七年级生物第二单元第三章第一节 动物体的结构层次1 课件人教版
第三章
第一节 第二节
细胞怎样构成生物体
动物体的结构层次 植物体的结构层次
人体大约200多种不同类型的细胞，数量为1014个。
一、细胞的分化形成组织
1、组织的概念：形态相似、结构、功能形同的细胞 联合在一起的形成的细胞群。
2、人体细胞分化的结果形成四大组织：
猜猜看－－以下是那种组织
肌 肉 组 织 由肌细胞构成，具有收缩、 舒张的功能
电镜下的病毒：
二、病毒的结构和生活
1、结构：
蛋白质的外壳 内部的遗传物质
2、生活：寄生（离开活细胞会变为晶体）
三、病毒与人类的关系
1、有害：艾滋病、口蹄疫、天花、 脊髓灰质炎等。 2、有利： 疫苗、利用病毒转基因疗法等
科学.技术.社会
朊病毒是一种蛋白质,使牛得的这种病叫疯牛病,
人得的叫克雅氏病
什么组织贯穿于植物体的根、茎、叶等器官？ 掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能 继续往上生长吗？为什么？
植物体是一个统一的整体
归纳小结
生物体的结构层次
组成
细胞 分化 组织 组成
植物体
器官 组成 组成 系统 动物体
类 比
砖、木料等 房间的一部分
房间 器官 某一单元 系统
细胞
组织
一幢楼
人体
一、用线 段将人体基本组织与主要的分布部位连起来。 上皮组织 脑 呼吸道内表面 结缔组织 骨骼 血液 肌肉组织 消化道内表面 脊髓 神经组织 骨骼肌 皮肤的表皮
右图为草履虫结构图，据图回答： （1）草履虫的体形像一个倒转的草鞋，其 前 “鞋跟”端为草履虫的 端。 （2）草履虫的运动是依靠[6 ]纤毛 的摆动。 （3）消化食物的结构是[9] 食物泡 。 （4）不能消化的食物残渣由[ ] 胞肛排出体外。 10 （5）草履虫的呼吸作用是通过 [7]表膜 进行的。 （6）图中的[3]和[4]是 细胞核 。
口沟 3
4 食物泡
练习题
1.草履虫排泄的途径是（ B）。 A .口沟—食物泡—胞肛 B .收集管—伸缩泡—表膜 C .细胞质—表膜—胞肛 D .收集管—伸缩泡—胞肛 2.草履虫体内产生的二氧化碳排出方式为（C ）。 A .由胞肛排出 B .由食物泡排出 C .由表膜排出 D .由伸缩泡排出 4.草履虫纤毛的分布情况是（C）。 A .口沟处 B .除口沟以外的部位 C .全身 D .一圈 5.草履虫对外界的刺激产生的反应叫做（A ）。 A .应激性 B .反射 C .反应 D .适应 6.草履虫从周围环境中摄取的微小细菌、单细胞藻类等食 物，是在下列哪一结构中逐渐被消化的？（D ） A.口沟 B.伸缩泡 C.胞肛 D.食物泡
二、植物的组织
细胞分裂、分化
成熟区
特点：由表皮细胞突起形成的根毛 功能：吸收水分和无机盐
伸长区
能使根伸长， 还具吸收水分和无机盐的功能
分生区
（属于分生组织， 小， 大， 浓，很强的
薄， 。
根冠
（保护组织）
.下图为根尖四个区域的细胞形态图，识图回答： 成熟区 区，具有吸收水和无机盐的功能。 （1）图A 属于 在该区还形成了导管，它属于输导 组织，能够 运输水 和无机盐。 （2）C细胞的特点为 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓 ， 它属于分生 区。 （3）伸长区的细胞为 B （填字母），根冠的细胞 为 D （填字母），根冠属于 保护组织 。
神 经 组 织
由神经元（神经细胞）构成 能产生和传导兴奋
猜猜看－－以下是那种组织
一、上皮组织 具 有 保 护 和 分 泌 等 功 能
如，皮肤上皮和小肠腺上皮
猜猜看－－以下是那种组织
二、结缔组织 （是分部最广的组织）
有支持、连接、保 护、营养等功能 如骨组织、血液等
填
组织名称
上皮组织 肌肉组织
表
二、单细胞生物与人类的关系
1、有利：一只草履虫大约能吞食430000个细菌
2、有害：赤潮（单细胞生物大量繁殖）
第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒
发现：俄国生物学家——伊万诺夫斯基
正常烟草叶
烟草花叶病毒叶
一、病毒的种类
1、特点（1）没有细胞结构，比细胞小得多， 用纳米表示大小 （2）不能独立生活，寄生。 动物病毒 2、种类 ： 植物病毒 噬菌体（细菌病毒）
