付建业托福阅读-六项核心阅读技能
托福阅读技巧完整版ppt课件
According to the paragraph, which of the following is true of X?
According to the paragraph, X occurred because…
According to the paragraph, X did Y because…
高分技巧 2
Negative factual information questions （非事实信息题 / 否定事实信息题）
问题形式：又称EXCEPT 列举题，即排除列举题。要求判断 哪些信息的是对的（true），哪些信息是错的（false），哪 些是未提及的（not given）。
题目中常会见大写的“NOT”或“EXCEPT”
真题演练 经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
直接对比推理
段2：Some nations, especially those who colors and emblems date back several hundred years, have different flags for different official uses. For example, the flag of Poland is a simple rectangle with a white upper half and red lower half. The …
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
托福阅读解题七大技巧
托福阅读解题七大技巧对于大部分人来说，托福考试的时间是非常有限的，如何以最有效的方式完成托福阅读对于托福分数的提升是非常重要的。
理想的托福阅读答题时间是控制在大约15到17分钟，这样就有时间快速检查一下。
在这里要特别注意：一个是托福阅读考试是考察你快速阅读的能力;二，你能够快速理解文章传达的思想和主题，这种理解无需很详细，深入地了解该段落或其技术含义，但需要全面了解。
要在托福阅读考试中取得好成绩，这里还是有一些阅读的技巧可以参考学习。
托福阅读解题七大技巧一、通读文章识“大体”通读是为了更好的掌握文章的线索和主旨，后面再以稍慢的速度再次阅读它。
这一次，投入更多时间来掌握所提出的观点和论点。
这将有助于在回答问题时找到文章中的答案。
二、有舍有得不拘泥避免浪费时间去深挖某个单词确切含义，通常，可以通过上下文的联系推断某个单词的大概意思，专注于能够回答问题而不是理解文章中的每一个单词。
通过查看该段中的一般性讨论以及通过特定句子提出的观点，尝试理解不熟悉的单词的含义。
三、专业性技术词词汇巧标记机考的时候，专业性技术词汇鼠标悬停时，有些能够看到这些单词的含义。
仔细检查不熟悉的技术词是否加了下划线，这样就不会浪费时间去猜测它们的含义。
四、问题通常遵循时间顺序一般问题的顺序跟文章是一致的，意味着你应该能够在文章开头找到第一个问题的答案，依此类推。
按照这个思路可以减少搜索段落所需的时间，将注意力集中在每个问题上。
这点可注意。
五、识别目的懂逻辑在阅读时，要线理解这篇文章的目的是什么，是涉及因果关系，对比，分类，提出问题及其解决方案，或者是叙述。
了解这一点可以让您更轻松地遵循通道中的逻辑思维流程，从而简化快速定位答案的过程。
六、快慢结合切忌太快很多考生犯的一个常见错误就是读得太快，错过了问题中“不”或“除外”等关键词。
先阅读问题，然后重新阅读文章，以避免这些错误。
忽略过渡词会导致理解意思上发生大的偏差。
七、最后一题多总结最后一个问题通常要求你理解这篇文章所传达的主要思想和总结性的。
老板托福14题阅读时间
老板托福14题阅读时间
摘要：
1.老板托福14 题的背景和意义
2.老板托福14 题的阅读时间规定
3.老板托福14 题的阅读策略和技巧
4.老板托福14 题的阅读练习和提高方法
正文：
老板托福14 题是托福考试中的一个重要部分，它旨在测试考生的阅读理解能力。
在这14 题中，考生需要在规定的时间内阅读一篇文章，并根据文章内容回答问题。
