小兔家的门铃
三年级作文：快乐的生日会
三年级作文：快乐的生日会
“叮铃铃……”小兔家的门铃响了。
小兔打开门，小伙伴们蜂拥而上，说：“祝你生日快乐，紫幽！”没错，紫幽就是一只可爱温柔聪明的小兔！原来今天是小兔紫幽的生日，小伙伴们都来紫幽家庆祝了呢！
这时，小兔紫幽的妈妈回来了，手里还拎着一个大蛋糕。
小兔妈妈打开蛋糕盒，切开蛋糕，放到盘子里。
小猪笨笨毫不客气地拿起一块，狼吞虎咽地吃了起来。
小猴聪聪趁小兔不注意，在它脸上涂了点蛋糕，说：“哈哈，小兔变成大花猫罗！”
小兔听了很生气，毫不示弱地拿起一块大蛋糕趁小猴聪聪得意忘形时，“啪”地一声，小猴的脸顿时变得“五彩缤纷”。
它们就这样嘻嘻哈哈地疯玩了一整天，到很晚很晚才依依不舍地离去。
小白兔的故事合集大全
小白兔的故事合集大全睡前故事不仅可以增加孩子们的睡欲,还可以教育孩子。
兔子是动物界漂亮的化身,很爱美的表现。
你们想知道小兔子的故事吗?下面我给大家介绍关于小白兔的故事，便利大家学习。
小白兔的故事1小兔新近结识了鼹鼠先生。
鼹鼠先生是一位心灵手巧的工程师，能制造各种好玩的东西。
他家门口有个电铃，一按就能奏出悦耳好听的乐曲来，小兔每次来访都要按一下。
当鼹鼠先生在音乐声中为他开门时，小兔感到特别开心。
小兔起先厌烦他的其他的挚友们。
这些挚友都没有鼹鼠先生能干，而且，他们经常上门来打搅小兔。
小兔不想和这些挚友交往了。
他想啊想，想出一个方法。
他去找鼹鼠先生。
其次天一早，刺猬先生想找小兔去拔萝卜。
他来到小兔家门口，望见门上新装了电铃，就用劲按了一下。
突然，从小兔屋里传来了恐惧的狼嚎声。
刺猬吓得浑身的.刺都竖了起来。
刺猬飞跑着告知小伙伴们：恶狼闯进了小兔的家!这消息像闪电传遍了森林。
只见松鼠、小猴、羚羊、山麂、穿山甲、豪猪、梅花鹿……拿着各种各样的武器赶来了，他们团团围住小兔的屋子，高喊着：“恶狼快出来，你敢伤小兔一根毫毛，我们把你砸成肉泥!”喊声像霹雳一样震撼着森林。
小兔家的门“嘭”的一下翻开了，大伙举起了手中的武器。
可是出来的不是恶狼，而是小兔。
当小兔明白了是怎么一回事，激烈的泪水在眼眶里直打转。
原来，他请鼹鼠先生帮他做了一个一按就能发出狼叫声的门铃，想以此吓走来找他的伙伴们。
没想到伙伴们是这样地爱惜和关怀他。
你瞧，连平常最胆小的羚羊和梅花鹿也都拿起武器，打算与恶狼搏斗呢!小兔为自己有这么多忠诚、英勇、和善的挚友感到傲慢，也为自己的自私感到惭愧。
他含着热泪，紧紧地、紧紧地拥抱了自己的每个挚友，他再也不想离开这些亲近的伙伴了……小白兔的故事2森林里有一座美丽的小房子，住着小白兔的一家。
小白兔样样都好，勤学习、爱劳动、乐助人……可就是有个爱吃零食的坏习惯。
小白兔的爸爸妈妈真操了不少心呀!他们为小白兔买了维生素C、黄金伙伴、金施尔康……盼望能使她有食欲，想吃饭，可小白兔就是觉得这个没味，那个难吃，结果全奢侈了。
小兔子很污的故事有哪些呢
小兔子很污的故事有哪些呢小兔子很污的故事大多是以小兔子作为主角的幽默故事，内容原创，引人入胜，受到了广大读者的喜爱。
这些故事大多是表现了小兔子机智、调皮、活泼、勇敢的一面，描述了小兔子在生活中的很多趣事，让读者不禁捧腹大笑。
下面我就来给大家介绍一些小兔子很污的故事。
