冀教版一年级下册道德与法治9.《做事不怕难》课件
2024年道德与法治下册《做事不怕难》课件
2024年道德与法治下册《做事不怕难》课件一、教学内容本节课选自2024年道德与法治下册教材第六章《勇于实践，敢于创新》中的第二课时《做事不怕难》。
具体内容包括：认识困难，了解困难的两面性；培养勇于面对困难、克服困难的精神；掌握解决困难的方法和策略。
二、教学目标1. 让学生理解困难是成长过程中不可避免的，学会正确看待困难，增强心理承受能力。
2. 培养学生勇于面对困难、克服困难的精神，提高解决问题的能力。
3. 引导学生掌握解决困难的方法和策略，提升自我调控能力。
三、教学难点与重点重点：培养学生勇于面对困难、克服困难的精神，提高解决问题的能力。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学方法和策略，解决遇到的困难。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个实际生活中的困难案例，引发学生对困难的关注，激发学习兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解困难的两面性，思考如何克服困难。
3. 讲解与讨论：a. 教师通过PPT展示，讲解困难的两面性，引导学生正确看待困难。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何运用方法和策略解决困难。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，运用所学方法和策略解决困难。
7. 情景模拟：设置一个实践情景，让学生在模拟中巩固所学方法和策略。
六、板书设计1. 《做事不怕难》2. 内容：a. 困难的两面性b. 勇于面对困难、克服困难的精神c. 解决困难的方法和策略七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，写一篇关于如何克服困难的作文。
2. 答案要求：围绕困难的两面性、勇于面对困难、克服困难的精神以及解决困难的方法和策略进行论述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及学生在学习过程中的参与度、掌握程度。
2. 学生反思：自己在面对困难时的态度、解决困难的方法和策略。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极面对困难，运用所学方法和策略解决问题，不断提升自我。
一年级下做事不怕难-冀教版ppt(优秀课件)3
2、一张为都市所折磨而成的白脸，同一件称身软料细毛衣服，在一个小家碧玉心中所能引起的是一种如何幻想。 10． 孙悟空向（ 铁扇公主）借芭蕉扇。她住在（翠云 ）山（芭蕉 ）洞，又叫（罗刹女 ），是（牛魔王 ）的妻子，（红孩儿 ）的母 亲。
孔子说：“军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不可改变的。”
和你一样，我也曾有过不想参加家族成员聚会的苦恼，但烦扰之余，我便想：长辈们为什么要召集家族成员聚会？拟定日期，发出邀 请，准备聚会所需各种物品，事后还要面对一大堆的清扫任务……如此麻烦，为何还要去做，并且乐此不疲？我想，除了亲情，除了 享受亲人们团聚在一起时的融融暖意，别无他解。我甚至能想象到长辈们翻看日历时的场景，以及找到恰当时间时的喜悦。
每个人都是独立的星球，我揣度不出你厌烦家族聚会的原因。也许是聚会时家长对孩子各种比较让你心烦，也许是节假日有自己的安 排，不想时间被占用。但不管是什么原因，一味逃避总是没用的，“借故缺席”也未尝不会被长辈识破。不如真诚地说出你的想法， 共商解决方案。
首先，百善孝为先，而孝最重要的是精神上的尊重，但你常常不去聚会，就属于不尊重长辈了，这显然有悖于我国的基本礼法。其次 ，家族聚会是一个联络情感的方式，让同有血缘关系的一族人相见，是十分难得的机会，理应好好把握，不能一味追求自由而忽视亲 情，自动疏远自己和亲人。这不仅是对长辈心意的浪费，还是对自己的不负责任。
近几年，书信体作文已成为语文高考以及模拟考试的新宠。与传统型命题作文或者材料作文相比，书信体作文具有任务指向更为明晰 、内容要求更为具体、语言运用更显个性、情感呈现更见真诚的特性。的确，书信体作文更能检测出考生面对具体事件或现象时的逻 辑思考能力与语言驾驭能力。 16． 在车迟国，国王受到了妖精的蛊惑，受苦的是（和尚 ），在比丘国，国王受到妖精的迷惑，受苦的是（幼儿 ）。 案件定性：冤案
道德与法治下册《做事不怕难》课件
道德与法治下册《做事不怕难》课件一、教学内容本节课选自道德与法治下册教材第五章“面对困难，勇于担当”中的《做事不怕难》。
具体内容包括：认识困难，了解困难的两面性；培养勇于担当、不怕困难的品质；掌握克服困难的方法和策略。
二、教学目标1. 让学生认识到困难是生活中不可避免的现象，学会从多角度看待困难，勇于面对困难。
2. 培养学生勇于担当、不怕困难的品质，增强克服困难的信心和决心。
3. 掌握克服困难的方法和策略，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解困难的两面性，勇于面对困难并付诸实践。
教学重点：培养学生勇于担当、不怕困难的品质，掌握克服困难的方法和策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、道德与法治学习手册。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生了解一个勇于克服困难的典型例子，激发学生的学习兴趣。
a. 播放视频：介绍一位身残志坚的运动员，如何克服重重困难，最终在比赛中取得优异成绩。
