第三十二节 歌剧艺术.ppt
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人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第32节 歌剧艺术 课件%28共17张PPT%29
性质。五四以后特别是延安时期，音乐工作者开
始尝试借鉴西洋歌剧的创作方式来创作具有中国
特色的歌剧，通常称为中国新歌剧。
❖ 代表作：《白毛女》《小二黑结婚》 《洪湖赤卫队》《江姐》等
作品介绍
《小二黑结婚》是现代小说家赵树理的代表作， 曾多次被搬上戏剧舞台。作品讲的是，山西某抗日 根据地民兵队长小二黑与同村姑娘于小芹，在抗日 政府帮助下，争取婚姻自由的故事。
❖ 1、舞剧《红色娘子军》 ❖ 3、话剧《雷雨》 ❖ 5、歌剧《白毛女》
歌剧艺术 ---中国新歌剧
国家大剧院
歌剧是以歌唱为主，融音乐、戏剧、文学、 舞蹈、美术于一体的一种综合艺术。
歌剧起源于十六世纪末的意大利，是西洋音 乐舞台上最重要的综合艺术形式。
中国新歌剧
❖
中国宋元以来形成的各种戏曲，也有歌剧的
❖ 《洪湖水，浪打浪》 ❖ 《看天下劳苦人民都解放》 ❖ 《小曲好唱口难开》
选段欣赏
❖ 《洪湖水浪打浪》是歌剧第三场“搜湖” 中韩英与女赤卫队员秋菊的二重唱，它以抒 情明快的格调、清新优美的旋律，表达出对 家乡和共产党的赞美之情。
❖ 中国新歌剧特征之三：时代特色突出
牛刀小试
课堂小结
❖ 1、感受中国歌剧艺术魅力 ❖ 2、了解中国歌剧特征：
继承民族音乐传统，借鉴西洋歌剧经验 既有时代特色，又有地方风格
曲目赏析
❖ 《这一仗打得真漂亮》
音乐风格
这首歌曲的音乐有怎样的风格特征？ 浓郁的湖北地方特色
乐曲从湖北地区民间音乐中摄取最富有生命力的元素 进行创作，不仅有强烈的时代感和浓郁的乡土气息， 而且有鲜明的性格化音乐形象。
❖ 中国新歌剧特征之二：地方风格鲜明
❖ 歌剧《洪湖赤卫队》中你还知道哪 些曲目？
高中音乐人音版必修《音乐鉴赏》第十七单元《第三十二节：歌剧艺术》优质公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中音乐人音版必修《音乐鉴赏》第十七单元《第三十二节：歌剧艺术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过对歌剧的欣赏与学习,培养学生对歌剧艺术的兴趣爱好提高审美情趣。
2、掌握歌剧的概念,能说出中国新歌剧的特点。
3、通过欣赏中外歌剧选段,对比、讨论中国新歌剧的民族性音乐特征。
2学情分析
人音版普通高中课程标准实验教科书试验教科书高一音乐鉴赏第三十二节《歌剧艺术》这一课主要讲述新中国建立中国音乐发展而产生的一种新的音乐体裁——中国歌剧。
它既借鉴西洋歌剧的创作经验,又继承和发扬了我国戏曲音乐创作的优良传统。
而学生对于古典深奥的歌剧可望不可及,所以老师在上课的时候应采用视听、提问、互动等形式来激发学生对歌剧的热爱并能积极活跃的参与进课堂。
教材通过欣赏《清粼粼的水蓝莹莹的天》和《这一仗打得真漂亮》让学生感受和体验中国新歌剧的民族性音乐特征,结合教材中的知识性文字和课件文字,了解有关歌剧及中国新歌剧知识。
高中生的音乐审美价值取向是喜欢流行音乐的,他们对歌剧音乐接触比较少,没有太多的感性认识。
对于欣赏歌剧,学生的心里难免存在一种畏难情绪,学生普遍认为歌剧太古典也太深奥,是一门可望不可及的艺术。
这种局面的出现给“音乐鉴赏”中歌剧这一块的教学带来很大的难度。
