课间活动守秩序71089
学生课间活动秩序安全治理公约
学生课间活动秩序安全治理公约
二年级三班
1.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍。
2.在楼梯、走廊、过道上行走时，应礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序。
3.如厕不慌张不拥挤，防止地滑摔伤和拥堵踩踏事故的发生。
4.不带有危险性的玩具到学校里玩，不做恶作剧，不乱扔果皮纸屑，注意安全讲卫生。
5.课间不乱窜班，不与陌生人搭话防止受拐骗，不随意出校。
6.上下楼梯不跑不跳稳步走，保持距离不推拉，行至拐弯之处要小心，避免碰撞慢慢行，严禁在走廊上奔跑、追逐、打闹、推攘和游戏。
7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。
8.在没有教师指导的情况下，不得私自玩危险性的体育活动项目。
9.严禁趴在走廊的围栏上，不准放东西在围栏上，不准从楼上往下扔东西。
10.同学之间发生纠纷或出现偶发事件时，应及时报告班主任，严禁打架斗殴事件的发生。
课间秩序管理方法
1、充分认识整顿课间秩序的重要性，积极参与到活动中来，提高认识，以此契机，彻底改变自己的不良习惯，从我做起、从现在做起、管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的心，加强自律，把严肃课间纪律当成自己的责任，以主人的态度参与管理，课间以保持肃静为荣，以喧哗逗闹为耻，即管住自己，也监督别人，经常对自己的言行进行反思修正，经常对他人的过失进行善意的提醒，让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根，让文明有序的景象在我们的课间时时呈现。
2、加强自控。同学们要明确课间秩序具体要求，人人检点自身行为，加强行为自控。明确课间行为要求：
下课铃响先不急于出教室，及时整理好上节课的学习用品，并准备好下节课的学习用品，困的同学可以趴桌子睡一会，出去的同学要迅速做好生活上的事情，如喝水、上厕所等。没事的同学到楼外呼吸一下新鲜空气，极目远眺，放松视觉，放松大脑，也可做一些运动量小的简单活动，如踢毽子、打乒乓球、打羽毛球，还可以几个人轻松地聊聊天，散散步。听到预备铃响，在任何位置都必须马上停止活动迅速进楼，进楼后不许跑步，脚下不许故意弄出较大的声响，闭上嘴返回教室，到自己座位上坐好，行走中保持走廊肃静。
3、严格管理。加强学生课间纪律教育，明确要求，落实考核评比，形成责任具体的检查评比机制，课间安排班干部管理并签订课间绿色公约全班签字，周总结、月总结，最后纳入学期评价，在美德娃修身手册中有所体现。
二年级晨会：课间活动守纪律
二年级晨会：课间活动守纪律
1. 引言
晨会是学校日常教育活动中不可或缺的一部分，它不仅是培养学生团结合作精神和培养学生良好生活习惯的重要环节，也是学校集中宣传教育的有力平台。在二年级晨会中，我们要重点关注课间活动守纪律的问题。本文将从理解课间活动守纪律的重要性、培养学生守纪律的方法和加强学校与家庭的合作等方面进行探讨。
2. 理解课间活动守纪律的重要性
2.1 培养学生纪律意识
课间活动守纪律是培养学生纪律意识的重要方式之一。课间活动守纪律使学生养成遵守规则、尊重他人、自觉维护秩序的良好习惯，为其未来的生活、学习打下坚实的基础。
2.2 维护课堂秩序
课间活动守纪律对维护课堂秩序起到重要作用。如果学生在课间活动中不守纪律，会影响课堂纪律的维护，导致教学无法正常进行。因此，课间活动守纪律成为有效维护课堂秩序的关键环节。
2.3 提高学习效率
守纪律的课间活动可以帮助学生充分利用宝贵的课间时间，提高学习效率。若学生能按时完成课间活动并按照要求整理教室、卫生等工作，他们能更好地调整状态回到课堂，以更高的效率继续学习。
3. 培养学生守纪律的方法
3.1 树立榜样
教师和家长应该成为学生守纪律的榜样。只有教师和家长充分体现出纪律性，才能引导学生形成正确的价值观和行为准则。
