部编本人教版二年级道德与法治上册15可亲可敬的家乡人 优质课件
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人教版部编版小学道德与法治二年级上册《可亲可敬的家乡人》优质教学课件
归纳 及反 思
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本课收获。 3.完成课后练习。
延迟符
作业布置
1. 自己回顾本节课我们学习的知识点 2. 学生自主完全课时自主练习。 3. 课堂作业：课后第一、二练习题
感谢聆听 敬请指正
再见
祝小朋友们 学习进步
你想怎样向他们表达你的感谢呢？
共表同达讨谢论
意
三、可敬的家乡人
同学们，你们知道我们身边 还有很多了不起的人吗？你 们知道他们的事迹吗？
小结
这些可爱可敬的家乡 人在无私地为家乡贡 献着自己的力量，为 建设祖国出着自己的 一份力，他们的事迹 值得我们学习。
部编版小学语文二年级上册
第四单元 我们生活的地方 第15课 可亲可敬的家乡人
一、导入新课， 激发兴趣
你感受到什么？
浓浓的乡情把家乡人 紧紧地连在了一起。
二、生活在我身 边的人
生活中，身边很多人常常 带给我们微笑和温暖。你 们之间有什么样的故事呢？
思
共
考
享
刚才我们所说这些 人都是我们身边熟 悉的人，但是还有 一些人素未谋面， 可是却在为 我们做 着贡献。
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本课收获。 3.完成课后练习。
延迟符
作业布置
1. 自己回顾本节课我们学习的知识点 2. 学生自主完全课时自主练习。 3. 课堂作业：课后第一、二练习题
感谢聆听 敬请指正
再见
祝小朋友们 学习进步
你想怎样向他们表达你的感谢呢？
共表同达讨谢论
意
三、可敬的家乡人
同学们，你们知道我们身边 还有很多了不起的人吗？你 们知道他们的事迹吗？
小结
这些可爱可敬的家乡 人在无私地为家乡贡 献着自己的力量，为 建设祖国出着自己的 一份力，他们的事迹 值得我们学习。
部编版小学语文二年级上册
第四单元 我们生活的地方 第15课 可亲可敬的家乡人
一、导入新课， 激发兴趣
你感受到什么？
浓浓的乡情把家乡人 紧紧地连在了一起。
二、生活在我身 边的人
生活中，身边很多人常常 带给我们微笑和温暖。你 们之间有什么样的故事呢？
思
共
考
享
刚才我们所说这些 人都是我们身边熟 悉的人，但是还有 一些人素未谋面， 可是却在为 我们做 着贡献。
最新部编人教版道德与法治二年级上册《可亲可敬的家乡人》优质课件
学校食堂
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
4
生活课搜堂索总—结—走近身边的“家乡人”
教室
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
5
生活课搜堂索总—结—走近身边的“家乡人”
校门口文具店
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
6
生活课搜堂索总—结—走近身边的“家乡人”
小区门口
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
30
四、教学措施 1、本人坚持严格按照峄城区教育局教研室要求的据课标、课程方案、教材、教辅、教学用书、 学情去备课、去写教案；体现重点、难点、知识点、能力点、教育点、训练点。 2、要认真钻研教材教法，利用现代化教具，努力投身于课改当中，响应区局“全员磨练合格课” 的号召，认真锤炼合格课堂。 3、要十分重视学生良好生活、学习习惯的培养。 4、结合生活中的一些实例进行教育。 5、重点做好培优辅差工作，在集体活动多给优生及学困生开小灶，使优的更优，差的赶中赶优， 达到“抓两头，促中间”，全面丰收，全面提升。 6、经常与家长保持联系，直接或间接地利用电话，不断了解学生的动态，随时采用相应的措施， 以便对学生进行督促教育。
27
二、教材分析
（一）、教材的单元内容结构图
道德与法治Байду номын сангаас年级上册
