青岛版小学数学二年级下册第二单元_综合实践活动-奇妙的动物世界
青岛版二年级数学下册实践活动 奇妙的动物世界)
奇妙的动物世界[教学内容]《义务教育教科书·数学（二年级下册）》45页。
[教学目标]1.在调查动物有关知识的过程中，加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用，加深对所学数学知识的理解，感受数学与生活的密切联系。
2.经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。
3.在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力，培养学生的动手能力、分析能力和积极探索解决问题的能力；并激发学生对大自然的热爱，增强学生保护动物、保护环境的意识。
[教学重点]体会万以内数、长度单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。
[教学难点]经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。
[教学准备]多媒体课件；调查表。
[教学过程]一、创设情境，激发兴趣师：老师知道大家喜欢小动物，请大家听声音猜一猜是什么动物。
播放课件中动物的声音，请同学们猜出动物名称后，再出现动物。
小结：同学们对小动物的声音了解的真清楚呀！师：看这里还有许多动物，你还想再了解哪种动物的呢？教师播放课件，展示多种动物，激发学生研究兴趣。
（配以动物世界主题曲的纯音乐）学生自由回答。
小结：这节课我们来走进“奇妙的动物世界”，探索如何研究动物的特征，以及动物的特征与我们的数学和生活有什么联系。
(板书课题：奇妙的动物世界) 【设计意图】好的导课，如开戏的锣鼓，未开场先叫座儿。
导入环节，首先播放课件中动物的声音，请同学们猜出动物名称后，再出现动物。
配以动物世界主题曲的纯音乐，在背景音乐的衬托下，熟悉的动物叫声响起，学生情不自禁地置身其中。
随着故事情节的推进与发展，如何研究动物的特征，以及动物的特征与我们的数学和生活有什么联系。
一一解开其神秘的面纱，为新知的探索打下了基础。
二、新课探究，培养能力（一）制定调查计划1.确定调查对象及任务。
师：看来大家兴趣很广泛呀！不仅喜欢陆地上跑的、水里游的，还喜欢天上飞的动物！可是，你想了解这种动物哪些方面的知识呢？学生自由回答。
青岛版小学数学二年级下册第二单元_综合实践活动-奇妙的动物世界
蓝鲸： 身长30米左右，体重约70吨，一张嘴就可以开 到容10个成年人自由进出的宽度，时速可达27 千米，一头蓝鲸每天吃约4吨重的小磷虾，如果 肚中食物少于2吨，它就会饿得发慌。它经常潜 入水深三四十米处搜寻食物。换气时，喷射的 水柱高达15米左右。幼鲸长7.5米左右，重约6 吨，经过24小时喂奶，体重就能增加100千克左 右，平均每分钟增加约75克，幼鲸经过7个月的 哺乳，体重可达23吨左右，体长约16米，小蓝 鲸到5岁才算成年，寿命20——30年。
蜂鸟：体长不过5厘米， 体重仅2克左右，蜂鸟 有300多种，羽毛有十 几种颜色，有“神 鸟”、“彗星”、 “森林女神”和“花 冠”等称有四五千米，蜂鸟心 跳每分可达615次，蜂 鸟蛋只有豆粒般大小， 每枚重量约0.5克，大 约200个蜂鸟蛋才有一 个鸡蛋那么大。
大熊猫： 身长约1.5米，肩 高60~70cm，体 重100~180千克， 每天吃20千克左右 鲜竹，春天生长在 3000米以上的高 山竹林里，秋天搬 到2500米左右的 温暖山坡上，寿命 20——30年，刚 生下的熊猫只有 150克左右
蜻蜓：
一只复眼由1万只小眼 组成，每秒速度可达 40米左右，可以连续 飞行1小时不着陆，在 疾飞中，能正确清晰 的看到9米开外的处于 活动状态的昆虫的各 个部分，还能看见在 千米以外飞行的同类， 是昆虫世界最出色的 “飞行家”。一小时 能吃29只苍蝇或840 只蚊子，全世界的蜻 蜓大约有5000多种， 我国约有300种。
听声音 ，猜猜我是谁？
骆驼
大象
犀牛
海豚
调查方式_______调查地点_______调查人_______ 调查时间 _______年___月___日
动物 名称
身高
身长
体重
青岛版二年级数学下册奇妙的动物世界
实践活动--奇妙的动物世界教学内容：青岛版二年级下册数学第三单元实践活动--奇妙的动物世界教学目标：1、在调查动物有关知识的过程中，加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。
2、经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。
