中二班第十二周教案
幼儿园第二学期中二班备课1_第十二周2012
教学活动设计表第十二周2015年4月30日活动名称《我会帮助警察》涉及领域美术执教老师梁靖活动目标．初步了解公民责任。
活动准备图画纸、彩笔。
电子用书重点及难点把自己的想法画出来，享受创作的乐趣。
活动过程：1. 出示警察工作的图卡，与幼儿重温警察的工作，引导幼儿知道警察的工作十分忙碌，警察也需要别人的帮助。
2. 与幼儿讨论如何做个好市民，减轻警察的工作，可引导幼儿从自己做起，从小事做起。
3. 老师扮演警察，讲解公民责任，如知道案件线索要向警察提供、遵守社会规则和交通规则、发现犯罪事件要及时打电话告诉警察、自我保护等。
4. 引导幼儿思考自己如何帮助警察，并将自己的想法画下来。
5. 幼儿之间互相介绍交流帮助警察的方法，学习做一个好市民。
活动反思：通过本次活动幼儿基本达到预设目标。
教学活动设计表第十二周2015年4 月30日活动名称《一包荷花种子》涉及领域语言执教老师梁靖活动目标学会欣赏荷花的美好姿态活动准备幼儿用书、电子用书重点及难点能基本上说出荷花的特征活动过程：1、出示有关荷花的图片让幼儿欣赏。
2、老师描述荷花的外形特征，并且播放有关荷花的视频。
3、把《一包荷花种子》的故事有感情地给幼儿讲一遍。
活动反思：通过本次活动幼儿基本达到预设目标。
教学活动设计表第十二周2015年5月1 日活动名称《谢谢警察》涉及领域语言执教老师梁靖活动目标理解故事的主要内容，能回答有关故事的问题。
活动准备幼儿用书、电子用书重点及难点初步了解警察的工作。
活动过程：1、出示电子用书，请幼儿认真观看。
2、猜猜小东的爸爸发生了什么事，他会找谁来帮忙。
然后讲述故事《谢谢警察》。
3. 引导幼儿讨论：．小东的爸爸在花店里发生了什么事？（他发现自己的钱包不见了。
）．爸爸丢了钱包，怎么办的？（他和小东立刻到派出所报案。
）．爸爸后来怎样找回钱包的？（一位小朋友和妈妈在路上捡到钱包，把它交到派出所，警察就把钱包还给爸爸了。
）．故事中的警察负责什么工作？（接受市民报案。
中二班第12周周计划
盥洗：按秩序排队，不推挤、不讲话
进餐：安静、干净的吃完自己的一份饭菜
户外：在户外活动时，友好的和小朋友一起玩乐，分享玩具
午睡：独立睡觉，自己简单的折叠自己的衣裤
体
锻
大型户外玩具
老狼老狼几点钟（听口令）
运西瓜（走）
障碍接力（综合）
蚂蚁运粮食（爬）
重点指导分散游戏:跳绳
重点指导分散游戏：沙包
重点指导分散游戏：圈圈
重点指导分散游戏：皮球
教学活动
儿歌：豌豆蚕豆
歌唱：大馒头
字宝宝
绘画12
数学：长长的蔬菜
手工12
科学：好吃的果蔬沙拉
歌唱：勤快人与懒惰人
健康：磨豆浆
体育：合作玩纸棒
游
戏
活
动
上午
创造性游戏：重点指导人民医院
创造性游戏：重点指导开心电话吧
创造性游戏：重点指导华润超市
创造性游戏：重点指导玩具吧
中二班第12周教学计划主题名称：蔬菜大集合（共4周现第3周）2015年5月11日—2015年5月15日
本周工作
要求
主题目标：1、用普通话朗诵儿歌，练习发准“蚕、睡、豆制食品的过程，喜欢吃豆类食品。
本周工作：1、做好六一活动的准备工作
2、家长可请幼儿协助择菜，把一样的菜放在一起，数一数每种菜有几个，培养
幼儿对数学的兴趣。
3、可带孩子逛超市或菜场买菜，一起观察认识蔬菜
内星期
容
项目
一
二
三
四
五
日常生活
晨
间
活
动
来
园
1、来园：热情接待幼儿，做好二次幼儿晨检工作。
2、桌面游戏：图书、绘画、积木、涂色、剪纸、益智积木、拼图、数字接龙、数图一致、扣纽扣、叠衣服等。
第十二周备课(1)
周次：第12周（周一）一日活动计划班级：中班主班教师：一、生活活动：目标：1.养成每天按时睡觉和起床的习惯，午睡时不将玩具带入午睡室。
2.能独立穿脱衣裤，保持仪表整洁，在提醒下能做到不打扰其他别人午睡。
指导策略：1.培养幼儿按时不带玩具或者小东西进行午睡。
2.指导幼儿自己穿脱衣服，安静入睡。
二、区域活动：（一）探索区：目标：投放各种颜色，供幼儿探索更多颜色的混合规律。
指导策略：1.引导幼儿自己探索混合后颜色的变化。
2.学习如何调配混合各种颜色，找到跟多颜色混合的规律（二）语言区：目标：提供幼儿操作材料第3册第12—13页“静夜思”、古代诗人的帽子、《静夜思》吟唱版和诵读版的音频、录音机等，鼓励幼儿模仿诗人表演、诵读古诗。
