南邮时间序列实验报告

南邮时间序列实验报告
南邮时间序列实验报告

南京邮电大学

实验报告

实验名称:AR(p)模型的建立

ARMA模型

课程名称:应用时间序列

班级学号:B11080404

姓名:陈海霞

开课时间:2013 /2014 学年第二学期

实验 一 AR(p)模型的建立

一、 实验题目

设{}t ε是均值为0,方差为4的白噪声序列,(4)AR 模型的自回归系数为:

12340.9, 1.4,0.7,0.6a a a a =-=-=-=-,

(1) 在计算机上模拟产生一个符合此模型的长为505的序列片断 (2) 用以上的前500个数据对时间序列进行建模

(3) 用递推预测法预测后5个数据,与真实数据作比较,检验预测效果。

二、 实验原理及结果分析

(1)AR (4)模型为:12340.9 1.40.70.6t t t t t t X X X X X ε----=----+,{}t ε是WN (0,4)。 首先产生706个白噪声序列{}t ε,在设定序列t {X }前4个值为0的情况下,产生后面706个t X 。取201X 到706X 之间505个数据,作为符合此模型的片段序列。 长为505的序列片断为

Columns 1 through 7

-1.6486 -1.2827 0.4863 3.6305 -2.1616 2.3075 -3.2600 Columns 8 through 14

-4.0617 6.6829 1.2724 -3.2541 -2.2762 6.0537 -0.8093 Columns 15 through 21

-2.7988 -0.4980 4.0827 -2.8195 0.1556 2.6400 -2.0984 Columns 22 through 28

3.0469 -3.0930 5.0175 -1.8583 -2.6975 3.9419 -2.4583 Columns 29 through 35

-0.9778 4.6628 -4.1501 3.4180 0.7833 -6.6836 4.8753 Columns 36 through 42

3.1626 -5.6393 2.7466 -0.0131 -0.5746 5.0387 -5.4597 Columns 43 through 49

-1.1448 9.3258 -7.2781 -1.8489 9.0824 -8.0117 -2.1088 Columns 50 through 56

4.9452 -3.2509 2.1783 -3.7674 -3.9564 6.2281 0.7752 Columns 57 through 63

-2.0820 -1.2922 -1.2861 3.7972 4.8990 -7.6666 -1.5087 Columns 64 through 70

6.9074 -4.6859 -4.4424 2.6415 5.3233 -3.3085 -4.9210 Columns 71 through 77

3.2859 3.3753 -0.4918 -6.0565 2.0189 6.5229 -6.2671 Columns 78 through 84

-5.2132 8.1316 0.7140 0.4299 -4.0847 -2.3634 6.0798 Columns 85 through 91

2.7587 -6.7040 2.6006 2.3261 -0.6494 -0.7489 -1.2697 Columns 92 through 98

0.3373 1.1502 -3.9484 -0.3369 5.3149 -2.9744 -4.1054 Columns 99 through 105

6.9682 0.0271 -5.9869 4.7977 -2.3928 3.5680 0.3574 Columns 106 through 112

-5.0968 4.0452 -0.2734 0.0166 1.7894 -5.3719 2.9166 Columns 113 through 119

1.2599 -3.1610 -0.7623 1.2415 0.9579 1.9063 -3.8318 Columns 120 through 126

-2.2437 5.4332 -2.5049 -2.7726 6.5762 -3.3202 -4.3710 Columns 127 through 133

5.4127 -1.7038 -2.3969 2.9173 -2.2327 0.8692 4.7882 Columns 134 through 140

-6.3225 -0.9963 7.5435 -2.2728 -2.8918 1.1488 -2.1442 Columns 141 through 147

5.0079 -1.1340 -4.8897 2.8174 2.9483 -3.0528 -1.5609 Columns 148 through 154

-0.8641 1.2427 6.4252 -1.9073 -9.6514 5.8646 5.8059 Columns 155 through 161

-6.4211 2.8790 -0.1245 -4.1447 3.2837 1.3619 -2.7480 Columns 162 through 168

-1.9474 3.9604 0.3485 -0.3001 -2.3046 0.8466 1.1656 Columns 169 through 175

-0.4441 1.8892 0.3142 -3.1781 6.2901 -2.7625 -1.8085 Columns 176 through 182

3.4508 -3.0910

4.4346 -0.4656 -6.2508 4.6428 2.8445 Columns 183 through 189

-4.4477 0.6162 0.5373 -1.8424 3.0585 -3.9518 -0.0967 Columns 190 through 196

4.7312 -2.5664 -0.1160 -1.8677 -1.5911 9.5630 0.2328 Columns 197 through 203

-9.6110 1.4483 7.3692 -1.7266 -8.0665 3.7535 4.4337 Columns 204 through 210

-1.7092 -2.3077 -7.7363 6.4960 4.7370 -8.1310 -2.8658 Columns 211 through 217

6.2017 -0.5482 -0.1900 -3.0736 0.8053 1.3056 -3.7892 Columns 218 through 224

0.8969 4.2618 -1.0159 -4.6282 5.0698 -0.1972 -2.8631 Columns 225 through 231

1.4848 -1.3444 1.7330

2.0872 -4.6884 -4.3782 12.1706 Columns 232 through 238

-4.6890 -3.2277 5.5255 -9.7148 6.0399 6.6920 -9.4818 Columns 239 through 245

1.8886 4.3605 -3.4107

2.0981 1.9325 -

3.9338 1.0377 Columns 246 through 252

1.9502 -0.4143 -0.8270 -

2.2374 0.2333 4.3005 -0.2618 Columns 253 through 259

-2.0929 0.8246 -1.6636 3.5307 -2.1545 -2.6078 1.2247 Columns 260 through 266

4.4987 -1.7981 -2.1969 0.3333 1.8965 -1.6881 -2.6223 Columns 267 through 273

1.1559 6.1562 -3.6269 -5.2409 3.7809 0.6854

2.4372 Columns 274 through 280

-0.7770 -4.6102 3.9574 4.4686 -3.6919 -0.1215 -2.2027 Columns 281 through 287

0.7822 6.9943 -3.6771 -3.6098 3.2648 0.9603 -1.3694 Columns 288 through 294

-0.3355 2.2325 -0.5881 -1.0960 1.2105 -3.7500 6.7471 Columns 295 through 301

-2.0846 -1.5453 1.7557 -0.7898 -0.3974 4.2752 -3.6040 Columns 302 through 308

-1.9831 5.1484 0.2379 -5.9040 -0.0958 6.4623 -1.1515 Columns 309 through 315

-7.8338 6.0314 1.2688 -2.4958 3.1931 -2.0916 -2.9175 Columns 316 through 322

4.7176 1.1561 -1.9735 -0.2712 2.3305 0.7569 -1.5717 Columns 323 through 329

-2.5402 3.1030 2.8523 -2.1630 -2.7434 1.4132 4.5201 Columns 330 through 336

-0.3166 -5.3042 -0.1754 5.1126 -0.0785 -2.5813 -7.4676 Columns 337 through 343