在教学过程中要注重引导学生体验音乐,运用活动使之情境感受。
由于高一学生的特殊学情,教学时要注重知识点的把握和落实。
歌剧艺术ppt
时间：（1956--
） 遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针， 进一步大胆探索新歌剧创作经验。
《洪湖赤卫队》
《江姐》
《这一仗打得真漂亮》
——歌剧《洪湖赤卫队》选曲
《这一仗打得真漂亮》
——歌剧《洪湖赤卫队》选曲 小组讨论：在歌曲中有几种演唱形式？(演唱形式有独唱， 领唱，重唱，合唱，轮唱等)
这首歌剧选段中出现了哪些人物，歌剧音
乐表现出人物什么样的性格特征？ 歌剧中出现了小芹和二黑哥 小芹：纯朴、善良、害羞 二黑哥：机智勇敢
这个唱段开始的曲调愉快舒展，后来转到
对二黑的思念时感情涌起波澜，音乐速度 随之加快，旋律跳动，把小芹细致入微的 内心感情表达的惟妙惟肖。
从我们对歌剧选段的分析可以看出，歌剧
《这一仗打得真漂亮》
1、在歌曲中有几种演唱 2、这首男声合唱表现了
形式？
☺ 3种形式。 领唱、合唱、重唱。
战士们什么样的精神 面貌？ ☺这坚定有力的合唱表现 了他们坚定的革命精 神。歌曲还表现了战 士们乐观的精神。
歌剧音乐的特点
歌剧音乐不仅有力的推动着戏剧情节的发
展，而且是刻画人物性格、塑造角色形象 必不可少的重要手段。因此，歌剧音乐具 有个性化和角色化的特点。
《清粼粼的水来蓝莹莹的天》
——歌剧《小二黑结婚》选曲
小组讨论：通过欣赏，填写表格？
分段
第一段
速度
慢板
歌曲情绪
曲调婉转明朗，优美抒情。 富有歌唱性。 中板的叙述回忆以及对 二黑的思念 情绪激动，旋律跳动。最 后一句回到慢板，突出唱 段戏剧性
第二段
中板
第三段 快板转慢板
《清粼粼的水来蓝莹莹的天》
——歌剧《小二黑结婚》选曲
音乐歌剧艺术教学课件
• 思考： • 1、这是一首男生合唱曲，有哪些演唱形
式？ • 2、歌曲给你什么样的感觉？战士的革命
乐观主义精神从哪些地方得以体现？ • 3、这首歌曲主要吸取了哪个地方的民间
音乐风格？
拓展与探究
试 着 讲 出 歌 剧 《 图 兰 朵 》 的 故 事 梗
在这部歌剧Байду номын сангаас选用
了中国家喻户晓的一首 民歌《茉莉花》，大家 对比两个版本的《茉莉 花》有哪些不同（从演 唱方法、发声方法、音 色等方面进行比较）
2 人物性格形象？
什么是歌剧？
歌剧=声乐？=戏剧表演？=诗歌？
歌剧是一种综合性艺术，其中包括诗歌、戏 剧、声乐、器乐、舞蹈、美术、灯光等，近 代西洋歌剧产生于被称为“文艺复兴”时代 的十六世纪末的意大利，以后逐渐传遍世界 各地。
学生活动:试着讲一下《洪湖赤卫队》故事情 节！
聆听《这一仗打的真漂亮》
歌剧音乐的一般特点：
音乐是歌剧的重要组成部分。歌剧中 几乎集中了所有的演唱形式，如独唱、 重唱、合唱等。器乐除为歌唱伴奏外， 通常还演奏序曲和间奏曲。歌剧音乐不 仅有力地推动着戏剧情节的发展，而且 是刻画人物性格、塑造角色形象必不可 少的重要手段。
因此，歌剧音乐具有个性化和角色化 的特点。
歌剧是描述抗日战争时期在山西省东南部抗日民主根据地“刘 家峧”村子里民兵队长小二黑与本村的小芹相爱的故事。封建迷信 的二黑父亲二孙明与小芹母亲三仙姑用各种办法阻挠他们的结婚。 地痞金旺又进行煽动与挑唆。但二黑与小芹并没有被封建势力的诬 蔑陷害吓倒，而是坚决的反抗，终于取得胜利。
思考：1 何种演唱方式？
式？ • 2、歌曲给你什么样的感觉？战士的革命
乐观主义精神从哪些地方得以体现？ • 3、这首歌曲主要吸取了哪个地方的民间