3.2 激励机制 学校可以设立奖励机制，鼓励学生守纪律。例如，设立守纪律的优秀学生榜样，每学期评选出表现出色的学生并给予奖励。这样做可以激发学生积极性，主动遵守课间活动规定。
3.3 强化宣传教育
学校应加强对课间活动守纪律的宣传教育。可以通过晨会、班会、家长会等形式，向学生和家长普及课间活动守纪律的重要性，让他们明白守纪律的好处。
3.4 制定明确规定
学校和班级应制定明确的课间活动守纪律规定，对学生的行为进行规范和约束。规定应该简单明了、容易执行，使学生能够清楚地了解自己在课间活动中应该做什么、不应该做什么。
4. 加强学校与家庭的合作
文明课间活动有序100
篇一:《课间行为规范》
小学生课间行为规范
下课后要轻步走出教室，参加课间轻松愉快的活动，活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
在教室内外要文明休息、文明游戏、不喧哗，同学交往中要学会使用文明礼貌用语；同学间互相尊重，互相帮助；
在走廊上要文明行走、不奔跑、不喧哗、不影响其他班级；禁止互相追逐、狂奔乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫，不挤在一起。 不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤，不许出校门。 不乱抛果皮壳、纸屑，要讲究卫生。 校内不吃零食。
上课铃响时提前回班级；
爱护公物，不准坐在课桌上，不准敲击课桌、讲台、门窗及其它教学设施。不在课桌椅、建筑物等实物上涂抹刻画。
及时、文明、有序上厕所，不向尿池、水池乱扔杂物，节约用水； 10.不擅自进入办公室、前台、不随意串班。
1见到老师有礼貌。老师在楼道、楼梯，学生应有礼貌地让道，不得抢行拥挤，冲撞老师。
1班主任在课间要随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。
小学生课间纪律考核表（满分100分）
教室 班主任 检查月份 月 得分合计 分
注（重点扣分分值）（一、二年级学生扣分按50﹪计算。）
篇二:《文明活动在课间》{文明课间活动有序100}.
“文明活动在课间”主题活动月方案
一、活动目的 1、强力矫正学生课间活动的不文明言行，引领学生规范、有序、有效地进行课间活动。2、培养学生课间活动文明礼仪的好习惯，使他们彬彬有礼、文明高雅。3、培养各班队的组织、创新能力，检验班级的自治教育成果。4、通过不断强化与积极引领，使“文明活动在课间”成为我校养成教育的新亮点。
二、活动实施步骤
学生课间活动纪律要求
学生课间严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，3-6年级的学生必须会背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
1、下课铃声响后，老师要尽快结束教学任务，等待班主任来安排做操或学生出来在校园内进行有秩序课间活动。
2、课间要在教室外轻松愉快地散步或做强度不大的游戏，不得在教室内打乒乓、篮球、排球；不得在教室内大声喊叫、追跑打闹；不搞大跑、大跳或发生出汗的剧烈性活动。不站在凳上，坐在桌上。
3、课间领导来校，要礼貌接待，不围观。对同学团结友爱，不欺侮小同学、女同学。
4、爱护学校公共设施，损坏班级桌凳、门窗、玻璃、电器等，不破坏花坛花草及标牌、跑道沿，不乱涂墙壁、黑板报、标语牌，不乱敲墙壁墙角，保护学校、班级环境布置；保管好学校财物，注意节约
5、保持学校环境卫生整洁、干净。不随地吐痰，不乱扔纸屑、石块、瓜皮、果壳（特别是楼上班级）；凡在校园内乱扔废纸、食品袋等不文明行为，敢于阻止校内不文明行为者，
6、无事不进别班教室。不在别班教室门口、窗口探望，不影响同学听课、做作业。
7、预备铃响后，不准在教室外逗留，要认真做好课前准备，学习用品要整齐叠放在桌角上。下课后，要做好下一节的课前准备，值日学生要擦好黑板。 8、学生课间活动时言行要文明，不追逐打闹、不跑跳、不打架骂人，不摔跤，对人有礼貌，不高声喊叫。不拿、不玩危险性玩具，不做危险性游戏，严禁到操场私自爬单杠、双杠及爬梯等，严禁拿石头乱扔、扒土乱扬