我爱班集体 收获的季节 丰富的校园
生活 成长中的我
／|＼／|＼／∣＼／＼
找长处同进步 友好相处共成长 班级荣誉靠大家 一叶落知天下秋 稻黄果香秋收忙 中秋月重阳节 读书乐趣多 我锻炼
我健康 文明的小客人 我们去游玩 做事有始有终 做诚实的孩子 我的小创意
2.分享你们之间的故事。
10
情境课体堂验总—结—懂得感恩“家乡人”
停电了，谁来修呢？
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
4
生活课搜堂索总—结—走近身边的“家乡人”
教室
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
5
生活课搜堂索总—结—走近身边的“家乡人”
校门口文具店
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
6
生活课搜堂索总—结—走近身边的“家乡人”
小区门口
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
30
四、教学措施 1、本人坚持严格按照峄城区教育局教研室要求的据课标、课程方案、教材、教辅、教学用书、 学情去备课、去写教案；体现重点、难点、知识点、能力点、教育点、训练点。 2、要认真钻研教材教法，利用现代化教具，努力投身于课改当中，响应区局“全员磨练合格课” 的号召，认真锤炼合格课堂。 3、要十分重视学生良好生活、学习习惯的培养。 4、结合生活中的一些实例进行教育。 5、重点做好培优辅差工作，在集体活动多给优生及学困生开小灶，使优的更优，差的赶中赶优， 达到“抓两头，促中间”，全面丰收，全面提升。 6、经常与家长保持联系，直接或间接地利用电话，不断了解学生的动态，随时采用相应的措施， 以便对学生进行督促教育。
27
二、教材分析
（一）、教材的单元内容结构图
道德与法治Байду номын сангаас年级上册
我爱班集体 收获的季节 丰富的校园
生活 成长中的我
／|＼／|＼／∣＼／＼
找长处同进步 友好相处共成长 班级荣誉靠大家 一叶落知天下秋 稻黄果香秋收忙 中秋月重阳节 读书乐趣多 我锻炼
我健康 文明的小客人 我们去游玩 做事有始有终 做诚实的孩子 我的小创意
2.分享你们之间的故事。
10
情境课体堂验总—结—懂得感恩“家乡人”
停电了，谁来修呢？
二年级上册道德与法治课件 -15可亲可敬的家乡人 人教部编版(共23张PPT)
思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献 的人，他们和名人有什么相同和不同呢？
在他们身上，我们体会到了什么是精神力 量，什么是奉献，什么是大爱。一个个真实、 普通的故事更能引起强烈共鸣。
探究分享
你身边还有哪些可敬的家乡人？
分小组进行活动，制定“家乡名人采访计划”， 合作完成调查采访，填写“可敬的家乡人”光荣榜。
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
第四单元 • 我们生活的地方
可亲可敬的家乡人
新课导入
一方水土养一方人，我们美丽的 家乡，这里不仅风景优美，而且物产 丰富。
我们看到的只是家乡的一个部分，我们的家乡 还有更多的景点，更丰富的物产。那么所有的这一 切是谁创造的呢？
那你们觉得他们是一群怎样的人呢？
对，都是我们可亲可敬的家乡人！
一、生活在我身边的人
你想怎样向他们表达你的感谢呢？
共
表
同
达
讨
谢
论
意
叔叔，你们辛苦了！
阿姨，你们辛苦了！
叔叔，你们辛苦了！
叔叔，你们辛苦了！
二、可敬的家乡人
刘伯承
刘伯承(1892年12月4日-1986年10月7日)，原名 刘明昭， 曾用名刘伯坚，重庆市开州人。 中国 共产党的优秀党员，中华人民共和国元帅，中 国人民解放军缔造者之一，伟大的无产阶级革 命家、军事家、马克思主义军事理论家，军事 教育家。
部编人教版《道德与法治》二年级上册第15课《可亲可敬的家乡人》精品课件