10.1845 -0.3370 -8.9094 2.7457 2.5486 -2.3195 2.6970 Columns 344 through 350

0.1606 -5.5921 2.9602 1.0063 0.0901 -2.5625 -0.5199 Columns 351 through 357

1.6619 0.1863 -0.0225 0.2041 -3.9329 1.0144

2.9189 Columns 358 through 364

-2.9282 1.2670 -0.8981 -2.3965 -0.4082 2.7991 1.0941 Columns 365 through 371

-1.4877 -0.5528 -1.1695 0.6171 4.9160 -9.2752 4.0470 Columns 372 through 378

5.7613 -9.2379 3.9880 1.2773 -1.4542 5.6733 -3.0832 Columns 379 through 385

-5.2407 4.2054 0.6001 -2.9886 0.7615 -3.7765 4.8305 Columns 386 through 392

3.3343 -8.0033 -0.2696 6.2272 -2.8318 -1.8286 2.5073 Columns 393 through 399

-0.2841 -2.8274 4.1081 -2.2792 -3.9379 0.4100 1.5676 Columns 400 through 406

2.1587 -

3.4707 -

4.8650 8.7234 3.2379 -9.9828 1.9502 Columns 407 through 413

7.3327 -5.2973 -2.2734 4.3372 -1.6377 -0.6445 0.4255 Columns 414 through 420

-0.7174 3.5823 -1.2427 -1.2148 3.0170 -1.9085 -1.8497 Columns 421 through 427

1.5624 1.5779 0.6372 -1.9837 -0.0816 -0.0610 -0.5280 Columns 428 through 434

-2.6395 6.4001 -3.6248 -2.8943 7.1429 -3.5746 -5.6710 Columns 435 through 441

3.3058 5.6545 -5.4648 -1.3714

4.7310 0.6276 -2.3320 Columns 442 through 448

-0.3020 0.3274 1.6821 -1.2582 -2.3358 2.1568 0.3293 Columns 449 through 455

-0.7688 1.1805 -1.5014 1.7361 -0.3484 0.6664 -2.4582 Columns 456 through 462

0.6786 -0.0852 -1.1447 0.2410 1.9136 -1.8712 -2.0340 Columns 463 through 469

3.1176 0.0792 -2.6877 -1.0560

4.1052 -0.1145 -2.0853 Columns 470 through 476

2.3643 -4.0368 2.3417 0.7316 -

3.1192 2.7407 -2.7758 Columns 477 through 483

-2.1756 6.2223 -2.1149 -1.8809 -2.0565 3.2973 3.4009 Columns 484 through 490

-2.3080 -3.8672 2.6712 2.5792 -3.8149 1.1462 -1.9989 Columns 491 through 497

-0.3990 4.7531 -1.8109 -2.1938 1.8063 3.5909 -0.3040 Columns 498 through 504

-6.2670 5.0454 3.3294 -1.7735 -1.6727 -1.3086 3.5864 Column 505

4.8878

(2)取505个数据建立模型时,观察自相关系数和偏相关系数

自相关系数

偏相关系数

根据图可以看到偏相关系数是四阶截尾的。所以,可以建立AR(4)模型。 (3) AR(4)模型参数的估计 通过Yule-Walker 方程估计参数

n n n a γ1

-Γ=

结果为

所以模型为:

4-t 321X 5432.06633.03775.18945.0----=---t t t t X X X X

(4)白噪声2χ检验

对独立同分步的白噪声t ε,用j ρ

?表示基于观测值数据N εεε...,21的样本自相关系数,对于很大的N ,有

)?...??()(?222212m N m ρρρχ

+++= 原假设:{}t H ε:0是独立白噪声;对立假设{}t H ε:1是相关序列

给定检验水平05.0=α,查2

χ分布表得到临界值αλ,满足

αλχα=>))((2m P

当计算结果αλρρρ

>+++)?...??(2

2221m N 时,应该拒绝原假设,t ε不是白噪声, 当αλρρρ

<+++)?...??(2

2

22

1m N 时,应该接受原假设。t ε是白噪声。 实验结果显示,是接受原假设。

(5)递推预测

通过建立的模型,用递推预测法预测后5个数据yy ,真实数据为YY

定义误差比为

YY

YY

yy -=

e 画出误差图

看出误差是在可控制范围内

三、 实验代码

a1=-0.9;a2=-1.4;a3=-0.7;a4=-0.6;x(1)=0;x(2)=0;x(3)=0;x(4)=0;r=zeros(1,30); e=randn(1,706);

e=2*(e-mean(e))/std(e); for i=5:710

x(i)=a1*x(i-1)+a2*x(i-2)+a3*x(i-3)+a4*x(i-4)+e(i-4); end

for i=1:505

Y(i)=x(i+200); end Y;

y=Y(1:505);

figure(1);autocorr(y); figure(2);parcorr(y); ybar=mean(y); y=y-ybar;

gamma0=cov(y); for j=1:4

gamma(j)=sum(y(1:500-j).*y(1+j:500))/500; end

for i=1:4 for j=1:4 if(i==j)

Ga(i,j)=gamma0; else if(i>j)

Ga(i,j)=gamma(i-j);

else Ga(i,j)=gamma(j-i); end end end end

a=(inv(Ga)*gamma(1:4)')'; for i=501:505

y(i)=y(i-1)*a(1)+y(i-2)*a(2)+y(i-3)*a(3)+y(i-4)*a(4)+ybar; end

yy=y(501:505) YY=Y(501:505)

实验 二 ARMA 模型及预测

一、实验题目

为课本附录8的化工浓度数据建立ARMA 模型,并作一步和两步预测

二、实验原理及结果分析

(1)判断模型是否平稳

对原始数据处理,画出时间序列图

根据发现序列不平稳,所以做一阶差分 1--=t t t X X Y 得出结果是平稳的

(2)确定平稳模型

通过看自相关系数图和偏系数图来确定模型

偏相关系数

自相关系数

由图可知,y 的自相关系数一阶截尾,很有可能为MA (1)模型。 (3)采用AIC 函数对MA 模型定阶,并对参数进行估计

根据图中观察得到,MA 模型不会超过MA(5),假定m=5,计算5个AIC 值,比较看哪个最小,进而确定模型。根据matlab 编程得到的AIC 值为

AIC 值最小的为第一个,即确定模型为MA (1)模型,参数估计得

即15276

.0--=t t t y εε (4)白噪声2χ检验

对独立同分步的白噪声t ε,用j ρ?表示基于观测值数据N εεε...,21的样本自相关系数,对于很大的N ,有

)?...??()(?222212m N m ρρρχ

+++= 原假设:{}t H ε:0是独立白噪声;对立假设{}t H ε:1是相关序列 给定检验水平05.0=α,查2χ分布表得到临界值αλ,满足

αλχα=>))((2m P

当计算结果αλρρρ

>+++)?...??(22221m N 时,应该拒绝原假设,t ε不是白噪声, 当αλρρρ

<+++)?...??(2

2

22

1m N 时,应该接受原假设。t ε是白噪声。 实验结果显示,是接受原假设。

(5)模型预测

利用信息递推估计方法,可以进行一步预测,预测出

197y 的值,进而计算出

19817.4001 X =

因为这是MA (1)模型,新息的预测只有一步,所以198y 无法预测,即199X 也无法

计算,所以

1990X =

三、实验代码

load 'data.txt'

plot(data)

title('原始数据序列图'); for i=1:196

y(i)=data(i+1)-data(i); end plot(y)

title('一阶差分后的时间序列图'); figure(3);

autocorr(y); %作自相关系数图 figure(4);

parcorr(y); %作偏相关系数图 mu=mean(y);

gamma0=sum((y-mu).^2)/196; for k=1:30

gamma(k)=sum((y(1:196-k)-mu).*(y(1+k:196)-mu))/196; end

sigma_2=zeros(5,1);

