基本不等式(三课时内容)
第3讲 基本不等式

第3讲 基本不等式一、知识梳理 1.基本不等式:ab ≤a +b2(1)基本不等式成立的条件:a ≥0,b ≥0. (2)等号成立的条件:当且仅当a =b 时取等号.(3)其中a +b2称为正数a ,b 的算术平均数,ab 称为正数a ,b 的几何平均数.[点拨] 应用基本不等式求最值要注意:“一正、二定、三相等”.忽略某个条件,就会出错.2.利用基本不等式求最值 已知x ≥0,y ≥0,则(1)如果积xy 是定值p ,那么当且仅当x =y 时,x +y 有最小值是2p .(简记:积定和最小)(2)如果和x +y 是定值s ,那么当且仅当x =y 时,xy 有最大值是s 24.(简记:和定积最大)[点拨] 在利用不等式求最值时,一定要尽量避免多次使用基本不等式.若必须多次使用,则一定要保证它们等号成立的条件一致.常用结论几个重要的不等式(1)a 2+b 2≥2ab (a ,b ∈R ),当且仅当a =b 时取等号.(2)ab ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22(a ,b ∈R ),当且仅当a =b 时取等号.(3)a 2+b 22≥⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22(a ,b ∈R ),当且仅当a =b 时取等号. (4)b a +ab ≥2(a ,b 同号),当且仅当a =b 时取等号. 二、教材衍化1.设x >0,y >0,且x +y =18,则xy 的最大值为( ) A .80 B .77 C .81D .82解析:选C .xy ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫x +y 22=⎝⎛⎭⎫1822=81,当且仅当x =y =9时等号成立,故选C . 2.若把总长为20 m 的篱笆围成一个矩形场地,则矩形场地的最大面积是________.解析:设矩形的长为x m ,宽为y m ,则x +y =10,所以S =xy ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫x +y 22=25,当且仅当x =y =5时取等号.答案:25 m 2一、思考辨析判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)函数y =x +1x 的最小值是2.( )(2)ab ≤⎝⎛⎭⎫a +b 22成立的条件是ab >0.( )(3)“x >0且y >0”是“x y +yx ≥2”的充要条件.( )(4)若a >0,则a 3+1a 2的最小值是2a .( )答案:(1)× (2)× (3)× (4)× 二、易错纠偏常见误区| (1)忽视不等式成立的条件a >0且b >0; (2)忽视定值存在; (3)忽视等号成立的条件. 1.若x <0,则x +1x ( )A .有最小值,且最小值为2B .有最大值,且最大值为2C .有最小值,且最小值为-2D .有最大值,且最大值为-2 解析:选D .因为x <0,所以-x >0,-x +1-x≥21=2,当且仅当x =-1时,等号成立,所以x +1x≤-2.2.若x >1,则x +4x -1的最小值为________.解析:x +4x -1=x -1+4x -1+1≥4+1=5.当且仅当x -1=4x -1,即x =3时等号成立.答案:53.设0<x <1,则函数y =2x (1-x )的最大值为________.解析:y =2x (1-x )≤2⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1-x 22=12.当且仅当x =1-x ,即x =12时,等号成立.答案:12考点一 利用基本不等式求最值(基础型) 复习指导| 探索并了解基本不等式的证明过程,会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.核心素养:逻辑推理 角度一 通过配凑法求最值(1)已知0<x <1,则x (4-3x )取得最大值时x 的值为________. (2)已知x <54,则f (x )=4x -2+14x -5的最大值为________.【解析】 (1)x (4-3x )=13·(3x )(4-3x )≤13·⎣⎢⎡⎦⎥⎤3x +(4-3x )22=43, 当且仅当3x =4-3x , 即x =23时,取等号.(2)因为x <54,所以5-4x >0,则f (x )=4x -2+14x -5=-(5-4x +15-4x)+3≤-2(5-4x )15-4x+3≤-2+3=1.当且仅当5-4x =15-4x ,即x =1时,等号成立.故f (x )=4x -2+14x -5的最大值为1. 【答案】 (1)23(2)1通过拼凑法利用基本不等式求最值的策略拼凑法的实质在于代数式的灵活变形,拼系数、凑常数是关键,利用拼凑法求解最值应注意以下几个方面的问题:(1)拼凑的技巧,以整式为基础,注意利用系数的变化以及等式中常数的调整,做到等价变形;(2)代数式的变形以拼凑出和或积的定值为目标; (3)拆项、添项应注意检验利用基本不等式的前提. 角度二 通过常数代换法求最值已知a >0,b >0,a +b =1,则⎝⎛⎭⎫1+1a ⎝⎛⎭⎫1+1b 的最小值为________. 【解析】 ⎝⎛⎭⎫1+1a ⎝⎛⎭⎫1+1b =⎝ ⎛⎭⎪⎫1+a +b a ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+a +b b =⎝⎛⎭⎫2+b a · ⎝⎛⎭⎫2+a b =5+2⎝⎛⎭⎫b a +a b ≥5+4=9.当且仅当a =b =12时,取等号.【答案】 9【迁移探究1】 (变问法)若本例中的条件不变,则1a +1b 的最小值为________.