消息二则
消息二则的课堂笔记
消息二则的课堂笔记一、《消息二则》内容概述《消息二则》包括《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。
1.《我三十万大军胜利南渡长江》-这则消息报道了人民解放军三十万大军胜利南渡长江的战况，语言简洁，气势磅礴。
-展现了人民解放军锐不可当的攻势和豪迈气概。
2.《人民解放军百万大军横渡长江》-全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的重大历史事件。
-详细描述了三路大军的渡江情况，体现了解放军的强大战斗力和战略部署的英明。
二、重点字词1.溃退（kuì tuì）：（军队）被打垮而后退。
2.泄气（xiè qì）：泄劲。
3.督战（dū zhàn）：监督作战。
4.要塞（yào sài）：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
5.业已（yè yǐ）：已经。
三、文章结构1.《我三十万大军胜利南渡长江》-导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
-主体：具体叙述渡江战斗的经过。
-结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
2.《人民解放军百万大军横渡长江》-导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
-主体：分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。
-结语：人民解放军百万大军横渡长江，宣告了国民党反动派统治的覆灭。
四、写作特色1.语言简洁准确-如“二十一日下午五时起，我西路军开始渡江”，时间、人物、事件交代得十分清楚。
- “至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完”，准确地说明了渡江的进度。
2.气势磅礴-文中多处使用“百万大军”“冲破敌阵”“锐不可当”等词语，展现了解放军的强大气势和豪迈气概。
3.结构清晰-消息采用倒金字塔结构，先写最重要的信息，即导语部分，然后依次叙述主体内容和结语，使读者能够快速了解新闻的核心内容。
八年级 消息二则 知识点
八年级消息二则知识点
1、新闻一：我国将对中考科目进行调整
近日，教育部发布消息称我国将对中考科目进行调整。
根据新
政策，中考将取消政治、历史、地理三科目，而改为综合素质评
价科目。
综合素质评价科目主要考查学生的综合能力、创新能力、合作精神以及职业道德等方面，共计占比30%。
此次调整的目的在于减轻学生课业负担，促进学生全面发展。
同时，也将为高中阶段选修课程的开设提供更多的空间和机会，
更好地满足学生的个性化发展需求。
2、新闻二：英语学习新趋势：智能化教学
据悉，随着人工智能、大数据等技术的不断发展，英语学习也
出现了智能化教学的新趋势。
通过智能化手段，学生可以使用语
音识别、人脸识别、数据分析等技术进行英语学习和测试。
智能化教学的优势在于可以根据学生的英语水平和学习方式进
行个性化定制，帮助学生更高效地学习。
同时，也可以有效地评
估学生的学习效果，提供科学的学习建议。
虽然智能化教学还处于探索阶段，但基于其优越性和发展趋势，在未来的英语学习中，智能化教学将成为越来越重要的学习方式。
《消息二则》ppt课件
略得当。
因为毛泽东想要鼓舞士气，并且高度赞扬我军 的英勇善战、锐不可当，从而贬低国民党
理解情感，品味语言
1、此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日 下午，东路军已战胜一切抵抗之敌，占领扬中、镇 江、江阴诸县，封锁长江。
此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下
②
午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江 阴要塞，封锁长江。
3、主体：是消息的主干部分。承接导语之后， 对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突 出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消 息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写 作，但仍然要先主要的、再写次要的。
4、背景：是消息事实发生的历史条件或现实环 境。
5、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。 电头的作用：（交代了什么内容）表明材料真实，报 道及时。
中路军：中路军首战告捷
主体（：剩余部分） 西路军：西路军所向无敌
东路军：东路军战绩辉煌
画渡江示意图：
• 你能根据消息的主体 部分绘出三路军渡江 的示意图吗?
