零用钱怎么花,_珍惜父母的血汗钱(万成志)全解
“零用钱,怎么花？”珍惜父母的血汗钱九年级主题班会通用课件
培养理财意识
建立储蓄习惯
制定消费计划
学会区分需求和欲望
建立储蓄习惯
要点内容：理财的第一步是建立储蓄习惯。将零用钱的一部分 存入银行或钱包中的储蓄罐中，每月定期存款，培养定期储蓄 的意识。通过储蓄，可以积累一定的资金，为未来的投资打下 基础。
制定消费计划
要点内容：在花费零用钱之前，制定一个合理的消费计划，明 确每个月的预算和开支。将零用钱分配到各个方面，如学习用 品、娱乐活动、社交费用等，合理安排每一笔开支。这样可以 避免不必要的花费和过度消费。
合理规划零用钱的用 途
理财规划
公益捐赠
学习资源
பைடு நூலகம்
理财规划
零用钱不仅可以满足日常消费，还可以培养理财意识。可以将 一部分零用钱用于购买理财产品，如储蓄存款或投资基金等， 通过积累和增值来实现财务目标。在合理规划零用钱的用途时， 要注意选择风险适合自己的理财产品，了解相关知识和风险， 以保证资金的安全性和增值性。
学会区分需求和欲望
要点内容：在花费零用钱时，要学会区分需求和欲望。需求是 生活中必不可少的，如学习用品、基本的生活用品等；而欲望 则是非必要的，如时尚潮流的衣物、高端的电子产品等。要学 会满足需求，控制欲望的冲动，避免不必要的消费。
如何节约开支
管理日常开支
比较购物价格
培养理财意识
管理日常开支
学会自主决策
零用钱给予孩子们自主决策的机会。他们需要根据自己的需求 和喜好，决定如何花费这笔有限的资金。在做出决策的过程中， 孩子们必须权衡不同的选择，考虑长期和短期的利益，以及自 己的优先次序。这样的经验可以帮助他们发展自主决策的能力， 成为独立思考和行动的个体。
培养责任心
给予孩子们零用钱，也是为了培养他们的责任心。孩子们需要 明白，零用钱并不是毫无来由的，而是父母辛勤工作的结果。 他们需要对自己的花费负责，并且理解每一分钱都有价值。通 过自己管理零用钱的过程，孩子们可以学会珍惜父母的辛苦劳 动，并且在日常生活中展现出负责任的态度。
学会合理消费_珍惜父母的血汗钱
我校学生A某一天的消费：这一天爸爸给了他20元 钱，请同学吃零食花了10元，还同学5元，上网吧 花了5元。
5、选绿色包装—回收利用、节约资源
……
我国每年用于月饼包装的费用高达 25亿元，而且，每生产1000万个纸盒 月饼,包装耗材就需砍伐400棵到600棵 直径在10厘米以上的树木。
做理智的消费者
满足基本的物质需求的前提下， 更注重精神消费。
精 神
•很多令我们快乐的事情并 不是金钱就可以买到的。我 们可以在消费中提升自己的 精神境界，中学生的消费应 多投向发展性层次。例如， 订购有益的书刊、学习电脑、 参加促进身心健康的文体活 动等。静以修身，俭以养德。
1、你的好朋友他（她）有什么地方吸 引你？
2、你和你的好朋友之间发生过什么难 忘的事？ 3、你觉得我们班谁跟谁是最好的朋友？ 为什么？
我们在不断长大，
经历了一个又一个离别的夏天
朋友之间一味的“你 好，我好，大家好” 并不是真正的友谊， 这样的友谊往往经不 起时间的考验，而敢 于批评，坦诚相见， 虽然有时会忠言逆耳， 但这样的友谊是真友 谊，时间越长越牢固。
一个没有艰苦奋斗精神作支撑的 民族，是难以自立自强的；一个没 有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是 难以发展进步的；一个没有艰苦奋 斗精神作支撑的政党，是难以兴旺 发达的。节俭朴素，人之美德；奢 侈华丽，是人之大 恶。 ————胡锦涛
说说自己、家 人或朋友的成功消 费经历或消费心得。
正确教育孩子如何花零花钱的话术
正确教育孩子如何花零花钱的话术1.孩子，你得学会如何合理地花零花钱。
2.别一次性把零花钱都花光了，要学会储蓄。
3.每月把一部分零花钱存起来，可以帮助你实现更大的目标。
4.你可以把零花钱分成三份：储蓄、消费和慈善。
5.能不能买这个东西，要先想清楚它是否真的有用。
6.不要被商家的促销手段所诱惑，要理性消费。
7.如果你想买一个比较贵的东西，可以先储蓄一段时间再买。
8.买东西之前，要先想一想它的价值和实际需求。
9.不要因为羡慕别人而去盲目消费。
10.你可以学会制定一个每月的消费计划，帮助你更好地管理零花钱。
11.零花钱是你自己的，你得自己懂得如何花才对。
12.购物的时候要注意价格，有时候贵的不一定好。
13.要记得把零花钱放在适当的地方，不要乱丢。