指导策略：1.指导幼儿学习静夜思2.引导幼儿模仿诗人进行表演朗诵。
（三）美工区：目标：使用《美工》B⑨“秋天的秘密”，将剪下的图形交替折叠并插入，制作手工“秋天的秘密”。
指导策略：1.指导幼儿学习使用美工B“秋天的秘密”。
三、教育活动：活动名称：《苹果丰收（一）》活动目标1.学习小步跑，并随着音乐节奏做摘果子的动作。
2.欣赏并学跳丰收舞，感受朝鲜舞蹈的优美。
活动准备1.苹果丰收的视频、图片。
2.音乐《苹果丰收》。
活动过程一、苹果丰收真欢乐——教师组织幼儿观看果园里苹果丰收的视频片段。
（播放音乐《苹果丰收》作为背景音乐。
）教师：小朋友，秋天到了，果园里的苹果丰收了，我们一起去看看吧二、大家都来摘苹果——谈谈摘苹果时要做些什么动作。
（发散性讨论。
）——创编去果园的动作。
教师：我们都是喜欢苹果园的小朋友，看到这么多苹果丰收了，你们开心吗？那么，你会怎样走着去苹果园呢？（蹦蹦跳跳地去果园。
）手上会拿着什么东西呢？（提着篮子。
）谁来做做去果园的动作？（创编去果园的动作并集体学做。
）——创编摘苹果的动作。
教师：走到果园后要做些什么？（摘苹果。
）谁来做做摘苹果的动作？（创编摘苹果的动作。
）教师：苹果是长在高高的树梢上还是矮矮的草丛里呢？苹果摘下来后放在哪里？——创编举篮子、庆丰收的动作。
中班第12周计划
2、鼓励孩子积极参与运动，并告诉孩子只有付出努力、不怕困难才能获得成功。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨间
活动
教学活动内容
上
午
活动一：《太阳起床喽》
活动二：《快乐挑战》
活动一：《健康歌》
活动二：《我想要快乐》
活动一：《超级模仿秀》
活动二：《胖胖兔减肥》
活动一：《运动小天使》
活动二：《飞镖Hale Waihona Puke 怪兽》活动一：《运动小人》
活动二：《圆形》
下
午
活动三：健康活动《穿越》
音乐活动
活动三：《我会做飞镖》
区域活动
活动三：《大力士拉轮胎》
智力游戏
活动三：健康活动《运动员加油》
区域游戏
活动三：《我会坚持住》
语言游戏
游戏及户外运动：
家长工作：
1、认识常见的运动项目图标，说出相应项目的名称。
2、回忆交流运动活动中的感受与想法。
中班第十二周保教活动工作表
（2012学年第一学期）
教学活动指导要点：
1、让孩子了解运动的名称。
2、鼓励幼儿大胆的积极参与运动，并告诉孩子只有付出努力、不怕困难才能获得成功。
3、鼓励幼儿表现自身的运动潜能，并注意安全。
生活指导要点：
1、和孩子一起参加各种运动，如拍球、跳远、丢沙包等，利用假日带孩子外出远足、爬山等，
3、鼓励幼儿表现自身的运动潜能，并注意安全。
区域活动内容投放：
美工区：各种手工纸、油画棒、折纸范例图。
图书区：幼儿用书材料第三册、活动材料《美术》。
科学区：进行晨间活动，了解正确的运动姿势。
中班教案第12周
中班：玩具柜（重点领域：健康）执教第十二周活动目标：1．学习收拾整理房间的简单方法。
2．乐意自己收拾整理房间，保持环境的清洁整齐。
3．能在自己的学习和生活中注意保持环境的整洁有序。
活动准备：事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。
活动过程：（一）集体观看情境表演。
1．观看情境表演一。
明明在家里，看完书后随手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。
外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了……2．观看情境表演二。
伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。
外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去……（二）引导幼儿讨论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。
教师：你喜欢谁的家？为什么？说说自己在家里是像明明还是伟伟。
我们应该向谁学习？（三）请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。