解析:因为a >0,b >0,a +b =1, 所以1a +1b =a +b a +a +b b =2+b a +a b ≥2+2b a ·a b =4,即1a +1b的最小值为4,当且仅当a =b =12时等号成立.答案:4【迁移探究2】 (变条件)若本例条件变为:已知a >0,b >0,4a +b =4,则⎝⎛⎭⎫1+1a ⎝⎛⎭⎫1+1b 的最小值为________.解析:由4a +b =4得a +b4=1,⎝⎛⎭⎫1+1a ⎝⎛⎭⎫1+1b=⎝ ⎛⎭⎪⎫1+a +b 4a ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+a +b 4b =⎝⎛⎭⎫2+b 4a ⎝⎛⎭⎫54+a b =52+2a b +5b 16a +14≥114+258=114+102.当且仅当42a =5b 时取等号.答案:114+102常数代换法求最值的步骤(1)根据已知条件或其变形确定定值(常数); (2)把确定的定值(常数)变形为1;(3)把“1”的表达式与所求最值的表达式相乘或相除,进而构造和或积的形式; (4)利用基本不等式求解最值. 角度三 通过消元法求最值若正数x ,y 满足x 2+6xy -1=0,则x +2y 的最小值是( ) A .223B .23C .33D .233【解析】 因为正数x ,y 满足x 2+6xy -1=0,所以y =1-x 26x .由⎩⎪⎨⎪⎧x >0,y >0,即⎩⎪⎨⎪⎧x >0,1-x 26x >0,解得0<x <1.所以x +2y =x +1-x 23x =2x 3+13x ≥22x 3·13x =223,当且仅当2x 3=13x ,即x =22,y =212时取等号.故x +2y 的最小值为223. 【答案】 A通过消元法求最值的方法消元法,即根据条件建立两个量之间的函数关系,然后代入代数式转化为函数的最值求解.有时会出现多元的问题,解决方法是消元后利用基本不等式求解.但应注意保留元的范围.1.(2020·辽宁大连第一次(3月)双基测试)已知正实数a ,b 满足a +b =(ab )32,则ab 的最小值为( )A .1B . 2C .2D .4解析:选C .(ab )32=a +b ≥2ab =2(ab )12,所以ab ≥2,当且仅当a =b =2时取等号,故ab 的最小值为2,故选C .2.已知x ,y 为正实数,则4x x +3y +3yx的最小值为( ) A .53B .103C .32D .3解析:选D .由题意得x >0,y >0,4x x +3y +3y x =4xx +3y +x +3y x -1≥24x x +3y·x +3yx -1=4-1=3(当且仅当x =3y 时等号成立).3.已知x >0,y >0,且x +16y =xy ,则x +y 的最小值为________. 解析:已知x >0,y >0,且x +16y =xy .即16x +1y =1,则x +y =(x +y )·⎝⎛⎭⎫16x +1y =16+1+16y x +x y ≥17+2 16y x ·xy=25,当且仅当x =4y =20时等号成立,所以x +y 的最小值为25. 答案:25考点二 利用基本不等式解决实际问题(应用型) 复习指导| 利用基本不等式解决实际问题,关键是把实际问题抽象出数学模型,列出函数关系,然后利用基本不等式求最值.某单位在国家科研部门的支持下,进行技术攻关,采用了新工艺,把二氧化碳转化为一种可利用的化工产品.已知该单位每月的处理量最少为400吨,最多为600吨,月处理成本y (元)与月处理量x (吨)之间的函数关系可近似地表示为y =12x 2-200x +80 000,且每处理一吨二氧化碳得到可利用的化工产品价值为100元.(1)该单位每月处理量为多少吨时,才能使每吨的平均处理成本最低?(2)该单位每月能否获利?如果获利,求出最大利润;如果不获利,则需要国家至少补贴多少元才能使单位不亏损?【解】 (1)由题意可知,二氧化碳每吨的平均处理成本为y x =12x +80 000x-200≥212x ·80 000x-200=200, 当且仅当12x =80 000x ,即x =400时等号成立,故该单位月处理量为400吨时,才能使每吨的平均处理成本最低,最低成本为200元.(2)不获利.设该单位每月获利为S 元,则S =100x -y =100x -⎝⎛⎭⎫12x 2-200x +80 000=-12x 2+300x -80 000=-12(x -300)2-35 000,因为x ∈[400,600],所以S ∈[-80 000,-40 000].故该单位每月不获利,需要国家每月至少补贴40 000元才能不亏损.应用基本不等式解决实际问题的基本步骤(1)理解题意,设出变量,建立相应的函数关系式,把实际问题抽象为函数的最值问题; (2)在定义域内,利用基本不等式求出函数的最值; (3)还原为实际问题,写出答案.某游泳馆拟建一座平面图形为矩形且面积为200平方米的泳池,池的深度为1米,池的四周墙壁建造单价为每米400元,中间一条隔壁建造单价为每米100元,池底建造单价每平方米60元(池壁厚忽略不计),则泳池的长设计为多少米时,可使总造价最低.解:设泳池的长为x 米,则宽为200x 米,总造价f (x )=400×⎝⎛⎭⎫2x +2×200x +100×200x +60×200=800×⎝⎛⎭⎫x +225x +12 000≥1 600x ·225x +12 000=36 000(元),当且仅当x =225x(x >0),即x =15时等号成立.即泳池的长设计为15米时,可使总造价最低.[基础题组练]1.(2020·安徽省六校联考)若正实数x ,y 满足x +y =2,则1xy 的最小值为( )A .1B .2C .3D .4解析:选A .因为正实数x ,y 满足x +y =2, 所以xy ≤(x +y )24=224=1,所以1xy≥1.2.若2x +2y =1,则x +y 的取值范围是( ) A .[0,2] B .[-2,0] C .[-2,+∞)D .(-∞,-2]解析:选D .