14.如果有了一笔额外的收入，最好也先储蓄一部分。
15.有了储蓄之后，你会更加有安全感。
16.如果你想要购买一件贵的衣物，可以考虑找打折的时候购买。
17.购物要看品质，不一定要买最贵的。
18.不要总是看别人有什么，你也要根据自己的实际情况来花自己的零花钱。
19.如果你有多余的零花钱，你可以考虑慈善捐款。
20.零花钱不是用来浪费的，要理性消费。
21.可以考虑给自己设一个购物清单，避免冲动消费。
22.不要轻易相信广告，要学会审慎购物。
23.你得懂得控制自己的欲望，不要随意花钱。
24.不要借钱买东西，这是一种不负责任的行为。
25.花钱前要想清楚，不要盲目消费。
26.记住，储蓄是一种好习惯，要养成。
27.如果你有一些零花钱，不妨把它们放在银行里存着。
28.零花钱是有限的，要学会合理花费。
29.适度的花钱可以带来快乐，但是不能过度消费。
30.不要一次性把所有的零花钱都花完，要学会节制。
31.可以考虑用零花钱来学习一项新技能或者兴趣爱好。
32.如果你能自己挣钱，那你会更懂得如何珍惜每一分钱。
33.花钱前要想清楚，这个东西值得你花这么多吗？34.如果你觉得一个东西很贵，可以考虑先问问家长的意见。
二年级下册心理健康教学设计-第九课 零用钱怎么花｜辽大版
二年级下册心理健康教学设计-第九课零用钱怎么花｜辽大版一、教学目标1. 让学生了解零用钱的意义，学会合理支配零用钱。
2. 培养学生正确的消费观念，提高理财意识。
3. 引导学生学会感恩，懂得珍惜父母给予的物质条件。
4. 培养学生分享、合作、交流等社交能力。
二、教学内容1. 零用钱的来源及意义2. 零用钱的支配方法3. 零用钱的使用原则4. 感恩父母，珍惜物质条件5. 分享、合作、交流能力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会合理支配零用钱，培养正确的消费观念。
2. 教学难点：引导学生树立感恩意识，珍惜父母给予的物质条件。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：零用钱记录表、消费计划表、购物清单等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同场景下零用钱的用途，引导学生思考零用钱的意义。
2. 新课内容：讲解零用钱的来源、支配方法、使用原则等。
3. 案例分析：分析正反两方面案例，让学生明白合理支配零用钱的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何合理使用零用钱，制定消费计划。
5. 互动环节：模拟购物场景，让学生体验合理支配零用钱的过程。
6. 总结：强调零用钱的意义，引导学生树立正确的消费观念。
7. 课后作业：让学生制定一周的零用钱消费计划，并记录实际消费情况。
六、板书设计1. 零用钱的意义2. 零用钱的支配方法3. 零用钱的使用原则4. 感恩父母，珍惜物质条件5. 分享、合作、交流能力的培养七、作业设计1. 制定一周的零用钱消费计划，并记录实际消费情况。
2. 写一篇关于零用钱使用的感悟文章。
3. 与父母交流零用钱的使用心得，听取他们的建议。
八、课后反思1. 学生对零用钱的意义和支配方法的理解程度。
2. 学生在模拟购物环节中的表现，是否能做到合理支配零用钱。
3. 学生在小组讨论中的参与度，是否能提出建设性意见。
4. 学生对课后作业的完成情况，是否能按照计划合理使用零用钱。
5. 教学过程中存在的问题和不足，如何改进教学方法，提高教学效果。
《合理使用零用钱》主题班会教案
争当家务劳动小能手"活动案例背景分析：现在的孩子家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。
他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人,照顾他人，家务活更是不会做，再加上孩子年龄小，父母更不让孩子参与。
在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的，整理屋子和洗碗就更别提了！了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。
据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。
没有参与就没有体验，没有体验就没有感悟，没有理解。
