用心做好一名学生记者
学生记者的发言稿范文
学生记者的发言稿范文尊敬的各位领导、亲爱的师生们：大家好！我是学生记者XXX，今天带来的报告主题是XXX。
首先，我想向大家介绍一下XXX的背景。
XXX是一个全新的项目/活动/校园事务，它的目标是XXX。
我相信很多同学对XXX项目感到好奇，想要了解更多。
那么，我就来向大家详细介绍一下XXX的起源和意义。
首先，XXX项目的起源是XXX。
它的出现是为了解决XXX问题。
我们经过调研和分析，发现了XXX问题的存在，并相信通过XXX项目的实施，能够有效提出解决方案。
因此，我们决定发起XXX项目，希望通过这个项目能够为XXX带来积极的影响。
那么，XXX项目的意义是什么呢？首先，XXX项目可以XXX。
有了这个项目的存在，我们相信XXX问题会有所缓解，或者甚至得到解决。
其次，XXX项目还能够XXX。
通过这个项目，我们将激发同学们对XXX的兴趣，培养他们XXX的能力。
最后，XXX项目还可以XXX。
它将为我们整个校园增添新的活力和氛围，为同学们提供更多的XXX机会。
接下来，我想分享一些XXX项目的最新进展和成果。
首先，XXX项目已经开始启动，并取得了一些重要的成果。
然后，XXX项目的参与人数也在不断增加，我们感到非常振奋。
最重要的是，我们收到了很多同学的积极反馈和支持，这让我们更加坚定了推进XXX项目的决心和信心。
那么，接下来我们将如何继续推进XXX项目呢？首先，我们将继续加强XXX。
通过宣传和推广，提高同学们对XXX项目的认识和参与度。
其次，我们将不断完善项目的各个环节，确保XXX项目的顺利开展，并取得更好的成果。
最后，我们也非常希望能够得到更多同学的关注和参与，共同为XXX项目做出贡献。
最后，我希望通过我对XXX项目的介绍，能够引发大家对这个项目的兴趣和关注。
希望同学们积极参与到XXX项目中来，共同努力，为校园的发展做出自己的贡献。
谢谢大家！。
1、做一名合格的校园记者
做一名合格的校园记者如何成为一名合格的校园记者？校园记者要具备哪些条件？一、“五个学会”1、学会交往，首先要把人际关系搞好，只有认识的朋友多，新闻线索才多。
2、学会观察，学生记者要留心观察周围的环境、人和物，经过思考、分析、判断是否有有价值的新闻3、学会聆听，除了每天看电视、听广播外，还要注意人与人之间的谈话，从中挖掘出能反映人思想动态的新闻4、学会欣赏，首先要对自己有信心，相信自己，欣赏自己，还要去欣赏别人。
5、学会记忆，在生活中要学会运用形象记忆法进行记忆。
不仅要学会这些，还要具有外向的性格、优秀的沟通能力，能以平淡的方式打消对方的戒备或恐惧感，良好的性格也不可缺少，能站在对方的角度考虑问题，将心比心，这才是最重要的！当然校园记者也应具备一些基本的条件，主要是以下几方面：一、是非分明。
校园记者是做舆论宣传工作的，提倡什么?反对什么?态度应该十分鲜明。
在学生的生活中，确实有一些不文明、不健康的现象，校园记者应该旗帜鲜明地予以反对，大力提倡积极的东西二、知识丰富。
因为知识就是一个人的通行证，只要有知识，才能克服人生中所遇到的种种困难。
