街舞课教学大纲
街舞教学大纲计划模板
一、课程名称街舞基础教学大纲二、课程目标1. 让学生掌握街舞的基本动作和风格，提高学生的舞蹈表现力和创造力。
2. 培养学生对街舞文化的兴趣和热爱，增强学生的团队协作精神。
3. 帮助学生提高身体素质，增强身体协调性和灵活性。
4. 培养学生的自信心和表达能力，提高社交能力。
三、课程内容1. 课程概述- 街舞的起源与发展- 街舞的分类与风格- 街舞的基本原则与技巧2. 基础热身- 身体柔韧性训练- 呼吸与节奏训练- 动作协调性训练3. 街舞基本动作- 头顶动作：顶、转、摇等- 手部动作：拍手、手指动、手指绕等- 腿部动作：滑步、拍腿、踢腿等- 躯干动作：扭动、摇摆、俯卧撑等4. 街舞风格解析- 派克（Popping）- 斗舞（Breaking）- 爵士舞（Hip-Hop）- 爵士（Jazz）5. 组合动作编排- 基础组合动作的编排与练习- 创意组合动作的编排与练习- 组合动作的展示与排练6. 表演技巧与舞台表现- 舞台站位与造型- 表情与眼神的运用- 音乐与舞蹈的融合7. 团队协作与排练- 团队协作的重要性- 团队排练的方法与技巧- 团队表演的编排与展示四、教学方法1. 讲授法：讲解街舞的基本知识、动作要领和风格特点。
2. 示范法：通过教师示范，让学生直观地学习动作。
3. 演练法：学生在教师的指导下进行动作练习，提高动作质量。
4. 比赛法：组织学生参加校内外的街舞比赛，提高学生的竞技水平。
5. 创新法：鼓励学生发挥创意，编排具有个性的舞蹈作品。
五、教学进度安排1. 第一周：课程概述，街舞的基本原则与技巧。
2. 第二周：基础热身，身体柔韧性训练。
3. 第三周：头顶动作、手部动作、腿部动作训练。
4. 第四周：躯干动作训练。
5. 第五周：派克风格解析。
6. 第六周：斗舞风格解析。
7. 第七周：爵士舞风格解析。
8. 第八周：爵士风格解析。
9. 第九周：组合动作编排与练习。
10. 第十周：表演技巧与舞台表现。
11. 第十一周：团队协作与排练。
街舞课程教案完整版
街舞课程教案完整版一、教学目标1.让学生掌握街舞的基本动作和技巧。
2.培养学生对街舞的兴趣和热情。
3.提高学生的身体协调性和节奏感。
4.增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1.街舞的基本动作和组合。
2.节奏感的培养。
3.团队合作与创意编排。
三、教学重点与难点1.教学重点：基本动作的掌握，节奏感的培养。
2.教学难点：动作的连贯性，创意编排。
四、教学过程第一课时：街舞入门1.课程导入（1）播放一段街舞视频，让学生感受街舞的魅力。
（2）简要介绍街舞的起源和发展。
2.基本动作学习（1）示范并教授基本动作，如：TopRock、Popping、Locking等。
（2）学生跟随示范练习，教师逐一指导。
3.动作组合练习（1）将基本动作组合起来，形成简单的舞蹈段落。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（1）学生展示学习成果。
（2）教师点评，指出不足之处。
第二课时：节奏感培养1.节奏感训练（1）播放不同节奏的音乐，让学生跟随节奏做动作。
（2）教授节奏感训练的方法，如：拍手、跺脚等。
2.动作组合练习（1）在原有动作组合的基础上，加入节奏感训练。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（1）学生展示学习成果。
（2）教师点评，指出不足之处。
第三课时：创意编排1.创意思维培养（1）引导学生发挥想象力，创作自己的舞蹈动作。
（2）教授创意编排的方法和技巧。
2.编舞练习（1）学生分组，根据主题进行舞蹈编排。
（2）教师巡回指导，提供意见和建议。
3.展示与评价（1）学生展示编排的舞蹈。
（2）教师组织评价，给予鼓励和指导。
