三下全册教案 小学道德与法治教案慧眼看交通 人教新版
三年级下册道德与法治12.【教案】慧眼看交通-人教部编版
知道交通快速发展带来的问题有噪声扰人、尾气污染、交通拥堵、车位占地等，体会到这些问题给人类生活本身和自然环境都带来了不利影响。
六、教学过程
第一课时
教师活动
学生活动
设计意图
1.课前播放大自然美妙的声音。（《班得瑞》片断）
2.介绍人物苏苏。她每天早晨上学时都能听到这样的声音。我们也来听一听。（播放汽车喇叭声）
6.小结：交通的发展也给我们的生活以及环境带来了影响，主要表现在噪声扰人、尾气污染、车位占地、堵车耗时，还影响了部分生态环境。这些问题该如何解决呢？请同学们思考、调查，下节课继续学习。
归纳小结，梳理思维，帮助学生形成系统一些、深刻一点的认知
七、板书设计
12 慧眼看交通——交通发展带来的问题
噪声扰人污染空气
四、教学策略选择与设计
基于生活又指导生活。交通快速发展带来的问题在生活中有亲身体会，这是孩子生活经验的积累。亲身经历作为教学资源进入课堂，孩子觉得亲切、认同，听过的噪声、闻过的气味、看过的停车位紧张等都是鲜活的教学素材，基于生活的交流孩子积极踊跃，体现学生主体性，把孩子放在课堂的中央。采用的教学策略是小调查和交流。
多角度调查交流为了解决交通快速发展带来的问题而采取的措施，开发各种来自社会生活的鲜活资源，如“世界公交日”“新能源公交车推广”“共享单车”相关法律条文等，课堂丰富、内涵深厚，给学生以生活实践的指导
课题
12.慧眼看交通
授课教师
授课时间
总课时
23-24
一、教学内容分析
本课根据九年义务教育小学《品德与准是：“了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。”全课分为“交通发展带来的问题”和“交通发展大家谈”两个板块。这节课主要学习第一部分“交通发展带来的问题”。教材从“听一听、闻一闻、数一数、想一想”四个角度引导学生关注交通快速发展带来的系列问题，激活学生的生活经验，引导学生关注交通快速发展给人类生活带来的影响；再让学生交流家人或朋友的经历，看阅读角的资料，引领学生重视交通快速发展给自然环境变化带来的不利影响，从而树立科学发展、绿色交通的意识，自然进入第二板块学习。
【人教部编版】三年级道德与法治下册《慧眼看交通》优质课 教学设计
【人教部编版】三年级道德与法治下册《慧眼看交通》优质课教学设计一. 教材分析《慧眼看交通》是三年级道德与法治下册的一篇课文，主要讲述了交通规则的重要性以及如何遵守交通规则。
通过学习这篇课文，学生可以了解到交通规则对于保障人们的生命安全和交通秩序的重要性，学会遵守交通规则，提高自我保护意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的交通规则知识，但部分学生可能对交通规则的理解不够深入，对于一些复杂的交通规则还不够熟悉。
此外，学生的交通安全意识有待提高，特别是在实际生活中的遵守交通规则的能力。
三. 教学目标1.让学生了解交通规则的重要性，认识到遵守交通规则对生命安全的重要性。
2.培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高学生的交通安全意识。
3.帮助学生掌握一些基本的交通规则，提高学生在交通环境中的自我保护能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解交通规则的重要性，学会遵守交通规则。
2.难点：培养学生交通安全意识和在实际生活中遵守交通规则的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种交通情境，让学生在实际情境中感受交通规则的重要性，提高交通安全意识。
2.互动教学法：通过小组讨论、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.实践教学法：学生进行实地观察和体验，让学生在实际生活中学会遵守交通规则。
六. 教学准备1.准备一些关于交通规则的图片、视频等教学资源。
2.准备一些交通标志模型，以便进行实物教学。
3.准备一些关于交通规则的习题，用于课后巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些交通事故的图片或视频，引发学生对交通规则的思考，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）让学生阅读课文《慧眼看交通》，了解交通规则的重要性以及如何遵守交通规则。
教师引导学生关注课文中的重点内容，如交通标志、交通信号等。
3.操练（10分钟）学生进行交通规则的知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识。
教师可准备一些关于交通规则的题目，包括选择题、判断题等，题目难度要适中。
