本科街舞教学大纲
街舞教学大纲计划模板
一、课程名称街舞基础教学大纲二、课程目标1. 让学生掌握街舞的基本动作和风格，提高学生的舞蹈表现力和创造力。
2. 培养学生对街舞文化的兴趣和热爱，增强学生的团队协作精神。
3. 帮助学生提高身体素质，增强身体协调性和灵活性。
4. 培养学生的自信心和表达能力，提高社交能力。
三、课程内容1. 课程概述- 街舞的起源与发展- 街舞的分类与风格- 街舞的基本原则与技巧2. 基础热身- 身体柔韧性训练- 呼吸与节奏训练- 动作协调性训练3. 街舞基本动作- 头顶动作：顶、转、摇等- 手部动作：拍手、手指动、手指绕等- 腿部动作：滑步、拍腿、踢腿等- 躯干动作：扭动、摇摆、俯卧撑等4. 街舞风格解析- 派克（Popping）- 斗舞（Breaking）- 爵士舞（Hip-Hop）- 爵士（Jazz）5. 组合动作编排- 基础组合动作的编排与练习- 创意组合动作的编排与练习- 组合动作的展示与排练6. 表演技巧与舞台表现- 舞台站位与造型- 表情与眼神的运用- 音乐与舞蹈的融合7. 团队协作与排练- 团队协作的重要性- 团队排练的方法与技巧- 团队表演的编排与展示四、教学方法1. 讲授法：讲解街舞的基本知识、动作要领和风格特点。
2. 示范法：通过教师示范，让学生直观地学习动作。
3. 演练法：学生在教师的指导下进行动作练习，提高动作质量。
4. 比赛法：组织学生参加校内外的街舞比赛，提高学生的竞技水平。
5. 创新法：鼓励学生发挥创意，编排具有个性的舞蹈作品。
五、教学进度安排1. 第一周：课程概述，街舞的基本原则与技巧。
2. 第二周：基础热身，身体柔韧性训练。
3. 第三周：头顶动作、手部动作、腿部动作训练。
4. 第四周：躯干动作训练。
5. 第五周：派克风格解析。
6. 第六周：斗舞风格解析。
7. 第七周：爵士舞风格解析。
8. 第八周：爵士风格解析。
9. 第九周：组合动作编排与练习。
10. 第十周：表演技巧与舞台表现。
11. 第十一周：团队协作与排练。
大学体育课街舞基础教案
一、课程名称：大学体育课街舞基础二、授课对象：大学本科生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 让学生了解街舞的基本概念、起源和发展。
2. 使学生掌握街舞的基本动作和组合。
3. 培养学生的节奏感、协调性和团队协作能力。
4. 增强学生的自信心和身体素质。
五、教学内容：1. 街舞基础知识介绍2. 基本动作训练3. 动作组合练习4. 节奏感和音乐感知训练六、教学重点：1. 街舞基本动作的掌握2. 动作组合的连贯性和节奏感七、教学难点：1. 动作的准确性和协调性2. 节奏感和音乐感知的培养八、教学方法：1. 讲解法：通过讲解街舞的基本概念、起源和发展，使学生了解街舞文化。
2. 示范法：教师示范基本动作和组合，帮助学生掌握动作要领。
3. 分组练习法：将学生分成小组，进行动作练习和组合练习，提高学生的团队协作能力。
4. 互动法：鼓励学生提问和讨论，提高学生的学习兴趣和参与度。
九、教学过程：第一课时1. 准备部分（10分钟）- 热身运动：慢跑、关节活动、拉伸等。
- 课堂纪律和注意事项说明。
2. 教学内容实施部分（40分钟）- 街舞基础知识介绍：街舞的起源、发展、风格分类等。
- 基本动作训练：头部动作、手部动作、腿部动作等。
3. 课后小结与反馈（10分钟）- 总结本节课的学习内容。
- 学生反馈和提问环节。
第二课时1. 准备部分（10分钟）- 热身运动：慢跑、关节活动、拉伸等。
2. 教学内容实施部分（40分钟）- 动作组合练习：教师示范动作组合，学生跟练。
- 节奏感和音乐感知训练：播放不同节奏的音乐，让学生根据音乐做动作。