因为1=2x +2y ≥22x ·2y =22x +y ,(当且仅当2x =2y =12,即x =y =-1时等号成立)所以2x +y ≤12,所以2x +y ≤14,得x +y ≤-2.3.若实数a ,b 满足1a +2b =ab ,则ab 的最小值为( )A . 2B .2C .2 2D .4解析:选C .因为1a +2b =ab ,所以a >0,b >0,由ab =1a +2b≥21a ×2b=22ab, 所以ab ≥22(当且仅当b =2a 时取等号), 所以ab 的最小值为2 2.4.(多选)若a ,b ∈R ,且ab >0,则下列不等式中,恒成立的是( ) A .a +b ≥2ab B .1a +1b >1abC .b a +ab≥2D .a 2+b 2≥2ab解析:选CD .因为ab >0,所以b a >0,a b >0,所以b a +ab≥2b a ·ab=2,当且仅当a =b 时取等号.所以选项C 正确,又a ,b ∈R ,所以(a -b )2≥0,即a 2+b 2≥2ab 一定成立.5.已知x >0,y >0,lg 2x +lg 8y =lg 2,则1x +13y 的最小值是( )A .2B .2 2C .4D .2 3解析:选C .因为lg 2x +lg 8y =lg 2,所以lg(2x ·8y )=lg 2,所以2x +3y =2,所以x +3y =1.因为x >0,y >0,所以1x +13y =(x +3y )·⎝⎛⎭⎫1x +13y =2+3y x +x 3y ≥2+23y x ·x3y=4,当且仅当x =3y =12时取等号,所以1x +13y的最小值为4.故选C .6.设P (x ,y )是函数y =2x(x >0)图象上的点,则x +y 的最小值为________.解析:因为x >0,所以y >0,且xy =2.由基本不等式得x +y ≥2xy =22,当且仅当x =y 时等号成立.所以x +y 的最小值为2 2.答案:2 27.函数y =x 2x +1(x >-1)的最小值为________.解析:因为y =x 2-1+1x +1=x -1+1x +1=x +1+1x +1-2(x >-1),所以y ≥21-2=0,当且仅当x =0时,等号成立. 答案:08.(2020·湖南岳阳期末改编)若a >0,b >0,且a +2b -4=0,则ab 的最大值为________,1a +2b的最小值为________. 解析:因为a >0,b >0,且a +2b -4=0,所以a +2b =4,所以ab =12a ·2b ≤12×⎝ ⎛⎭⎪⎫a +2b 22=2,当且仅当a =2b ,即a =2,b =1时等号成立,所以ab 的最大值为2,因为1a +2b=⎝⎛⎭⎫1a +2b ·a +2b 4=14(5+2b a +2a b )≥14⎝⎛⎭⎫5+2·2b a ·2a b =94,当且仅当a =b 时等号成立,所以1a +2b 的最小值为94.答案:2 949.(1)当x <32时,求函数y =x +82x -3的最大值;(2)设0<x <2,求函数y =x (4-2x )的最大值. 解:(1)y =12(2x -3)+82x -3+32=-⎝ ⎛⎭⎪⎫3-2x 2+83-2x +32.当x <32时,有3-2x >0,所以3-2x 2+83-2x ≥23-2x 2·83-2x=4, 当且仅当3-2x 2=83-2x ,即x =-12时取等号.于是y ≤-4+32=-52,故函数的最大值为-52.(2)因为0<x <2,所以2-x >0, 所以y =x (4-2x )=2·x (2-x )≤2·x +2-x2=2,当且仅当x =2-x ,即x =1时取等号, 所以当x =1时,函数y =x (4-2x )的最大值为 2.10.已知x >0,y >0,且2x +8y -xy =0,求 (1)xy 的最小值; (2)x +y 的最小值. 解:(1)由2x +8y -xy =0, 得8x +2y =1, 又x >0,y >0, 则1=8x +2y ≥28x ·2y =8xy. 得xy ≥64,当且仅当x =16,y =4时,等号成立. 所以xy 的最小值为64.(2)由2x +8y -xy =0,得8x +2y =1,则x +y =⎝⎛⎭⎫8x +2y ·(x +y ) =10+2x y +8yx≥10+22x y ·8yx=18.当且仅当x =12,y =6时等号成立,所以x +y 的最小值为18.[综合题组练]1.设a >0,若关于x 的不等式x +a x -1≥5在(1,+∞)上恒成立,则a 的最小值为( ) A .16B .9C .4D .2解析:选C .在(1,+∞)上,x +a x -1=(x -1)+a x -1+1≥2 (x -1)×a (x -1)+1=2a +1(当且仅当x =1+a 时取等号).由题意知2a +1≥5,所以a ≥4.2.(2020·福建龙岩一模)已知x >0,y >0,且1x +1+1y =12,则x +y 的最小值为( ) A .3B .5C .7D .9解析:选C .因为x >0,y >0.且1x +1+1y =12,所以x +1+y =2⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +1+1y (x +1+y )=2(1+1+y x +1+x +1y )≥2(2+2y x +1·x +1y )=8,当且仅当y x +1=x +1y ,即x =3,y =4时取等号,所以x +y ≥7,故x +y 的最小值为7,故选C .3.已知正实数x ,y 满足x +y =1,①则x 2+y 2的最小值为________;②若1x +4y≥a 恒成立,则实数a 的取值范围是________.解析:因为x +y =1,所以xy ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫x +y 22=14,所以x 2+y 2=(x +y )2-2xy ≥1-14×2=12,所以x 2+y 2的最小值为12. 