部编人教版《道德与法治》三年级下册第12课《慧眼看交通》优质教案
部编版道德与法治三年级慧眼看交通教学设计12 慧眼看交通教学目标:1.知识与能力了解交通发展给人们带来的问题以及人们采取的措施。
2.过程与方法通过分析交通发展带来的利弊，学会用辩证的眼光看待问题。
提高环保意识，养成观察生活、善于思考的好习惯。
3.情感与态度珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感。
教学重难点:重点:思考交通发展带来的环境污染、噪音污染、交通拥堵等问题。
难点:遵守交通规则，珍爱生命,增强环保意识，低碳、绿色出行。
教学过程:一、看身边的交通问题1.师：同学们，现代交通越来越便利。
但交通的发展给我们带来便利的同时，也给我们带来了一系列问题。
说在日常生活中你都遇到哪些问题。
（例：城市道路拥挤、空气污染、噪声污染的图片。
）2.师生共同观看课本78页图片，请同学们发表看法，这些图片反映了现实中的哪些问题。
（噪声污染、空气污染、车位紧张、交通堵塞）3.师：孩子们，通过刚才的图片，我们发现交通的快速发展的确给我们的生活带来了一些问题。
那么这些对你的生活有影响吗?生1：有，交通拥堵导致了我妈妈上班迟到、我上学迟到。
生2：有，现在雾霾天气很严重。
生3：有，汽车噪音影响我们的学习和休息。
生4：有，交通事故时常发生，让人们受伤，甚至失去生命。
4.师：同学们，你们总结得很全面，你们都有一双善于发现的眼睛。
看来，交通发展的问题给我们留下了深刻的印象啊。
活动二：阅读角1.教师出示课本79页若尔盖湿地的图片。
2.教师出示公路修到湿地后给这里的小动物们带来威胁的图片。
3学生观看图片，并发表看法。
4.师：是呀，交通问题不仅给我们的生活带来了很多问题，也把麻烦带给了湿地的小动物们。
看来，这些问题不容忽视，亟待解决啊！【设计意图：两张图片的对比给学生带来视觉上的冲击和触动，使学生深刻意识到交通问题的严重性。
】活动三：交通发展大家谈1.师：交通的发展、工具的改进，让我们的生活变得快捷和美好。
但是现在，我们看到蓝天白云的时间越来越少，看到灿烂星空的次数也越来越少，这是为什么呢?是的，环境污染，这是全世界共同面临的一个问题。
三年级下册道德与法治教案慧眼看安全交通
三年级下册道德与法治教案-慧眼看安全交通在我们的生活中，安全是非常重要的一个方面。
尤其在交通出行过程中，安全更是至关重要的。
在我们的日常生活中，我们需要加强对交通安全的认识与学习，从而能在行走过程中保证自身的安全。
为了加强学生的交通安全意识，提高他们的交通安全技能，我们需要在学生的道德与法治课程中加入与交通安全有关的教学内容，从而帮助学生更好地理解和掌握交通安全知识。
我们需要创设一个良好的教学环境，以激发学生的学习兴趣和热情。
我们可以在课堂上播放一些生动、鲜活的交通安全视频，向学生呈现不同交通情境下的危险和应对方法，并通过观看视频来提高学生的交通安全意识。
同时，我们还可以邀请警察、交通安全专家等来到学校，进行交通安全教育课程的讲解和现场示范，帮助学生更好地理解交通规则和安全知识。
通过创设这样的教学环境，可以有效提高学生对安全交通的重视程度，从而更好地掌握交通安全技能。
我们需要利用各种教具和工具，帮助学生加深对安全交通的认知。
我们可以利用平面、模型、图片等教具，对不同交通情境下的交通规则和安全知识进行模拟，并让学生进行操作和实践，从而更好地理解和掌握交通规则和安全知识。
同时，我们还可以引导学生进行交通安全漫画创作、安全交通口号记忆、安全交通卡片制作等活动，帮助学生在轻松愉悦的氛围下，更好地学习和记忆交通安全知识。
我们还需要在课程中注重培养学生的自我保护意识和责任意识。
我们可以通过模拟交通事故等形式，让学生亲身体验交通安全问题的严重性，并引导学生找到自身在交通安全中的责任，从而更好地培养学生的责任感和保护意识。
同时，我们还可以引导学生自觉遵守交通规则，学生们可以在班级内互相监督，发现违反交通规则的同学进行提醒和纠正，从而更好地落实交通安全教育的实际效果。
我们需要将交通安全教育融入到学生的日常生活中。
我们可以引导学生加强对周围交通环境的观察，学会警觉和适应不同的交通状况，从而更好地保护自己和他人的生命财产安全。
部编人教版小学三年级下册道德与法治12慧眼看交通件 教案
6、未来交通设计师：未来的交通是什么样呢？我们将会使用什么样的交通工具？道路、桥梁、车站、信号等、停车场有会发生怎样的变化？让我们充分发挥想象，做一名绿色交通的设计师吧。
7、我的设计展：请你展示一下你的设计，并为同学讲解一下你设计的理念吧！
8、未来设计评选：请大家一起投票选出“最环保设计”、“最节能设计”和“最有创意设计”，并为它的设计者颁发奖项！
通过小组合作了解和掌握改善交通问题的措施。
畅想未来。
落实到学生的日常生活行动中，要求学生在生活中做到绿色出行。积极参与解决交通问题。
课堂小结
现代交通的发展在给我们的生活带来便利的同时，也给我们带来了许多的问题，我们每个人都有责任参与改善交通问题，为未来交通的发展做出贡献。
