儿歌教案：《猫戴帽》
猫戴帽教案小班
猫戴帽教案小班教案标题：猫戴帽教案（小班）教学目标：1. 学生能够通过观察、模仿等方式，学会戴帽子。
2. 培养学生的动手动脑能力和团队合作意识。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学准备：1. 学生需要准备一顶小帽子。
2. 教师准备一些装饰材料，如彩纸、剪刀、胶水、贴纸等。
教学过程：引入活动：1. 教师出示一些不同形状和颜色的帽子，向学生解释帽子的作用和不同的帽子的特点。
2. 教师鼓励学生谈谈自己喜欢的帽子，并帮助学生描述帽子的形状和颜色。
实施活动：1. 教师演示戴帽子的方法，让学生观察并模仿。
2. 学生们自己动手戴起帽子来，并相互帮助。
3. 教师引导学生发现帽子的不同特点，如形状、颜色等，并引导学生表达自己对不同帽子的喜好。
创意活动：1. 教师为学生提供一些装饰材料，如彩纸、剪刀、胶水和贴纸等。
2. 学生们可以根据自己的喜好，选择装饰材料，为自己的帽子进行装饰。
3. 学生们可以在教师的指导下，用彩纸剪出一些造型独特的装饰品，如花朵、蝴蝶等，然后贴在帽子上。
展示与分享：1. 学生们戴着自己美丽的帽子，站在教室前展示给大家看。
2. 学生可以分享自己设计帽子的过程和理由，让其他学生了解自己的创意。
总结活动：1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问学生们学会了什么，有什么感受。
2. 教师鼓励学生表达自己对帽子的喜爱，并引导学生谈谈帽子的作用。
教学延伸：1. 学生可以尝试设计其他类型的帽子。
2. 学生可以进行小组活动，设计戴帽子的剧情，并进行角色扮演。
教学反思：通过本节课的教学，学生不仅学会了如何戴帽子，还提高了自己的动手能力和创造力。
同时，通过分享自己的设计过程和理由，学生们也培养了团队合作意识和表达能力。
在教学过程中，我注重引导学生观察和感知，让他们在实践中体验和发现，培养了他们的审美能力和创造力。
《猫戴帽子的猫》阅读教学案例 幼儿园英语读物教案
猫戴帽子的猫阅读教学案例一、教学内容《猫戴帽子的猫》是一本适合幼儿园英语读物的故事书，通过故事中猫戴帽子的情节，引导幼儿了解动物的生活，培养幼儿的观察力和想象力，启发幼儿对事物的联想和想象。
二、教学目标1. 让幼儿了解猫戴帽子的故事情节；2. 启发幼儿进行联想和想象，丰富幼儿的想象力；3. 帮助幼儿学习英语单词和句子，提高幼儿的语言表达能力；4. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
三、教学重点和难点教学重点：教授和讲解故事中的单词和句子，引导幼儿进行图书阅读。
教学难点：激发幼儿的想象力，帮助幼儿理解故事的情节和主题。
四、教学准备1. 教师准备《猫戴帽子的猫》故事书；2. 教师准备相关的教学辅助材料，如图片、玩具猫等；3. 教师准备幼儿们喜欢的英语歌曲或游戏，作为课堂活动的辅助。
五、教学过程1. 创设情境（5分钟）教师将课堂布置成温馨的阅读环境，为孩子们准备好座位和相关的故事材料。
在课前播放一些与猫相关的音乐或音效，营造轻松愉快的氛围，引发幼儿的兴趣。
2. 导入新知（10分钟）教师向幼儿展示《猫戴帽子的猫》故事书，简单地介绍故事的主要内容和角色。
通过图片或玩具猫进行故事情节的简单介绍，激发幼儿的好奇心和想象力。
3. 故事阅读（15分钟）教师利用生动的语言，带领幼儿们一起阅读《猫戴帽子的猫》故事书。
在阅读的过程中，教师可以根据故事情节，引导幼儿进行简单的互动，比如让幼儿猜猜猫戴的帽子是什么颜色，或者询问猫为什么戴帽子等问题，激发幼儿的思考和表达能力。
4. 课堂互动（15分钟）教师可以通过唱歌、游戏等形式，帮助幼儿巩固故事中的重点单词和句子，同时激发幼儿的学习兴趣，使他们在欢乐的氛围中学习英语。
5. 想象联想（10分钟）在故事阅读结束后，教师可以引导幼儿进行想象和联想，比如询问幼儿们想象一下猫戴不同颜色的帽子会是什么样子，或者让他们联想其他动物也可能会戴帽子等。
这样可以帮助幼儿培养想象力，丰富他们的内心世界。
猫戴帽教案小班