若a ≤1x +4y 恒成立,则a 小于等于⎝⎛⎭⎫1x +4y 的最小值,因为1x +4y =⎝⎛⎭⎫1x +4y (x +y )=5+y x +4x y≥5+2y x ×4x y =9,所以1x +4y的最小值为9,所以a ≤9,故实数a 的取值范围是(-∞,9]. 答案:12(-∞,9] 4.(2020·洛阳市统考)已知x >0,y >0,且1x +2y=1,则xy +x +y 的最小值为________.解析:因为1x +2y =1,所以2x +y =xy ,所以xy +x +y =3x +2y ,因为3x +2y =(3x +2y )·(1x+2y )=7+6x y +2y x,且x >0,y >0,所以3x +2y ≥7+43,所以xy +x +y 的最小值为7+4 3. 答案:7+4 35.已知x ,y ∈(0,+∞),x 2+y 2=x +y .(1)求1x +1y的最小值; (2)是否存在x ,y 满足(x +1)(y +1)=5?并说明理由.解:(1)因为1x +1y =x +y xy =x 2+y 2xy ≥2xy xy =2,当且仅当x =y =1时,等号成立,所以1x +1y的最小值为2.(2)不存在.理由如下:因为x 2+y 2≥2xy ,所以(x +y )2≤2(x 2+y 2)=2(x +y ).又x ,y ∈(0,+∞),所以x +y ≤2.从而有(x +1)(y +1)≤⎣⎢⎡⎦⎥⎤(x +1)+(y +1)22≤4, 因此不存在x ,y 满足(x +1)(y +1)=5.6.某厂家拟定在2020年举行促销活动,经调查测算,该产品的年销量(即该厂的年产量)x 万件与年促销费用m (m ≥0)万元满足x =3-k m +1(k 为常数).如果不搞促销活动,那么该产品的年销量只能是1万件.已知2020年生产该产品的固定投入为8万元,每生产1万件该产品需要再投入16万元,厂家将每件产品的销售价格定为每件产品平均成本的1.5倍(产品成本包括固定投入和再投入两部分资金).(1)将2020年该产品的利润y 万元表示为年促销费用m 万元的函数;(2)该厂家2020年的促销费用投入为多少万元时,厂家获取利润最大?解:(1)由题意知,当m =0时,x =1(万件),所以1=3-k ⇒k =2,所以x =3-2m +1(m ≥0), 每件产品的销售价格为1.5×8+16x x(元),所以2020年的利润y =1.5x ×8+16x x-8-16x -m =-⎣⎢⎡⎦⎥⎤16m +1+(m +1)+29(m ≥0). (2)因为m ≥0时,16m +1+(m +1)≥216=8, 所以y ≤-8+29=21,当且仅当16m +1=m +1⇒m =3(万元)时,y max =21(万元). 故该厂家2020年的促销费用投入为3万元时,厂家的利润最大,最大为21万元.。
基本不等式 完整版课件

• 不等式的证明技巧—字母轮换不 等式的证法
求证:a4+b4+c4≥a2b2+b2c2+c2a2≥
abc(a+b+c).
• [分析] 本题中的表达式具有轮换对称关系,将表达式中字母轮换
a→b→c→a后表达式不变,这类问题证明一般变为几个表达式(通常几
个字母就需几个表达式)迭加(乘),从而获解.
[证明] 先证 a4+b4+c4≥a2b2+b2c2+c2a2, ∵a2+b2≥2ab(a,b∈R), ∴a4+b4≥2a2b2,b4+c4≥2b2c2,c4+a4≥2c2a2, ∴2(a4+b4+c4)≥2a2b2+2b2c2+2c2a2, ∴a4+b4+c2≥a2b2+b2c2+c2a2,
又∵ba+ab≥2,ac+ac≥2,bc+bc≥2,
当且仅当ba=ab,ac=ac,bc=bc,即 a=b=c=13时,等号成立,
∴1a+1b+1c≥3+2+2+2=9.
[方法总结] 在对代数式进行变换时,并不是只能将代数 式中的“元”消去,也可利用整体代换将某些“常数”消去.
已知 a、b、c∈(0,+∞),且 a+b+c=1, 求证:(1a-1)(1b-1)(1c-1)≥8.
• [答案] 一正 二定 三相等
• 1.由基本不等式导出的几个结论
(1)反向不等式:a+b≤ 2a2+b2(a、b∈R+),由 a2+ b2≥2ab,两边同加上 a2+b2 得 2(a2+b2)≥(a+b)2 开方即得.
(2)ab≤(a+2 b)2,(a、b∈R+),由a+2 b≥ ab两边平方即得. (3)一个重要不等式链:b≥a>0 时,b≥ a2+2 b2≥a+2 b ≥ ab≥a2+abb=1a+2 1b≥a.
• 综合法证明不等式
已知 a、b、c、d 都是实数,且 a2+b2=1,c2 +d2=1,求证:|ac+bd|≤1.
2.基本不等式 (3)

由于基本不等式恰好涉及两个正数的和与积之 间的数量关系, 所以可以利用基本不等式证明.
解 设矩形的长为x ,宽为y.
1设矩形周长为定值l,即2x 2y l为定值.
根据基本不等式
x
2
y
xy ,
可得
l 4
xy .
于是,矩形的面积 xy
l2 16 ,
3、a,b, c是不全相等的正数,求 证:
a bb cc a 8abc
解:∵a,b,c都是正数 ∴a+b≥2 ab
b+c≥2 bc c+a≥2 ac ∴(a+b)(b+c)(c+a) ≥ 2 ab 2 bc 2 ac 即(a+b)(b+c)(c+a)≥8abc.
课堂小结:
的算术平均arithmetic mean , ab 为 a,b 的几何平均 geometric mean ,于是 ,基本
不等式可以表述为:
两个正数的算术平均不小于 ( 即大于或 等于 ) 它们的几何平均 .
你能发现两个不等式之间不同的地方吗?
a2 b2 2ab和 a b ab 成立的条件 2
定理2 基本不等式 如果 a,b 0 , 那么
a
2
b
ab.当且仅当a b时,等号成立.
证明 因为a b
2
a
b 2 2 a b
2
ab
, 所以
a
2
b
ab .
当且仅当 a b ,即 a b 时,等号成立.