音乐风格？
拓展与探究
试 着 讲 出 歌 剧 《 图 兰 朵 》 的 故 事 梗
在这部歌剧Байду номын сангаас选用
了中国家喻户晓的一首 民歌《茉莉花》，大家 对比两个版本的《茉莉 花》有哪些不同（从演 唱方法、发声方法、音 色等方面进行比较）
2 人物性格形象？
什么是歌剧？
歌剧=声乐？=戏剧表演？=诗歌？
歌剧是一种综合性艺术，其中包括诗歌、戏 剧、声乐、器乐、舞蹈、美术、灯光等，近 代西洋歌剧产生于被称为“文艺复兴”时代 的十六世纪末的意大利，以后逐渐传遍世界 各地。
学生活动:试着讲一下《洪湖赤卫队》故事情 节！
聆听《这一仗打的真漂亮》
歌剧音乐的一般特点：
音乐是歌剧的重要组成部分。歌剧中 几乎集中了所有的演唱形式，如独唱、 重唱、合唱等。器乐除为歌唱伴奏外， 通常还演奏序曲和间奏曲。歌剧音乐不 仅有力地推动着戏剧情节的发展，而且 是刻画人物性格、塑造角色形象必不可 少的重要手段。
因此，歌剧音乐具有个性化和角色化 的特点。
歌剧是描述抗日战争时期在山西省东南部抗日民主根据地“刘 家峧”村子里民兵队长小二黑与本村的小芹相爱的故事。封建迷信 的二黑父亲二孙明与小芹母亲三仙姑用各种办法阻挠他们的结婚。 地痞金旺又进行煽动与挑唆。但二黑与小芹并没有被封建势力的诬 蔑陷害吓倒，而是坚决的反抗，终于取得胜利。
思考：1 何种演唱方式？
歌剧艺术欣赏教学ppt课件
18
•另一方面，瓦格纳尝试突破传统的音乐理论，如音 调以及和声，以求更大的表达空间。瓦格纳更尝试将 哲学观点嵌入自己的歌剧作品当中，常常以德意志和 凯尔特传说为基础编写歌剧。最终瓦格纳更在拜罗伊 特修建自己的剧院，参照自己的歌剧需求设计，专门 上演自己的歌剧。
19
第七讲 浪漫主义时期的意 大利歌剧
33
•瓦格纳的歌剧由于注重乐队的配置，加重 了乐队在歌剧中表现的分量，因此想获得 较清晰的演唱效果，演员们必须在发声上 要为扩大音量而努力。为适应不断发展的 歌剧舞台，美声唱法在发声技巧上经历了 多次的飞跃。
34
•19世纪初，欧洲的文学艺术出现的“浪漫主义”潮 流，使得音乐在创作手法上出现了许多革新，比如， 在主题的音调上加强了抒情性，在器乐作品中贯穿 了歌唱性的音调等。在歌曲的创作方面，歌词大都 采用名家的诗作，诗意盎然，讲究诗词和音乐浑然 一体的“诗化精神”，要求将诗词的内涵充分地用 音乐表现出来，同时，加强了伴奏、尤其是钢琴伴 奏的表现功能和作用，形成了与歌声共同塑造艺术 形象，推进高潮、揭示歌词意境，表现歌词未尽之 意的新型关系。
9
第四讲 天才的莫扎特
10
•莫扎特是歌剧发展史上的第一个高峰。莫扎特 少年时期开始正歌剧的创作，既而以意大利语喜 歌剧的创作风格而风行各地，尤以《费加罗的婚 礼》、《唐·乔瓦尼》和《女人心》为人称颂。
•莫扎特的歌剧《魔笛》更是德语歌剧的高峰和 标志性作品。
•莫扎特之所以在歌剧史上占有特殊的地位，是 因为他起到了承前启后的作用，他总结了过去二 百年的成就，开启了后二百年的大门。
32
•19世纪意大利伟大的歌剧作曲家威尔第的充满爱国 主义激情的歌剧问世，标志着歌剧创作的新发展。由 于他在咏叹调上的成功创作，使得对声音的要求也进 一步提高，既要有扎实的歌唱技术，强烈的情感表现， 震撼人心的戏剧性，又要具有抒情性，流畅、灵活和 柔美。以马斯卡尼为代表的真实主义歌剧演唱技巧又
•另一方面，瓦格纳尝试突破传统的音乐理论，如音 调以及和声，以求更大的表达空间。瓦格纳更尝试将 哲学观点嵌入自己的歌剧作品当中，常常以德意志和 凯尔特传说为基础编写歌剧。最终瓦格纳更在拜罗伊 特修建自己的剧院，参照自己的歌剧需求设计，专门 上演自己的歌剧。
