人美版二年级美术下册全册教案完整版
全册(教案)人美版(2012)美术二年级下册
全册（教案）人美版（2012）美术二年级下册教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的美术知识和技能，如色彩、形状、构图等，培养学生对美术作品的欣赏和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等教学方法，激发学生的创造力和想象力，提高他们的美术表现能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，增强他们的审美意识和艺术修养。
教学内容1. 色彩的世界：学习色彩的调配和使用，了解色彩的基本原理。
2. 形状与线条：探索不同形状和线条的组合，创作有趣的画面。
3. 我的自画像：通过自画像的创作，培养学生的自我认知和表现力。
4. 美丽的风景：描绘自然和城市风景，提高学生的观察力和表现力。
教学重点与难点重点：色彩和形状的基础知识，创作方法的实践应用。
难点：色彩调配的技巧，形状与线条的创新组合。
教具与学具准备教具：多媒体设备、示范画作、画纸、颜料、画笔等。
学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示美术作品或相关故事，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解色彩、形状、线条等基础知识，并进行示范。
3. 实践：学生进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计突出课程主题。
内容：包括关键词、重要知识点和创作步骤。
布局：清晰、有序，便于学生跟随和理解。
作业设计个人作业：根据课程内容创作一幅作品。
小组作业：合作完成一个主题创作。
课后反思教学效果：评估学生的参与度和作品质量。
改进措施：根据学生的反馈调整教学方法，提高教学效果。
本教案旨在全面而深入地指导美术教学，注重理论与实践的结合，培养学生的美术素养和创造力。
通过丰富多样的教学内容和方法，激发学生对美术的热爱，提升他们的审美能力和艺术表现力。
(word版)二年级小学美术下册全册教案(人美版),文档
二年级下册美术教案班级教师：(1)人美版小学第4册美术教案第1课添画一、教材分析本课属于“造型.表现〞系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的根本方法。
二、教学目标1、了解添画的根本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
四、课时安排：2课时五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。
六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。
2、组织学生欣赏图片，分小组交流。
了解图片内容，为添画做铺垫。
(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。
6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：你喜欢哪一幅作品？为什么？说一说制作方法。
7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。
8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
老师辅导要点：能否巧妙图片。
图片内容与添加内容是否统一。
添画构图是否美观。
注意近大远小的关系。
9、组织展示、讲评作业。
布置、展示作品。
10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？八、教学后记第2课绘画游戏一、教材分析设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。
人美版小学二年级美术下册教案全册
人美版小学二年级美术下册教案全册画的基本方法和技巧。
第2课时：教师活动学生活动教学意图复上节课内容。
回答问题。
巩固上节课所学内容，检查学生掌握情况。
学生展示添画作品。
交流欣赏，评价作品，发表看法，分享经验。
提出添画中遇到的问题。
学生讲述自己制作添画时遇到的问题，教师进行引导解决。
讲解添画的技巧和方法。
教师分享更多的添画技巧和方法，帮助学生提高制作水平。
总结本节课内容。
教师对本节课所讲内容进行总结，强调重点，提醒学生需要注意的问题。
布置作业。
教师根据学生情况布置适当的作业，巩固所学内容。
教师辅导要点：引导学生自主思考，鼓励学生创新，提高学生动手能力和审美水平。
同时，要注意及时纠正学生的错误，帮助学生解决问题。
多样；颜色：鲜艳、吸引人。
三、实践：1.让学生自由选择绘画或手工制作的方式，表现吃虫草捕虫的情景。
2.教师引导学生注意画面中的遮挡关系，让画面表达清晰，同时注重美感和情趣性。
3.学生分组合作，添加独特的内容，让作品更有特色和创意。
四、讲评：1.教师组织展示学生的作品，让学生相互欣赏和评价。
2.教师进行自评和组内讲评，培养和提高学生的评价能力。
3.小结：通过本课教学，学生学会了如何发现问题并解决问题，同时提高了绘画和动手能力。
第二课时：一、小结上节课作品。
二、明确本节课的任务及完成作业的要求，让学生明确本课的研究目标，根据课业的形式和自己的意愿任务，有目的地展开思考，恰当地添加主题，让内容变得更有情趣。
三、观看图片：学生讨论该添加什么内容，根据自己的理解，谈谈添加内容的表现方式，讨论该如何表现主题和情感。
四、学生分组合作，添加内容。
让学生了解添加画作品的特点和与平时作业的不同之处，感受添加画作品所带来的美感和情感。
五、制作添加画作品，注意添加独特的内容，让作品与主题相一致，美感更强。
六、小结解决在操作中的难点，按要求完成作业。
学生进行自我评价和互相评价，提高绘画能力和动手能力。
本节课主要介绍了纸盒家具的制作方法和创作过程。
人美版小学二年级下册美术全册电子教案
要点：设计构思新颖，灵活巧妙的使用材料，制作精美细致。
五、作业展评：采取学生自评、互评、师生评价的方式进行。
是否积极参与活动；是否注重发挥团结协作的精神。
作业设计：
板书：第五课节节虫
教学反思：
第六课纸盒变家具
教学目标：
通过观察、思考分析与交流，使学生在动手中，初步接触和了解“物以致用”的设计思想，在运用设计和工艺的基础知识和方法进行变家具的活动中感受材料的特性。
教学过程：
一、设计情景：看图片：马、牛、狮子、虎四种动物的生活片断。教师：谁能介绍其中的一位动物？除了它的样子，你还了解到了什么？