第一篇：《小兔子和坏狐狸》小兔子和坏狐狸是一对不共戴天的敌人。
一天，小兔子去葡萄园里摘葡萄，正巧撞上了坏狐狸。
坏狐狸贼眼发亮，想要把小兔子吃掉。
小兔子聪明机智，连忙对坏狐狸说：“你要是敢动我，我就喊救命，让所有的兔子都跑过来救我。
”坏狐狸一听，心想没准这小兔子说的不假，赶紧溜了。
第二篇：《小兔子和懒洋洋的老狗》小兔子爱好搞恶作剧，有一天看到懒洋洋的老狗在树下露宿，就想出了一个恶作剧。
小兔子按响了门铃，然后躲在一旁偷偷观察。
懒洋洋的老狗半夜听到有人按响门铃就跑快去开门，结果发现外面空无一人，只能无奈地回到树下。
不久后，小兔子又按响了门铃，懒洋洋的老狗再次冲过去，却发现还是那个空无一人的样子。
当小兔子多次重复这个恶作剧时，懒洋洋的老狗终于受不了，愤怒地对着门喊：“下次如果还有人按响这个门铃，我就开门吼人了！”第三篇：《小兔子和骗子狐狸》一天，小兔子哥哥得了一只漂亮的小红帽，非常珍惜。
骗子狐狸看到后就想偷走小兔子哥哥的小红帽，于是跑到了小兔子家。
他向小兔子妈妈撒谎说他有很多朋友要来小兔子家玩，询问是否可以进去。
由于小兔子的妈妈很信任他，就让他进去了。
骗子狐狸一进去就看到小兔子哥哥的小红帽在地上，于是就想把它偷走。
但是小兔子哥哥看到了，就用小把柄狠狠地打了骗子狐狸一顿，把他赶出了家门。
小兔子很污的故事是一种很有趣的文学形式，它以丰富的幽默、机智的言语和情节构造引导读者走进一个搞笑、好笑、甚至是破笑的情境。
这些故事不仅让人开心快乐，而且展现了小兔子的优秀品质，常常也能给我们启发和帮助。
所以，让我们一起欣赏小兔子很污的故事，共同感受它们的吸引和魅力吧！。
长围巾,雨伞,小猴子,兔子,枯井写作文
长围巾,雨伞,小猴子,兔子,枯井写作文《长围巾》冬天到啦，外面的风呼呼地吹着，可冷可冷了。
小兔子出门的时候，脖子上围着一条长长的围巾，那是妈妈给它织的，毛茸茸的，可暖和啦。
小兔子在路上蹦蹦跳跳，突然听到有人喊：“救命呀！”它顺着声音找过去，发现是小猴子掉进了枯井里。
小猴子冻得直发抖，小兔子想把小猴子救上来，可是井太深啦。
这时候，小兔子想到了自己的长围巾，它把围巾的一头扔给小猴子，小猴子紧紧抓住，小兔子用力拉，终于把小猴子从枯井里救了出来。
小猴子感激地说：“小兔子，谢谢你，要不是你的长围巾，我还不知道要在井里待多久呢。
”小兔子笑着说：“没关系，咱们是好朋友呀！”《雨伞》下雨啦，哗哗哗，雨点儿打在窗户上。
小兔子要去给住在森林另一边的外婆送胡萝卜，可是它没有雨伞。
正发愁的时候，小猴子跑来了，手里拿着一把雨伞，说：“小兔子，别着急，我这把雨伞借给你。
”小兔子开心地接过雨伞，说：“小猴子，谢谢你，你真是太好了！”小兔子撑着雨伞走在小路上，路边的小花小草都被雨水打得低下了头。
它小心地走着，很快就到了外婆家。
外婆看到小兔子来了，高兴地说：“小兔子真乖，下雨天还来看外婆。
”小兔子说：“是小猴子借我雨伞，我才能来的。
”雨停了，小兔子带着外婆的夸奖，拿着雨伞去还给小猴子。
《长围巾》有一天，阳光明媚，小兔子开开心心地去森林里玩耍。
它戴着一条漂亮的长围巾，那围巾是它最喜欢的粉色，上面还有一朵朵小花呢。
小兔子跑着跑着，突然听到了哭声。
它顺着声音找过去，看到小猴子坐在一口枯井边哭。
