作文公开课

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公开课作文(15篇)

公开课作文(15篇)

公开课作文(15篇)公开课作文1你见过全程没有老师的课堂嘛?你见过全程只有学生hold住的课堂嘛?你见过学生在课堂上跑来跑去,笑靥如花嘛?告诉你我不仅见过还参与中呢!我们班周四上公开课,大家准备准备,就讲《朝花夕拾》讲台上传来了老师响亮的声音。

这个消息如同在平静的湖面扔下的石子我们班瞬间砸开了锅同学们七嘴八舌的讨论着。

安静,我们打算这样......听着老师突然降低的声音,我忽然有种我们在不轨之事的感觉,不过心里却在隐隐期待着公开课的到来。

周四的午作班我们进行了排练,排练的气氛好不热闹的。

大家热情高涨,脸上全都挂着笑容连太阳看了都有点羞愧呢!排练很快结束了,课间十分钟也很快过去了,第一节课开始了。

看着听课老师陆陆续续的走进来,说不紧张那是假的因为此刻我的手心里出了许多冷汗,把同桌的手攥紧紧的。

突然响起一阵乐音,原来是老师再放《童年》。

池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天,操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面......听着这首欢快的歌我渐渐放松下来,而公开课也正式开始了。

亲爱的老师们,同学们,大家下午好!......了解了鲁迅和《朝花夕拾》着本书的大概下面到了抢答环节了。

请问哪两篇__都提到了赛神会?问题刚一抛出,我们就刷刷刷地找起一大片。

有的同学特别有范的意拍桌子站起来,有的同学犹犹豫豫的站起来,有的同学十分自信的站起来......一齐喊出:《五猖会》、《无常》。

那场面别提有多壮观了。

抢答环节结束了,下面又有讨厌的人和事的讲解了,每次我都抢先站起来了,但总有人比我还快我只好再怏怏的坐下去。

到了第四次我终于抢来了,站在讲台上往下一望,妈呀!好多人啊!我紧张的读完了我的答案,匆匆下台了。

随后又有许多环节,每一个环节我都有参与,参与之后心里觉得很兴奋很激动。

......欢快的一节课就此落幕了,我想这么别具一格的课堂大概会令我们终生难忘吧!或许以后回想起来还会痴痴的笑呢!公开课作文2今天是星期四,我们迎来了一节语文公开课。

公开课作文(通用15篇)(最新)

公开课作文(通用15篇)(最新)

公开课作文(通用15篇)上一周,我们上了一次公开课,为了这次的公开课,我们使劲准备。

公开课前一天,十几个人在放学之后留下,就是因为排练。

赵老师说这次要有一个“向日葵聊书吧”,聊的是《草房子》,所以选出我们几个人来表演。

我拿到的人物是跟我的头极度不配的——秃鹤,秃鹤可是一个光头,赵老师建议我到时候拿一个泳帽带头上表示光头。

另外还有傅鸿程扮演桑桑、丁亭溦扮演纸月、陈昌卓扮演杜小康、巫其右扮演细马、白雀由刘乐昕扮演、而蒋一轮由袁伟倬扮演、温幼菊则由王忆璇扮演,最后秦大奶奶由高若楠扮演。

其中,高若楠扮演的秦大奶奶演的最像,拄着雨伞,弯腰驼背的走上台,咳嗽了两句开始说,说着说着又咳嗽一下……当班长问秦大奶奶有什么优点时,她前面还幽默的加上了一句:“哎呀,我说你这个年轻人,也太不尊敬我了吧?”这也使大家更加喜欢这个角色。

