灯笼的制1活动方案
灯笼制作迎元旦活动方案
灯笼制作迎元旦活动方案活动方案：1. 制作传统纸灯笼- 准备材料：纸张、剪刀、胶水、彩色饰物- 参与者可以使用彩纸或普通纸制作灯笼的基本形状，然后将其装饰成自己喜欢的样子。
- 提供彩色饰物，如彩纸、珠子、绒球等，供参与者进行灯笼装饰。
- 活动可以分成小组进行，每个小组制作一款独特的灯笼。
- 可提供灯泡或蜡烛，将制作好的灯笼点亮，展示出美丽的效果。
2. 灯笼创意竞赛- 邀请参与者以团队或个人形式参加灯笼创意竞赛。
- 参与者可以在规定时间内自行制作策划一款创意灯笼。
- 可设置评委团对灯笼进行评分，评分标准包括创意、工艺、效果等。
- 最终评选出优胜团队或个人，颁发奖品。
3. 温馨灯光晚会- 在户外或室内场地搭建舞台和灯光设备。
- 邀请本地艺术团体或个人表演各类灯光艺术表演，如灯光秀、舞蹈表演等。
- 配合音乐和效果灯光，打造独特的灯光晚会氛围。
- 为观众提供舒适的座位和饮品，增添活动的观赏性和娱乐性。
4. 灯笼展览- 邀请社区居民和艺术团体参加灯笼展览。
- 提供专门的展览场地，为参与者搭建展示台或展示区域。
- 展览期间，开放给公众观赏，增加交流互动环节。
- 可设置评奖环节，评选出最具艺术价值的灯笼及制作者。
5. 灯笼装饰比赛- 为社区、学校等场所的灯柱、树木等设置灯笼装饰比赛。
- 邀请各个单位和社区组织参加比赛，装饰出寓意吉祥、喜庆的灯笼作品。
- 进行评选，选出最具创意和美观的装饰作品。
- 给予获奖单位或个人特别表彰，并举行颁奖典礼。
以上是几个迎元旦活动方案，希望能为您提供一些灵感。
中秋节diy灯笼活动策划方案
中秋节diy灯笼活动策划方案一、活动目的中秋节是中国传统文化的重要节日，也是中华民族团结、感恩丰收的节日。
中秋节diy灯笼活动可以让参与者了解中秋节历史和文化传承，感受中华民族团结和文化自信的力量，同时也是一种创造性的体验和凝聚力的宣泄。
通过该活动，可以丰富参与者的生活体验，增加他们的文化认同感，促进组织的团队建设和员工之间的凝聚力。
二、活动方案1. 活动时间和地点活动时间可以选择在中秋节月圆之夜前一周，地点可以在公司内或团队办公区。
2. 活动材料准备灯笼材料：红纸、黄纸、彩纸、竹条等。
道具工具：剪刀、笔、胶水、白色图纸、尺子等。
3. 活动流程(1) 分组组织将员工分成若干组，每组6-10人。
组长要带队，负责帮助大家熟悉活动流程，掌握diy技巧和灯笼制作过程。
(2) 布置现场将活动场地布置成中秋节特色，如在墙上贴上中秋节相关的字画和图案，放置传统沙发或圆桌。
（3）讲解中秋节历史和文化组织专人讲解中秋节的历史和文化，让参与者了解中秋节的传统习俗、风俗及含义。
(4) 灯笼diy制作将制作程序讲解清楚，然后让参与者根据自己的想象和创意，用灯笼材料diy自己的古朴、独特和富有创造性的灯笼。
(5) 竞赛活动在diy灯笼的结束的时候，可以设置评比活动，组织评委评选出最有创意和美观的作品，并给出奖励和表彰。
这不仅能够激励员工的创造力，也能激励员工不断追求更好的成绩，同时也增加了大家的参与度和对活动自身的吸引力。
(6) 感性宣泄活动结束后，可以让员工共同品尝中秋节特色食品或小吃，感觉一下节日的氛围和气氛，同时还可以用心灵深度沟通，交流活动中的经验和收获。
三、活动效果中秋节diy灯笼活动可以促进员工之间的贴心沟通和情感交流，增强彼此之间的理解和友谊，同时也充实了员工的空闲时间，增加了团队建设的正面影响。
活动也能够有效地提高独立思考和创造力的水平，增强员工的自信心和团队凝聚力。
最终，个人成长和组织发展、团队合作氛围以及企业文化建设方面都能够得到积极的促进，进一步提升组织的核心竞争力和整体业务绩效。
灯笼制作手工活动方案
灯笼制作手工活动方案
活动名称：灯笼制作手工活动
活动目的：通过手工制作灯笼，提高儿童动手能力和创造力，增强团队合作精神和感受节日氛围。
