幼儿园教案-故事：小鸟和小田鼠
故事：小鸟和小田鼠
故事：小鸟和小田鼠从前，有一只可爱的小鸟和一只聪明的小田鼠。
它们住在一个美丽的森林里，每天都一起玩耍、探索。
小鸟的独特技能小鸟拥有一双漂亮的彩色羽毛和一个与生俱来的团结力量。
它总是能够吸引其他小动物的注意，并帮助它们解决困难。
小鸟经常帮助失去方向的蜜蜂找到回家的路，教导迷路的小动物如何使用食物和水资源，还为小花朵唱歌，帮助它们成长得更加茁壮。
小鸟的美丽羽毛和友善的性格让它在森林里非常受欢迎。
每天，它会飞到大树上的小枝头，高高兴兴地等待小伙伴们的到来。
小田鼠的智慧与勇敢小田鼠是森林里最聪明的动物之一。
它有一双锐利的眼睛和尖尖的耳朵，总是能够敏锐地察觉到周围的危险。
小田鼠善于观察和思考，能够迅速找出最佳解决问题的方法。
每当森林里有可疑的声音或奇怪的事情发生，小田鼠总是第一个注意到，并带领小鸟和其他小动物前往调查。
它用聪明才智和勇者的精神，保护着整个森林的安全。
小鸟和小田鼠的冒险故事一天清晨，小鸟和小田鼠在森林里散步。
突然，它们听到了一个细微的呼救声。
它们迅速跑向声音的来源，发现一只可爱的小兔子被困在了一个深深的坑里无法逃脱。
小鸟和小田鼠立刻展开行动。
小田鼠找来了一根绳子，将其系在树枝上。
小鸟飞到坑边，用绳子的一端系在小兔子身上，然后小田鼠牢牢地抓住另一端，然后小鸟拼尽全力飞起，将小兔子从坑里拽了出来。
小兔子非常感激地对小鸟和小田鼠说：“谢谢你们救了我！你们真是我的救命恩人！”小鸟微笑着回答：“我们只是做了我们力所能及的事情，帮助你摆脱困境。
这就是我们永远的朋友。
”自那天起，小兔子经常和小鸟、小田鼠一起玩耍。
它们一起捉迷藏、寻找美食，共同度过了许多快乐的时光。
友谊的力量小鸟和小田鼠通过他们的友谊和团结，不仅帮助了其他小动物，也救助了许多在困境中的朋友。
他们告诉我们，只要我们齐心协力，相互帮助，我们就能在自己力所能及的范围内创造奇迹。
森林里的每个动物都明白，只有团结才能帮助大家克服困难。
小鸟和小田鼠的故事会一直被大家记住，激励着每一个人传承友谊和团结的精神。
幼儿园中班语言故事教案3篇
【导语】语⾔故事的教学可以帮助幼⼉们提升学习语⾔的兴趣，可以锻炼孩⼦们的语⾔组织能⼒。
准备了幼⼉园中班语⾔故事教案3篇，希望对你有帮助!幼⼉园中班语⾔故事教案篇⼀ 活动⽬标： 1、理解《三只⼩猪》的故事资料，初步掌握故事情节。
2、让⼩朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
3、丰富⼩朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动准备： 《三只⼩猪》的动画⽚；故事图⽚；词汇字卡。
活动重点： 丰富⼩朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动难点： 引导⼩朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
活动过程： 1、以⾳乐进场，组织⼩朋友观看多媒体电教。
2、教师让⼩朋友坐好，并让⼩朋友欣赏《三只⼩猪》的故事。
教师提问：⼩朋友看故事《三只⼩猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？之后⼜发⽣了什么事？ 3、发散思维。
（1）看故事时，故事中有那些动物？（三只⼩猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……）三只⼩猪中怎样做的？做了那些房⼦？（草房⼦、⽊房⼦、砖房⼦……）（2）做好房⼦时，发⽣了什么事情？ （3）之后为什么草房⼦、⽊房⼦倒了，⽽砖房⼦没有倒？ （4）最后⼤灰狼怎样样了？ 4、教师逐步出⽰《三只⼩猪》的图⽚，进⾏创造性讲述。
教师引导幼⼉对图⽚进⾏逻辑性排序、讨论，并进⾏讲述，教师进⾏指导，分三个步骤进⾏： （1）教师根据故事情节，逐步出⽰图⽚。
（2）让幼⼉观察图⽚说出⾃⼰的想法，然后讨论，最后排序。
（3）丰富⼩朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
5、教师完整讲述故事。
6、结合现实教育⼩朋友做勤快的⼈。
7、教师⼩结： 透过这个故事，告诉我们⼩朋友，嘟嘟是⼀个⼗分勤快的⼩猪，我们⼩朋友要向它学习，做⼀个勤快的好孩⼦，教师引导幼⼉随《勤快⼈和懒惰⼈的⾳乐做游戏，活动延伸： 搜集有关勤快⼈的动作图⽚，在区域中展⽰，⼤家分享并学习，让幼⼉学习做⼀个勤快⼈。
幼⼉园中班语⾔故事教案篇⼆ 活动⽬标： 1.让幼⼉初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。
附儿歌小鸟和田鼠小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住
附儿歌《小鸟和田鼠》，小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，吱吱吱喳喳喳，吱吱吱喳喳喳，小鸟田鼠说着悄悄话。
（如果做上，用上幻灯片，那就更好更吸引孩子）中班儿歌《小鸟和田鼠》教案教学设计意图：1，让幼儿理解儿歌内容。
2，会有表情的朗诵。
3，学会欣赏图片。
教学重点：1，了解方位字“上，下”2，会流畅的朗诵教学难点：边表演边朗诵。
教学目的：1，,培养幼儿学会如何欣赏图片，2，会有表情的朗诵。
教学准备：1，安排好孩子的座位，2，组织孩子上厕所，3，准备与课文相关的挂图（1张整体图。
要将儿歌中出现的动物小鸟，田鼠，还有喇叭花遮起来）教学过程：一，教学开始，律动引入。
（猪八戒吃西瓜）二，教学过程：1，出示图片，根据提问，将遮住的动物依次呈现。