因此，阅读时间的把握对于考生来说至关重要。
老板托福14 题的阅读时间规定为每题大约1-2 分钟。
这意味着，考生需要在有限的时间内快速阅读文章，理解文章的主旨和细节，并准确回答问题。
这对于很多考生来说都是一个挑战，因此需要掌握一些阅读策略和技巧。
阅读策略和技巧包括：首先，考生需要先浏览题目，了解题目类型和要求，然后再阅读文章。
这样可以有针对性地阅读，提高阅读效率。
其次，考生需要学会使用略读和详读的技巧。
略读是指快速浏览文章，了解文章的大致内容和结构，而详读则是针对具体问题，仔细阅读相关部分，以找到答案。
最后，考生需要练习快速理解和记忆的能力，以便在阅读过程中能够快速理解和记住关键信息。
除了以上策略和技巧，考生还需要进行大量的阅读练习，以提高阅读速度和理解能力。
这可以通过阅读英语文章，做模拟题和真题等方式实现。
同时，
考生也需要对自己的错误和不足进行反思和总结，以便找出问题，进行改进。
托福阅读评分标准
托福阅读评分标准
托福阅读评分标准包括以下几个方面：
1. 主旨理解能力：考察考生对文章主题、中心思想和目的的理解程度。
2. 细节理解能力：考察考生对文章细节信息的理解和捕捉能力。
3. 推理能力：考察考生通过已有信息进行推理和推断的能力。
4. 词汇理解能力：考察考生对文章中词汇意义的理解和运用能力。
5. 结构理解能力：考察考生对文章结构和段落组织的理解和把握能力。
6. 总结概括能力：考察考生对文章内容的总结和概括能力。
7. 连贯性和逻辑性：考察考生文章段落之间和句子之间的连贯性和逻辑性。
8. 综合理解能力：考察考生综合运用各种阅读技巧和策略的能力。
托福阅读的评分标准是基于上述方面综合考察考生的阅读能力，并根据答题情况给出综合得分。
评分标准是根据正确答题数量和答题准确性来评价考生的阅读能力水平。
得分标准主要分为
0-30分的六个等级，其中30分为最高分。
托福阅读考察的能力-时间分配-如何算分
托福阅读考察的能力-时间分配-如何算分一般来说，〔托福〕阅读视察的能力包括：1.基本阅读能力;2.查找信息能力;3.阅读理解能力。
每篇文章基本都会考查12~14道题目，每篇文章对应的原始分数为13~15分(最后一道主旨题目价值2分)，因此全部的三篇文章的原始分数为42~45分。
一、托福阅读视察的能力1.基本阅读能力理解中心或者主题思想、主要观点、重要事实和细节、语境的词汇意义以及代词的指代对象对文章所暗示的内容做出推论2.查找信息能力有效地扫描课文，寻找关键事实和重要信息具备一定的阅读效率和速度3.阅读理解能力清楚文章内容结构和写作目的理解观点之间的互相关系为了记忆主要观点和重要细节，能将信息组织成分类图表或概要推断文章中的各个观点之间的互相关联二、托福阅读时间怎么分配首先，所有的词汇题目必须秒选，所谓秒选就是在5秒内做完。
这样整个词汇题能在2分钟以内完成。
这样就能在阅读考试期间节约出至少10分钟的时间。
其次，如果单词题目只用2分钟，那么就有58分钟来做其他题目。
这样其他题目平均下来每道题就能用3分钟，比原来的做题时间增加将近一倍。
最后，平均每篇文章用到的时间不应该超过20分钟。
如果万一，有一道题做不出来，先做其他题，等其他题目完成后，可以回过头再做那道“暂时没有做出来〞的题。
请不要在一道题上面花费太多的时间。
三、托福阅读如何算分每篇文章基本都会考查12~14道题目，每篇文章对应的原始分数为13~15分(最后一道主旨题目价值2分)，因此全部的三篇文章的原始分数为42~45分。
在分析了OG和模拟真题之后，加上多年真实考试的经验，大部分的考试以42道题居多(对应其原始分数为45分)。
在计算出原始分数之后，托福评分系统就会通过标准的统计模型(主要是依靠正态分布)重新计算得出最终的考生标准分数：0~30分。
TOEFL阅读法总结
阅读法总结下面来讲讲我的阅读方法和分析思路：一、阅读步骤：我把它总结成几个短句：１．１０秒预览. 花很短的时间预览文章全部。
预览什么？（１）特征词，人名，地名，大写字母，acronym(考考你什么意思)，特殊的斜体字还由数字。
目的是看出本文的性质，是人文科学？还是自然科学，是人物介绍，还是新事物说明，还是新发现的介绍，还是讲历史或者考古学等等。
