儿童诗朗诵《春的消息》

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《金波儿童诗选》阅读题

《金波儿童诗选》阅读题

《金波儿童诗选》阅读试题一、选择题。

1、白云飘飘,好像弯着腰?《白云飘飘》A、老爷爷B、老奶奶(答案:A 3页)2、大火车奔跑时发出怎样的声音?《一列火车长又长》A、轰隆隆B、扑通扑通C、哐当当(答案:C 4页)3、我长大了开火车,带上建设祖国走四方。

《一列火车长又长》A、砖瓦、钢,B、生活用品C、学习用品(答案:A 4页)4、漫天飞舞的雪花,干什么去了?《雪花飞》A、美化大地B、给麦苗盖被C、给孩子们堆雪人打雪仗用(答案:B 5页)5、春天雪花化成水,。

《雪花飞》A、滋润油菜B、滋润麦苗C、滋润土壤(答案:B 5页)6、小三毛割草时,先忘了带。

《丢三落四的小三毛》A、镰刀B、草帽C、篮子(答案:A 6页)7、我们扫雪时没有扫。

《扫雪》A、学校B、院子C、大街(答案:A 10页)8、小妞妞到去拾豆子。

《小妞妞》A、田野里B、山脚下C、村口(答案:C 11页)9、小妞妞摔倒了,爹娘要给她买。

《小妞妞》A、冰糖葫芦B、布娃娃C、拨浪鼓(答案:C 11页)10、小妞妞不要拨浪鼓,爬起来。

《小妞妞》A、数豆子B、跟妈妈撒娇C、拍去身上的泥土(答案:A 11页)11、大老哥看到长着长牙齿的老虎,吓得去打。

《大老哥打猎》A、狼B、狐狸C、豹子(答案:A 12页)12、大老哥最终被吓跑的。

《大老哥打猎》A、狼B、熊C、松鼠(答案:C 13页)13、花果山家家户户被遮住了。

《桃花岭,杏花谷》A、葡萄藤蔓B、窗帘C、桃树(答案:A 16页)14、花果山没有种。

《桃花岭,杏花谷》A、苹果B、桃子C、葡萄(答案:A 16页)15、小苗圃里的树最后要种到。

《小苗圃》A、山坡上B、小河边C、大道旁(答案:A 17页)16、小树苗栽在。

《小渠水》A 、西山B 、东山C、南山(答案:A 18页)17、小渠水,慢点跑,请你帮我洗洗。

《小渠水》A、脸B、手C、脚(答案:C 18页)18、西山种的小树苗是。

《小渠水》A 、白杨B、柳树C、果树(答案:C 18页)19、弟弟种树是为了。

5.儿童诗《春的消息》

5.儿童诗《春的消息》
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在课前老师已经背会了其中的两节但是我要请两位同学帮助我一起来完成这两节的背诵谁愿意来帮我呀
《春的消息》

金波儿童诗 《春的消息》 1

金波儿童诗 《春的消息》 1

风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛,盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到!让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛,飞过树林,飞上山岗,到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚;我高兴地捕捉住它,又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放,我会禁不住欣喜地雀跃,小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少!来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流,听它唱歌,和你一起奔跑。

走累了,我就躺在田野上,头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊?啊,身边又钻出嫩绿的小草……我从植物园归来,带回一个彩色缤纷的梦,我梦见,在我们的土地上,到处鲜花盛开、万紫千红。

我家的台阶前,一直伸展到远远的天边,有一群簇拥着的姐妹,那是一片紫色的玫瑰。

路的两旁白得像落满了雪,那里是玉兰花的世界;山上闪着明亮的火星,那是蒲公英开遍了山野。

吊钟花在微风里轻轻地摇,鸡冠花把头昂得很高,泉边有天鹅绒般的青苔,茑萝花攀上了树梢。

还有世界上最大的花朵,大王莲能做小妹妹的摇篮;小小的花朵是珍珠梅,它穿着月光一样的衣衫。

在镜子般的池塘里,有绿的浮萍,粉的荷花;就是那放牧的小弟弟,也喜欢戴着花环玩耍。

好像一年四季的花朵,忽然在这一夜开放,又像天上的彩虹,纷扬着落在我们的土地上……当我从这梦中醒来,我又编织着另一个梦境:我要像领着小弟弟、小妹妹那样,领着这些花朵开始春天的旅行。