如果 a,b 都是正数,我们就称 a b 为a,b 2
通过本节课的学习,要求大家掌握两个 正数的算术平均不小于它们的几何平均的定 理(基本不等式),并会应用它证明一些不 等式及求函数的最值等,但是在应用时,应 注意定理的适用条件。
高三数学知识点总结3:基本不等式

基本不等式1.基本不等式:2b a ab +≤.(一正、二定、三相等) (1)基本不等式成立的条件:0,0≥≥b a .(2)等号成立的条件:当且仅当b a =时取等号. 2.算术平均数与几何平均数设,0,0>>b a 则b a ,的算术平均数为,2b a +几何平均数为,ab 基本不等式可叙述为两个正数的算术平均数大于或等于它的几何平均数.3.几个重要的不等式(1)),(222R b a ab b a ∈≥+;(2))0,0(2≥≥≥+b a ab b a ;(3)),(4)(2R b a b a ab ∈+≤;(4)222)()(2b a b a +≥+(R b a ∈,) 4.利用基本不等式求最值问题已知,0,0>>y x 则(1)如果积xy 是定值,p 那么当且仅当y x =时,y x +有最小值是.2p (2)如果和y x +是定值,s 那么当且仅当y x =时,xy 有最大值是.4s 2注:在应用基本不等式求最值时,要把握不等式成立的三个条件,就是“一正(各项均为正),二定(积或和为定值),三相等(等号能否取得)”,若忽略了某个条件,就会出现错误.解答题用基本不等式求最值一定要说明何时取等号,不说明会扣分。
如果多次用基本不等式求最值,必须保持每次取“=”的一致性.5.注意:正负要判断,等号要考虑例(1)已知,45<x 函数54124-+-=x x y 的最大值为_________答案:1. (2)函数4522++=x x y 的最小值是_________答案:.25 6.“1”的代换问题:例(3)设,32,0,0=+>>b a b a 则11a b+最小值是 答案:3223+. (4)已知P 是ABC ∆的边BC 上的任一点,且满足,,,R y x AC y AB x AP ∈+=则xy y x +4的最小值是 .答案:9.7.“y x +”与“xy ”的互相转化例(5)若正实数y x ,满足,62++=y x xy 则xy 的最小值是_________答案:18.(6)设y x ,为实数,若,1422=++xy y x 则y x +2的最大值是_________答案:.5102 8.巧妙运用换元法 例(7)设y x ,是正实数,且,1=+y x 则1222+++y y x x 的最小值是_________答案:41. (8)若,0,0>>b a 且,11121=+++b b a 则b a 2+的最小值为________答案:.321+ 9.灵活使用消元法例(9)已知正实数y x ,满足,42=++y x xy 则y x +的最小值为_____答案:62.3-(10)若ABC ∆的内角满足,sin 2sin 2sin C B A =+则C cos 的最小值是_____答案:.426-。
人教A版高中数学必修五《基本不等式》精品教案

《基本不等式:》教案《普通高中课程标准实验教科书·数学》必修5(人教A 版)第三章3.4节 一.教学目标①知识与技能目标:学会推导并掌握基本不等式,理解基本不等式的几何意义,并掌握式子中取等号的条件,会用基本不等式解决简单的数学问题。
②过程方法与能力目标:通过类比、直觉、发散等探索性思维的培养,激发学生学习数学的兴趣,进一步培养学生的解题能力,创新能力,勇于探索的精神。
③情感、态度与价值观目标:通过本节的学习,体会数学来源于生活并用于生活,增强学生应用数学的意识,激发学生学习数学的兴趣。
让学生享受学习数学带来的情感体验和成功喜悦。
二.教学重点、难点教学重点:创设代数与几何背景理解基本不等式,并从不同角度探索基本2a b+≤。
教学难点:理解“当且仅当a b =时取“=”号”的数学内涵,基本不等式的简单应用。
三、教学方法与手段本节课采用启发引导,讲练结合,自主探究的互动式教学方法。
以学生为主体,以基本不等式为主线,从实际问题出发,让学生探究思索。
以多媒体作为教学辅助手段,加深学生对基本不等式的理解。
四、教学过程设计设置情景,导入新课1.图中的面积有哪些相等和不等的关系?2.正方形ABCD的面积肯定大于4个直角三角形的面积和吗?有没有相等的情况呢?1.让学生观察常见的图形,目的是调动学生的学习兴趣,让学生感受到数学来源于生活,从而激发他们的学习动机。
2.借助《几何画板》动态演示和数据验算让学生更容易理解“当且仅当a b时取“=”号”的数学内涵,突破一个难点。
教师利用多媒体展示问题情景:1.(投影出)在北京召开的第24届国际数学家大会的会标——风车。
2.让学生直观观察(多媒体动画演示,“当正方形EFGH缩为一个点时,它们的面积相等”。
)自主探究,从而归纳出:“正方形ABCD的面积不小于4个直角三角形的面积和”。
五、板书设计板书设计方面主要板书两个不等式和应用不等式求最值的问题,例题及练习则利用多媒体课件展现,这样有利增加课堂容量,提高课堂效率。
第三节 基本不等式 (高中数学精品课件PPT)

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设a>0,b>0,则a,b的算术平均数为
a+b 2
,几何平均
数为 ab ,基本不等式可叙述为:两个正数的算术平均
数不小于它们的几何平均数.
4.利用基本不等式求最值问题
已知x>0,y>0,则
(1)如果xy是定值p,那么当且仅当x=y时,x+y有最小值是
2 p(简记:积定和最小).
(2)如果x+y是定值q,那么当且仅当x=y时,xy有最大值是
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考点——在细解中明规律
题目千变总有根,梳干理枝究其本
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考点一 利用基本不等式求最值[全析考法过关]
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(一) 拼凑法——利用基本不等式求最值
[例1] (1)已知0<x<1,则x(4-3x)取得最大值时x的值
2 为____3____.