校园记者所写的新闻是多方面的，因此必须对各方面的知识都要有所了解，可以通过阅读书籍和报刊、听广播、看电视、收集信息来丰富自己的知识。
校园记者对各方面知识不求专与深，但一定要了解，以免在写稿中出现知识性错误。
三、高度敏感。
当今社会的信息很多，但这些信息不一定都能够构成新闻。
校园记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值的线索，及时发现那些重要的、新鲜的、有价值的新闻线索，并紧追不舍，这样，才能采写出有价值的新闻。
四、吃苦耐劳。
当学生记者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收获。
因为好新闻不会自己送上门来，而需要学生记者自己去挖掘。
参加采访共青团第十四次全国代表大会的两位学生记者，白天采访会议代表，晚上写稿至深夜，非常辛苦，但他们都圆满地完成了采访任务。
五、广交朋友。
学生记者要广交朋友，因为朋友越多，新闻窗口就越多。
一年级小小记者
一年级小小记者近年来，随着教育的改革和社会的发展，一年级小学生逐渐成为社会关注的焦点。
这些天真可爱的小小记者们以他们纯真的眼光探索世界，他们的报道和观点也日益受到大家的关注。
在这篇文章中，我将从三个方面来阐述一年级小小记者的重要性和影响。
首先，一年级小小记者作为青少年媒体从业者，他们为我们呈现了一个色彩斑斓的世界。
小小记者们的报道广泛涉及各个领域，如校园新闻、社区动态、科技创新等等。
他们用自己的眼睛去记录和观察身边的一切，带给我们不一样的视角和感受。
比如，他们访问学校各个年级的学生，了解他们对学校生活和学习的想法；他们走进社区，采访居民的生活琐事和关注点；他们参观科技公司，报道最新的科技产品和创新成果。
通过这些报道，我们可以更好地了解社会和世界的发展动态，开拓我们的眼界。
其次，一年级小小记者作为传递正能量的使者，他们传递着对社会的热爱和美好的价值观。
在他们的报道中，我们常常看到他们关注社会公益事业，关爱弱势群体，宣传环境保护和大家庭温暖的新闻。
他们用简单而真实的报道记录下这些温情瞬间，感动了无数人。
小小记者们的行为无疑是对美好事物的追求和传递，他们不仅给社会注入了正能量，也给其他的小学生树立了榜样。
最后，一年级小小记者可以培养孩子的表达能力和独立思考能力。
作为一名小小记者，他们需要主动出击，主动收集资料，主动采访，然后整理并进行报道。
在这个过程中，他们需要学习如何进行有效的沟通和表达，如何提出挑战性的问题，如何撰写一篇简明扼要的报道。
这样的经历无疑可以培养孩子的表达能力和独立思考能力，让他们从小建立自信和自主的人格。
综上所述，一年级小小记者的作用和影响不容忽视。
他们呈现了一个多元化的世界，传递了正能量，培养了孩子的表达能力和独立思考能力。
让我们支持和关注这些可爱的小小记者们，相信他们未来一定会成为社会的中流砥柱，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
（完）。
学生记者团团长发言稿
学生记者团团长发言稿
亲爱的同学们,大家上午好!