b. 学生讨论：这位运动员面对困难时，展现出了哪些品质？这些品质对我们有何启示？2. 讲解：结合教材内容，讲解困难的两面性，以及勇于担当、不怕困难的品质。
a. 困难的两面性：困难既是一种挑战，也是一个成长的机会。
b. 勇于担当、不怕困难的品质：勇敢、坚定、自信、乐观。
3. 举例：通过例题讲解，让学生了解克服困难的方法和策略。
a. 例题：小明在学习过程中遇到了困难，他应该如何克服？b. 讲解：分析小明遇到困难的原因，提出具体的解决办法。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，分享自己曾经克服困难的经历，以及所采用的方法和策略。
六、板书设计1. 《做事不怕难》2. 内容：a. 困难的两面性：挑战与成长b. 勇于担当、不怕困难的品质：勇敢、坚定、自信、乐观c. 克服困难的方法和策略七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“我克服困难的故事”为主题，写一篇300字左右的短文。
2024年道德与法治下册《做事不怕难》课件
2024年道德与法治下册《做事不怕难》课件单元《做事不怕难》一、教学内容本节课选自2024年道德与法治下册教材第四单元《勇敢面对困难》中的《做事不怕难》章节。
详细内容包括：理解困难是成长过程中的必经之路，学会勇敢面对困难，培养克服困难的决心和毅力；学习有效的方法和策略，提高解决困难的能力。
二、教学目标1. 让学生认识到困难是生活的一部分，勇敢面对困难是成长的必要过程。
2. 培养学生克服困难的决心和毅力，增强自信心。
3. 掌握解决困难的方法和策略，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：培养学生勇敢面对困难的心理素质，克服困难所需的决心和毅力。
教学重点：掌握解决困难的方法和策略，提高解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、随堂练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个生活中的困难情景，如：遇到难题无法解答。
让学生讨论如何应对这一困难，引出勇敢面对困难的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过课件和教材，详细讲解困难的意义、勇敢面对困难的重要性以及克服困难的方法和策略。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“如果你在考试中遇到一道难题，你会怎么办？”4. 随堂练习（15分钟）学生完成随堂练习册中的相关题目，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（10分钟）教师提出讨论主题：“如何克服学习中的困难？”学生分小组讨论，分享经验和策略。
学生反馈学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 《做事不怕难》2. 内容：困难的意义勇敢面对困难的重要性克服困难的方法和策略七、作业设计1. 作业题目：请举例说明你在学习或生活中遇到的困难，以及你如何克服这些困难。
请结合所学，谈谈勇敢面对困难的重要性。
2. 答案：学生需根据自身经历，结合教材内容完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请成功人士到校分享克服困难的经验，激发学生的学习兴趣。
道德与法治下册《做事不怕难》课件
道德与法治下册《做事不怕难》课件一、教学内容本节课选自道德与法治下册教材第四章《勇于战胜困难》，具体内容包括《做事不怕难》一节。
本节课主要讲述面对困难时，如何调整心态，培养勇敢面对困难的品质。
二、教学目标1. 让学生理解困难是成长过程中不可避免的，学会正确面对困难。
2. 培养学生克服困难的勇气和信心，提高解决问题的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，勇于担当，积极进取。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解并接纳困难，勇敢面对困难。
教学重点：培养学生克服困难的勇气和信心，提高解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、课本、道德与法治学习指导手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组学生在生活中遇到困难的图片，引导学生思考：你们在生活中遇到过困难吗？当时是怎么想的？怎么做的？2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解面对困难时的正确心态和应对策略。
3. 随堂练习（10分钟）4. 互动环节（10分钟）5. 小结（5分钟）6. 课后作业布置（5分钟）六、板书设计1. 《做事不怕难》2. 内容：a. 困难是成长的必经之路b. 勇敢面对困难，调整心态c. 克服困难，提高解决问题的能力d. 树立正确的价值观，勇于担当七、作业设计1. 作业题目：《我战胜了困难》2. 答案要点：a. 描述遇到的困难b. 讲述克服困难的过程八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生认识到困难是成长的必经之路，学会勇敢面对困难。
课后反思，教师应关注学生在课堂上的参与程度，以及作业完成情况，了解学生对本节课内容的掌握程度。
在拓展延伸方面，可以组织学生参加社会实践活动，让学生在实际行动中克服困难，提高解决问题的能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生真正理解并接纳困难，勇敢面对困难。