探究分享 曹雪芹(约1715-约1763)，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、 芹圃，中国古典名著《红楼梦》作者，出身清代内务府正白旗包衣世 家，他是江宁织造曹寅之孙 ，曹颙之子(一说曹頫之子) 。 曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的 生活 。至雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁 回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生 。曹雪芹 素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工 艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于 创作出极具思想性、艺术性的伟大作品--《红楼梦》。
怨言；他是退役武警刘成，工作期间曾先后救过10多 人的生命；他是意志坚强没有被压倒的“金刚法官”
史俊杰……
思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献的人，他们和我们
刚才接触过的名人有什么相同和不同呢？
在他们身上，我们体会到了什么是精神力量，什么是奉献，
什么是大爱。一个个真实、普通的故事更能引起强烈共鸣。
生于江宁，是具有世界影响的科学巨匠。他最长于数学和天文学。 他对园周率的研究，远远超过了我国古人，比欧洲科学家的推算也早 一千年，在数学史上放射着灿烂的光辉！
古代还有许多的人为家乡做出了很多贡献，家乡的人们以各种方 式深深地记着他们。
江宁的现代名人：叶兆言、梅婷、毛阿敏、徐容……
读一读这些人的名字，你了解他吗？能谈谈在你眼中他
探究分享
你身边还有哪些可敬的家乡人？
分小组进行活动，制定“家乡名人采访计划”，合作完 成调查采访，填写“可敬的家乡人”光荣榜。
光荣榜 可敬的家乡人 上榜理由 发现方式
课堂总结
同学们，不管是普通的一员，还是杰出的名人，他们都 是我们可亲可敬的家乡人。正是在他们的努力下，我们的家 乡才变得如此美丽，如此富饶！作为一名家乡人，我们为此 而骄傲！
二年级上册道德与法治课件 - 15可亲可敬的家乡人 人教部编版(共15张PPT)
给在炎热夏天工作的清洁 工送上一杯凉茶，是感谢； 把垃圾扔进垃圾桶，也是 感谢！
给交警叔叔写一封信、画一幅画是感谢； 遵守交通规则，安全出行，也是感谢！
“三朵”是纳西 族最大的保护神， 在远古时代常年 保护着纳西人的 安全，深受纳西 人的信奉，每年 的农历二月八就 是为了纪念“三 朵”而设立的 “三朵节”。
实践活动： 调查采访可亲可敬的 家乡人，填写光荣榜
拍摄记录家乡人工作的 精彩瞬间
第四单元 我们生活的地方
15 可亲可敬的家乡人
生活在我们身边的人就是
我们的家乡人
我喜欢王阿姨给我理发。 听说她生病了， 真希望她快点好起来……
我最盼望见到张大伯，他总给我捎来爸爸的包裹
农忙的时候，多亏乡亲们来帮忙……
走进生活
你最熟悉的家乡人是
谁呢？
他们为我们做了些 什么？
天刚蒙蒙亮，小朋友们还在睡梦中....代 著名社会科学家、 教育家，是云南 了不起的民族史 学大师，在丽江 建有方国瑜小学。
宣科，纳西族， 民族音乐学家， 潜心发掘和研究 纳西古乐，取得 世人认知的同时， 宣科爷爷也获得 了世界的名声， 是登上牛津大学 讲堂的第一位中 国大陆的学者。
和志强，纳西族，曾任 云南省省长，丽江市古 城区束河镇荣华村人。 他探索发展云南特色经 济的路子，培植了云南 的支柱产业，推动云南 的基础设施上了一个新 台阶，并且构建了云南 特色的对外开放格局， 使人民生活水平普遍得 到了提高，为丽江的旅 游开发作出了巨大的贡 献。
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2.我是通过什么方法了解他（她）的？ 3.各小组推荐一个代表全班交流。
23
感恩课可堂总敬结的家乡人
同学们，这节课你 如果下有次遇哪到些（收获）呢，？
我会……
24
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
25
谢谢观看 !