结合我班实际情况，为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。
孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
涉及的教育内容：开展了“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识；抓住重要日子，如三八节，母亲节，教师节，长辈的生日等机会进行爱的教育；小组值日分工协作，争创劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果；开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手”的活动。
采用的方法：讲解法：通过讲故事的形式，用名人的人格魅力和榜样的力量来感染他们。
调查法：通过问卷调查了解孩子在家的劳动情况，以便教育更有针对性。
实践法：设想落实在具体操作上，如，洗袜、炒菜、买东西等等。
记录法：把自己在参与中的所见所闻所感写下来。
问答法：通过家庭知识竞赛，使学生了解生活小常识。
实施的步骤：问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思活动案例简介：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，通过家长信的形式与家长取得联系，得到家长的支持。
珍惜零花钱主题班会（范文5篇）
珍惜零花钱主题班会（范文5篇）以下是网友分享的关于珍惜零花钱主题班会的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
珍惜零花钱主题班会（1）主题班会：零花钱如何花【活动构想】随着社会的发展，人们的生活水平有了很大的提高，学生手中也拥有了一定数目的零花钱，有的甚至还很多。
现在的学生都是家里的“独苗”、被喻为祖国的花朵，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有。
有些父母在孩子上学前，总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。
在孩子出门玩耍时，也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。
那我们的小学生手中到底有多少零花钱？是怎么花手中的零用钱的呢？【活动目标】知识与技能: 了解日常消费中存在的问题，在实践中提升自主合作能力，学会合理规划，提升自我管理能力.过程与方法：通过调查与采访，生活实例及现象的剖析，在体验，思考和解决问题的过程中，学会合理使用零花钱。
情感态度与价值观：通过自身的实际体验与理性思考，意识到养成良好习惯和合理消费，合理理财的重要性。
[重点] 培养学生正确的消费观，并有计划地管理好金钱，培养学生自我管理能。
[难点]做表格，制定各种收支计划，建立各种收支帐目。
主持人：刘雪莲【活动准备】提前做好以下调查，完成调查表：1、同学们每天都有多少零用钱？2、你是如何利用零用钱的？[活动设计]【活动内容】活动分三大内容：1、讨论零用钱的来源2、交流零用钱的花法3、学习合理利用零花钱【活动过程】（一）谈话导入刘雪莲：同学们你们的手中都有一笔小小的零花钱，你们都是怎么花的呢？有的同学去商店买东西，只管要东西根本不看价钱，给多少零花钱用多少零花钱。
该如何利用手中的零花钱，从小培养同良好的理财观念呢？大家想不想一起来讨论这个问题呢？今天我们班会的主题就是人生理财的第一课——零用钱，你怎么花？板书班会主题。
（二）讨论零用钱的来源。
零用钱该怎么花(教案)
在上完这节课后，我感到有些地方做得还不错，但也有些地方需要改进。首先，我发现学生在讨论如何合理规划零用钱时，表现得非常积极。他们能够结合自己的生活经验，提出很多有见地的想法，这让我觉得他们对这个话题很感兴趣，也愿意去思考和探索。
然而，我也注意到在讲解预算编制的环节，部分学生似乎对这个概念的理解还有一定的困难。可能是因为预算编制涉及到一些抽象的数字和计划，对于四年级的学生来说，理解起来确实有一定难度。在以后的课堂上，我需要寻找更直观、更生动的方法来讲解这个概念，比如使用图形化的预算表或者模拟真实场景的预算规划。
零用钱该怎么花（教案）
一、教学内容