总结提升
板书
慧眼看交通
1、交通发展带来的问题
重点
认识交通发展带来的问题，并为解决交通问题提出相应的解决措施。
难点
增强环保意识，践行绿色出行、低碳出行的理念。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《一分钟了解世界无车日》
视频导入。
讲授新课
【交通发展带来的问题】
1、中国参与世界无车日活动情况。
2、小小分享会：你知道我们所在的城市在“世界无车日” 这一天会举办怎样的活动吗？
闻一闻，在车辆往来的路口闻到的气味是怎样的？和在公园或田野中闻到的气味有什么不同？
数一数，你所在的社区大约有多少停车位？如果没有这些停车位，空出来的地方可以干什么？
想一想，你乘坐的公交车被堵在十字路口，你会是怎样的心情？
9、选一选：
你更愿意生活在一个喇叭声不断的嘈杂环境，生活在一个鸟语花香的环境？
三年级下册道德与法治12.【教学设计】《慧眼看交通》人教部编版
三年级下册道德与法治12.【教学设计】《慧眼看交通》人教部编版一. 教材分析《慧眼看交通》是人教部编版三年级下册道德与法治的一节课。
本节课主要让学生了解和掌握基本的交通规则和交通安全知识，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教材内容主要包括交通信号灯、交通标志、安全带、头盔等交通安全设施和行为。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的交通知识，但部分学生对交通规则的理解和遵守还有待提高。
学生的思维活跃，善于模仿，对新鲜事物充满好奇。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，提高他们的实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握基本的交通规则和交通安全知识，学会正确使用交通安全设施。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高学生的交通安全意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握基本的交通规则和交通安全知识。
2.难点：培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高学生的交通安全意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置交通场景，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
3.实践教学法：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教学材料：教材、课件、交通安全设施模型等。
2.教学场地：教室、操场等。
3.教学工具：电脑、投影仪、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示交通事故案例，引发学生对交通安全的关注，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍交通信号灯、交通标志、安全带、头盔等交通安全设施和行为，让学生了解和掌握基本的交通规则和交通安全知识。
3.操练（10分钟）分组进行交通安全设施的模拟操作，让学生亲身体验，提高实践能力。
4.巩固（5分钟）通过问答、游戏等方式，巩固所学知识，检查学生的掌握情况。
2024年三年级道德与法治下册第四单元多样的交通和通信12慧眼看交通教案新人教版
小组讨论：让学生分组讨论交通和通信的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与交通和通信相关的主题进行深入讨论。
3.请解释为什么我们要遵守交通规则？
答案：遵守交通规则是为了确保交通安全，预防交通事故的发生。遵守交通规则可以保护自己和他人的人身安全，维护交通秩序，提高交通效率。
4.请举例说明通信工具在现代社会中的作用。
答案：通信工具在现代社会中具有重要作用。例如，手机可以让我们随时随地与亲朋好友保持联系；互联网让我们可以快速获取信息，进行在线学习、购物等；卫星通信技术让我们可以实现全球范围内的实时通信。
2.教学方法：部分教学方法过于单一，缺乏互动性和创新性，难以激发学生的学习兴趣。
3.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖于测试成绩，忽视了对学生综合能力和实践能力的评价。
（三）改进措施
1.加强课堂管理：通过制定明确的课堂纪律和奖励机制，提高学生的课堂参与度和学习效率。
2.多样化教学方法：引入更多的互动式、探究式和合作式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