主要功能
保护（表皮）和分 泌（小肠腺上皮）
构成细胞
上皮细胞
肌细胞
收缩、舒张
连接，保护（疏松结缔组 织中的巨噬细胞）， 支持 （骨组织），营养（血液） 产生和传导兴奋
结缔组织
多种
神经组织
神经细胞
二、器官 有胃病的人会出现胃疼、 胃痉挛，甚至胃出血等症状， 这说明胃可能含有哪几种组织？ 它有什么生理功能？ 含有组织：神经组织、肌肉组织、结缔组织 生理功能：与消化食物有关 器官----不同的组织按照一定的次序结合在 一 起 ， 具有一定的生理功能的结构
三、系统
与消化食物有关的器官还有哪些呢？
如果将它们按照一定的 次序组合在一起，将构成？
消 化 系 统
系统-----能够共同完成一种或几种生理功能多个器官按 照一定的次序组合在 一起构成系统
（人体是一个统一的整体）
第二、植物体的结构层次
一、绿色开花植物六大器官
根
茎
叶
花
果实
种子
植物体
六
大器官源自右图是一株绿色开花植物体（番茄）。请据图回答： （1）构成植物体的基本单位是 细胞。 （2）与植物的营养有关的器官是 根、茎 和 叶 。 果实 和 种子 。 与植物生殖有关的器官是 花 、 （3）番茄的表皮属于保护 组织，而我们食用的果肉 属于 营养 组织 。
第三节 只有一个细胞的生物体
真菌
原生动物
藻类植物
一、单细胞生物的结构和生活 1、观察草履虫 （1）培养液的 培养液，放在 观察 吸一滴 上用 和
（2）防止草履虫运动过快，应放几丝 棉花纤维 2、草履虫的结构
2、草履虫的结构
收集管 10 9 伸缩泡 1 纤毛 2 表膜
细胞核
小核 8 7 大核 6 细胞质 5 胞肛
介绍几种植物的主要组织
根、茎、叶的表皮细胞
茎、叶、根中的 导管和筛管
根、茎、叶 花、果实、 种子中
分生组织
你认为根的长长主要与 那部分结构有关？为什么？
根 尖 的 分 生 区 茎 内 的 形 成 层 茎 尖 的 生 长 点 你认为分生组织还可 能分布在哪些部位？
动手动脑
保护组织分布在植物体的哪些部位？
第一节 第二节
细胞怎样构成生物体
动物体的结构层次 植物体的结构层次
人体大约200多种不同类型的细胞，数量为1014个。
一、细胞的分化形成组织
1、组织的概念：形态相似、结构、功能形同的细胞 联合在一起的形成的细胞群。
2、人体细胞分化的结果形成四大组织：
猜猜看－－以下是那种组织
肌 肉 组 织 由肌细胞构成，具有收缩、 舒张的功能
电镜下的病毒：
二、病毒的结构和生活
1、结构：
蛋白质的外壳 内部的遗传物质
2、生活：寄生（离开活细胞会变为晶体）
三、病毒与人类的关系
1、有害：艾滋病、口蹄疫、天花、 脊髓灰质炎等。 2、有利： 疫苗、利用病毒转基因疗法等
科学.技术.社会
朊病毒是一种蛋白质,使牛得的这种病叫疯牛病,
人得的叫克雅氏病
什么组织贯穿于植物体的根、茎、叶等器官？ 掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能 继续往上生长吗？为什么？
植物体是一个统一的整体
归纳小结
生物体的结构层次
组成
细胞 分化 组织 组成
植物体
器官 组成 组成 系统 动物体
类 比
砖、木料等 房间的一部分
房间 器官 某一单元 系统
细胞
组织
一幢楼
人体
一、用线 段将人体基本组织与主要的分布部位连起来。 上皮组织 脑 呼吸道内表面 结缔组织 骨骼 血液 肌肉组织 消化道内表面 脊髓 神经组织 骨骼肌 皮肤的表皮
右图为草履虫结构图，据图回答： （1）草履虫的体形像一个倒转的草鞋，其 前 “鞋跟”端为草履虫的 端。 （2）草履虫的运动是依靠[6 ]纤毛 的摆动。 （3）消化食物的结构是[9] 食物泡 。 （4）不能消化的食物残渣由[ ] 胞肛排出体外。 10 （5）草履虫的呼吸作用是通过 [7]表膜 进行的。 （6）图中的[3]和[4]是 细胞核 。
口沟 3
4 食物泡
练习题
1.草履虫排泄的途径是（ B）。 A .口沟—食物泡—胞肛 B .收集管—伸缩泡—表膜 C .细胞质—表膜—胞肛 D .收集管—伸缩泡—胞肛 2.草履虫体内产生的二氧化碳排出方式为（C ）。 A .由胞肛排出 B .由食物泡排出 C .由表膜排出 D .由伸缩泡排出 4.草履虫纤毛的分布情况是（C）。 A .口沟处 B .除口沟以外的部位 C .全身 D .一圈 5.草履虫对外界的刺激产生的反应叫做（A ）。 A .应激性 B .反射 C .反应 D .适应 6.草履虫从周围环境中摄取的微小细菌、单细胞藻类等食 物，是在下列哪一结构中逐渐被消化的？（D ） A.口沟 B.伸缩泡 C.胞肛 D.食物泡
