昆虫备忘录预习单
4昆虫备忘录(教案)2023-2024学年统编版语文三年级下册
4 昆虫备忘录（教案）2023-2024学年统编版语文三年级下册一、教学内容本节课的教学内容为《昆虫备忘录》，选自2023-2024学年统编版语文三年级下册第四单元。
本单元主题是“有趣的动物”，旨在通过学习不同动物的特点，培养学生的观察能力和语言表达能力。
本节课主要学习昆虫的种类、特点和习性，以及如何观察和记录昆虫的生活。
教材中列举了蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛等常见昆虫，并配以生动形象的插图，帮助学生更好地理解和记忆。
通过本节课的学习，学生将了解昆虫的基本知识，学会观察和记录昆虫的生活，提高自己的观察力和表达能力。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的观察能力、表达能力和科学探究精神。
学生通过观察昆虫的种类、特点和习性，提高自己的观察能力和细致入微的观察习惯。
同时，学生需要用文字或图画的方式记录自己的观察结果，提高自己的表达能力和创造力。
此外，学生通过小组合作的方式，共同探讨昆虫的生活习性和特点，培养团队合作和探究精神。
通过本节课的学习，学生不仅能够了解昆虫的基本知识，还能够提高自己的观察能力、表达能力和科学探究精神，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
三、教学难点与重点1.教学重点本节课的教学重点是让学生了解昆虫的种类、特点和习性，以及如何观察和记录昆虫的生活。
学生需要掌握以下重点内容：（1）昆虫的种类：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛等；（2）昆虫的特点：形态、颜色、生活习性等；（3）观察和记录昆虫的方法：观察、描绘、记录等。
例如，在讲解蝴蝶时，教师可以重点介绍蝴蝶的翅膀颜色、花纹以及生活习性，让学生通过观察和描绘，深入了解蝴蝶的特点。
2.教学难点本节课的教学难点在于如何培养学生的观察能力和表达能力，以及如何让学生掌握科学探究的方法。
具体难点包括：（1）观察能力的培养：如何引导学生观察昆虫的细节，如形态、颜色等；（2）表达能力的提高：如何让学生用文字或图画表达自己的观察结果；（3）科学探究的方法：如何让学生通过小组合作，共同探讨昆虫的生活习性和特点。
三年级第四课昆虫备忘录笔记
三年级第四课昆虫备忘录笔记昆虫备忘录笔记昆虫是地球上最多样化的动物类群之一，它们出现在各种各样的环境中，而且在我们生活中也经常出现。
如果你对昆虫有着浓厚的兴趣，那么这些备忘录或许会很有用。
第一条备忘录：学会认识昆虫首先，要为自己的昆虫观察之旅做好准备。
识别各种昆虫的习惯、特征和习性是了解它们非常重要的一部分。
在你的备忘录中，一些重要的昆虫亚目包括：1. 鳞翅目：蝴蝶和蛾。
2. 膜翅目：蚊子和家蝇。
3. 直翅目：蟋蟀和蚱蜢。
4. 半翅目：蜻蜓和蝉。
学会认识昆虫可能需要花费时间和耐心，但通过观察，了解昆虫所处的生境和它们的习性，你将可以更好地体验到它们的美妙。
第二条备忘录：昆虫的觅食行为当你观察昆虫时，一些基本的配备将会派上用场：1. 显微镜：用于细节观察。
2. 放大镜：用于对昆虫作出更远距离的观察。
3. 手套：用于保护手部不受昆虫咬伤。
4. 罐子：用于承载收集到的昆虫。
5. 网子：用于捕捉那些飞行的昆虫。
许多昆虫通常在白天或夜间寻找食物。
你可以通过仔细观察来了解昆虫的食物习惯。
与细小的生物生活在一起的昆虫有时也会成为觅食的目标。
例如，在水栖环境中，蜻蜓吃小昆虫和其他水生动物，而飞蛾通常喜欢吃花蜜。
第三条备忘录：昆虫的生态环境昆虫通常在各种环境中生存，所以了解它们的生态环境将有助于更好地观察它们。