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第七讲 浪漫主义时期的意 大利歌剧
33
•瓦格纳的歌剧由于注重乐队的配置，加重 了乐队在歌剧中表现的分量，因此想获得 较清晰的演唱效果，演员们必须在发声上 要为扩大音量而努力。为适应不断发展的 歌剧舞台，美声唱法在发声技巧上经历了 多次的飞跃。
34
•19世纪初，欧洲的文学艺术出现的“浪漫主义”潮 流，使得音乐在创作手法上出现了许多革新，比如， 在主题的音调上加强了抒情性，在器乐作品中贯穿 了歌唱性的音调等。在歌曲的创作方面，歌词大都 采用名家的诗作，诗意盎然，讲究诗词和音乐浑然 一体的“诗化精神”，要求将诗词的内涵充分地用 音乐表现出来，同时，加强了伴奏、尤其是钢琴伴 奏的表现功能和作用，形成了与歌声共同塑造艺术 形象，推进高潮、揭示歌词意境，表现歌词未尽之 意的新型关系。
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第四讲 天才的莫扎特
10
•莫扎特是歌剧发展史上的第一个高峰。莫扎特 少年时期开始正歌剧的创作，既而以意大利语喜 歌剧的创作风格而风行各地，尤以《费加罗的婚 礼》、《唐·乔瓦尼》和《女人心》为人称颂。
•莫扎特的歌剧《魔笛》更是德语歌剧的高峰和 标志性作品。
•莫扎特之所以在歌剧史上占有特殊的地位，是 因为他起到了承前启后的作用，他总结了过去二 百年的成就，开启了后二百年的大门。
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•19世纪意大利伟大的歌剧作曲家威尔第的充满爱国 主义激情的歌剧问世，标志着歌剧创作的新发展。由 于他在咏叹调上的成功创作，使得对声音的要求也进 一步提高，既要有扎实的歌唱技术，强烈的情感表现， 震撼人心的戏剧性，又要具有抒情性，流畅、灵活和 柔美。以马斯卡尼为代表的真实主义歌剧演唱技巧又
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第32节歌剧艺术课件(共13张)
赤卫队与白匪战斗的场景；第二段歌颂韩英的英明领导；第
三段歌唱刘闯的胆量；第四段再次表现赤卫队员们机智勇敢
的乐观神态。
8
欣赏
这一仗打得真漂亮
---歌剧《洪湖赤卫队》选曲 男声合唱
9
10
拓展与研究
你还听过歌剧《洪湖赤卫队》的哪几首选 曲？请举出曲名。
《洪湖水，浪打浪》 《小曲好唱口难开》 《没有眼泪没有悲伤》《看天下劳苦人民得解放》
2
歌剧《小二黑结婚》作品简介
歌剧作于1952年。中央戏剧学院歌剧系根据作家 赵树理同名小说集体改编，马可、乔谷、贺飞、 张佩衡作曲。剧情：某抗日根据地的民兵连长小 二黑和同村姑娘小芹相爱，却遭到双方父母反对。 坏人也设计陷害，二黑和小芹为了争得婚姻自主 权利，同封建迷信和旧习俗进行了抗争。最后抗 日政府颁布了婚姻法，打击了坏人，教育了双方 父母，使二人终于结合。
11
欣赏
晴朗的一天
—选自歌剧《蝴蝶夫人》
12
拓展与研究
对比分析中国民族歌剧与西洋歌剧在 风格上有哪些不同？
13
4
欣赏
清粼粼的水来蓝蓝的天
---歌剧《小二黑结婚》选曲
女声独唱
5
拓展与研究
学习演唱《清粼粼的水来蓝蓝的天》片 段，体会这首歌剧选曲的浓郁地方特色。
6
歌剧《洪湖赤卫队》作品简介
