5、《溶解的快与慢》练习.docx
2019年精选教科版科学四年级上册5、溶解的快与慢课后辅导练习[含答案解析]二十三
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2019年精选教科版科学四年级上册5、溶解的快与慢课后辅导练习[含答案解析]二十三第1题【单选题】关于比较溶解快慢的实验中，下列说法正确的是( )A、不断地往烧杯中加食盐B、烧杯里的水可以不一样多C、实验中只有一个条件改变【答案】：【解析】：第2题【判断题】水温高的溶解食盐肯定比水温低的溶解食盐快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】搅拌和加热等可以加快面粉在水中的溶解。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】搅拌的食盐溶解在水中一定比不搅拌的溶解的快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子的食盐一样多。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】在水温和搅拌条件相同的情况下，我们可以通过______加快水果糖的溶解。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】______实验是两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】研究水温对物质的溶解快慢的实验中，相同的条件是：______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：______。
【答案】：【解析】：第10题【解答题】设计“水温加快食盐在水中溶解”的实验过程。
【答案】：【解析】：第11题【解答题】设计“搅拌加快食盐在水中溶解”的实验过程。
【答案】：【解析】：第12题【实验探究题】设计“水的温度是否能加快肥皂溶解”的研究实验。
实验目的：______是否能加快肥皂的溶解。
相同条件：______不同条件：______实验结论是什么？【答案】：【解析】：。
《加快溶解》练习题及答案
《加快溶解》练习一、填空题1、加快溶解现象:把食盐分别放入热水和冷水中，热水里的食盐先溶解完了，像这样的现象就是________________。
2、在相同条件下,物质在不同的水温中的溶解能力是________________的。
3、物质的加快溶解有很多办法，如:_____________、________________。
4、生活中我们经常把食盐和红糖放入锅里沸水中，食盐和红糖会比平时更_____________在水中。
5、比较静置与搅拌对溶解能力的影响，________________对溶解能力影响更大。
二、判断题1、温度降低只会使食盐在水中溶解的速度更快。
（）2、搅拌棒的大小对食盐在水中的溶解有重要影响。
( )3、搅拌能加快糖块的溶解。
( )4、水温越高，糖块在水中的溶解速度就越快。
( )5、物质溶解于水的速度的重要影响因素是温度和搅拌。
( )6、把食盐放入热水中搅拌，它溶解的速度更慢了。
（）三、选择题1、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中，（）组溶解得快。
A、搅拌，不加热B、加热，不搅拌C、搅拌，加热2、糖块含在嘴里不动比用舌头翻动搅拌溶解得( )。
A、快B、慢C、不溶解D、一样3、把一块大小不同的两块水果糖放在温度不同的两杯水中，（）溶解得快。
A、大的水果糖B、小的水果糖C、不确定4、盐放在水里变得不见了,那是因为盐在水里（）了。
A.蒸发B.溶解C.融化D.沉淀5、在影响溶解快慢的各因素中，加热对物质溶解快慢的影响要比常温对溶解速度的影响更（）。
A、少B、多C、不相关D、一样6、要在一杯水中溶解一小块肥皂，使之最能加快溶解的方法是（）。
A.加热搅拌B.降温静置C.加热静置D.降温搅拌四、解答题1、食盐溶解于冷水和其溶解于热水，溶解的速度结果有何不同?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2、糖块在热水中怎么样才能更快溶解?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________五、实验分析题1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验:【1】实验名称:加快食盐在水中溶解【2】我的假设:________能加快食盐在水中溶解。
溶解的快与慢(5)
4、对比实验中要 控制条件
变化的条件只一个
不变的条件有多个
吃糖方法：
一、含在嘴里不动 二、用舌翻动搅拌 三、把糖块咬碎 四、咬碎并搅拌
小组长 实验员 材料员 记录员
溶解吃糖的方法 溶解快慢的顺序
含在嘴里不动 用舌头翻动搅拌
把糖块咬碎 咬碎并搅拌
小组长 实验员 材料员 记录员