第四课时：团队合作1.团队协作训练（1）教授团队协作的重要性。
（2）组织团队协作游戏，如：接力舞蹈、集体编排等。
2.团队舞蹈编排（1）学生分组，根据主题进行团队舞蹈编排。
（2）教师巡回指导，提供意见和建议。
3.展示与评价（1）学生展示编排的团队舞蹈。
（2）教师组织评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1.学生对街舞基本动作的掌握程度。
卓越街舞教学大纲模板
一、课程概述1. 课程名称：卓越少儿街舞课程2. 课程目标：通过系统训练，培养学生的舞蹈兴趣，提高舞蹈技能，增强身体素质，培养团队协作精神。
3. 教学对象：6-16岁少儿4. 教学时间：每周1-2次，每次45-60分钟二、教学大纲内容1. 基础训练- 步伐练习：基本步伐、变化步伐、组合步伐- 动作技巧：头部、手臂、腰部的单独动作及组合- 舞蹈组合：简单的舞蹈组合，逐步增加难度2. 舞蹈风格- 爵士舞- 摇滚舞- 拉丁舞- 韩舞- 爵士嘻哈3. 舞蹈元素- 节奏感培养- 舞台表现力- 团队协作与配合4. 健身与体能- 肌肉力量训练- 耐力训练- 灵活性训练5. 舞蹈表演- 单人舞蹈表演- 团队舞蹈表演- 舞蹈比赛与演出三、教学目标1. 培养学生的舞蹈兴趣，提高舞蹈技能。
2. 增强学生的协调性、灵活性和耐力。
3. 提高学生的节奏感、音乐感及舞蹈表现力。
4. 培养学生的团队协作精神和舞台表现力。
5. 帮助学生树立自信，塑造健康、阳光的形象。
四、教学方法1. 小组教学：根据学生的年龄、舞蹈基础和能力水平，进行分组教学。
2. 实践教学：注重学生舞蹈技能的实践操作，提高学生的实际舞蹈水平。
3. 视频教学：通过观看优秀舞蹈视频，激发学生的学习兴趣，提高舞蹈审美。
4. 舞台表演：定期举办舞蹈表演活动，锻炼学生的舞台表现力。
五、教学评估1. 定期考核：通过舞蹈技能考核，了解学生的学习进度和成果。
2. 舞蹈比赛：鼓励学生参加舞蹈比赛，提高学生的竞技水平。
3. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
六、教学资源1. 教学场地：宽敞、安全的舞蹈教室。
2. 教学设备：音响设备、舞蹈镜子、把杆等。
3. 教学教材：编写适合少儿街舞教学的教材，包括舞蹈步伐、动作、组合等。
4. 教学视频：收集优秀的舞蹈教学视频，供学生观看学习。
七、课程安排1. 第一阶段：基础训练，培养学生的舞蹈兴趣和基本技能。
2. 第二阶段：风格训练，深入学习各种舞蹈风格。
街舞校本课程纲要
街舞校本课程纲要第一篇：街舞校本课程纲要《街舞》校本课程纲要一、基本项目1．课程名称：《街舞》2．开发教师：3．教学材料：改编活动教材4．授课时间：每周1课时共计8课时5．授课对象：高一、二学生（30人）.6．课程归类：健身习惯二、具体内容[课程背景]提高身体协调性，发展学生身体综合素质，尤其在乐感及身体灵活性上得到加强和提高；培养学生参加健身运动的兴趣，掌握街舞的基本动作及健身的方法；了解街舞与健身之间的关系，了解街舞的动作特点、表现形式及音乐特点，以锻炼身体、增强体质为目标，理论与实践相结合，使学生掌握锻炼身体的方法和手段；充分发挥学生的主观能动性，使学生具有参与健身运动的意识。
[课程目标]第一阶段：（1）激发和培养学生对街舞的兴趣。
（2）能自然，愉悦的参与到街舞的学习中去。
（3）培养乐观的态度和积极的心态。
第二阶段：（1）保持学生对舞蹈的兴趣，让学生能够自发的并乐于参与街舞的训练和表演。
（2）发展舞蹈表现的能力。
第三阶段：（1）提高街舞的感受与评价鉴赏的能力。
（2）通过集体舞蹈的表演，培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调的能力。