3、在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力，并激发对大自然的热爱以及进一步探究大自然的欲望。
教学重点：加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用。
教学难点：感受数学与生活的密切联系，培养学生的实践能力。
教学准备：关于动物的一些资料，课件。
教学过程：一、课前准备1.确定调查对象(1)谈话：你最想了解哪种动物？（生可能想了解：①小狗、小兔②鲸鱼③小鸟、蝴蝶……）师生总结：大家是想了解陆地上的、水里的和天上飞的动物。
(2)谈话：你想了解关于这种动物的哪方面知识？（生可能想了解：①速度②身高③体重④寿命……）师：你们是想从数学的角度了解动物的有关知识。
今天我们就用数学的眼光进行调查。
2.确定调查方式和地点谈话：你想用什么方式得到这些动物的有关知识？（生可能：①去查阅关于动物方面的书。
②上网查找关于动物的资料③到动物园……）师：这些都是很好的调查方式！咱们就采用同学们喜欢的这些方式进行调查！那我们到哪里调查呢？（生：书店、网上、动物园、问大人……）3.确定调查小组和调查任务师：我们按调查方式划分成三个小组进行调查。
第一小组调查天上飞的，第二小组调查地上能够跑的，第三小组调查水里游的。
每组调查至少6种动物，具体分工由小组长来分配。
4.指导记录方法谈话：调查时还需要做什么准备？咱们回到家里就分头行动，把你们调查到的数据整理在老师发的题纸上。
奇妙的动物世界调查方式调查地点调查人年月日【设计意图：根据本课的特点，要通过学生自己的活动来达到实践的目的，提高学生的实际生活经验，同时把实际经验运用到数学中来。
但是一节课的时间有限二年级的学生根本没法在20分钟内完成调查的同时再填制好调查表，因此我把调查的任务分派到每个小组利用课外时间来完成，充分保证学生参与调查的时间，以此来培养学生的学习兴趣，提升学生的实践意识。
二年级数学下册《奇妙的动物世界》优秀教学案例
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结加减法运算、比较大小等数学知识。
“这节课，我们学习了加减法运算，比较大小等数学知识。通过这些知识，我们帮助动物们解决了许多实际问题。现在，谁能来说说我们今天学到了哪些知识？”
2.学生分享学习心得，教师给予积极评价和鼓励。
2.通过故事情境，引导学生关注动物们遇到的数学问题，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师结合教材内容，讲解基本的加减法运算，让学生掌握动物数量的增减变化。
“在动物王国的数学竞赛中，小猴子需要计算果园里摘了多少个苹果，小兔子要计算森林里有多少棵树。这就需要我们运用加减法来解决问题。”
2.通过实例讲解，引导学生学会比较大小，对动物的数量进行排序。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的故事《动物王国的数学竞赛》导入新课，激发学生对本节课的兴趣。
“在美丽的动物王国里，住着一群可爱的动物。有一天，动物们要举行一场数学竞赛，比赛的胜利者将获得‘数学小能手’的称号。小猴子、小兔子、小熊猫等动物都迫不及待地想要参加。让我们一起来看看，这场数学竞赛都涉及到哪些数学知识吧！”
（二）过程与方法
1.通过情境教学法，让学生在奇妙的动物世界中感受数学的实用性，培养他们的数学思维。
2.采用小组合作、讨论交流的方式，引导学生主动探索、发现数学规律，提高解决问题的能力。
3.设计丰富多样的教学活动，如动物数量游戏、数学故事讲解等，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手操作能力和创新能力。
4.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如家庭购物、游玩等，提高数学知识在实际生活中的运用能力。
（三）情感态度与价值观
青岛版小学数学(六年制)二年级下册《3.3 奇妙的动物世界》ppt课件
“部奇妙编的本动”物语世文界教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、
学会学习、身心健康、实践创新。
（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
冬季：冬天时水果品种最多的时 候，几乎所有水果都能在市场上 买到。比如芦柑、苹果、……
根据调查结果来完成下表。
春季 夏季 秋季 冬季
水果的种类
5
8
7
20
水果中含有丰富的维生素， 多吃水果对身体好。
课外活动
同学们，你们知道各种动物 每天的食量是多少吗？通过上网 或者去图书馆收集相关资料并记 录下来吧。
调查项目
动物
猎豹
速度 千米/时
120
身高 厘米
80