二、植物的组织
细胞分裂、分化
成熟区
特点：由表皮细胞突起形成的根毛 功能：吸收水分和无机盐
伸长区
能使根伸长， 还具吸收水分和无机盐的功能
分生区
（属于分生组织， 小， 大， 浓，很强的
薄， 。
根冠
（保护组织）
.下图为根尖四个区域的细胞形态图，识图回答： 成熟区 区，具有吸收水和无机盐的功能。 （1）图A 属于 在该区还形成了导管，它属于输导 组织，能够 运输水 和无机盐。 （2）C细胞的特点为 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓 ， 它属于分生 区。 （3）伸长区的细胞为 B （填字母），根冠的细胞 为 D （填字母），根冠属于 保护组织 。
神 经 组 织
由神经元（神经细胞）构成 能产生和传导兴奋
猜猜看－－以下是那种组织
一、上皮组织 具 有 保 护 和 分 泌 等 功 能
如，皮肤上皮和小肠腺上皮
猜猜看－－以下是那种组织
二、结缔组织 （是分部最广的组织）
有支持、连接、保 护、营养等功能 如骨组织、血液等
填
组织名称
上皮组织 肌肉组织
表
二、单细胞生物与人类的关系
1、有利：一只草履虫大约能吞食430000个细菌
2、有害：赤潮（单细胞生物大量繁殖）
第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒
发现：俄国生物学家——伊万诺夫斯基
正常烟草叶
烟草花叶病毒叶
一、病毒的种类
1、特点（1）没有细胞结构，比细胞小得多， 用纳米表示大小 （2）不能独立生活，寄生。 动物病毒 2、种类 ： 植物病毒 噬菌体（细菌病毒）
主要功能
保护（表皮）和分 泌（小肠腺上皮）
构成细胞
上皮细胞
肌细胞
收缩、舒张
连接，保护（疏松结缔组 织中的巨噬细胞）， 支持 （骨组织），营养（血液） 产生和传导兴奋
结缔组织
多种
神经组织
神经细胞
二、器官 有胃病的人会出现胃疼、 胃痉挛，甚至胃出血等症状， 这说明胃可能含有哪几种组织？ 它有什么生理功能？ 含有组织：神经组织、肌肉组织、结缔组织 生理功能：与消化食物有关 器官----不同的组织按照一定的次序结合在 一 起 ， 具有一定的生理功能的结构
三、系统
与消化食物有关的器官还有哪些呢？
如果将它们按照一定的 次序组合在一起，将构成？
消 化 系 统
系统-----能够共同完成一种或几种生理功能多个器官按 照一定的次序组合在 一起构成系统
（人体是一个统一的整体）
第二、植物体的结构层次
一、绿色开花植物六大器官
根
茎
叶
花
果实
种子
植物体
六
大器官源自右图是一株绿色开花植物体（番茄）。请据图回答： （1）构成植物体的基本单位是 细胞。 （2）与植物的营养有关的器官是 根、茎 和 叶 。 果实 和 种子 。 与植物生殖有关的器官是 花 、 （3）番茄的表皮属于保护 组织，而我们食用的果肉 属于 营养 组织 。
第三节 只有一个细胞的生物体
真菌
原生动物
藻类植物
一、单细胞生物的结构和生活 1、观察草履虫 （1）培养液的 培养液，放在 观察 吸一滴 上用 和
（2）防止草履虫运动过快，应放几丝 棉花纤维 2、草履虫的结构
2、草履虫的结构
收集管 10 9 伸缩泡 1 纤毛 2 表膜
细胞核
小核 8 7 大核 6 细胞质 5 胞肛
介绍几种植物的主要组织
根、茎、叶的表皮细胞
茎、叶、根中的 导管和筛管
根、茎、叶 花、果实、 种子中
分生组织
你认为根的长长主要与 那部分结构有关？为什么？
根 尖 的 分 生 区 茎 内 的 形 成 层 茎 尖 的 生 长 点 你认为分生组织还可 能分布在哪些部位？
动手动脑
保护组织分布在植物体的哪些部位？
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人教版七年级上册生物动物体的结构层次课件
胃、肠等器 官管壁上
心脏壁
构成： 由肌肉细胞构成。 功能： 收缩、舒张。