小兔子连忙跑过去问：“小猴子，你怎么啦？”小猴子说：“我不小心掉进枯井里，爬不上去了。
”小兔子想了想，把自己的长围巾解下来，一头系在旁边的大树上，另一头扔给小猴子，小猴子抓住围巾，小兔子用力拉，终于把小猴子救了上来。
小猴子高兴地说：“小兔子，你的长围巾可帮了大忙啦！”小兔子笑着说：“能帮到你真好！”《雨伞》在一个下雨天，小兔子在家里着急地走来走去。
《有趣的节奏》音乐教案
《有趣的节奏》音乐教案《有趣的节奏》音乐教案1活动目标：1、培养幼儿的节奏感及分辨节奏的能力。
2、感受成功的喜悦。
活动准备：背景图一幅、动物四个、大节奏图谱四张、节奏卡每人一套。
活动过程：（一）引起兴趣师：今天我们教室里来了四个小动物，他们是谁呢？请小朋友们猜一猜。
（师用叫声分别引出小青蛙、小猫、小鸭、小狗，并出示动物图片）（二）活动部分1、观察小动物的房子，发现特别之处。
师：这些小动物想请小朋友去家里作客，你们想去吗？我也很想去。
（出示背景图）师：你们再看看小动物的家有什么特别的地方？幼：有节奏符号2、提出规则。
师：这些小动物家的门铃也很特别，是一种节奏门铃。
只要小朋友做对了门上的节奏，小动物就会出来迎接我们。
3、感知四种节奏型（播放幻灯片配合）（1）老师依次“按门铃”。
（如：我先去小青蛙的家，我要按门铃了__ I __I….）师：现在，我第一个想去小青蛙的家，青蛙家的门铃是这样的（呱呱 /呱呱）。
让我来试一试，门开了，哦，原来“呱呱/ 呱呱”就是小青蛙家的门铃。
然后再去小猫家，小猫家的门铃和小青蛙家的不一样，是这样的：喵—，哇，小猫家的门也开了。
接下来我想去小鸭家，小鸭家的门铃有点难，听清楚，如果你拍得对就会开门，是这样的：嘎嘎嘎。
最后一个就是小狗家，小狗家的门铃和小鸭家的有点差不多，但其实是不一样的，小狗家的门铃是：汪汪汪。
（2）请小朋友和老师一起敲小猴、小猫、小牛、小兔家的门。
师：刚才华老师去了一趟小动物们的家，你们想不想去，那我们一起去一次吧！先是小青蛙家….4、分辨四种节奏型（播放幻灯片配合）（1）现在我要去一个小动物家，你们猜猜我去的谁的家？师：这样吧，我们来玩个游戏，现在我去一个小动物家，你们来猜猜我去的是谁的家？（2）请几个小朋友来选择一个小动物的家来“按门铃”。
师：请一个小朋友选择你最想去的小动物的家来按门铃，我们一起来猜猜他去的是谁家。
（三）游戏部分1、游戏“举小屋”（播放幻灯片配合）师：这个游戏真好玩，钢琴也想去小动物家玩你们能不能帮帮它，看它能进哪个屋？现在小朋友的椅子下面都有几种节奏卡，等会你听到哪种就把那个举起来。
【小班主题教案】小班我的动物朋友主题教案：小兔家的新门帘
【小班主题教案】小班我的动物朋友主题教案：小兔家的新门帘内容要求：1.初步区分圆形、矩形和三角形。
2、用符合或图像画出想象中的物体。
活动准备：1、三片不同形状的树叶（圆的、长的、尖的）。
（见操作材料包“小兔家的新门帘”）2.各种颜色的圆形、矩形和三角形纸制和链式玩具。
3、彩色水彩笔指导要点：一、联系故事情景，观察不同树叶的形状1.场景导入秋天到了，天气凉。
风爷爷呼呼地吹，把小白兔家的门帘吹坏了。
小兔在家里冷极了，想出门去找一幅新的门帘。
小兔出门低头一看，说：“有了！”他看见了什么？老师展示了三种不同形状的叶子。