AIC=zeros(5,1);

for q=1:5

C=zeros(q,1);

C(1,1)=1;

gamma_q=zeros(q,1);

for i=1:q

gamma_q(i,1)=gamma(i);

end

for k=2:20

Gamma_k=zeros(k,k);

for i=1:k

for j=1:k

if(i==j)

Gamma_k(i,j)=gamma0;

else if (i>j)

Gamma_k(i,j)=gamma(i-j);

else Gamma_k(i,j)=gamma(j-i);

end

end

end

end

omega=zeros(q,k);

for j=1:q

for t=1:k

omega(j,t)=gamma(j+t-1);

end

end

pi{k-1}=omega*inv(Gamma_k)*omega';

end

i=1;

while abs(det(pi{i})-det(pi{i+1}))>0.00001

i=i+1;

end

sigma_2(q,1)=gamma0-C'*pi{i}*C; % sigam平方的估计AIC(q,1)=log(sigma_2(q,1))+2*q/196; %定阶公式

end

AIC

rou=gamma(1)/gamma0;

b=(1-sqrt(1-4*rou^2))/(2*rou)

%检验白噪声

e0=0;e(1)=-b*e0+y(1);

for i=2:196

e(i)=-b*e(i-1)+y(i);

end

for k=1:186

ep(k)=e(k+10);

end

ebar=mean(ep);

for j=1:20

rou(j)=sum((ep(1:186-j)-ebar).*(ep(1+j:186)-ebar))/sum((ep-ebar).^2);

chi2(j)=186*sum(rou.^2);

fws(j)=chi2inv(0.95,j);

end

figure(5);

plot(chi2);

hold on

plot(fws);

for k=1:196

gamma(k)=sum((y(1:196-k)-mu).*(y(1+k:196)-mu))/196;

end

theta=[];v0=gamma0;theta(1,1)=gamma(1)/v0;

v(1)=gamma0-theta(1,1).^2*v0;

for n=2:196

theta(n,n)=gamma(n)/v0;

for m=1:n-1

k=n-m;

theta(n,m)=(gamma(m)-theta(k,k)*theta(n,n)*v0-(theta(k,1:k-1).*theta(n,m+1:n-1))*flipud(v(1:k-1)'))/v(k);

end

v(n)=gamma0-theta(n,n)^2*v0-(theta(n,1:m).^2)*v(1:n-1)';

end

for i=186:196

y1(i-185)=theta(i-1,1)*e(i-1);

a(i-185)=data(i);

X1(i-185)=y1(i-185)+a(i-185);

end

%预测

y(197)=theta(196,1)*e(196);

data(198)=y(197)+data(197);

gamma(197)=sum((y(1:0)-mu).*(y(1+197:196)-mu))/197;

theta(197,197)=gamma(197)/v0;

for m=1:197-1

k=197-m;

theta(197,m)=(gamma(m)-theta(k,k)*theta(197,197)*v0-(theta(k,1:k-1).*theta(197,m+1:197-1))*f lipud(v(1:k-1)'))/v(k);

end

e(197)=-b*e(196)+y(197);

y(198)=theta(197,1)*e(197);

data(199)=y(198)+data(198);

data(198:199)

y(197)=theta(196,1)*e(196);

data(198)=y(197)+data(197);

gamma(197)=sum((y(1:0)-mu).*(y(1+197:196)-mu))/197;

theta(197,197)=gamma(197)/v0;

for m=1:197-1

k=197-m;

theta(197,m)=(gamma(m)-theta(k,k)*theta(197,197)*v0-(theta(k,1:k-1).*theta(197,m+1:197-1))*f lipud(v(1:k-1)'))/v(k);

end

e(197)=-b*e(196)+y(197);

y(198)=theta(197,1)*e(197);

data(199)=y(198)+data(198);

data(198:199)

多元时间序列建模分析

应用时间序列分析实验报告

单位根检验输出结果如下:序列x的单位根检验结果:

1967 58.8 53.4 1968 57.6 50.9 1969 59.8 47.2 1970 56.8 56.1 1971 68.5 52.4 1972 82.9 64.0 1973 116.9 103.6 1974 139.4 152.8 1975 143.0 147.4 1976 134.8 129.3 1977 139.7 132.8 1978 167.6 187.4 1979 211.7 242.9 1980 271.2 298.8 1981 367.6 367.7 1982 413.8 357.5 1983 438.3 421.8 1984 580.5 620.5 1985 808.9 1257.8 1986 1082.1 1498.3 1987 1470.0 1614.2 1988 1766.7 2055.1 1989 1956.0 2199.9 1990 2985.8 2574.3 1991 3827.1 3398.7 1992 4676.3 4443.3 1993 5284.8 5986.2 1994 10421.8 9960.1 1995 12451.8 11048.1 1996 12576.4 11557.4 1997 15160.7 11806.5 1998 15223.6 11626.1 1999 16159.8 13736.5 2000 20634.4 18638.8 2001 22024.4 20159.2 2002 26947.9 24430.3 2003 36287.9 34195.6 2004 49103.3 46435.8 2005 62648.1 54273.7 2006 77594.6 63376.9 2007 93455.6 73284.6 2008 100394.9 79526.5 run; proc gplot; plot x*t=1 y*t=2/overlay; symbol1c=black i=join v=none; symbol2c=red i=join v=none w=2l=2; run; proc arima data=example6_4; identify var=x stationarity=(adf=1); identify var=y stationarity=(adf=1); run; proc arima; identify var=y crrosscorr=x; estimate methed=ml input=x plot; forecast lead=0id=t out=out; proc aima data=out; identify varresidual stationarity=(adf=2); run;