3. 课后小结与反馈（10分钟）- 总结本节课的学习内容。
- 学生反馈和提问环节。
十、教学评价：1. 学生对街舞知识的掌握程度。
2. 学生基本动作的准确性和协调性。
3. 学生在动作组合练习中的表现。
4. 学生在节奏感和音乐感知方面的进步。
十一、课后作业：1. 学生自行练习街舞基本动作。
2. 观看街舞视频，了解不同风格的街舞。
大学生街舞教案模板
一、课程名称：大学生街舞基础教程二、课程目标：1. 培养学生对街舞文化的兴趣和热爱。
2. 增强学生的身体协调性和舞蹈表现力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
4. 培养学生积极向上的生活态度和健康的生活方式。
三、课程内容：第一课时：街舞文化介绍与热身1. 教学目标：- 了解街舞的起源、发展及其文化内涵。
- 学习简单的热身运动，预防运动损伤。
2. 教学内容：- 街舞的起源与发展- 街舞的分类（如嘻哈、街球、Popping、Locking等） - 热身运动（包括关节活动、肌肉拉伸等）3. 教学过程：- 教师讲解街舞文化背景，播放相关视频资料。
- 学生跟随教师进行热身运动，学习基本动作。
4. 教学评价：- 学生对街舞文化的了解程度。
- 学生热身运动的参与度和正确性。
第二课时：街舞基本步伐与动作1. 教学目标：- 学习街舞的基本步伐和简单动作。
- 培养学生的节奏感和舞蹈感觉。
2. 教学内容：- 基本步伐（如滑步、点步、侧滑步等）- 简单动作（如拍手、摇头、拍腿等）3. 教学过程：- 教师示范基本步伐和动作，学生跟随学习。
- 分组练习，教师巡回指导。
4. 教学评价：- 学生对基本步伐和动作的掌握程度。
- 学生的舞蹈表现力和节奏感。
第三课时：街舞组合练习1. 教学目标：- 学习街舞组合，提高舞蹈连贯性和表现力。
- 培养学生的创造力和团队协作能力。
2. 教学内容：- 选择适合初学者的街舞组合。
- 学习组合中的步伐和动作，进行连贯练习。
3. 教学过程：- 教师播放街舞组合视频，学生观看学习。
- 教师分解组合动作，学生跟随练习。
- 分组练习，教师巡回指导。
4. 教学评价：- 学生对街舞组合的掌握程度。
- 学生的舞蹈表现力和团队协作能力。
第四课时：街舞表演与展示1. 教学目标：- 学生运用所学知识和技能进行街舞表演。
- 增强学生的自信心和舞台表现力。
2. 教学内容：- 学生自由组合，创作街舞表演。
- 进行排练，准备表演。
街舞教学大纲
《街舞》教学大纲一、制定教学大纲的依据本教学大纲是依据《沈阳体育学院教学计划》（2005年8月修订），结合体育表演专业本科学生实际情况编写的。
二、教学目的与任务通过本门课程的学习，使学生初步掌握街舞的基本理论、基本技术和基本技能，掌握动作编排的基本原则，培养学生的表演能力、教学能力和编排能力；在街舞教学过程中，结合专项的特点，培养学生合作意识和团队精神，同时注重学生个性的发展。
三、教学内容、形式和时数分配(一)理论部分第一章街舞运动概述教学重点：街舞运动的比赛方法与特点教学难点：街舞运动发展概况与趋势第一节街舞运动的比赛方法与特点一、街舞比赛方法二、街舞运动的特点第二节街舞运动发展概况与趋势一、街舞运动的演化二、街舞运动文化三、街舞运动发展概况与趋势第二章街舞的分类及基本动作教学重点：街舞的分类教学难点：街舞的基本动作第一节街舞的分类第二节街舞的基本动作第三章街舞的编排方法教学重点：街舞编排中的重要因素、啦啦操的编排指导思想与原则。
教学难点：街舞操编排的过程。
第一节街舞编排中的重要因素第二节街舞编排的目的第三节街舞的编排指导思想与原则第四节街舞编排的过程(二)技术部分1、街舞的基本动作教学重点：掌握正确的动作发力技术。