9、有事进办公室要喊报告，经老师允许后方可入内，不准乱翻老师放置的东西。老师找同学谈话，不得借故拒绝，要虚心接受老师教育。课间离校要请假，不出校门。
10、注意厕所卫生，做到小便入池；大便、手纸入坑；不向池内、地面乱扔废纸、食品袋、木棒树枝等杂物。
遵守课间纪律 争做文明学生
遵守课间礼仪 争做文明学生
老师们、同学们：
今天,我讲话的题目是《遵守课间礼仪
争做文明学生》。
课间是同学们消除学习疲劳，让大脑暂时休息的时间。有益的课间活动既能让同学们身心得到很好的调节，又可为学校增添一道亮丽的风景线。
一直以来，我们xx的师生都在为营造优美的校园环境，创造良好的学习条件而努力，但是观察我们的课间，也有少数同学缺乏安全意识，下课就往外跑，相互推拉打闹，有些学生还在楼梯上攀爬追逐，还有个别学生在楼道内、教室里追跑、大呼小叫，甚至在追赶中撞到同学和老师……这些行为既不安全，又成了我们校园内不和谐的音符。
那么，怎样才能让我们的课间活动丰富多彩、文明安全呢？同学们应该努力做到以下几点：
一、课间休息前应收好本节课所用书本，并准备好下节课的课本及学习用品。
二、离开座位时，要把凳子轻轻地放到课桌下面，并有秩序地走出教室。
三、出教室要遵守秩序，上下楼梯靠右走，下楼不能顺着扶手向下滑，以免跌倒、摔伤。
四、不在楼道、教室追逐打闹，更不能拿利器玩耍、嬉戏。不做危险性游戏，不在容易发生危险的场地游戏。
五、课间活动要运动要适量，不能累得满头大汗，活动时要守纪律，不打人、不骂人。
六、保持教室、楼道、校园的环境卫生，不随地吐痰、爱惜学校设施，爱护花草树木，校园内不吃零食，不随意丢弃废纸杂物。
七、每位同学要适时检查自己的行为，纠正自己不规范的做法，使我们拥有文明快乐的校园生活。
同学们，课间你亲切的问候是校园里最美的语言;你甜甜的微笑是校园里最灿烂的阳光;你优雅的身姿是校园里最靓丽的风景。我们每个人都是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。 同学们，让我们携起手来，从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，人人遵守课间礼仪，人人争做文明学生！让文明之花盛开在我们美丽的校园！
学生课间活动安全规范要求
第 1 页 共 2 页 学生课间活动安全规范要求
可以包括以下几点：
1. 遵守学校的课间活动规则和安排，在指定的地点和时间参与活动，不随意离开活动区域。
2. 注意个人人身安全，不进行危险的活动或游戏，不推搡、追逐、打闹等容易导致意外的行为。
3. 保持安静和秩序，不进行大声喧哗、尖叫等影响他人学习和休息的行为。
4. 尊重他人和公物，不进行恶意损坏、抢夺、强行占据等不文明行为。
5. 充分利用活动时间，可以进行适量的休息、交流和放松活动，但不得干扰他人的学习和休息。
6. 跟随老师或监护人的指引，不擅自离开校园或外出活动，确保安全和保护自己。
7. 不要参与人员聚集较多、缺乏有效监管的活动，防止发生踩踏、冲撞等危险情况。
8. 避免与陌生人接触和交谈，不随意向陌生人透露个人信息。
9. 注意卫生和环保，不随地乱扔垃圾，保持活动区域的整洁和干净。 第 2 页 共 2 页 10. 学会自我保护和互相照顾，在发现危险情况时及时告知老师或监护人，互相关心和帮助，共同维护课间活动的安全和秩序。
小学生课间安全守则
小学生课间安全守则
- 在课间休息时，小学生应该遵守以下安全守则，以确保他们的安全和健康。
1. 留在指定区域内
- 小学生应该在课间留在指定的区域内玩耍和休息。
- 不要穿越禁止通行的区域，以防止发生意外事故。
2. 避免粗暴行为
- 小学生不应该打闹、推搡或参与其他可能导致伤害的粗暴行为。
- 对他人要保持尊重和友善，建立良好的人际关系。
3. 小心跑动和奔跑
- 在课间活动期间，小学生应该小心跑动和奔跑，以避免与其他人相撞或摔倒。 - 遵守交通规则，不要在拥挤的区域奔跑。
4. 健康饮食