去给山岗披一件花的衣衫,去给小河镶两行彩色的花边,再给养蜂场周围的田野,铺上无边的鲜花的地毡。

在这里闻着花香,听着鸟语,把生活打扮得更加美丽;养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花,也是蜜!春天。

在我敞开的窗子上,挂着一只断线的风筝。

那根闪光的尼龙丝,在春风里飘动、飘动。

(风筝,风筝,谁是你的小主人?)我猜想那放风筝的孩子,一定又欢喜又扫兴;他的风筝曾飞上这十二层楼,却又倒挂在这儿随风飘零。

(风筝,风筝,我要找到你的小主人。

)我摘下这只风筝,意外地发现了小主人的姓名;风筝是用一张考试卷糊成的,我还发现了那不及格的考分!(你别问,你别问,我不想说出他的姓名。

儿童诗大全

儿童诗大全

儿童诗大全导读:本文是关于儿童诗大全,希望能帮助到您!儿童诗——《渔火》夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话儿童诗——《小童话》在云彩的南面,那遥远的地方,有一群树叶说:我们想像花一样开放。

有一群花朵说:我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说:我么想像树一样成长。

儿童诗——《虫和鸟》把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

儿童诗——《送给盲婆婆的蝈蝈》乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈,喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆,婆婆,这是只会唱歌的蝈蝈,在我上学时,好让它替我给你唱歌。

歌声会把您领进山野,看到小溪里滚动的清波,闻到山花扑鼻的芳香,听到百鸟齐呜的欢歌。

儿童诗——《窗前,一株紫丁香》路已脚尖儿走进浓绿的小院,我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。

老师,老师,就让它绿色的枝叶,伸进您的窗口,夜夜和您作伴。

您听,您听,绿叶儿在风里沙沙,那是我们给您唱歌,帮您解除一天疲倦。

儿童诗——《湖滩上,有一对天鹅》蓝天上飞着一对雪白的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵。

云朵驮着天鹅,天鹅衔着云朵,轻轻地,轻轻地在湖滩上降落。

天鹅踏着乐点翩翩起舞,摇动起苗条美丽的长脖,圆亮的眼睛一闪一闪,四处寻觅着什么?护鸟的孩子格格地笑了,天鹅跟着唱起儿童诗——《快乐的鸟儿》鸟孩子树公公,树婆婆,从早到晚乐呵呵。