教学难点：技术动作的完美完成。
（1）lockin（2）poppin（3）hiphop（4）breakin（5）house2、街舞组合动作教学重点：up down动作分解。
教学难点：hiphop组合。
（1）up down动作分解（2）hiphop舞步一（3）hiphop舞步二（4）hiphop舞步三（5）hiphop舞步四（6）hiphop组合3、中国学生健康街舞黄金级成套教学重点：掌握准确的基本动作。
教学难点：熟练完成基础成套动作。
4、中国学生健康街舞白金级成套教学重点：掌握准确的基本动作。
教学难点：熟练完成基础成套动作。
(三)学生实践能力培养的内容、方法、手段1、实践能力培养的内容根据体育表演专业的培养目标，实践能力培养的重点是教学能力、编排能力和表演能力等。
街舞课程教学大纲
街舞课程教学大纲一、课程简介：街舞,也称HIP-HOP,它来自黑人街头舞蹈.街舞因其轻松随意、自由个性和反叛精神而理所当然地受到年轻人的喜欢,在过滤掉原有街头舞蹈的痞味和夸张之后，街舞名正言顺地登上了大雅之堂。
HIP-HOP是各种街舞的总称，包含了breaking、poppin、locking等。
它起源于美国街头舞者的即兴舞蹈动作。
我们所谓的BREAKING DANCE或是OLD SCHOOL也正是属于HIP-HOP的一种。
这种OLD SCHOOL的舞蹈包含着LOCKING（锁舞）POPPING {机械舞}BREAKING{霹雳舞} WAVE {电流}。
NEW SCHOOL HIP-HOP是“原地性的 HIP-HOP”。
它独有风格，注视大范围的移动以及脚步的动作。
包括LOCKING{锁舞} POPPING{机械舞} HIP-HOP{嘻哈} HOUSE{浩室} ROBOT{机器人}等种类。
二、教学目标及要求1、使学生了解街舞的表现风格，对街舞有感性认识；2、学习街舞的基础动作、动作组合、简单的成套动作，培养学生对街舞的兴趣；3、围绕街舞动作的需求，开展身体素质练习，从而达到强身健体的目的。
4、根据音乐和动作的不同，教会学生编排街舞成套表演动作，提高学生的整体素质。
三、教学重点和难点1、重点：①.身体各个部位的基本动作。
②.街舞的套路动作。
③.一般身体素质练习和街舞的专项身体练习。
2、难点：①.街舞动作与音乐的结合。
②.街舞动作的身体感觉。
四、教学内容、形式及学时分配五、教学大纲内容（1）理论部分：1．体育保健知识有氧运动的好处；运动和自我防护；饮食的合理搭配；运动前后营养补充的误区；运动方式和意识中的误区。
2.专项理论知识街舞起源与发展、特点和作用、内容分类、竞赛规则、裁判方法、比赛组织工作；街舞的音乐风格；街舞的动作编排原则与方法；街舞的健身作用及实用价值等。
（2）实践部分：1.身体素质：重点发展专项身体素质练习，一般身体素质练习作为辅助项目。
街舞课教学大纲
街舞课教学大纲一、课程概述在本门课程中，学生将学习街舞的基本技巧和动作，培养舞蹈表演的能力。
通过理论和实践的结合，学生将能够掌握街舞的核心原则和风格，提高身体协调性、舞蹈表现力和创造性思维。
二、教学目标1. 熟悉街舞的历史、流派和风格，了解街舞文化的背景和影响。
2. 掌握街舞的基本动作技巧，如手臂、腿部和身体的各种动作。
3. 培养学生的音乐感和节奏感，使其能够准确把握节拍和音乐的节奏。
4. 培养学生的身体协调能力和舞蹈表现力，提高其舞台表演的技巧。
5. 培养学生的创造性思维和团队合作能力，使其能够创作和表演独特的街舞作品。
三、教学内容1. 街舞基础技巧- 手臂动作：波浪、单臂挥舞、手势等。
- 腿部动作：踏步、旋转、扭动等。
- 身体动作：摇摆、颠倒、伸展等。