看图
安庆 九九江江
芜湖
江江阴阴
细读感悟
1.主体部分按什么顺序叙述？西路军与东路军是同时发 起渡江作战的，为什么先说中路军、西路军再说东路军？
一、文体知识
同学们需要了解的消息 的有关常识：
1.定义
2.种类
3.特点
4.要素
5.结构 6、表达方式
6、文章情感
7、语言特色
消息的有关知识：
（一）、消息的概念和类别：
消息是新闻的一种，广义的新闻 包括消息、通讯、报告文学等。狭义 的新闻也叫消息。
消息是一种报纸文体，指新近 发生的事实的报道。本文就是一篇报 道及时的消息。
消息二则怎么写范文200字
消息二则怎么写范文200字在日常生活中，我们经常需要写消息来传递信息或者与他人进行沟通。
一篇有效的消息应该清晰明了、简洁准确、信息准确度高。
下面是两篇范文，分别展示了如何写一则通知消息和一则道歉消息。
【通知消息】尊敬的同学们：大家好！为了增强同学们的安全意识，提高本校学生的火灾预防能力，根据学校安全管理要求，我们将组织一次全校性的消防演练。
具体安排如下：时间：本周三下午15:00开始地点：学校操场参与人员：全体师生要求：请各班级班主任提前做好安全宣教工作，并将学生按时带至指定地点。
演练结束后，请及时汇报到场人数。
希望大家认真对待此次演练，请按时参加，做好安全防范准备。
谢谢合作！学校安全办公室2021年8月29日【道歉消息】亲爱的客户：您好！非常抱歉给您带来了诸多不便，我司还车流程上出现了一些失误。
经过核查，我们发现是由于内部信息传递不畅所致。
首先，我们诚挚向您表示由衷的歉意。
在此事发生后，我们立即调整了内部流程，加强部门间沟通，并采取了一系列措施来确保此类情况不再发生。
同时，我们也会对受到影响的客户进行补偿，希望能够得到您的谅解与支持。
我们将继续努力提高服务质量，确保以后的合作更加顺利顺遂。
再次对您所遭受的不便表示深深的歉意，我们将竭尽全力以回馈您的支持与信任。
再次向您致以诚挚的歉意。
XX公司2021年8月29日这两篇范文分别通过一个通知消息和一则道歉消息展示了如何写一封消息。
通知消息需要清晰明了地列出时间、地点、参与人员和要求；道歉消息则需要表达对错误的认识和歉意，并通过表达改进措施和补偿方式来恢复客户对公司的信任。
在写消息时，要注意语言简洁明了，避免使用过于复杂的词汇和句子结构，保证信息的准确传达。
同时，注意礼貌用语和积极正面的语气，传递出真诚和诚恳的态度。
《消息二则》课文笔记
《消息二则》课文笔记
《消息二则》是我们初中语文课本上的一篇美文，讲述了两则关于感恩和友情的故事。
这篇文章给我留下了深刻的印象，感触颇多。
第一则消息讲的是一个感恩的故事。
故事中，一个小男孩因为得到了一块面包而感到非常高兴，他觉得这是一份最珍贵的礼物。
他把这份礼物拿到了家里，让家人分享他的快乐。
然而，他的父母却告诉他，面包不是他的，而是他的奶奶给他买的。
这时，小男孩意识到，原来是奶奶给他买的面包，他内心感到非常感激和愧疚。
这个故事告诉我们要懂得感恩，要懂得珍惜那些给予我们帮助和关爱的人。
第二则消息讲的是一个友情的故事。
故事中，两个好朋友因为一枚硬币发生了争执，最终他们决定一同将硬币埋在了地里，然后分开种下了两棵树。
多年以后，两棵树长大了，硬币也变成了一棵大树。
这时，两个好朋友重逢了，他们感叹时间的变迁，也感叹着他们之间深厚的友情。
这个故事告诉我们要学会宽容和理解，要懂得珍惜友情，不要为了小事而伤了感情。
通过这两则消息，我们懂得了感恩和友情的重要性。
感恩让我们心存感激，懂得珍惜身边的人和事；友情让我们学会宽容和理解，懂得珍惜与朋友之间的情谊。
这两则消息告诉我们要做一个有情有义的人，要以感恩之心对待生活，以宽容之心对待他人，这样我们的生活才会变得更加美好。
让我们铭记这两则消息，让感恩和友情成为我们生活中最美丽的风景。
《消息二则》ppt课件
精读细研
6.找一找：这两则消息中，有一个反复出现的词。去掉这个词，句子意 思基本没有变化。请你把它找出来，并谈一谈这个词的作用。
我三十万大军胜利南渡长江。 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。 我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所
1. 《消息二则》
部编语文八年级上册第一单元
消息二则
人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东
1 导入新课
2 核心素养
目
录
3 整体感知
4 精读细研
5 活动设计
导入新课
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 滚滚长江，不仅是激发历代 文人灵感的源泉， 更是千古英雄豪杰建功立业的战场。 想当年， 诸葛羽扇纶巾，周郎火烧赤壁， 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
一千八百多年后，一场激烈程度有过之而无不及的战役 在这千里长 江上拉开了雄壮的大幕。毛主席下令：打过长江去，解放全中国！ 于是，大江之上涛走云飞，百万雄师蓄势待发。 这是国共之间惊心 动魄的大搏杀， 这是中国历史上最大规模的渡江战役。 万船齐发， 气势如虹， 千里江防，全线崩溃。 向全国进军的号角就此吹响， 一个国家的黎明即将到来！
背景： 国民党反动派拒绝签订和平协定