看一看，然后说：小兔子找到了什么样的叶子？（圆叶、长叶和尖叶）3、教师：小兔把这些小树叶一片一片捡回家。
大家一起帮助小兔区别不同的树叶形状，分类摆放。
二、参与兔子制作门帘的过程1、观察教师将“树叶”（圆形、长方形和三角形纸片）用串链玩具串联起来的方法。
老师：小兔子回家了，正在做窗帘。
突然，他听到一个很小的声音：“我们能去叶幕那儿玩吗？”哦，是他的玩具兔子。
“当然！”小白兔回答。
幼儿看老师在树叶上画一只兔子。
3、玩具好朋友一个个“跳”上来。
幼儿在小纸片上画画，由教师把他们串联起来，串成一幅长长的门帘。
小兔把它挂在门上，小动物们看见了，羡慕地问：“小兔，你的门帘时从哪里买来的？”小兔说：“不是买的，是我自己做的呀。
”三、让我们来做叶幕吧1、选择不同形状的纸片，在上面按自己的想象画画。
2.画完一片“叶子”后，用另一个图形再画一片。
四、相互交流1.查看“叶子”上的内容，并为图片命名。
2、按图形分类，将同一形状的“树叶”排成长条。
3.老师：妈妈担心宝宝会冻僵。
当她回到家时，她很惊讶：“为什么家里挂着新窗帘？”婴儿自己做的。
母亲高兴地说：“我的孩子长大了！”活动延伸：门帘用塑料密封后，按不同形状挂在娃娃家的门上，制成门帘。
安全礼仪敲门小班教案
安全礼仪敲门小班教案安全礼仪敲门小班教案1【活动准备】1、多媒体课件2、正确的礼貌行为及错误的礼貌行为图片7张。
【活动过程实录】一、开始部分1、谈话导入：做客师：小朋友，你们去好朋友家做客，如果他们家的门是关着，你会怎么办?(敲门、按门铃……)2、师小结：小朋友想的办法真好。
我们来看看小动物是怎样做的?二、基本部分1、播放多媒体课件(1)这里有哪些小动物?(小羊、小猫、小鸡、小鸭)(2)他们想干什么?(3)师：天气多好呀!小猫、小羊、小鸭和小鸡想找小兔一起做游戏。
他们来到小兔家门口。
小兔家的门是怎样的?(关着)。
提问：小兔在不在家呢?幼答：……(4)小动物们也想知道小兔在不在家呢?我们接着往下看小动物是怎样做的'?2、逐一播放多媒体课件：了解小动物用什么方法解决问题的?师：小猫说：“喵、喵、喵，我来使劲把门捶，咚、咚、咚”门没有开;小羊说：“咩、咩、咩，我来用力把门踢。
咚、咚、咚”门没有开;小鸭说：呷、呷、呷,我来放开喉咙大声喊：“小兔在家吗”?门还是没有开;提问：(1)小兔到底在不在家呢?(2)小猫是怎样敲门的?(锤门)锤门的声音大吗?(很大声)这么大声锤门，会把门怎样?(锤坏)小羊又是怎样敲门的?小鸭呢?(3)幼儿学说动词：锤门、踢门、大声喊。
(4)你们喜欢他们的敲门行为吗?为什么?引导幼儿说出小动物们不礼貌的行为……3、播放多媒体课件，我们看看小鸡是怎么做的?师：小鸡说：“叽、叽、叽，我来轻轻把门敲：小兔在家吗”?小兔高兴地打开门说：“你们好!小动物。
我在家呢”!小鸡说：“小兔，你好”!小猫、小羊、小鸭生气的说：“为什么听到我们的敲门声不开门”?小兔回答到：“因为我想听到有礼貌的敲门声”。
小猫、小羊和小鸭，不好意思地低下了头。
提问：(1)是谁敲开了小兔家的门，(小鸡)。
为什么?(因为小鸡是轻轻的、有礼貌的敲门)(2)幼儿模仿小鸡轻轻敲门。
(3)这些小动物，谁是有礼貌的行为、谁是没有礼貌的行为?小结：这个故事告诉我们，到别人家做客要学会轻轻的、有礼貌的敲门。