对于某些昆虫而言，这不仅包括理解它们的寿命和生长周期，还包括它们的产卵和孵化习惯，以及它们在野外的通常作息时间。
你还需要了解昆虫的生态指标，这是衡量特定生态系统的健康状况的指标。
例如，在森林生态系统中，有许多不同的昆虫，包括蚂蚁，蜜蜂和蝴蝶。
这些昆虫之间的相互作用对于整个生态系统的健康非常重要。
你还可以了解一些昆虫救援和保护方案。
在全球范围内，许多昆虫种类正受到威胁，这些威胁包括食品和栖息地的丧失。
第四条备忘录：保持观察记录在学习过程中，你一定会记录下许多昆虫的影像和相关信息。
这可以使你和其他观察家更好地分享你的经验。
三年级上册昆虫备忘录怎么写
三年级上册昆虫备忘录怎么写
三年级上册昆虫备忘录示例如下。
1、蟋蟀，别名叫蛐蛐，它的身体是黑褐色，触角很长，善于跳跃，尾部有尾须一对，他爱吃植物的根、茎、种子，它被古人称为“促织”最好玩的特点就是它们会进行咬。
2、蜜蜂，是一种飞虫，它的体表有很密的绒毛，前翅比后翅大，蜂王和工蜂有刺毒，能蛰人，尽量不要惹他们，这些蜜蜂比土蚂蚱还讨厌，只要你一侵犯他们的领地，他们就会蛰你，蛰的满身是包。
3、蝉，别名叫知了，这种生物头大，复眼大，触角很短，蝉的腹部有发音器，能连续不断地发出尖锐的声音，蝉的幼虫生活在土里吸食植物根的汁液，成虫吸植物的汁。
4、螳螂，别名叫刀螂，体长一般55毫米到105毫米，以绿色褐色为主，复眼突出大而且透亮，他经常用自己的“大刀”来捕捉猎物，凡是昆虫中的小型种类都可被螳螂捕食，甚至连蝉、飞蝗都不是它的对手，捉它的时候要小心，千万不要让“大刀”夹到你的手指，不然可痛了。
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昆虫备忘录三年级
昆虫备忘录在三年级学习昆虫的课程中，我们了解到昆虫是一类有着六条腿的节肢动物，它们在自然界中有着非常重要的地位。
下面是我对昆虫的一些备忘录，供参考。
1.形态特征：•昆虫通常有三个主要部分：头部、胸部和腹部。
•它们的身体被外骨骼所保护，外骨骼主要由硬壳构成。
•昆虫有六条腿，附着在胸部的足节上。
2.生长发育：•昆虫的生长发育经过几个阶段，包括卵、幼虫、蛹和成虫。
•孵化后，幼虫经过蜕皮来增长体型，并最终变成成虫。
3.昆虫的食性：•不同的昆虫有不同的食性，有的是植食性昆虫，有的是肉食性昆虫，还有的是杂食性昆虫。
•一些昆虫起到了帮助花朵传播花粉的重要角色。
4.昆虫的重要性：•昆虫在自然界中起到了重要的生态平衡调节作用。
•它们是许多动物的食物来源，同时也是分解有机物质的关键种群。
•昆虫通过传播花粉来帮助植物繁殖。
•一些昆虫还可以用来制作染料、蜜蜂产生的蜜蜜可以作为天然的甜味剂。
5.一些常见的昆虫：•蚂蚁：蚂蚁是社会性昆虫，它们通常生活在一个由蚁穴组成的家族中。
•蜜蜂：蜜蜂是非常重要的传粉者，它们生活在蜂巢中，制造蜜蜜和蜂蜡。
•蝴蝶：蝴蝶是美丽的昆虫，它们通过吸食花蜜取得能量。
•蚊子：蚊子是叮咬人类的昆虫，它们通过吸食人类血液来获取营养。
•蜻蜓：蜻蜓是飞行速度非常快的昆虫，它们以其他昆虫为食。
6.昆虫的保护：•由于人类的环境破坏和使用农药，许多昆虫物种正面临灭绝的危机。
•保护昆虫对于维持生态平衡和生物多样性非常重要。
•减少使用农药、保护昆虫的栖息地和提供足够的食物是保护昆虫的关键措施。
这些都是关于昆虫的一些备忘录内容。
通过对昆虫的认识，我们可以更好地了解自然界的生态环境，并为保护生物多样性做出自己的贡献。
记住，保护昆虫就是保护我们的家园。
三年级昆虫备忘录
三年级昆虫备忘录
三年级昆虫备忘录可以设计为以下内容，帮助学生观察和记录不同昆虫的基本特征及生活习性：
**昆虫名称：**
（例如：蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、瓢虫、蚱蜢等）