SQL语言的应用 南京邮电大学软件工程与数据库实验报告一

实验报告一 实验名称:SQL语言的应用 指导教师:茅苏 实验类型:验证 实验学时:4*2 实验时间:2012年9月28日 一、实验目的和要求 练习使用SQL SERVER数据库产品,熟练使用查询分析器和企业管理器; 掌握SQL语言中常用的语句:用DDL创建基本表;用DML插入、修改、删除数据;用QL查询数据等。 二、实验环境(实验设备) 硬件:个人计算机; 软件:MS SQL SERVER环境。 三、实验原理及内容 1.用SQL SERVER的企业管理器创建数据库 数据库名称:10001927db 操作步骤:1、单击左侧的SQL Server组 右键 新建SQL Server注册 下一步 在左侧的“可用的服务器”栏选中或输入CC-PC,点击中间 的添加,将CC-PC添加到右侧的“添加的服务器”栏 下一步 选中“登录时使用Windows身份认证”,然后点击下一步 选中“在 现有SQL Server组中添加SQL Server”,然后点击下一步 完 成 关闭。 2、单击左侧的SQL Server组下面可用的已注册子组里面的数据库→ 右键→新建数据库→输入数据库名称10001927db 2.用查询分析器在上一步创建的数据库中完成以下功能 (1)进入查询分析器并选择操作的数据库 操作步骤:1、开始→程序→MS SQL Server→查询分析器 确认SQL Server(s)为CC-PC 选择Windows身份认证 点击确定 2、在工具栏的下拉链表种选择名为10001927db的数据库。 (2)建立基本表:学生、课程和选课,写出DDL语句。 要求:需为每张表建立主键,其他完整性约束可自己添加。

数据库实验报告完整

华北电力大学 实验报告 | | 实验名称数据库实验 课程名称数据库 | | 专业班级:学生姓名: 学号:成绩: 指导教师:实验日期:2015/7/9

《数据库原理课程设计》课程设计 任务书 一、目的与要求 1.本实验是为计算机各专业的学生在学习数据库原理后,为培养更好的解决问题和实际动手能力 而设置的实践环节。通过这个环节,使学生具备应用数据库原理对数据库系统进行设计的能力。 为后继课程和毕业设计打下良好基础。 2.通过该实验,培养学生在建立数据库系统过程中使用关系数据理论的能力。 3.通过对一个数据库系统的设计,培养学生对数据库需求分析、数据库方案设计、系统编码、界 面设计和软件调试等各方面的能力。是一门考查学生数据库原理、面向对象设计方法、软件工程和信息系统分析与设计等课程的综合实验。 二、主要内容 针对一个具有实际应用场景的中小型系统(见题目附录)进行数据库设计,重点分析系统涉及的实体、实体之间的联系,实现增加、删除、更新、查询数据记录等基本操作。大致分为如下步骤: 1. 理解系统的数据库需求,分析实体及实体间联系,画出E-R图: 1)分析确定实体的属性和码,完成对该实体的实体完整性、用户自定义完整性的定义。 2)设计实体之间的联系,包括联系类型和联系的属性。最后画出完整的E-R图。 2.根据设计好的E-R图及关系数据库理论知识设计数据库模式: 1)把E-R图转换为逻辑模式; 2)规范化设计。使用关系范式理论证明所设计的关系至少属于3NF并写出证明过程;如果不属于3NF则进行模式分解,直到该关系满足3NF为止,要求写出分解过程。 3)设计关系模式间的参照完整性,要求实现级联删除和级联更新。 4)用SQL语言完成数据库内模式的设计。 3.数据库权限的设计: 1)根据系统分析,完成授权操作; 2)了解学习收回权限的操作。 4.完成用户界面的设计,对重要数据进行加密。

时间序列分析实验报告(3)

《时间序列分析》课程实验报告

一、上机练习(P124) 1.拟合线性趋势 12.79 14.02 12.92 18.27 21.22 18.81 25.73 26.27 26.75 28.73 31.71 33.95 程序: data xiti1; input x@@; t=_n_; cards; 12.79 14.02 12.92 18.27 21.22 18.81 25.73 26.27 26.75 28.73 31.71 33.95 ; proc gplot data=xiti1; plot x*t; symbol c=red v=star i=join; run; proc autoreg data=xiti1; model x=t; output predicted=xhat out=out; run; proc gplot data=out; plot x*t=1 xhat*t=2/overlay; symbol2c=green v=star i=join; run; 运行结果:

分析:上图为该序列的时序图,可以看出其具有明显的线性递增趋势,故使用线性模型进行拟合:x t=a+bt+I t,t=1,2,3,…,12 分析:上图为拟合模型的参数估计值,其中a=9.7086,b=1.9829,它们的检验P值均小于0.0001,即小于显著性水平0.05,拒绝原假设,故其参数均显著。从而所拟合模型为:x t=9.7086+1.9829t.

分析:上图中绿色的线段为线性趋势拟合线,可以看出其与原数据基本吻合。 2.拟合非线性趋势 1.85 7.48 14.29 23.02 37.42 74.27 140.72 265.81 528.23 1040.27 2064.25 4113.73 8212.21 16405.95 程序: data xiti2; input x@@; t=_n_; cards; 1.85 7.48 14.29 23.02 37.42 74.27 140.72 265.81 528.23 1040.27 2064.25 4113.73 8212.21 16405.95 ; proc gplot data=xiti2; plot x*t; symbol c=red v=star i=none; run; proc nlin method=gauss; model x=a*b**t; parameters a=0.1 b=1.1; der.a=b**t; der.b=a*t*b**(t-1); output predicted=xh out=out; run; proc gplot data=out; plot x*t=1 xh*t=2/overlay;

时间序列分析实验报告

时间序列分析实验报告 P185#1、某股票连续若干天的收盘价如表5-4 (行数据)所示。 表5-4 304 303 307 299 296 293301 293 301 295 284286 286 287 284 282278 281 278 277279 278 270 268 272 273 279 279280 275 271 277 278279 283 284 282 283279 280 280 279278 283 278 270 275 273 273 272275 273 273 272 273272 273 271 272 271273 277 274 274272 280 282 292 295 295 294 290 291 288 288 290 293 288 289 291 293 293 290 288 287 289 292 288 288 285 282 286 286 287 284 283 286 282 287 286 287 292 292 294 291 288 289 选择适当模型拟合该序列的发展,并估计下一天的收盘价。 解: (1)通过SA漱件画出上述序列的时序图如下: 程序: data example5_1; in put x@@; time=_ n_; cards ; 304 303 307 299296 293 301 293 301 295 284286286 287 284 282 278 281 278277 279 278 270 268 272 273279279 280 275 271 277 278 279283 284 282 283 279 280 280279278 283 278 270 275 273 273272 275 273 273 272 273 272273271 272 271 273 277 274 274272 280 282 292 295 295 294290291 288 288 290 293 288 289291 293 293 290 288 287 289292288 288 285 282 286 286 287284 283 286 282 287 286 287292292 294 291 288 289 proc gplot data =example5_1; plot x*time= 1; symbol1 c=black v=star i =join; run ; 上述程序所得时序图如下: 上述时序图显示,该序列具有长期趋势又含有一定的周期性,为典型的非平稳序列。又因为该序列呈现曲线形式,所以选择2阶差分。