溶解吃糖的方法 溶解快慢的顺序
），维 ），维生
我们发现：（
）能加快维生素B2的溶解。
VB2碾碎的杯中：水（ 变浑浊了 ），维生素 B2（几乎没有了）。 VB2不碾碎的杯中：水（ 没什么变化 ），维 生素B2（ 没什么变化 ）。
我们发现：（碾碎）能加快维生素B2的溶解。
小结
1、搅拌能加快溶解 2、热水可以加快溶解 3、碾碎可以加快溶解
我们发现：（搅拌）能加快维生素B2的溶解。
“碾碎能否加快溶解”实验 小组讨论，该如何做这个实验？
碾碎
改变的条件： 一杯中的药片碾碎、一杯 中的药片不碾碎
不改变的条件: 水量、药片量、都（不）搅 拌、 观察时间相同、同时放
VB2碾碎的杯中：水（ 生素B2（ VB2不碾碎的杯中：水（ 素B2（
） ）
溶解的快与慢
加热实验
相同条件：相同时间、相 同大小的杯子、相同量的 水、维生素B2数目相同。 不同条件：一个加热、一 个不加热
“搅拌”能否加快溶解实验的步骤
1、准备两个杯子，每个杯、把两粒维生素B2同时分别放入两个杯
子中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。
含在嘴里不动
4
用舌头翻动搅拌
3
把糖块咬碎
2
咬碎并搅拌
1
生活中我们经常看到这些 情景：炒菜时，我们会向 锅里添加盐；喝汤水时， 我们会用小调羹搅拌糖 水……你能举出类似的加 速溶解的例子了吗？
(部编版)2020四年级科学上册2.5溶解的快与慢练习教科版41
第五节溶解的快与慢1、、研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：。
答案：一杯热水、一杯冷水解析：解答：研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：一杯热水、一杯冷水。
温度属于变量条件。
分析：考察溶解的快与慢。
2、研究水温对物质的溶解快慢的实验中，相同的条件是：。
答案：水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样解析：解答：相同的条件是：水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样。
只有温度不同，其他条件相同。
分析：考察溶解的快与慢。
3、研究搅拌对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：。
答案：一杯搅拌、一杯不搅拌解析：解答：研究搅拌对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：一杯搅拌、一杯不搅拌。
搅拌属于变量条件。
分析：考察不同物质在水中的溶解能力。
4、研究搅拌对物质的溶解快慢的实验中，相同的条件是：。
答案：水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、水温相同、杯子一样解析：解答：研究搅拌对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、水温相同、杯子一样。
只有搅拌不同，其他条件都相同。
分析：考察溶解的快与慢。
5、研究粉碎对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：。
答案：水果糖完整、水果糖粉碎解析：解答：研究粉碎对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：水果糖完整、水果糖粉碎。
粉碎是变量。
分析：考察溶解的快与慢。
6、研究粉碎对物质的溶解快慢的实验中，相同的条件是：。
答案：水量一样、水果糖一样、同时搅拌或不搅拌、同时倒入水中、水温相同、杯子一样解析：解答：研究粉碎对物质的溶解快慢的实验中，相同的条件是：水量一样、水果糖一样、同时搅拌或不搅拌、同时倒入水中、水温相同、杯子一样。
只有粉碎条件不同。
分析：考察溶解的快与慢。
7、、、等方法可以加快物质在水中的溶解。
答案：碾碎|加热|搅拌解析：解答：碾碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
2019-2020学年冀人版科学三年级上册13 溶解的快慢练习卷B卷
2019-2020学年冀人版科学三年级上册13 溶解的快慢练习卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 一杯浓盐水的底部还有食盐颗粒，使这些食盐颗粒完全溶解最可行的方法是（）。
A．不断搅拌B．往杯中加水C．使杯中的水蒸发
2 . 为了检验一定量的水里溶解多少食盐，我们应该（）。
A．将同样质量的食盐放入不同质量的水中溶解
B．将不同质量的食盐放人相同质量的水中溶解
C．将相同质量的食盐放入相同质量的水中溶解
二、填空题
3 . 加快物体溶解的方法有_________、____________ 、将物体研碎。
4 . 可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢与液体是否被________、水的________有关。
