古诗游子吟课件

古诗游子吟课件
《游子吟》是唐代诗人孟郊最为脍炙人口的诗作。

全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。

下面是小编为你带来的古诗游子吟课件，欢迎阅读。

教学目的:
1. 使学生了解古诗内容,感受母亲博大的爱，展开想象,初步体会诗人所表达的情感.
2. 理解诗句,培养自学能力.
3. 有感情的朗读古诗,并能背诵默写.
4. 能查阅并初步使用有关资料.
教学重点:
理解诗句,通过诗中所描写语句,展开想象,体会诗人的思想感情.
教学难点:
理解诗句“谁言寸草心，报得三春晖”
课前准备:多媒体计算机,教学软件.
课时安排:一课时
第一课时
教学过程:
一.导入新课,激情引趣
同学们，你们听过这首歌吗?《世上只有妈妈好》是呀，母亲的爱，是神圣而伟大的，古今中外，好多诗人都满怀真情，写出好多赞美、
讴歌母爱的诗篇。

今天我们就来学习一首赞美母亲的古诗——《游子吟》。

二.学习《游子吟》
1、教师范读：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

唐代诗人孟郊写的这首《游子吟》。

2、今天请同学们按――“五读学诗法”自学本诗。

附自学提示：步骤要求方法
(1)朗读读全诗注意读音
(2)细读懂词义看注解
(3)译读直译每行诗意
(4)通读串诗意意会、串讲全诗
(5)品读悟情境品评、领悟
下面，就请同学们，按照“五读学诗法”自学本诗。

3、好，自学到这里。

①指名读;生齐声朗读全诗，注意停顿、读准字音。

②结合齐读情况，指导读准字音、停顿和重音。

4、学生讨论对诗中词意的理解：
5、把上述词意带入诗中，说说每行诗句的意思是什么。

(同桌互说互听，再指名说给大家听。

)
6、指名朗读全诗并说说全诗大意。

小组讨论全诗意思，再推荐代表在全班说，注意词序的变通、句意的完整、过渡衔接和语气的把握。

7、总结全诗，体会作者的思想感情。