2. 街舞风格和流派- 骨舞：强调舞者骨骼的灵活性和流畅性。
- 锁舞：强调舞者对节奏的掌握和肌肉的爆发力。
- 嘻哈：强调舞者的个性和自由舞动的创意。
3. 舞蹈组合和编排- 学习街舞的经典组合动作，如波普、上摇、下摇等。
- 学习街舞的编排技巧，包括节奏转换、舞步连接和舞台布置等。
4. 舞台表演与创作- 学习舞台表演技能，包括注意舞台形象、表情和互动等。
- 鼓励学生进行舞蹈创作，展示自己的独特风格和创意。
四、教学方法1. 理论学习- 通过课堂讲解、PPT演示和视频展示等形式，向学生介绍街舞的概念、历史和流派。
- 培养学生对街舞文化的理解和欣赏能力。
2. 实践训练- 设计适合不同技术水平的训练动作和组合，让学生不断磨练技巧和提高舞蹈表现力。
- 组织学生进行小组合作，共同完成编排和创作任务，培养团队合作精神。
3. 表演展示- 组织学生参与学校或社区的舞蹈演出活动，展示学生的舞蹈成果和艺术表现力。
- 提供学生互相观摩和评价的机会，促进学生之间的交流和成长。
五、教学评估1. 考察学生的理论理解和表达能力，通过书面测试和口头答辩等形式进行评估。
2. 考察学生的实践技能和舞蹈表现力，通过集体演出和个人展示等方式进行评估。
大学街舞课教案
课时安排：共10课时，每周一次，每次2课时教学目标：1. 让学生掌握街舞的基本动作和节奏感。
2. 培养学生的舞蹈表现力和创造力。
3. 提高学生的身体素质和团队合作能力。
教学对象：大学本科生教学重点：1. 街舞基本动作的掌握。
2. 舞蹈节奏感的培养。
3. 团队合作和舞台表现。
教学难点：1. 高难度动作的掌握。
2. 舞蹈风格的多样性。
3. 舞台表现力的提升。
教学准备：1. 街舞音乐若干。
2. 街舞教学视频。
3. 街舞服装及道具。
4. 舞蹈教室。
教学过程：第一课时：一、导入1. 介绍街舞的起源和发展。
2. 邀请学生分享他们对街舞的了解和兴趣。
二、基本动作教学1. 讲解街舞的基本动作，如摆头、扭腰、步伐等。
2. 通过示范和分解动作，让学生跟随练习。
三、节奏感培养1. 播放街舞音乐，让学生感受节奏。
2. 通过音乐节奏，引导学生跟随音乐做出相应的动作。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课后继续练习。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 让学生复习上节课的基本动作和节奏感。
2. 邀请学生上台展示。
二、高难度动作教学1. 讲解和示范高难度动作，如倒立、空翻等。
2. 学生跟随练习，注意安全。
三、舞蹈风格多样性1. 介绍不同的街舞风格，如嘻哈、街球、机械等。
2. 学生分组，每组选择一种风格进行创作。
四、舞台表现力训练1. 讲解舞台表现力的要点，如眼神、表情、动作等。
2. 学生分组进行舞台表现力训练。
第三课时至第十课时：一、复习巩固1. 每节课前复习上节课所学内容。
2. 鼓励学生在课后进行自主练习。
二、动作难度提升1. 逐步提高动作难度，让学生适应。
2. 鼓励学生挑战自我，突破瓶颈。
三、舞蹈风格深化1. 深入探讨不同街舞风格的特点。
2. 学生分组进行风格深化练习。
四、舞台表演实践1. 每节课安排学生进行舞台表演。
2. 鼓励学生展示自己的舞蹈才华。
教学评价：1. 学生对街舞基本动作的掌握程度。
2. 学生舞蹈节奏感的培养情况。
舞蹈完整版街舞教学大纲
舞蹈完整版街舞教学大纲舞蹈完整版街舞教学大纲舞蹈是一种表达情感、展示个性的艺术形式，而街舞则是舞蹈中的一种风格。
它源于街头文化，以自由、个性和激情为特点，吸引了越来越多的年轻人。
