《列夫·托尔斯泰最后的日子》阅读练习及答案名师资料合集正规版
《列夫.托尔斯泰》阅读练习及答案
《列夫.托尔斯泰》阅读练习及答案《列夫.托尔斯泰》阅读练习及答案阅读《列夫.托尔斯泰》文段，回答下列问题。
这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。
虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。
而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。
它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。
可以抒发各种各样的.感情。
高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”1、你知道列夫.托尔斯泰的作品吗？请写出两部作品。
_____________________________________________________2、概括文段所描写的内容。
___________________________________________________3、眼睛是心灵的窗户，本段对眼睛的描写很成功，你认为作者描写的成功之处是_____________________________________________________4、你是怎样理解“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”_____________________________________________________参考答案：1、滋润美艳；独立不羁，昂扬向上2、那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂3、朔方的雪4、北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。
北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。
（意思对即可）。
部编版八年级语文上册第7课《列夫托尔斯泰》课后练习题(带答案解析)
部编版八年级语文上册第7课《列夫托尔斯泰》课后练习题（带答案解析）夯基达标1.给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。
(1)长髯覆盖了两颊．( ),遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的yǒu()黑脸膛。
(2)这个出身于名门望族的男子长相粗劣．( ),生就一张乡野村夫的脸孔。
(3)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,zhì()留着愚钝和压抑。
(4)这位客人不无gāngà()地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
2.根据下列句中括号内提示的意思,写出相应的词语。
(1)带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在俄国什么地方,都不会有一种 (比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出)、引人注目的可能。
(2)内心的期望扩大到(形容小心谨慎以至于害怕不安的样子)的地步。
(3)精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得 (形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心),神秘莫测。
3.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
( )(2)托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
( )(3)而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时,它们可以……它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
( )4.文中引用了高尔基的一句话来描述托尔斯泰的眼睛,这句话是“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”。
下列对这句话理解正确的一项是( )A.运用夸张的修辞手法,道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
B.运用夸张的修辞手法,说明托尔斯泰眼界很宽,能一下子看见许多事物。
C.高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。
D.这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语,没有实在意义。
5.本文可看作列夫·托尔斯泰的肖像画,作者巧妙地运用了的写作手法,前半部分写他,后半部分写他,揭示了他丰富深邃的精神世界,表达了作者对他的之情。
《列夫托尔斯泰》练习题与答案(精选12篇)
《列夫托尔斯泰》练习题与答案（精选12篇）篇1：《列夫托尔斯泰》练习题与答案《列夫托尔斯泰》练习题与答案1.指出下列加点字注音有误的一项( )A.黝黑(yǒu) 滞留(zhì)B.愚钝(dùn) 轩昂(xuān)C.侏儒(rǔ) 炽热(zhì)D.禁锢(ɡù) 锃亮(zènɡ)2.下列词语中有错别字的一项是( )A.犀利粗制滥造B.酒肆鹤立鸡群C.器宇广袤无垠D.尴尬初二无可质疑3.下列加点词语运用不恰当的一项是( )A.她长着高挑的身材，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会鹤立鸡群，引人注目。