指着大树提问：这是什么？（树）2，谁会住在树上？给幼儿时间思考，不管回答的是什么，老师出示小鸟。
3，这是谁？（小鸟）给老师一起念：小鸟小鸟住在大树上，4，那树下会是谁？给幼儿时间思考，不管回答的是什么，老师出示田鼠。
5，谁会住在树下？（田鼠）6，跟老师念一遍，田鼠田鼠住在大树下。
7，我们把刚才的一起念一遍。
小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，8，出示喇叭花图片，这是什么？给幼儿时间思考，不管回答的是什么，老师说：“花朵像喇叭，我们给它取个名字就叫它喇叭花好不好？”9，看老师的手势，（老师做往上长的动作）问：喇叭花在干什么？给幼儿时间思考，10，跟老师念一遍，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，11，喇叭花变成了什么？老师做电话的手势。
给幼儿时间思考，（电话）12，我们把刚才的一起念一遍。
喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，13，小鸟怎么叫的？田鼠怎么叫的？（喳喳喳吱吱吱）14，跟老师念一遍，吱吱吱喳喳喳，吱吱吱喳喳喳，15，小鸟，田鼠耳朵靠耳朵，在做什么？给幼儿时间思考16，跟老师念一遍，小鸟田鼠说着悄悄话。
17，现在听老师念，会的小朋友可以跟着老师念。
小班故事：小鸟和小田鼠(教案)
一、教学目标：1. 了解故事内容，感知小鸟和小田鼠之间的友谊。
2. 能够简单描述故事情节，表达自己对故事的理解和感受。
3. 学会分享，懂得友谊的重要性。
二、教学重点：1. 理解故事主题，感知友谊的美好。
2. 能够用语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学难点：1. 学会分享，懂得友谊的重要性。
2. 能够用语言表达自己对故事的理解和感受。
四、教学准备：1. 故事课件或图片。
2. 教学卡片。
3. 分享物品（如水果、零食等）。
五、教学过程：1. 导入：利用课件或图片，引导学生关注小鸟和小田鼠，激发学生学习兴趣。
2. 讲述故事：1. 完整讲述故事，让学生感知故事情节。
2. 分段讲述故事，引导学生关注小鸟和小田鼠的友谊。
3. 讨论交流：1. 引导学生谈谈自己对故事的理解和感受。
2. 组织学生讨论：小鸟和小田鼠为什么是好朋友？友谊的重要性体现在哪里？4. 分享环节：1. 邀请学生分享自己的朋友，讲述朋友之间的趣事。
2. 组织学生分组讨论：如何珍惜友谊，做一个好朋友？6. 作业：让学生画一画自己和小伙伴一起玩耍的场景，体会友谊的温暖。
六、教学延伸：1. 组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演小鸟和小田鼠，再现故事情节，培养学生的表演能力。
2. 引导学生创作以“友谊”为主题的绘画作品，展示学生对友谊的理解。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生对故事的理解和感受。
2. 关注学生在讨论、分享环节的表现，评价学生对友谊的认识和珍惜。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：1. 学生对故事的理解和感受是否到位？2. 学生在讨论、分享环节的表现是否积极主动？3. 教学活动是否达到预期效果？九、教学拓展：1. 组织学生进行户外活动，如寻友游戏，让学生在游戏中体验友谊的乐趣。
2. 开展以“友谊”为主题的班会，让学生分享自己的朋友故事，增进学生之间的了解和感情。
十、教学资源：1. 故事课件或图片：用于引导学生关注故事情节，激发学习兴趣。
小班故事：小鸟和小田鼠(教案)
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小鸟和小田鼠，了解它们的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达自己的想法的能力。
3. 情感目标：教育幼儿关爱动物，与动物和谐相处。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小鸟和小田鼠的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，与动物和谐相处。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、图书、实物等让幼儿观察、认识小鸟和小田鼠。
2. 情景教学法：创设情境，让幼儿身临其境，感受故事中的氛围。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的想法。
四、教学准备1. 教具：小鸟和小田鼠的图片、图书、实物等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小鸟和小田鼠的图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 故事讲解：讲述《小鸟和小田鼠》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受故事中的情感。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的想法。
4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿身临其境，体验故事中的情感。
5. 总结：教育幼儿关爱动物，与动物和谐相处。