二、欣赏书中作品：看一看艺术家是怎样表现他们的？出示铜奔马
1、这件圆雕作品表现的是马在什么时候的一瞬间动作？奔跑
2、为什么马踏在一只燕子上，艺术家想表现什么？
欣赏《浅塘渡牛图》《铜狮》
2、教师示范制作要点，启发学生进一步了解头饰的多种创作思路
三、学生作业：
1、布置制作要求：使用、美观、新颖。
2、学生选择材料，分工合作进行头饰的制作。
3、教师巡视和启发学生的创作和设计，发现问题及时解决。
三、小结：
1、展示讲评，学生戴头饰，摆造型，谈创作思路。
2、进行安全教育。
作业设计：
板书：第九课头饰设计
B、你认为根据画面背景，应该注意什么？
2、根据图片内容选择适当内容进行添加
3、看教材2、3页，分析书中作品：
A、你喜欢哪一幅作品？为什么
B、说一说制作方法。
4、组织师生共同演示：在一张图片中完成添画内容
5、提出作业要求：根据自己选的图片进行添画练习，注意使图片内容与添加内容的统一
四、学生作业：教师辅导要点
二年级小学美术下册全册教案(人美版)
二年级小学美术下册全册教案(人美版)第一章：认识色彩1.1 教学目标：让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括颜色的分类和搭配。
培养学生对色彩的感知和表达能力。
1.2 教学内容：颜色的分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
颜色的搭配：对比色、邻近色等。
1.3 教学步骤：讲解颜色的分类和搭配知识。
让学生进行颜色搭配的实践操作。
学生展示自己的颜色搭配作品，互相交流评价。
第二章：基本绘画技巧2.1 教学目标：让学生掌握基本的绘画技巧，包括线条、形状、阴影等。
培养学生对绘画作品的观察和表达能力。
2.2 教学内容：线条的运用：直线、曲线、波浪线等。
形状的绘制：圆形、方形、三角形等。
阴影的添加：光影效果的创造。
2.3 教学步骤：讲解线条、形状和阴影的基本知识。
让学生进行线条、形状和阴影的实践操作。
学生展示自己的绘画作品，互相交流评价。
第三章：手工制作3.1 教学目标：让学生掌握基本的手工制作技巧，包括剪纸、折纸、粘土等。
培养学生对手工艺作品的观察和表达能力。
3.2 教学内容：剪纸：学习剪纸的基本技巧，创作剪纸作品。
折纸：学习折纸的基本技巧，创作折纸作品。
粘土：学习粘土的基本技巧，创作粘土作品。
3.3 教学步骤：讲解剪纸、折纸和粘土的基本技巧。
让学生进行剪纸、折纸和粘土的实践操作。
学生展示自己的手工制作作品，互相交流评价。
第四章：欣赏与评述4.1 教学目标：让学生了解和欣赏各种美术作品，培养学生的审美能力。
培养学生对美术作品的评述能力。
4.2 教学内容：欣赏各种美术作品，包括绘画、雕塑、设计等。
学习欣赏美术作品的方法和技巧。
4.3 教学步骤：讲解欣赏美术作品的方法和技巧。
让学生进行美术作品的欣赏和评述。
学生展示自己的欣赏和评述作品，互相交流评价。
第五章：创意绘画5.1 教学目标：培养学生的创新思维和创造力。
培养学生对绘画作品的观察和表达能力。
5.2 教学内容：创意绘画的技巧和方法。
创作自己的创意绘画作品。
5.3 教学步骤：讲解创意绘画的技巧和方法。
(完整word版)人美版二年级美术下册教案(含计划)
二年级美术下册教学计划学生现状分析：本册教学对象是二年级第二学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等。
学生对美术有一定的兴趣，在课堂比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
教学内容分析：（一）全册教材简析：第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
（二）、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
三、全册课时安排：第一周添画第二周吃虫草第三周认识身边的树第四周绘画游戏第五周纸盒变家具第六周节节虫第七周吊饰第八周洗澡第九周假如是巨人第十周头饰设计第十一周艺术作品中的动物第十二周和妈妈在一起第十三周怪兽第十四周我的收藏卡第十五周做笔筒第十六周画夜景第十七周画影子第十八周童年第十九周我喜欢的鸟第一课添画一、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
二、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
全册(教案)人美版(2012)美术二年级下册
全册（教案）人美版（2012）美术二年级下册引言美术是人类文化的重要组成部分。
同样的，从小学的学习开始，美术就是与我们生活息息相关的一门学科。
美术的学习除了培养学生的创造性思维和想象力外，还能启发学生的情感、观察能力，提高其艺术修养。
本教案根据人美版（2012）美术二年级下册编写，通过教学实践总结出以下教案，供广大教师参考。
教学目标知识目标通过学习本教案，学生能够：•了解中国传统文化和美术元素；•学习扩大基础美术技能；•学习耐心和细致地完成作业；•同时培养对艺术的兴趣。
能力目标•发现和掌握事物的外形，尤其是事物的颜色；•训练手的协调性和灵敏度；•创造出具有变化和富有生命力的形象。
情感目标•培养学生对美的情感和品味；•提高学生的审美能力和鉴赏力。
课程设置第一课：传统节日-端午节教学目标：了解端午节的习俗和历史，掌握正确地完成折纸创作。
教学重点：•学生要能根据端午节的意义，设计自己的作品；•能参照教师的教导，完成固定的折纸步骤；•能灵活地运用手中材料，根据自己的审美想法来创作。
教学难点将折纸技巧和精神内涵巧妙融合。
教学步骤1.初步介绍端午节，明确端午节的历史和意义。
2.介绍折纸的必备工具和步骤。
3.学生按照指示，尝试制作折纸龙舟。
4.学生发挥自己的想象和创造力，尝试改变折纸的形式，完成完成个性化的折纸作品。
5.总结：学生将自己的作品拿到讲台上展示，与大家共同分享。
第二课: 名画欣赏-毛公鼎教学目标：了解毛公鼎的历史背景和造型特点，学会独立地进行手绘毛公鼎。
教学重点：•学生要熟悉毛公鼎的雕刻手法和特点；•能够准确地运用线条和色彩，绘制出精美的作品。
教学难点•毛公鼎的轮廓和细节图案；•技法的掌握。
教学步骤1.显示毛公鼎的图片，并根据其历史背景，向学生介绍毛公鼎的古代渊源。
2.向学生挑选合适的颜色，配合抛光的画面效果，完美地表现毛公鼎造型的特点。
3.学生随意地进行练习，练习到一定程度后，按照毛公鼎的特点，独立地完成手绘作品。
人美版小学美术二年级下册教案(完整规范)
第1课添画一、教课目的1、认识添画的基本方法，掌握如何使图片内容与增添内容一致的有关知识。
利用图片情境增添适合内容，采纳剪、画、贴的方法进行装修的添加。