为了帮助学习者系统地掌握街舞的基本技巧和风格，制定一份完整版的街舞教学大纲是非常必要的。
第一部分：基础功在学习街舞之前，学习者需要掌握一些基础功，包括柔韧性、力量和身体协调性的训练。
这些基础功对于学习后续的舞蹈技巧非常重要。
柔韧性训练包括拉伸和瑜伽等，力量训练可以通过举重和俯卧撑等方式进行，身体协调性训练可以通过平衡球和手眼协调性练习来实现。
第二部分：基本步伐街舞的基本步伐是学习者掌握街舞技巧的基础。
这些步伐包括基本的走位、转身、踢腿和旋转等。
学习者需要通过反复练习，熟练掌握这些步伐，并能够在不同的舞蹈情境中自如地运用。
第三部分：舞蹈技巧舞蹈技巧是街舞的核心内容，包括各种独特的动作和组合。
学习者需要学习和掌握一些常见的舞蹈技巧，如滑步、抛球、倒立和空翻等。
同时，学习者还需要学习如何将这些技巧与音乐和节奏相结合，以展现个人的风格和个性。
第四部分：舞蹈风格街舞有许多不同的风格，如霹雳舞、锁舞和波普舞等。
学习者可以选择自己喜欢的风格进行深入学习和探索。
通过学习不同的舞蹈风格，学习者可以进一步提升自己的舞蹈水平，并丰富自己的舞蹈表达能力。
第五部分：舞台表演舞台表演是街舞学习的最终目标之一。
学习者需要学习如何在舞台上展示自己的舞蹈技巧和风格。
这包括舞台表演的基本技巧，如舞台布局、灯光效果和音乐选择等。
同时，学习者还需要学习如何与其他舞者进行默契配合，以呈现出更加完美的舞台效果。
第六部分：创意发展街舞是一种富有创造力和个性的舞蹈形式。
学习者需要学习如何发展自己的创意和个性，以在舞蹈中展现独特的风格。
这包括学习如何编排独特的舞蹈动作和组合，如何与音乐和节奏相结合，以及如何通过舞蹈表达自己的情感和思想。
通过以上的学习内容，学习者可以逐步提升自己的街舞水平，并在舞台上展示出自己独特的风格和个性。
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健身街舞选项课教学大纲（本科）
一、教学目的
1.通过健身街舞教学使学生了解和掌握街舞的基本知识，基本动作、动作组合和各种健身街舞的动作特点，了解并认识健身街舞的表现风格、表现形式及活动规律，了解熟悉基本术语，并能运用。
2.通过健身街舞教学使学生围绕街舞动作的需求，培养学生的节奏感、韵律感，使学生能够均衡锻炼全身各关节肌肉，发展综合身体素质，从而达到强身健体的目的。
3.通过培养学生不怕吃苦，持之以恒的精神，培养学生勇于表现，善于表现的现代意识，发展个性，使学生能够在课堂中体验舞蹈和健身运动相结合的乐趣，为快乐体育、终生体育服务。
二、教学要求
1.通过理论知识的学习，使学生了解健身街舞的概念、发展过程、运动特点、舞种分类等基本常识，掌握健身街舞的学习方法和舞蹈的基本创编原则，并在实践中学会运用。
2.在实践教学中，从简单的基本动作、小组合动作、步伐等入手，到逐步掌握复杂套路动作，使学生学会运用健身街舞进行科学健身，从而达到健身健美的目的。
二、教学内容和学时分配：（见总纲）
三、教材纲要
（一）体育理论
1.体育基础理论。
2.街舞概论。
3.街舞对锻炼身体的作用。
（二）基本技术部分
1.姿态练习
（1）脚的位置：1位--5位
（2）手臂的基本位置：1位--7位
（3）身体的方向：1点—8点
2.移动身体重心练习
（1）重心上下移动
（2）重心左右移动
3.身体各关节练习
（1）头部
（2）躯干
（3）手臂
（4）腿部
4. 柔韧性练习
（1）躯干：前、后、侧柔韧性练习
(2) 四肢：肩、臂、腿柔韧性练习
5.街舞动作组合
四、成绩考核
（一）成绩考核办法：见总纲
（二）街舞考核内容及比例：见总纲
（三）街舞考核内容、方法和评分标准
1.考核内容和方法
2.评分标准
街舞选项课第二、四学期教学周历。