B.这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。
C.臣受此殊誉，诚惶诚恐，感激不尽。
D.他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉。
4.指出没有用比喻和夸张的一项( )A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
B.他那天父般的.犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘的形象，来源于他的大胡子。
D.一只宽宽的，两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
答案1.C(rú chì)2.D(置)3.B4.C(作比较)篇2：《列夫托尔斯泰》练习题《列夫托尔斯泰》练习题1.指出下列加点字注音有误的一项( )A.黝黑(yǒu) 滞留(zhì)B.愚钝(dùn) 轩昂(xuān)C.侏儒(rǔ) 炽热(zhì)D.禁锢(ɡù) 锃亮(zènɡ)2.下列词语中有错别字的一项是( )A.犀利粗制滥造B.酒肆鹤立鸡群C.器宇广袤无垠D.尴尬无可质疑3.下列加点词语运用不恰当的一项是( )A.她长着高挑的身材，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会鹤立鸡群，引人注目。
B.这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。
C.臣受此殊誉，诚惶诚恐，感激不尽。
D.他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉。
《列夫-托尔斯泰》课后练习答案
《列夫?托尔斯泰》课后练习答案篇一：列夫·托尔斯泰练习及答案列夫·托尔斯泰1.根据拼音写汉字,并给加点的字注音。
(1)长髯覆盖了两颊( ),遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的yǒu( )黑脸膛。
．(2)这个出身于名门望族的男子长相粗劣( ),生就一张田野村夫的脸孔。
．(3)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,zhì( )留着愚钝和压抑。
(4)这位客人不无gān gà( )地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
答案:(1)jiá黝 (2)lia (3)滞 (4)尴尬2.根据下列句中括号内提示的意思,写出相应的词语。
(1)带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在俄国什么地方,都不会有一种 (比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出)、引人注目的可能。
(2)他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象 (低着头显得很谦卑恭顺的样子),敬重有加。
(3)内心的期望扩大到 (惶恐不安)的地步。
(4)精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得 (比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心),神秘莫测。
答案:(1)鹤立鸡群 (2)颔首低眉 (3)诚惶诚恐 (4)麻木不仁3.写出下面句子所使用的修辞手法。
(1)他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
()(2)托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
()(3)而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时,它们可以??它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
()答案:(1)比喻 (2)比喻、夸张 (3)排比4.文中引用了高尔基的一句话来描述托尔斯泰的眼睛,这句话是“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”。
对这句话理解正确的一项是( )。
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《列夫?托尔斯泰》.......阅读答案
文学常识填空。
（3分）
①《列夫?托尔斯泰》中作者将托尔斯泰和_________________进行对比，突出
了托尔斯泰的外貌丑陋。
②对于自己的老师，鲁迅只写过三个人，一个是三味书屋的寿镜吾，一个是
《关于太炎先生二三事》中的章太炎，另一个是_________________。
③《与朱元思书》选自南朝梁文学家吴均的_________________。
参考答案：
①陀恩妥耶夫斯基②藤野先生③《艺文类聚》
试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和
内容作答即可。
本题根据知识积累直接判断即可。
茨威格《列夫·托尔斯泰》阅读训练及答案
列夫·托尔斯泰茨威格他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。
──这是引向内心世界的路标。
这样一来，我们不免开始畏缩起来。