2020/8/19
26
部编人教版道德与法治二年级上册
(第一课时)
(第二课时) 1
趣话课乡堂音总—结—认识什么是“家乡人”
同学们，这节课你 用有家乡哪的些方收言获说一呢、？
两句话，其他同学猜猜 说的是什么。
2
生活课搜堂索总—结—走近身边的“家乡人”
学校门口
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
3
生活课搜堂索总—结—走近身边的“家乡人”
小组交流： 同学们，这节课你 我了解有的哪家些乡名收人获是…呢…？
我觉得他很了不起是因为……
21
评选课“堂总最结美家乡人”
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
沈亚秋
22
评选课“堂总最结美家乡人”
1.我推荐的“最美家乡人”是谁？推荐他
（她）的理由是什么？同学们，这节课你 （可以讲故事、有表哪演些、结收合获图呢片介？绍……）
2.分享你们之间的故事。
10
情境课体堂验总Biblioteka 结—懂得感恩“家乡人”停电了，谁来修呢？
每天一早就同能学喝到们新 ，这节课你
鲜的牛奶，谁送的呢？
有哪些收获 呢？
谁打理的呢？
11
情境课体堂验总—结—懂得感恩“家乡人”
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
12
情境课体堂验总—结—懂得感恩“家乡人”
同学们，这节课你
你最想向哪位家乡人表达感激和尊敬？
23
感恩课可堂总敬结的家乡人
同学们，这节课你 如果下有次遇哪到些（收获）呢，？
我会……
24
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
25
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26
部编人教版道德与法治二年级上册
(第一课时)
(第二课时) 1
趣话课乡堂音总—结—认识什么是“家乡人”
同学们，这节课你 用有家乡哪的些方收言获说一呢、？
两句话，其他同学猜猜 说的是什么。
2
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学校门口
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
3
生活课搜堂索总—结—走近身边的“家乡人”
小组交流： 同学们，这节课你 我了解有的哪家些乡名收人获是…呢…？
我觉得他很了不起是因为……
21
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同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
沈亚秋
22
评选课“堂总最结美家乡人”
1.我推荐的“最美家乡人”是谁？推荐他
（她）的理由是什么？同学们，这节课你 （可以讲故事、有表哪演些、结收合获图呢片介？绍……）
2.分享你们之间的故事。
10
情境课体堂验总Biblioteka 结—懂得感恩“家乡人”停电了，谁来修呢？
每天一早就同能学喝到们新 ，这节课你
鲜的牛奶，谁送的呢？
有哪些收获 呢？
谁打理的呢？
11
情境课体堂验总—结—懂得感恩“家乡人”
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
12
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同学们，这节课你
你最想向哪位家乡人表达感激和尊敬？
(部编版)二年级上道德与法治《可亲可敬的家乡人》优秀课件PPT
可亲可敬的家乡人
可亲可敬的家乡人
可亲可敬的家乡人
可亲可敬的家乡人
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可亲可敬的家乡人
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可亲可敬的家乡人
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可亲可敬的家乡人
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可亲可敬的家乡人
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可亲可敬的家乡人
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课堂活动：最爱家乡人
可亲可敬的家乡人
可亲可敬的家乡人
课堂活动：最爱家乡人
可亲可敬的家乡人
谢谢您的指导！
XIE XIE NIN DE ZHI DAO
任课教师：金华市宾虹小学 陈倩
可亲可敬的家乡人
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亲 可敬的 家乡人 》优秀 课件PPT
