中考作文---记叙文中的动作描写

中考作文---记叙文中的动作描写
1、表现为一个过程，如赛跑的过程、钓鱼的过程、做游戏的过程等。

2、人物性格、情感、品质、思想的具体表现。

看一个人，不光要听他是怎么说的，还要看他是怎么做的。

因此，动作描写是直接刻画人物形象，展现人物精神面貌，把人物写“活”的又一重要手段。

怎样把人物的动作写具体呢？大家读读下面这段话，看看你能否悟出一些方法。

（1）描写人物动作要准确。

这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生活实际。

这是把动作写具体的首要条件。

不同性别、性格、年龄、身份的人，动作的特点也一定是不同的；人在不同情景、环境中，动作的特点更是不同的。

很简单的事例：男生吃西瓜的动作，和女学生一定是不同的；
小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。

一次，他拎着书包走进学校，看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道：“糟了！”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。

“小磊，怎么又回来了？”妈妈问。

他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。

屋子里乱糟糟的，连被子还没叠呢。

“毛笔，毛笔！”他找了柜子又翻抽屉，总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢？他猛然想起上次大字课回来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。

他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。

原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。

小磊赶忙把臭水连鱼一块倒掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。

屋子
里柜子张着嘴，椅子翘着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们放好。

小磊冒着满头大汗，一路上也不住地责备自己。

等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦雀无声了。

三伏天，半天又没喝到一口水,时吃起西瓜的动作与平日也一定是不同的。

这就提醒同学们，在描写人物动作时，务求做到“准确”二字——抓住人物动作的特点写，抓住人物在特定情境中动作的特点写；实事求是，人物是怎么做的，就怎么写，真实地反映生活实际。

如：例段中“拎着书包走进学校”，“用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑”，“三步并作两步奔回自己的房间”，“抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门”等，这些行为、动作描写准确贴切，生动、形象地刻画出一个既淘气又毛手毛脚，生活和学习缺少条理的同学的形象。

（2）描写人物的动作要细致。

①人物的行为都不是孤立的，都是由若干连续的动作组合而成的。

要把人物的动作写具体，首先要对人物的行为进行“分解”、展开——先怎样，又怎样，最后怎样。

想好以后，再按照这些动作的先后次序，逐一地、有条理地、连贯地写出来。

当然，描写要有目的，事先要想好什么写这个动作和那个动作，而不能一股脑儿全写出来。

如：例段中，作者把小磊回家取写字用具的经过分成“发现没带用具、回家去取→找柜子、翻抽屉→返回学校”这三层，每一层又都将行经过既顺畅，又具体。

②在描写每一个动作时，不但要写清人物做了什么，还要写出人物是在什么情境、背景下做的，是怎么做的——写出人物动作表现时的神
态、语言、心理等。

“做什么”、“在什么背景下做”和“怎么做”，这些都是人物动作描写的内容。

把这些内容写清楚，人物的动作描写自然也就具体了。

如：例段中，“三步并作两步奔回自己的房间”、“气喘吁吁地跑进校门”这两个短句，“奔回”、“跑”是写做什么，“三步并作两步”、“气喘吁吁”则是写怎么做，在什么情况下做。

这样，把动作写具体了，人物急促、慌乱的形象也就活灵活现、跃然纸上了。

动作描写：
1.他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。

2.然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。

”
3.他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”
年轻的母亲一手拿着手电筒，一手抱着孩子。

额头上的汗把她额前的刘海浸泡了，但她依然双手紧紧抱着孩子，焦急地在路上行走着。

她边走边不住地张望着周围。

她脚上的鞋全湿了，甚至都已结冰，但她全然不顾，只是时不时地低头看着怀里的孩子。

19、雪越下越大。

她怕孩子冻着，用身上唯一能抵挡寒冷的布棉袄紧裹着孩子。

而她自己只穿了一件毛衣，她的手冻得通红，脸和嘴唇冻
得发紫。

她仿佛并不觉得冷，只是焦急地赶着路，好像有什么重要的事。

------《那个
19、妈妈越骑越慢，我却担心上学迟到，妈妈知道我的心思，就猛蹬几下，到了离学校还有差不多一百米的地方，我让妈妈停下，妈妈先撑开伞，递给我，又从我身上扒下雨衣，催促我赶快迈到高一点的地方，怕我湿了鞋，上课时被水泡着脚。

我打着伞走到学校门口时，回头看了一眼，只见穿着雨衣的妈妈还站在雨中，还在望着我。

她的脚站在雨水里，朝我挥挥手，意思是叫我赶快进学校，我看见妈妈的头发已经湿得贴在脸上，我的心里一酸，赶紧扭过头进了学校。

我仿佛也看到妈妈掉转车子，那个小蓝点消失在茫茫雨幕中。

20、母亲穿着一身破旧不堪的工作服，正弯腰洗鱼，血污的手麻利地干着。

一缕干枯而又焦黄的头发随风飘浮。

突然，母亲微微咳嗽起来，佝偻着身子，好一会儿，母亲才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和妈妈的目光相遇，她尴尬地笑了。

21、父亲祖辈是农民，和许多农民一样，夏季总是喜欢打着赤脚。

在稻田里干活时，那厚厚的脚板，粗糙的皮肤，和泥土颜色一样。

粗大的脚从泥水中踏进，拔出，是那么轻松自如。

22、在集市上，我扶着母亲，手中的公鸡扑腾着翅膀，自个儿家养着，肥壮着呢，当然有不少生意人青睐。

母亲不让价。

她为那5毛钱泛着嘀咕，我心里就有些疙瘩，母亲看出来了便抢先说：“生意人心眼黑
呢！”
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----《母亲。

我》
他站了起来，头微微向上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字，真可谓有话难言啊！好不容易从嘴中迸出几个字，却又忽然中断，头一下子胀大了许多，随即带出一个发颤的、走了调的声音，“轰”的一声，教室里笑的声浪压倒了一切，笑声冲出了教室，冲向云层。

他头往下一低，脸紫得怕人，抿着厚厚的嘴唇，带着一丝痛苦在微笑。

他的这一丝苦笑，像影片一样，在我的脑海里一遍又一遍地重演。

在他高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。

平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴唇翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”
那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴；扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

从这张嘴巴说出的话，有时能气得别人火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇薄薄的，一笑小嘴一咧，眼睛一眯，还生出对小酒窝，着实可爱。

要是谁惹他生气了，他就会瞪大眼睛，小嘴一翘，能挂起一个大油瓶。

不过，他很少生气。

他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。