古筝特长班教案
古筝特长课“课程分析”及本学期教学内容记录
“筝. 有趣”课程（课程标准）音乐课标指出，中国民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分，音乐教育中需有意识进行强化宣传意识，提高弘扬传统文化的思想认识，培养和弘扬民族精神。
不仅要在课堂教学中利用各种途径、多种方法，有条件的学校可开设拓展课程，广泛宣传我国民族音乐。
古筝音色优美，易于入门，受人喜欢，近年发展飞快。
许多学校都开设了校本古筝拓展课程。
然而，古筝教学皆为传统的课外教学为主，教学单调枯燥，创新意识不够，趣味性不够，不符合小学生年龄特点与心理特征，导致学习者效率低下。
本课程创新性强，趣味性高。
课程内容中作品取材多为富有特色的小作品，学生熟悉的儿歌作品，另外还结合了现有小学音乐课本作品。
音乐作品精悍，适合孩子。
在轻松学习的同时提高演奏技巧，力求快乐学习、高效学习。
本课程实施中通过趣味性的情境内容创设，将古筝教学与音乐教学相结合，将演奏技法系统序列化，合理整合梳理。
为小学低段古筝拓展课学生研究了一套适合学习的技趣相成的系统教学资源，为该课程作了长远的最科学的教学软资源配备，十分有意义。
一、课程性质：“筝.有趣”课程是温州市实验小学一门艺术拓展课程，是针对有艺术爱好者的孩子开设的一门音乐类艺术拓展课程。
“筝.有趣”课程名寓意古筝是一种有趣的乐器这个课程很有趣，更寓意这是个有趣的课程；“筝”既是乐器，也寓意这课程开发重视专业系统教法，教学需“正”、专业系统，课程不仅要求“正”（专业系统），还要求“有趣”味。
此课程是根据学校“创适合孩子发展的教育”、“鼓励每位学生做最好的自己”的教育目标，遵从音乐教学规律和学生发展水平而设计的兴趣类艺术课程。
该课程重趣味情境式教学，该课程具有规范的教学顺序、教学时数和期限，具备递进的连续序列。
二、课程基本理念1、弘扬民族音乐中国民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分，音乐教育中需有意识进行强化宣传意识，提高弘扬传统文化的思想认识，培养和弘扬民族精神。
不仅要在课堂教学中利用各种途径、多种方法，有条件的学校可开设拓展课程，广泛宣传我国民族音乐。
古筝独奏特长班教案设计
古筝独奏特长班教案设计教案标题：古筝独奏特长班教案设计教案目标：1. 帮助学生掌握古筝演奏的基本技巧和技术。
2. 培养学生对古筝音乐的理解和欣赏能力。
3. 培养学生的音乐表演能力和舞台表现力。
4. 提高学生的音乐创造力和表达能力。
教案内容：一、教学目标：1. 学习古筝的基本知识，包括古筝的构造、演奏技巧和基本乐理知识。
2. 学习古筝的基本演奏技巧，包括指法、弹奏技巧和演奏表现力的培养。
3. 学习古筝独奏曲目，包括经典曲目和现代曲目的演奏和表演。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，通过听音乐、观看演奏视频等方式培养学生对古筝音乐的理解和欣赏能力。
5. 培养学生的音乐创造力，通过创作和编排古筝独奏曲目，提高学生的音乐表达能力。
二、教学重点：1. 古筝的基本演奏技巧和表演技巧的培养。
2. 古筝独奏曲目的学习和演奏。
三、教学难点：1. 古筝演奏技巧的细节和表现力的培养。
2. 古筝独奏曲目的演奏和表演。
1. 示范教学法：教师通过演奏示范，引导学生掌握古筝演奏技巧和表演技巧。
2. 听觉教学法：通过听音乐、观看演奏视频等方式培养学生对古筝音乐的理解和欣赏能力。
3. 创作教学法：鼓励学生进行古筝独奏曲目的创作和编排，提高学生的音乐表达能力。
五、教学步骤：1. 引入：介绍古筝的起源和发展，激发学生对古筝的兴趣和好奇心。
2. 基本知识教学：教授古筝的构造和基本乐理知识，包括弦数、音阶、音名等。
3. 指法和弹奏技巧的训练：教授古筝的基本指法和弹奏技巧，包括手指的位置、力度控制、滚弦、扫弦等。
4. 曲目学习：选择适合学生水平的古筝独奏曲目，进行教学和学习。
5. 演奏和表演训练：通过反复练习和指导，培养学生的演奏和表演能力，包括音乐的表达、情感的传达和舞台表现力的培养。
6. 音乐欣赏：通过听音乐、观看演奏视频等方式，培养学生对古筝音乐的理解和欣赏能力。
7. 创作和表达：鼓励学生进行古筝独奏曲目的创作和编排，提高学生的音乐表达能力。
关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇）
•••••••••••••••••古筝兴趣班的教学计划关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将学习新的知识，有新的感受，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编收集整理的关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇），欢迎大家分享。