教师：伟伟是怎样收拾整理房间的？这样收拾整理有什么好处？、（四）幼儿实践练习。
1．请1～2位幼儿帮助明明整理自己的房间。
2．请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。
3．游戏“送玩具”。
教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。
、活动延伸：平时游戏结束后，及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。
中班：我和小鸟做朋友（重点领域：科学）执教第十二周活动目标：1．喜爱鸟，了解“爱鸟周”的意义2．感知鸟的多种多样，认识鸟与人类、自然环境的关系，有爱护鸟类、热爱大自然的情感。
活动准备：1．录音机、鸟叫的磁带。
2．教师和幼儿共同收集有关鸟类的图片并布置在活动室内。
3．教学挂图：《各种各样的鸟》。
活动过程：（一）欣赏鸟鸣，激发幼儿观察、了解鸟的兴趣1．出示小鸟。
教师：今天老师带来了一种小动物，它来和我们做好朋友的，你们猜猜它是谁？、 2．播放录音，让幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。
教师：你听到小鸟在唱些什么吗？（二）观察小鸟，感知鸟类的多种多样。
中二班第十二周周计划
二
音乐：《小牙刷》
三
数学《按图形的颜色形状分类》
社会《交通标志作用大》
四
美术：《美丽的剪贴画》
安全：《防踩踏》
中二班第十二周周计划（2015年11月16日—2015年11月20日）
主题活动四：《我在马路边》次主题三：《我懂得的交通规则》执教教师：张颖慧刘乐
幼
儿
发
展
目
标
语言：熟悉故事内容，理解小蚂蚁为熊伯伯让座的有趣情节。注意乘车时的注意事项。争做文明小乘客。
艺术：1．感受歌词与间奏的交替，初步学唱歌曲。在间奏处运用各种方法变化来丰富歌曲，如创编动作、合作演唱、改变节奏等。
表演区：提供斑马、猴子等头饰，创造性的表演故事，加深对斑马线作用的认识。
美工区：提供水彩笔、画纸引导绘画马路的红绿灯。
科学区：提供各种各样的交通标志，水彩笔、画纸，创设新的标志。
益智区：提供街道背景图卡停车场、路名牌、禁止奔跑、公交站牌、严禁烟火、禁止鸣笛的不干胶标志，进一步加深对交通标志作用认识。
阅读区：提供交警叔叔工作画面挂图，了解交警的工作。
一
语言《小蚂蚁坐汽车》
一、家长工作：
1．建议家长在带幼儿外出时，引导幼儿关注交通标志，了解标志所表示的意思，丰富有关交通标志和安全乘车的经验。
2．请家长与幼儿一起制作《交通报》，将幼儿了解的交通标志以及安全常识画下来，带到幼儿园和同伴一起交流。
二、环境创设：
一、新授体育游戏：
《灵活的汽车》
幼儿园中班第十二周备课
钳口中心幼儿园中二班第十二周工作计划2014年11月17日至11月21日10311月17日晨间活动：飞盘活动要求：站在空旷的地方玩，不能在人多的地方玩。
晨间谈话：周末和爸爸妈妈过得怎么样？1、周末是不是和爸爸妈妈在一起？2、过得怎么样？开心吗？活动一：社会《团团坐，排排坐》活动目标：一、感知和分辨中心对称与左右对称两种不同的图案纹样。
二、通过动作演示，进一步理解中心对称纹样与左右对称纹样的排队形式。
三、在活动中，体验跳动的图案所带来的活泼感和快乐情绪。
活动准备：1、圆形宣纸片和长方形的白纸片、彩色颜料。
2、幼儿用书第7~8页。
3、挂图《团团坐，排排坐》活动过程：一、感知中心对称纹样的排列形式。
1、教师将幼儿安排成一个圆圈并坐好。
2、师幼讨论：我们现在坐成了什么形状？它像什么？3、请一个幼儿坐在中间，其他幼儿一个接一个地过去拍拍他的手。
——请幼儿想一想，谁离中间的小朋友最远？谁离他最近？（事实上距离是一样的。
可运用测量的方法验证：中心点离圆周边线的任何一点的距离都是相同的。
）4、出示挂图上的中心对称纹样，进一步验证、讨论。
——师：你看见了什么？这些小花是怎样排列的？每朵小花离中心的距离是不是一样呢？——师：这种团团坐的样子叫做“中心对称花纹”。
你喜欢这种花纹吗？它给你什么感觉？看到它，你想到了什么？你觉得四周的花会对中间的花说什么呢？二、感知左右对称纹样的排列形式。
1、看挂图上的左右对称纹样，并讨论。