接下来我就讲一下我上台的那一瞬间,全场笑喷的情景吧:傅鸿程扮演桑桑,第一个上,我第二个,但是桑桑上台还控制的非常好,但是我的双脚刚刚踏上讲台的那一瞬间,笑声如轰炸机般的响声在我耳边回荡,全场笑喷:有的捂着肚子,有的捂着嘴巴,有的却真么都不管直接放声大叫或者拍桌子跺脚,甚至有同学笑的板凳差点就倒……当我讲到:“特殊在于我是个秃头,但我也感觉我的秃头是个宝”那一句台词的时候,笑声更加强烈,似乎屋顶马上就要翻了,我一直脸红的坚持到最后,哎,终于结束了,我在旁边等待时松了口气,但是我看见四十六分之四十盯着我头上的泳帽看,我突然意识到我还是戴着红色的泳帽,大家一定是在看我滑稽的那个样子,我不禁退后了几步,脸通红通红,猥琐的笑从我嘴边开放……总之,这一次的公开课很有想象力,特别是向日葵聊书吧,我最喜欢聊书吧了。

我也希望下一次公开课也有聊书吧,也有我的机会,我也希望可以再给大家一些快乐!“好消息,好消息,林老师带领我们班赢得‘首届英语老师基本功比赛’的第一名!”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息!在上公开课之前,我的心情无比激动,净想着在公开课上时,自己要如何表现,如何大显身手,还想着:那场面应该十分热闹吧!应该有很多观众吧!总之,我的心中是无比的期待,无比的向往,无比的喜悦!只要想起要上公开课,我的脸上就洋溢着喜悦!“同学们,大家拿好英语书,练习本,一支笔,排好队,去多媒体室上公开课。

公开课作文400字四篇

公开课作文400字四篇

公开课作文400字四篇公开课作文400字篇1一到学校,公开课就来了,走进教室,就听到老师说:“今天第一节变成语文公开课。

”公开课开始了,很多老师坐在后面,还有我们很熟悉的胡老师,给我们上课的是侯老师,脸有点三角形,很瘦。

公开课比其它课累得多,后面老师这么多,上课要坐得很端正,要不然还要被罚。

上完第一节,我想现在应该要过很久才开公开课吧。

第二节课后,我正准备去上电脑课,可老师突然说:“第三节课换成写字课,还要上公开课。

”我们都在想:这可恶的写字课干嘛来侵占我们的电脑课?写字课上,我一点也没听进去,一直在做自已的`事,我觉得这节课一点也不好玩。

没想到,公开课接二连三地来了,刚上完写字公开课,又要上科学公开课,今天怎么这么多公开课?但愿上午熬熬过,下午应该没了吧?到了下午,第一节终于不是公开课了,我想第二节课也不会是公开课吧。

第二节课到了,一个陌生的男老师向我们走来,后面跟着几位听课老师,啊——又是一节公开课!而且听说上课的老师还是瓯北来的。

今天可真是公开课“大集合”呀,可老师却说:“明天还要上公开课,坚持住,一定要把最好的一面展现出来!”公开课作文400字篇2这次公开课是由一位姓张的老师上的,我一共回答了5个问题做了“n”多笔记,有一次回答,班里人给了我了掌声,那是我的心里美滋滋的。

老师一来就打开ppt,让我们思考,生命是什么,一分钟后,同学们踊跃回答,说得非常有道理。

老师又让我们看了看作家杏林子的那双变异了的'手和作者的生命的意义。

接着老师花了一个大问号,让大家填一填三个自然段中用几个字概括的词。

她点了3个人上黑板写。

接下来,老师点了一下大屏幕,出现了几个词,当老师叫我说自己的句子时,打住!你们知道我说了什么吗?是:“在生命的欲望下,是他能冲破坚硬的外壳,不屈向上,茁壮生长。

”张老师一听,问同学们:“他一共说了几个词呢?”有的说4个有的说5个,张老师便重复了一遍我的话语,大家都说5个,之后老师赞扬了我几句,还让同学们给了我雷鸣般的掌声,一节课中只有一次掌声,那便是那个给我的掌声,于是下半节课我变积极发言。