4.教学道具：使用交通标志、通信工具模型等教学道具，让学生直观地了解和学习知识，提高他们的学习兴趣和参与度。
5.评价手段：采用课堂问答、小组讨论、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，对他们的知识掌握和能力培养进行评估，以便调整教学策略，提高教学效果。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对《多样的交通和通信》的兴趣，激发其探索欲望。
-推荐学生阅读一些关于交通和通信的书籍或文章，如交通历史、通信原理等，扩展他们的知识面。
部编人教版道德与法治三下第12课《慧眼看交通》教学设计
部编人教版道德与法治三下第12课《慧眼看交通》教学设计一. 教材分析《慧眼看交通》是部编人教版道德与法治三下第12课的主题。
这一课旨在让学生了解交通知识，培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高学生的安全意识。
教材通过生动的图片和实例，引导学生认识各种交通工具和交通标志，了解交通规则，知道如何保护自己和他人的安全。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了生活中的一些基本交通知识，如认识一些交通工具和交通标志，了解一些交通规则。
但部分学生对交通知识的了解还不够深入，安全意识有待提高。
此外，学生的年龄特点是好奇心强，喜欢模仿，因此，在教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过实例教育学生遵守交通规则，提高安全意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解各种交通工具和交通标志，知道交通规则，学会保护自己和他人的安全。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高学生的安全意识，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：认识各种交通工具和交通标志，了解交通规则。
2.难点：培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高学生的安全意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中学习交通知识，提高安全意识。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生观察、思考和动手能力。
3.实例教学法：通过分析交通事故案例，让学生深刻理解交通规则的重要性，培养学生的遵守交通规则的良好习惯。
六. 教学准备1.准备各种交通工具和交通标志的图片，以及交通事故案例的资料。
2.准备黑板、粉笔等教学用具。
3.制作课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种交通工具的图片，引导学生说出交通工具的名称，从而引出本课的主题《慧眼看交通》。
2.呈现（10分钟）利用课件展示各种交通标志，引导学生认识交通标志，并说出交通标志的含义。
三年级统编版《道德与法治》慧眼看交通教学设计
三年级统编版《道德与法治》慧眼看交通教学设计一、教学目标1.引导学生观察和了解身边的交通状况，认识到交通发展给人们生活带来的便利以及同时存在的问题，培养学生的观察力和批判性思维能力。
2.通过分析交通问题产生的原因和影响，让学生学会从不同角度思考问题，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的环保意识和社会责任感。
3.鼓励学生积极探索解决交通问题的方法和措施，培养学生的创新意识和实践能力，引导学生树立正确的交通观念，倡导绿色出行，为构建和谐交通环境贡献自己的力量。
二、教学重难点1.重点让学生全面、客观地认识交通发展的利弊，了解交通拥堵、环境污染、交通事故等常见交通问题的表现和危害，从而形成对交通现状的正确认知。
引导学生通过调查、讨论等方式，深入分析交通问题产生的原因，如人口增长、车辆增加、道路规划不合理、人们交通意识淡薄等，为寻找解决问题的方法奠定基础。
2.难点如何培养学生综合运用所学知识和生活经验，提出具有创新性和可行性的解决交通问题的方案，并激发学生将这些方案转化为实际行动的积极性和主动性。
引导学生在看待交通问题时，能够超越个人利益和局部视角，从社会整体利益和可持续发展的角度进行思考，培养学生的大局观和长远眼光。
三、教学方法问题探究法、小组合作法、实地调查法、案例分析法、角色扮演法四、教学过程（一）导入新课1.图片展示：身边的交通场景教师展示一组学生身边熟悉的交通场景图片，包括繁华的街道上车辆川流不息、公交车站人们排队候车、交通路口红绿灯交替闪烁、高速公路上的车水马龙等。