[课程内容与课时安排]第一节、介绍街舞的起源、发展、现状、锻炼价值和街舞的动作构成及音乐选择第二节、简单的基本步伐练习第三节、常规内容教学，包括肢体开发，热身组合运动教学、节奏组合动教学,体能训练第四节、街舞舞种hiphop的基本动作四个八拍第五节、复习成套动作四个八拍，配音乐。
第六节：基本功练习，如UP DOWN（身体上下律动）,WAVE （身体波浪）,头部，胸部，跨步四个方位的练习第七节：自编的较短套路的学习，以及成品短套路教学第八节：自编成品舞蹈教学，以及成品MV舞蹈教学，培养学生自编舞蹈的能力，享受音乐的能力。
[课程评价]为了确保校本课程开发的合理性，切实落实街舞校本课程的开发，同时促进教师专业发展，以重视学生的自我评价，培养学生独立表现、自我分析的能力，树立学生的信心为目标，同时将学生参与教学活动时的表现作为评价重点，对其在学习活动中的能力、态度、情感、价值观等方面予以综合性评价，最后采用自评、互评、等多种方式进行学生之间的评价，尊重学生的个性发展，鼓励学生大胆表现。
街舞教学大纲模板舞蹈
一、教学目标1. 培养学生的舞蹈基础技能，包括基本步伐、动作和技巧。
2. 增强学生的身体协调性、灵活性和耐力。
3. 提高学生对音乐节奏的感知能力和舞蹈表现力。
4. 培养学生的团队协作精神和自我表达能力。
5. 培养学生积极向上的精神风貌和健康的生活习惯。
二、教学内容1. 街舞基本步伐与动作- 基本步伐：包括前进、后退、侧步、点步等。
- 基本动作：包括头转、臂转、身体波浪、腿部抖动等。
2. 街舞风格与技巧- HIP-HOP：学习基本的HIP-HOP动作和风格。
- POPPING：学习POPPING的基本动作和技巧。
- LOCKING：学习LOCKING的基本动作和风格。
3. 舞蹈编排与表演- 学习舞蹈编排的基本原则和方法。
- 进行舞蹈表演的技巧训练，包括舞台表现、服装搭配等。
三、教学方法1. 示范法：教师进行舞蹈动作的示范，让学生直观学习。
2. 分解法：将复杂的舞蹈动作分解成简单的步骤，逐步教学。
3. 模仿法：学生跟随教师或视频进行模仿练习。
4. 游戏法：通过游戏的方式激发学生的学习兴趣。
5. 实践法：让学生在实际舞蹈中练习，提高舞蹈技能。
四、教学进度安排1. 第一学期- 基本步伐与动作学习- HIP-HOP风格与技巧学习2. 第二学期- POPPING风格与技巧学习- LOCKING风格与技巧学习- 舞蹈编排与表演技巧学习五、考核评价1. 平时成绩：包括课堂表现、练习态度、舞蹈技能等方面。
2. 期末考试：进行舞蹈技能考核，包括基本步伐、动作、风格和技巧等。
3. 舞蹈表演：组织学生进行舞蹈表演，考察学生的舞台表现力和团队协作精神。
六、教学资源1. 教材：选用适合少儿街舞教学的教材。
2. 教学视频：收集优秀的街舞教学视频，供学生参考学习。
3. 音乐：选择适合街舞的音乐，激发学生的学习兴趣。
七、注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 保持课堂秩序，确保学生安全。
3. 鼓励学生积极参与，培养舞蹈兴趣。
街舞课教学大纲
街舞课教学大纲一、课程概述在本门课程中，学生将学习街舞的基本技巧和动作，培养舞蹈表演的能力。
通过理论和实践的结合，学生将能够掌握街舞的核心原则和风格，提高身体协调性、舞蹈表现力和创造性思维。
二、教学目标1. 熟悉街舞的历史、流派和风格，了解街舞文化的背景和影响。
2. 掌握街舞的基本动作技巧，如手臂、腿部和身体的各种动作。
3. 培养学生的音乐感和节奏感，使其能够准确把握节拍和音乐的节奏。
4. 培养学生的身体协调能力和舞蹈表现力，提高其舞台表演的技巧。
5. 培养学生的创造性思维和团队合作能力，使其能够创作和表演独特的街舞作品。
三、教学内容1. 街舞基础技巧- 手臂动作：波浪、单臂挥舞、手势等。
- 腿部动作：踏步、旋转、扭动等。
- 身体动作：摇摆、颠倒、伸展等。
2. 街舞风格和流派- 骨舞：强调舞者骨骼的灵活性和流畅性。