5 . 酒精灯的火焰分为_______、________和_________三个部分，_____ 的温度最高，_____ 的温度最低。
三、判断题
6 . 把糖放嘴里咬碎后搅拌，要比仅用舌头搅拌的溶解要快。
（______）
7 . 用研钵把红糖磨碎后放入水中，能溶解得更快。
（____）
8 . 加热和搅拌都可以加快物质的溶解。
（______）
四、简答题
9 . 在做探究加快溶解的实验时，你是怎么比较食盐溶解的快慢呢？
参考答案一、选择题
1、
2、
二、填空题
1、
2、
3、
三、判断题
1、
2、
3、
四、简答题
1、。
教科版四年级上册《科学》作业本参考答案(共11页)
教科版四年级上册《科学》作业本参考答案《天气》单元1我们关心天气活动记录：1.下雨、刮风、有霜、多云等2.今天是晴天，天边有一些淡淡的云。
早上比较冷，要穿厚厚的外套。
有微风，能看见国旗在飘动。
课堂练习：1. 判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√。
2. 填图。
大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。
2天气日历活动记录：略课堂练习：1.选择题。
（1）C（2）B（3）B2.××√3.（略）3温度与气温活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×4风向和风速活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1. 判断题。
（1）√（2）√（3）√2. 选择题。
（1）B（2）A（3）A（4）C5降水量的测量活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1.判断题。
（1）√（2）×（3）×（4）√2.选择题。
（1）C（2）B（3）C（4）C6云的观测活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1.判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×2.选择题。
（1）C（2）C（3）A7总结我们的天气观察活动记录：根据实际测量数据填写，略课堂练习：判断题。
（1）√（2）×（3）第三题需按具体观测数据来判断（4）×（5）√单元练习1.判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×（9）√（10）×2.选择题。
（1）B（2）C（3）B（4）A（5）A3.（略）4. 选择。
雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。
5.（略）《溶解》单元1。
水能溶解一些物质活动记录：课堂练习：1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。
3.阅读资料：（1）B （2）B2。
物质在水中是怎样溶解的活动记录： 1.（略） 2.课堂练习：（1）C （2）B （3）C （4）C （5）A3。
二5溶解的快与慢李勇
大黄山荆山小学 李勇
物பைடு நூலகம்在水中溶解后有什么特征？ 物质在水中溶解后有什么特征？
1、物质均匀地稳定地分散在水中 2、不会自行沉降 3、不拿 用过滤的方法分离
你认为怎样才能加快溶解？ 你认为怎样才能加快溶解？
哪一个溶解得快
实验目的 改变条件 相同条件 实验结论
检验搅拌能否加快溶解 一杯搅拌一杯不搅拌 1.水量相同。2.水温相同。3.盐量相同。 水量相同。 水温相同 水温相同。 盐量相同 盐量相同。 水量相同 4.同时加盐。5.观察时间相同。 同时加盐。 观察时间相同 观察时间相同。 同时加盐 搅拌能加快溶解
有哪些方法可以加快溶解？ 有哪些方法可以加快溶解？ 怎样选择实验材料？ 怎样选择实验材料？ 用多少水进行实验？ 用多少水进行实验？ 怎样做水果糖溶解快与慢的对比？ 怎样做水果糖溶解快与慢的对比？ 怎样计时？怎样进行实验和记录？ 怎样计时？怎样进行实验和记录？ 怎样对实验结果做出解释？ 怎样对实验结果做出解释？
加快水果糖溶解的研究
组别 第 方法 糖的数量 水 搅 量 拌 组 第 组 第 组 第 组 第 组 第 组
不搅拌 提高温度 常 切 温 碎
不切碎 溶解时间 结 论
哪一个溶解得快
实验目的 改变条件 相同条件 实验结论
检验温度能否加快溶解 一杯热水一杯冷水 1.水量相同。2.盐量相同。3.同时加盐。 水量相同。 盐量相同 盐量相同。 同时加盐 同时加盐。 水量相同 4.观察时间相同。5.都（不）搅拌。 观察时间相同。 都 搅拌。 观察时间相同 热水能加快溶解
加快水果糖溶解的研究
5.溶解的快与慢
23-3
猜测:怎样加快方糖的溶解呢?
搅拌、加热、研碎……
23-4
分小组讨论:
如何利用搅拌、加热、研碎的方法 进行实验,加快方糖的溶解?