结语： 我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
整体感知
3.找出文中中路军、西路军、东路军的句子，思考他们之间前后安 排的内在联系。
安庆 九 九江江
南京 芜芜湖湖
江江阴阴
整体感知
各路军渡江情况
中路 军
西路 军
东路 军
起止地 点
安庆 芜湖 九江 安庆
南京江 阴
渡江时间
写作特点：依时叙事，详略得当。
八年级课文消息二则主要内容
八年级课文消息二则主要内容
《八年级课文消息二则主要内容》
嘿呀！八年级课文里的这消息二则可有意思啦！
第一则消息叫《我三十万大军胜利南渡长江》。
这说的是咱英勇的人民解放军三十万大军，那气势，就像出山的猛虎，胜利南渡长江啦！你想想，三十万大军啊，那得是多么壮观的场面！这就好比是一阵狂风，把敌人的防线一下子就给吹散了。
当时的情况是，国民党反动派还想着负隅顽抗，可咱解放军战士们那是士气高昂，锐不可当！他们一个个奋勇向前，心里就一个念头：打过长江去，解放全中国！
我仿佛能看到战士们那坚定的眼神，听到他们激昂的口号：“冲啊！”这情景，难道不令人热血沸腾吗？
再说说第二则消息《人民解放军百万大军横渡长江》。
哇塞！百万大军啊！这规模，简直是惊天动地！这就像是汹涌澎湃的大海，一往无前，谁也阻挡不了。
从西起九江（不含），东至江阴，这一路上，咱们的大军那是势如破竹！敌人的防线在我们面前就跟纸糊的一样，一捅就破。
你说敌人能抵挡得住吗？他们根本就是螳臂当车，自不量力！咱们的解放军战士们相互配合，相互支援，那团结的力量，简直无敌！
这里面还有很多精彩的细节呢！比如哪个部队最先突破防线，哪个战士表现得特别英勇。
这两则消息让我深深感受到了解放军的强大和英勇，他们为了人民的解放，不怕牺牲，勇往直前。
他们难道不是最可爱的人吗？
我觉得啊，通过这两则消息，咱们能真切地了解到那段波澜壮阔的历史，能感受到胜利的来之不易。
咱们得好好珍惜现在的幸福生活，可不能忘了那些为了咱们今天的好日子流血流汗的英雄们！。
八年级语文消息二则主要内容概括
八年级语文消息二则主要内容概括《八年级语文消息二则主要内容概括》嘿，亲爱的小伙伴们！你们知道八年级语文里的那二则消息吗？今天就让我这个小学生来给你们讲讲呗！第一则消息是《我三十万大军胜利南渡长江》。
哎呀，听到这个标题，是不是就感觉特别振奋人心？这说的是咱们英勇的解放军三十万大军，那可真是气势如虹啊！就像一阵狂风一样，迅速地渡过了长江。
想象一下，那一艘艘大船，载着战士们，迎着风浪奋勇前进，多壮观呀！这消息里说呀，渡江战斗于二十一日四时开始，不到二十四小时，三十万人民解放军就已经突破敌阵，占领南岸广大地区啦！我的天呐，这速度，这力量，敌人能挡得住吗？他们肯定是吓得屁滚尿流啦！这难道不厉害吗？这不正说明了咱们解放军的强大和英勇吗？再来说说第二则消息《人民解放军百万大军横渡长江》。
哇塞，百万大军啊！这规模，简直无法想象！这就像是一场超级大的战斗狂欢，百万雄师一起出发，那场面得有多震撼！这则消息详细地说了中路军、西路军和东路军的渡江情况。
中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。
西路军三十五万大军也很厉害，他们从九江出发，迅速地占领了广大地区。
东路军三十五万大军可遇到了点小麻烦，不过这能难倒咱们英勇的战士们吗？当然不能！他们依然勇猛作战，冲破了敌人的防线。
这两则消息，不就像是两场超级精彩的大战役直播吗？让我们看到了解放军的强大和无畏。
他们为了我们能过上幸福的生活，拼命战斗，难道我们不应该尊敬他们、感激他们吗？小伙伴们，你们说，有这样勇敢的战士保卫我们的国家，我们能不骄傲，能不自豪吗？我们能不好好学习，将来为祖国贡献自己的力量吗？我的观点就是：这两则消息让我深深地感受到了解放军的伟大，也让我更加珍惜现在的幸福生活，我一定要努力学习，长大为祖国争光！。
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课题1消息二则第一课时导学案
我三十万大军胜利南渡长江
教师寄语：学习就是战斗王彩岚
学习目标
1．了解新闻基本常识，理解消息协作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。
2．明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精辟、一气呵成的语言特点。
3．关注时事新闻，培养读报习惯。
学习方法
1．默读法；2.自主、合作探究法；3.讨论探究法。
学习过程（预习案）
步骤一知识链接简介新闻
（一）新闻的定义：新闻是满足人们信息传播与交流的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。
新闻从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。
新闻(消息)是简明、迅速地报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。
（二）新闻的基本要求：①内容真实准确；②报道迅速及时；③立场观点鲜明；④语言简明扼要。
即时效性，真实性，准确性
（三）消息的结构：有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式”结构。