- 小学生应该选择健康的零食和饮料作为课间休息的补充。
- 避免食用过多糖分和垃圾食品，以保持健康的饮食惯。
5. 留意周围环境
- 在课间休息期间，小学生应该时刻留意周围的环境，避免接近危险物品或地点。
- 如果发现任何安全隐患，应立即报告老师或其他负责人。
6. 保持卫生
- 在课间休息结束后，小学生应该将自己使用过的物品归位，保持场地的整洁和卫生。
- 小学生应养成清洁个人卫生的惯，如洗手等。
以上是小学生课间安全守则，希望每位小学生能遵守这些规则，保持自己和他人的安全与健康。
学生课间活动安全规范要求 2
第 1 页 共 2 页 学生课间活动安全规范要求
可以包括以下内容：
1. 保持安静有序：在课间休息时间，学生应该保持安静，不做太大声音，以免打扰其他同学的休息。
2. 不乱跑乱闹：学生不得在课间活动中乱窜或追逐，以免引发意外事故。
3. 不打闹打斗：学生在课间活动中不得参与任何形式的打闹或打斗，保持友好和平的形象。
4. 保持整洁卫生：学生在课间活动中要注意保持场地的整洁卫生，不随地乱扔垃圾，并遵守学校的环境卫生规定。
5. 不带危险物品：学生在课间活动中不得携带任何可能对自身或他人安全构成威胁的物品，如刀具、燃烧物品等。
6. 禁止脱离校园：学生不得在课间活动中擅自脱离校园，以保障学生的安全和教育秩序。
7. 排队有序：学生在课间活动中要遵守排队规则，不插队、不拥挤，以确保安全和秩序。
8. 尊重他人：学生在课间活动中要尊重其他同学和教职工，不损坏公物，不侵犯他人的权益。
9. 遵守交通规则：学生在课间活动中，如果需要穿越马路或横穿过道，应该遵守交通规则，过马路时要走人行横道或斑马线。 第 2 页 共 2 页 10. 及时报告异常情况：如果学生在课间活动中发现有任何不安全的情况，应立即报告老师或相关工作人员，以便及时处理。
这些规范要求有助于保障学生在课间活动中的安全，并培养学生的自我保护意识和责任心。学校可以制定具体的课间活动安全规范，并在学生和家长中进行宣传和教育，以确保每位学生都能遵守这些规范要求。
思品教案-课间活动守秩序
思品教案－课间活动守秩序
一、教案背景介绍
在学校教育中，课间活动是学生放松身心、交流互动的重要环节。然而，由于学生的活泼好动和自主性强，课间活动往往容易出现乱象，如打闹、乱跑、嬉笑等行为，影响了学生的学习秩序和安全。因此，我们有必要制定相应的教案，以帮助学生在课间活动中守秩序，培养良好的行为习惯和规范。
二、教案目标
1. 帮助学生了解和认识课间活动的重要性；
2. 提醒学生课间活动需要遵守的基本原则和规范；
3. 引导学生积极参与课间活动，并守秩序；
4. 培养学生自我约束、自控、团体意识和合作精神。
三、教案内容
3.1 课前导入（5分钟）
教师可以通过播放一段与课间活动守秩序相关的视频或给出一些案例，让学生了解课间活动守秩序的重要性和影响。教师也可以与学生进行简短的讨论，引导学生思考和表达他们对课间活动守秩序的看法。
3.2 知识点讲解（10分钟）
教师向学生介绍课间活动需要遵守的基本原则和规范，如： - 保持队形，不乱窜； - 保持宁静，不大声喧哗； - 不打闹，不推搡，不互相追逐； - 尊重他人，不损坏公物。
教师可以结合具体的例子和图片，让学生更直观地理解和记忆这些规范。
3.3 案例分析与讨论（20分钟）
教师提供一些实际发生过的课间活动纪律违反案例，组织学生进行分析和讨论。学生可以从违反了哪些规范，造成了哪些后果等方面进行分析，并提出相应的解决办法。 3.4 小组活动（20分钟）
将学生分为若干个小组，每个小组由一名学生担任领导。每个小组从一个课间活动场景出发，讨论如何在这个场景中维护秩序，并设计相关的行为规范。小组的领导需要负责整理并展示小组的讨论结果。
3.5 游戏体验（15分钟）
教师组织一个课间活动守秩序的游戏，让学生通过游戏的方式实践和体验课间活动秩序的维护。游戏过程中，教师可以适时给出一些提示和引导，提醒学生遵守规则。
3.6 总结与反思（10分钟）
教师对整节课进行总结，强调学习的重点和要点。同时，鼓励学生自主反思自己在课间活动中的表现，写下自己的不足和改进措施。