歌剧《洪湖赤卫队》 剧目首排于1958年，在北京 一炮打响，从此便作为 中国民族歌剧瑰宝享誉海 内外。该剧最突出的特点 在于中西合壁、史乐结 合。 《洪湖赤卫队》在借鉴的 基础上探求创新。 作为歌 剧《白毛女》后建国文艺史上的经典之作， 《洪湖 赤卫队》突出展示了人民 群众创造历史的 蓬勃奋发 风貌，突出展现了一个特 定时期、一个 时代的主题 精神，从而在歌剧艺术史 上永绽里程 碑的光芒。
《第三十二节 歌剧艺术》学历案-高中音乐人音版必修音乐鉴赏
《歌剧艺术》学历案（第一课时）一、学习主题本课时学习主题为“歌剧艺术”，我们将从歌剧的起源、发展、基本特点及代表作等角度，深入理解歌剧艺术的魅力。
通过本课时的学习，学生将初步掌握歌剧的基本知识，为后续深入学习打下基础。
二、学习目标1. 知识与理解：了解歌剧的起源、发展及基本特点，掌握歌剧的基本构成要素。
2. 技能与操作：通过欣赏经典歌剧片段，提高学生的音乐鉴赏能力及对歌剧表演的感知能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对歌剧艺术的兴趣，培养其审美情趣及文化素养。
三、评价任务1. 知识评价：通过课堂提问及课后小测验，评价学生对歌剧基本知识的掌握情况。
2. 技能评价：通过学生欣赏歌剧片段后的心得体会，评价其音乐鉴赏能力及对歌剧表演的感知能力。
3. 过程评价：观察学生在课堂上的参与度、合作能力及学习态度，综合评价其学习过程。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）通过播放一段经典歌剧选段，引起学生对歌剧的兴趣，进而引导学生讨论歌剧的特点及魅力。
2. 歌剧基本知识讲解（15分钟）讲解歌剧的起源、发展及基本特点，介绍歌剧的构成要素，如剧本、音乐、表演、舞台美术等。
3. 欣赏经典歌剧片段（15分钟）播放一段经典歌剧片段，让学生感受歌剧的艺术魅力，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 分组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论所欣赏的歌剧片段，分享对歌剧的理解与感受，提高学生的合作能力及表达能力。
5. 总结与拓展（5分钟）总结本课时的学习内容，引导学生思考歌剧艺术在现代社会中的价值与意义，拓展学生的视野。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验，检测学生对歌剧基本知识的掌握情况。
小测验可包括填空题、选择题等形式。
2. 作业：要求学生课后收集一部自己感兴趣的经典歌剧的相关资料，包括剧情简介、主要人物、著名唱段等，并撰写一篇关于该歌剧的赏析文章。
六、学后反思1. 教师反思：教师需反思本课时的教学效果，包括学生对知识的掌握情况、课堂氛围的营造、教学方法的运用等，以便不断改进教学方法，提高教学效果。
歌剧音乐课件
这部歌剧的剧情十分离奇和稚气，情节的发展 也有不合逻辑之处，但歌剧上演后却取得了相当 大的成功。 这无疑是由于歌剧《魔笛》，体现了当时的欧 洲民众在法国大革命影响下，对“自由、平等、 博爱”的向往。
《魔笛》剧情：
故事发生在古埃及。 塔米诺王子（男高音）在森林中戏剧性的来到 了夜后（花腔女高音）的王国。他看到了夜后的 女儿帕米娜（女高音）的画像并爱上了她。 夜后要求塔米诺王子在三个小神童的陪伴下前 往萨拉斯特罗（男低音）的寺院救出被抢走的女 儿帕米娜。
王子经过一番不寻常的磨难找到了帕米娜，俩 人又共同经受了保持沉默、水与火的考验，最终 取得胜利，黑暗被摧毁。