本节课选自人教版小学四年级《道德与法治》第三单元“我们的零用钱”章节。教学内容主要包括：1.了解零用钱的来源和意义；2.掌握如何合理规划零用钱；3.培养学生节约用钱、合理消费的意识。通过本节课的学习，让学生学会根据自己的需求和实际情况，合理安排零用钱，提高他们的消费观念和理财能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解零用钱的来源：解释零用钱的来源，如家长给予、奖励等，强调金钱的来之不易，培养学生珍惜金钱的意识。
-掌握合理规划零用钱的方法：指导学生如何根据个人需求和实际情况，制定合理的消费计划，包括预算编制、消费优先级排序等。
-形成正确消费观念：教育学生区分“需要”和“想要”，引导他们在消费时做出明智选择，避免盲目跟风和浪费。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何编制预算和区分“需要”与“想要”这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与合理规划零用钱相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的预算制定实验操作。这个操作将演示如何根据实际需求来编制预算。
零用钱
家长有时会给我们一些Байду номын сангаас用钱。可是零用钱该怎样合理的使用它呢？是买垃圾食品，是投给要饭的老爷爷、老奶奶，还是买瓶饮料喝掉？我觉得这些都不是我们要做的。我们应该这样做：
1.买点学习上的用具。如果父母不在家的时候，我们可以用自己的零用钱买笔或本之类的学习用品，以备急用，事后要跟父母讲清楚。
2.可以帮家长买袋馒头、面条。生活中有我们一份。
3.献出一元钱捐给灾区的小伙伴们，让他们也能够在很好的环境下学习，长大。
4.积攒起来，买个水壶，买颗种子，种植起来。给地球增添一抹绿色。
5.如果零用钱积攒多了，可以给长辈买一件他们喜欢的有用的小东西。比如：一双袜子、一副手套、一个围巾等等。可以表达我们对长辈的关心和孝心。
6.如果我们确实不需要买东西的时候，就要把它积攒起来，可以让父母帮助存到银行，留着以后再用。
不管我们身上有没有钱，多不多，都不要和别人攀比。因为这些都是父母的血汗钱，都是他们一点一滴积累起来的，我们要珍惜那些钱。做一个节俭，懂事的好孩子。
河北省石家庄市长征街小学四一班张雅凝
指导老师陈娜
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大家谈启示和收获
• 美国石油大王洛克菲勒的儿子小约翰•洛克给他14 岁的儿子使用零花钱做了14项“规定”，其中两 项是：“每月1美元5美分零花钱，若使用恰当， 下月可在这个基础上上浮10美分，反之，下降10 美分；父子双方约定，每月零花钱中，至少拿出 20%用于公益事业。
畅所欲言
说说自己的零 花钱如何安排
英国首相布莱 尔的妻子谢丽
钱要花得精
1974年，美国政府为清理翻新自由 女神像扔下的大堆废料，向社会广泛招标。 但好几个月过去了，没人应标，因为在纽 约，垃圾处理有严格规定，弄不好会被环 保组织起诉。 当时，一个犹太人正在法国旅行。听 到这个消息，他立即终止休假，飞往纽约。 看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝 和木料后，他未提任何条件，当即与政府 部门签下了协议。
孩子不懂感恩社会应该反思
• 据新华社上海电 十一假期，家住上海市彭浦新村的老周夫妇的心情沉重:夫妇 俩“没日没夜”打了一个月工挣了2000来块钱，却被儿子拿去办了一个同学 聚会。 “为了供他读书，我们两个吃苦受累。难道供吃、供喝、供穿、供读 书还不够，还要供他虚荣吗？”老周妻子十分伤心。 老周感叹:“对儿子我们 是掏心挖肺了！”6年前夫妇俩双双下岗，老周开始每天清早骑车挨家挨户送 牛奶，忙完后赶到装饰市场替客户送材料，晚上又要在停车场守夜值班；妻 子则在早上去证券公司做清洁工，下午到小百货店当营业员，夫妇俩一个月 的收入加起来不过2000多块钱，日子过得清苦。 可是读高二的儿子却“高标 准、严要求”。开学时，他看到同学都有车子接送，竟软磨硬泡要父亲租辆 车送他去学校。国庆长假里，又提出办一个同学聚会，为此他一会儿宣称绝 食，一会儿装病不去上课，逼着父母凑足2000元供他花销，因为“大家轮流 做东，出手大方，我也不能坏了规矩，以后在学校还要做人的”。老周叹 息:“我吃了没本事的亏，现在再吃力也要让儿子多读点书。” 儿子高声 叫:“你们赚点钱还不是给我用的？派头这么小，老实讲今天这点钱，人家玩 得还不高兴呢！” 为什么孩子体会不到父母的付出和辛劳？孩子怎么不知感 恩？透视其中的家庭、学校教育和社会因素，不得不令人感到忧虑……上海 格致中学副校长费秀壮说，作为一个多年的德育工作者和一个母亲，她得知 这样的事情之后，第一反应是“感到痛心”。不过她说，她并不感到震惊， 此类事情虽然不能说很普遍，但也是不少。