SQL语言的应用实验报告 南京邮电大学

实验报告 2013 /2014 学年第二学期 实验名称SQL语言的应用专业广播电视工程 学生学号11003829 学生姓名____林钢_____ 指导教师胥备

SQL语言的应用实验报告 实验名称:SQL语言的应用 指导教师:胥备 实验类型:验证 实验学时:4*2 实验时间:2014年3月18日 一、实验目的和要求 练习使用SQL SERVER数据库产品,熟练使用查询分析器和企业管理器; 掌握SQL语言中常用的语句:用DDL创建基本表;用DML插入、修改、删除数据;用QL查询数据等。 二、实验环境(实验设备) 硬件:个人计算机; 软件:MS SQL SERVER环境。 三、实验原理及内容 1.用SQL SERVER的企业管理器创建数据库 数据库名称:M11003829 操作步骤:1、单击左侧的SQL Server组→右键→新建SQL Server注册→下一步→在左侧的“可用的服务器”栏选中或输入CC-PC→点击中间 的添加将CC-PC添加到右侧的“添加的服务器”栏→下一步→选 中“登录时使用Windows身份认证”→点击下一步→选中“在现 有SQL Server组中添加SQL Server”→点击下一步→完成→关 闭。 2、单击左侧的SQL Server组下面可用的已注册子组里面的数据库→ 右键→新建数据库→输入数据库名称M11003829 2.用查询分析器在上一步创建的数据库中完成以下功能 1)进入查询分析器并选择操作的数据库 操作步骤:1、开始→程序→MS SQL Server→查询分析器

设置:确认SQL Server(s)为CC-PC 选择Windows身份认证 确定 2、在工具栏的下拉链表种选择名为M11003829的数据库。 2)建立基本表:学生、课程和选课,写出DDL语句 建立学生表、插入数据。 学生 学号姓名年龄性别 S1 WANG 20 M S2 LIU 19 F S3 CHEN 22 M S4 WU 19 M S5 LI 21 F Create TABLE STUDENT ( SNO VARCHAR(7) NOT NULL, SNAME VARCHAR(10)NOT NULL, AGE INT NOT NULL, SEX VARCHAR(7), Primary Key(SNO), ); use M11003829; Insert Into STUDENT Values ('S1' ,'WANG', '20', 'M'); Insert Into STUDENT Values ('S2', 'LIU','19',' F'); Insert Into STUDENT Values ('S3', 'CHEN' ,'22', 'M'); Insert Into STUDENT Values ('S4', 'WU', '19', 'M'); Insert Into STUDENT Values ('S5', 'LI', '21', 'F'); 建立课程表、插入数据。

数据库实验报告1

《数据库系统原理》实验报告 专业:___信息安全____ 班号:_______ 学号:______ 姓名:________ 实验日期:_________ 上机地点:_________ 实验环境: 报告日期:2012年 4月26日

一、实验内容、过程及完成情况(必须有所用的SQL 语句、语句执行效果) 1、第三章习题3(P127):用SQL语句建立第二章习题5 (P74)中四个表,创建的基本表应考虑数据完整性 (1)打开cmd,进入mysql.exe文件所在的文件夹。 然后以用户名root密码123456登录。 如下图所示 图1 (2)执行创建数据库语句:create database mytest1; 然后执行语句:show databases查看库,发现mytest1库建立成功。 如下图所示 图2

(3)选择数据库mytest1,然后执行创建表S的语句:CREATE TABLE S ( SNO CHAR(2), SNAME VARCHAR(8), STATUS SMALLINT, CITY VARCHAR(8), PRIMARY KEY (SNO) ); 如下图所示 图3 (4)执行语句describe S; 显示表S的结构。如下图所示 图4 (5)在mytest1中,执行创建表P的语句: CREATE TABLE P( PNO CHAR(2), PNAME VARCHAR(8), COLOR CHAR(2), WEIGHT SMALLINT, PRIMARY KEY (PNO) ); 如下图所示

图5 (6)显示表P的结构,如下图所示 图6 (7)在mytest1中,执行创建表J的语句:CREATE TABLE J( JNO CHAR(2), JNAME VARCHAR(8), CITY VARCHAR(8), PRIMARY KEY (JNO) ); 如下图所示 图7 (8)显示表J的结构,如下图所示

spss时间序列模型

《统计软件实验报告》SPSS软件的上机实践应用 时间序列分析

数学与统计学学院 一、实验内容: 时间序列是指一个依时间顺序做成的观察资料的集合。时间序列分析过程中最常用的方法是:指数平滑、自回归、综合移动平均及季节分解。 本次实验研究就业理论中的就业人口总量问题。但人口经济的理论和实践表明,就业总量往往受到许多因素的制约,这些因素之间有着错综复杂的联系,因此,运用结构性的因果模型分析和预测就业总量往往是比较困难的。时间序列分析中的自回归求积分移动平均法(ARIMA)则是一个较好的选择。对于时间序列的短期预测来说,随机时序ARIMA是一种精度较高的模型。 我们已辽宁省历年(1969-2005)从业人员人数为数据基础建立一个就业总量的预测时间序列模型,通过spss建立模型并用此模型来预测就业总量的未来发展趋势。 二、实验目的: 1.准确理解时间序列分析的方法原理 2.学会实用SPSS建立时间序列变量 3.学会使用SPSS绘制时间序列图以反应时间序列的直观特征。

4.掌握时间序列模型的平稳化方法。 5.掌握时间序列模型的定阶方法。 6.学会使用SPSS建立时间序列模型与短期预测。 7.培养运用时间序列分析方法解决身边实际问题的能力。 三、实验分析: 总体分析: 先对数据进行必要的预处理和观察,直到它变成稳态后再用SPSS对数据进行分析。 数据的预处理阶段,将它分为三个步骤:首先,对有缺失值的数据进行修补,其次将数据资料定义为相应的时间序列,最后对时间序列数据的平稳性进行计算观察。 数据分析和建模阶段:根据时间序列的特征和分析的要求,选择恰当的模型进行数据建模和分析。 四、实验步骤: SPSS的数据准备包括数据文件的建立、时间定义和数据期间的指定。 SPSS的时间定义功能用来将数据编辑窗口中的一个或多个变量指定为时间序列变量,并给它们赋予相应的时间标志,具体操作步骤是: 1.选择菜单:Date→Define Dates,出现窗口:

【VIP专享】南邮数据库实验报告

课内实验报告 课程名:数据库原理与应用任课教师: 专业: 学号: 姓名: 2014/2015学年第2学期 南京邮电大学管理学院

指导教师成绩评定表 题 目学生成绩管理数据库的建立 学生姓名班级学号专业 评分内容评分标准总分评分 平时成绩10%认真对待课程设计,遵守实验室规定,上机不迟到早退,不 做和设计无关的事。 10数据设计是否完整、合理10流程设计是否全面、深入10 设计内容 30% 界面设计是否美观易用10 文档内容是否完整、逻辑清晰10 文档写作 20%文档格式是否符合要求10运行效果20 系统运行 40%现场问题的回答20 总评分 其他问题 成绩指导教师签名翟丹妮日期2015.6.10