他们的孩子最美丽,蓝、绿、花、白、红、黄、褐。

他们的孩子最活泼,飞来飞去唱着歌。

千千万万鸟孩子,最爱树公公、树婆婆。

大雁蓝天召开运动会,大雁表演团体操:排一字,笔笔直;排人字,呱呱叫。

儿童诗——《发光的鸟巢》荷塘_儿童诗歌呱呱,咯咯,荷塘里青蛙好多。

我想逮住一个,青蛙一只只逃脱。

水花溅满荷叶,留下银珠颗颗。

我去抓水珠,水珠立刻滑落,哦,它们不属于我。

我静静地看着水珠,我美美地看着翠荷,瞧鱼儿游来游去,听青蛙快活地唱歌。

金波的诗歌

金波的诗歌

金波的诗歌金波的诗歌(精选24首)在日常生活或是工作学习中,大家一定没少看到经典的诗歌吧,诗歌具有精炼、集中,节奏鲜明,富有韵律的特点。

那么都有哪些类型的诗歌呢?下面是小编收集整理的金波的诗歌,希望对大家有所帮助。

金波的诗歌篇1《不应当只记得》不应当只记得牛奶是从奶瓶里倒出来的,还应当知道,牛奶是从奶牛身上挤出来的'……牛从大草原上走来,草原很辽阔、很遥远。

不应当只记得苹果是从奶奶的菜篮子里取出来的,还应当知道,苹果是从树上摘下来的……苹果长在土地上,土地很黑、很肥,泥土里还有人们的汗水。

不应当只记得你是爸爸妈妈的孩子,还应当知道,人人都有自己的爸爸妈妈……这世界很大很大,有许多许多人,共同生活在一个太阳下。

你不但要记得别人的给予,更要知道怎样回报大家。

金波的诗歌篇2《花朵开放的声音》我坚信花朵开放的时候,有声音。

它们唱歌,演奏音乐,甚至呼欢呼、喊叫。

蜜蜂能听见,蝴蝶能听见,那只七星瓢虫也能听见。

为什么我却听不见?我摘下的`鲜花,已停止了开放。

金波的诗歌篇3《我捕捉古老又年轻的文字》我看见古旧的墙上,有斑驳如画的字,随着岁月风云,在眼前跳动、飞翔。

那些字,还原成象形,如日、如月、如鸟、如马,都是神秘的图画。

镌在石头上的,在舞蹈,铸在铜鼎上的,在呼号,写在竹简上的,唱着歌谣。

一个个图画的字,不惧饕餮,乘着风云,流动成精美的'花纹从蛰伏到飞动,展现历史沧桑,复活古老传说。

我捕捉古老又年轻的文字,不断地排列、组合,编织成故事、诗与歌,每一个字都是智慧的火花。

金波的诗歌篇4《用目光倾听》妈妈说过一句最平常的话,听别人说话,你要望着对方。

这句话,一直伴随我长大,让我学会了如何与别人交往。

听别人说话也是一种交流,交流最需要的是真诚。

当我和别人交流的时候,我用耳朵,也用目光倾听。

都说眼睛是心灵的窗子,我的“窗子”永远明亮灿烂,真诚的`目光胜似千言万语,目光传送的是温暖的春天。

妈妈一句话教会我真诚地生活,她慈爱的目光至今仍照耀着我。

儿童诗朗诵《春的消息》

儿童诗朗诵《春的消息》
02
春天是生命力和希望的象征,这 首诗表达了孩子们对春天的向往 和喜爱,以及对未来的美好憧憬 。
诗歌主题
诗歌主题是春天和儿童,通过儿童的 视角和感受,展现了春天的美好和生 机。
诗歌通过儿童的想象和感受,描绘了 春天的花、草、鸟、虫等自然景物, 以及儿童在春天里的游戏和欢乐。
诗歌意境
诗歌的意境是清新、自然、活泼、生动。通过儿童的视角和 感受,将春天的景象和氛围表现得淋漓尽致,让人感受到春 天的美好和生机。
03
在未来,可以尝试加强与听众的互动,如通过提问、引导讨论
等方式,让听众更好地参与到朗诵中来。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
情感表达
诗歌中表达了孩子们对春 天的喜爱和向往,以及对 大自然的敬畏和亲近。
朗诵目的
培养语言表达能力
激发想象力和创造力
通过朗诵,孩子们可以学习使用正确的语 音、语调和节奏来表达情感和意义,提高 语言表达能力。
诗歌的意象和语言可以激发孩子们的想象 力和创造力,让他们在朗诵过程中自由发 挥,创造出属于自己的春天景象。
节奏指导
停连处理
根据诗歌的节奏和韵律,合理安 排停顿和连接,使朗诵更具流畅
感和节奏感。
重音安排
根据诗歌的重点和情感表达需要, 合理安排重音的位置和力度,使朗 诵更具表现力。
速度控制
根据诗歌的情感和情境,适当调整 朗诵的速度,以更好地传达诗歌的 意境和情感。
04 实践与展示
朗诵实践
准备阶段
选择适合儿童朗诵的诗歌《春的 消息》,准备相关道具和背景音 乐,确保朗诵材料的质量和适宜
诗歌的语言简练、形象、生动,通过比喻、拟人等修辞手法 ,将春天和儿童的情感和生命活力表现得淋漓尽致,让人感 受到春天和儿童的美好和纯真。

朗诵文稿《春的消息》

朗诵文稿《春的消息》

《春的消息》朗诵文稿
领诵1:春天来啦!
小雨,小雨,沙沙,沙沙,种子种子在说话,在说话。

哎呀呀(雨水真甜),哎呦呦(我要发芽)。

小雨,小雨,沙沙,沙沙,种子种子在说话,在说话。

哎呀呀(我要出土),哎呦呦(我要长大)。

呀,你听——
领诵2:风摇绿了树的枝条,水漂白了鸭的羽毛。

盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到。

齐:让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛,飞过树林,飞过山岗,到处有春天的欢笑。

领诵1:看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚,我高兴地捉住它,又爱怜的把它放掉。

领诵2:看到第一朵雏菊开放,我会禁不住欣喜地雀跃,小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少?
领诵1:来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞。