2、经过本课教课，培育学生想象力和创新精神，让学生在参加美术活动中，学习有关的美术知识，提升审美情味。
二、重点难点重点：依据图片情境增添内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能一致。
三、课时安排： 2 课时四、德育浸透培育学生踊跃着手参加，享受劳动所带来的乐趣。
五、资料准备风景图片一张 (能够使用旧挂历 )、剪子、胶水、彩色笔。
六、教课过程1、提示学生集中注意力，准备勤学惯器具。
2、组织学生赏识图片，分小组沟通。
认识图片内容，为添画做铺垫。
(介绍、剖析、赏识图片内容)3、教师解说，出示课题 ----添画4、出示图片，组织同学剖析画面情境，议论问题：(1)假如以这幅画为背景添画，你以为能够增添什么内容？说一说理由。
(2)你以为依据画面情境添画，应当注意什么？5、播放教课课件，依据图片内容选择适合内容进行增添。
学习如何使添画内容与图片情境相一致，解决教课重点。
6、看教材第 2 页、第 3 页，剖析书中作品：(1)你喜爱哪一幅作品？为何？(2)说一说制作方法。
7、组织师生共同演示：在前一张显现图片中达成添画内容。
8、作业：要求：依据你自己选的图片内容进行添画练习，注企图片情境与添画内容的一致。
老师指导重点：(1)可否奇妙图片。
(2)图片内容与增添内容能否一致。
(3)添画构图能否雅观。
(4)注意近大远小的关系。
9、组织显现、讲评作业。
部署、显现作品。
10、经过本课教课你学到了什么，还有什么问题需要解决？第 2课绘画游戏一、教课目的1、认识本课综合游戏的基本方法；会利用任意线条形成的图形想象增添形象，达成一幅风趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣，认识线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培育学生丰富的想象力。
二、重点难点重点：学习利用任意线条形成的图形，想象增添具象或抽象的形象。
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人版小学二年级美术下册教案（全册完整版）一、主要内容及教材分析二年级下册美术共23课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
二、学生知识，学习习惯分析二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。
三、教学目的任务１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。
四、教材重点难点１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造。
五、主要措施１、做好课前准备，精心制作教具。
２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
目录：第１课添画第２课吃虫草第３课认识身边的树第４课绘画游戏第５课纸盒变家具第６课节节虫第７课吊饰第８课洗澡第９课假如我是巨人第10课头饰设计第11课艺术作品中的动物第12课和妈妈在一起第13课怪兽第14课我的收藏卡第15课做笔筒第16课画夜景第17课画影子第18课童年第19课我喜欢的鸟第20课玛尼石第21课刻印瓦当第22课自贡恐龙第23课自贡灯会各课教学设计第1课添画一、教材分析本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。
二、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
四、课时安排：2课时五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。
六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。
2、组织学生欣赏图片，分小组交流。
了解图片内容，为添画做铺垫。
(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1) 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
(2) 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。
6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1) 你喜欢哪一幅作品？为什么？(2) 说一说制作方法。
7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。
8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
老师辅导要点：(1) 能否巧妙图片。
(2) 图片内容与添加内容是否统一。
(3) 添画构图是否美观。
(4) 注意近大远小的关系。
9、组织展示、讲评作业。
布置、展示作品。
10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？课后记如果让学生把自己的图片交换给别人制作添画，更能反映他们每个人的应变能力，也许作业效果会更好，更能激发孩子们的兴趣。
第2课吃虫草一、教学目标：1、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
3、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。
二、教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
三、课时安排：2课时四、德育渗透：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
五、材料准备：课件、吃虫草图片六、教学过程（一）、导入：1.你见过吃虫子的草吗？生答2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。
）（二）、新授：1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。
（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。
）3.问：你是靠什么来吸引小虫子的？（生答）4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不同色彩的图片，学生欣赏。
）学生总结并板书：形状：奇特、颜色：鲜艳、气味：芬芳（课件出示小朋友们的画。