人体的四种基本组织
上皮组织： 保护、分泌等功能
人
例如：皮肤上皮、小肠腺上皮
体 肌肉组织：收缩、舒张功能
四
例如：心肌、骨骼肌、平滑肌
种 组
神经组织：
织
神经 组织
构成： 主要由神经细胞构成。 功能： 感受刺激、传导神经冲动，调节和控制作用。 分布：分布在脑、脊髓、神经等。
每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
器官 系统
由不同的组织按照一定的次序结合在一起 构成的行使一定功能的结构。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器 官按照一定的次序组合在一起。
动物体 或人体
四、人体或动物体的结构层次
分裂
细胞 分化
组成
组织
器官 组成
人 体 四 种 组 织
上皮 组织
构成： 由上皮细胞构成。 功能： 保护、分泌等功能。 分布： 分布在体表和管腔内表面、腺体表面。 常见种类： 皮肤上皮、小肠腺上皮。
人体的四种基本组织
上皮组织： 保护、分泌等功能
人
例如：皮肤上皮、小肠腺上皮
体 肌肉组织： 四
种
组
织
骨骼肌
平滑肌
心肌
肌肉 组织
类型
附着在 骨骼上
人体的四种基本组织
上皮组织： 保护、分泌等功能
人
例如：皮肤上皮、小肠腺上皮
体 肌肉组织：收缩、舒张功能
四
例如：心肌、骨骼肌、平滑肌
种 组 织
神经组织：感受刺激、传导神经冲动 例如：脑、脊髓
结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能
人教版七年级上册生物2单元3章1节动物体的结构层次精品课件
细胞分化形成组织
细胞 分裂 细胞 分化
受精卵
多个 细胞
形成
不同的 细胞群
组织
组织形成原因是细胞分化 细胞分化的结果是形成组织
动物体或人体的基本组织
上皮组织
结缔组织 肌肉组织
神经组织
自学课文
结构特征 分布位置 功能 举例
上皮 组织
结缔 组织
肌肉 组织 神经 组织
上皮组织
分布:
体表和管腔内表面、各种腺体
人体消化食物，吸收营养单靠胃 这个器官就可以进行了吗？还需要哪 些器官的参与？
消化系统
牙、舌、食道、 咽 胃、肠、肝等都属 于器官，它们的结 食管 构不完全相同， 但它们在人体内 肝脏 以一定的顺序组合 在一起，在人体中 共同承担消化食物 与吸收营养的重要 小肠 功能。
口腔
胃
胰腺
大肠
肛门
能够共同完成一种或几种生理 功能的多个器官按照一定的次序组 合在一起构成
系统
高等动物和人体有哪些系统？
消化系统 泌尿系统 生殖系统 循环系统 运动系统 神经系统
呼吸系统
内分泌系统
消化系统
牙、舌、食道、 胃、肠、肝
呼吸系统
肺、鼻、咽、喉、 气管支气管
神经系统
（脑、脊髓、神经）
循环系统
（心脏、血管）
运动系统
（骨、骨联结、骨骼肌）
泌尿系统
（肾脏、输尿管、膀胱）
内分泌系统
垂体.甲状腺.胰岛.性腺
生殖系统
女性：卵巢.输卵管.子宫等
器官构成系统和人体
多个系统按照一定顺利结合构成人体或高等动物
想一想
有人说，靠运动系统就能完成各种体育 运动。这种说法对吗？对这些系统起调节作 用的系统是哪个系统？
人教版七年级上册生物.2动物体的结构层次 课件
第二节 动物体的结构层次
1、生物体由小长大，与细胞的 生长 和 分裂 分不开。
2、遗传信息是 基因 ，遗传信息的载体是 DNA ，遗传物质是 DNA ，遗传物质的载
体是染色体 。 3、细胞核分裂时变化最明显的是 染色体 。细 胞在分裂之前，染色体会进行 加倍 ，使得
分裂前后，细胞中染色体的数目保持恒定。
调节人体的生理活动 分泌激素，调节人体的生理活动
生殖
人体的运动系统主要由骨骼和肌肉组成。 有人说，靠运动系统就能完成各种体育运 动。这种说法对吗？请你分析说明。
跑步
1.骨骼肌活动加强
运动系统
2.呼吸加深加快
呼吸系统
3.心跳加强加快
循环系统
四.人体是统一的整体
人体八大系统的 结构和功能各不相 同，但它们在进行各 种生命活动的时候， 并不是独立的，而是 相互协调配合的，从 而使人体内各种复杂 的生命活动能够正常 进行。
2. 肌 肉 组 织
类型: 骨骼肌
平滑肌
心肌
肌细胞
肌细胞
散布: 骨骼上
胃肠等器官管壁
心脏
功能: 收缩、舒张
壁上