……系统设计与开发 一.问题描述 1.场景介绍 学生成绩管理数据库的建立 2.存在的问题 数据录入方式的问题,查询问题,sql语言的编写 3.解决方式 你的系统打算通过什么方式来解决这些问题 使用ACCESS数据库来处理 二.系统分析 1.用户分析 教师、学生 2.流程分析 设计学生数据结构,输入信息,排版建立窗体搜索 3.数据分析 学生(学号,姓名,性别,年龄,籍贯,班级代号)课程(课程号,课程名称,学分数,教师代号) 成绩(学号,课程号,成绩,考试时间) 教师(教师代号,姓名,性别,年龄,职称) (1)构建一个教学管理关系数据库如下: 学生(学号,姓名,性别,年龄,籍贯,班级代号)课程(课程号,课程名称,学分数,教师代号) 成绩(学号,课程号,成绩,考试时间) 教师(教师代号,姓名,性别,年龄,职称) 4.功能分析 针对各类用户,你的系统打算分别提供哪些功能 学生成绩的录入,搜索,排名等

南邮计算机图形学实验报告(完整版)剖析

实验报告 实验名称指导教师 实验类型综合实验学时 2 实验时间 一、实验目的和要求 能够灵活的运用OpenGL图形API函数,基于C++程序语言,自行设计出各种各样的计算机图形方案并调整不同的透视模型。学会配置OpenGL 图形函数API,设计(1)在屏幕上显示基本3D图形;(2)设置图形的表面光照模型及投影变换模型。 1.所有图形(例如球体,正方体)有清晰的轮廓。 2.学会设置图形表面的光照色彩以及投影变换模型。 3.尽可能采用高效的算法,以降低时间复杂性和空间复杂性。

二、实验环境(实验设备) 硬件:微机 软件:vs2012

实验报告三、实验过程描述与结果分析 实验代码: #include // 绘制立方体 // 将立方体的八个顶点保存到一个数组里面static const float vertex_list[][3] = { -0.5f, -0.5f, -0.5f, 0.5f, -0.5f, -0.5f, -0.5f, 0.5f, -0.5f, 0.5f, 0.5f, -0.5f, -0.5f, -0.5f, 0.5f, 0.5f, -0.5f, 0.5f, -0.5f, 0.5f, 0.5f, 0.5f, 0.5f, 0.5f, }; // 将要使用的顶点的序号保存到一个数组里面static const GLint index_list[][2] = { {0, 1}, {2, 3},

{4, 5}, {6, 7}, {0, 2}, {1, 3}, {4, 6}, {5, 7}, {0, 4}, {1, 5}, {7, 3}, {2, 6} }; //光照模型 void init(void) { GLfloat ambient[] = { 0.0, 0.0, 0.0, 1.0 }; GLfloat diffuse[] = { 1.0, 1.0, 1.0, 1.0 }; GLfloat position[] = { 0.0, 3.0, 2.0, 0.0 }; GLfloat lmodel_ambient[] = { 0.4, 0.4, 0.4, 1.0 }; GLfloat local_view[] = { 0.0 }; glClearColor(0.0, 0.1, 0.1, 0.0); glEnable(GL_DEPTH_TEST);

南邮课程设计实验报告

课程设计I报告 题目:课程设计 班级:44 姓名:范海霞 指导教师:黄双颖 职称: 成绩: 通达学院 2015 年 1 月 4 日

一:SPSS的安装和使用 在PC机上安装SPSS软件,打开软件: 基本统计分析功能包括描述统计和行列计算,还包括在基本分析中最受欢迎的常见统计功能,如汇总、计数、交叉分析、分类比较、描述性统计、因子分析、回归分析及聚类分析等等。具体如下: 1.数据访问、数据准备、数据管理与输出管理; 2.描述统计和探索分析:频数、描述、集中趋势和离散趋势分析、分布分析与查看、正态性检验与正态转换、均值的置信区间估计; 3.交叉表:计数;行、列和总计百分比;独立性检验;定类变量和定序变量的相关性测度; 4.二元统计:均值比较、T检验、单因素方差分析; 5.相关分析:双变量相关分析、偏相关分析、距离分析; 6.线性回归分析:自动线性建模、线性回归、Ordinal回归—PLUM、曲线估计; 7.非参数检验:单一样本检验、双重相关样本检验、K重相关样本检验、双重独立样本检验、K重独立样本检验; 8.多重响应分析:交叉表、频数表; 9.预测数值结果和区分群体:K-means聚类分析、分级聚类分析、两步聚类分析、快速聚类分析、因子分析、主成分分析、最近邻元素分析; 10. 判别分析; 11.尺度分析; 12. 报告:各种报告、记录摘要、图表功能(分类图表、条型图、线型图、面积图、高低图、箱线图、散点图、质量控制图、诊断和探测图等); 13.数据管理、数据转换与文件管理; 二.数据文件的处理 SPSS数据文件是一种结构性数据文件,由数据的结构和数据的内容两部分构成,也可以说由变量和观测两部分构成。定义一个变量至少要定义它的两个属性,即变量名和变量类型其他属性可以暂时采用系统默认值,待以后分析过程中如果有需要再对其进行设置。在spss数据编辑窗口中单击“变量视窗”标签,进入变量视窗界面,即可对变量的各个属性进行设置。 1.创建一个数据文件数据 (1)选择菜单【文件】→【新建】→【数据】新建一个数据文件,进入数据编辑窗口。窗口顶部标题为“PASW Statistics数据编辑器”。 (2)单击左下角【变量视窗】标签进入变量视图界面,根据试验的设计定义每个变量类型。

南邮嵌入式系统B实验报告2016年度-2017年度-2

_* 南京邮电大学通信学院 实验报告 实验名称:基于ADS开发环境的程序设计 嵌入式Linux交叉开发环境的建立 嵌入式Linux环境下的程序设计 多线程程序设计 课程名称嵌入式系统B 班级学号 姓名 开课学期2016/2017学年第2学期