我是本校学生记者团的团长小明。
今天,我很荣幸能在这里为大家做一次发言。
作为一名学生记者,我们的使命就是用我们的双眼和双耳,去发现和记录校园里那些鲜为人知但又饱含正能量的小故事。
大家还记得去年学校运动会上,我们班上那位瘫痪在轮椅上的同学吗?当时大家都为他加油呐喊,而他也全力以赴,最终拿到了优异的成绩。
这件事后来被我们团队的同学报道出来,鼓舞了许多身患残疾但从未放弃梦想的同学。
我们学校里还有很多这样感人肺腑的小故事。
比如高三那位每天按时为流浪猫狗喂食的同学;比如那位热心公益,利用课余时间为社区老人服务的同学……这些平凡而伟大的故事,都值得我们用心去记录和宣传。
同学们,做一名优秀的学生记者,不仅需要敏锐的洞察力和良好的文字功底,更需要一颗充满正能量的心。
让我们一起努力,用我们的相机和笔记本,去发现和传播校园里那些闪耀着人性光辉的美好瞬间。
我谨代表学生记者团向一直以来支持和关心我们的老师和家长们表示衷心的感谢!也祝愿我们的校园生活越来越精彩!谢谢大家!。
校园小记者优秀事迹材料
标题：校园小记者——用笔尖记录青春，以新闻传递力量事迹材料：【引言】在我们的校园里，活跃着这样一群特殊的学生，他们肩扛重任，手持相机，笔耕不辍，他们是校园生活的记录者，是新闻的传播者，他们就是我们尊敬与赞扬的校园小记者团队。
其中，小记者李华同学以其突出的工作表现和卓越的职业素养，成为校园新闻工作的优秀典范。
【事迹主体】1. 敬业精神李华自担任校园小记者以来，始终保持对新闻工作高度的热情与专注。
无论刮风下雨，还是寒暑假期间，他都坚守岗位，及时捕捉校园内的大小事件，积极报道学生活动、教师风采以及学校发展动态。
他的敬业精神感染了许多同学，为校园营造了良好的新闻宣传氛围。
2. 专业素养李华在新闻采编方面具有敏锐的洞察力和深刻的思考能力，他撰写的新闻稿件语言流畅，内容充实，角度新颖，深受师生喜爱。
他不仅关注校内活动，还积极拓展视野，通过深度访谈和社会实践，撰写了一系列有影响力的社会教育类报道，提升了校园媒体的公信力和影响力。
3. 社会责任感李华始终坚持以真实、公正的原则进行新闻报道，积极传递正能量，倡导健康向上的校园文化。
他曾组织策划并参与了“环保从我做起”、“关爱留守儿童”等系列专题报道，引导同学们关注社会热点问题，培养社会责任感。
4. 团队协作作为校园小记者团队的一员，李华深知团队协作的重要性。
他积极协助团队成员，分享新闻采访技巧和经验，共同提升整个团队的专业技能和服务水平，使校园小记者队伍逐步走向成熟，成为校园文化建设的重要力量。
【结语】李华同学的事迹充分展示了校园小记者的责任担当和职业精神，他以实际行动诠释了校园新闻工作者的价值追求和使命担当，是我们全体学生学习的楷模。
相信在他的引领下，会有更多热爱新闻事业的同学加入到校园小记者的行列中，一起书写更加精彩纷呈的校园故事。
小学生记者节国旗下讲话：成为一名优秀小记者
小学生记者节国旗下讲话：成为一名优秀小记者尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校给我这个机会在国旗下讲话。
我是一名小学生记者，我想和大家分享一下我对成为一名优秀小记者的想法。
作为小记者，我觉得我们要具备几个重要的品质。
首先，我们要有好奇心和求知欲。
作为记者，我们有责任去探寻真相，了解事物的内外情况。
只有不断地学习，积累知识，我们才能更好地为读者提供有价值的信息。
其次，我们要具备良好的观察力和判断力。
尽管我们是小学生记者，但我们也有责任去观察和理解所发生的事情。