活动时间：1-2小时
适宜年龄：3-12岁
活动材料：
-红、黄、绿、蓝等不同颜色的纸张
-黑色笔或铅笔
-剪刀
-水彩笔或颜色笔
-胶带或胶水
-灯芯、线或绳子
活动步骤：
第一步：准备材料，包括各种颜色的纸张、胶带、剪刀、颜色笔等，并将纸张剪成适当的形状，如圆形、正方形等。
第二步：选取一张纸张，可以将其折成三角形或长方形，再在一面涂上颜色。
可以根据孩子们的喜好选择相应的颜色。
第三步：将涂好颜色的纸叠起来，留出一小段不折的空隙。
将两边用剪刀剪成一小段，再用胶带或胶水将两端黏起来，形成一个圆柱体。
第四步：将两个圆形纸片分别黏在灯笼的顶端和底端。
第五步：在灯笼的底部的左右两端剪出小口子，然后把一个线穿过去，系在灯芯上即可。
如果不方便系，也可以使用胶带或其他方法固定。
第六步：用黑色笔或铅笔在灯笼的表面画上一些图案或字。
活动注意事项：
1.需要教室场地，注意材料的安全性，避免孩子受伤。
2.活动过程中可以播放一些与制作灯笼相关的音乐，营造一种愉悦的氛围。
3.需要有较多的师生互动，老师可以指导孩子们做灯笼，并与他们一起分享轻松愉快的氛围。
4.活动结束后，可以将灯笼挂在校园内或带回家中，继续温暖节日色彩。
元宵节花灯笼制作活动方案（通用5篇）
元宵节花灯笼制作活动方案（通用5篇）元宵节花灯笼制作活动方案一、什么是方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。
二、元宵节花灯笼制作活动方案（通用5篇）为了确保活动能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的元宵节花灯笼制作活动方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
元宵节花灯笼制作活动方案1一、总体目标营造节日喜庆氛围，展示我区“十五”辉煌成就，展示全区干部群众奋发进取的精神风貌，挖掘和展示黄山太平的地域文化，打造特色浓郁的地方旅游品牌。
灯会主题：大家筑盛世，太平闹花灯。
二、组织方式政府主导、社会参与、市场运作。
由区委区政府主办;区委办、区政府办、区委宣传部、区文体局、区建委牵头协办，黄山大家置业有限公司冠名承办，各乡镇、街道社区、区直各单位、驻区各单位、各外商投资企业、各民营企业和个私企业、城镇干部职工、农村农民等社会各方面广泛发动全面参与。
其中，各乡镇、区直各单位、各驻区单位，街道及各社区必须参加，通过灯展的形式，向社会展示本地区、本部门、本单位蓬勃向上的精神风貌，宣传提升自身形象。
广泛发动城乡居民和社会各界热爱灯会的人士积极参加。
(重点单位预约参加)。
主办单位负责灯展现场环境布置，提供展出场地、电源，安排整体安全值班。
大家置业提供必要的经费，承担每天200条，2天共400条谜面印刷制作(允许印广告)。
三、工作安排(一)时间、地点：时间：20xx年2月11日—2月12日(正月十四至十五)。
地点：xxxxxxxxxxxx。
(二)活动内容：1、灯展开幕式暨民俗表演：2月11日。
2、花灯展览：2月11—12日。
3、花灯评奖：2月11评委现场评奖，11日和12日网上推荐。
4、有奖猜谜：2月11-12日晚。
幼儿园新年灯笼手工DIY活动方案
活动方案：幼儿园新年灯笼手工DIY一、活动主题本次活动的主题是“新年灯笼手工DIY”，通过手工制作灯笼，让幼儿在游戏中感受到中华传统文化的魅力，增强他们的动手能力和创造力。
二、活动目标1.培养幼儿的创造力和动手能力。
2.通过制作灯笼，让幼儿了解中国传统文化。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.提高幼儿的注意力和专注力。
三、活动准备1.材料准备：-红色、黄色、蓝色、绿色纸张-剪刀-胶水-彩色笔-彩色丝带-手电筒或LED灯2.环境准备：-教室整洁干净-活动桌椅-参考实物灯笼-因材施教，准备一些简单难度的样板四、活动过程1.活动介绍：在活动开始前，介绍灯笼的由来和意义，让孩子们对灯笼有一个初步的了解。
