南京医科大学试卷分析表

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南京医科大学博士研究生中期考核评分表.doc

７-８分：一般地掌握基础理论和系统的专门知识；
6.5分及以下：基础理论不够坚实、专门知识不够系统深入。
总分
说明：专家评分均分低于65分为不合格，85分及以上为优秀。
专家签名：
年月日
课题科学性和创新性
（B）
３0
2５分以上：有较强的科学性和创新性；
2０－25分:有一定的科学性和创新性；
1９分及以下:科学性较差，缺乏创新性。
实验设计方法合理性及汇报表达情况
(Ｃ）
20
17分及以上:设计合理，方法可靠,条理性好，思路清楚；
14—16分：实验设计欠合理,需作调整，思路欠清楚；
1３分及以下：实验设计不合理，需重新设计，思路混乱.
南京医科大学硕士研究生中期考核评分表
研究生姓名：专业:学号：
评议项目
权重Biblioteka 评分标准具体得分综述与选题概述
(Ａ）
２０
1７分及以上：选题有重要的理论意义和实用价值，阅读广泛，综述全面，掌握国内外动态;
13-１6分：选题有一定的理论意义和实用价值，阅读和综述一般，综述较全面，了解国内外动态;
13分以下：选题欠佳，阅读量不足,综述不够全面,不了解国内外动态。
预期研究成果
(D）
2０
17分及以上:通过认真努力工作，可以有较强应用价值，或达到国内先进水平，完成较高质量的论文；
14—1６分：通过在读期间的研究工作,能做出积极成果，完成规定要求的论文；
１3分及以下：无法预见有意义的研究成果,论文质量差。
基础理论与专门知识（Ｅ）
10
8。５分及以上：较好掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；

南京医科大学考试分析汇报表

南京医科大学考试分析汇报表2012-2013学年第一学期考试科目《牙体牙髓病学》口腔专业2009年级七年制班考试日期 2012年01月09日应考人数 20 实考人数 20缓考人数 0 旷考人数 0 作弊人数 0成绩计算：实验作品分：20分；课后思考题：5分；考勤：5分；实践技能考试：5分；理论：65分（注：试卷100分，换算成65分计）。

命题教师于金华、张光东、魏昕、朱庆萍、王美娟、陈晨理论教师吴友农、于金华、张光东、魏昕、朱庆萍、王美娟、陈晨阅卷教师陈晨、范媛命题方案（命题预计平均分 78分）试卷分析：这次考试，整体学生感觉难度相当。

选择题有几题有一些小陷阱，名解2道英文题目回答不很完全。

问答题均为讲课重点，没有偏题。

问答题需要回答得比较全面，完全得分不容易。

在问答题中为5选4的题型，学生可任意选择自己有把握的四题进行回答，从而使考核范围变广，也减轻学生的负担，更客观的反映学生的学习状态。

有1人考试不及格，其余同学成绩较为理想。

主要错题分析学生成绩分布试卷成绩：均分：74.7，最高分：89，最低分：58.5。

总成绩：均分：80，最高分：89.7，最低分：69.4。

教与学中发现的主要问题及改进教学的意见1、本次考试出题难度适中，从成绩分布上可以看出七年制同学的整体水平还是较高的，特别是将平时成绩计入后总成绩的分布情况相比五年制更好一些，这与七年制学习的淘汰制有一定关系，但是仍然有个别同学在理论考试中成绩较差，可能与学生平时看书较少，临时突击抓不住重点有一定关系。

今后还是需要多注重平时的积累。

2、这次考试出的名解和问答题都比较简单，都是重点，没有偏题，只要花点时间，在理解的基础上去记忆，是很容易回答的，但是有部分同学看书看得不细，对于问答题只有一个模糊的概念，没有建立一个比较清晰地脉络，回答不够全面，是失分的主要原因。

3、问答题第1题“牙齿对龋易感性取决于哪些因素”回答不理想，主要原因是学生将龋易感性因素与龋病四联因素相混淆；第4题“造成根管治疗失败的治疗因素有哪些”回答情况不好也是因为将造成失败的治疗因素与根管治疗失败的操作因素相混淆。

南京医科大学试卷分析表

成
绩
分
析
均分
标准差（s）
变异系数（s/ ）
等级
优秀
（90-100）
良好
（80-89）
中等
（70-79）
及格
（60-69）
不及格
（<60）
人数
比例
不及格比例大于20％的原因分析
优秀比例大于20％的原因分析
试
卷
整
体
分析
重点分析考试结果是否与命题设计的预期相符，如不符合，分析原因；结合教学大纲，分析考试内容难度与教学大纲和考核标准的符合程度，并分析原因。
典型试题分析
对学生失分较多和失分较少的题目进行原因分析。
改进
措
施
根据考试情况，总结教师教、学生学及命题、阅卷、评分过程中存在的问题，并提出：
1.今后命题中，应注意哪些问题，如何改进；2.今后授课中，需注意哪些问题，如何改进；3.学生在本门课程学习中，需要教师哪些方面的引导和指导。
试卷分析人（签名）：
南京医科大学试卷分析表
（－学年学期）
学院（部）学系（教研室）
课程名称
课程性质
学时
（/）
主讲教师
授课对象
专业级班，合计人
考试时间
年月日
考教考分离
是（）否（）
命题人
命题
设计
考核
目标
重点分析识记、理解和应用的比重。
题型
题型及其分值。
难度
预期难度。
比重
试卷成绩占本门课程成绩的比重：％。
年月日
学系（教研室）主任（签名）：
年月日