古筝兴趣班的教学计划1一、指导思想：为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，开展丰富多彩的古筝课堂，促进学生的全面发展，使学生掌握一定的契约特长。
二、教学要求：1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使古筝兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：1、教师应尽力辅助校外教师上好古筝活动课，并在校外教师的指导下，督促学生练习。
固定训练教室、训练时间。
对学生严格要求，做到每周还课并有记录。
2、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
虽然有些学生家里有古筝，但家庭缺少督促，学生的练习基本上都是在校时间。
教师应该不止相应的任务，尽力让学生在家完成。
3、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自流，做到由有基础的同学督促没有基础的同学的学习。
4、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力，让她们能有机会参加各类汇报演出。
5、能利用一定的课余时间对有基础的学生进行训练，使他们的演奏技能大幅提高，为民乐队输送人才。
古筝兴趣班的'教学计划2是我国最古老的拨弹乐器之一。
是一门易学乐器，没有年龄限制，不需要任何基础，只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。
那么学习的好处有哪些呢？1、培养学生的毅力，注意力，想象力可以提高学生的智力，特别是，古筝音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力、、提供了无限的空间。
古筝学员教案设计方案模板
一、教学目标1. 了解古筝的历史、文化背景和演奏技巧。
2. 掌握古筝的基本指法、音阶和调式。
3. 培养学员的音乐素养，提高演奏水平。
4. 增强学员的团队协作精神，丰富课余文化生活。
二、教学对象1. 年龄：12-18岁青少年。
2. 学历：小学、初中、高中学生。
3. 兴趣爱好：对古筝有浓厚兴趣，愿意投入时间学习。
三、教学时间1. 总课时：根据学员学习进度和需求，合理安排。
2. 每节课时：45分钟。
四、教学内容1. 古筝基础知识：古筝的历史、构造、演奏姿势、持琴方法等。
2. 古筝基本指法：勾、挑、托、抹、打、滑、颤等。
3. 古筝音阶和调式：C大调、G大调、D大调等。
4. 古筝曲谱解读：分析曲谱结构、节奏、旋律等。
5. 古筝曲目练习：选择适合学员水平的曲目进行练习。
五、教学过程1. 导入- 简要介绍古筝的历史、文化背景和演奏技巧。
- 引导学员了解古筝的魅力，激发学习兴趣。
2. 基础知识讲解- 讲解古筝的基本构造、演奏姿势和持琴方法。
- 示范正确的演奏姿势和持琴方法，让学员跟学。
3. 指法练习- 讲解古筝基本指法，如勾、挑、托、抹、打、滑、颤等。
- 示范指法动作，让学员跟学并纠正错误。
4. 音阶和调式教学- 讲解古筝音阶和调式，如C大调、G大调、D大调等。
- 示范音阶和调式的演奏，让学员跟学并纠正错误。
5. 曲谱解读- 分析曲谱结构、节奏、旋律等，帮助学员理解曲目。
- 针对曲目进行分段讲解，让学员掌握演奏技巧。
6. 曲目练习- 选择适合学员水平的曲目进行练习。
- 指导学员在练习过程中注意节奏、音准和情感表达。
7. 总结与反馈- 总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
- 针对学员的表现给予肯定和鼓励，提出改进建议。
六、教学评价1. 学员对古筝的兴趣和热情。
2. 学员对古筝基础知识、指法、音阶和调式的掌握程度。
3. 学员在曲目练习中的进步和表现。
七、教学资源1. 古筝教材：《古筝基础入门》、《古筝教程》等。
古筝培养兴趣教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解古筝的基本知识，包括古筝的历史、结构、音域等。
2. 培养学生对古筝的兴趣，激发学习古筝的热情。
3. 通过简单的古筝曲目学习，提高学生的演奏技巧和音乐素养。
4. 增强学生的审美能力和团队合作精神。
二、教学对象适合初学者，年龄在6-12岁之间。
三、教学时间每节课45分钟。
