最新幼儿园大班夏天教案《冰淇淋太阳》
幼儿园奥尔夫音乐教案《太阳与冰淇淋》
幼儿园奥尔夫音乐教案《太阳与冰淇淋》
活动目标：
1.感受ab乐段的音乐。
2.感受柔和舒缓的音乐风格。
3.探索使用雨声器表现音乐
活动准备：手铃，太阳与冰淇淋音乐
活动内容：
1.导入：师：宝贝们你们知道每天早上天空中有什么东西会在天空中升起呢？（太阳）
师：宝贝们说对了，特别棒，是太阳
那夏天的太阳是不是会特别热啊，那我们一起在歌词里找一找怎么样可以凉快的方法吧
2.教师带领幼儿听一遍音乐，了解音乐节奏
3.根据歌词内容制定对应动作，带入音乐，将歌词内容所对应动作教给幼儿
4.分发乐器，让幼儿根据音乐节奏歌词做出相应动作
活动结束：师：哇，宝贝们今天非常的棒，回家也可以在爸爸妈妈热的时候给爸爸妈妈扇扇风让爸爸妈妈也凉快一下吧！。
幼儿园夏天教案《冰淇淋太阳》
幼儿园夏天教案《冰淇淋太阳》教学目标•认识夏天的特征：阳光、高温；•学习制作冰淇淋的步骤；•练习团队合作，培养感恩之心。
教学准备•材料：鲜奶油、牛奶、糖、香草精、袋装冰块、食盐、保鲜膜、勺子、塑料袋、纸杯、吸管、珠穆朗玛风筝、挤泥浆。
•工具：电动手提搅拌器、冰块塞、清洁布。
•课前准备：幼儿乐曲《炎热的夏天》，太阳帽、太阳眼镜、防晒霜、水杯、水果拼盘，活动规划。
教学环节热身活动•1.唱歌跳舞：唱幼儿乐曲《炎热的夏天》，跳夏日舞蹈。
•2.游戏互动：太阳帽太阳眼镜比赛，防晒霜涂抹比赛。
情境导入根据幼儿的发展水平，设定情境，让幼儿慢慢进入教学中。
•1.出示珠穆朗玛风筝图片：老师话题引入：“夏天是充满热情和快乐的季节，高高在上的太阳光芒四射，照耀着我们和大地。
幼儿们，你们看到太阳了吗？你们想说些什么呢？”引导幼儿积极参与。
•2.推门进入：老师打开门，放飞珠穆朗玛风筝，由老师引导幼儿说：“太阳累啦，它想吃一根冰淇淋，你们会制作冰淇淋吗？”•3.介绍教学主题：老师给幼儿介绍教学主题：“今天我们要学习制作冰淇淋，让我们一起做一根冰淇淋太阳吧。
”活动实践•1.制作冰淇淋：如何制作冰淇淋？(1)把糖和牛奶混合搅拌，直到糖溶解。
(2)加入鲜奶油并继续搅拌。
(3)加入香草精搅拌均匀。
(4)将混合物倒入袋装冰块中。
(5)在冰块中加入食盐，并轻轻摇晃，直到冰块完全融化。
(6)把混合物倒入纸杯内，加入吸管，装饰配色。
•2.团队合作：幼儿分成小组，人人拥有一个任务，合作完成冰淇淋的制作。
•3.感恩教育：感谢太阳的光芒和热情，展示制作好的冰淇淋太阳，表示感谢并分享美食。
课后延伸•1.趣味挤泥浆。
•2.分享冰淇淋太阳的故事。
•3.发展孩子的注意力和想象力，让幼儿描述冰淇淋太阳的特点，如色彩、形状等。
总结通过本节课，幼儿从制作冰淇淋入手，感受夏季特征，知道夏季饮食品的制作过程，通过实践活动，联手解决问题，营造和谐的学习氛围，既增强了幼儿们的合作意识和团队意识，又培养了感恩之心和生活实践能力。
幼儿园大班夏天教案：冰淇淋太阳
1. 让幼儿了解夏天的特点，知道夏天的天气状况。
2. 培养幼儿的观察能力，能够通过观察描绘出冰淇淋太阳的样子。
3. 培养幼儿的动手能力，能够用手工材料制作出冰淇淋太阳。
4. 培养幼儿的想象力，鼓励幼儿发挥创意，设计自己喜欢的冰淇淋太阳。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解夏天的特点，学会观察和描述冰淇淋太阳的样子。
难点：培养幼儿的动手能力，学会用手工材料制作冰淇淋太阳。
三、教学准备：1. 教具：冰淇淋太阳的图片、手工材料（如彩纸、水彩笔、剪刀等）。
2. 环境：宽敞的教室，桌椅摆放整齐，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师展示冰淇淋太阳的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
2. 讲解：教师讲解冰淇淋太阳的构成，引导幼儿观察和描述冰淇淋太阳的样子。
3. 示范：教师用手工材料制作一个冰淇淋太阳，展示制作过程，引导幼儿学会制作方法。
4. 实践：幼儿动手制作冰淇淋太阳，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手能力。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿积极发言，激发幼儿的兴趣。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，保证每个幼儿都能完成作品。