我们要学会提出问题，分析现象，形成独立的观点和判断。
这样，我们才能写出有深度和见解的报道。
同时，作为小记者，我们也要具备良好的沟通能力和表达能力。
沟通是非常重要的技能，我们要学会与人交流，倾听他人的观点，尊重不同的意见。
我们还要学会清晰地表达自己的观点和报道内容，让读者能够明白我们想要传达的信息。
最后，我们要具备责任感和坚韧不拔的精神。
记者的工作不容易，我们要承担起自己的责任。
无论遇到什么困难和挑战，我们都要坚持下去，不轻言放弃。
只有这样，我们才能成为真正的优秀小记者。
在平凡的日子里，小学生记者秉持着这些品质，默默奋斗，记录下了许多珍贵的瞬间。
我们的报道带给了读者欢乐、温暖和启发。
所以，成为一名优秀小记者，不仅仅是一个身份的象征，更是一份责任的承诺。
最后，我希望每个同学都能发挥自己的优点，努力成为一名优秀小记者。
让我们一起去发现，去报道，去记录，让我们的声音传遍整个世界！谢谢大家！。
学校作文之校园小记者发言稿
校园小记者发言稿【篇一：小记者代表发言稿】小记者代表发言稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！在这个充满希望的日子里，跃龙小学校小飞龙成长社正式成立了。
很荣幸能够代跃龙小学校飞龙成长社的全体小记者在这里发言。
小记者站就是一座连接社会的桥，通过这座桥，我们可以提早一步的和社会接轨，了解更多的知识。
通过在小记者站的学习和锻炼，不仅能使我们的写作文笔更加流畅，也是对我们处事及社会能力很好的提高。
在这片土地上，我们用实际经历和写作来谱写新世纪校园的优美乐章。
这正印证了这样一句话：“生平多阅历，胸中有丘壑”。
通过小记者站的学习会让我们获益匪浅。
尤其是写作板块，是我们展示文学才华、锻炼写作能力、记录生活感触的舞台，是一块通向文学殿堂的奠基石。
每当我看到报社的记者忙碌在采访现场，每当我看见电视台上的记者们手握麦克风，然后把自己的所见所闻写成一篇篇报道文章，我就羡慕不已。
我真想有一天也成为一名记者啊！今天，我是多么的幸福！我们学校的小记者站成立了，我如愿以偿地成为了一名小记者！此时此刻，漂亮的记者证仿佛就在我的胸前，就在在座的所有小记者的胸前。
我知道，作为一名小记者，不光是一种荣耀，更多的是一种责任。
从今天起，我会多观察生活，体验生活，用自己的心去感受，用自己的笔去书写，多向我们的校飞龙文学社报纸杂志投稿。
多看、多读、多想、多写，努力提高自己的写作水平，宣传报道我校的好人好事。
我相信，只要下苦功夫，就会有所得。
“一分耕耘，一分收获”，相信以我的实力我一定能把小记者的工作做好。
最后，我代表跃龙小学校小飞龙成长社全体小记者，祝愿我们小记者队伍越来越强大。
用我们自己的文字向社会彰显我们的积极、蓬勃、奋发向上的新时代小记者形象！谢谢大家！【篇二：校园小记者竞选演讲词】1 、首先我要向大家做个自我介绍。
我的名字叫xxx。
我是高一11班的一名学生.有个名人曾说过“兴趣、爱好充实你的人生。
”因此我有很多的兴趣和爱好。
三分钟演讲稿：用心做好一名学生记者
三分钟演讲稿：用心做好一名学生记者各位领导、各位老师、亲爱的同学们，大家好！我很荣幸来到这里，作为一名学生记者，与大家分享我的工作和经验。
在我看来，作为学生记者，我们不仅仅是一个报道新闻的工作者，更是一个为学校正面形象和发展提供推广的工作人员。
首先，作为一名学生记者，我们需要有一颗敏锐的新闻嗅觉。
我们需要时刻关注学校和身边的各种动态，发掘新闻、挖掘故事，将这些信息及时地推向社会。
我的经验告诉我，一些看似平凡的小事，往往蕴含着大新闻，只需我们有心去发掘和挖掘。