公开课作文6篇范文精选

公开课作文6篇范文精选

精选公开课作文6篇好悲惨,公开课竟没有几个人在举手,只有老师在“自圆其说”,无奈地“对牛弹琴”,一副恨铁不成钢的望着我们,期盼着有“敢死队队员”。

可是,还是让老师失望了。

每个人身上闪烁着“金色”,因为我们信奉“沉默是金”。

每一次上课,几乎都是这样“熬”过来,每一个同学都希望有“勇士”站出来,说出答案,而这位“勇士”却常常是老师。

这使想起了一句歌词“周末午夜连天气都很美,何必躲在家里发霉”。

现在是,老师一提在是,老师一提问题,每个人都在座位上“发霉”。

我常常在想:是什么使我们在课堂上“全军覆没”呢?怕自己回答错误之后,众人的嘲笑,老师的指责,使自己下不了台,无法放下沉重的骄傲包袱。

尽管老师经常劝我们放下,而我们却又心甘情愿的的背着它。

也常常会出现侥幸心理:我只要把头埋的低一点,老师就不会发现我,也不会点我的名让我回答问题了。

”就是这些坏东西在作怪,使我们越来越放不开,甚至产生自卑情绪,“我肯定不会,还是让会的同学说去吧。

”这样日复一日,由小学低年级的举手高潮逐渐衰落下去,甚至快要死亡了。

上我穿好校服,目的可不是好看,而是上一节面对全市的老师的公开课。

我来到了学校,看见有很多礼仪示范生拿着鲜花,不仅是礼仪示范生欢迎老师,连喷泉也来凑热闹了,它喷出一条像似长龙的水,仿佛在提示温州来的老师,实验小学在这,不要走错了。

我们上完第一节课后,就排着一条像龙一样的队伍走出了教室,到了阶梯教室门口后,我的心仿佛一只兔子蹦蹦直跳,好似要跳出来了。

要进去了,要进去了,我的心越来越紧张了,当老师叫我们放松下来,这时我才放了一口气。

老师请了好几个同学回答,却没有请到我,不过我不会放弃,结果第二个问题终于请到了我,不过我有点不会,所以我讲的结结巴巴的。

不过我还是傲过了这个难关,后来老师叫我们写一段话,我写了后,举起了手,当我大声朗读的时候,后面的老师鸦雀无声,说明老师很尊重我们。

下课了,我们都带着一丝笑容回到了教室里。

在这节课上我有了一个收获是:我们不能和母亲顶嘴,而要照顾好母亲。

公开课作文5篇

公开课作文5篇

公开课作文5篇公开课作文篇1今天,李老师给我们上了一节生动有趣的公开课,我们上的是第十四课《检阅》。

在课堂上,我们鸦雀无声,几乎连一根针掉下来的声音都没有,同学们聚精会神地听着,回答问题时,一只只小手举了出来,就像一片树林一样,回答问题的声音非常洪亮,敢于说出自己的想法和建议,赢得了后面老师的掌声,朗读课文时,大家的声音保持一致,很整齐,退场的时候,我们一个个把椅子放进去,然后轻轻地走出教室。

下课后,听课的老师都夸李老师,“你带的三(2)班真好,班上非常安静”。

我猜想李老师听了这句话会喜滋滋的。

上了公开课,我非常高兴,我想天天上公开课!公开课作文篇2今天,有许多老师到我们班听上数学课,我在上课的时候举例很多次手,但是朱老师却没叫我,不过我没有放弃我继续努力,终于好几次朱老师都让我回答了。