幼儿园故事演讲范文
幼儿园故事演讲范文《小兔子乖乖》一、故事导入亲爱的小朋友们，大家好！今天，我要给大家讲一个关于小兔子的故事。
你们猜猜，故事里的小兔子会发生什么有趣的事情呢？让我们一起走进小兔子的世界吧！二、故事从前，有三只小兔子，它们分别是小白、小黑和小花。
它们住在一个美丽的森林里，每天过着快乐的生活。
有一天，妈妈要出门办事，临走前对小兔子们说：“孩子们，我要出去一会儿，你们在家里要乖乖的，不要给陌生人开门。
”小兔子们齐声回答：“妈妈放心，我们会乖乖的。
”妈妈走后，小兔子们在家里玩耍。
突然，门铃响了。
小白兔子跑去开门，从门缝里看到一个陌生人，便问：“你是谁呀？”陌生人笑着说：“我是你们的叔叔，来看望你们的。
”小白兔子想了想，说：“妈妈说过，不要给陌生人开门，我不能相信你。
”于是，小白兔子把门关上了。
紧接着，门铃又响了。
这次是小黑兔子去开门，同样看到了那个陌生人。
陌生人还是笑着说：“我是你们的叔叔，来看望你们的。
”小黑兔子想了想，说：“妈妈说过，不要给陌生人开门，我不能相信你。
”于是，小黑兔子也把门关上了。
门铃再次响起。
这次是小花兔子去开门，她也看到了那个陌生人。
陌生人还是笑着说：“我是你们的叔叔，来看望你们的。
”小花兔子想了想，说：“妈妈说过，不要给陌生人开门，我不能相信你。
”于是，小花兔子也把门关上了。
陌生人见状，十分生气，心想：“这三只小兔子真狡猾，我一定要想办法进去。
”于是，他打算爬墙进入小兔子的家。
三、故事高潮就在这时，小白兔子发现了墙上的陌生人，立刻告诉了小黑和小花。
三只小兔子一起想办法，决定把陌生人赶走。
小白兔子拿起了一根木棍，小黑兔子拿起了一个水桶，小花兔子拿起了一个鞭炮。
三只小兔子悄悄地靠近陌生人，突然，小花兔子点燃了鞭炮，鞭炮声响起，陌生人被吓了一跳，立刻逃跑。
小白兔子和小黑兔子用水桶里的水泼向陌生人，把他浇了个透心凉。
四、故事结局陌生人逃走了，三只小兔子胜利地欢呼。
妈妈回来了，听说了这件事，高兴地表扬了小兔子们，说：“你们真棒，能够遵守我的规定，还把陌生人赶走了。
小班教案 - 小班音乐：叮咚门铃响了
小班教案| 小班音乐：叮咚门铃响了,小班教案
小班音乐：叮咚门铃响了内容与要求：在按门铃的嬉戏情境中感触歌曲旋律，初步学唱；体验音乐活动的欢乐。
活动预备：PPT；邀请卡；小动物手偶
活动过程：
一、感触旋律
* 小熊要过生日了，它带着邀请卡去邀请伴侣啦。
听，他走的多开心。
* 我们一起跟着小熊去邀请伴侣吧，动身喽。
重点关注：幼儿是否情愿跟着音乐动一动，老师适当赋予支持与鼓舞。
二、初步学唱
1、小鸭家的门铃
*出示邀请卡——小鸭
关键提问：小鸭在家吗？有什么方法知道小鸭在不在家呢？ * 一起按门铃
重点关注：孩子们是否对音乐门铃感爱好。
2、小兔家的门铃
*出示邀请卡——小兔
* 我们开上小汽车，和小熊一起去小兔家吧。
关键提问：有两幢房子，哪一幢才是小兔家呢？为什么呢？ * 一起按门铃
重点关注：幼儿是否情愿跟着门铃唱一唱。
3、大象家的门铃
*出示邀请卡——大象
* 我们开上小汽车，和小熊一起去大象家吧。
关键提问：能告诉我那一幢才是大象的家？为什么？
* 一起来按门铃