六、教学内容1. 认识小鸟和小田鼠的生活习性。
2. 学习关爱动物，与动物和谐相处。
七、教学步骤1. 第一步：让幼儿观察小鸟和小田鼠的图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 第二步：讲述《小鸟和小田鼠》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受故事中的情感。
3. 第三步：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的想法。
4. 第四步：分组进行角色扮演，让幼儿身临其境，体验故事中的情感。
5. 第五步：总结故事，教育幼儿关爱动物，与动物和谐相处。
八、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的注意力集中程度。
2. 评价幼儿在讨论中的表达能力。
3. 观察幼儿在角色扮演中的参与程度和表现。
九、教学拓展1. 组织幼儿进行动物主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的动物。
2. 开展户外观察活动，让幼儿在自然环境中观察动物，了解它们的生活习性。
小班故事：小鸟和小田鼠(教案)
小班故事：小鸟和小田鼠（教案）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鸟和小田鼠的特点，理解它们之间的友谊。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。
二、教学内容：1. 故事主题：友谊2. 故事主要人物：小鸟、小田鼠三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解友谊的含义，学会关爱他人。
2. 教学难点：让幼儿通过故事情节，理解小鸟和小田鼠之间的友谊。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、小鸟和小田鼠的手偶、图片等。
2. 环境：舒适、安静的阅读环境。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小鸟和小田鼠的手偶，引导幼儿观察它们的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师使用课件或手工讲述小鸟和小田鼠的故事，引导幼儿关注故事情节，感受友谊的力量。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论小鸟和小田鼠之间的友谊，让幼儿分享自己的朋友和友谊的经历。
4. 活动延伸：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟小鸟和小田鼠之间的友谊，培养幼儿的交际能力。
5. 总结：教师总结故事的主题，教育幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。
6. 作业：教师让幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长协助幼儿完成相关的家庭作业。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括倾听、表达和交流等。
2. 角色扮演：评估幼儿在角色扮演活动中的表现，关注其交际能力和对友谊的理解。
3. 家庭作业：通过家长反馈了解幼儿在家中对故事内容的理解和分享情况。
七、教学反思：1. 教师在课后应对教学过程进行反思，考虑教学方法的有效性和适应性。
2. 思考如何更好地引导幼儿理解友谊的重要性，以及如何在日常教学中培养幼儿的社交技能。
八、家庭指导建议：1. 家长应鼓励幼儿在家中与家人分享故事内容，引导幼儿讨论友谊的意义。
2. 家长可以与幼儿一起进行类似的友谊主题的活动，如扮演不同的角色，模拟帮助和分享的场景。
九、教学资源推荐：1. 推荐相关的故事书籍，如关于友谊的儿童文学，以丰富幼儿的阅读经验。
小班故事：小鸟和小田鼠(教案)
小班故事：小鸟和小田鼠（教案）故事简介《小鸟和小田鼠》是一篇适合小班幼儿听故事的故事。
故事内容生动有趣，通过小鸟和小田鼠之间的友谊，传递了互相帮助和团结合作的重要价值观。
本教案可以帮助教师更好地引导孩子理解故事内容，并进行相应的情感教育。
教学目标•通过听故事，培养幼儿的聆听和理解能力；•通过故事中的角色，培养幼儿的核心价值观和团队合作意识；•通过故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
教学准备•故事《小鸟和小田鼠》的故事书或故事讲解材料；•幼儿教学音乐；•相关绘本或图片素材（可选）；•班级幼儿座椅布置（可根据故事情节需要进行调整）。
教学过程1. 导入与前导活动（10分钟）•在开始讲故事前，可以以一些简单而有趣的问题引导幼儿进入故事情境，例如：你们见过小鸟和小田鼠吗？他们是什么样子的？你们知道小鸟和小田鼠之间可以做朋友吗？•让幼儿自由回答，并鼓励他们分享自己的观点和经验。
2. 故事讲述（15分钟）•讲述故事《小鸟和小田鼠》，注意语速和语调的把握，以及动作的配合。
•引导幼儿主动参与，鼓励他们问问题、发表感受和意见。
3. 对话与情感教育（15分钟）•引导幼儿讨论故事中主要角色的感受和行为，例如小鸟和小田鼠是如何相遇和成为朋友的？•提出一些问题，例如：为什么小鸟帮助小田鼠寻找食物？他们是如何一起合作的？你们觉得这样的行为对朋友来说重要吗？•引导幼儿提出自己的观点，并通过对话和分享来培养他们的思维和表达能力。