四、教学工具1. 古筝2. 乐谱3. 多媒体教学设备（如电脑、投影仪等）4. 讲义或教学资料五、教学过程第一课时：古筝入门1. 导入新课- 通过展示古筝图片、视频等方式，激发学生对古筝的兴趣。
- 介绍古筝的历史和文化背景，让学生对古筝有初步的了解。
2. 认识古筝- 介绍古筝的结构，包括琴头、琴身、琴弦、岳山等部分。
- 讲解古筝的音域和音色特点。
3. 基本演奏技巧- 学习古筝的基本指法：勾、挑、托、抹、打、撞等。
- 通过简单的练习曲目，让学生熟悉指法。
4. 课堂练习- 学生分组练习，互相指导，教师巡回指导。
5. 课堂小结- 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
第二课时：曲目学习1. 复习上节课内容- 复习古筝的基本指法和演奏技巧。
2. 学习新曲目- 选择适合初学者的曲目，如《小星星》、《月亮代表我的心》等。
- 教师示范演奏，学生跟学。
3. 分段练习- 将曲目分为几个段落，逐一练习，逐步提高。
4. 课堂练习- 学生分组练习，互相指导，教师巡回指导。
5. 课堂小结- 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
六、课后作业1. 复习本节课所学的指法和曲目。
2. 家长协助学生练习，记录练习时间。
3. 鼓励学生在家中进行简单的表演。
七、教学评价1. 通过学生的练习情况，了解学生对古筝的兴趣和学习进度。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和合作精神。
3. 定期举办古筝演奏会，让学生展示学习成果。
八、注意事项1. 教师应根据学生的年龄和接受能力，调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生多参加古筝比赛和演出，提高学习兴趣。
古筝教案高级
古筝教案高级教案标题：古筝教案高级教案目标：1. 帮助学生提高古筝演奏技巧，包括手指灵活性、音准和音色控制。
2. 培养学生对古筝音乐的理解和表达能力。
3. 引导学生发展独立学习和自我评估的能力。
教案步骤：引入：1. 向学生介绍本节课的目标，并回顾上节课所学内容。
2. 提醒学生高级教学阶段的重要性，鼓励他们积极参与并努力提高。
技巧训练：1. 针对学生在上节课中表现出的不足之处，进行相关技巧训练。
例如，手指灵活性的练习、音准的训练和音色控制的练习。
2. 引导学生使用正确的手指位置和姿势，以提高演奏的准确性和流畅性。
3. 提供一些练习曲目或乐曲片段，让学生在课堂上进行演奏，并给予针对性的指导和反馈。
理论知识：1. 讲解高级古筝演奏技巧和表现要求，如琶音、颤音、滑音等。
2. 分享一些高级古筝演奏家的音乐作品，让学生欣赏和分析，以拓宽他们的音乐视野和理解能力。
3. 引导学生进行音乐表达的讨论，鼓励他们分享自己对音乐的感受和想法。
个人表达：1. 鼓励学生进行个人演奏，可以选择一首自己喜欢的曲目进行展示。
2. 学生演奏结束后，进行集体评价和讨论，让学生互相学习和启发。
3. 引导学生进行自我评估，让他们思考自己在演奏过程中的亮点和改进的空间，并提出具体的改进计划。
作业：1. 布置适当难度的练习曲目或乐曲片段，让学生在课后进行练习。
2. 要求学生记录练习过程中的问题和心得，并在下节课前提交给老师。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，给予及时的反馈和指导。
2. 收集学生提交的练习记录和反馈，评估他们的学习进展和理解程度。
3. 定期组织学生进行小型演出或评比，以展示他们的进步和成果。
教案延伸：1. 鼓励学生参加古筝比赛或音乐会，提供相关指导和支持。
2. 组织学生进行古筝合奏或与其他乐器的合作演出，培养学生的团队合作和演奏技巧。
教案总结：通过本节课的教学，学生将能够提高古筝演奏技巧、理解高级古筝演奏技巧和表现要求，并发展独立学习和自我评估的能力。
古筝兴趣班的活动方案
古筝兴趣班的活动方案古筝是中国传统乐器之一，其悠扬的音色和独特的演奏技巧深受人们喜爱。
为了满足学生们对古筝的兴趣和需求，我们为您提供一份古筝兴趣班的活动方案。
一、活动目的1. 培养学生对古筝的兴趣爱好和欣赏能力，提高音乐修养。
2. 丰富学生的课余生活，增强学生的自信心和集体荣誉感。
3. 提高学生的综合素质，如良好的音乐鉴赏能力、协作精神、表达能力等。
二、活动内容1. 基础知识讲解：介绍古筝的起源、演奏技巧和音乐表现力等基础知识。
2. 古筝演奏技巧训练：学生将跟随老师学习古筝的基本演奏技巧，如按弦、拨弦、换弦、左手指法等。
3. 古筝曲目学习：选取一些简单易学、具有代表性的古筝曲目，如《二泉映月》、《广陵散》等，带领学生一起学习、演奏。
4. 音乐鉴赏：通过听取优秀的古筝演奏录音、观看古筝演奏视频等方式，提高学生对古筝音乐的欣赏和理解能力。