——师：再看看这幅图案，和刚才那幅有什么不同？这些小花是怎样坐着的？它们之间是什么关系？你觉得它们互相在做什么？104——师：这种排排坐的花纹叫做“左右对称花纹”。
它给你什么感觉呢？2、用身体来感受一下。
——师：我们也来坐成一排排吧！坐得整整齐齐的，像小花朵一样。
三、阅读幼儿用书，讨论。
1、师：书上的花纹是哪一种？2、师：你喜欢哪种花纹？为什么？户外游戏：拍球活动二：语言《光滑的丝绸》活动目标：1、感知丝绸的特性（轻柔、飘逸、薄、滑、透气）并知道它的制作原料及用途。
中班第12周教学活动-2019最新幼儿园中班教案
中班第12周教学活动
w
兆丰视情教育实验幼儿园
中班第12周
B Not me I like hamsters
单词fire track 、jump rope、robot 、dinosaur、doll、turtle、rabbit、hamster 、bird、goldfish
对话中的句型是I like···
我们在本周复习了一到三单元中学到的所有名词，并把这些名词全部加在这个句型的后面相互对话。
童话《三间树叶房子》
小白鼠、小灰鼠、小黄鼠到树林里去看望小猪。
小猪不在家。
小白鼠、小灰鼠、小黄鼠就在草地上玩起。
小白鼠说“我用红树叶做间红房子。
”小灰鼠说“我用黄树叶做间黄房子。
”小黄鼠说“我用绿树叶做间绿房子。
”小猪回了，小灰鼠对小猪说“这三间房子送给你做仓库放东西吧！”小猪把红苹果放进了红房子，把香蕉放进了黄房子，把绿葡萄放进了绿房子。
“谢谢！谢谢！”小猪高兴地在草地上直翻跟头。
过了几天，小白鼠、小灰鼠、小黄鼠看望小猪，小猪送给它们没人一幅蓝色的眼镜。
他们戴上蓝眼镜一起玩。
“呀！我们的树叶房子都变成蓝房子了！”
家长可以利用周末引导幼儿外出观察各种各样的房子，丰富幼儿对房子结构和颜色的认识。
数字口袋找朋友。
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1.幼儿取一次性杯子及自己喜欢的花卉，教师帮忙倒水。
2.幼儿观察花茶并交流自己的发现，品尝自己泡的花卉。
四、经验积累，学习自我保护
1.观看ppt并提问:为什么有的人在观赏美丽花朵时会打喷嚏、流眼泪,
2.小结:花儿很美可供人们观赏，但是有的人对花粉过敏，容易引起打喷嚏、流涕、流眼泪等身体不适;有些树木花草(比如:夹竹桃)在净化我们周围空气的同时，自己枝干中带有了毒素，这些花草树木我们要注意避开，不要去触碰，以免发生危险或引起身体的不适。
四、教师总结
活
动
评
析
在活动中幼儿对土壤感兴趣，能够积极投入。因为有实物的配合，幼儿的注意力一直较为集中，对幼儿来说的直观的，因此接受比较快。
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期班级教学活动计划来自领 域数学执行时间
2019.5.7
活动名称
《感知10以内的数》
组织形式
分组
组织教师
林雨融
备注
活动目标
1.能从多个物体中进行10以内的按数取物或按物取数。
活
动
过
程
1、植物离不开土壤
1.教师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草，请幼儿观察小草的根长在哪里,是谁养育了小草。
2.教师出示连根的干枯的白菜、花，请幼儿观察:“白菜和花怎样了,”“白菜和小花为什么会干枯,”
3.教师出示盆花:“这棵小花为什么开放得这么鲜艳这么好,”请幼儿观察，回答问题。
4.小结:很多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物就会干枯死掉。
动
过
程
一、花儿作用大。
1.你们喜欢花吗,为什么,
2.你们知道花有哪些用处吗,
二、幼儿寻找花。
1.自由探索。
师:今天，老师带来了许许多多的小玩意儿，这些小玩意儿都跟花有关系，但是跟我们平时看到的花又不一样，它里面藏着一些秘密，都会是什么呢,请你们仔细看一看、闻一闻、摸一摸、想一想，把这些秘密找出来。
2.集中交流。
二、土中有什么？
1.教师出示刚取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土,这说明泥土里有什么？