下课了,杨老师说:“今天你最认真”。

我受到了表扬非常开心。

我还和来上公开课的朱老师握手了呢。

公开课作文篇3今天,林佳佳老师给我们上了一节有趣的公开课。

这节课的内容讲的是点亮小灯泡。

“叮叮叮”上课了。

首先,林老师给我们讲起了电灯泡是谁发明的,它长什么样子的`,用什么材料制作而成的,等等一些知识。

之后,林老师就让我们开始做实验了。

接着,我们就从抽屉里拿出了能让电灯泡发亮的材料:导线,电池和电灯泡。

然后,我和我的同桌吴逢熠同学就开始做实验了。

我们把导线的一头插在电池上,另一头插在电灯泡的连接点上,发现不能点亮。

我们的实验失败了。

我们转头一看,发现有一组同学竟然点亮了。

哇塞,他们太厉害了,这是怎么做到的呢?我们可要向他们好好学习!“叮叮叮”实验结束铃响起了,我们整理好实验器材,继续听林老师讲课。

她讲解了为什么我们的灯泡不亮,并且给我们各个小组发了一个解剖过的大电灯泡,让我们仔细观察。

然后,老师叫点亮的那组同学来演示了一遍。

我们研究了一翻后,又做起了实验。

这次,我们用不同的方法来做实验,终于做成功了四种。

成功的我们真的太开心了!“叮叮叮”下课了,有趣的公开课结束了。

一堂公开课作文精选10篇

一堂公开课作文精选10篇

一堂公开课作文精选10篇一堂公开课作文1昨天一位建安小学的老师来上我们班的课。

我们要下去电教室上课,听说还有很多老师还要来听课。

我心里的那个紧张啊,简直无法形容出来了!我紧紧地抓住衣角,在心底不断给自己加油打气,唯恐这节课上得不好丢失了学校的脸面。

我坐在了第一排,李雅岚就坐在我的旁边。

进来电教室的老师很多,可我拼命地在人群里想找到那位建安小学的老师。

不一会儿,上课铃打响了,一位面目陌生的老师走了进来,并做了自我介绍。

我觉得这位老师很慈爱,给人一种很亲切的感觉。

老师在黑板上写了两个大字——“广阔”,并让我们用广阔来组词。

我举了手,老师没叫我,叫了另一位同学;同学们也争先恐后地回答着,“广阔的天空”,“广阔的草地”,“广阔的陆地”等等。

随后老师又从广阔这个词语引出了“生活是多么广阔”这句话,这句话也是一首诗的题目。

这位老师的教学方式确实让我佩服,他的方式很特別,由一个词引出了这节课所要讲的知识内容。

老师由广阔引出了我们这节课所要学的内容,有关生活的一首小诗。

我们先大声地朗读了一遍,老师让我们思考:生活为什么是广阔的。

有同学就回答了:因为生活是五彩缤纷的。

我也在心里想好了答案,举起手来,“我认为这句话是要在有限的生活时间内多做一些有意义的事情。

”老师也认为“有意义”这三个字说得很好,我很高兴。

老师又让我们模仿一节小诗,我想到了儿童在河边玩耍的情景,也把它写了下来。

最后,老师总结了这节课的内容。

下课铃响了,我们也都依依不舍的离开电教室了。

我永远忘不了,忘不了这节建安小学老师给我们上的语文公开课。

一堂公开课作文2今天是一个重大的日子,因为是对全县的公开日。

为了今天,我们准备了许久,期盼了许久。

第一节下课了,我们马不停蹄地来到逸夫楼三楼的多媒体教室。

放眼望去,那么大的教室突然之间变小了,可能是因为有100多位听课老师的缘故吧!我们好不容易才挤到前面去,我坐在了第二排。

哇,第一次坐在这么多老师前面,真的十分紧张,感觉心快掉下来了,不过我也很开心。

公开课作文5篇

公开课作文5篇

公开课作文5篇公开课作文5篇篇一:上公开课,品文学清香翻飞的落叶映着和煦的阳光,大地悄然染上一片金黄,秋风姗姗而来,将初生嫩芽化作果实累累,嬉笑的孩子脸上染上一抹明亮的光晕。

在这个处处荡漾着光与影的季节里,一节公开课是再好不过的调味剂了。

尽管后座的许多听课老师满脸严肃,但我们的语文老师依然神采飞扬,粉笔在她的手中上下翻飞,清脆的声音碰撞出知识的火花,点评、质疑,一切有条而不紊,严肃而活泼,就连平时最爱上课开小差的同学,此时也一反常态,聚精会神地听着老师点拨、讲解,按部就班地参与着生命课堂的每个环节。

在生命课堂这列快车将要驶进车站时,一个问题难住了我们所有人,大家面面相觑,不知所措,但王老师却微微一笑,只言片语便使我们茅塞顿开,就像一把钥匙打开了思想的大门,让我们领略到了中华文明:豪放的写意洒脱不羁,苍劲的行书尽情挥洒,灵韵的词曲清丽脱俗。