神
散布:散布在神经系
经 组
统特。点:由神经细胞构
织
功成能。:受刺激后产生
兴奋和传导兴奋。
散布:散布广泛 。
结 缔
特点:细胞间隙大，细
组
胞间质多。
织
功能:支持、保护、连
结、营养。
区分人体的四种基本组织
皮肤
体表保护作用 会感到疼？
上皮组织 神经组织
会流血？ 皮肤是哪种结构层次呢？
皮肤是一种器官。
结缔组织
二、组织进一步形成器官
器 官？ 不同的组织按照一定的次序
1、生物体由小长大，与细胞的 生长 和 分裂 分不开。
2、遗传信息是 基因 ，遗传信息的载体是 DNA ，遗传物质是 DNA ，遗传物质的载
体是染色体 。 3、细胞核分裂时变化最明显的是 染色体 。细 胞在分裂之前，染色体会进行 加倍 ，使得
分裂前后，细胞中染色体的数目保持恒定。
调节人体的生理活动 分泌激素，调节人体的生理活动
生殖
人体的运动系统主要由骨骼和肌肉组成。 有人说，靠运动系统就能完成各种体育运 动。这种说法对吗？请你分析说明。
跑步
1.骨骼肌活动加强
运动系统
2.呼吸加深加快
呼吸系统
3.心跳加强加快
循环系统
四.人体是统一的整体
人体八大系统的 结构和功能各不相 同，但它们在进行各 种生命活动的时候， 并不是独立的，而是 相互协调配合的，从 而使人体内各种复杂 的生命活动能够正常 进行。
2. 肌 肉 组 织
类型: 骨骼肌
平滑肌
心肌
肌细胞
肌细胞
散布: 骨骼上
胃肠等器官管壁
心脏
功能: 收缩、舒张
壁上
神
散布:散布在神经系
经 组
统特。点:由神经细胞构
织
功成能。:受刺激后产生
兴奋和传导兴奋。
散布:散布广泛 。
结 缔
特点:细胞间隙大，细
组
胞间质多。
织
功能:支持、保护、连
结、营养。
区分人体的四种基本组织
皮肤
体表保护作用 会感到疼？
上皮组织 神经组织
会流血？ 皮肤是哪种结构层次呢？
皮肤是一种器官。
结缔组织
二、组织进一步形成器官
器 官？ 不同的组织按照一定的次序
人教版初中生物七年级上册课件动物体的结构层次
层次结构与功能联系有助于推动动 物科学的发展与进步
细胞是动物体的基本结构和功能单位，通过细胞间的相互作用和信号传递维持整体功 能。
组织是由形态相似、功能相关的细胞及其间质组成的，具有特定的结构和功能，如上 皮组织、结缔组织等。
器官是由多种组织协同作用形成的，具有完成特定生理功能的结构，如心脏、肝脏等。
心脏：是循环系统的核心，负责推动血液流动。
血管：是血液流动的管道，包括动脉、静脉和毛细血管。
血液：是循环系统中的重要组成部分，含有红细胞、白细胞和血小板等成分，负责输送氧气和 营养物质，并清除废物。
排泄系统的组成：排泄器官和排泄通道 主要排泄器官：肾脏、膀胱、尿道等 排泄系统的功能：排除体内的废物和多余物质 排泄系统的调节：通过神经和激素的调节，维持体内环境的稳定
神经组织的分类：根据功能和结构的不同，神经组织可以分为中枢神经组织和周围神经组织。
器官是由多种组织构成的具有一定功能的生物结构单位 器官可以分为消化器官、呼吸器官、运动器官等 器官在动物体中发挥着不同的作用，共同维持着动物体的生命活动 不同动物体的器官数量和功能有所不同，但都具有一定的复杂性和多样性
特点：结缔组织 具有高度的可塑 性和适应性，可 以随着环境和生 理需求的变化而 发生改变
定义：肌肉组织是由多条肌肉纤维组成的，具有收缩和舒张的功能，是动物体内最主要的运动组织。
分类：肌肉组织可以分为横纹肌和平滑肌两种类型，横纹肌主要分布在四肢和躯干，平滑肌则主要分布在内脏器 官。
功能：肌肉组织通过收缩和舒张来产生运动，同时还可以维持身体的姿势和平衡。
添加 标题
定义：神经系统是动物体内负责接收、传 递和整合信息，控制和调节生理活动的系 统。
添加 标题
组成：神经系统由中枢神经系统和外周神经系统 两部分组成，中枢神经系统包括大脑和脊髓，外 周神经系统包括脑神经、脊神经和植物神经等。
人教版生物七年级上册1.3.2《动物体的结构层次》(教学课件)(共29张PPT)
展示激学
1、P40讨论①：人体的四种基本组织各有什么特点？
细胞排列紧密
上皮组织
细胞呈梭形(平滑肌) 或圆柱状(骨骼肌、心肌)
肌肉组织
细胞种类多， 形态多样
结缔组织
神经细胞包括 胞体和突起
神经组织
展示激学
②：四种基本组织分别具有什么功能?