其次，作为一名学生记者，我们需要有良好的写作能力。
在新闻报道中，我们要求不仅语言表达、风格有特点，更注重信息传递的准确性和完整性。
因此，在平时学习中，我们要多看经典新闻报道，学习优秀新闻人的写作技巧，掌握新闻写作常识和规范。
最后，更重要的是，作为学生记者，我们要爱我们的学校、关心我们的同学，把自己看作一份力量，为学校发展、同学福祉出一份力。
在工作中，我们要严格遵守新闻道德，维护新闻采编的公正、真实和尊重。
无论是宣传学校的文化活动，还是关注同学们的学习、生活状态，我们都要用心认真，做到到位。
值得一提的是，在工作中，我们学生记者更要具备团队合作精神。
我们需要与团队中的其他成员紧密协作，在新闻采访、写作、编辑过程中互相帮助，提高报纸、网站的质量。
亲爱的同学们，每个人都是学校的形象代言人，作为学生记者，我们更是如此。
正如刚刚所说，我们的工作不止是为了报道新闻，更是为了宣传学校的文化和形象。
因此，我们应该时刻牢记自己所做的一切行动都会影响学校，我们应该用好自己的笔、话语，用心用情地去做一名合格的学生记者。
最后，我希望我们所有的学生记者都能够在平日里认真工作，用爱心和专业精神去完成每一篇稿件，为学校、为其他同学提供一个真实的、有价值的信息发布平台。
让我们一起，让学生记者这一角色因我们的用心而变得更加值得尊敬和信赖。
谢谢大家！。
大班社会公开课教案及教学反思《我做小记者》
大班社会公开课教案及教学反思《我做小记者》教学背景本次公开课为幼儿园大班学生的社会课，教学内容为《我做小记者》，主要目的是让学生了解新闻的基本概念及其特点，学会观察、收集信息，提高语言表达、交流能力和团队合作能力。
教学目标知识目标1.理解新闻的基本概念及其特点；2.掌握观察、收集信息的方法及技巧；3.提高语言表达、交流能力和团队合作能力。
能力目标1.通过观察环境，积极收集信息，简要描述新闻事件；2.能够运用所学基本知识及技能，进行小组讨论和合作；3.能够表达自己的观点和想法，提高语言表达能力和团队合作能力。
情感目标1.培养学生积极乐观向上的情感态度；2.培养学生愿意观察、主动参与的态度；3.培养学生团队合作、互帮互助的态度。
教学内容及步骤教学内容1.了解新闻的基本概念及其特点；2.观察、收集新闻信息；3.进行新闻编辑和报道；4.进行小组交流和分享。
教学步骤第一步：导入通过展示或播放与新闻有关的视频、图片等，让学生感受新闻的氛围和特点。
第二步：引入介绍新闻的基本概念和特点，引导学生了解新闻的形式和内容。
第三步：收集信息在班级内或校园内，让学生以小组为单位进行观察和收集新闻信息，并记录在笔记本上。
第四步：编辑和报道让学生根据自己收集的信息，编写新闻稿并进行报道。
要求学生分工合作，如主编、记者、摄影等。
第五步：小组交流和分享让每组报告自己的新闻内容，并进行小组交流和分享，提高学生的语言表达和团队合作能力。
教学反思本次公开课的教学目标和教学步骤都得到了顺利实现。
但在教学过程中，有一些问题需要特别注意：1.学生的观察和收集能力参差不齐，需要重视对学生的辅导和指导；2.学生们在小组合作中有合作意识，但需要有更好的沟通和协作技能；3.需要关注学生的表达方式和组织能力，对于比较内向的学生给予更多的鼓励和支持。
总之，本次公开课教学取得了一定的效果，但我们还需要不断地实践和探索，为更好地教育幼儿做出更大的贡献。
讲给小学生的,如何当一名记者
记者是做什么的
• 如果有新闻了，就需要记者，可以是聪明的喜羊羊，也可以是你，去 采访调查，告诉别人羊村或者慢羊羊到底发生了什么？ • 这幅图是现实中的采访。一个是一个人在采访，一个是一群人在采访。