[解析]
x(4-3x)=
1 3
·(3x)(4-3x)≤
1 3
A.80
B.77
C.81
D.82
( C)
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2.设0<a<b,则下列不等式中正确的是
(B )
A.a<b< ab<a+2 b
B.a< ab<a+2 b<b
C.a< ab<b<a+2 b
D. ab<a<a+2 b<b
解析:因为0<a<b,所以a- ab= a( a- b)<0,
故a< ab;b-a+2 b=b-2 a>0,故b>a+2 b;由基本不等式
2.几个重要的不等式
(1)a2+b2≥2ab(a,b∈R);(2)ba+ab≥2(a,b同号);
(3)ab≤a+2 b2(a,b∈R);(4)a+2 b2≤a2+2 b2(a,b∈R);
(5)a2+abb≤ ab≤a+2 b≤
第14讲 基本不等式 (解析版)

【高中新知识预习篇】第14讲 基本不等式解析版一、基本知识及其典型例题知识点一 基本不等式1.基本不等式的概念:当a ,b > 0,ab ≤a +b2,当且仅当a =b 时,等号成立. 2.基本不等式的意义:一般地,对于正数a ,b ,a +b2为a ,b 的算术平均数,ab 为a ,b 的几何平均数. 两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数,即ab ≤ a +b2. 3.基本不等式的常见推论 :(1) (重要不等式) ∀a ,b ∀R ,有a 2+b 2 ≥ 2ab ,当且仅当a =b 时,等号成立.(2) ab ≤ 2)2(b a +≤ a 2+b 22 (R b a ∈、);(3) b a +ab≥ 2 (a ,b 同号);(4)a 2+b 2+c 2 ≥ ab +bc +ca (R c b a ∈、、). 4.利用基本不等式证明不等式(1)策略:从已证不等式和问题的已知条件出发,借助不等式的性质和有关定理,经过逐步的逻辑推理,最后转化为所求问题,其特征是以“已知”看“可知”,逐步推向“未知”. (2) 注意事项:∀多次使用基本不等式时,要注意等号能否成立;∀累加法是不等式证明中的一种常用方法,证明不等式时注意使用;∀对不能直接使用基本不等式的证明可重新组合,形成基本不等式模型,再使用.【例1】证明不等式: a ,b ∀R , ab ≤2)2(b a +≤a 2+b 22,当且仅当a=b 时取等号.【证明】∀化简得:2)2(b a ab +≤.0)(,0224,422222222≥-≥+-++≤++≤b a b ab a b ab a ab b ab a ab 即,即即.时取等号当且仅)2(0)(2b a b a ab b a =+≤∴≥-当恒成立,恒成立, ∀)(22,2422)2(22222222222b a b ab a b a b ab a b a b a +≤+++≤+++≤+即化简得:.0)(,02222≥-≥+-b a b ab a 即即.2)2(222时等式成立恒成立,当且仅当同理,b a b a b a =+≤+综上, a ,b ∀R , ab ≤2)2(b a +≤a 2+b 22,当且仅当a=b 时取等号.【变式1】已知x ,y 都是正数. 求证:(1)y x +xy ≥2; (2)(x +y )(x 2+y 2)(x 3+y 3)≥8x 3y 3;(3)已知a ,b ,c 为任意的实数,求证:a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca . 【证明】 (1)∀x ,y 都是正数,∀x y > 0,yx > 0,∀y x +xy≥ 2y x ·x y = 2, 即 y x +xy≥ 2, 当且仅当x =y 时,等号成立.(2)∀x ,y 都是正数,∀x +y ≥ 2xy > 0, x 2+y 2 ≥ 2x 2y 2 > 0,x 3+y 3 ≥ 2x 3y 3 > 0.∀(x +y )(x 2+y 2)(x 3+y 3) ≥ 2xy ·2x 2y 2·2x 3y 3=8x 3y 3,即 (x +y )(x 2+y 2)(x 3+y 3) ≥ 8x 3y 3,当且仅当x =y 时,等号成立. (3)∀a 2+b 2≥2ab ;b 2+c 2≥2bc ;c 2+a 2≥2ca , ∀2(a 2+b 2+c 2)≥2(ab +bc +ca ), 即a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca , 当且仅当a =b =c 时,等号成立..1.a 2+b 2≥2ab 与a +b 2≥ab 都是带有等号的不等式.“当且仅当…时,取等号”这句话的含义是:当a =b 时,a +b2=ab ;当a +b2=ab 时,也有a =b .2.在利用基本不等式证明的过程中,常需要把数、式合理地拆成两项或多项或把恒等式变形配凑成适当的数、式,以便于利用基本不等式.【例2】(多选题)设a >0,b >0,下列不等式中恒成立的有( ) A.a 2+1>a B.4)1)(1(≥++bb a a C.4)11)((≥++ba b a D.a 2+9>6a .【解析】由于a 2+1-a =2)21(-a +34>0,故A 恒成立;由于a +1a ≥2,b +1b≥2,∀4)1)(1(≥++bb a a ,当且仅当a =b =1时,等号成立,故B 恒成立; 由于a +b ≥2ab ,1a +1b≥21ab, 故4)11)((≥++ba b a ,当且仅当a =b 时,等号成立,故C 恒成立; 当a =3时,a 2+9=6a ,故D 不恒成立. 综上,恒成立的是ABC.【变式2】下列各式中,对任何实数x 都成立的一个式子是( ). A.x y +≥B .21x x +>2C .2111x ≤+ D .12x x+≥ 【答案】C【分析】取特殊值可得a,b,D 不恒成立,由211x +≥可得C 对应的不等式2111x ≤+恒成立,得解. 【解析】对于A ,当0x <时,根式无意义,故A 不恒成立; 对于B ,当1x =时,212x x +=,故B 不恒成立; 对于C ,211x +≥,所以2111x ≤+成立,故C 成立; 对于D ,当0x <时,12x x+<,故D 恒不成立, 即对任何实数x 都成立的一个式子是2111x ≤+ 【例3】已知,,若,证明:。