猫戴帽教案小班猫戴帽教案1. 教学目标知识目标：- 了解猫是一种常见的宠物。
- 学习并掌握一些猫的基本特征和习性。
技能目标：- 培养孩子们的动手能力和创新能力。
- 培养孩子们观察、思考和解决问题的能力。
情感目标：- 培养孩子们对动物的关爱和尊重。
- 培养孩子们的团队合作和分享的意识。
2. 教学重点- 了解猫的特征和习性。
- 锻炼孩子的动手能力和创新能力。
3. 教学准备- 猫的图片或模型。
- 制作猫帽子的材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
4. 教学过程步骤一：引入新课- 教师首先向孩子们展示一张猫的图片或猫的模型，让孩子们观察并猜测这是一种什么动物。
- 引导孩子们自由发言，鼓励他们用自己的语言描绘猫的特点和习性。
步骤二：讨论猫的特点和习性- 教师根据孩子们的发言和自己的介绍，概括总结猫的特点和习性。
- 激发孩子们的思考，让他们拿出自己的想法和理解。
- 引导孩子们观察猫的眼睛、耳朵、鼻子、爪子等特征，并对其进行简单的解释。
步骤三：制作猫帽子- 教师向孩子们展示制作猫帽子的材料，并说明制作步骤。
- 指导孩子们用彩色纸剪出帽子的形状，并将其粘贴成帽子的样子。
- 鼓励孩子们在帽子上装饰一些猫的特点，例如耳朵和面部特征等。
步骤四：展示和分享- 孩子们制作完成后，教师会组织展示和分享活动。
- 鼓励孩子们向大家展示自己的猫帽子，并分享自己制作的过程和心得。
5. 教学延伸- 教师可以鼓励孩子们画一幅自己喜欢的猫的图画，并在上面标注一些猫的特征和习性。
- 可以邀请一些养猫的孩子或家长来班级分享他们养猫的心得和经验。
6. 教学总结及反思在本节课中，孩子们通过制作猫帽子的过程，对猫的特点和习性进行了初步的了解，并培养了一定的动手能力和创新能力。
教学过程中，教师及时引导和激发孩子们的思考，鼓励他们发表自己的观点和意见，使得教学效果较好。
然而，教师在引入新课的时候可以设计更多的互动环节，增强孩子们的积极性和主动性。
小班儿歌《猫戴帽》教案
小班儿歌《猫戴帽》教案教学目标1.学习并掌握《猫戴帽》这首儿歌的歌词和曲调；2.通过唱歌、听歌，提高孩子们的音乐欣赏力；3.培养幼儿的语言表达能力和音乐表现力；4.通过活动，增强孩子们的互动能力和合作意识。
教学准备•CD或音箱•《猫戴帽》的歌曲资源•教学课件或PPT教学过程Step1 自我介绍开课前，老师首先要进行自我介绍，并通过简单的问答，引导孩子们了解彼此。
Step2 引出本课目标老师将《猫戴帽》这首歌曲的歌词投影于黑板或教学课件中，让孩子们熟悉歌曲的名字和歌词，并引导孩子们思考“我们今天要学习一首什么歌曲呢？”，“我们要通过学习这首歌曲学些什么呢？”等问题，引出本课目标。
Step3 唱歌1.让孩子们先欣赏一遍歌曲，熟悉歌曲旋律及快慢节奏。
2.运用音乐节奏来引导孩子们跟唱，认识歌曲韵律。
3.按照歌词部分进行霹雳舞蹈或其他身体动作。
4.小班孩子对气息和发音都很不挑剔，所以可以通过学唱童谣来培养孩子的语感。
Step4 导入故事采用图片+中文解说的方式，为孩子们讲解《猫戴帽》的故事。
插入一到两张图片，让孩子们更好地理解故事情节。
Step5 问答环节通过提问，引导孩子们做出相应的回答，检验孩子们对歌曲的了解程度。
Step6 分组活动1.将孩子们分成若干小组，让他们进行口头表演，可以唱歌、模仿动作等。
由老师评出最佳团队。
2.老师或者孩子给定一系列问题，让孩子互相回答，鼓励孩子们通过问答方式进一步学习和加强对本节课的印象。
教学点拨1. 如何掌控好歌曲的节奏？歌曲中不同的部分，在音乐上往往会表现出不同的情绪和感觉，例如进入高潮时的快速节奏，表现出紧张和激动等情感。
所以在教学中，老师可以运用不同的手势、音乐配合，帮助孩子们把握好歌曲的节奏感，培养他们的音乐感觉。
2. 如何使学唱《猫戴帽》更加生动？对于小班的孩子来说，学唱童谣，最好的方法就是让他们通过唱、跳、动作渐渐地将这个谣曲记住和理解，所以在教学中，可以运用游戏、歌唱比较等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中吸收知识，从而提高口语表达和音乐表现能力。