2. 实践情景引入：通过生活案例引发学生对困难的思考。
一年级下册道德与法治课件-9做事不怕难 ｜冀教版(2016) (共18张PPT)
当我们遇到困难，不想坚 当分享一下。 持的时候，爸爸妈妈是怎么对 我们说的？你觉得哪些话很有 道理，和大家分享一下。
你现在学会了哪些 本领？是怎样学会的？
Байду номын сангаас
小组交流：我们身边有许多 值得学习的榜样，有的同学钢琴 弹得好，有的同学画画得好，有 的同学旱冰滑得好……讲讲他们 平时是怎样练习的。
冀人版一年级下册《道德与法治》
第九课 做事不怕难
做事有始有终
第一课时
儿歌
学本领，不怕难， 做事情，有始终。 有事无尾事不成， 坚持到底事成功。
全班交流：你有坚持获得了成功的 事例吗？和大家分享一下吧！
你在生活学习中遇到 过不想坚持做下去的事情 吗？说说为什么不想坚持 做下去。
道德与法治下册《做事不怕难》精品课件
道德与法治下册《做事不怕难》精品课件一、教学内容本节课选自道德与法治下册教材第五章《勇于战胜挫折》，详细内容为第一节《做事不怕难》。
本节课将围绕如何面对困难，勇敢挑战自我，培养战胜挫折的能力进行深入讲解。
二、教学目标1. 让学生认识到生活中难免会遇到困难和挫折，学会勇敢面对，增强心理承受能力。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，学会自我调节和激励，勇于克服困难。
3. 提高学生的合作意识和团队精神，学会在集体中相互支持和鼓励。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正体会到困难是人生的必经之路，勇敢面对挫折。
教学重点：培养学生积极乐观的人生态度，勇于克服困难。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人在面对困难时勇敢挑战的事例，引发学生对挫折的认识，导入新课。
2. 知识讲解：（1）讲解教材内容，让学生了解挫折的概念、挫折的类型以及挫折对人的影响。
（2）通过案例分析，让学生认识到面对挫折时，不同态度会导致不同的结果。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生分组讨论自己曾经遇到的困难，以及是如何克服的。
（2）小组分享：每组选代表分享讨论成果，其他小组给予评价和鼓励。
4. 例题讲解：（1）讲解例题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）分析解题思路，强调关键步骤。
5. 随堂练习：（1）布置练习题，让学生独立完成。
（2）针对练习题进行讲解，巩固所学知识。
（1）回顾本节课所学内容，强调勇敢面对挫折的重要性。
（2）鼓励学生在生活中勇于挑战自我，战胜困难。
六、板书设计1. 《做事不怕难》2. 内容：（1）挫折的概念、类型及影响（2）面对挫折的态度及结果（3）战胜挫折的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活经历，谈谈在面对困难时，你是如何克服的？（2）列举三个你身边勇敢面对挫折的事例，并分析他们的成功原因。
2. 答案：（1）学生根据自己的经历回答，无固定答案。
道德与法治下册《做事不怕难》课件(1)
道德与法治下册《做事不怕难》课件一、教学内容本节课选自道德与法治下册教材第四单元《做事不怕难》，详细内容包括：第一节“面对困难我不怕”，第二节“挑战自我，战胜困难”。
二、教学目标1. 让学生了解困难是成长过程中不可避免的，学会面对困难时保持积极的心态。
2. 培养学生挑战自我，勇于克服困难的精神品质。
3. 引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解困难是成长过程中的催化剂，学会积极面对困难。
教学重点：培养学生挑战自我，战胜困难的信心和勇气。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片（如攀登珠穆朗玛峰、残疾人运动员拼搏等），引导学生认识到困难是成长过程中不可避免的，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）讲解第一节“面对困难我不怕”，让学生了解困难的两面性，学会保持积极心态。
（2）讲解第二节“挑战自我，战胜困难”，引导学生学会挑战自我，克服困难。
3. 实践情景引入：请学生分享自己曾经遇到的困难以及如何克服的经历，让其他同学借鉴。
4. 例题讲解：出示教材中的典型例题，引导学生分析问题、解决问题。
5. 随堂练习：针对本节课所学内容，设计相关练习题，让学生当堂巩固。
六、板书设计1. 板书做事不怕难2. 板书内容：（1）面对困难我不怕（2）挑战自我，战胜困难七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你在生活中遇到的一个困难，你是如何克服的？（2）结合所学，为身边的朋友提供一个战胜困难的建议。
2. 答案：（1）示例：我曾经在学习上遇到困难，成绩下滑。
通过请教老师、同学，努力提高自己的学习方法，最终克服了困难。
（2）建议：朋友，当你遇到困难时，不要害怕，要相信自己有能力战胜它。
可以寻求他人的帮助，也可以尝试不同的方法，勇敢地去挑战。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让学生真正认识到困难的价值，学会面对困难？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的同学、朋友，了解他们在面对困难时的表现，为自己积累更多战胜困难的案例。
一年级道德与法治下册第三单元做个好孩子第9课《做事不怕难》教案冀教版