在金色的殿堂里，人们欢呼，感激光明之力， 歌颂神圣的爱情。
《魔笛》中，莫扎特采用德语并吸收了德国歌
唱剧的传统、意大利的声乐传统、庄严的合唱， 甚至巴罗克的众赞前奏曲和对位性的伴奏，还采 用了一种适合德语音调的宣叙调配上伴奏等，将 它们成功地熔于一炉。
从声乐演唱的角度看，莫扎特歌剧对演员的要 求(尤其对女高音)难度较大。
夜后的咏叹调：《我胸中充满复仇的怒火》 夜后交给女儿帕米娜一把匕首，命令她杀死萨 拉斯特罗。她命令女儿必须完成复仇使命，否则 绝无母女之情。 高音区，连续紧张的上行旋律与跳进形成激烈 亢奋的情绪基调，反复强调着一个主题：复仇。 华丽精彩的花腔乐句，体现了花腔女高音的音 域广阔和灵巧的声音特色。
猜一猜此乐曲选自于哪部歌剧?作曲者是谁？ 此乐曲选自歌剧《卡门》作曲者是法国的比才
比 才
卡门》是法国作曲家比才完成于 1874年,根据梅里美的同名小说改编， 作品塑造了追求个性解放的女性— —烟草女工卡门的形象。通过她在 爱情生活上的不幸遭遇，反映了吉 普赛人的悲惨命运。此剧是世界上 最受欢迎的歌剧之一，可讲全世界 每天都在上演。
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马可（１９１８——１９７６）作曲家，民族音乐家。
代表作品：《南泥湾》 《咱们工人有力量》 《我们是民主青年》 ； 歌剧《白毛女》 《小二黑结婚》。
《清粼粼的水来蓝莹莹的天》是第一场女主人公小芹出场的 一段唱，优美、舒展，生动地表达了小芹对小二黑的思念和爱慕 之情，细致入微地刻画一个纯朴可爱的农村少女形象。全剧以山 西梆子、河北梆子、河南梆子、评剧等为音乐创作的基础，具有 浓郁的民族风格和鲜明的地方色彩。
中国歌剧
新中国歌剧是中国近现代 出现的即有别于传统戏曲， 又不同西洋歌剧的音乐形式， 它的发展从最初的摸索到真正 的新的民族特色，前后经历了 半个多世纪。
摸索阶段：1919—1944
1919年五四新文化运动兴起后，音 乐界和文化教育界的一 些活动家，为提 倡美育，纷纷致力于改革和发展音乐教 育，在新歌剧方面最早得到发展的，是 与中小音乐教育密切相联系的儿童歌舞 剧，例如选择较通俗易唱的中外流行歌 调加以填词改编，剧目有《麻雀与小孩》 《葡萄仙子》
起红樱枪》 第六场《胜利》 《这一仗打得真漂亮》
这首歌曲是用什么形式演唱 的？
喜歌剧、大歌剧、小歌剧、轻歌剧、 音乐喜剧等 、
清粼粼的水来蓝莹莹的天
选自歌剧《小二黑结婚》 《小二黑结婚》剧情介绍
选听唱段简介
音乐风格
作者介绍
• 《小二黑结婚》是赵树理的文学作品中最知 名的一部，曾多次被搬上戏剧舞台。
• 剧情是：1942年，山西某抗日根据地的刘 家峻山村里，民兵队长小二黑与同村姑娘于小 芹相爱，却遭到双方父母的反对。二黑的父亲 二孔明还私下给二黑收了个童养媳；小芹的母 亲三仙姑由于贪财礼，逼小芹嫁给吃喝嫖赌的 吴广荣。一天夜里，二黑和小芹正在商量终身 大事时，却被早已垂涎小芹的地痞金旺等捆住， 借机陷害。幸得区长及时赶来逮捕了一向欺压 百姓的金旺，当众教育了二孔明和三仙姑，并 批准了小二黑和于小芹结婚。
奠基阶段：1944---1955
1942年延安文艺座谈会以后，在以 延安鲁迅艺术学院的文艺骨干，掀起 了了一场声势浩荡的新秧歌运动，产 生了一批以《兄妹开荒》为代表的大 批秧歌剧，它是一熔戏剧、音乐、舞 蹈为一炉的综合艺术形式，是一 种新 由延安鲁迅艺术学院排演的新 歌剧《白毛女》在延安首演成功，它的 诞生标志着中国新歌剧进入了一个新阶 段。
A西游记 B江姐 C白毛女 D伤逝
什么是歌剧?