猫戴帽教研活动心得(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教研活动在提高教师教育教学水平、促进教师专业成长方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步推动学校教研工作的深入开展，提高教师的教育教学能力，我校于近日组织开展了“猫戴帽”教研活动。
本次活动以“创新教学，提升素养”为主题，旨在激发教师创新思维，丰富教学手段，提高教学质量。
二、活动内容1. 猫戴帽教学情境设计活动伊始，教研组长组织教师们观看了一部关于猫戴帽的动画片。
通过观看，教师们对猫戴帽这一教学情境有了初步的认识。
接着，教研组长引导教师们结合教学实际，围绕猫戴帽这一情境进行教学设计。
教师们积极参与，各抒己见，提出了许多富有创意的教学设计。
2. 教学设计展示与点评在展示环节，教师们分别就自己的教学设计进行了讲解，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等方面。
其他教师认真聆听，对展示的教学设计进行了点评。
在点评过程中，大家相互借鉴，共同提高。
3. 教学实践与反思为了将教学设计付诸实践，教师们分组进行了教学实践。
在实践过程中，教师们充分发挥了自己的创新思维，将教学设计中的亮点融入到课堂教学中。
课后，教师们对教学实践进行了反思，总结经验教训，为今后的教学提供了有益的借鉴。
4. 教研成果分享活动最后，教师们分享了教研成果。
大家纷纷表示，通过本次活动，自己的教育教学水平得到了很大提升，对今后的教学工作充满信心。
三、活动心得1. 创新教学，提升素养本次活动以猫戴帽这一教学情境为载体，引导教师们创新教学手段，丰富教学内容，从而提高教育教学质量。
通过活动，我深刻认识到，作为一名教师，要不断学习新知识、新技能，勇于创新，以适应新时代教育发展的需要。
2. 相互学习，共同进步在活动过程中，教师们相互交流、相互学习，取长补短。
这种团结协作的精神让我深受感动。
我相信，在今后的工作中，只要我们团结一心，共同努力，一定能够为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
3. 反思总结，不断改进活动结束后，我对自己的教学实践进行了反思。
3月第四音乐
活动调整
活
动
过
程
活动延伸
将活动搬入区角，幼儿自由表演唱。
教
活动时间 活动目标 活动名称
案
猫戴帽
活动领域
艺术
1、在音乐游戏中根据自己的身份带上正确颜色的帽子。 2、熟悉歌曲内容，跟曲《猫戴帽》DVD。 2、《猫戴帽》图片。 3、黑色帽子、白色帽子。 一、开始部分 复习歌曲 二、基本部分 1、播放CD，请幼儿了解歌曲内容。 教师：“歌曲里面倡导了什么动物？它们戴了什么颜色的 帽子？” 2、一起看挂图，进一步了解歌曲内容。 教师：“黑猫戴什么颜色的帽子？白帽上是什么颜色的 猫？” 3、请幼儿分组扮演白猫、黑猫，跟着音乐玩戴帽子的游戏 。 教师：“你想当什么猫？那你应该戴什么帽？小朋友们要 配合音乐动作如果你是黑猫，在唱到戴白帽子时把白帽子戴在 头上；如果你是白猫，唱到戴黑帽时把黑帽子戴在头上。当唱 到最后两句时，大家一起全身扭一扭。”（让个别幼儿先示 范） 4、播放CD，引导幼儿学唱歌曲。 三、结束部分 幼儿分角色接唱歌曲。 教师：“扮演黑猫的小朋友唱（黑猫黑猫戴白帽），扮演 白猫的小朋友唱（白猫白猫戴黑帽），然后大家一起唱后两句 ”。
猫戴帽教案幼儿园
猫戴帽教案幼儿园
一、教学目标
1.培养幼儿对动物爱护和保护的意识；
2.增强幼儿认识不同颜色和形状的能力；
3.提高幼儿动手能力；
4.通过此活动，激发幼儿的创造力和想象力。
二、准备工作
1.准备不同颜色的纸、剪刀、胶、圆珠笔、橡皮、钉子、小木棍等工具
材料；
2.将纸切成猫头的模板，大小适中；
3.将纸板剪成帽子的形状，大小适中。
三、教学过程
1. 介绍猫咪
1.讲解猫咪的习性、性格特点、生存环境等相关知识；
2.展示猫咪的图片、玩具等物品，让幼儿感受猫咪的可爱和可亲。
2. 制作猫耳朵和帽子
1.将纸板剪成猫耳朵的形状；