记者的分类
• 刚才说了扛着录像机的，是电视记者，拿着本子 的是文字记者。 • 按报道内容分，如果专门写羊村的新鲜事，如懒 羊羊把羊村的零食都吃光了，导致羊村遭遇食物 短缺，这类就是时政记者。如果专门报到羊村与 灰太狼之间发生了战争，战斗的进展情况，就是 军事记者。如果专门报到羊村举行的运动会，喜 羊羊又打破了几项世界记录，暖羊羊获得举重和 摔跤冠军，就是体育记者；如果报道羊村学校的 教学情况，像作业留得多不多，小羊们爱不爱学 习了，就属于文教记者。我就是文教记者，专门 Βιβλιοθήκη 教育和文化的新闻。什么是新闻
• 记者要采访，采访什么呢，当然是新闻了，你说，什么是 新闻呢？ • 一年前，灰太狼挖了一条地道，闯入羊村，你们说算不算 新闻？一个月前，灰太狼的儿子小灰灰去肥蕉就是特别爱 吃香蕉的胖胖的狼的家串门，算不算新闻呢？ • 懒洋洋拉肚子了算不算新闻？羊村所有的羊都拉肚子了， 算不算新闻？村长慢羊羊有了一个新发明是不是新闻呢？ 如果慢羊羊再也不能发明东西了，是不是新闻呢？ • 羊村的羊都拉肚子了，肯定是新闻，一定是发生了食物中 毒事件。大发明家不能发明新东西，肯定也是新闻。 • 新闻就是各个领域新近发生的重要事件。两条，一是最近 发生的，二是重要事件。
如何当一名记者 ---------张贵勇
• 小朋友们，你们都看过喜羊羊与灰太狼的动 画片吧。
• 《喜羊羊与灰太狼》中有一集，灰太狼假扮记者， 说要采访羊村发生的新闻，进入了羊村。但他问 了许多外行的问题，连很多小羊的名字都不知道， 所以就露馅了，被聪明的喜羊羊发现了，最终他 的抓羊计划——又失败了。 • 什么是记者？记者就是从事采访新闻、进行报道 的人。有的记者是两个人，一个扛着摄像机录像， 一个拿着话筒采访别人，这样的一般是电视记者。 还有的记者拿着一个本子和笔，这样的一般是纸 媒记者，纸媒，就是报纸。你们爱看的《中国少 年报》就是这样的，我所在的中国教育报，也是 纸媒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用心做好一名学生记者
尊敬的各位领导、老师、同学们：
下午好!我是09级的学生记者赵一琳，今天作为优秀学生记者代表在这里发言，我感到非常荣幸。
今天我发言的题目是。
源于对文学、写作的热爱，大一刚入校，我便选择了校报记者团。
经过校报xx部笔试、面试、实习考察等层层选拔，我有幸成为一名校报学生记者。
当“记者”这个光环与荣耀逐渐退去,摆在我面前的，是肩上的一份沉甸甸的责任，我常常问自己，我该怎样做，才能做一名优秀的学生记者？——经过在校报记者团近两年的锻炼，我觉得当好一名学生记者，需要回答好以下五个问题。
第一问，你转变好了吗？当好学生记者要完成从“文学创作”到“新闻写作”这个转变。
也就是由文学爱好者到新闻工作者的转变，这是一个痛苦的过程——文学可以是虚构的，而新闻必须是真实的，真实是新闻的生命，我们不能掺杂一丝虚假，哪怕是所谓的“合理想象”。
文学的语言更讲究文采韵律，新闻却需要简洁明了、通俗易懂。
这些都是接受了校报xx部组织的新闻写作、摄影等培训和自己一年多的采访写作后感悟到的。
第二问，你准备好了吗？还记得，第一次接到采访任务，
面对采访对象，我很紧张，脑子里一片空白，甚至有点语无伦次。
结果可想而知，那是一次失败的采访，主要是因为没有经验，准备的不够充分。
后来，老师嘱托我在采访时要注意礼貌，事先准备好采访提纲、联系好采访时间，要记录采访到的内容，甚至摄影的角度都要事先精心设计。