三元基本不等式

基本不等式在求最值中的应用与完善杨亚军函数的最值是函数这一章节中很重要的部分,它的重要性不仅在题型的多样、方法的灵活上,更主要的是其在实际生活及生产实践中的应用。
高考应用题几乎都与最值问题有关,而基本不等式是解决此类实际问题的有力工具.本文着重就基本不等式在求最值中的应用与完善谈一些个人的体会.只有扎实地掌握好基本不等式求最值的基本技能与注意事项,才能更好地去解决实际应用问题。
一、基本不等式的内容及使用要点1、二元基本不等式:①a,b∈R时,a2+b2≥2ab(当且仅当a=b时“=”号成立);②a,b≥0时,a+b≥2 (当且仅当a=b时“=”号成立)。
这两个公式的结构完全一致,但适用范围不同。
若在非负实数范围之内,两个公式均成立,此时应根据题目的条件和结论选用合适的公式及公式的变形:ab≤ ,ab≤ 。
对不等式ab≤ ,还有更一般的表达式:|ab|≤ 。
由数列知识可知,称为a,b的等差中项,称为a,b的等比中项,故算术平均数与几何平均数的定理又可叙述为:“两个正数的等比中项不大于它们的等差中项”。
2.三元基本不等式:当a,b,c>0时,a+b+c≥ ,当且仅当a=b=c时,等号成立,……乃至n元基本不等式;当ai >0(i=1,2,…,n)时,a1+a2+…+an≥。
二元基本不等式的其它表达形式也应记住:当a>0,b>0时,≥2,a+ ≥2等。
当字母范围为负实数时,有时可利用转化思想转化为正实数情形,如a<0时,可得到a+ ≤-2。
基本不等式中的字母a,b可代表多项式。
3.利用基本不等式求函数的最大值或最小值是高中求函数最值的主要方法之一。
利用基本不等式求函数最值时,其条件为“一正二定三等”,“一正”指的是在正实数集合内,“二定”指的是解析式各因式的和或积为定值(常数),“三等”指的是等号条件能够成立。
利用基本不等式求函数最值的方法使用范围较广泛,既可适用于已学过的二次函数,又可适用于分式函数,高次函数,无理函数。
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立.
常用的变形公式有: (1)a+b≥2 ab,ab≤( a+ b 2 ) (当且仅当 a=b 时取等号). 2
1 + (2)a+ ≥2(a∈ R )(当且仅当 a= 1 时取等号). a 1 - a+ ≤-2(a∈ R )(当且仅当 a=- 1 时取等号). a b a (3) + ≥2(a, b 同号)(当且仅当 a=b 时取等号 ). a b
B
C
已知 x, y 都是正数, P, S 是常数. (1) xy=P x+y≥2 P(当且仅当 x=y 时, 取“=”号). 2(当且仅当 x=y 时, 取“=”号). (2) x+y=S xy≤ 1 S 4
利用基本不等式求最值时,要注意
①各项皆为正数; ②和或积为定值; ③注意等号成立的条件.
赵金 才
典型题型
题型三:利用基本不等式证明不等式 例3:证明:
a b c ab bc ca
2 2 2
同步练习:已知a、b、c、d都是正数,
求证:(ab+cd)(ac+bd)≥4abcd.
变式练习:已知 a, b, c 均为正数,求证:
a 2 b2 c 2 abc b c a
[研一题] [例2] 2 5 已知x>0,y>0,lg x+lg y=1,求x+ y的最小值.
[自主解答]
∵lg x+lg y=1, 10 xy=2,
2 5 ∴xy=10,∴x+ y≥2
2 5 当且仅当x= y,即x=2,y=5时,等号成立, 2 5 故x+ y的最小值为2.
[通一类] x y 2.已知x>0,y>0,且满足3+4=1,则xy的最大值为 ________.
D
A a OC b B
E
你能用这个图得出基本不等式的几何解释吗? 如图, AB是圆的直径, O为圆心, 点C是AB上一点, AC=a, BC=b. 过点C作垂直于AB的弦DE,连接 AD、BD、OD.
①如何用a, b表示OD? ②如何用a, b表示CD? OD=______ CD=______ ≥ OD_____CD >
解:设AB=x ,BC=24-2x ,
矩形花园的面积为x(24-2x) m2 (其中2x+(24-2x)=24 是定值)
当且仅当2x=24-2x,即x=6时,等号成立 因此,这个矩形的长为12m、宽为6m时, 花园面积最大,最大面积是72m2
变式:如图,用一段长为24m 的篱笆围一个一边 靠墙的矩形花园,问这个矩形的长、宽各为多少时, 花园的面积最大,最大面积是多少?
a b 2ab
当且仅当a=b时,等号成立。
思考:你能给出不等式 a b 2ab 的证明吗?
2 2
证明:(作差法) a b 2ab (a b)
2 2
2
当a b时
当a b时
2
(a b) 0
2
2
(a b) 0
所以(a b) ≥0
所以a b ≥2ab.
基本不等式
特别地,若a>0,b>0,则
a b≥2 ab
ab (a 0, b 0) 通常我们把上式写作: ab 2
当且仅当a=b时取等号,这个不等式就叫做基本不等式.
适用范围: a>0,b>0
ab 在数学中,我们把 叫做正数a,b的算术平均数, 2 ab 叫做正数a,b的几何平均数;
一“正” 二“定” 三“相等”
变式:如图,用一段长为24m 的篱笆围一个一边 靠墙的矩形花园,问这个矩形的长、宽各为多少时, 花园的面积最大,最大面积是多少?