实验一基于ADS开发环境的程序设计 一、实验目的 1、学习ADS开发环境的使用; 2、学习和掌握ADS环境下的汇编语言及C语言程序设计; 3、学习和掌握汇编语言及C语言的混合编程方法。 二、实验内容 1、编写和调试汇编语言程序; 2、编写和调试C语言程序; 3、编写和调试汇编语言及C语言的混合程序; 三、实验过程与结果 1、寄存器R0和R1中有两个正整数,求这两个数的最大公约数,结果保存在R3中。 代码1:使用C内嵌汇编 #include int find_gcd(int x,int y) { int gcdnum; __asm { MOV r0, x MOV r1, y LOOP: CMP r0, r1 SUBLT r1, r1, r0 SUBGT r0, r0, r1 BNE LOOP MOV r3, r0 MOV gcdnum,r3 //stop // B stop // END } return gcdnum; } int main() { int a; a = find_gcd(18,9);

printf("gcdnum:%d\n",a); return 0; } 代码2:使用纯汇编语言 AREA example1,CODE,readonly ENTRY MOV r0, #4 MOV r1, #9 start CMP r0, r1 SUBLT r1, r1, r0 SUBGT r0, r0, r1 BNE start MOV r3, r0 stop B stop END 2、寄存器R0 、R1和R2中有三个正整数,求出其中最大的数,并将其保存在R3中。 代码1:使用纯汇编语言 AREA examp,CODE,READONL Y ENTRY MOV R0,#10 MOV R1,#30 MOV R2,#20 Start CMP R0,R1 BLE lbl_a CMP R0,R2 MOVGT R3,R0 MOVLE R3,R2 B lbl_b lbl_a CMP R1,R2 MOVGT R3,R1 MOVLE R3,R2 lbl_b B . END 代码2:使用C内嵌汇编语言 #include int find_maxnum(int a,int b,int c)

应用时间序列实验报告

河南工程学院课程设计 《时间序列分析课程设计》学生姓名学号: 学院:理学院 专业班级: 专业课程:时间序列分析课程设计指导教师: 2017年 6 月 2 日

目录 1. 实验一澳大利亚常住人口变动分析..... 错误!未定义书签。 实验目的............................................... 错误!未定义书签。 实验原理............................................... 错误!未定义书签。 实验内容............................................... 错误!未定义书签。 实验过程............................................... 错误!未定义书签。 2. 实验二我国铁路货运量分析........... 错误!未定义书签。 实验目的............................................... 错误!未定义书签。 实验原理............................................... 错误!未定义书签。 实验内容............................................... 错误!未定义书签。 实验过程............................................... 错误!未定义书签。 3. 实验三美国月度事故死亡数据分析...... 错误!未定义书签。 实验目的............................................... 错误!未定义书签。 实验原理............................................... 错误!未定义书签。 实验内容............................................... 错误!未定义书签。 实验过程............................................... 错误!未定义书签。课程设计体会 ............................ 错误!未定义书签。

数据库实验报告1

1.使用系统存储过程(sp_rename)将视图“V_SPJ”更名为“V_SPJ_三建”。(5分) exec sp_rename v_spj, v_spj_三建; 2.针对SPJ数据库,创建并执行如下的存储过程:(共计35分) (1)创建一个带参数的存储过程—jsearch。该存储过程的作用是:当任意输入一个工 程代号时,将返回供应该工程零件的供应商的名称(SNAME)和零件的名称(PNAME) 以及工程的名称(JNAME)。执行jsearch存储过程,查询“J1”对应的信息。(10 分) create proc jsearch @jno char(2) as select sname, pname, jname from s,p,j,spj where s.sno=spj.sno and p.pno=spj.pno and j.jno=spj.jno and spj.jno=@jno; 执行: exec jsearch 'J1'

(2)使用S表,为其创建一个加密的存储过程—jmsearch。该存储过程的作用是:当执 行该存储过程时,将返回北京供应商的所有信息。(10分) 创建加密存储过程: create proc jmsearch with encryption as select * from s where s.city='北京'; sp_helptext jmsearch; (3)使用系统存储过程sp_helptext查看jsearch, jmsearch的文本信息。(5分) 用系统存储过程sp_helptext查看jsearch: exec sp_help jsearch; exec sp_helptext jsearch;

时间序列实验报告

第三章平稳时间序列分析 选择合适的模型拟合1950-2008年我国邮路及农村投递线路每年新增里程数序列,见表1: 表1 1950-2008年我国邮路及农村投递线路每年新增里程数序列 一、时间序列预处理 (一)时间序列平稳性检验 1.时序图检验 (1)工作文件的创建。打开EViews6.0软件,在主菜单中选择File/New/Workfile, 在弹出的对话框中,在Workfile structure type中选择Dated-regular frequency(时间序列数据),在Date specification下的Frequency中选择Annual(年度数),在Start date中输入“1950”(表示起始年

份为1950年),在End date中输入“2008”(表示样本数据的结束年份为2008年),然后单击“OK”,完成工作文件的创建。 (2)样本数据的录入。选择菜单中的Quick/Empty group(Edit Series)命令,在弹出的Group对话框中,直接将数据录入,并分别命名为year(表示年份),X(表示新增里程数)。 (3)时序图。选择菜单中的Quick/graph…,在弹出的Series List中输入“year x”,然后单击“确定”,在Graph Options中的Specifi中选择“XYLine”,然后按“确定”,出现时序图,如图1所示: 图1 我国邮路及农村投递线路每年新增里程数序列时序图从图1中可以看出,该序列始终在一个常数值附近随机波动,而且波动的围有界,因而可以初步认定序列是平稳的。为了进一步确认序列的平稳性,还需要分析其自相关图。 2.自相关图检验 选择菜单中的Quick/Series Statistics/Correlogram...,在Series Name 中输入x(表示作x序列的自相关图),点击OK,在Correlogram Specification 中的Correlogram of 中选择Level,在Lags to include中输入24,点击OK,得到图2:

时间序列分析实验报告

时间序列分析SAS软件实验报告: 以我国2002第一季度到2012年第一季度国内生产总值数据(季节效应模型)分析 班级:统计系统计0姓名: 学号: 指导老师: 20 年月日

时间序列分析报告 一、前言 【摘要】2012年3月5日温家宝代表国务院向大会作政府工作报告。温家宝在报告中提出,2012年国内生产总值增长7.5%。这是我国国内生产总值(GDP)预期增长目标八年来首次低于8%。 温家宝说,今年经济社会发展的主要预期目标是:国内生产总值增长7.5%;城镇新增就业900万人以上,城镇登记失业率控制在4.6%以内;居民消费价格涨幅控制在4%左右;进出口总额增长10%左右,国际收支状况继续改善。同时,要在产业结构调整、自主创新、节能减排等方面取得新进展,城乡居民收入实际增长和经济增长保持同步。 他指出,这里要着重说明,国内生产总值增长目标略微调低,主要是要与“十二五”规划目标逐步衔接,引导各方面把工作着力点放到加快转变经济发展方式、切实提高经济发展质量和效益上来,以利于实现更长时期、更高水平、更好质量发展。提出居民消费价格涨幅控制在4%左右,综合考虑了输入性通胀因素、要素成本上升影响以及居民承受能力,也为价格改革预留一定空间。 对于这一预期目标的调整,温家宝解释说,主要是要与“十二五”规划目标逐步衔接,引导各方面把工作着力点放到加快转变经济发展方式、切实提高经济发展质量和效益上来,以利于实现更长时期、更高水平、更好质量发展。 央行货币政策委员会委员李稻葵表示,未来若干年中国经济增长速度会有所放缓,这个放缓是必要的,是经济发展方式转变的一个必然要求。 【关键词】“十二五”规划目标国内生产总值增长率增速放缓提高发展质量附表:国内生产总值(2012年1季度) 绝对额(亿元)比去年同期增长(%) 国内生产总值107995.0 8.1 第一产业6922.0 3.8 第二产业51450.5 9.1 第三产业49622.5 7.5 注1:绝对额按现价计算,增长速度按不变价计算。注2:该表为初步核算数据。 GDP环比增长速度 环比增长速度(%) 2011年1季度 2.2 2季度 2.3 3季度 2.4 4季度 1.9 2012年1季度 1.8 注:环比增长速度为经季节调整与上一季度对比的增长速度。 此表是我国2012年第一季度国内生产总值及与2011年同期比较来源:前瞻网

