领袖。宋钦宗靖康元年（公元 李纲是跨越两宋的抗战派领袖。宋钦宗靖康元年（公元1126 ），金人入侵 他任兵部侍郎，是最得力的主战派， 金人入侵， 年），金人入侵，他任兵部侍郎，是最得力的主战派，结果 为投降派所排斥，遭贬谪。南宋初， 为投降派所排斥，遭贬谪。南宋初，李纲被高宗赵构起用为 修内治，整边防，力图收复中原失地， 相，修内治，整边防，力图收复中原失地，又为投降派所不 很快罢相后居鄂州。 病牛》 容，很快罢相后居鄂州。《病牛》这首诗便是他于宋高宗绍 兴二年（ 兴二年（1132）在鄂州所作。 ）在鄂州所作。
画面中应有小溪、 山坞）、树林（落叶）、 ）、树林 ）、人 画面中应有小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、 寺庙等六种景物。描述出一至二种景物的， 寺庙等六种景物。描述出一至二种景物的，给1分；三 分 至四种景物的， 至四种景物的，给2分；五至六种景物的，给3分。答出 分 五至六种景物的， 分 画面呈现出什么样气氛的， 画面呈现出什么样气氛的，给2分。 分 意思答对即可。 意思答对即可。
能答出作者加入“水潺潺” 能答出作者加入“水潺潺”声、“秋风瑟瑟”声、“钟” 秋风瑟瑟” 声并联想到附近有村庄的， 声并联想到附近有村庄的，给4分，每答对一点给 分； 分 每答对一点给1分 能答出好处的， 能答出好处的，给2分，每答对一点给 分。意思答对即 分 每答对一点给1分 可。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（ 分） 。（
[注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子 注 伯时：宋著名画家李公麟的字。 野次：郊野。
（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内 ）这首诗可分为几个层次？ 容？ （2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含 ）你认为这幅“竹石牧牛” 意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石” 意是什么？法？请说明。 你对此有什么看法？请说明。
执纨扇，在庭园中徘徊， 执纨扇，在庭园中徘徊， 面部表情神色忧郁。 面部表情神色忧郁。
醉舞狂歌五十年， 醉舞狂歌五十年， 花中行乐月中眠。 花中行乐月中眠。
阅读下面这首宋诗，完成 阅读下面这首宋诗，完成8~9题。08年全国 题
题李世南画扇① 蔡肇② 题李世南画扇① 蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③ 隔坞闻钟觉寺深 隔坞闻钟觉寺深④ 逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。
题画诗歌鉴赏
题画诗的鉴赏应注意以下几点： 题画诗的鉴赏应注意以下几点：
• （1）题画诗的共同特点往往是将 ） 静止的画写活写动， 静止的画写活写动，写得画中之物 如在目前， 如在目前，让即使没见过画的人也 能想象得到画面的图景， 能想象得到画面的图景，诗与画交 相辉映。画是诗的脸面， 相辉映。画是诗的脸面，诗是画的 神韵，诗是对画的提炼和概括， 神韵，诗是对画的提炼和概括，也 更赋予了题画者自已特有的观感和 情思。 情思。
[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？ 注 ①李世南：北宋著名画家，擅画山水。 蔡肇（？ （？— 1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、 ）：字天启 曾任吏部员外郎、 ）：字天启，丹阳（今属江苏） 中书舍人等职。 这里指水瓮。 中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中 央的地方。这里指山坞。 央的地方。这里指山坞。