消息传开后，许多人都偷偷发笑，他们认 为这位犹太人实在是愚蠢之极。 当这些人等着看笑话的时候，这位犹太人 开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜 熔化，铸成小自由女神像，旧木料则加工成底 座，废铜、废铝的边角料则做成纽约广场的钥 匙。他甚至把从自由女神像身上扫下的灰尘都 包装起来，出售给花店。
结果是：这些废铜、边角料、灰 尘都以高出它们原来价值的数倍 乃至数十倍卖出，且供不应求。 不到3个月的时间，他让这堆废 料变成了350万美元，每磅铜的 价格整整翻了1万倍。
1、 你的零花钱一般是这样安排的：
▲零食 约 元 ▲学习用品 约 元 ▲买书 约 元 ▲日常生活用品 约 元 ▲ …… 约 元 ▲节余 约 元 2、节余的钱你是存进银行，还是 。 3、 你觉得自己对零花钱的安排是否合理？ 有没有需要改进的地方？
英国前首相夫人谢丽也喜欢在网上购买自己喜欢的物 品。有一次，一双很精致漂亮的凉鞋吸引了她的注意力。 卖这双凉鞋的女士称，凉鞋非常漂亮，很适合在社交场合 穿。这些话很快引来了17名有意购买者，在商场同样的凉 鞋至少也要35英镑。最后，经过一番激烈的讨价还价，谢 丽以15英镑买下了这双漂亮的凉鞋。
满足基本的物质需求的前提下， 更注重精神消费。
精 神
•很多令我们快乐的事情并 不是金钱就可以买到的。我 们可以在消费中提升自己的 精神境界，中学生的消费应 多投向发展性层次。例如， 订购有益的书刊、学习电脑、 参加促进身心健康的文体活 动等。静以修身，俭以养德。
小儿麻痹症
锄禾
锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
自己（及家庭）的实际收入和预期收入条件 允许，适度的超前消费是允许的。
消费时，你除了考虑到个人和家庭因素，还 应该考虑什么？
土房 新房 洋芋
磨米
消费时，你除了考虑到个人和家 庭因素，还应该考虑什么？
做理智的消费者
量入为出，提倡适度消费
适度消费
消费必须与个人收入及家 情、国情相适应。
反对铺张浪费，提倡艰苦奋斗 既不超前,也不能滞后
一个犹太人 钱要花得巧
2006年，比尔.盖茨在家中宴请胡锦涛 主席，共三道菜：鸡肉、牛肉、虾再加 一个蛋糕。
盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会， 由于去的晚，一时找不到车位，他的朋友建 议把车停到饭店的贵宾车位，并说要付较贵 的12美圆的停车费用。盖茨认为是超值收费， 谢绝了朋友的建议，坚持把车放到别的地方。 钱花得——值
欺骗家中 挥霍父母血汗钱 良知发现 投案自首回头岸
• 合肥晚报本报讯儿子偷了父母的钱，出外潇洒一番，将钱挥霍完 后，打电话报警主动要求投案自首。这是上周发生在长丰县埠里 乡的一桩“离奇”事。11月25日下午，长丰县公安局下塘派出 所接到埠里乡瓦屋村杨某打电话报警称，他偷了家中的钱，现要 求投案自首。下塘派出所刑警中队很快赶到杨某家中。经讯问得 知，现年24岁的杨某于1998年中学毕业后便外出打工，因其无 一技之长，打工几年未挣到什么“大钱”，但他喜朋好友，这样， 他掐的钱远不够自己开销。一个多月前，杨某父母把在合肥打工 的他叫回来，帮忙卖鸭子。鸭子卖掉后的一天下午，他趁父母在 田里干活之机，悄悄把父母藏在家中装棉花的蛇皮袋内2390元 的卖鸭款悉数揣走。到合肥，他请朋友下饭馆、进娱乐场所，没 几天便挥霍一空。十几天后，杨某返回家中，向父亲供认，家中 的钱是他拿走的，谎称是在合肥打架惹事花掉了。其父母信以为 真，又给了他450元。11月25日上午，杨某带一在肥结识的肥西 籍朋友李某来到家中，声称自己准备和李某一起合伙做生意，要 家中再给他1000元钱。此时，杨某父母及其兄弟已知杨某在外 所作所为是在欺骗家人，于是狠狠教训了他一顿。杨某似是良知 萌发，觉得对不起父母了，于是主动打电话报警要求投案自首。
绿色消费的内涵:在追求生活舒适的同时,注重环保,
节约资源和能源,实现可持续发展.