4. 通过本节课的学习，幼儿对夏天的特点有了更深入的了解，观察和动手能力得到了提高，教学目标基本达成。
六、教学内容：1. 学习夏天的常见活动，如游泳、吃冰淇淋等。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 学习夏天的安全知识，如防晒、避免中暑等。
七、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解夏天的常见活动和注意事项。
2. 采用实践法，幼儿动手制作冰淇淋太阳手工。
3. 采用提问法，教师提问，引导幼儿思考和回答。
八、教学步骤：1. 教师展示夏天的常见活动图片，如游泳、吃冰淇淋等，引导幼儿观察并说出活动的名称。
幼儿园大班夏天教案冰淇淋太阳
幼儿园大班夏天教案冰淇淋太阳一、教学目标：1. 让幼儿了解夏天的特点，知道夏天天气炎热。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，学会制作简单的冰淇淋太阳。
4. 培养幼儿分享、合作的精神。
二、教学内容：1. 夏天的特点：炎热、阳光、沙滩、游泳等。
2. 冰淇淋太阳的制作方法。
三、教学准备：1. 教具：冰淇淋太阳的图片、制作材料（如彩纸、颜料、画笔等）。
2. 环境：室内宽敞、明亮，空调温度适中。
四、教学过程：1. 导入：教师展示冰淇淋太阳的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
2. 讲解：教师讲解冰淇淋太阳的制作方法，步骤简单易懂。
3. 示范：教师示范制作冰淇淋太阳的过程，注意操作安全。
4. 动手制作：幼儿按照教师讲解的方法，自己动手制作冰淇淋太阳。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿对夏天特点的掌握程度。
3. 搜集幼儿制作的冰淇淋太阳，作为评价幼儿学习成果的依据。
六、教学活动：1. 冰淇淋太阳的手工制作：让幼儿使用彩色纸张、颜料和画笔等材料，按照教学过程中示范的步骤，制作出属于自己的冰淇淋太阳。
七、教学活动：1. 夏日游戏：组织幼儿进行夏日主题的游戏，如捉迷藏、踩水枪等，让幼儿在游戏中体验夏日的快乐。
2. 夏日歌曲：教唱夏日主题的歌曲，如《夏天的太阳》、《海洋之心》等，让幼儿在歌声中感受夏日的热情。
八、教学活动：1. 夏日故事分享：给幼儿讲述夏日主题的故事，如《小熊夏天》、《夏天的海滩》等，让幼儿在故事中了解夏日的特点。
2. 夏日知识问答：组织幼儿进行夏日知识问答，如夏天为什么天气热、如何防暑降温等，增进幼儿对夏日知识的了解。
九、教学活动：1. 夏日美食制作：教幼儿制作夏日美食，如冰淇淋、水果沙拉等，让幼儿在制作过程中体验夏日美食的乐趣。
2. 夏日美食分享：让幼儿将自己制作的夏日美食分享给同伴，培养幼儿的分享精神。
幼儿园大班夏天教案《冰淇淋太阳》
幼儿园大班夏天教案《冰淇淋太阳》幼儿园大班夏天教案《冰淇淋太阳》作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园大班夏天教案《冰淇淋太阳》，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班夏天教案《冰淇淋太阳》篇1一、主题来源：提起太阳，我们常常想到的是炎热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友们却有完全不同的感觉！对小朋友来说，太阳是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多的知了在树上唱着动听的歌！是啊，如果我们仔细观察，有太阳的季节真是一个热闹的季节。
于是我们创设了"冰淇淋太阳"这个主题教学活动。
二、主题目标：1、认知层面的目标：了解太阳对我们的作用，懂得玩一些阳光的游戏，学会享受阳光。
2、行为能力层面的目标：对幼儿进行夏天的安全、卫生健康教育，学会避暑的方式，制作避暑的食物及用具。
3、情感层面的目标：了解一些夏天的节日，热爱祖国。
如中秋节、国庆节。
三、主题设计思路阐述：1、喜欢玩乐是孩子的天性，夏天有太多孩子们喜欢的东西了。