歌剧：以歌唱为主要表现手段，将音乐、戏剧、 文学、舞蹈、舞台美术融为一体的综合性表演艺 术。
音乐是歌剧中不可缺少的重要组成部分。 声音具有塑造人物形象的作用。 器乐除为声乐伴奏外，还担负刻画人物性格、 揭示剧情,发展戏剧矛盾冲突、烘托环境、气氛 的任务。
选段欣赏：
• 《洪湖水浪打浪》是歌剧第三场 “搜湖”中韩英与女赤卫队员秋菊 的二重唱，它以抒情明快的格调、 清新优美的旋律，这首歌先由韩英 独唱，而后是韩英与秋菊的二重唱， 表达出对家乡和共产党员的赞美之 情。
《洪湖赤卫队》六大选场
第一场《撤退》 第二场《劫枪》 第三场《搜湖》 《洪湖水浪打浪》 第四场《越狱》 第五场《找党》第二曲《放下三棒鼓，扛
音乐风格简介
• 音乐吸取了山西民歌和“三梆” （山西、河南、河北梆子）、评剧 的音乐创素材并予以创新发展，具 有浓郁的民族风格和地方色彩，同 时也具有鲜明的时代感，较好的刻 画了人物性格，推动了戏剧的矛盾 的发展。
中问 国题 哪： 一《 部洪 歌湖 剧水 的， 选浪 曲打 ？浪
》 是
这一仗打得真漂亮
唱段简介:
• A段 “清粼粼的水来-----背着俺的爹娘来洗衣裳” (焦急等待心上人回来) 音乐淳朴自然,富有地方音乐特色,塑造了一个可 爱的农村姑娘的形象.
B段 “你去开会----没敢靠前”（回忆性） 音乐情意深长，节奏缓慢，抒情
Ｃ段“昨夜晚小芹我做了一个梦－－－好青年” （借小芹之口，唱出小二黑的优秀） 音乐节奏较快，与Ｂ段形成鲜明对比，在音乐感 觉上给人较大反差
3、音乐语言都建立在民间音乐 的 基础上，在音乐形式及创作手法上 借鉴西洋歌剧经验的创作道路。如 《阿依古丽》，1976年以后新歌剧 在各方面都有新的突破。《伤逝》 《党的女儿》 。
歌剧音乐的构成要素： 声乐：包括宣叙调、咏叹调
重唱、合唱等。 器乐包括：序曲或前奏、歌曲的
伴奏、间奏及舞蹈音乐。 歌剧的题材：正歌剧、趣歌剧、
第三十二节
歌剧艺术
音乐常识
1.歌剧诞生于哪个国家? D A法国 B美国 C中国 D意大利 2.哪一年被称为歌剧诞生年? B
A1900年 B1600年 C2000年 D1400年 3.中国歌剧的最初形式是什么? A D
A儿童舞剧 B芭蕾舞 C二人转 D秧歌剧 4.中国的第一部真正意义上的歌剧: C
按：“百花齐放，白鸟争鸣”的方针， 新歌剧问题讨论会鼓励作曲家进一 步 大胆探索，在此后10年间，又出现一批 广大群众喜爱的作品，在音乐 创造上 可分为3种不同的路子：
1、采取紧靠戏曲的路子，去摸索 中国歌剧创作的独特风格和手法， 作品有《红霞》 《珊瑚颂》
2、基本上坚持《白毛女》的路子， 广泛吸取各种民族音乐的音调，努 力按照需要什么就借鉴什么的原则 去写作，例如《洪湖赤卫对》 ， 《江姐》
选自歌剧《 洪湖赤卫队 》
《 洪湖赤卫队 》剧 情 介 绍
选听唱段简介
音乐风格
作品介绍
《洪湖赤卫队》是中国歌剧史上的不朽经典。由朱本 和、张敬安、欧阳谦叔、杨会召、梅少山等联合编剧， 张敬安、欧阳谦叔作曲。湖北省实验歌剧团1959年首 演于武汉。此剧描写的是三十年代初湘鄂西工农红军 与国民党反动派及地主进行斗争的故事。塑造了支书 韩英、赤卫队长刘闯等生动形象。剧情是：湘鄂西工 农红军为扩大苏区，与彭占魁的地主武装白吉会展开 了英勇斗争。赤卫队支书韩英为保存革命力量，牵制 敌人，说服队长刘闯，撤退进入洪湖。彭占魁利用叛 徒，暗地搜湖。韩英为掩护群众被捕，在敌人严刑拷 打下坚贞不屈。地下党员张副官设计救韩英脱险，自 己壮烈牺牲。韩英返回洪湖，惩除叛徒，击溃敌军， 与红军主力胜利会师。