体重
寿命
千克 老虎的年身体
70 最重。12
老虎
80
90
200
15
海龟
29
30
100
152
兔子
56
5
5
5
……兔子的身高最矮。 海龟的寿命最长。
拓展延伸
我们都喜欢吃水果，那么 我们身边有哪些水果呢？
每个季节 都有哪些 水果呢？
春季：草莓、菠萝、…… 夏季：西瓜、木瓜、…… 秋季：苹果、香梨、……
“部编本”语文教材的七个创新点：
（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。
（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。
（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
二年级下册数学综合实践活动
二年级下册数学综合实践活动《奇妙的动物世界》陈艳华王小莉奇妙的动物世界让我们去奇妙的动物世界展开调查：老师为同学们搜集的动物图片：调查方式---- 调查地点------ 调查人------ ---年--《奇妙的动物世界》互动设计陈艳华王小莉教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第二单元实践活动。
教材简析“奇妙的动物世界”是在学生学习了万以内数的认识和长度单位后安排的一节实践活动课。
通过制定调查计划、选择调查方式、进行调查活动以及对调查数据进行整理分析，使学生了解开展数学调查活动的一般过程。
教学目标1、在调查动物有关知识的过程中，加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。
2、经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。
3、在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力，并激发对大自然的热爱以及进一步探究大自然的欲望。
教学过程一、制定调查计划谈话导入：同学们，今天这节课老师要带领大家去探索奇妙的动物世界，你们愿意吗？1.确定调查对象(1)谈话：你最想了解哪种动物？（生可能想了解：①小狗、小兔②鲸鱼③小鸟、蝴蝶……）师小结：大家是想了解陆地上的、水里的和天上飞的动物。
(2)谈话：你想了解关于这种动物的哪方面知识？(生可能想了解：①速度②身高③体重④寿命……)师小结：你们是想从数学的角度了解动物的有关知识。
今天这节课我们就用数学的眼光进行调查。
（板书：调查对象）2.确定调查方式谈话：你想用什么方式得到这些动物的有关知识？（生可能：①去查阅关于动物方面的书。
②上网查找关于动物的资料。
③去问动物园的叔叔阿姨……）师小结：这些都是很好的调查方式！这节课咱们就采用同学们喜欢的这些方式进行调查！（板书：调查方式）3.确定调查地点及小组谈话：大家认为我们该去哪些地方进行调查？（生可能：①去图书室②去微机室③去动物园）师小结：同学们想的很好！我们就按调查方式划分成三个小组进行调查。
2下3-实践活动奇妙的动物世界教学设计
《奇妙的动物世界》教学设计青岛市实验小学李艳【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制二年级下册第三单元综合与实践【教学目标】1. 在调查动物有关知识的过程中，加深对所学数学知识的理解，感受数学与生活的密切联系。
2. 经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。
3. 在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力。
【教学重点】经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。
【教具准备】多媒体课件、调查表【教学过程】一、创设情境，谈话导入谈话：同学们喜欢小动物吗？喜欢课外调查吗？你都了解哪些课外调查的知识？生活是丰富多彩的，有很多吸引我们的地方，动物世界就更奇妙了，今天我们的调查小组就要派出全体队员，对奇妙的动物世界进行考察，进行科学研究，看看他们都进行了哪些探索活动？【设计意图】从学生感兴趣的话题引入，激发学生参与实践活动的兴趣，充分调动学生的热情。
二、制定计划、分工调查1.确定调查对象谈话：你最想了解哪种动物？预设：小猫、小狗；鱼、海龟；小鸟、蜜蜂……小结：看来，大家是想了解陆地、水中和天上的动物。
谈话：那都想了解关于这种动物的哪方面知识呢？预设：速度、身高、体重、寿命……小结：这些都是从数学的角度了解动物的有关知识，这节课我们就用数学的眼光进行调查吧！（板书：调查对象）2.确定调查方式谈话：你想用什么方式得到这些动物的有关知识？预设：去查阅动物方面的书籍；上网查找关于动物的资料；去问动物园的叔叔阿姨或大人……小结：这些都是很好的调查方式！这节课咱们就采用同学们喜欢的这些方式进行调查！（板书：调查方式）3.确定调查小组及任务谈话：我们按调查方式划分成三个小组进行调查。