可亲可敬的家乡人
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课堂活动：最爱家乡人
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任课教师：金华市宾虹小学 陈倩
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人教部编版二年级道德与法治上册第15课《可亲可敬的家乡人》优秀课件
活动设计
一、生活在我身边的人
阅读教材P58。 你们看，书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢？夸他们的 什么呢？ 他们有的在夸亲戚，有的在夸自己的邻居，这些人都是 生活在他们身边的普通人。
探究分享 你们身边也有这样的人吗？说说你和与家乡人的故事吧。
我最熟悉的身边人
王阿姨
张大伯
生活在他们身边的感受
在我们的身边还有这样一些比较特殊的人，虽然我们没
探究分享 曹雪芹(约1715-约1763)，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、 芹圃，中国古典名著《红楼梦》作者，出身清代内务府正白旗包衣世 家，他是江宁织造曹寅之孙 ，曹颙之子(一说曹頫之子) 。 曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的 生活 。至雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁 回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生 。曹雪芹 素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工 艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于 创作出极具思想性、艺术性的伟大作品--《红楼梦》。
是怎样的人吗？
是啊，像刚才介绍的这样的家乡人还有很多很多，你找
到了吗？说一说。
探究分享 想一想：是谁托起城市的脊梁？谁的正义渲染了城市的 善良？谁曾让你的心灵怦然一动？又是谁让你热泪盈眶？
感动中国 南京江宁乞丐老人再次捐款339.01元！
他叫孙光有，23年来，他一人打5份工照顾残疾
的哥哥和智障的嫂嫂，一个人撑起一个家，没有一句Biblioteka 21cnjy消 费 者
双十一来了 双十二来了
快 递 员
21cnjy
例子分析
有一天，明明起得很早去帮妈妈买早点，他看 见小区的保洁阿姨在打扫地面。于是，他礼貌地跟
二年级上册道德与法治课件-15可亲可敬的家乡人人教部编版(共14张PPT)
二年级上 册道德 与法治 课件-15 可亲 可敬的 家乡人 人教 部编版( 共14张 PPT)
小区门口保安
二年级上 册道德 与法治 课件-15 可亲 可敬的 家乡人 人教 部编版( 共14张 PPT)
二年级上 册道德 与法治 课件-15 可亲 可敬的 家乡人 人教 部编版( 共14张 PPT)
医生
停电了，谁来修呢？ 每天一早就能喝到新 鲜的牛奶，谁送ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ呢？
干净整洁的道 路谁打理的呢？
二年级上 册道德 与法治 课件-15 可亲 可敬的 家乡人 人教 部编版( 共14张 PPT)
二年级上 册道德 与法治 课件-15 可亲 可敬的 家乡人 人教 部编版( 共14张 PPT)
食堂师傅准备了美味 的饭菜。
PART ONE
说说家乡话
学校保安
二年级上 册道德 与法治 课件-15 可亲 可敬的 家乡人 人教 部编版( 共14张 PPT)
食堂里的阿姨
二年级上 册道德 与法治 课件-15 可亲 可敬的 家乡人 人教 部编版( 共14张 PPT)
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勤劳奉献的家乡人
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理解 包容
外卖小哥迟到了 一会儿……
感恩回馈
珍惜他们的劳动成果
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第15课
新课导入
一方水土养一方人，忠县是我们美丽的家乡，这里不 仅风景优美，而且物产丰富。
新课导入
家乡的山水，美如画呀， 家乡的故事，百听不厌， 家乡的物产，养育着我。 那么家乡的人？
新课导入
我们看到的只是家乡的一个部分，我们的家乡忠县还 有更多的景点，更丰富的物产。那么所有的这一切是谁创 造的呢？
你注意到了吗？生活中，身边很多人常常带给我们 微笑和温暖。分享一下你们之间的故事吧!