**外形特征：**
1. 颜色：______
2. 大小（长约____厘米，宽约____厘米）：
3. 身体结构：头、胸、腹的数量与特征，是否有触角、翅膀等。
4. 翅膀数量与形状：_____
5. 特殊标记或图案：_____
**生活习性：**
1. 栖息环境：______（如草地、树林、花丛、土壤等）
2. 活动时间：______（白天活动/夜晚活动/全天活动）
3. 食物来源：______（植食性/肉食性/腐食性/杂食性）
4. 生长繁殖特点：_____
5. 社会行为（如有）：______
**观察日期与地点：**
____年___月___日，在_____
**观察心得或疑问：**
（让学生在此部分记录自己对这种昆虫的独特发现或产生的疑问，以培养他们的好奇心和探究精神）
以上是一个基本的昆虫观察备忘录模板，可以根据实际情况调整内容，引导孩子们进行科学探索，增加对自然界的认知。
三年级下册第四课昆虫备忘录
三年级下册第四课昆虫备忘录一、课文内容梳理。
1. 主要昆虫介绍。
- 复眼。
- 课文以蜻蜓和苍蝇为例介绍了昆虫的复眼。
复眼是好多小眼睛合成一个大眼睛。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
例如蜻蜓就有着很灵敏的视觉，它的复眼能让它看清楚四面八方的东西。
- 花大姐。
- 花大姐指的是瓢虫。
它的硬翅上有小圆点，不同的瓢虫硬翅上的小圆点数量不同。
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
- 独角仙。
- 独角仙是一种甲虫，在甲虫里可能算是最大的。
它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
它的力气很大。
- 蚂蚱。
- 蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。
蚂蚱飞起来会咯咯作响。
文中还提到了尖头蚂蚱，它的形态特点比较独特。
2. 写作特色。
- 语言简洁生动。
- 作者用简洁的语言准确地描述了昆虫的特点。
比如“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙 - - 膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
”这里通过“款款”“顺顺溜溜”“严丝合缝”等词语，生动地写出了瓢虫的动作和形态。
- 善于抓住特点。
- 对每种昆虫的描写都抓住了最关键的特点。
像描写独角仙时，抓住了它的大、甲壳硬和角像犀牛的角以及力气大这些特点；描写蚂蚱时，抓住了膜翅的颜色和飞起来的声音等特点。
二、字词学习。
1. 生字。
- 录：lù，可组词“记录”“录用”等。
- 凡：fán，“凡是”“平凡”等词语用到这个字。
- 距：jù，如“距离”“焦距”。
- 款：kuǎn，“款式”“款待”是常见组词。
- 绸：chóu，“丝绸”“绸带”。
- 膜：mó，“薄膜”“耳膜”。
- 瞎：xiā，“瞎眼”“瞎说”。
- 益：yì，“益处”“益虫”。
- 约：yuē，“约定”“大约”。
2. 多音字。
- 似：- sì，如“似乎”“相似”；- shì，如“似的”。
- 壳：- qiào，如“地壳”“金蝉脱壳”；- ké，如“贝壳”“蛋壳”。
2023三年级语文下册第一单元4昆虫备忘录(新学习单)教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2023三年级语文下册第一单元4昆虫备忘录（新学习单）教案新人教版
课程基本信息
1.课程名称：小学语文三年级下册《昆虫备忘录》课堂教学