通过图示和简单的故事讲解，引起幼儿的兴趣。
2.示范制作：示范老师可以提前准备一只简单的灯笼，并现场进行制作演示。
详细介绍制作过程，并强调安全操作。
帮助幼儿理解每一步的操作方法。
3.分组制作：将整个班级分为若干小组，每个小组配备一名教师或家长辅导。
根据孩子们的年龄和能力，提供不同难度的样板供他们选择，让孩子根据自己的喜好选择颜色和样式。
4.制作过程中的指导：辅导老师要时刻关注孩子们的制作过程，鼓励他们尝试和改进。
在发现问题时，提供正确的指导和帮助，保持积极的态度和鼓励。
5.制作完成：当孩子们完成灯笼的制作后，教师可以用手电筒或LED灯放入灯笼，让幼儿亲手点亮他们的作品，并赞美他们的努力和成果。
6.游戏活动：制作完成后，可以组织一些游戏活动，例如比赛谁的灯笼最亮、谁的灯笼最漂亮等，让幼儿充分展示自己的创造力和成果。
五、活动总结活动结束后，教师可以带领幼儿回顾整个活动过程，分享他们的心得和感受。
鼓励幼儿对自己的作品进行评价，并互相欣赏和赞美。
通过这次活动，幼儿们不仅能够学会制作灯笼，还能够了解到中国传统文化中灯笼的意义和作用。
同时，通过合作制作灯笼，培养了幼儿们的团队合作精神和合作意识，提高了他们的注意力和专注力。
亲子灯笼制作活动方案
亲子灯笼制作活动方案1. 活动简介亲子灯笼制作活动是一项适合家庭亲子参与的创意手工活动。
通过参与制作一个个独特的灯笼，家长与孩子可以增进亲子关系，培养孩子动手能力和创造力。
本文档将介绍该活动的目标、准备工作、材料清单、制作步骤以及后续活动安排。
2. 活动目标•增进家长与孩子之间的亲子关系•培养孩子的动手能力和创造力•培养孩子的耐心和团队合作意识•通过制作灯笼，了解传统节日文化3. 准备工作•确定活动时间和地点•邀请家长和孩子参与活动•调查并购买所需的材料•准备制作灯笼的模板和参考书籍4. 材料清单下面是制作灯笼所需的材料清单：•彩色纸•剪刀•胶水•尺子•铅笔•彩色细线或丝带•蜡烛或LED灯5. 制作步骤1.准备一张彩色纸，将其对折，并用尺子和铅笔在折线上标记出适当的间隔点。
2.沿着折线将纸剪开，只剪到标记的间隔点即可，然后展开纸片。
3.将两边的两个角对折并粘贴在一起，形成一个圆锥形。
4.将纸锥的底部用剪刀呈现不同图案，以增加灯笼的美观度。
5.在灯笼的顶部开一个小孔，用来穿线或系丝带。
6.将蜡烛或LED灯放置在灯笼的底部，点亮灯笼。
6. 后续活动安排制作完亲子灯笼后，可以进行以下活动：•家庭展示: 家长和孩子可以一起布置一个专门用于展示灯笼的地方，展示自己制作的作品，并邀请亲友前来观赏。
•制作灯笼舞: 家长和孩子可以一起编排一段简单的灯笼舞蹈表演，通过舞蹈展示自己的灯笼，增加乐趣。
•制作灯笼展览: 可以组织一次小型的灯笼展览，邀请其他亲子参与，通过展览交流和分享制作心得。
7. 总结亲子灯笼制作活动为家庭提供了一个有趣和有益的参与手工活动的机会。
通过制作灯笼，家长和孩子可以增进亲子关系，培养孩子的动手能力和创造力。
这个活动不仅具有教育意义，还能让家庭成员共同参与，增加家庭的凝聚力。
希望本文档对于组织亲子灯笼制作活动的人员有所帮助。
中秋节灯笼diy亲子活动方案3篇
中秋节灯笼diy亲子活动方案3篇中秋节灯笼diy亲子活动方案1一、活动目的中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团聚”。
团聚与和谐紧密相连，团聚不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。
为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发宽阔师生的民族情感，我校德领组、少先总队准备在中秋节前后，开展“月圆人圆”主题活动。