结构特点
主要功能
上皮组织 由上皮细胞构成
保护、分泌
举例
皮肤上皮、 小肠腺上皮
紧密 肌细胞
神经细胞
保护
收缩 支持
舒张 连接
保护
刺激
神经冲动
定向自学 知识点三 动物体结构层次(教材P40-42)
1、不同的 组织
一按定照的次序
结合在一
起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
2 、 能 够 共 同 完 成 一 种 或 几 种 生 理 功 能 的器多官个
一定的次序按
照
组合在一起构成系统。
情景导入
在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了 一系列复杂的变化：分裂的细胞要进行生长，在细胞生 长的过程中发生了细胞分化，细胞分化产生了不同的细 胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种类 型的器官，如鳃、心脏等；不同的器官又构成了系统， 如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。
定向自学 知识点一 细胞分化形成不同的组织(教材P38)
A.上皮组织、肌肉组织
B.分生组织、结缔组织
C.保护组织、神经组织
D.结缔组织、机械组织
反馈固学 3、如图表示人体结构层次。下列对于其中神经系统的相关分析不正确的是
( B)
A.①是细胞层次
B.②是组织层次,②就是指神经组织
C.大脑有①不具备的功能 D.神经系统功能的维持依赖其他系统的配合
2.2.2 动物体的结构层次 人教版七年级上册生物课件(共20张PPT)
（4）显微镜下现察紫鸭拓草表皮细胞， 处于不断流动状态的是[ 6 ] 细胞质 。 （5）细胞中与呼吸作用有关的细胞器是 [ 3 ] 线粒体 (填名称)。 （6）观察细胞时，换用一个镜头后，发 现图象不清晰了，此时应调[⑦ ] 细准焦螺。旋 得到清晰图象后，发现刚才看到的一个细 胞不见了，据此，你认为现在的放大倍数 比以前的 大 。
神经冲动 ，起调节和控制作用
分布
结构特点
主要功能
上皮 体表和各种 由上皮细胞组
组织
管腔的内表 面、腺体
成、排列紧密 、细胞间质少
保护、 分泌等
结缔 组织
最广泛
细胞间隙大、 支持、保护、 细胞间质多 连接和营养等
肌肉 多附在骨骼、 主要由肌 组织 胃肠、心脏 细胞组成
收缩和舒张
神经 组织
神经系统里
主要由神经细胞 组成，细胞有突起
第二节 动物体的结构层次
一个鱼的受精卵经过一系列 变化就能发育成游来游去的 小鱼这是多么的神奇！
一、细胞分化
动物和人体的生 长发育都是从一 个细胞受精卵开 始的，到成年细 胞数达1014个
分裂
分裂
分裂
受精卵 两个细胞
四个细胞
组 织
☞
分化
200多种
知识拓展
细胞分化和细胞分裂有什么区别和联系？
区别
肛门
肝脏
消 化 小系肠 统
胰腺
知识总结
动物体的结构层次
脑、胃和肝等
细 分化 组
器
系
人
胞
织
官
统
体
结神肌上 缔经肉皮 组组组组 织织织织
运消循呼泌神内生 动化环吸尿经分殖 系系系系系系泌系 统统统统统统系统
新人教版七年级生物上册《动物体的结构层次》课件
这些小动物们形态差别很大， 构成它们身 体的基本单位是什么？
动物体和人体都是由很多细胞构成的，这 些细胞是怎样构成生物体的呢？
第二章 第二节
动物体的结构层次
导学提纲一（P59-60）
1.动物和人体的发育是从一个细胞开始的，它是什
么细胞？ 2.什么叫细胞分化？ 3.什么叫做组织？ 4.多细胞生物体通过哪些过程形成了体内多种多样 的细胞，并进一步形成各种组织？ 5.人体有哪四种基本组织？
运 动 系 统 消 化 系 统 循 环 系 统
系 统
呼 吸 系 统 泌 尿 系 统
人 体
神 经 系 统 内 分 泌 系 统 生 殖 系 统
结 缔 组 织
神 经 组 织
1、构成生物体的基本单位是 细胞
。
2、细胞分化产生了形态相似，结构、功 能相同的细胞群，叫做 组织 。
上皮组织、肌肉组织、 3、人体的四大组织是： 神经组织、结缔组织
器官
组织 器官 细胞
系统
人体 系统 系统
人体
系统 人体 人体
3、组织形成过程中起主要作用的是（ ） D A、细胞伸长 B、细胞生长 C、细胞分裂 D、细胞分化
4、人的心脏属于（ C ） A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
5、下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是 （ B ） A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织 D、神经组织 6、人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是 （B） A.上皮组织 C.结缔组织 B.肌肉组织 D.神经组织
人体的器官
大脑
胃
心脏
主要由神经组织和 由上皮组织、肌肉组织、 主要由肌肉 结缔组织构成 结缔组织和神经组织构成 组织构成
三、器官构成系统
动物体和人体都是由很多细胞构成的，这 些细胞是怎样构成生物体的呢？
第二章 第二节
动物体的结构层次
导学提纲一（P59-60）
1.动物和人体的发育是从一个细胞开始的，它是什
么细胞？ 2.什么叫细胞分化？ 3.什么叫做组织？ 4.多细胞生物体通过哪些过程形成了体内多种多样 的细胞，并进一步形成各种组织？ 5.人体有哪四种基本组织？