南京医科大学历年《中医》考试试题

【中医】【2003级（临床）中医试卷】名解1：见微知著2：郑声3：反治法4：四气五味5：四君子汤6：四物汤7：脾主升清问答1：肾的生理功能2：风邪的性质与治病特点3：人参的功效与主治4：脾阳虚与肾阳虚的临床表现与治疗方法的异同【中医】【2008级（7年制）中医试卷】2011年七年制临床专业中医学试题一、名解(10*2')1、见微知著2、阴阳3、正治法4、证5、自汗与盗汗6、相使7、治未病8、脾统血9、异病同治10、清热剂二、填空（10*2’）1、中医学理论体系的基本特点是_________________、_________________、_____________________。

2、气的来源有三方面：______________、______________、____________________。

3、阴阳之间的关系是：__________________、________________、_________________、_________________、__________________。

4、辩证中，肝阳上亢证的上盛下虚指的是______________________。

5、望舌中白苔主要是__________证、__________证、__________证；黄苔主要是____________证、____________证。

6、肝藏血是指肝具有____________、_______________、_____________的功能。

7、扶正与祛邪的基本原则是_________________________。

8、八纲辨证中的八纲指的是_____________________。

9、二陈汤的组成是_______________________,功效是______________________。

10、黄芪的功效是_________________，大黄的功效是_________________。

2023年南京医科大学第三附属医院高校医学专业毕业生招聘考试历年高频考点试题含答案解析

2023年南京医科大学第三附属医院高校医学专业毕业生招聘考试历年高频考点试题含答案解析（图片大小可自由调整）卷I一.单选题(共50题)1.中毒性菌痢主要由哪一种菌引起( )A.志贺或福氏菌B.福氏或宋氏菌C.宋氏或志贺菌D.鲍氏或志贺菌E.宋氏或鲍氏菌答案：B本题解析：暂无解析2.梅毒病变中恒定出现的细胞是：（）A.淋巴细胞B.上皮样细胞nghans细胞D.浆细胞答案：D本题解析：暂无解析3.肺肉质变指哪种肺炎的并发症A.小叶性肺炎B.大叶性肺炎C.间质性肺炎D.细菌性肺炎E.病毒性肺炎答案：B本题解析：肺肉质变：属于大叶性肺炎的并发症，主要见于某些患者嗜中性粒细胞渗出过少，其释出的蛋白酶不足以及时溶解和消除肺泡腔内的纤维素等渗出物，则由肉芽组织予以机化。

肉眼观病变部位肺组织变成褐色肉样纤维组织，称肺肉质变。

4.女性童尸，尸检见双肺重量增加，充血，密布灰白色粟粒大小结节，微隆起于切面。

病理诊断是( )A.粟粒性肺结核B.小叶性肺炎C.葡萄球菌性肺炎D.间质性肺炎E.麻疹性肺炎答案：A本题解析：暂无解析5.新月体性肾小球肾炎的主要病变是：（）A.肾小球囊脏层上皮细胞增生B.毛细血管内皮细胞增生C.中性粒细胞渗出于肾小球囊内D.肾小球囊壁层上皮细胞增生答案：D本题解析：暂无解析6.肿瘤的间质主要指哪些成分( )A.淋巴管B.结缔组织C.血管及结缔组织D.血管E.网状支架答案：C本题解析：暂无解析7. 刮宫标本中，出现下列情况应考虑有宫外孕的可能是：（）A.见到蜕膜组织B.子宫内膜腺体A-S反应C.找到绒毛及滋养叶细胞D.见到蜕膜组织，子宫内膜腺体A-S反应，找不到其他宫内妊娠的证据答案：D本题解析：暂无解析8.有关血栓形成的特点，错误的是A.动脉内血栓多为白色血栓B.静脉血栓多于动脉血栓C.静脉内血栓多为红色血栓D.下肢血栓多于上肢血栓E.毛细血管内血栓多为透明血栓答案：C本题解析：暂无解析9.患者，女，30岁，10年来，反酸、嗳气、上腹部饱胀，伴有规律性上腹痛，进食后加重。

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年月日
学系（教研室）主任（签名）：
年月日
典型试题分析
对学生失分较多和失分较少的题目进行原因分析。
改进
措
施
根据考试情况，总结教师教、学生学及命题、阅卷、评分过程中存在的问题，并提出：
1.今后命题中，应注意哪些问题，如何改进；2.今后授课中，需注意哪些问题，如何改进；3.学生在本门课程学习中，需要教师哪些方面的引导和指导。
试卷分析人（签名）：
成
绩
分
析
均分
标准差（s）
变异系数（s/ ）
等级
优秀
（90-xx0）
良好
（80-89）
中等
（70-79）
及格
（60-69）
不及格
（<60）
人数
比例
不及格比例大于20％的原因分析
优秀比例大于20％的原因分析
试
卷
整
体
分析
重点分析考试结果是否与命题设计的预期相符，如不符合，分析原因；结合教学大纲，分析考试内容难度与教学大纲和考核标准的符合程度，并分析原因。
xx医科大学试卷分析表
（－学年学期）
学院（部）学系（教研室）
课程名称
课程性质
学时
（/）
主讲教师
授课对象
专业级班，合计人
考试时间
年月日
考试形式
命题方式
题库（）专人（）
教考分离
是（）否（）
命题人
命题
设计
考核
目标
重点分析识记、理解和应用的比重。
题型
题型及其分值。
难度
预期难度。
比重
试卷成绩占本门课程成绩的比重：％。

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