5. 参观体验：组织学生前往古筝博物馆、音乐厅等场所参观和体验，加深对古筝文化的认识和感受。
三、活动形式1. 课堂教学：以小班授课为主，每周一次，每次2个小时。
2. 个性化辅导：老师会根据学生的不同程度和需求，进行个性化辅导和指导。
3. 自主练习：学生需在课余时间进行古筝练习，老师将提供相关的练习资料和指导。
4. 活动展示：在学期末，组织古筝音乐会或参加学校文艺汇演等活动，让学生展示所学成果。
四、活动要求1. 学生需要具备基本的音乐素养和音乐常识，没有古筝演奏经验也可以报名参加。
2.四、课程安排古筝兴趣班的活动方案包括了基础课程和提高课程。
在基础课程中，学生将学习古筝的基本知识、乐理基础、手指技巧、音乐鉴赏等方面的内容。
在提高课程中，学生将进一步学习提高技巧、增强演奏技能、参与团队演奏等方面的内容。
具体课程安排如下：基础课程第一周：- 认识古筝：了解古筝的历史和发展，学习古筝的构造和组成部分。
- 手指训练：学习正确握古筝的方法，进行基础手指训练。
第二周：- 了解乐理基础：学习音乐基础知识和音乐符号。
古筝特色班课教案模板范文
一、课程名称：古筝特色班课二、授课对象：古筝爱好者，具备一定古筝基础的学生三、授课时长：90分钟四、教学目标：1. 通过本节课的学习，使学生了解古筝的基本知识，掌握古筝的基本演奏技巧。
2. 培养学生对古筝音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 使学生在古筝演奏中感受中国传统文化的魅力。
五、教学内容：1. 古筝基本知识2. 古筝演奏技巧3. 典型曲目分析4. 古筝合奏六、教学过程：第一环节：导入（10分钟）1. 教师简要介绍古筝的历史、流派及文化内涵。
2. 引导学生欣赏古筝名曲，激发学习兴趣。
第二环节：古筝基本知识（15分钟）1. 介绍古筝的基本结构，包括筝首、筝尾、筝柱、筝弦等。
2. 讲解古筝的演奏姿势和基本指法，如勾、托、抹、挑等。
第三环节：古筝演奏技巧（30分钟）1. 讲解并示范拇指托与勾的弹奏法，让学生跟随练习。
2. 讲解并示范抹与颤音的演奏技巧，让学生跟随练习。
3. 针对学生的练习情况进行个别指导。
第四环节：典型曲目分析（15分钟）1. 选取一首具有代表性的古筝曲目，如《高山流水》等。
2. 分析曲目的音乐结构、演奏技巧及情感表达。
3. 引导学生进行模仿练习。
第五环节：古筝合奏（20分钟）1. 教师示范古筝合奏曲目，如《渔舟唱晚》等。
2. 学生分组进行合奏练习，教师进行个别指导。
3. 邀请学生上台展示合奏成果。
第六环节：总结与作业布置（10分钟）1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生练习所学曲目，巩固所学技巧。
七、教学评价：1. 学生对古筝知识的掌握程度。
2. 学生演奏技巧的熟练程度。
3. 学生对古筝音乐的兴趣和参与度。
八、教学反思：1. 教师根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
2. 关注学生的个体差异，给予个别指导。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
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教学方式
创作
教学要点
导入
你认识哪些树？可以介绍一下吗？
你知道树木和我们人类生活有什么联系吗？
板书：我们身边的树
新授
你知道树都有什么生长特点吗？
树的各部分都有哪些作用？
为什么要树立环保意识？
解决问题：树大体可分为几大部分？
在表现不同的树种时，可以从哪些方面去区分？
要求：把你变得故事画成一幅画，想一想怎样才能把自己画成巨人，注意与周围人及景物的对比。
４．展评
（１）师生互评
（２）小结
活 动 记 录
教学时间
教学内容
《茂密的花》
教学目标
1.了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
2.能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3.激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
你从小最喜欢和谁在一起？和妈妈在一起是什么样？
板书：和妈妈在一起
2.新授
（1）出示图片：这些图片中有哪几种动物？
（2）各有什么特点？
它们和妈妈在一起是什么样？
你能根据图片编个故事吗？
（3）如何表现和妈妈在一起？
讨论：妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起….