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：教师根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：教师提供与昆虫相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。
内容逻辑关系
①昆虫的身体结构：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀和三对腿。
②昆虫的翅膀：昆虫有两对翅膀，用于飞行。
③昆虫的触角：昆虫的触角用于感知周围的环境。
2.昆虫的生活习性
①昆虫的食性：昆虫的食性多样，有的以花蜜为食，有的以植物汁液为食，有的以动物为食。
②昆虫的繁殖方式：昆虫的繁殖方式多样，有的通过飞行繁殖，有的通过产卵繁殖。
-结构：分析文本结构，理解段落和句子之间的关系
课后拓展
1.拓展内容
（1）昆虫科普书籍：推荐《昆虫记》、《昆虫世界》等科普书籍，让学生深入了解昆虫的种类、特点和生活习性。
（2）昆虫纪录片：推荐学生观看《昆虫的奇妙世界》、《昆虫总动员》等昆虫纪录片，直观地了解昆虫的生活场景。
（3）昆虫艺术作品：介绍一些昆虫主题的艺术作品，如昆虫剪纸、昆虫陶艺等，让学生欣赏昆虫的美学价值。
《昆虫备忘录》预习单
2月12日学习内容
《昆虫备忘录》预习单
&备忘录就是随时记载，帮助记忆的笔记本。
※请认真默读课文，完成以下预习任务：
一、课后生字过关：读准确，能口头组两个词语。
二、词语过关：
备忘录、复眼、距离、琢磨、凡是、款款、黑绸、膜翅、严丝合缝、瓷漆、益虫、蚂蚱（轻声）、黑斑
1.正确朗读
2.查词典理解词语的意思，写在课本上：琢磨、严丝合缝、款款
三、课文整体梳理
本文我们认识了长着一对复眼的（），视觉非常灵敏，头上长着一只犀牛一样的角的（），力气很大；朱红色的硬翅上有小圆点的（），是益虫；还有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的（）。
四、说说你对四篇小短文中感兴趣的地方，可以在文中画画，写一写批注。
（至少三处）
五、推荐阅读：法布尔《昆虫记》
六、作业：选择你最喜欢的方式，制作昆虫备忘录(可以本课的，也可以课外的)：
（1）表格式
……
(2)图片文字说明式
例：
(3)文字记录式
例：瓢虫又名花大姐，膜翅是黑色的，硬翅是朱红色的，并且上面有小圆点，有吃蚜虫的益虫，也有吃马铃薯叶的害虫。
作业：阅读30分钟，摘抄文中的好词3个，好句2个，抄在格子本上。
出处：昆虫备忘录
作者：汪曾祺
好词：备忘录、复眼、距离
好句：1.瓢虫款款地落下来了（写得很形象）
2.蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的(观察很仔细）。
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姓 名 班 级 时 间 家长签名
课 题
《昆虫备忘录》，第一眼看到这个题目，我想到了
。
朗 诵
本课共介绍（）种昆虫。分别是：-------，--------，-------，-------遍。我能得到（）颗星星。
朗诵情况：流利有感情（）；非常流利（）；流利（）；正确（）
星期六
星期日
书中优美
词语、
句子、
段落摘录
你积累的好词：
你积累的优美句子和段落：
看完这本
书，你有什
么想说的
家长的话
及签名
生字新词
用笔画出课文中的生字及不认识的字，查字典并加上拼音。
生字：
新词：
佳句小银行
我从课文中找到了许多我喜欢的句子，我想把它抄下来，存进我的“佳句小银行”。
主要内容
我知道课文主要讲了
。
读课文后我的感受是
。
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