应用时间序列实验报告

河南工程学院课程设计《时间序列分析课程设计》学生姓名学号: 学院:理学院 专业班级: 专业课程:时间序列分析课程设计 指导教师: 2017年6月2日

目录 1. 实验一澳大利亚常住人口变动分析 (1) 1.1 实验目的 (1) 1.2 实验原理 (1) 1.3 实验内容 (2) 1.4 实验过程 (3) 2. 实验二我国铁路货运量分析 (8) 2.1 实验目的 (8) 2.2 实验原理 (8) 2.3 实验内容 (9) 2.4 实验过程 (10) 3. 实验三美国月度事故死亡数据分析 (14) 3.1 实验目的 (14) 3.2 实验原理 (15) 3.3 实验内容 (15) 3.4 实验过程 (16) 课程设计体会 (19)

1.实验一澳大利亚常住人口变动分析 1971年9月—1993年6月澳大利亚常住人口变动(单位:千人)情况如表1-1所示(行数据)。 表1-1 (1)判断该序列的平稳性与纯随机性。 (2)选择适当模型拟合该序列的发展。 (3)绘制该序列拟合及未来5年预测序列图。 1.1 实验目的 掌握用SAS软件对数据进行相关性分析,判断序列的平稳性与纯随机性,选择模型拟合序列发展。 1.2 实验原理 (1)平稳性检验与纯随机性检验 对序列的平稳性检验有两种方法,一种是根据时序图和自相关图显示的特征做出判断的图检验法;另一种是单位根检验法。

(2)模型识别 先对模型进行定阶,选出相对最优的模型,下一步就是要估计模型中未知参数的值,以确定模型的口径,并对拟合好的模型进行显著性诊断。 (3)模型预测 模型拟合好之后,利用该模型对序列进行短期预测。 1.3 实验内容 (1)判断该序列的平稳性与纯随机性 时序图检验,根据平稳时间序列均值、方差为常数的性质,平稳序列的时序图应该显示出该序列始终在一个常识值附近波动,而且波动的范围有界。如果序列的时序图显示该序列有明显的趋势性或周期性,那么它通常不是平稳序列。 对自相关图进行检验时,可以用SAS 系统ARIMA 过程中的IDENTIFY 语句来做自相关图。 而单位根检验我们用到的是DF 检验。以1阶自回归序列为例: 11t t t x x φε-=+ 该序列的特征方程为: 0λφ-= 特征根为: λφ= 当特征根在单位圆内时: 11φ< 该序列平稳。 当特征根在单位圆上或单位圆外时: 11φ≥ 该序列非平稳。 对于纯随机性检验,既白噪声检验,可以用SAS 系统中的IDENTIFY 语句来输出白噪声检验的结果。 (2)选择适当模型拟合该序列的发展

南邮单片机实验报告

南邮单片机实验报告 篇一:南邮数据库实验报告 数据库实验报告 ( XX / XX 学年第二学期)? ? 学号 姓名 指导教师 成绩 一、数据库原理第一次实验 【一】实验内容: 数据库表的建立与管理【二】、实验目的: 学习数据库及表的建立、删除、更新等操作。 注:本次实验题目,除了特殊要求,以T-SQL为主,并将所有语句标注好题号,留存在查询界面上,方便检查。【三】、实验题目及其解答: 1、创建一名为‘test’的数据库; CREATE DATABASE test 2、在“test”数据库中新建一张部门表“部门”,输入列:name(char,10位),ID(char,7位),manager (char,10位)各列均不能为空值。

Solution: use test CREATE TABLE 部门 (ID CHAR(7) NOT NULL,name CHAR(10) NOT NULL,manager CHAR(10) NOT NULL) 结果: 3、在“test”数据库中新建一张员工表,命名为 “员工”。在表中输入以下各列: name(char,10位),personID(char,7位),Sex(char,7位),birthday(datetime),deptID(char,7位),各列均不能为空值。 CREATE TABLE 员工 (name CHAR(10) NOT NULL, personID CHAR(7) NOT NULL, sex CHAR(7) NOT NULL, birthday datetime NOT NULL, deptID CHAR(7) NOT NULL) 结果: 4、修改表的操作练习: 1)将‘部门’表中的列ID设为主键; 2)将‘员工’表中personID设为主键,并将deptID设置为外键,关联到‘部门’表上的‘ID’列; 3)在‘部门’表中,添加列quantity(char, 5); 4) 删除‘员工’表中的列‘sex’; 5)修改‘员工’表中列name为(varchar,8) ALTER TABLE 部门 ADD CONSTRAINT C1 PRIMARY KEY(ID) ALTER TABLE 员工ADD CONSTRAINT C2 PRIMARY

数据库实验报告1 (3500字)

河北科技大学 实验报告 级专业班学号年月日姓名同组人指导教师实验名称数据定义/数据操纵语言成绩实验类型批阅教师 一、实验目的 熟悉sql server 上机环境以及sql server 客户端的配置;熟练掌握和使用ddl 语言,建立、修改和删除数据库表、主键、外键约束关系和索引;熟练掌握和使用dml 语言,对数据进行增加、修改和删除操作。二、实验内容 sql 数据定义语句,sql 数据操纵语句。三、实验要求 1.熟悉sql server 上机环境; 2.建立数据库表,修改数据库表结构,建立、删除索引。 教学管理数据库各表的数据结构和数据如下:cs:计算机系ma:数学系is:信息系 学生情况表student 主关键字:sno 非空字段:sname,sdept,sclass 课程名称表course 主关键字:cno (1)sql 数据定义语句: 1-1:(建立数据库表) 建立教学数据库的四个数据库表,其中student 表中不包含ssex(c,2) 字段,sname字段为sname(c,8)且可为空。 --创建表 create table student ( sno char(5) not null, sname varchar(8) not null, sdept char(2) not null, sclass char(2) not null, sage numeric(2,0), primary key (sno) ) create table course ( cno char(3) not null, cname varchar(16), ctime numeric(3,0), primary key (cno) ) create table teach ( tname varchar(8) not null, tsex char(2), cno char(3) not null, tdate datetime default(getdate()), tdept char(2) not null, primary key (tname, cno, tdept), foreign key (cno) references course(cno) ) create table score ( sno char(5) not null, cno char(3) not null, score numeric(5,2), primary key (sno, cno), foreign key (sno) references student(sno), foreign key (cno) references course(cno), ); 创建表之后的结果,如图一: (图一)

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