运 动 系 统 消 化 系 统 循 环 系 统
系 统
呼 吸 系 统 泌 尿 系 统
人 体
神 经 系 统 内 分 泌 系 统 生 殖 系 统
结 缔 组 织
神 经 组 织
1、构成生物体的基本单位是 细胞
。
2、细胞分化产生了形态相似，结构、功 能相同的细胞群，叫做 组织 。
上皮组织、肌肉组织、 3、人体的四大组织是： 神经组织、结缔组织
器官
组织 器官 细胞
系统
人体 系统 系统
人体
系统 人体 人体
3、组织形成过程中起主要作用的是（ ） D A、细胞伸长 B、细胞生长 C、细胞分裂 D、细胞分化
4、人的心脏属于（ C ） A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
5、下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是 （ B ） A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织 D、神经组织 6、人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是 （B） A.上皮组织 C.结缔组织 B.肌肉组织 D.神经组织
人体的器官
大脑
胃
心脏
主要由神经组织和 由上皮组织、肌肉组织、 主要由肌肉 结缔组织构成 结缔组织和神经组织构成 组织构成
三、器官构成系统
人教版生物七上2.2.2《动物体的结构层次》课件(共21张PPT)
心脏 唾液腺 股骨 肱二头肌 脊髓
上皮组织 结缔组织 神经组织 肌肉组织
A.细胞 B.组织 C.器官
D.系统
2.下列各种结构中，属于器官的是（ D ）
A、汗腺 B.血液 C.弹性纤维 D.胃
3.骨膜属于（ B ）
A.上皮组织 B.结缔组织
C.肌肉组织 D.神经组织
课堂练习
4.一块完整的骨，属于（ C）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
5.构成左侧所列器官的主要组织是哪 一类，用线连接起来。
上皮组织 神经组织
肌肉组织 结缔组织
胃肠道 皮肤表面 心脏腔面
单层柱状上皮 复层扁平上皮 单层扁平上皮
上皮组肌
心肌
肌肉组织
具有收缩和舒张的功能
神经组织
具有感受刺激、产生兴奋 和传导兴奋的功能。
骨组织
脂肪组织
致密结缔组织
骨
软骨
肌腱
结缔组织
具有支持、连接、保护和营养等功能
皮下组织
血液
脂肪组织
组织
分 布 结构特点 主要功能
上皮 组织
多在体表和体 内各种管腔的 内表面、腺体
肌肉 多附在骨骼、 组织 管壁、心脏
神经 在神经系统 组织 遍布全身
结缔 广泛、种类多 组织 骨组织、血液
细胞排列 紧密
保护、分泌
主要由肌 细胞构成
收缩、舒张
细胞有突 产生和传导
细胞 组织 器官
系统
动物体 或人体
动物的结构层次
动物体或人体体结构和功能的基本单位
许多形态相似，结构、 功能相同的 细胞联合在 一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
1.3.2动物体的结构层次-七年级生物上学期同步精品课件(2024人教版)
实验·探究 人体的基本组织
实验目的 观察人体基本组织的永久玻片标本，
认识人体的四种基本组织。 材料用具
人体四种基本组织的永久玻片标本、显 微镜等。
生物学
细胞分化形成不同组织
实验·探究 人体的基本组织
方法步骤 使用显微镜分别观察人体四种基本组织的
永久玻片标本。 在低倍镜下观察到组织细胞后，移动玻片
七年级上册生物学
1.3.2 动物体的结构层次
第三章 从细胞到生物体
生物学
想一想，议一议
下图展示了鱼的发育过程。一个鱼的受精卵，经过一系列变化 就能发育成游来游去的小鱼，这是多么的神奇!发挥你的想象力， 说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。
在这个过程中，除细 胞的数量增加以外，还发 生了什么变化？
了解组织细胞的排列情况。然后，使用高倍镜 仔细观察组织细胞的形态特点。
生物学
细胞分化形成不同组织
讨论： （1）人体的四种基本组织各有什么特点？ （2）结合本节所学内容，讨论四种基本组织 分别具有什么功能。 （3）举例说明人体基本组织的结构与其功能 相适应的。
生物学
细胞分化形成不同组织
上皮组织
上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能， 如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。
脑
肝脏
眼
甲状腺
生物学
器官构成系统和人体
口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、 肛门以及肝、胰、唾液腺等都是器官，它 们都有一个共同特点：都是在食物的消化 和营养物质的吸收过程起作用。
系统：能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官按照一定的次序组合在一 起，就构成了系统。
人体消化系统 生物学
器官构成系统和人体
由能够共同完 由不同的组织
实验目的 观察人体基本组织的永久玻片标本，
认识人体的四种基本组织。 材料用具
人体四种基本组织的永久玻片标本、显 微镜等。
生物学
细胞分化形成不同组织
实验·探究 人体的基本组织