2.教师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿仔细观察，“水中出现了什么,”“这说明泥土中有什么？”
3.教师抓一把干泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿观察:“你发现了什么,”“这说明了什么,”教师把泥块掰开，发现泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
班级教学活动计划
领 域
社会
执行时间
2019.5.5
活动名称
《土壤》
组织形式
集体
组织教师
林雨融
备注
活动目标
1.让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物茁壮成长。
2.引导幼儿不能乱扔垃圾，应保护土壤，树立环保意识。
活动准备
1.根的干枯的白菜、2.一盆鲜艳的花、3.玻璃石棉网、4.酒精灯、5.废塑料、6.废电池
2.比较数字的大小，感知数与量的对应关系。
3.体验数学活动的乐趣，乐意与同伴合作。
活动准备
1.数字卡片、黑白灰串珠、数点物对应板
活
动
过
程
1、感知数字的大小 。
教师把数字卡片按从小到大的顺序摆好，指导幼儿正数一遍、倒数一遍，感知从左到右数字越来越大，一个比一个多1，从右到左越来越小，一个比一个少 1。 请幼儿取出数字卡片，按从小到大的顺序摆好，再手口一致地正数一遍，倒数一遍。
4.引导幼儿根据以上情况，讨论得出结果:植物能在土壤中生长，是因为土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要保护土壤。
三、怎样保护土壤
1.教师:“土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样保护土壤呢,”
2.教师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等，教育孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。我们要减少使用塑料制品，不乱扔垃圾，尤其是废电池。(因为雨水会溶解出垃圾里的有害化学物质，形成污染的液体，渗透到土壤里，影响植物生长。)
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
班级教学活动计划
领 域
语言
执行时间
2019.5.9
活动名称
《花的秘密》
组织形式
分组
组织教师
林雨融
备注
活动目标
1.初步了解几种常见花的用途，丰富幼儿的生活经验。
2.与同伴品尝、分享花茶。
活动准备
1.肥皂、2.香袋、3.花露水、4.香水、5.花茶、6.小杯子。
活
师:你分别发现这些东西里有什么秘密,它们有什么用呢,
师:你们觉得肥皂里有花的香味吗,是什么花呢,为什么肥皂里面要用玫瑰花,
师:玫瑰花不但可以放在肥皂里洗澡时润肤，还可以用来泡茶喝呢。有的人最
欢喝香香的、甜甜的玫瑰花茶了，为什么他们喜欢喝玫瑰花茶,
师:这么多的花茶都是用花泡制出来的。老师要泡花茶了，你们看一看，茶有么变化,
活
动
评
析
通过活动，让幼儿充分感知花在生活中的运用，丰富孩子的生活经验，激发孩子爱花之情，从而使他们关注生活中美好的事物。
二、按物取数
教师任意取出黑白灰串珠，请幼儿取出相应的数字。
三、听声音取数
教师击鼓，幼儿闭眼数出击鼓次数，然后取出相应的数字。
四、按数取物
教师任意取出数字，请幼儿取出相应数量的小棒。最后取出10根小棒
任意拼摆图案。
五、游戏活动（玩扑克）
1.大牌吃小牌
两人合作玩，将牌都反扣，每次两人各翻一张牌，若两张牌数目不一样，则大牌吃掉小牌（两张牌均归翻大牌者所有），若数目一样，则两张牌不属于任何人。如此翻下去，直到将牌都翻完，谁得到的牌多谁就赢了。
2.争上游（据时间而定）
两人轮流将牌揭起来，先揭牌者先出牌（可出一张牌，也可出两张一样大的牌），然后轮流出牌，每次出的牌必须比上一次出的牌大，最后谁的牌大，谁就可以再重新出牌，谁的牌先出完了谁就赢了。
活
动
评
析
幼儿能从多个物体中进行10以内的按数取物或按物取数。大部分幼儿能够比较数字的大小，感知数与量的对应关系。数学与游戏相结合，幼儿体验到了数学活动的乐趣，并且乐意与同伴合作。