消息结构的五部分：包括标题（正标题、副标题，引标题）、导语、主体、背景和结语五部分。
前三者是主要部分，后两者是辅助部分。
另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”，用来交代通讯社的名称、发电地点和时间。
1、标题：高度概括已经发生的新闻事实。
必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。
一般包括主标题、副标题、引标题。
主标题概括和说明主要事实和思想内容。
副标题：提示报道的事实结果，或主要内容提要。
引标题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。
2、导语：是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。
导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。
3、主体：是新闻的主干部分，承接导语之后，对导语作具体全面的阐述。
具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现新闻的主题思想。
4、背景：是新闻发生的社会环境和自然环境。
5、结语：是新闻的最后一段或最后一句话。
背景和结语有时可以暗含在主体中。
（四）世界上著名的通讯社名称
新华社(中国) 美联社（美国）路透社（英国）塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）（五）新闻的要素
六要素（也就是记叙要素）：
步骤二、．作者简介
毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。
2．写作背景
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订《国内和平协定》。
人民解放军坚持执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行规模空前的全面大进军，百万雄师展开了浩浩荡荡的渡江行动。
这篇消息真实地报道了我军渡江战况，宣告了解放战争已取得决定性胜利，国民党反动政府已面临彻底崩溃的局面。
导学案
步骤三：创设情境导入新课
俗话说：足不出户，能知天下事，在现代社会中，我们可以通过电视、报纸、网络等途径知晓天下发生的最新大事，了解世界变化。
预习查评
1．字词积累
芜湖(wú)溃退(kuì)泄气(xiè) 歼灭(jiān) 要塞(sài) 督战(dū)
锐不可当(dāng): 锋利无比，无法阻挡。
形容勇往直前的气势无法抵挡。
摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
业已：已经溃退：被打垮而后退。
(1)找出标题、电头、导语和主体。
标题：我三十万大军胜利南渡长江。
电头：新华社长江前线二十二日二时电。
导语：课文开头第一句话。
主体：课文其余部分。
(2)默读课文，找出新闻的六要素。
时间：1949年4月21日地点：芜湖、安庆之间
人物：英勇的人民解放军起因：人民解放军发动渡江战役
经过：三十万大军南渡长江结果：突破敌阵，占领南岸广大地区，正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击。
教师或学生小结：标题：简明、醒目、概括性强。
电头：交代了通讯社(报社)名称、发电地点和时间，表明消息来源可靠、材料真实、报道及时。
导语：概括了报道的全部内容，语言简洁、洗练。
既给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。
主体：详细介绍了我三十万大军胜利南渡长江的经过。
步骤四合作探究交流展示
一、主体部分报道人民解放军“英雄式”战斗，在写法上有什么特点？（品味语言）1．“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”，其中“大约三十万人”改成“百万人”行不行？
准确而具体地介绍了渡江人数。
(准确性)
“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
”时间、地点准确具体，表明我军进军顺利，胜利南渡。
2．“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”
语言简洁又不失生动。
（简明生动）
3.新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。
但是，完全中立的、客观地、不带主管价值判断的“事实”是不可能存在的。
请你判断作者倾向哪一方，从哪些词句可以看出？这其中蕴含了一种什么样的情感
步骤五当堂演练
速读《人民解放军百万大军横渡长江》，找出消息结构，标出六要素
标题：人民解放军百万大军横渡长江。
电头：新华社长江前线二十二日二十二时电。
导语：课文开头第一、二句话。
简述渡江战役胜利成功。
主体：从“二十日夜起”到篇末，详述三路大军渡江战斗的经过。
步骤六作业拓展延伸
开展“校园采访”活动，每人写一篇新闻稿，报道校园新人新事。
要求注意新闻稿的文体结构及六个组成要素，并注意新闻用语要求准确的特点，100字左右。