让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。
）(三)、课堂制作：1.教师示范：这么多漂亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在准备好的吃虫草画中。
）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多消灭害虫。
2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？3.学生创作看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。
作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。
可自己表现，也可以小组合作。
要求：1.吃虫器要新奇独特，画面要饱满，有疏密变化。
2.添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状。
3.色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。
四、展示作业：请各组将自己的作品拿到讲台上。
1.说一说自己是怎样设计的吃虫草，用什么方法表现的？2.其他同学对他的设计有什么好的建议？（教师给设计有创意的作品贴小虫子，鼓励学生课下继续创作。
）第3课认识身边的树一、教材分析本节课是“综合.探索”领域的一个内容。
树是人类的好朋友。
本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。
通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。
本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。
培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。
由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。
二、教学目标了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
三、重点难点重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。
尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点：通过树的外形特征来表现不同的树。
四、课时安排：2课时五、德育渗透树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
六、材料准备图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。
七、教学过程1、组织教学2、引入新课（1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。
提出问题：①你看到了什么？②你能讲出它们的名字吗？③它们的生长有什么不同吗？④你们还想了解哪些知识？3、讲授新课（1）组织学生展示图片。
提出问题①你都认识哪些树？②这些树的生长特点？③树的各部分都有哪些作用？（2）课件。
带领学生观察分析。
解决的问题：①“树”大体可分为几大部分。
②在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。
③同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同。
（3）教师展示各种绘画。
提出问题：画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？4、室外写生教师进行有目的的辅导。
学生散开，自由观察、写生。
5、小结组织学生展示，交流，讲评。
学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。
6、延展（1）课件：画家笔下的树（2）录像：我国其他地区有名的树种。
课后记学生具体研究树这类植物的生长环境和生长形态，画出的树比以前更生动，也更懂得保护环境的意义。
第4课绘画游戏一、教材分析设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。
通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。
让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。
二、教学目标1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
三、重点难点重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
四、课时安排：2课时五、德育渗透培养学生的创新精神和对生活的热情。
六、材料准备图画纸、水彩笔、黑色水笔。
七、教学过程1、组织教学提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。
2、讲授新课（1）画线游戏。
规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。
（可以闭上眼睛画。
）（2）请你看看这幅画好看吗？说说理由。
学生活动，相互观看、分析。
（3）教师利用学生作业演示。
（实物投影）利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。
（4）想象练习利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。
（5）看书第4页、第5页，讨论：①欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？②线的排列，哪张疏密关系处理得好？③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？学生分组讨论：分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。
3、完成作业（1）作业要求：①在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。
②利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。