4. 游戏与表演（20分钟）•设计一些与故事情节相关的游戏，例如模拟小鸟和小田鼠一起寻找食物的场景，让幼儿亲身体验合作的乐趣。
•根据幼儿的兴趣和特点，可以组织一些简单的角色扮演活动，让幼儿扮演小鸟或小田鼠，通过表演来理解故事情节和角色的感受。
5. 故事续写与绘画（20分钟）•引导幼儿用自己的想象力续写故事的结局，并鼓励他们通过绘画来表达自己的续写故事。
•鼓励幼儿分享自己的续写故事和绘画作品，并互相欣赏和交流。
小班故事：小鸟和小田鼠(教案)
小班故事：小鸟和小田鼠（教案）一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小鸟和小田鼠之间的友谊。
2. 培养幼儿关爱动物，与同伴友好相处的品质。
二、教学内容：1. 故事《小鸟和小田鼠》的阅读与理解。
2. 讨论故事中小鸟和小田鼠的友谊。
3. 相关手工活动：制作小鸟和小田鼠的手工作品。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体会友谊的力量。
难点：培养幼儿与同伴友好相处，关爱动物的意识。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《小鸟和小田鼠》。
2. 小鸟和小田鼠的手工作品材料。
3. 画纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作工具。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的小鸟和小田鼠，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 阅读故事：教师讲述故事《小鸟和小田鼠》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“小鸟和小田鼠为什么是好朋友？”“他们之间发生了哪些有趣的事情？”引导幼儿体会友4. 手工活动：分发手工材料，指导幼儿制作小鸟和小田鼠的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的手工作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结：回顾故事内容，强调友谊的重要性，引导幼儿与同伴友好相处，关爱动物。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特征和生活习性，培养幼儿的观察能力。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：分组让幼儿扮演小鸟和小田鼠，进行故事情节的角色扮演，提高幼儿的口语表达能力。
2. 绘画活动：邀请幼儿画出自己最喜欢的小鸟或小田鼠，培养幼儿的绘画技能和想象力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在手工活动中的动手能力和创作能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家观察动物的情况，检验作业完成效果。
八、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 针对幼儿在手工活动中的表现，给予个别指导，促进幼儿动手能3. 根据家长反馈，加强对幼儿观察能力的培养，调整作业布置。
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故事：小鸟和小田鼠
准备：操作图片；实物投影仪；小鸟和小田鼠胸贴若干；玩具电话（手机）若干。
过程：
1、出示小田鼠和小鸟，引出课题。
吱吱吱，谁来了？
喳喳喳，又有谁来了？
2、欣赏故事，想象表述。
（1）演示投影仪，操作图片，教师有表情讲述前半段故事。
A．有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩？
B．幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。
（2）继续讲述后半段故事。
小田鼠想了个什么办法？
3、进一步理解故事。
（1）教师完整讲述故事。
A．故事的题目叫什么？故事中有谁？
B．小鸟和小田鼠分别住在哪？它们为什么不能一起玩？
C．小田鼠为什么要种喇叭花？它们为什么要打电话？你喜欢它们吗？为什么？（帮助幼儿理解故事的内涵）（2）幼儿戴上胸贴，练习对话。
它们是怎样打电话的？（幼儿学习）
4、游戏：打电话（情感的迁移）
（1）你想给谁打电话？
（2）幼儿用玩具电话机进行游戏，体验沟通交流的快乐。
设计意图：这个童话故事温馨又充满情趣。
作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱教育的好题材。
小班的孩子大多以自我为中心，他们对人与人之间的友好和互相关怀等情感理解甚少，而本教材正是表现了朋友之间的这种情感。
同时，如今随着社会科技的进步，人们之间的交往不在局限于面对面的交流，电话的普及从很大程度上满足了人们交往的需要。
幼儿年龄虽小，但渴望与人交流的愿望却很迫切，家中的电话机对他们来说就充满了神秘，因此本活动就满足了幼儿打电话交往的需要。
重点：理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。
难点：初步理解故事内涵，即小田鼠为何种喇叭花。
目标：1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。
2、能大胆地表述自己的想法。
3、体验交流沟通的快乐。
文章。