注重可持续发展，提倡绿色消费
我们可 以做些 什么？
1、认绿色食品标志—保护自身健康
2、选用无氟制品——保护臭氧层
3、购买无磷洗衣粉——防止水污染
4、购买环保电池——防止汞污染
5、选绿色包装—回收利用、节约资源
……
做理智的消费者
1.消费前，作预算，把钱花在关键点。 2.消费中，不超支，经济适用是首选。 3.有理智，不比攀，量入为出讲节俭。 4.节资源，重环保，绿色消费更美好！ 5.丰物质, 愉精神, 力争生命更精彩。
如何才能作到合理消费？
1、增强理性，减少盲目；
2、先作预算，把钱花在关键点；
3、消费量出为入，购物经济实用； 4、不盲目攀比，讲求节约，反对浪费；
聆听这位父亲的叙述，你能对这位儿子 在消费生活中的不足提出一些消费忠告 吗？
每一分钱都是父母的血汗，谁的父母不 疼自己的儿女？儿女决不能不顾父母死 活硬勒逼钱财，而断绝亲情。穿衣看时 向，花钱量家档，消费不应超出家庭经 济水平。不能盲目攀比，不能慕求虚荣， 超前消费一定是急需的，否则就是奢侈。
★你如何理解“花明天的钱圆今天的梦”的 贷款超前消费？如果是你，你会选择吗？你 有哪些考虑？
5、注重精神需求，提升精神境界；
6、践行绿色消费，倡导可持续发展。
我们可以在消费生活中寻求基本 的物质满足，但是更应在消费中提升 自己的精神境界，提高自身的生活品 质，传承和发扬艰苦奋斗的传统美德， 强化自己的社会责任感……今天我们 清楚地了解到：这需要我们在消费生 活中，
要做一个理性消费者， 树立正确的消费观！
一位心酸父亲的来信
亲爱的儿子： 尽管你伤透了我的心，但 你终究是我的儿子。 你读大学的第一学期，我 们收到过你的三封信，“言简 意赅，主题鲜明”，通篇字迹 潦草，只一个“钱”字特别工 整而且清晰…
当时，正值你妈下岗，而爸爸微薄 的工资，显然不够你整日迷恋网吧、不 断更换高档品牌手机。这样的状况下， 你不听爸爸对你的消费忠告，你说这些 是你个人的事。对妈妈没有半句安慰。 居然还破天荒来了一封长信，大谈别人 的老爸老妈如何懂得超前消费，抱怨我 们观念保守。最令我伤心的是，今年暑 假，你居然偷改入学收费通知，虚报学 费。你和父母的关系好象只是一种金钱 关系 • • • 5．你平常捐款吗？ A．经常 B.有时候 C. 被逼的才捐 D. 从不捐 6．你花钱去买一样很贵重的物品的时候会心痛吗？ A．非常心痛 B.有一点 C. 反正花的是老爸老妈的钱 D. 是我喜欢的我就要买，不心痛，不管多贵 7．你将零花钱积累储蓄起来吗？A．有 B。没有
现在生活水平提高了，为什 么国家还要倡导“勤俭节约，艰 苦奋斗”？
从历史来说，勤俭节约、艰苦奋 斗是我国的传统美德。
从国情来说，我国是一个发展中 国家，面临人口、资源的压力， 要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。
从个人成长来说，勤俭节约、艰苦 奋斗是克服因难、成就事业的条件。
一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民 族，是难以自立自强的；一个没有 艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难 以发展进步的；一个没有艰苦奋斗 精神作支撑的政党，是难以兴旺发 达的。节俭朴素，人之美德；奢侈 华丽，是人之大 恶。 —— ——胡锦涛
大弯至佳初17级7班主题班会
万成志
2016-3-16
调查问卷：
• 1．你每月的零花钱是多少？ • A．100以下 B.100—200之间 C. 200—300之间 D. 300以 上 • 2．你父母每月的收入是多少？ • A．500以下 B.500—800之间 C. 800—1200之间 D. 1200 以上 • 3．你平常用零花钱干什么？ • A．买文具 B.买零食 C. 玩具或小饰物 D. 其它 • 4．你平常多长时间去一次商店或超市？ • A．一星期1次 B.一星期2次 C. 一星期3次 D. 一星期4次 • 你觉得怎么样花零花钱才是最值得的？