在这个单元中，我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察阳光下开放的美丽花朵；我们会和幼儿一起动手制作太阳的图画和扇子，一起品尝冰凉的.水果和甜点；我们还要跟孩子一直泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己和孩子一起在阳光下玩游戏，过一个快乐的夏天，充分享受大自然的特别时光。
让幼儿在"冰淇淋太阳"的学习过程中逐步对夏天的人、事、物产生兴趣，获得更多的发现，更多的惊喜！单元名称冰淇淋太阳（大班5—6岁，约4周）设定理由随着立夏的到来，太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。
大班的孩子观察力很强，似乎对夏天的人、事、物充满了兴趣和好奇。
因此，引导幼儿以全新的角度去感知夏天，亲近大自然，充分享受夏天的特别时光，过一个快乐的夏天单元总目标1、通过故事、观察、讨论、谈话等形式，让幼儿了解夏季的数月中，通常是温暖并且阳光充足的。
太阳和冰淇淋音乐教案和反思
太阳和冰淇淋音乐教案和反思教案标题：太阳和冰淇淋音乐教案和反思教案目标：1. 通过太阳和冰淇淋这两个生动形象的主题，帮助学生理解音乐中的节奏和旋律。
2. 培养学生的音乐感知能力和创造力。
3. 提高学生的合作和表达能力。
教学资源：1. 太阳和冰淇淋的图片或模型。
2. 音乐播放设备。
3. 乐器（如小型打击乐器）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示太阳和冰淇淋的图片或模型，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生提问：“你们觉得太阳和冰淇淋有什么共同之处？”鼓励学生进行思考和讨论。
活动一：太阳的节奏（10分钟）：1. 播放一段明快的音乐，让学生跟随节奏拍手或用小型打击乐器敲击。
2. 引导学生观察太阳的运动，将其与音乐的节奏联系起来，例如，太阳升起时用快速的节奏，太阳落山时用慢速的节奏。
3. 学生分成小组，每个小组选择一种乐器，根据太阳的运动和音乐的节奏，合作演奏出太阳的节奏。
活动二：冰淇淋的旋律（15分钟）：1. 播放一段柔和悦耳的音乐，让学生闭上眼睛，想象自己在吃冰淇淋。
2. 引导学生感受音乐中的旋律和节奏，试图用声音模仿冰淇淋的味道和口感。
3. 学生分成小组，每个小组选择一个音符，根据音乐的旋律和节奏，合作演唱出冰淇淋的旋律。
活动三：太阳和冰淇淋的合奏（15分钟）：1. 将太阳的节奏和冰淇淋的旋律结合起来，在音乐的伴奏下，学生分组合作演奏太阳和冰淇淋的音乐。
2. 鼓励学生自由发挥，尝试不同的节奏和旋律组合，创造出独特的音乐作品。
总结与反思（5分钟）：1. 学生分享他们的音乐作品，让其他学生欣赏和评价。
2. 引导学生回顾整个教学过程，思考他们对音乐的理解和创造力的提高。
3. 结合学生的反馈，总结教学的成功之处和改进的方向。
教案反思：在这个教案中，我通过引入生动的主题和活动设计，激发了学生的兴趣和参与度。
学生通过观察和模仿，巩固了对音乐节奏和旋律的理解。
小组合作演奏的环节培养了学生的合作和表达能力。
然而，我也意识到在教学过程中应更加注重学生的个体差异，提供更多的个性化学习机会。
幼儿园大班夏天教案冰淇淋太阳
幼儿园大班夏天教案——冰淇淋太阳一、教学目标：1. 让幼儿了解夏天的特点，知道夏天的天气状况。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 夏天的天气特点2. 冰淇淋太阳的制作3. 夏天的活动安排三、教学准备：1. 教具：冰淇淋太阳的图片、夏天活动的图片、画笔、颜料等。
2. 材料：冰淇淋太阳的制作材料（如纸张、彩笔、贴纸等）。
四、教学过程：1. 导入：通过展示冰淇淋太阳的图片，引发幼儿的兴趣，提问幼儿对夏天的认识。
2. 主体活动一：夏天的天气特点a. 教师通过图片和实物展示，让幼儿了解夏天的天气特点，如高温、太阳辐射强等。
b. 幼儿分享自己夏天的感受，如出汗、穿短袖等。
3. 主体活动二：冰淇淋太阳的制作a. 教师展示冰淇淋太阳的制作过程，引导幼儿观察和理解制作方法。
b. 幼儿动手制作冰淇淋太阳，教师巡回指导。
c. 幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