- 锁舞：强调舞者对节奏的掌握和肌肉的爆发力。
- 嘻哈：强调舞者的个性和自由舞动的创意。
3. 舞蹈组合和编排- 学习街舞的经典组合动作，如波普、上摇、下摇等。
- 学习街舞的编排技巧，包括节奏转换、舞步连接和舞台布置等。
4. 舞台表演与创作- 学习舞台表演技能，包括注意舞台形象、表情和互动等。
- 鼓励学生进行舞蹈创作，展示自己的独特风格和创意。
四、教学方法1. 理论学习- 通过课堂讲解、PPT演示和视频展示等形式，向学生介绍街舞的概念、历史和流派。
- 培养学生对街舞文化的理解和欣赏能力。
2. 实践训练- 设计适合不同技术水平的训练动作和组合，让学生不断磨练技巧和提高舞蹈表现力。
- 组织学生进行小组合作，共同完成编排和创作任务，培养团队合作精神。
3. 表演展示- 组织学生参与学校或社区的舞蹈演出活动，展示学生的舞蹈成果和艺术表现力。
- 提供学生互相观摩和评价的机会，促进学生之间的交流和成长。
五、教学评估1. 考察学生的理论理解和表达能力，通过书面测试和口头答辩等形式进行评估。
2. 考察学生的实践技能和舞蹈表现力，通过集体演出和个人展示等方式进行评估。
街舞学校教学大纲模板
---街舞学校教学大纲一、课程名称：少儿/成人街舞课程二、课程目标：1. 培养学生的舞蹈兴趣和审美能力。
2. 提高学生的舞蹈技能，包括基本步伐、动作和技巧。
3. 增强学生的协调性、灵活性和耐力。
4. 培养学生的团队合作精神和自信心。
5. 激发学生的创造力和表现力。
三、课程内容：第一部分：街舞基础知识1. 街舞的历史与文化2. 街舞的分类（如：Breaking、Hip-Hop、Popping、Locking等）3. 街舞的基本术语和舞蹈元素第二部分：基础动作与步伐训练1. 基本步伐练习（如：Toprock、Downrock、Powermove等）2. 基本动作练习（如：Turntable、Headspin、Windmill等）3. 动作组合与连贯性练习第三部分：舞蹈技巧与提升1. 技巧动作训练（如：手部技巧、腿部技巧、地面技巧等）2. 空间运用与动态平衡3. 舞蹈组合与编排第四部分：音乐节奏与舞蹈配合1. 音乐节奏感训练2. 舞蹈与音乐的配合技巧3. 不同风格音乐的舞蹈表现第五部分：舞蹈表演与舞台实践1. 舞台表现力训练2. 舞蹈表演技巧3. 参加舞蹈比赛与演出四、教学方法：1. 小组教学与个别辅导相结合2. 视频教学与现场演示3. 定期进行舞蹈比赛和演出，提供实践机会五、教学进度安排：1. 第一阶段：基础知识与基本动作训练（4周）2. 第二阶段：舞蹈技巧与组合练习（8周）3. 第三阶段：舞蹈表演与舞台实践（6周）4. 每月进行一次阶段总结与考核六、考核与评价：1. 定期进行舞蹈技能考核，包括基本动作、技巧和组合表演。
2. 舞蹈表现力和舞台实践能力的评价。
3. 学生自评与互评相结合，鼓励学生积极参与。
七、课程资源：1. 街舞教学视频与教材2. 音乐资源库3. 舞蹈比赛与演出信息---请根据学校的教学特色、学生年龄和能力等因素，对上述模板进行适当的修改和完善。
街舞课程教案（五篇模版）
街舞课程教案（五篇模版）第一篇：街舞课程教案暑期班街舞课程教案第一节：一街舞简介：1 活动内容：（1）街舞的起源（2）街舞的发展（3）街舞与健美操各自的特点 2 活动方式：讲解和交流二街舞入门：1 活动内容：街舞基本动作练习2 活动方式：（1）教师示范（2）教师带做（3）学生独立完成3 活动要求：（1）达到热身的目的（2）达到培养良好的观察能力和模仿能力三放松练习：1 活动内容：抻拉练习活动方式：教师带做活动要求：充分将身体舒展，放松。
四课后小结：跳街舞不可操之过急，因为它是一种个性舞蹈，要从身体基本动作感觉开始。
平时多练习。