Hale Waihona Puke 生活在我身边的人一、生活在我身边的人 观察下面几幅图，书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢？ 夸他们的什么呢？
生活在我身边的人
生活在我身边的人
生活在我身边的人
生活在我身边的人
他们有的在夸亲戚，有的在夸自己的邻居，这些人都 是生活在他们身边的普通人。
可敬的家乡人 上榜理由 发现方式
光荣榜
课堂总结
同学们，经过今天这节课，我们知道了在建设家乡、 造福家乡的路上，既有默默无闻的普通劳动者，也有赫赫 有名的人。希望同学们带着一颗感恩的心，细细体会他们 的辛劳与无私，珍惜劳动成果，学习他们的优秀品质，夯 实基础，学好本领，为成为一名家乡建设者铺好路。
可敬的家乡人
可敬的家乡人
可敬的家乡人
探究分享
思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献的人，他们 和我们刚才接触过的名人有什么相同和不同呢？
在他们身上，我们体会到了什么是精神力量，什么是 奉献，什么是大爱。一个个真实、普通的故事更能引起强 烈共鸣。
探究分享
你身边还有哪些可敬的家乡人？
分小组进行活动，制定“可敬的家乡人采访计划”， 合作完成调查采访，填写“可敬的家乡人”光荣榜。
罗广文（1905—1956），重庆市忠县 人。1924年考入 日本东京高等师范学校； 1927年考入日本陆军士官学校炮兵科。 1929年毕业回国，在广东黄埔军校任少校 兵器教官和军官队队长。1931年在国民革 命军18军14师炮兵营任中校营长。历任整 编第18师师长、第18军军长、第4兵团司 令、第15兵团司令等职，为国民革命军陆 军中将。 抗日战争期间，罗广文率部英勇作战，始 终拼杀在抗日第一线，战功累累，被誉为 抗日名将。1949年12月，罗广文率部在成 都郫县起义。1956年罗广文病逝，终年51 岁。
新课导入
一方水土养一方人，忠县是我们美丽的家乡，这里不 仅风景优美，而且物产丰富。
新课导入
家乡的山水，美如画呀， 家乡的故事，百听不厌， 家乡的物产，养育着我。 那么家乡的人？
新课导入
我们看到的只是家乡的一个部分，我们的家乡忠县还 有更多的景点，更丰富的物产。那么所有的这一切是谁创 造的呢？
你注意到了吗？生活中，身边很多人常常带给我们 微笑和温暖。分享一下你们之间的故事吧!
Hale Waihona Puke 生活在我身边的人一、生活在我身边的人 观察下面几幅图，书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢？ 夸他们的什么呢？
生活在我身边的人
生活在我身边的人
生活在我身边的人
生活在我身边的人
他们有的在夸亲戚，有的在夸自己的邻居，这些人都 是生活在他们身边的普通人。
可敬的家乡人 上榜理由 发现方式
光荣榜
课堂总结
同学们，经过今天这节课，我们知道了在建设家乡、 造福家乡的路上，既有默默无闻的普通劳动者，也有赫赫 有名的人。希望同学们带着一颗感恩的心，细细体会他们 的辛劳与无私，珍惜劳动成果，学习他们的优秀品质，夯 实基础，学好本领，为成为一名家乡建设者铺好路。
可敬的家乡人
可敬的家乡人
可敬的家乡人
探究分享
思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献的人，他们 和我们刚才接触过的名人有什么相同和不同呢？
在他们身上，我们体会到了什么是精神力量，什么是 奉献，什么是大爱。一个个真实、普通的故事更能引起强 烈共鸣。
探究分享
你身边还有哪些可敬的家乡人？
分小组进行活动，制定“可敬的家乡人采访计划”， 合作完成调查采访，填写“可敬的家乡人”光荣榜。
罗广文（1905—1956），重庆市忠县 人。1924年考入 日本东京高等师范学校； 1927年考入日本陆军士官学校炮兵科。 1929年毕业回国，在广东黄埔军校任少校 兵器教官和军官队队长。1931年在国民革 命军18军14师炮兵营任中校营长。历任整 编第18师师长、第18军军长、第4兵团司 令、第15兵团司令等职，为国民革命军陆 军中将。 抗日战争期间，罗广文率部英勇作战，始 终拼杀在抗日第一线，战功累累，被誉为 抗日名将。1949年12月，罗广文率部在成 都郫县起义。1956年罗广文病逝，终年51 岁。