因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而小是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
架在小窗上方的横梁──小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。
皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人拳头打塌了的样子。
在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。
凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
这副劳动者的忧郇面孔上笼罩着消沉的阴影．滞留着愚钝和压抑：住他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找小到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
他的面容没有一点光彩可言。
谁不承认这一点谁就没有讲真话。
无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。
他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。
部编版语文八年级上册8《列夫托尔斯泰》课堂作业试题及答案
8《列夫·托尔斯泰》课时练一、语基达标训练1．阅读下面语段回答问题。
他生就一幅多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭．（）使人难以看清他的内心世界。
长rán( )覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝．黑（）脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的quán（）发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂蜜的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
（1）给加点字注音，给拼音写出汉字。
胡髭．（）黝．黑（）长rán( ) quán（）发（2）文中有两个错别字，找出来并改正。
改为改为（3）文中划线句是修辞手法。
2．在你认为最合适的词语下面画上“_____________”（1）这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，（保留滞留残留）着愚钝和压抑。
（2）而恢复乡间生活以后，他（托尔斯泰）的样子和往常出现在舞台上的乡神角色再（符合吻合合适）不过了。
（3）虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种（锐利锋利犀利）目光，但再好的图片都没法加以反映。
它们（目光）可以变得冷酷（锐利锋利犀利），可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿，意趣盎然地涌出好奇的神色。
3．按要求填空。
（1）茨威格，________（国籍）文学家，享有国际声誉，高尔基称他为“________”。
代表作为小说集《__________》。
平时需要多做积累。
（2）中外名著常有一个精妙的开头语，例如俄国作家列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》中的“，”，中国作家罗贯中的《__________》中的“话说天下大势，__________，合久必分”。
4．对语句理解有误的一项是（）A．当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
《 列夫托尔斯泰》同步练习(含答案)
8* 列夫·托尔斯泰【经典永流传】渔夫屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。
渔父见而问之曰:“子非三闾(lǘ)大夫与何故至于斯”屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。
”【锦书】【微赏】用“举世”“众人”等字眼,突出诗人的清廉正直和孤傲,也流露出诗人内心无限的苍凉和无奈。
一课一赏·遗世独立【夯基厚积致远】1.正字音(1)黝黑(yǒu) (2)鬈发(quán) (3)粗糙(cāo) 警示1 (4)滞留(zhì) 警示1 (5)禁锢(ɡù) (6)侏儒(rú)(7)锃亮(zènɡ) (8)藏污纳垢(ɡòu) 警示1(9)热泪涟涟(lián)2.明字形(1)蒙mèi(昧) (2)jiānɡ(缰)绳积累(3)ɡān ɡà(尴)(尬) (4)xī(犀)利(5)粗制làn(滥)造 (6)郁郁ɡuǎ(寡)欢(7)hàn(颔)首低眉 (8)诚huánɡ(惶)诚恐(9)àn(黯)然失色 (10)广mào(袤)无垠3.晓词义(1)藏污纳垢: 比喻包容坏人坏事。
(2)鹤立鸡群: 比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
(3) 正襟危坐警示2:整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃或拘谨的样子。
(4) 颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。
(5) 诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
(6) 入木三分:形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻,文中形容眼神犀利。
4.记常识《列夫·托尔斯泰》是奥地利(国籍)作家茨威格写作的传记文章,节选自《三作家》。