方法步骤 使用显微镜分别观察人体四种基本组织的
永久玻片标本。 在低倍镜下观察到组织细胞后，移动玻片
七年级上册生物学
1.3.2 动物体的结构层次
第三章 从细胞到生物体
生物学
想一想，议一议
下图展示了鱼的发育过程。一个鱼的受精卵，经过一系列变化 就能发育成游来游去的小鱼，这是多么的神奇!发挥你的想象力， 说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。
在这个过程中，除细 胞的数量增加以外，还发 生了什么变化？
了解组织细胞的排列情况。然后，使用高倍镜 仔细观察组织细胞的形态特点。
生物学
细胞分化形成不同组织
讨论： （1）人体的四种基本组织各有什么特点？ （2）结合本节所学内容，讨论四种基本组织 分别具有什么功能。 （3）举例说明人体基本组织的结构与其功能 相适应的。
生物学
细胞分化形成不同组织
上皮组织
上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能， 如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。
脑
肝脏
眼
甲状腺
生物学
器官构成系统和人体
口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、 肛门以及肝、胰、唾液腺等都是器官，它 们都有一个共同特点：都是在食物的消化 和营养物质的吸收过程起作用。
系统：能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官按照一定的次序组合在一 起，就构成了系统。
人体消化系统 生物学
器官构成系统和人体
由能够共同完 由不同的组织
1.3.2 动物体的结构层次(课件)七年级生物上学期(2024人教版)
第一单元 生物和细胞
第三章 从细胞到生物体
第二节 动物体的结构层次
目录
CONTENTS
01
情境导入
02
新知·互动
03
实验·探究
04
观察·思考
05
课堂小结
06
巩固提升
情境导入
想一想，议一议
一个鱼的受精卵，经过一系列变化就能发育成游来游去的小鱼，这是多 么的神奇！发挥你的想象力，说一说图中的省略号代表的过程大致是怎 样的。在这个过程中，除细胞的数量增加以外，还发生了什么变化？
在个体发育过程中， 一个或一种细胞通过 细胞分裂产生的子代 细胞，在形态、结构 和生理功能上发生了 差异性的变化，这个 过程叫做细胞分化。
新知·互动
新知·互动
每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在 一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
新知·互动
多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生 长和分化就形成了生物内多种多样的细胞，这些细胞进一步 形成各种组织。
观察·思考
具有运动、支持、保护的功能
观察·思考
吸入氧气和呼出二氧化碳
观察·思考
消化食物和吸收营养
观察·思考
运输体内物质
观察·思考
形成尿液，排出体内代谢废物
观察·思考
生育功能、内分泌功能、防御等功能。
观察·思考
分泌激素，通过激素，调节人体的生理活动
观察·思考
调节人体的各个系统，维持机体的正常生理功能
省略号代表的是细胞的分裂、生长和分化； 发生一系列复杂变化如细胞分化、形成组织、器官、系统等。
新知·互动
人体的发育是从一个细胞开始的，这 个细胞就是受精卵。构成人体的细胞， 来源相同，最终形态却不完全一样。 这种差异是怎么形成的呢？
第三章 从细胞到生物体
第二节 动物体的结构层次
目录
CONTENTS
01
情境导入
02
新知·互动
03
实验·探究
04
观察·思考
05
课堂小结
06
巩固提升
情境导入
想一想，议一议
一个鱼的受精卵，经过一系列变化就能发育成游来游去的小鱼，这是多 么的神奇！发挥你的想象力，说一说图中的省略号代表的过程大致是怎 样的。在这个过程中，除细胞的数量增加以外，还发生了什么变化？
在个体发育过程中， 一个或一种细胞通过 细胞分裂产生的子代 细胞，在形态、结构 和生理功能上发生了 差异性的变化，这个 过程叫做细胞分化。
新知·互动
新知·互动
每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在 一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
新知·互动
多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生 长和分化就形成了生物内多种多样的细胞，这些细胞进一步 形成各种组织。
观察·思考
具有运动、支持、保护的功能
观察·思考
吸入氧气和呼出二氧化碳
观察·思考
消化食物和吸收营养
观察·思考
运输体内物质
观察·思考
形成尿液，排出体内代谢废物
观察·思考
生育功能、内分泌功能、防御等功能。
观察·思考
分泌激素，通过激素，调节人体的生理活动
观察·思考
调节人体的各个系统，维持机体的正常生理功能
省略号代表的是细胞的分裂、生长和分化； 发生一系列复杂变化如细胞分化、形成组织、器官、系统等。
新知·互动
人体的发育是从一个细胞开始的，这 个细胞就是受精卵。构成人体的细胞， 来源相同，最终形态却不完全一样。 这种差异是怎么形成的呢？