23-5
取两份同样多的食盐，每一份大约10g.准备两个杯 子，每个杯中盛大约30ml水。把两份同样多的食盐同 时放入两个杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。 观察比较那一杯中的食盐溶解的更快一些。 搅拌能够加快物质的溶解吗？实验后交流我们的 想法。
23-14
水的多少、食盐的数量、颗 粒大小相同
水的冷热不同
用热水可以加 快溶解。
23-15
压 碎
溶解的快
23-16
没 压 碎
溶解的慢
把方糖压碎,也 可以加快溶解。
23-17
温馨提示: （1）严格按实验方案进行实验。 （2）注意观察，填好实验记录表。 （3）杯子里的水装的太多了，很容易倒， 所以杯子里的不要装的太多水。 （4）小组长上来领材料，如果需要开水， 可以请老师帮忙，小心烫手。 （5）实验时，声音要小一点，不要影响其 它组。
23-6
不 搅 拌
搅 拌
溶解的慢
23-7
溶解的快
思考：
在实验1中，ห้องสมุดไป่ตู้几个 条件相同？哪几个条件不 同？为什么要这样设计实 验？
23-8
相 同 点 不 同 点
23-9
水的多少、水的冷 热、食盐的数量及颗 粒大小相同。 一个搅拌，一个不 搅拌。
知识结论：
搅拌可以加 快溶质溶解。
23-10
如果要研究溶解的快慢与水的冷热有没 有关系，有什么关系，应该怎样实验？在 实验中，应该让哪几个条件相同，哪几个 条件不同？请你亲自实验，把实验结果记 录在图中的方框内。
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5＞《溶解的快与慢》练习
一、填空题:
1、切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
3、物质在水中的溶解速度跟搅柱、切理、加热水有关。
4、加速物质在水中的溶解，可以通过搅拌、加温、磨碎。
5、切碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
2、加快固体物质在水中的溶解的办法有______ 、____ 、_______________________ 等。
6、可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表而积的大小）、水的温度以及
是否被搅动等因素有关。
7、物质在水屮的溶解速度跟物体颗粒大小、水的温度、是否被搅动有关。
水果糖在水屮快速溶解的方
法：①搅拌②加热或者用热水③碾碎。
8、加快水果糖溶解的方法有：切碎、搅拌、用热水溶解9、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用的方法有
法___________________ 、 _____________ ,还可以把肥皂弄得更小等。
10、把大小、形状相同的两块肥皂放入半杯水中，_________ 、_____ 可以加速溶解。
12、食盐在热水中溶解的_____________________ ,在冷水屮溶解的 ______________________
二、选择题
1、下列可使水果糖在水中溶解速度加快的办法是（）
A、把水果糖放在冷水中搅拌
B、把水果糖放在热水中搅拌
C、把水果糖切碎后放在热水屮搅拌
2、（）可使水果糖在水中溶解得更快。
A、把水果糖放在冷水中搅拌
B、把水果糖放在热水中搅拌
C、把水果糖切碎后放在热水屮搅拌
3、将少量的食盐放入水中，用筷子搅拌可以（）o
A、使食盐在水中溶解得更快
B、使食盐在水中溶解得更多
C、使食盐在水屮溶解得更少
4、将少量的食盐放入水中，用筷子搅拌可以（）。
A、使食盐在水屮溶解得更快
B、使食盐在水屮溶解得更多
C、搅拌既不能加快溶解的速度也不能增大溶解量
5、下列各种措施中，不能够加快物质溶解速度的是（）o
A、搅拌
B、用热水溶解
C、用较多的水溶解
6、将糖块分别含在嘴里不动；用舌头翻动搅拌；边咬碎，边搅拌，其中溶解得最快的是（）。
A、含在嘴里不动
B、用舌头翻动搅拌
C、边咬碎边搅拌
7、下列哪种情况下的糖块溶解的速度最快。
（）
A、用舌头翻动搅拌
B、把糖块咬碎
C、又咬碎、又搅拌
8、把形状、大小相同的两块方糖放入装有同样多常温水的杯中，（）溶解得最快。
A、搅拌，不加热
B、加热，不搅拌
C、搅拌，加热
9、下列方法中，能使食盐最快溶解的是（）o
A、搅拌
B、加热水
C、既加热又搅拌
10、研究食盐溶解快慢与搅拌是否相关时，相同的是（）,不相同的是（）。
A、食盐的分量
B、水的多少
C、是否搅拌
11、研究食盐溶解快慢与温度是否相关时，相同的是（），不相同的是（）o
A、食盐的分量
B、水的多少
C、是否搅拌
三、判断题
1、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。
（）