解:如图,设BC=x ,CD=y ,
则篱笆的长为 x +2y= 24 矩形花园的面积为xy m2
B C A D
得 144≥2xy
即 xy ≤ 72
[例 1] 1 5 (1)已知 x < ,求函数 f (x )=4x -2+ 的最大值; 4 4x -5 x2 (2)若 x >1,求函数 y= 的最小值. x -1
x 2+7x +10 1.求函数 y= (x >-1)的最小值. x +1
x2+5 2.求 y= 2 的最小值. x +4
【题型4.含两个变量或多个变量的最值问题】 例4、已知x,y为正实数,且x+2y=1,
同步练习
a+b 已知 a>0,b>0,试比较 , ab, 2
2 a2+b2 ,1 1的大小 2 + a b
内容小结
1.重要不 如果a,b∈R, 那么a2+b2≥2ab 等式: (当且仅当a=b 时取“=”)
2.基本不 等式:
ab 如果a, b∈R+,那么 2 ≥ ab
(当且仅当a=b 时,式中等号成立)
(1)求xy的最大值,及取得最大值时的x,y的值;
1 1 (2)求 的最小值。 x y
变式1:已知x,y为正实数,若 x y 4 ,则
1 4 m 恒成立的实数m取值范围是 。 x y 1 4 11 4 1 4x y 解: x y 5 x y 4 x y 4 y x 1 9 5 2 4 4 4 4 x y 4 x 3 当且仅当 4 x y 即 时,取等号 8 y x y 3 9 m 4
D
A a OC b B
E
③OD与CD的大小关系怎样?
ab ≥ ab 2
几何意义:半径不小于弦长的一半
填表比较:
适用范围 文字叙述 “=”成立条件
a,b∈R
a>0,b>0
两数的平方和不 两个正数的算术平均数不 小于它们积的2倍 小于它们的几何平均数
a =b
a =b
注意从不同角度认识基本不等式
典型题型
题型二:利用基本不等式比较大小
[例 2] lga+lgb a+b 若 a>b>1,P= lga· lgb,Q= ,R=lg( 2 ), 2
试比较 P、Q、R 的大小.
lga+lgb [解] ∵a>b>1, ∴lga>lgb>0, ∴ lga· lgb< , 即 P<Q. 2 a+b a+b 又 ab < , 两 边 取 常 用 对 数 , 得 lg ab <lg( ), 2 2 lga+lgb a+b ∴ <lg( 2 ),即 Q<R,∴P<Q<R. 2
解:设AB=x ,BC=24-2x ,
矩形花园的面积为x(24-2x) m2
当x=6时,函数y取得最小值为72
因此,这个矩形的长为12m、宽为6m时, 花园面积最大,最大面积是72m2
思考题
1 1. 求函数 f(x)=x + x+1 (x> -1) 的最小值. 2. 若 0<x< 1 2 , 求函数 y=x(1-2x) 的最大值.
例 4:已知 a,b,c∈{正实数},且 a+b+c=1. 1 1 1 求证: + + ≥9. a b c
同步练习: 已知 a,b,c∈{正实数}且 a+b+c=1. 1 1 1 求证:( -1)( - 1)( -1)≥8. a b c
本题型点评
本题除了正确使用基本不等式外,还要注
意“1”的整体代换,上式中还必须保证三个“=”号同时成
文字叙述为: 两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.
你能用这个图得出基本不等式的几何解释吗? 如图, AB是圆的直径, O为圆心, 点C是AB上一点, AC=a, BC=b. 过点C作垂直于AB的弦DE,连接 AD、BD、OD.
①如何用a, b表示OD? ②如何用a, b表示CD? OD=______ CD=______
2
b
G F E C H
a b 面积S=_____
2
2
2、四个直角三角形的
A
a
2ab 面积和S’ =__
3、S与S’有什么
样的不等关系?
B
S___>__S′
问:那么它们有相等的情况吗?
D b G A H
D
a 2 b2
F
E a a C A E(FGH) b C
B
B
重要不等式: 一般地,对于任意实数a、b,我们有 2 2
赵金才
这是2002年在北京召开的第24届国际数 学家大会会标.会标根据中国古代数学家赵爽 的弦图设计的,颜色的明暗使它看上去象一个 风车,代表中国人民热情好客。
思考:这会标中含有 怎样的几何图形? 思考:你能否在这个 图案中找出一些相等 关系或不等关系?
D
探究1:
1、正方形ABCD的
a b
2
赵金 才
典型题型
题型四:利用基本不等式求解最值问题
例1:(1)如图,用篱笆围成一个面积为100m2的矩形菜 园,问这个矩形的长、宽各为多少时,所用篱笆最短,最 A D 短的篱笆是多少?
B
C
如图,用一段长为36m的篱笆围成一个矩形菜园,问 这个矩形菜园的长和宽各为多少时,菜园的面积最大, 最大面积是多少? A D
当且仅当 x=2y 时,等号成立 即x=12,y=6
因此,这个矩形的长为12m、宽为6m时, 花园面积最大,最大面积是72m2
变式:如图,用一段长为24m 的篱笆围一个一边 靠墙的矩形花园,问这个矩形的长、宽各为多少时, 花园的面积最大,最大面积是多少?
解:如图,设BC=x ,CD=y ,
则篱笆的长为 x +2y= 24 矩形花园的面积为xy
x yx 2 y x 2 xy y 2 2
24 12 2Fra bibliotekAD
m2
B
C
得 2xy ≤ 144 即 xy ≤ 72 x + 2 y不是 =24为 定值. 当且仅当 x=2y 时,等号成立 即x=12,y=6