3.学生作业，教师辅导。
要求：可以画也可以用橡皮泥捏，表现出和妈妈在一起时的样子。
1、古筝简史
2、古筝的构造和上弦、
3、古筝的定弦和音域
教学目标
目标要求：学生熟悉古筝音位。学会看简单的简谱唱简谱。
教学方式
看视频，激趣。
教学要点
1、欣赏法，通过播放古筝曲让学生去体会，古筝的中华音韵，激发学生学习兴趣。
2、老师总结
活 动 记 录
教学时间
2016年10月
教学内容
托、抹、勾指法
教学目标
学会唱谱，并用手打拍子。弹奏时也需数拍子
为让儿童幸福、愉快地画画儿，在绘画学习中宣泄情感，抒写个性，丰富思维，作为一个美术教师，应该更加主动地学习、探索、实践、激发每一个儿童内在的潜力，发出创新的光芒！
活 动 记 录
教学时间
2017年4月
教学内容
1、左右手“四点”奏法
2、练习曲：《静悄悄》
3、乐曲：《渔光曲》
教学目标
注意弹弦位置，移弦时注意保持正确的弹奏姿势和手型
教学方式
示范、练习
教学要点
1、练习法和示范法培养学生学习音乐的兴趣和爱好。
2、老师总结。
活 动 记 录
教学时间
2017年5月
教学内容
1、刮奏奏法
2．学习表现夜色的集中基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色。
3．培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往能力。
教学方式
创作
教学要点
1．导入
欣赏夜景图片，谈感受。
板书：美丽的夜晚
2．新授
（1）出示图片，分析。
从图片中你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？
（2）亮色和暗色是绝对的吗？请你用手中的色卡进行对比，说出你的理由。
教学方式
创作
教学要点
1.导入
（1）你都知道哪些花？介绍一下。
（2）出示花的图片比较出“茂密”
板书：茂密的花
2.新授
（1）花给你带来什么感受？
（2）你知道花的外形都有哪些特点吗？
（3）怎样才能表现出花的“茂密”呢？（前后遮挡）
（4）出示范画：分析构图、色彩。
你喜欢哪幅？为什么？
总结：花有大小、高低、前后不同姿态的变化。
（3）欣赏范画。
表现夜色都用了哪些颜色？
你对表现夜色有什么困难？
3．学生作业，教师辅导。
要求：用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。
4．展评
（1）师生互评（2）小结
活 动 记 录
教学时间
教学内容
《假如我是巨人》
教学目标
1.充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规进行想象。
2.培养学僧分析、比较、创新的能力。
同一种树，从不同的角度去观察，其姿态会怎样？
（5）欣赏范画。
画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？
学生作业，教师辅导。
要求：构图大方，表现出树的特点。
展评
师生互评。
小结：可以办一个以“我身边的树”的小展览。
活 动 记 录
教学时间
教学内容
《美丽的夜晚》
教学目标
1．了解美妙的灯光使我们的生活变得绚丽多彩。
（2）你认为根据画面情境添画，应该注意什么？
（3）出示范品，学生分析。
你喜欢哪幅作品？为什么？
说一说制作方法。
（4）组织师生共同演示：在一张展示图片中完成添画内容。
3.学生作业，教师辅导。
要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
4.展评
（1）组织学生展示、讲评作业。
（2）小结：通过本课你学到了什么？
3、练习曲：《小星星》
练习曲《青春舞曲》
教学目标
左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，注意音准
教学方式
练习，示范。
教学要点