重点关注：幼儿是否关注到门铃音色的改变；是否情愿尝试不同声调的唱歌
三、音乐嬉戏
* 跟着小动物们一起去做客
* 一起给小熊过生日。
中班语言《小兔家的窗》
中班语言《小兔家的窗》文档：中班语言《小兔家的窗》一、教学内容本课选用的小兔家的窗作为中班语言教材的章节，详细内容包括：故事阅读、词汇学习、句型练习和情景对话。
1. 故事阅读：通过阅读《小兔家的窗》，让学生了解故事情节，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
2. 词汇学习：学习与故事相关的词汇，如：兔子、窗户、花园等。
3. 句型练习：运用故事中的句型，进行口语练习，提高学生的表达能力。
4. 情景对话：创设情景，让学生进行角色扮演，进行实际的语言应用。
二、教学目标1. 学生能够理解《小兔家的窗》的故事内容，培养阅读兴趣。
2. 学生能够掌握故事中的相关词汇，并能够运用句型进行口语表达。
3. 学生能够在情景对话中运用所学知识，提高语言实际应用能力。
三、教学难点与重点重点：故事内容的理解，词汇的掌握，句型的运用。
难点：情景对话的创设和实际应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、词汇卡片、情景对话道具。
学具：课本、笔记本、文具盒。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示PPT，让学生观察小兔家的窗户，引导学生思考窗户的作用。
2. 故事阅读：教师带领学生阅读《小兔家的窗》，边读边解释生词，让学生理解故事内容。
3. 词汇学习：教师出示词汇卡片，让学生跟读，并能够正确书写。
4. 句型练习：教师创设情景，让学生运用句型进行口语练习。
5. 情景对话：学生分组进行角色扮演，实际运用所学知识进行对话。
6. 课堂小结：教师引导学生回顾本课所学内容，巩固知识点。
7. 作业布置：让学生回家后，复述故事给家长听，并书写生词。
六、板书设计板书设计包括：故事、主要词汇、句型结构。
七、作业设计1. 复述故事：《小兔家的窗》。
答案：略。
2. 书写生词：兔子、窗户、花园。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：让学生观察生活中其他的窗户，思考窗户的作用，并尝试进行绘画创作。
重点和难点解析一、故事内容的理解《小兔家的窗》是一篇富有童趣的童话故事，讲述了小兔家窗户的不同景色给小兔带来不同的心情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小兔家新装了“叮当“门铃，可好听了。小动物们都喜欢听”叮当“门铃声。所以， 来小兔家做客的小动物真不少。时间一长，小兔只要听到”叮当“门铃声，就知 道是谁来玩了。为什么呢？原来，小动物在按门铃时的声音是不同的。
“叮当叮当”不紧不慢地轻轻地响两下，小兔一听就知道是小猫小狗一对好朋友来玩了。
“叮——当”慢悠悠地响一下，小兔一听就知道是小熊来玩了。
“叮当叮当叮当”响个不停，小兔一听就马上知道是调皮性急的小猴来玩了。
பைடு நூலகம்
“叮当”门铃真好，不仅告诉你有人来了，还能告诉你谁来了。