第二节：一热身： 1 活动内容：街舞热身练习活动方式：教师带做活动要求：认真观察，仔细模仿二街舞基本动作练习：1 活动内容：街舞基本动作练习活动方式：（1）教师示范（2）教师带做（3）学生独立完成 3 活动要求：（1）达到热身的目的（2）达到培养良好的观察能力和模仿能力三学习“ 青春街舞”： 1 活动内容：学习第一，二节每节 4 * 8 拍 2 活动方式：（1）教师完整示范（2）慢动作讲解，示范（3）教师带做，慢---快（４）配乐，教师带做（5）学生配乐，独立完成（6）难点讲解，重点强调，示范（7）重点，难点配乐练习（8）配乐，学生完整独立完成3活动要求：仔细观察，培养良好观察能力和模仿能力四垫上练习： 1活动内容：（1）腹肌练习（2）瑜伽练习2活动方式：（1）教师讲解，示范。
学生独立完成（2）教师带做第三节：一街舞基本动作练习：1 活动内容：街舞基本动作练习活动方式：（1）教师示范（2）教师带做（3）学生独立完成活动要求：（1）达到热身的目的（2）达到培养良好的观察能力和模仿能力二复习街舞：1 活动内容：复习街舞第一，二节活动方式：（1）学生独立练习（2）纠正错误，强调重点（3）学生领做，配乐（4）学生独立配乐练习三学习“ 青春街舞”：1 活动内容：学习第三，四节活动方式：（1）教师完整示范（2）慢动作讲解，示范（3）教师带做，慢---快（4）配乐，教师带做（5）学生配乐，独立完成（6）难点讲解，重点强调，示范（7）重点，难点配乐练习（8）配乐，学生完整独立完成3活动要求：仔细观察，培养良好观察能力和模仿能力四垫上练习： 1活动内容：（1）腹肌，臀肌练习（2）瑜伽练习2活动方式：（1）教师讲解，示范。
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街舞课教学大纲
课程名称：街舞
课程类别：素质教育课
学时：32
学分：2
考核方式：考查
适用对象：学院所有专业
一、课程介绍
街舞（ HIP-HOP DANCE ），起源于美国黑人的街头即兴舞蹈，它节奏鲜明，动作随意，非常迎合生活紧张的现代人。
所以，街舞是当前在青少年中倍受欢迎的一种舞蹈类型和健身项目。
Hip-Hop 从字面上来看 ,Hip 是臀部 ,Hop 是单脚跳 , 加在一起就是轻扭摆臀 , 早期雏形阶段的街舞也就是我们以前说的霹雳舞 , 后来逐渐发展成我们现在说的 Hip-Ho ，舞蹈包含了锁舞、机械舞、霹雳舞、电流舞等等，学习街舞，是学生表现自我、张扬个性的一个良好途径。
二、课程目标
街舞单项课程根据选课学生的街舞专项基础，采用同班分组教学方法，不同基础的学生学习不同的教学内容。
一、初级组：面向街舞初学者。
教学目标：1.让学生初步的了解街舞运动，培养学生对街舞的兴趣爱好，鼓励学生积极参加校园街舞俱乐部的练习。
2、掌握街舞的基本动作，包括基础步法、肩、腰、胯、腿各个部位的基本练习方法。
学会一套简单的表演动作。
3、初步了解街舞的裁判规则，能够欣赏街舞比赛。
正确掌握利用街舞锻炼身体的方法，能够指导自我进行锻炼。
二、高级组：面向已经既有一定街舞基础和已选修过街舞专项课的学生
教学目标：1、进一步强化对街舞运动的兴趣爱好，能够积极主动参加街舞课外练习，提高技术动作的准确性与规范性。
2、初步掌握街舞翻腾和旋转的基本动作，提高表演能力，使身体素质得到进一步的提高。
3、掌握并利用街舞运动的特点，科学的锻炼身体，参与教学比赛、表演，能够制定自我训练计划、自编舞蹈组合和组织相关活动。
三、教学内容
（1）街舞的起源、种类、内容、特点以及发展概况
（2）街舞的竞赛规则
（3）街舞的裁判法
（4）街舞的欣赏
二、实践课教学内容
1、技术类：
（1）基础步法、肩、腰、胯、腿各个部位的基本练习方法。
（2）学会一套完整的表演动作。
2、教学比赛、裁判学习
3、身体素质练习：柔韧素质、协调性练习，力量素质练习、灵敏度素质
三、学习内容与标准：街舞单项课专项技术与技能考核，制定分级定量与定性相结合的学习内容和标准
考核标准与方法
大纲制定人：赵丽娜大纲审定人：大纲批准人：制定时间：。