我就跟着大二、大三的记者一起去，虽然我的第一篇稿子写得不是很好，却得到了老师的鼓励与肯定。
我看到那张薄薄的稿纸上，密密麻麻批的全是修改的字迹，甚至是一个小小的标点符号，一个词语的前移和后置，都会反复斟酌，那一刻，我既惭愧，又深深的被感动了，他们对待文字一丝不苟的态度和敬业精神给了我很大的触动，也让我明白了新闻的严肃性和当好一名记者的艰辛。
第三问，你认真琢磨了吗？在做学生记者的过程中，我会遇到很多问题，比方说摄影，为了拍好照片，我认真阅读了相机的说明书，对照上面的每一个按钮，逐个尝试，经过多次实践，我掌握了摄影的基本技巧，可以从容的完成摄影任务。
记者团指导老师李老师和徐老师经常跟我们学生记者一起交流，推荐优秀的稿件和其它高校的校报供我们参考学习。
记得XX年5月份，我写一篇关于大学生自主创业的通讯稿，采访了陶瓷美术学院的杜永强，第一次写的时候，有些夸大了他的创业成绩、对一些数字没有深入考究。
后来在审稿的时候，曾老师把我叫到办公室，亲自帮我拟订了一份
写作提纲，还特意嘱咐我，要到杜永强的寝室、工作室和专业课教室实地考察，多方联系他的老师、同学和一起创业的合作伙伴，甚至打电话到他的内蒙古老家，采访他的父母，了解到最全面的信息。
最终，这篇近3000字的通讯稿前后经过了四次采访、七次修改才最终在校报上发表。
第四，你善于挖掘、发现吗？当学生记者不能只等待老师布置任务，而是自己要主动寻找新闻线索，我经常去摘抄学校宣传栏海报，记下时间和地点，不论是比赛、文艺表演还是讲座，我都积极的去现场采访，一方面我可以从这些活动中得到陶冶、成长，另外，我可以第一时间赶赴现场，获得第一手宝贵的资料，供自己写作所用。
另外，我经常利用向宿舍发报纸的机会和同学们聊天，从他们那里寻找有采访价值的新闻线索。
第五，你有没有坚持精神？做好一名记者需要责任感、荣誉感，也就是坚持精神，不能“三天打鱼，两天晒网”。
写作是一种痛苦的产物，有时候苦思冥想却迟迟下不了笔，有时候为了提升新闻时效性需要熬夜赶稿件，有时候会碰到采访对象不配合，得不到自己想要的信息，有时候看到自己辛辛苦苦写的稿件由于不符合要求却被毙掉，这个时候，心头会有一种难言的苦涩，也就在这时，考验自己的时刻到了，是应该继续努力、还是放弃？我会用行动告诉自己，我选择坚持到底。
近一年半的时间里，在宣传部老师们的帮助、指导下，我一共采写了80多篇消息、通讯、文艺稿，在《陶瓷学院报》、校园网和《陶瓷信息报》、《陶瓷资讯报》、江西高校校媒网、中国陶瓷网等报纸、网站上发表文章50余篇，累计六万多字。
通过校报这个平台，我的写作能力、沟通能力都得到了很大的提高。
回顾这段难忘的日子，我非常幸运能够成为校报记者团这个团结、进取、温暖的集体中的一员。
是她为我铺开了一片交流的天空，这里激情飞扬的不仅有华美的文字，还有各种独到的思想，你深邃的思考，睿智的见解，是她为我开辟了一块驰骋的战场，带上采访证，接受考验的除了口才还有气度。
挑灯夜战拿出一篇高质量的稿件，更多的是收获了成功的喜悦。
是她为我提供了一方温馨的港湾，活泼、和谐的气氛让我感受到家一样的温暖，坦诚、率真的目光包含了兄弟姐妹般的关怀。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们，我会永远铭记自己的文章变成了铅字那一刻的激动之情，虽然我只是一个普通的学生记者，但是我会以职业记者的标准严格要求自己。
在今后的日子里，多思、多学、多积累，多写，多练，为学校的宣传事业，贡献出自己的一份力量！我想，这也是我们全体学生记者的共同心声，谢谢大家！。