4. 主体活动三：夏天的活动安排a. 教师展示夏天活动的图片，如游泳、野餐、郊游等。
b. 幼儿讨论自己喜欢的夏天活动，并说明原因。
c. 教师引导幼儿合理安排夏天的活动，注意防晒、补水等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作冰淇淋太阳过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在讨论夏天活动时的表达能力和团队协作能力。
3. 评估幼儿对夏天天气特点和活动安排的掌握程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作冰淇淋太阳，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室布置一个夏日氛围，如放置太阳、冰淇淋等元素的教具，让幼儿感受到夏天的气息。
3. 夏季安全教育：结合冰淇淋太阳的主题，开展夏季安全教育，如防晒、防溺水、饮食卫生等。
七、教学实践：1. 组织幼儿去户外观察夏天的植物和天气，让他们亲身体验夏天的特点。
2. 开展夏季主题活动，如夏日野餐、游泳比赛等，让幼儿充分感受夏日的快乐。
幼儿园大班夏天教案冰淇淋太阳
1. 让幼儿了解夏天的特点，知道夏天天气炎热。
2. 培养幼儿的观察能力，能发现夏天的变化。
3. 培养幼儿的动手能力，能用手工材料制作冰淇淋太阳。
4. 培养幼儿的想象力，能创作出富有创意的冰淇淋太阳作品。
二、教学内容：1. 夏天天气特点：炎热、阳光明媚、植物生长旺盛。
2. 冰淇淋太阳的制作方法：选用手工材料，如彩纸、胶水、颜料等，制作出冰淇淋太阳的形状和色彩。
3. 创作想象：让幼儿在制作冰淇淋太阳的过程中，发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备：1. 教具：夏天图片、冰淇淋太阳样品、手工材料（彩纸、胶水、颜料等）。
2. 环境：创设一个舒适、宽敞的手工创作空间，以便幼儿发挥想象力。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过展示夏天图片，引导幼儿观察夏天的特点，如炎热、阳光明媚等。
2. 讲解冰淇淋太阳的制作方法：教师示范制作过程，讲解制作方法，让幼儿了解制作步骤。
3. 动手制作：幼儿按照教师讲解的方法，选用手工材料，制作冰淇淋太阳。
4. 创作想象：在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
5. 作品展示：完成后，让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力，是否能熟练掌握手工材料。
2. 评价幼儿制作出的冰淇淋太阳作品，是否能体现夏天的特点。
3. 关注幼儿在创作想象方面的表现，是否能发挥想象力，创作出富有创意的作品。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作冰淇淋太阳，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿制作的冰淇淋太阳作品用于班级环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 夏季活动：组织幼儿参加夏季主题活动，如夏日野餐、游泳等，让幼儿体验夏日的快乐。
七、教学反思：2. 幼儿反馈：倾听幼儿的意见和建议，了解他们在制作过程中的感受和体验。
3. 改进措施：根据教学反思，调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 夏季知识学习：让幼儿了解夏季的相关知识，如夏季节气、夏季防暑降温方法等。
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最新幼儿园大班夏天教案《冰淇淋太
阳》
一、主题来源：
提起太阳，我们常常想到的是炎热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友们却有完全不同的感觉！对小朋友来说，太阳是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多的知了在树上唱着动听的歌！是啊，如果我们仔细观察，有太阳的季节真是一个热闹的季节。