警示1莫做“秀才”读“半边”“糙”读“cāo”,勿读“zào”“滞”读“zhì”,勿读“dài”“垢”读“ɡòu”,勿读“hòu”积累警示2正襟危坐:整理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃或拘谨的样子。
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《列夫·托尔斯泰最后的日子》阅读练习及答案名师资料合集(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）列夫·托尔斯泰最后的日子人只能单独地接近上帝——《托尔斯泰日记》①1910年10月28日，可能是早上6点，列夫·托尔斯泰像一个小偷一样，只由他的医生陪同，从他的生活的监狱中冲出来，呼唤向他发出了一个不可辩驳的坚定信号。
当妻子夜里暗地里和歇斯底里地乱翻他的文件时，他再一次当场抓住了她，这时决定突然钢铁般坚决和果断地在他心中响起，离开“离开了他的心灵”的她，逃走，到任何地方去，到上帝那里去，到自身中去，进入自己的，分给他的死亡。
他将大衣套在工作衬衫上，戴上一顶粗笨的帽子，穿上胶鞋，他的财产中没有带走别的，除为了向人类表达自己精神所需要的东西：日记，铅笔和羽毛笔。
然后他们上了车，坐在一个三等车厢油腻腻的长椅上，裹在大衣中。
②列夫·托尔斯泰不再这样称呼自己了，像对待他的钱、房子和荣誉一样，他也把他的名字扔在身后；他现在称自己为T·尼古拉耶夫——一个想为自己构想一种新生活和纯洁而正确的死亡的人的虚构的名字。
现在他终于摆脱了一切羁绊，他可以在陌生的街道上做朝圣者，做学说和正直的话语的仆人。
③但他的生活、他的学说的可怕的对手——荣誉，他的折磨人的魔鬼和诱惑者，仍不放弃它的牺牲品。
世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己。
这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下，旅行者中有人已经认出了这位大师，于是火车上所有的人都知道了，男人和女人们已经挤到车门口看他。
他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离监狱的珍贵动物的报道。
他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。
所有的站都被警察告知，所有的公职人员都被动员起来，家里他们已经订好特快车，记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶——诺高奥特，从四面八方追踪他这只逃跑了的野兽。
列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自己一起，人们不容许他属于自己和实现他的神圣化。
④他已经被包围了，没有他能投身进去的灌木丛。
无论他想在哪里脱身，荣誉都将置身于他的对面，它无所不在。
但这时突然一阵冰冷的恐怖寒颤抖动着老人苍老的身体。
他精疲力尽地靠在坚硬的木长椅上。
汗从这个颤抖的人全身的毛孔中渗出来并从额头上滴下来，发烧从他的血液中出现。
为了救他，疾病袭击了他，死神已经举起了他的大衣——黑暗的大衣，在追踪者面前盖住了他。
⑤在阿斯塔波瓦，一个小车站，他们不得不停下来。
没有一家旅店、一座旅馆、一个豪华的地方让他藏身。
站长羞愧地提供给他火车站大楼两层的木屋中的办公室。
人们领这个打着寒战的人进去，突然他梦想过的一切都是真的了：这里就是那小房间，低矮而沉闷，充满了污浊气味和贫穷，铁床，煤油灯暗淡的光线——一下子离他所要逃离的豪华和舒适很远很远。
在死的时候，在最后的时刻，一切都变清楚了，像他所期望的：死神作为一个庄严的象征，纯洁地、无瑕地完全顺从他的艺术家之手。
⑥高尔基曾将列夫·托尔斯泰称为一个人类的人——这是一句精辟的话。
因为他是同我们所有人一样的人，由同样龟裂的黏土塑成，带有同样世俗的不足，但是他更深刻地了解这些不足，更痛苦地忍受他们。
列夫·托尔斯泰从不是一个与众不同的、一个比他同时代的其他人更高的人，只是比大多数人更具人性，更有德行，更敏锐地思考，更清醒和更热情——仿佛是世界艺术家（指上帝，译者注）的工作室中那个看不见的原始形式的第一个因而是最清晰的模型。
（选自茨威格《自画像》，有删改）整体把握1.本文的主要内容和主旨是什么？答：答案本文由托尔斯泰的出走写起，叙述了他在行程中被人们发现并被追踪和包围的情形，表现了托尔斯泰决心逃离世俗的决绝和急切以及无奈，反映了托尔斯泰对真实朴素和自然的追求以及更具人性和德行的特点。
2.本文的写作思路是怎样的？答：答案本文共分6个自然段，第①②自然段写他决心从家中逃走，摆脱一切羁绊。
第③～⑤自然段写他出走被发现后，人们对他的追踪和包围。
第⑥自然段进行总结，表明远离世俗和荣誉，过真实、朴素、自然的生活是托尔斯泰一生的追求。
①～⑤自然段是对第⑥自然段的有力烘托。
问题研读1.分析下面两个词语在文中的具体含义。
（1）小偷：（2）野兽：答案（1）小偷：说明托尔斯泰小心谨慎，因为一旦被发现，他将无法成行。
（2）野兽：①说明他已经放弃正统思想，跟他们在思想上不一样了，他的出走在观念上对他们构成了威胁；②说明他出走时态度坚决，不顾一切，像一头野兽。
2.文章结尾说高尔基称托尔斯泰是“一个人类的人”评价非常“精辟”。
请简要分析这句评语“精辟”在何处。
答：答案“一个人类的人”意思是一个人类的榜样（典范、模型）。
这句话深刻、透彻地点出了托尔斯泰是一个真实普通的人但又比大多数人更具人性和德行等特点，所以说这句评语“精辟”。
3.文章第①自然段画线句连用三个“到”字，第③自然段画线句连用四个“从”字，作者这样写有什么作用？答：答案运用铺陈排比。
连用三个“到”字，体现出托尔斯泰逃离世俗的决绝和急切；连用四个“从”字，突出世俗和荣誉对托尔斯泰的包围之快、之强，影响和侵害之大。