二、活动时间20__年x月x日三、活动支配师生谈话师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的其次大传统节日。
对于中秋节的传奇也是各种各样，你们想了解吗?生：(大声：想)课件欣赏相关中秋节的图片师：看了刚才的图片，大家有什么话想说?生：自由争辩，相互沟通。
师：对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄予着人们对生活无限的宠爱和对美而好生活的期待。
师：从今日起，老师和大家一起来争论有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么?生：自由发言。
师：总结同学发言之后确定争论主题如：a、中秋节的由来b、中秋节的习俗。
c、有关中秋节的诗词d、中秋月饼的来源玩耍：1、你比划我猜字玩耍规章：①自由组合，两人一组，一个比划一个猜，在规定时间内(例如：30秒)答对题目最多的一组获胜。
题目涉及生活用品、水果蔬菜动物、、成语等。
②比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废(跳过)。
③玩耍得分：猜对的词数为该组玩家的默契度;猜对词数与本组总词数的比例为该组玩家的默契指数;2、猜灯谜四、组织成员组长：韦生平副组长：刘微成员：全体老师五、未尽事宜另行通知中秋节灯笼diy亲子活动方案2活动目的：了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。
进展幼儿的动手操作本事，体验节日的欢快。
促进亲子相互沟通，增进幼儿与父母之间的感情。
活动时间：9月15日16日(今年的中秋节在开学后的第一个周末，由于时间关系，孩子还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动)活动形式：班级团体活动活动资料：中秋月饼圆又圆(小班)1、活动预备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片。
制作灯笼活动方案8篇
制作灯笼活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《灯笼的制作》
——综合实践活动方案
一、课题产生的背景：
“灯笼的制作”可操作性强，简单易学，
材料俯拾即是，而且其中蕴含着极高的美学价
值。
学习灯笼制作首先能培养学生的动手操作
能力，为学生提供更多在实践中探索创新的机会。
培养学生的审美观，引导他们发现美、感悟美，受到艺术熏陶。
其次能使学生养成观察生活、思考生活的良好习惯；再次在构思绘图的过程中培养了他们的联想和想象能力。
另外，通过活动，培养学生调查、搜集、整理资料，处理信息的能力，激发学生的创新意识，在活动中学会合作、学会探究。
二、活动目标：
（一）知识方面：
1、组织学生参观灯笼展，体会中华民族博大精深的传统艺术。
2、查阅有关资料了解灯笼的种类及灯笼在日常生活中的作用。
3、调查民间艺人及灯笼制作的技术人员，了解灯笼的历史及发
展状况。
（二）能力方面：
4、学习纸灯笼、竹灯笼的制作技巧，在实践操作中培养学生的
审美能力，从而受到艺术的熏陶。
5、学习宫廷灯笼的制作方法。
鼓励学生在立意、构思、绘图、
材料等方面体现时代特点，勇于探索、创新。
6、了解灯笼在美化生活中的作用，从而更好地服务于生活。
（三）情感方面：
7、搜集、整理灯笼的相关资料，展望灯笼制作的发展前景。
8、挖掘灯笼制作的突破点和创新点，为弘扬民间艺术、造福家
乡献计献策。
9、通过举行“综合实践活动报告会”、“演讲比赛”等活动，向全校师生展示活动中的所得、所感，体验成功的快乐。
三、课题研究的可行性分析：
（一）课程资料：
1、《民间艺术丛书》、《宫廷灯笼的制作技巧》、《纸灯笼