1、通过示范法：演奏歌曲，讲解每一乐句该用何种情绪让学生跟着弹奏
2、老师总结临摹、创作
活 动 记 录
教学时间
2017年7月
教学内容
1、上滑音奏法
2、下滑音奏法
3、乐曲《孟姜女》
教学目标
教学方式
教师指导，学生练习
学会唱谱，并用手打拍子。弹奏时也需数拍子。
教学要点
通过实践法，让学生自己亲身体验学习，印象深刻。
教学后记
活 动 记 录
教学时间
2016年11月
教学内容
1、巩固右手“托”“抹”的奏法
2、八分音符的弹奏练习
3、练习，巩固上周内容
教学目标
学会八分音符的时值控制
教学方法措施
古筝学习是要多用练习法让学生反复的练习，以更好到调动学生学习、练习的积极性。
教学要点
1、多加练习，注意教师示范之后的巡查，注意学生的指法是否正确。
2、老师总结。
活 动 记 录
教学时间
2017年3月
教学内容
1、左、右手“挫弦”
小撮奏法
2、左右柔弦奏法
3、复习本周内容
教学目标
训练每个手指大小关节独立活动的能力，力求每个手指的力度均衡
教学方式
示范，练习
教学要点
直观教学法可以调动学生学习的积极性、主动性。
3.引导学生体验学习美术活动的乐趣。
教学方式
创作
教学要点
1.导入
谈话：假如**会怎样？
板书：假如我是巨人
2.新授
（1）讲《格列佛游记》故事片断，说出自己的感受。
（2）想象：假如你是巨人，会发生什么有趣的奇遇？ 编个故事讲给同学听。
（3）你想怎样表现？应注意什么？（构图大方，有比较）
３．学生作业，教师辅导。
4.展评
师生互评
小结
活 动 记 录
教学时间
教学内容
《添画》
教学目标
1.了解添画的基本方法，掌握添画的相关知识。
2.采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3.培养学生想象力和创新精神。
教学方式
创作
教学要点
1.导入
组织学生欣赏图片，分组交流。学生分析，教室讲解。
板书：添画
2.新授
学生讨论问题，发言。
（1）如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由 。
注意音高音准，平时要多听、多练习。掌握按弦点，注意按滑的时值。
教学方式
练习示范。
教学要点
本课让学生理解乐曲情感提问法通过提问，让学生能更深的了解歌曲的内容。
活 动 记 录
教学时间
教学内容
《我们身边的树》
教ห้องสมุดไป่ตู้目标
了解校园里各种树的知识，以及树对人类生活有着非常重要的作用。
通过书目的外形对比，找出不同的特点，并尝试着用不同的绘画方法去表现。
古筝学习是要多用练习法让学生反复的练习，以更好到调动学生学习、练习的积极性。（
教学要点
多用练习法，让学生反复的练习，达到熟能生巧。
活 动 记 录
教学时间
2016年12月
教学内容
1、乐曲《小鸡》
2、乐曲《胡笳十八拍》片段
3、复习两首乐曲
4、《小鸭子》
教学目标
学会看反复记号，并会运用
教学方式
示范法在教学中教师应给学生提供较为简单的可能性的示范，让学生反复的练习，以更好到调动学生学习、练习的积极性。
4、 让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏乐曲。
课程类型
古筝
活动地点
古筝教室
课
程
内
容
与
活
动
安
排
时间
内容
材料准备
完成情况
2016年9月
2016年10月
2016年11月
2016年12月
2017年3月
2017年4月
2017年5月
2017年6月
2017年7月
活 动 记 录
教学时间
2016年9月
教学内容
兴趣班培训记录
古筝培训（兴趣小组）
学校：阿木古郎第二小学
班级：2—5年级
辅导教师：吴知非
教学进度表
日期
计划进度
节数
实际完成情况
备注
1
9月
1、古筝简史
2、古筝的构造和上弦、
3、古筝的定弦和音域
4
2
10月
1、右手大指“托” 奏法
2、食指“抹”的奏法