谈笑间,下课铃打响了,我们的“生命课堂”号列车终于驶达目的地,语文老师像一只蝴蝶,翩然来去,只留一阵文学清香,沁人心脾。

篇二:数学公开课今天,我们第一和第二节课上的是语文,到了第三节课,我们拿着铅笔盒就去上公开课了。

方老师先给我们发了一张智慧表,老师先不让我们看,他说先看的话就得不到智慧了,所以我们都没看,不过有一个人看了,老师没有点他的名。

第一节课的标题是数学好玩,老师给我们讲了一个故事,。

有一个探索小队到了黑夜终于进了黑山,他们到了一个三洞门前,那个山洞有宝藏可是山洞被堵着,上面还有一排密码,最后一个密码被风化的看不清了,他们打开了第一张藏宝图,写着太阳是2、月亮是5、星星是4,方老师问大家能不能帮他们解开密码,让我们设置最后一排密码。

我设置的是月亮、太阳、太阳、太阳、星星、星星,到最后我判断的是正确的,我很高兴。

我们进入了山洞,到了第二个环节,他们准备找银镜,宝藏图上说宝藏就藏在第九个银镜里,有个队员刚要搬开第九个银镜,队长叫住了他,说这个银盘已经被打乱了,因为印第安人不想让别人得到这个宝藏把银盘的顺序打乱了。

作文公开课(10篇)

作文公开课(10篇)