领诵2:再去唤醒沉睡的溪流,听它唱歌,和它一起奔跑。

领诵1:你瞧——
齐:家乡的小沿河换上新貌,徐莎河畔杨柳飘飘,幽幽花径看花儿欢笑,水月禅寺,竹林苍翠,白鸽环绕,在睢宁美丽的一角,一群芬芳正伴着春风绽放,多么美妙!
领诵1.2:走累了,我就躺在田野上,头顶有明丽的太阳照耀。

领诵2:是谁瘙痒了我的面颊?
齐:是我们呀!
领诵2:你们是谁呀?
是嫩绿的小草,是和煦的春风,是五颜六色的花朵,是温柔可爱的春姑娘。

领诵1.2:哇!春天真美!
领诵1:小伙伴们,一日之计在于晨,一年之计在于春。

让我们——
齐:珍惜时间,珍惜春天吧!。

金波儿童诗歌朗诵

金波儿童诗歌朗诵

金波儿童诗歌朗诵在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到诗歌吧,诗歌具有音韵和谐,节奏鲜明,读起来朗朗上口的特点。

诗歌的类型有很多,你都知道吗?下面是小编收集整理的金波儿童诗歌朗诵,欢迎大家分享。

金波儿童诗《春的消息》风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛,盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到!让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛,飞过树林,飞上山岗,到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚;我高兴地捕捉住它,又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放,我会禁不住欣喜地雀跃,小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少!来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流,听它唱歌,和你一起奔跑。

走累了,我就躺在田野上,头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊?啊,身边又钻出嫩绿的小草……金波儿童诗《花的梦》我从植物园归来,带回一个彩色缤纷的梦,我梦见,在我们的土地上,到处鲜花盛开、万紫千红。

我家的台阶前,一直伸展到远远的天边,有一群簇拥着的姐妹,那是一片紫色的玫瑰。

路的两旁白得像落满了雪,那里是玉兰花的世界;山上闪着明亮的火星,那是蒲公英开遍了山野。

吊钟花在微风里轻轻地摇,鸡冠花把头昂得很高,泉边有天鹅绒般的青苔,茑萝花攀上了树梢。

还有世界上最大的花朵,大王莲能做小妹妹的摇篮;小小的花朵是珍珠梅,它穿着月光一样的衣衫。

在镜子般的池塘里,有绿的浮萍,粉的荷花;就是那放牧的小弟弟,也喜欢戴着花环玩耍。

好像一年四季的花朵,忽然在这一夜开放,又像天上的'彩虹,纷扬着落在我们的土地上……当我从这梦中醒来,我又编织着另一个梦境:我要像领着小弟弟、小妹妹那样,领着这些花朵开始春天的旅行。

去给山岗披一件花的衣衫,去给小河镶两行彩色的花边,再给养蜂场周围的田野,铺上无边的鲜花的地毡。

在这里闻着花香,听着鸟语,把生活打扮得更加美丽;养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花,也是蜜!金波儿童诗《风筝》春天。

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师:让我们用动听的声音
齐:来迎接新的一天吧!
作者:金波
• 风,摇绿了树的枝条, 水,漂白了鸭的羽毛, 盼望了整整一个冬天, 你看,春天已经来到。
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让我们换上春装, 像小鸟换上新的羽毛, 飞过树林,飞过山岗, 到处有春天的微笑。
看到第一只蝴蝶飞, 它牵引着我的双脚; 我高兴地捉住它, 又爱怜地把它放掉。
美文晨读
师:早安 孩子们 齐:早安,刘老师 师:整个早晨 我一直看着你们 齐:整个早晨 我们一直看着您
师: 怎样 把每一寸玲珑的 晨光 生:变作 七彩的朗诵 嚼成 书本的芳香 师:怎样 把每一寸玲珑 的晨光 齐:变成 粉笔的舞蹈 嚼成 知识的芳香
师:晨诵 齐:我们与黎明共舞
师:晨诵
齐:我们打开一个个美丽的 日子
• 来到去年叶落的枝头, 等待它吐出新的绿苞; 再去唤醒沉睡的溪流, 听它唱歌,和它一起奔跑。
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看到第一朵雏菊开放, 我会禁不住欣喜地雀跃, 小花朵,你还认得我吗? 你看我又长高了多少!
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走累了,我就躺在田野上, 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊? 啊,身边又钻出嫩绿的小草……
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