一年级道德与法治下册第三单元做个好孩子第9课《做事不怕难》教案冀教版教学目标：知识与技能：知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。
过程与方法：知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
情感态度价值观：愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
重点难点：教学重点：通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。
教学难点：肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。
教学准备：课件，相关图片教学过程：一、表演故事导入1．几位同学编排的小故事：小杜鹃向小燕子、斑鸠、喜鹊学习搭房子，使同学们意识到做事情要持有什么样的态度。
2．问：听了故事后，你觉得小杜鹃为什么到头来还没有一个像样的窝吗？作为小学生，我们应该怎样去完成一件事情呢？板题：做事有始有终：不能半途而废。
（观看视频故事：半途而废）二、课堂交流1.你的一天是怎么过的，都做了哪些事？学生分组讨论交流，教师参与其中，并进行正确引导。
2全班交流，进行整理。
3.讨论：一天的过程中，有哪些事是很重要的，必须要做的，哪些事是可以不做的？哪些事一定要认真细心的去做，哪些事是很有趣很喜欢做的？4．讨论交流，教师正确引导。
三、抓紧分秒，做时间的小主人1．分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想有什么办法做事更快些？2小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。
四、面对学习中的困难1．交流学习经验（1）学习上遇到不懂的问题应怎样做？你会怎么做？（2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。
（3）讨论：①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？③学习做某件事，总是做不好，怎么办？（4）小组交流。
（5）小结：我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。
《做事不怕难》PPT课件冀教版2
你知道其他三个小朋友 为什么做的不对吗？
——没有做到有始有终
小故事
东汉时，河南郡有一位贤慧的女子，是乐羊子的妻 一根丝一子根丝地。积累乐起来羊，才有子一寸在长；她的教诲下去到远方去寻师求学。 一年后，乐羊子归来。妻子跪着问他为何回家，乐 培养学生世界观、人生观、价值观，
今天如果我将它割断，就会前功尽弃，从前的时间也就白白浪费掉。
羊子说：“出门时间长了想家，没有其他缘故。” 培养学生世界观、人生观、价值观，
具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。
妻子听罢，操起一把刀走到织布机前说：“这机上 当你克服困难的时候有人会比你更高兴，只要你愿意，他们会一直支持你，你知道他们是谁吗？他们就是我们的父母。
一年后，乐羊子归来。
课堂感悟
小朋友，遇困难， 不要慌来不要怕， 静下心来想办法， 相信你能克服它。
观察下面四幅图， 看看哪个小朋友做 的对？
不要慌来不要怕， 一根丝一根丝地积累起来，才有一寸长； 不要慌来不要怕， 培养学生世界观、人生观、价值观， 如果半途而归，和割断织丝有什么两样呢？” 乐羊子被妻子说的话深深感动，于是又去完成学业，一连七年没有回过家。 当你克服困难的时候有人会比你更高兴，只要你愿意，他们会一直支持你，你知道他们是谁吗？他们就是我们的父母。 不要慌来不要怕， 今天如果我将它割断，就会前功尽弃，从前的时间也就白白浪费掉。 一寸寸地积累下去，才有一丈乃至一匹。 组织讨论：当你在生活和学习中遇到到困难时，是勇敢地迎接还是害怕地躲开呢？ 妻子跪着问他为何回家，乐羊子说：“出门时间长了想家，没有其他缘故。 如果半途而归，和割断织丝有什么两样呢？” 乐羊子被妻子说的话深深感动，于是又去完成学业，一连七年没有回过家。 你有什么好办法能够做到做事有始有终吗？ 说一说你的经历。 培养学生世界观、人生观、价值观， 你知道其他三个小朋友为什么做的不对吗？ 多好的故事，可是好多字不认识。 你有什么好办法能够做到做事有始有终吗？ 培养学生世界观、人生观、价值观， 多好的故事，可是好多字不认识。
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道德与法治
9.做事不怕难
小杜鹃向小燕子、斑鸠、 喜鹊学习搭房子
小燕子
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斑鸠
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杜娟很悲 伤。。。
小杜鹃向小燕子、斑鸠、 喜鹊学习搭房子
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小杜鹃向小燕子、斑鸠、 喜鹊学习搭房子
小作业：制作你 喜欢的植物标本！
1
LOREM IPSUM
再见！
思考一下？
小杜鹃向小燕子、斑鸠、 喜鹊学习搭房子
应该这样 做！
看一看小朋友们是怎么 做的？
若是你你会怎 么做？
看一看小朋友们是看小朋友们是怎么做的？
若是你你会怎 么做？
看一看小朋友们是怎么做的？
若是你你会怎 么做？
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LOREM IPSUM
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LOREM IPSUM