作文公开课(10篇)今天上午在我们班开了一次公开课。

翟老师是主角。

讲的课题是《太阳是大家的》。

开始讲课了,大家都聚精会神地听老师讲课,不放过任何一个细节。

我们班有好几个同学发言十分积极,班里非常热闹,老师提的问题有:“彤”的偏旁,部首和组词,“陪”的偏旁部首和组词,都被别的同学抢答了。

老师在大屏幕上为我们展现了几幅有关四季的图案,然后又问“用太阳还可以干什么来造句子”我造的句子是“太阳把桔子画黄了。

”老师说我的回答正确,我心里美滋滋的,有一种成就感。

我们班还有好多同学都回答正确。

时间过得好快,感觉没过多久,还没过瘾就要下课啦。

真是一节有趣的语文公开课。

今天老师带我们上五楼讲公开课了,我很开心。

因为在最后一个环节里我有表演,但是我很紧张,因为后面有很多的老师和校长,我还说和朝鲜族有关的资料,所以我很开心。

讲完课之后我想以后再有类似的公开课的话,我一定会表先更出色的。

这个星期四,语文老师利用倒数第二节课来上公开课,公开课的地点在一楼阶梯教室。

一整天我都是胆战心惊的,生怕自己做错什么,上课回答错了什么。

要是真的这样,那多给班级丢脸啊!但渐渐的,我就不怕了,不就是上节公开课吗?有什么好怕的?就在我的心情慢慢平静下来的时候,公开课也悄悄地来了。

下午,刚到教室,大家就拿着课堂用具来到了一楼阶梯教室。

听说,这节课上五年级的全部语文老师都来听课,我的心又吊了起来。

坐在座位上,却好像靠背上有仙人掌似的,我靠都不敢靠,一直保持端正的姿势。

一直等到午练结束,第六节课开始了,那27位语文老师才陆陆续续地走进教室。

我坐的更直了。

上课铃打完,这节公开课终于正式开始了。

老师讲课期间,我一直都是停在了专心的状态,心中一直重复老师问的每一个问题,经过一番深思熟虑后举手回答,干脆利落。

每回答一个问题之后,我都会长长地吁一口气。

渡过了重重难关,这节课很快就结束了。

这节令人紧张的公开课终于结束了,我心中的大石头也终于落了地。

10月的一天,张老师给我们上了一次公开课。

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拿破仑说过,“不以小事为轻,而后可以成大事”。 人生在世几十年,要做有意义的事,以实现自己的人 生价值,延长生命的宽度。把一切简单的事做好即不 简单,把一起平凡的事做好即不平凡。(结尾)
平凡
----(24)班朱洲本
一粒粒沙石堆砌了雄伟的长城;一条条小河汇聚成浩瀚无边 的大海,一个个平平凡凡的人创造出绚丽多彩的世界。许许多多 人都平平凡凡地过日子,他们甘于平凡,却也默默地点缀了世界 的美。(作文开头)
择其善者而从之,其不善者而改之
----高二(24)班作文讲评
教学目标
1. 鉴赏、分享学生优秀作文片段,明确作为 优秀作文的要求
2.让学生根据优秀作文的要求,对作文升格。
请以“平凡”为题目,写一篇不 少于800字的文章。
要求:1.自选角度;2.自定立意; 3.除诗歌外,文体不限;4.文体特征鲜 明。
甘于平凡,是对现实安稳,岁月静好的永恒追 求,当繁华落尽时,依然不忘初心,依然不忘平 凡不平庸才是梦想的初衷。
平凡
一星闪耀,也能璀璨整个星空;一花 盛放,也能点缀整个春天。----题记
诊断提纲 中心论点是 否明确;分
梦想是一场注定孤独的旅行,纵然也曾 得到过瞬间的辉煌、众人的景仰,但梦想 从来都不需要恣意张扬。只有平凡才是唯 一的答案。懂得在波澜壮阔的生活中收敛
世界的美是由一个个平凡的人创造来的,他们都甘于平凡,却 用行动装扮了世界的精彩,让我们为平凡的人喝彩。(结尾)