4.本文写托尔斯泰为什么不写他的文学创作，而选取他死亡前的离家出走这一事件？答：答案远离荣誉与世俗，过真实、朴素、自然的普通人的生活是托尔斯泰一生的追求。
选取出走这一行动方面的事件比写他的文学创作更能直接体现他的个性和理想。
傅咸字长虞，刚简有大节。
好属文论，虽绮丽不足，而言成规鉴。
颍川庾纯常叹曰：“长虞之文近乎诗人之作矣！”咸宁初，袭父爵，拜太子洗马，累迁尚书右丞。
时帝留心政事，诏访朝臣政之损益。
咸上言曰：“陛下处至尊之位，而修布衣之事，亲览万机，劳心日昃。
在昔帝王，躬自菲薄，以利天下，未有逾陛下也。
然泰始开元以暨于今，十有五年矣，而军国未丰，百姓不赡，一岁不登便有菜色者，诚由官众事殷，复除猥滥，蚕食者多而亲农者少也。
”咸在位多所执正。
豫州大中正夏侯骏上言，鲁国小中正、司空司马孔毓，四移病所，不能接宾，求以尚书郎曹馥代毓，旬日复上毓为中正。
司徒三却，骏故据正。
咸以骏与夺惟意，乃奏免骏大中正。
司徒魏舒，骏之姻属，屡却不署，咸据正甚苦。
舒终不从，咸遂独上。
咸以世俗奢侈，又上书曰：“臣以为谷帛难生，而用之不节，无缘不匮。
故先王之化天下,食肉衣帛,皆有其制。
窃谓奢侈之费，甚于天灾。
令使诸部用心，各如毛玠①，风俗之移，在不难矣。
”又议移县狱于郡及二社应立，朝廷从之。
迁尚书左丞。
时太宰、汝南王亮辅政，咸致书曰：“咸以为太甲、成王年在蒙幼，故有伊周②之事。
圣人且犹不免疑，况臣既不圣，王非孺子，而可以行伊、周之事乎！无功而厚赏，莫不乐国有祸，祸起当复有大功也。
人而乐祸，其可极乎！作此者皆由东安公谓殿下至止当有以正之正之以道众亦何所怒乎众之所怒在于不平耳。
咸之愚冗，不惟失望而已，窃以为忧。
”吴郡顾荣常与亲故书曰：“傅长虞为司隶，劲直忠果，劾按惊人。
虽非周才，偏亮可贵也。
”元康四年卒官，时年五十六。
（节选自《晋书·列传·第十七》）【注】①毛玠：三国时期的人物，年少时为县吏，以清廉公正著称。
②伊周：指伊尹和周公旦。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）( )A．作此者/皆由东安公谓殿下/至止/当有以正之/正之以道/众亦何所怒乎/众之所/怒在于不平耳/B．作此者皆由东/安公谓/殿下至止/当有以正之/正之以道众/亦何所怒乎/众之所/怒在于不平耳/C．作此者皆由东/安公谓/殿下至止/当有以正之/正之以道众/亦何所怒乎/众之所怒/在于不平耳/D．作此者/皆由东安公/谓殿下至止/当有以正之/正之以道/众亦何所怒乎/众之所怒/在于不平耳/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．字,又称表字,是另取的一个与本名意思有某种关系的别名。
在我国古代,男女都可有表字。
B．诏，告知之意，先秦时上级给下级的命令文告称诏，秦汉后专指帝王或朝廷官员的文书命令。
C．布衣,本义为布制的衣服，古时老百姓只能穿布制的衣服，故以布衣借指平民百姓。
D．司徒,我国古代一个重要的官职名,隋唐时置太尉、司徒、司空为三公，属正一品。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( )A．傅咸直言敢谏。
他上书陈事，以陛下虽日理万机、操劳辛苦可国家仍不富足而且百姓仍不富裕来劝诫晋帝要集中精力振兴军国、免除徭赋、重视农耕。
B.傅咸坚持己见。
他对夏侯骏随心所欲地褒贬官员表示不满，上奏罢免夏侯骏的职务，在司徒魏舒不同意的情况下毅然独自上书。
C．傅咸针砭时弊。
他反对奢侈之风，以先王吃肉穿衣都有定制为例，规劝君王要戒奢侈，并指出了奢侈所造成的浪费比天灾还要严重。
D．傅咸忧国忧民。
他认为封赏应有节度。
否则人们都高兴国家有灾祸，因为灾祸兴起就有大功可邀，对此希望君王有所改正。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）好属文论，虽绮丽不足，而言成规鉴。
译文(2)傅长虞为司隶，劲直忠果，劾按惊人。
译文答案：10．D【命题意图】本题考查文言断句的能力【解题思路】断句时要注意一些标志性的虚词，如“者”“乎”“耳”等，其后一般都要断开。
“东安公”是一个人的称谓，中间不能断开。
“谓”是“以为、认为”的意思，前面省略了主语“傅咸”，因而“谓”与前面的“东安公”之间应断开。
11．B【命题意图】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
【解题思路】“诏”在秦汉后专指帝王的文书命令。
12．A【命题意图】本题考查理解文章内容的能力。
【解题思路】由原文“诚由官众事殷，复除猥滥”，可知A 项中说劝诫晋帝“免除徭赋”与文意不符。
【误区警示】文章理解题常见的设题陷阱有：①张冠李戴。
故意混淆材料中人物与事件的对应关系。
②曲解文意。
故意对某个词语或观点做错误的理解。
③以偏概全。
有意舍弃某些东西，使概述不够全面。
④无中生有。
材料中没有的内容，在选项中却提到了。
⑤混淆时态。
把材料中还未发生的事说成是已发生的，或把已发生的事说成是未发生的。
⑥顺序颠倒。
将事件发生的顺序有意颠倒。
⑦强加因果。
在陈述时把本无因果关系的两个事件硬加上因果关系。
13．（1）（傅咸）喜欢写文章，虽然文采不够华美艳丽，但他的言论成为规诫之言，可作为借鉴。
（2）傅长虞担任司隶，刚毅正直、忠诚果敢，弹劾纠察大胆惊人。
【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
【评分标准】（1）关键词“属”“绮丽”“规鉴”各1分，句子大意2分；（2）关键词“劲”“劾”“按”各1分，句子大意2分。
【参考译文】傅咸字长虞，刚强率略，有高尚的节操。
喜欢写文章，虽然文采不够华美艳丽，但其言论成为规诫之言，可作为借鉴。
颍川的庾纯常常感叹说：“傅长虞的文章接近诗人的创作啊！”咸宁初年，继承父亲的爵位，担任太子洗马，多次升迁官至尚书右丞。