图片涵盖不同时间段和不同地点的交通状况，既有交通顺畅的场景，也有拥堵的情况。
在展示图片的过程中，教师引导学生仔细观察图片中的细节，如车辆的数量、行人的行为、交通设施的状况等，并提问学生：“从这些图片中，你看到了什么？你对我们身边的交通有什么印象？”从而引发学生对交通问题的关注和思考，顺利导入新课。
（二）新课讲授1.交通发展的利与弊小组讨论：交通带来的便利教师将学生分成小组，组织学生讨论交通发展给我们的生活带来了哪些便利。
部编本人教版小学道德与法制三年级下册第三单元第12课《慧眼看交通》教案
3．教师课件出示停满Βιβλιοθήκη 车的小区图片和绿化较好的小区图片。
4．学生说说自己更喜欢在哪个小区生活，并说明理由。
5．师：孩子们，大家都有坐公交车出行的经历，那请同学们回忆一下，你有没有乘坐公交车被堵在路上的时候？你当时的心情怎么样？
6．学生谈自己的经历和感受。
7．师：孩子们，你们观察得很仔细，表述得很好，感受也很深刻。交通发展的确给我们的生活带来了很多问题。
教案序号：课题：12、慧眼看交通
教学目标：
1．知识与能力
了解交通发展给人们带来的问题以及人们采取的措施。
2．情感与态度
珍爱生命,热爱生活,增强社会责任感。
3．行为与习惯
提高环保意识,养成观察生活、善于思考的好习惯。
4．过程与方法
通过辩证讨论，分析交通发展带来的利弊,学会用辩证的眼光看待问题。
教学重点：
5．师：是呀，交通问题不仅给我们的生活带来了很多问题，也把麻烦带给了湿地的小动物们。看来，这些问题不容忽视，亟待解决啊！
活动三：交通发展大家谈
1．师：交通的发展、工具的改进，让我们的生活变得快捷和美好。但是现在，我们看到蓝天白云的时间越来越少，看到灿烂星空的次数也越来越少，这是为什么呢？是的，环境污染，这是全世界共同面临的一个问题。刚才，我们通过学习，对这些问题已经有了初步的认识。那么我们该采取哪些措施，解决这些问题呢？
1.思考交通发展带来的环境污染、噪音污染、交通拥堵等问题。
2.知道人们为解央交通发展问题所采取的种种措施。
教学难点：
1.遵守交通规则,珍爱生命。
2.增强环保意识,低碳、绿色出行。
师生活动
设计意图
活动一：交通发展带来的问题
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12 慧眼看交通
教学目标
了解交通发展带来的一系列问题，知道国家、政府为解决这些问题所采取
的措施。
希望在以后的生活中，我们每个人都能遵守交通规则，低碳出行，为
解决交通问题贡献自己的一份力量。
教学重难点
了解交通发展带来的一系列问题，为了解决问题，人们采取了种种措施。
教学准备课件
教学时间1课时
教学过程
1、看身边的交通问题
快速发展的交通，极大地方便了我们的生活。
但是交通发展带来的一些问题，也应引起我们的注意。
（出示课件）
交通拥堵、噪音、汽车尾气……
二、深挖交通问题的本质
1、交通问题还引发了其他一系列社会问题。
（阅读79页“阅读角”）
能源减少、扩建公路导致耕地减少……
2、你还能想到哪些由交通问题引发的其他社会问题？播放交通拥堵时的音频，并说一说自己的感受。
三、找解决问题的办法
交通问题给我们的生活带来了太多负面影响，我们是时候关注并解决这些
问题了。
1、看下面这幅图，你知道它是什么吗？（出示列车图片）
磁悬浮列车被称为“绿色交通工具”？你知道这是为什么吗？
介绍：磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它通过电磁力实现列
车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车
运行。
磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，
因此只受来自空气的阻力。
磁悬浮列车的最高速度可达每小时500公里以上，
比轮轨高速列车的300多公里还要快。
2、解决交通问题的一些好办法：
实行单双号限行，限制进入市区的车辆。
‚让汽车“食用”清洁无污染的汽车燃料。
③生产新型电池汽车。
④高科技为汽车降污。
⑤.新燃料电池进入汽车。
3、这些措施对解决交通发展带来的问题有什么作用？
4、作为小学生的我们，可以为解决交通问题做哪些努力？
四、畅想未来的交通
未来的交通是什么样呢？我们将会使用什么样的交通工具呢？各种交通设
施又会发生怎样的变化呢？请你发挥想象，做一名绿色交通的设计师吧。
全班展示各自的作品，并讲述设计思路和原理。
全班评选出“最环保设计”、“最节能设计”、“最有创意设计”。
五、课堂总结
本节课，我们了解了交通发展带来的一系列问题，知道了国家、政府为解
决这些问题所采取的措施。
希望在以后的生活中，我们每个人都能遵守交通规则，低碳出行，为解决交通问题贡献自己的一份力量。
六、板书设计
慧眼看交通
交通事故
问题交通拥挤
汽车污染
能源危机
发展绿色交通
解决珍爱生命
文明交通。