2、在“比较水的温度对实验溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中一个杯子中搅拌。
3、搅拌可以加快物质的溶解。
（）
4、搅拌能加快物质在水中的溶解。
（）
5、用搅拌的方法可以加快溶解。
（）
6、把两份同样多的食盐放入同样多的水屮，在热水屮搅拌要比放在冷水屮搅拌溶解得快。
7、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。
（）
8、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。
（）
9、在影响物质溶解快慢的各种因素屮，温度对物质溶解快慢的影响要比搅拌对物质溶解快慢
的影响大得多。
（）
10、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水屮的溶解的快。
（）
11、粗盐在水中溶解的快，细盐在水中溶解的慢。
（）
12、搅拌比不搅拌能够使更多的食盐溶解在水中。
（）
四、分析题
1、下表屮给出的数据表示的是硝酸盐在不同的温度下，在100克水里溶解的质量。
根据表屮所列的数据，回答下列问题。
温度
(°C)01020
304050
60
70
80
90
100
溶解的质量13.320.931.645.863.985. 5
110
138169
202
246
（1）20摄氏度时100克水中溶解（）克硝酸钾。
（2）100摄氏度时100可水中溶解（）克硝酸钾。
（3）根据表中的数据可知（）o
五、哪块水果糖溶解得快？
（1）、把大小、形状相同的两块水果糖同时放入装有半杯水的两个杯子中。
用筷子搅拌的这一杯，，水果糖的溶解速度（）；
没有用筷子搅拌的那一杯，水果糖的溶解速度（）;
实验证明，（）可以加快溶解。
（2）、大小、形状相同的两块水果糖，把其屮一块切碎，然后同时放入装有半杯水的两个杯子中。
切碎的水果糖溶解速度（）；
没有切碎的水果糖溶解速度（）；
实验证明，（）可以加快溶解。
（3）、把大小、形状相同的两块水果糖同时放入同样多的热水与冷水中。
放在热水屮的水果糖溶解速度（）；
放在冷水中的水果糖溶解速度（）；
实验证明，（）可以加快溶解。
六、比较哪一块肥皂溶解得快。
把大小、形状相同的二块肥皂，同时放入有半杯水的二只杯子里。
（1）用筷子搅拌的杯子，肥皂溶解速度快。
（）（2）没有用筷子搅拌的杯中，肥皂溶解速度快。
（）
准备大小相同的二块肥皂，把其中的一块切碎，同时放入有半杯水的二个杯子中。
（1）切碎的肥皂溶解速度快。
（）
（2）大块肥皂溶解速度快。
（）
把大小、形状相同的两块肥皂，同时放入同样多的热水和冷水中。
（1）放在热水屮的溶解速度快。
（）
（2）放在冷水中的溶解速度快。
（）
七、设计“加快肥皂块在水中溶解”的实验。
实验材料：两个烧杯，两块同样大小的肥皂，热水、冷水。
实验过程：在两个烧杯里分别倒入同样多的冷水和热水，再在两个烧杯里同时放下一块大小一样的肥皂。
实验结果：热水中的肥皂比冷水中的肥皂溶解得快。
实验结论：热水可以加快肥皂块的溶解。
八、实验题：
1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验（设计一种方案即可）（9分）。
（1）实验名称：
（2）实验器材:
(3)实验过程:
九、实验：描述实验过程
食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗？不一样。
要想证明对这个问题的猜想，你选用的实验材料是：热水、冷水各一杯、两份同样多的食盐在这个对比实验中只有冷水、热水一对条件是不一样的。
实验过程：取相同多的热水和冷水各一杯，将两份同样多的食盐同时放入水屮。
实验想彖：放入热水中的食盐溶解快，放入冷水中的食盐溶解慢。
实验结论：食盐在热水中溶解的快。
这个结论在生活中应用的例子是：用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。
实验三：除了利用搅拌、加温外，还有可以加快水果糖溶解的方法。
请根据下而的提示结合你做过的一种实验描述一下。
实验材料：水果糖2块、杯子两个、水、锤子1把
实验过程：把一块水果糖用锤子碾碎，将碾碎的水果糖和另外一块水果糖分别同时放到盛有水的杯子中。
实验现象：碾碎的水果糖放进水中就开始融化了，溶解比较快；整块的水果糖则融化得很慢。
实验结论：碾碎可以使水果糖的溶解加快。
十、问答题：
1、加快食盐的溶解方法有几种?
⑵写出几种能加快糖在水里溶解的方法。
2、怎样加速溶解？①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水③用搅拌的方法。
3、怎样判断物质是否在水中溶解了？
①观察是否有沉淀，有就没溶解②是否能过滤出来，如果能，就是没有溶解。