于是我们创设了"冰淇淋太阳"这个主题教学活动。
二、主题目标：
1、认知层面的目标：了解太阳对我们的作用，懂得玩一些阳光的游戏，学会享受阳光。
2、行为能力层面的目标：对幼儿进行夏天的安全、卫生健康教育，学会避暑的方式，制作避暑的食物及用具。
3、情感层面的目标：了解一些夏天的节日，热爱祖国。
如中秋节、国庆节。
三、预设活动网络图（见附页）
四、主题设计思路阐述：
1、喜欢玩乐是孩子的天性，夏天有太多孩子们喜欢的东西了。
在这个单元中，我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察阳光下开放的美丽花朵；我们会和幼儿一起动手制作太阳的图画和扇子，一起品尝冰凉的水果和甜点；我们还要跟孩子一直泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己和孩子一起在阳光下玩游戏，过一个快乐的夏天，充分享受大自然的特别时光。
让幼儿在"冰淇淋太阳"的学习过程中逐步对夏天的人、事、物产生兴趣，获得更多的发现，更多的惊喜！
单元名称冰淇淋太阳（大班5-6岁，约4周）设定理由随着立夏的到来，太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。
大班的孩子观察力很强，似乎对夏天的人、事、物充满了兴趣和好奇。
因此，引导幼儿以全新的角度去感知夏天，亲近大自然，充分享受夏天的特别时光，过一个快乐的夏天单
元总目标1、通过故事、观察、讨论、谈话等形式，让幼儿了解夏季的数月中，通常是温暖并且阳光充足的。
2、知道穿轻而薄的衣物会比较凉快。
3、了解利用树荫、伞、太阳眼镜、帽子、扇子等能为我们遮阳。
4、知道游戏、骑车、野营、放风筝等都是夏天的活动。
5、知道进行日光浴对人和植物都十分有利。
6、了解一些夏天的节日，热爱祖国。
一、光与影的游戏踏影子
1、引导幼儿获得有关"光和影子"的感性经验。
2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
1 以谈话活动"我知道的影子"，引起幼儿探索欲望。
2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。
3、利用光和影子的感性经验，玩"影子棋盘"。
4、影子在日常生活各种运用。
5、延伸活动：踩影子。
当光线低斜时，影子就长。
这是因为物体阻当了更多的光线。
当光线位置较高时，影子就短。
这是因为物体阻当了较少的光线。
1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。
2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。
3、无影灯图片若干张。
二、制作冰棒
1、动手制作冰棒。
2、愿意积极参与冰棒设计活动，做出有创意的冰棒。
一、谈话活动。
引导幼儿与同伴相互讨论。
二、教师出示视频图片，让幼儿欣赏。
三、设计制作冰棒。
鼓励幼儿大胆制作冰棒，教师巡回指导。
四、引导幼儿把自己制作的冰棒放到冷饮区去进行销售。
1、各区域展开活动。
2、喜洋洋超市设置冷饮区进行销售。
3、在图书区外设置一个冷饮冰柜进行冷饮销售。
在图书区阅读的孩子也可以买到冰棒。
五、结束活动。
1、手工区提供操作材料。
2、在手工区设置冷饮区。
三、设计夏天的服装
1. 根据自己意愿设计出夏天的服装。
2. 知道服装与季节的关系。
3. 在设计活动中体会成功的喜悦。
一、欣赏视频短片引导幼儿讨论并总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。
二、引导幼儿探索发现通过欣赏。
总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主
师：我们的裙子都有些什么款式的？
（吊带的、有袖子的、抹胸的等）
三、让幼儿设计服装，教师指导。
四、欣赏评议服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装活动评价：
五、小结
1、夏天服装的ppt图片、视频《服装设计师》
2. 废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水
3. 适合于表演的音乐一段
活动过程：略。