小结
精彩提纲要求
1 、开头 提出中心论点、要有文采(修辞 :排比、 比喻、引用、对偶等)
2 、结构清晰 并列式、对比式、递进式(论点要扣得
住、分得开、拍的顺) 3 、尾段
呼应、总结文、妙用修辞。
呼应、总结文、妙用修辞。 4 、够字数、字迹清晰、语言通顺流畅。
作文再创造
请为下文打打分: 思考:1、为何打这个分数?
2、你认为这篇作文的升格点在哪里? 3、你能改得更好吗?
注意步骤: 1.中心论点是否明确
2.分论点是否扣得住、分得开、排得顺 3.例子是否契合论点 4.分析是否深入
平凡
茫茫人海,大千世界,并非只有做出轰轰烈烈的 大事方能流芳百世。甘于平凡也能升华人格魅力, 绽放异彩。
平凡的人甘于淡泊,便能到达宁静致 远的境界。诗人李白蔑视权贵,放弃了荣 华富贵,体会到了平凡的脱俗,写下了清 新飘逸的诗篇;田园诗人王维在描写田园 风光中体现了悠闲潇洒,静谧淡泊的风格 ,意境深邃悠远。正是因为他们能以淡泊 的心境对待平凡的人生,将平凡进行到底 ,才能使人脱颖而出,成就不凡。
平凡的岗位,甘于奉献,便是平凡的涅槃。一心为 民,具有钉子精神的人民解放军雷锋;在三尺票台上 十年如一日热情的为乘客服务的服务员李素丽;把群 众困难时刻记在心里,随叫随到的水电工人徐虎…… 他们的岗位都是最平凡的岗位,但正是由于他们在自 己平凡的岗位上,甘于奉献,把平凡的力量奉献到了 极致,所以才能成就不凡。甘于奉献,便是平凡的涅 槃。
提纲
诊断提纲
开头:茫茫人海,大千世界,并非只有 做出轰轰烈烈的大事方能流芳百世。 甘于平凡也能升华人格魅力,绽放异
中心论点是 否明确;分
彩。
论点是否扣
分论点一:平凡的事情认真坚持做, 得住、分得
是平凡者的成就事业的一大秘诀。
开、排得顺
分论点二:平凡的人甘于淡泊,便
能到达宁静致远的境界。
修改:平凡
分论点三:平凡的岗位,甘于奉献 的人懂得知
小结
构段要求: 观点:新颖、言之有物 述例:契合、新颖、丰富 分析: 深入本质 、揭示原因(假设、因果、
对比等) 回扣:升华分论点
总结:向好文章的标准迈进
1、开头:要明确中心论点、要精巧、要有文采(修辞方法:排 比、比喻、引用、对偶等)
2、结构清晰:并列式、对比式、递进式 3、构段 观点:具有启发作用 、 新颖 过渡:名言、阐释、说理 述例:契合、新颖、丰富 分析: 深入本质 、 揭示原因(因果、假设、对比、归纳) 回扣:升华分论点 3 、尾段
甘于平凡,是清心寡欲者面对喧嚣尘世时“平
淡对待得失,冷眼看尽繁华”的傲骨。垂下头颅只 是为了让思想扬起,你若有一个傲骨的灵魂,又何 须担忧别人看不到你平凡的外表下的隐晦的光芒? 姜子牙当年带上蓑笠坐于江边垂钓,只愿能找到一 位明君能伯乐识马。等待的过程是艰苦的,因为无 人能猜想到这样一位鹤发老头能助君夺天下。他从 不愿展示自身才华,不惊不扰,甘于平凡,最终令 他夺得君王赏识,从而名言千古。然而,曾经家喻 户晓的美男子潘安本可以顶着相貌姣好的光环而千 古留名,但他始终不甘于此,一心想要攀权附贵, 最终也落下个被判死刑的局面。甘于平凡,虽然过 程是艰苦的,但若真有本领,一时的默默无闻也不 过是成功的铺垫。
,便是平凡的涅槃。
足,便能感
结尾: 我认为,平凡的意义在于,它能 让每个平凡人都能用自己的人格、精 神来铸就自己的不凡人生。然而,在 这一过程中,有痛苦的磨砺,有挫折 的洗礼,只有认真坚持、淡泊与奉献
恩。(孝心 女孩、田世 国卖捐肾救 母 、上海虹
,才能让平凡的自己绽放不凡的光芒 桥机场轼母