调查任务请选定你们小组想调查哪类动物的知识？4.指导记录方法谈话：调查时还需要做什么准备？现在咱们就分头行动，把你们调查到的数据整理在题纸上。
调查活动为20分钟，20分钟后准时回教室。
奇妙的动物世界(教案)-二年级下册数学青岛版(五四制)
奇妙的动物世界（教案）-二年级下册数学青岛版（五四制）教学目标：1. 让学生通过观察和探索，了解动物世界的多样性，培养对动物的热爱和保护意识。
2. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生的数学思维水平。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的团队协作意识。
教学内容：1. 认识不同的动物，了解它们的特点和分类。
2. 学习动物的数量关系，包括比较大小、加减法等。
3. 学习动物的生活环境和食物链，了解动物与环境的相互关系。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够识别不同的动物，并了解它们的特点和分类。
2. 教学难点：让学生能够运用数学知识解决与动物相关的问题，如数量关系、比较大小等。
教具与学具准备：1. 教具：动物图片、动物模型、教学PPT等。
2. 学具：学生笔记本、彩色笔、计算器等。
教学过程：1. 引入：通过展示动物图片或播放动物视频，引起学生的兴趣，激发他们对动物世界的好奇心。
2. 观察：让学生观察不同的动物，并描述它们的特点和分类。
引导学生发现动物之间的相似之处和不同之处。
3. 讨论与交流：让学生分成小组，合作交流他们观察到的动物的特点和分类。
鼓励学生分享自己的观点和发现。
4. 数学知识的应用：引导学生运用数学知识解决与动物相关的问题，如数量关系、比较大小等。
通过实际操作和计算，让学生体验数学的实用性和乐趣。
5. 总结与展示：让学生总结他们学到的关于动物的知识，并展示他们的学习成果。
鼓励学生用自己的语言和方式表达对动物世界的理解和感受。
板书设计：1. 在黑板上展示动物图片或模型，让学生能够直观地看到不同的动物。
2. 用彩色粉笔标注动物的特点和分类，让学生一目了然。
3. 列出数学问题的解答步骤和结果，让学生能够清晰地理解和记忆。
作业设计：1. 让学生回家后观察身边的动物，记录它们的特点和分类，并与同学分享。
2. 设计一些与动物相关的数学问题，让学生运用所学的数学知识解决。
3. 让学生写一篇关于动物世界的短文，表达自己对动物世界的认识和感受。
二年级数学下册《奇妙的动物世界》教案、教学设计
五、作业布置
为了巩固学生对本节课所学知识的掌握，提高学生的实际应用能力，特布置以下作业：
1.完成课本第32页的练习题1、2、3，要求学生在家长监督下独立完成，并在规定时间内提交。
2.观察身边的动物，记录下它们身上的奇数和偶数现象，以图文并茂的形式呈现，下节课与同学们分享。
5.反馈性：教师要及时批改作业，给予学生反馈，帮助学生了解自己的学习状况，指导学生改进学习方法。
-组织学生参加实践活动，如制作动物保护宣传海报，培养学生的社会责任感。
6.评价反馈，激励进步
-采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，激励学生不断进步。
-定期进行课堂小结，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
在教学过程中，教师应以学生为中心，关注学生的需求，创设有趣、富有挑战性的教学情境。同时，注重培养学生的合作意识和沟通能力，使学生在愉快的氛围中学习数学，提高解决问题的能力。通过本章节的学习，期望学生能够掌握奇数和偶数的概念，将数学知识运用到实际生活中，并树立保护动物和环境的正确价值观。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个动物，观察并讨论该动物身上的奇数和偶数现象。
-学生在小组内分享自己的发现，互相交流，达成共识。
-教师巡回指导，参与讨论，引导学生深入思考。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计有针对性的练习题，巩固学生对奇数和偶数的认识。
过程：
-出示练习题，包括识别奇数和偶数、计算动物数量等，让学生独立完成。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过展示一系列动物图片，引导学生观察动物的特征，为新课学习奠定基础。