的制作》、《图案设计》《灯笼的发展史》、《现代装潢》
等
2、网络资源
3、民间艺人口传身授
（二）研究条件：
我国历史悠久，民间艺术源远流长。
许多传统的民间工艺至今流传，如剪纸、刺绣、灯笼的制作等。
在我们周围，有许多老艺人擅长制作纸灯笼、宫灯、布灯笼等。
人们在欢庆佳节或是婚礼庆典时，串串红红的灯笼挂起来，浓浓的喜庆味顿时便溢满了大街小巷。
作为家乡的中学生，受到祖辈父辈的熏陶，其中不乏制作灯笼的爱好者，]所以开展此项活动有坚实的基础。
另外，还可以充分利用网上资源，到网上查阅灯笼的种类、制作方法等相关知识。
制作灯笼美观有实用价值，而且材料便宜，所以易于取得家长们的支持。
（三）教师情况：
我校教师在近几年综合实践活动中取得优异成绩，在指导学生进行社会实践方面有着丰富的经验，同时我爱好美术，很喜欢民间工艺。
工作严谨认真，有强烈的责任感，对指导学生活动也算是轻车熟路。
上学期指导的综合实践活动多项奖励，深受广大师生的好评。
（四）学生情况：
八年级的学生，学过绘画美术、图案设计等课程。
而且有不少学生的家长都会制作灯笼。
大部分学生都想动手实践，创造出自己满意的作品。
他们好奇心强，争强好胜，总想超过别人。
乐于合作，乐于表现自己，而且思维活跃，想象力丰富。
上学期曾开展过综合实践活
动《剪刀与纸的童话》，与本学期的课题一脉相承，利于巩固成果，继续提高。
所有这些，都为顺利开展此项活动打下了基础。
四、课题研究过程：
（一）准备阶段：（2010、10、10——10、15）
1、成立课题组，竞聘组长，自主组成活动小组。
2、指导学生活动的方法及需要注意的问题，督促检查各小组准备相关的材料。
3、各小组组长带领本组同学开题，明确本次活动的目的、内容、分工。
4、确定采访重点，根据活动需要设计调查表、记录表等，拟定详细的采访提纲。
（二）搜集阶段：（2010、10、16——11、15）
各小组组长分别带领本组同学提前联系采访对象，安排访问的时间，并做好记录、
拍照、录音等工作。
1、调查阶段：（10、16——11、15）指导学生通过调查访问老艺人
等方式，了解灯笼制作的方法、技巧、种类等。
2、查阅资料阶段：（11、16——11、26）通过查阅书籍及网络，了
解灯笼的起源、历史以及发展状况。
3、实践阶段：（11、16——11、26）
(1)指导阶段：（11、26——12、01）教师指导、优秀学生指导、
民间艺人指导相结合，让学生学会制作灯笼的技巧。
(2)提高阶段：（12、01——12、15）各小组发挥本组优势，动手实践，勇于探索创新，多出作品，出好作品。
本阶段将举行各种形式的比赛和展览，鼓励学生出好作品。
如举行“灯笼会展”及灯笼知识抢答竞赛等活动。
（三）整理形成阶段：（12、16——12、30）
1、整理资料：（1
2、16——12、25）将搜集的资料和制作的灯
笼分组整理好
2、成果展示：（12、26——12、30）各课题组采取各种形式，
展示本组的成果。
将组织学生、家长、教师参观评比。
设立“最佳合作奖”、“小巧手奖”、“金点子奖”、“最佳立意奖”、“创新奖”、“进步奖”等奖项
（四）评价反思阶段：（1、1——1、25）
评价采取过程性评价与终结性评价想结合的方法。
分为自我评议、小组评议、教师评议、家长评议四种形式。
主要对学生在活动过程中，知识与技能、情感态度与价值观、学习方法等方面取得的成绩做出评价。
在评价中学生是主体，重视学生对活动的实际感受，学生的学习兴趣和取得的成功实践等。
评价方法主要有：观察、调查、实验报告、成果展示等方法。
评价形式：自我评价——“我给自己打打分”（材料准备、动手操作、合作能力、创新能力、进步等级）；教师对学生的评价——“学习评估表”（材料准备、各种信息的处理能力、作品等级、报告等级、主动探究）；小组、家长评价——“星级评价表”（动手实践、竞争与合作、创造与求异、参与活动的。