案)
平凡的人甘于淡泊,便能到 达宁静致远的境界。诗人李白蔑 视权贵,放弃了荣华富贵,体会 到了平凡的脱俗,写下了清新飘 逸的诗篇;田园诗人王维在描写 田园风光中体现了悠闲潇洒,静 谧淡泊的风格,意境深邃悠远。 正是因为他们能以淡泊的心境对 待平凡的人生,将平凡进行到底 ,才能使人脱颖而出,成就不凡 。
平凡:平常,不稀奇、无特色 反义词:非凡、特别、出众、 伟大、卓越
老师的一些发现和分享:
拟写提纲精彩的同学有: 唐小珺、黄家烨、陆彩莲、韦卓君、杨海伦、 朱洲本、田雨鑫、张秀文、张东玲、谭基、程 海琳、陈超萍、何敏怡、李清莲、赖家婵、黎 志强、谢晓琳、朱琳清等
精彩提纲 你我共赏
平凡
----(24)班谢晓琳 尼采说:对于平凡人来说,平凡就是幸福。世界如 此浩瀚,能成为伟大的人毕竟是少数,一切伟大都是 从平凡开始。平凡的人,当实现了自己的人生价值, 他的生命也会因之而闪亮。(开头)
论点是否口 得住、分得 开、排的顺
锋芒并甘于平凡,才能在功成名就之时绽
放格外璀璨的光芒。
甘于平凡,是仁义道德者面对物欲横流 时“壁立千仞,无欲则刚”的淡泊。
升格:明确 角度:坚守
平凡的人,同样可以在人生的舞台上尽情的展 示自己。平民英雄周光裕,最美教师张丽莉,最美 司机吴斌,他们难道不是我们芸芸众生中最平凡的 一员吗?但他们的事迹却感动着千千万万的中国人。
我认为,平凡的意义在于,它能让每个平凡人 都能用自己的人格、精神来铸就自己的不凡人生。 然而,在这一过程中,有痛苦的磨砺,有挫折的洗 礼,只有认真坚持、淡泊与奉献,才能让平凡的自 己绽放不凡的光芒。
拥有一颗踏实的心,即使平凡也璀璨。事例:日本 东京的一名普通邮差,脚踏实地地将平凡而简单的工 作做好,获得终身成就奖。
拥有一颗无私的心,即使平凡也伟大。事例:退休 仁医胡佩兰,为救人,仍然坚持二十年如一日的坐诊。
拥有一颗奉献的心,即使平凡也高尚。事例:千千 万万解放军中的一员——雷锋,在短暂的一生中奉献 自己。(议论主体段落)
在善举饱受争议时,默默奉献,平凡的环保工也能温暖大众的 心。事例:环保局普通职工韩无盐免费为旅客送出40万杯。
在师德遭受攻击时,舍己为人,平凡的教师谱写人间大爱。事 例:普通中学教师张莉莉,在客车撞向学生时,毫不犹豫推开学 生,却失去了双腿。
在诚信面临考验时,诚实守信,平凡的农民工焕发了诚信的光 彩。事例:(正)建筑工孙家兄弟为兑现在春节前给农民工发工 资的承诺,哥哥因车祸去世,弟弟依然强忍痛苦,如期如数发工 资。(反)老板携款逃跑行为。(议论主体段落)
甘于平凡,是内心清净者面对义利抉择时 “非淡泊无以明志,非宁静以致远”的从容。几 百年来,《广陵散》的旋律早已随风而去;陶家 篱笆的傲骨清菊早已无迹可寻;“华枝春满,天 心月园”也早已找不到慰藉……但我们仍然不忘 嵇康宁愿得罪权贵也不远舍弃竹林生活的坚定, 不忘陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然, 更不忘弘一法师李叔同遁入空门时的决绝。甘于 平凡的他们,一心想要清澈透明的生活,所以舍 弃了徜徉在富锦荣乡中的机会,独留后人空叹。
平凡的事情认真坚持做,是平凡者成就事业的一 大秘诀。始终如一,认真将平凡之事做好,是平凡 人成功的阶梯。王羲之的书法入木三分,灵动飘逸 ,然而你可曾知他少年苦练时的认真,每一次临摹 ,每一次演练,他都一丝不苟。直至门前的池塘成 黑塘。王羲之的不平凡在于他的平凡,以认真的态 度坚持地坐着平凡的事,才成就了享誉千载的《兰 亭集序》,将平凡的事认真坚持地去做,不凡的奇 迹孕育其中,以让人惊艳的姿态摄人心魄。
诊断段落 论点与例子 是否契合
修改:
平凡的岗位,甘于奉献,便是平凡的涅槃。 一心为民,具有钉子精神的人民解放军雷锋;在三 尺票台上十年如一日热情的为乘客服务的服务员李 素丽;把群众困难时刻记在心里,随叫随到的水电 工人徐虎……他们的岗位都是最平凡的岗位,但正 是由于他们在自己平凡的岗位上,甘于奉献,把平 凡的力量奉献到了极致,所以才能成就不凡。甘于 奉献,便是平凡的涅槃。
不难看出,艾金森虽然平凡,但他执着于自己的表演事 业,不断的训练自己,最终成为一名顶级的喜剧演员。而 仲永即使天赋出众,但他将心思放在炫耀诗作上,不不专 注于自己的学业,因此,长大以后他也只能“泯然众人 矣”! 由此可见,即使在绝境面前,平凡之人,如果有执 着的精神,专注于自己的领域,也能活出自己璀璨的人生。
平凡的人,同样可以在人生的舞台上尽情的展示 自己。平民英雄周光裕,最美教师张丽莉,最美司机 吴斌难道不是我们芸芸众生中最平凡的一员吗?但他 们的事迹却感动着千千万万的中国人。
我认为,平凡的意义在于,它能让每个平凡人都 能用自己的人格、精神来铸就自己的不凡人生。然而 ,在这一过程中,有痛苦的磨砺,有挫折的洗礼,只 有认真坚持、淡泊与奉献,才能让平凡的自己绽放不 凡的光芒。
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