（２）１＋１＋１。
就是文章的每段首末句，文章的最后一句。
目的就是理解文章的主题。
要注意这个时间加起来（肯定没有１０秒那么短）大概就是１分钟，所以以后改叫６０秒预览．现在你有了大致的主题在脑海中，好了，现在进行第二步.２．详略得当的细读原文。
Peter反对所谓的快速阅读，我认为文章应该全部读过去，只是在以下几个地方可以加速阅读（１）类比的地方：把什么比做什么，重点看被比做的对象，原来的对象略读（我说的略读意思是理解但不分析）（２）列举的地方：看一至两个列举项就可以，了解其特征即可，其他部分一扫而过。
（３）举例的地方：如果看懂了作者的观点，举例可以略读，但是没看懂观点，必须细读例子。
（４）人名地名：用词首大写字母代替，能区分张三李四，烟台西安就可以。
（５）同位语：地位并列，看懂一个就可以（当然在对比型的文章中就都要看，这里就体现出了刚才１０秒预览的作用，在对文章性质的理解基础上，可以很好的取舍，决定对文章阅读的详略）３．５秒回想在读完每一段的时候，千万不要直接进入下一段，这时候不要看文章，试着在头脑里回想刚才读过的那段在讲什么，再次归纳段主题，并和刚才3+1+1过程中得到的文章主题比较，做出修正。
其实这样做是很有道理的，你一定看过老杨的１７天，它说短期的记忆周期是５分钟，所以我们的５秒回想其实就是复习，加深了记忆。
许多人觉得他们阅读读完了对文章印象一片空白，就是因为没有及时复习。
４．完成上面的步骤，我们就算读完了文章，最后在脑海里把你对文章的认识做一点修改，形成你通过刚才阅读得到的知识体系，下面就是用来做题了。
备考托福阅读要具备哪些技能
备考托福阅读要具备哪些技能摘要：在托福阅读考场，遇到生词是很常见的事情。
如果生词不影响考生答题，那就不伤大雅。
如果生词会打断考生做题的思路，考生就应该学会猜词。
备考托福阅读具备哪些技能呢?说到猜词，其实有多种方法，下面启德教育名师介绍几种常用且准确性高的方法。
利用构词法猜测词义。
此法包括利用前、后缀及合成词猜测词义。
1. 用前、后缀猜测词义。
英语中的前缀、后缀构词颇多，并且特定的前缀、后缀往往表示特定的含义，把握住这一点，可起到“以不变应万变”的效果。
案例：He had been overworking and fell ill at last.小马过河分析：overwork是由前缀over加动词构成，over有“超过，过于”之意，overwork意思是“工作过多，劳累过度”。
再如，overburden负担过重，overcharge要价过高，overdo做得过分。
英语中常用的前缀还有：mis-错误：misfortune不幸;mislead误导;mismanage处理不当mid-中央：midnight半夜;midway半路under-低于：underdone半生不熟的;underestimate低估anti-反对：antibody抗体;anticyclone反气旋;antifreeze防冻剂下面划线单词为常见后缀派生词：1) You must stop dreaming and face reality.(-ty为名词的标志)2) The country is trying to popularize education. (-ize为及物动词的标志，再如realize, modernize)2.利用合成词猜测词义。
案例：Family members take turns choosing a special activity for the evening, and everyone partakes in for fun.分析：根据短语构成及上下文意思看，此处partakes in相当于takes part in。
托福阅读技巧完整版
托福阅读技巧完整版托福阅读是中国考生备考托福考试过程中最关键的一项内容。
阅读是托福考试最长的一个时间段，题量较多，题型多样，所以备考时需要制定合理的备考计划，并针对不同题型掌握相应的解题技巧。
以下是托福阅读技巧的完整版：1.改变阅读角度：在备考托福阅读时，需要摒弃中文思维方式，改变思维模式。
学会用英文思考，避免首先去理解中文翻译或词汇意思。