2.将耳朵黏贴到纸板上，并用圆珠笔画出眼睛、鼻子、嘴巴等特征；
3.使用工具将帽子和猫耳朵固定在一起。
手工钉子可以看作帽子上的扣
子或者图案；
4.使用剩余的纸板，根据幼儿的喜好，制作附件，如铃铛、洋葱头、花
朵等，装饰帽子。
3. 反思
在整个制作过程中，与幼儿们进行交流、分享，了解他们的学习习惯和表现。
并针对性地评估他们的制作成果。
同时，也提醒家长注意幼儿各种学习活动的安全性。
四、评价
通过这次活动，幼儿们不仅增加了对猫咪的了解，更重要的是锻炼了他们的思维和动手能力。
此外，通过自己动手制作帽子，幼儿们还体验到了成功的喜悦，增强了自信心。
本次活动达到了预期目的，值得推广。
幼儿园小班教案猫戴帽
幼儿园小班教案猫戴帽
一、教学目标
1.了解猫的特征和习性；
2.学习如何用简单的材料制作帽子；
3.提升幼儿的手眼协调能力；
4.培养幼儿的创意能力。
二、教学过程
1. 导入环节
教师通过插图或实物向幼儿介绍猫的特征和习性，激发幼儿的兴趣。
2. 制作帽子环节
1.环节准备：教师将材料准备好，可以用有颜色的纸板、剪刀、胶水等。
2.教师演示：教师可以先通过视频等方式进行演示，让幼儿更容易学会
制作方法。
3.自由制作：让幼儿自由发挥，按自己的想法制作帽子。
3. 猫戴帽子环节
1.环节准备：教师将提前准备好制作好的帽子准备好。
2.教师演示：教师可以模仿猫做出一些可爱的动作，比如扮成猫扔球游
戏，然后帮幼儿把帽子戴上，让幼儿感受到自己扮成猫的模样。
3.自由游戏：让幼儿自由发挥，可以扮成各种角色自由穿梭，模仿小猫
咪。
三、教学评估
1.观察幼儿在制作帽子的过程中是否能够掌握制作方法；
2.观察幼儿在猫戴帽子的环节中是否能够体验到扮成角色的乐趣；
3.收集幼儿的反馈，了解幼儿对整个教学过程的评价。
四、教学总结
通过这个教案的设计，让幼儿们在学习制作帽子的过程中了解了猫咪的特征和
习性，同时，在猫戴帽子的环节中，让幼儿们可以自由发挥，感受到扮成角色的乐趣。
在整个教学过程中，充分调动了幼儿的积极性和创意能力，提高了幼儿的手眼协调能力和创意能力，获得了很好的教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿歌教案：《猫戴帽》
儿歌教案:《猫戴帽》
活动名称: 《猫戴帽》(儿歌)
目标:
1、学习绕口令，并发准音“猫、帽、毛”
2、运用说说、拍拍、唱唱的方式，来念绕口令，儿歌教案:
《猫戴帽》。
3、体验绕口令和绕口令大变身的乐趣。
准备:
1、图卡
2、歌曲《小星星》、《二只老虎》
过程:
一、出示图片，激发幼儿的活动兴趣。
1(师: 今天我带来了三张图片。
出示图(一只小黑猫)对，猫、帽、毛。
(一顶帽子)
(一根白毛)
师: 那我们来玩游戏
，我们边指边念。
(用快慢花样念法来念猫、帽、毛练习三个字的发音)
出示黑板上的图卡
师: 我这儿还有很多的图片呢,，谁来讲一讲。
黑猫
黑猫
白帽
白猫
白猫
黑帽
白帽
黑毛
黑帽
白毛
二、学习绕口令，练习发准猫、帽、毛
师: 黑板上有什么,，你们能看图自己说一说吗,
幼儿自由的说一说 1.
教师示范2遍(快速) (1)
很快(象念经一样) (2)
念快些
附:
黑猫黑猫戴白帽
白猫白猫戴黑帽
白帽上有黑猫毛
黑帽上有白猫毛
师: 听懂了老师念了什么,请一幼儿说一说
师: 听不懂，很快，挺好玩的～是吧,今天我们学的是一首绕
口令《猫戴帽》，是儿歌的一种，它很压韵、朗朗上口，要快速的念
很有趣，教案《儿歌教案: 《猫戴帽》》。
教师再次示范(慢速)
请幼儿分析绕口令的意思。
(为什么白帽上有黑毛呢,) 师: 这次我念慢一些，你们想一想，为什么白帽上有黑毛呢,
3.
讨论有什么办法不把这绕口令念错。
幼回答，师小结: 对～多念，看图片念。
4.
幼儿练习
(1)
教师指图，师生一起念几遍。
(2)
接龙念。
(3)
抽空图片。
5.
引导幼儿根据拍手的节奏，念儿歌。
我们的小手，也可以帮助我们念儿歌呢, 7.
加快速度。
三、游戏: 绕口令大变身
绕口令可以念，可以拍手念，还可以(师哼歌曲《小星星》)对～唱歌。
把绕口令放进小星星里，或二只老虎里。
1.
歌唱《小星星》《二只老虎》
绕口令大变身。