过程：
-利用多媒体展示各种动物图片，如熊猫、狮子、长颈鹿等，引导学生观察并说出它们的特点。
青岛五四学制版二年级数学下册《奇妙的动物世界》说课稿
青岛五四学制版二年级数学下册《奇妙的动物世界》说课稿一、教材分析1. 教材背景《奇妙的动物世界》是青岛五四学制版二年级数学下册的教材单元之一，该单元旨在通过介绍动物世界的奇妙之处，培养学生的观察力、归纳总结能力和数学思维。
2. 教材内容本教材单元主要包括以下内容：•动物的形状与颜色：认识常见动物的外貌特征，比较它们的形状和颜色。
•动物的数量：通过观察动物的数量，学习数数并用数字表示动物的数量。
•动物的大小：比较动物的大小，培养学生对大小的感知和比较能力。
3. 教材特点•简单易懂：教材内容贴近二年级学生的实际生活，语言简练易懂，容易吸引学生的兴趣。
•实用性强：教材内容涉及到学生日常生活中的动物，能够激发学生对数学的实际运用兴趣。
•互动性高：教材通过丰富的图片和实际动物实物，促进学生的思维发展，提高学生的观察和分类能力。
二、教学目标1. 知识目标•能够认识常见动物的形状和颜色；•能够用数字表示动物的数量；•能够比较动物的大小。
2. 能力目标•培养学生的观察力和归纳总结能力；•培养学生的数学思维和逻辑思维能力；•培养学生的比较和分类能力。
3. 情感目标•培养学生对大自然的热爱和保护意识；•培养学生的团队合作和共享乐趣的意识。
三、教学重难点1. 教学重点•动物的形状与颜色的认知；•数字的表示和运用；•动物的大小的比较。
2. 教学难点•动物的大小的比较；•动物形状和颜色的分类。
四、教学准备•教材《奇妙的动物世界》；•动物实物或图片；•白板、黑板、彩色粉笔。
五、教学步骤1. 导入新课通过展示一些动物实物或图片，引起学生对动物的兴趣，激发学生的思考。
2. 学习动物的形状与颜色教师通过展示不同形状和颜色的动物实物或图片，引导学生观察并分类。
教师可以提问学生，让学生描述动物的形状和颜色，并进行小组讨论。
3. 数动物的数量教师出示一些动物实物或图片，引导学生进行数数动物的数量。
教师可以以小组形式进行，每个小组记录一个动物的数量，并通过白板展示每个小组的结果，让学生观察和比较。
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骆驼
大象
犀牛
海豚
调查方式_______调查地点_______调查人_______ 调查时间 _______年___月___日
动物 名称
身高
身长
体重
寿命
速度
睡眠 时间
其他
东北虎：肩高1米 以上，身长2.8米左 右，尾长约1米， 体重350千克左右， “森林之王”之称， 虎爪长6厘米，犬 齿10厘米，住在 600~1300米的高山 针叶林地带，寿命 28年左右
猫头鹰：是捕鼠能手，我国有 30多种猫头鹰。它的食物95% 是野鼠，一只猫头鹰在一个夏 天能捕上千只野鼠，为人类保 护1000千克粮食，相当于三个 人一年的口粮。
鸵鸟：身高可达2.75 米，身长2米左右，体 重约160千克，跑动时 一步可达8米，在15分 钟或半小时之内，毫 不费力地将时速提高 到50千米，最快的每 小时可达70千米左右， 连快马也比不上它。 鸵鸟蛋每枚约1300克， 相当于25枚普通鸡蛋 的重量。
蜂鸟：体长不过5厘米， 体重仅2克左右，蜂鸟 有300多种，羽毛有十 几种颜色，有“神 鸟”、“彗星”、 “森林女神”和“花 冠”等称呼。它的翅 膀每秒能震动50—70 次，飞行速度可达时 速50千米，飞行高度 有四五千米，蜂鸟心 跳每分可达615次，蜂 鸟蛋只有豆粒般大小， 每枚重量约0.5克，大 约200个蜂鸟长约1.5米，肩 高60~70cm，体 重100~180千克， 每天吃20千克左右 鲜竹，春天生长在 3000米以上的高 山竹林里，秋天搬 到2500米左右的 温暖山坡上，寿命 20——30年，刚 生下的熊猫只有 150克左右
蜻蜓：
一只复眼由1万只小眼 组成，每秒速度可达 40米左右，可以连续 飞行1小时不着陆，在 疾飞中，能正确清晰 的看到9米开外的处于 活动状态的昆虫的各 个部分，还能看见在 千米以外飞行的同类， 是昆虫世界最出色的 “飞行家”。一小时 能吃29只苍蝇或840 只蚊子，全世界的蜻 蜓大约有5000多种， 我国约有300种。
蓝鲸： 身长30米左右，体重约70吨，一张嘴就可以开 到容10个成年人自由进出的宽度，时速可达27 千米，一头蓝鲸每天吃约4吨重的小磷虾，如果 肚中食物少于2吨，它就会饿得发慌。它经常潜 入水深三四十米处搜寻食物。换气时，喷射的 水柱高达15米左右。幼鲸长7.5米左右，重约6 吨，经过24小时喂奶，体重就能增加100千克左 右，平均每分钟增加约75克，幼鲸经过7个月的 哺乳，体重可达23吨左右，体长约16米，小蓝 鲸到5岁才算成年，寿命20——30年。