托福阅读的时间比较紧张，需要学会快速阅读。
在备考过程中，可以通过刻意练习来提高阅读速度。
可以使用计时器或者在线练习工具进行练习。
3.增强阅读词汇量：阅读词汇量是托福阅读的基础，通过增加词汇量来提高阅读理解能力。
可以通过背单词、多读英文材料、做词汇练习题等方法来扩大词汇量。
4.注重文章结构和段落关系：托福阅读文章有一定的结构和段落之间的逻辑关系，阅读时要注意抓住文章的主题句和段落之间的关联。
可以通过划线或者做笔记来帮助理解文章结构。
5.掌握文化背景知识：托福阅读中有一部分文章会涉及到一些特定的文化背景知识，备考时可以针对一些常见的文化背景进行学习和了解。
7.多做阅读练习题：托福阅读题型多样，备考时需要多做不同类型的阅读练习题。
可以从官方教材、模拟试题集等练习材料中选择合适的题目进行练习。
8.制定备考计划：备考托福阅读需要制定合理的备考计划。
可以根据自己的时间和能力情况，合理安排每天的备考时间，并制定具体的备考目标。
9.多做模拟考试：模拟考试是检验备考成果的有效方法，可以通过模拟考试来检验自己的备考情况，并找出备考中的问题和不足之处。
可以选择一些官方的模拟试题或者在线模考平台进行练习。
10.注重综合能力培养：托福阅读考察的不仅仅是阅读理解能力，还需要发展综合能力，比如写作能力、逻辑思维能力等。
备考时可以多读英文原著、参加英语角等活动来提高综合能力。
以上就是托福阅读技巧的完整版。
希望以上内容对您备考托福阅读有所帮助！。
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5 推断：推理
• 1 PASSAGE 7 Q2 • 2 PASSAGE 18 Q6 • 3 PASSAGE 18 Q7 • 4 PASSAGE 19 Q8 • 5 PASSAGE 19 Q11 训练方法：1 背单词 2 分析句子 3 大量阅读 对应题型：推断题
6 连贯:逻辑
• 训练方法：classify 老GRE逻辑题 • LSAT阅读 逻辑 • 对应题型：插入句子题 •
• Some sort of rotation scheme is usually necessary to divide talking opportunities between the talkative and silent extremes. C Teachers can provide activities or experiences for less confident children to talk about, such as a field trip, a book, or a film. D
六大核心阅读技能
• 1 Байду номын сангаас旨 • 2 指代 • 3 细节 • 4 推断 • 5 目的 • 6 连贯
1 主旨
• 1 PASSAGE 3 Q4 • 2 PASSAGE 7 Q1 • 训练方法 • 对应题型 • 段落主旨题 小结题 表格题
2 指代
• 训练方法：海量阅读 • 对应题型：指代题 • 插入句子题
3 细节：重现
• • • • • • • 1 PASSAGE 10 Q5 2 PASSAGE 15 Q2 3 PASSAGE 15 Q4 训练方法：1 背单词 1 2 句子分析 对应题型：细节题 否定事实信息 简化句子题 词汇题 表格题
4 目的：作用
• • • • • • 1 PASSAGE 3 Q12 2 PASSAGE 10 Q4 3 PASSAGE 10 Q8 训练方法：1 背单词 2 句子分析 1 3 大量阅读 对应题型：目的题
6 连贯
Most of them like to talk, especially in front of a group Kindergartners are quite skillful with language. A Providing a “sharing time” gives children a natural opportunity for talking. However, many will need help in becoming good listeners. B