古筝社团教学大纲
古筝社团教案
古筝社团教案古筝研究课时教案本课时教案需根据社员的接受能力、练琴状况进行适度调整。
本计划的教学进度是以社员每周至少上一堂课，且每次课后能根据老师的要求练琴为前提的。
第一课知识点：认识古筝、弹琴姿态、手型、基本指法（勾、抹、托）练：勾托练、抹托练、勾托抹托练、熟记琴弦重难点：手型的保持、指法规范、记琴弦第二课知识点：复第一课内容、大撮、时值练：大撮练曲、《沧海一声笑》或《小河淌水》重难点：大撮弹奏中手型的规范、不要触碰别的琴弦；拍打节奏第三课知识点：复第二课内容、连托练：《北京的金山上》或《茉莉花》或《南泥湾》或《春江花月夜》片段重难点：勾抹托大撮综合运用时对琴弦的熟练程度；熟练认识音符的时值第四课知识点：复第三课内容、左手根弦、上滑音练：指法练中左手根弦、上滑音练、《孟姜女》慢板重难点：左手根弦的准确性、上滑音按弦的标准第五课知识点：复第四课内容、下滑音、颤音练：高低滑音练、颤音练、《孟姜女》全曲重难点：上下滑音的音准、左右手配合使用后节奏的把握第六课知识点：温第五课内容、托劈练、附点节奏练：托劈练曲、《千声佛》重难点：托劈力度的均匀、附点节奏的把握、高低滑音的音准第七课知识点：复第六课内容、4的变音、切分音练：4的变音练曲《小星星》、《掀起你的盖头来》重难点：切分音的理解和把握、变音4的音准和洁净程度第八课知识点：复第七课内容、花指练：花指练曲、《凤翔歌》、上下滑音练曲重难点：花指与主音的关系，花指的音色第九课知识点：温第八课内容、7的变音练：7的变音练曲、《隐形的翅膀》、音阶练重难点：变音4与7的音准、34、67过弦的处理第十课知识点：复第九课内容、双手勾托及撮弦、左手指法练：双手勾托及XXX练、左手指法练、《化蝶》慢板重难点：左右手弹奏的配合、左右手配合乐曲的综合运用第十一课知识点：复第九课内容、双手勾托抹托练：双手勾托抹托、二级花指练、《化蝶》全曲重难点：双手指法练的稳定性第十二课知识点：复第十课内容、复前面所学指法、练：《三十三板》部分重难点：《三十三板》中指法的设置和找弦的准确第十三课知识点：温指法、小撮、点奏、刮奏练：勾托XXX和双手弹奏练、《三十三板》全曲基本指法◇勾中指往掌心偏向的弹奏叫做“勾”，标志标记“”，从根本手型动身，中指搭在弦上，指小关节往掌心发力，动作要小，音色要集中，以下列图。
方案古筝教学大纲(一)
方案古筝教学大纲（一）引言概述：
方案古筝教学大纲（一）是为了引导古筝学习者系统、高效地学习古筝技能而设计的一套教学方案。
该方案以培养学习者的古筝基本功和音乐素养为核心目标，通过分层教学和综合实践相结合的方式，帮助学习者逐步提升古筝演奏能力和音乐表达能力。
正文内容：
一、理论基础部分
1. 理解古筝的历史背景和文化内涵
a. 介绍古筝的起源和发展历史
b. 探讨古筝在中国音乐文化中的地位和作用
2. 学习古筝的基本知识和技巧
a. 了解古筝的构造和乐理基础
b. 学习正确的古筝演奏姿势和手指技巧
c. 掌握古筝的调弦方法和调音技巧
3. 掌握古筝的音乐表达要素
a. 学习古筝的音域和音色特点
b. 理解古筝的音乐节奏和速度控制
c. 训练古筝的音乐感知和表达能力
4. 学习古筝演奏技巧和曲目解析
a. 系统学习古筝的各种技法和演奏技巧
b. 分析古筝经典曲目的结构和表现手法
c. 深入研究古筝演奏技巧与音乐表达之间的关系
5. 培养古筝音乐素养和表演能力
a. 培养对古筝音乐的欣赏和理解能力
b. 学习古筝的艺术表演技巧和舞台表现力
c. 参与古筝团体演出和音乐交流活动，提升音乐沟通能力
总结：
方案古筝教学大纲（一）以培养学习者的古筝基本功和音乐素养为主要目标，通过理论基础的学习、演奏技巧的训练和表演能力的培养，帮助学习者全面提升古筝演奏技能和音乐表达能力。
学习者在完成该教学大纲后，将具备较高水平的古筝演奏能力，并能够在各种舞台和音乐交流场合中展示自己的音乐才华。
古筝社团教学工作计划安排
古筝社团教学工作计划安排一、教学目标1. 帮助学生掌握古筝的基本演奏技巧和理论知识；2. 培养学生对古筝音乐的兴趣和热爱；3. 锻炼学生的音乐表达和演奏能力；4. 提高学生的音乐鉴赏能力。
二、教学内容1. 古筝基本功训练：包括手型、指法、音准等；2. 古筝常见曲目演奏：选择一些经典的古筝曲目进行学习和演奏；3. 古筝音乐理论知识：介绍古筝的历史、演奏技巧、音乐风格等方面的知识；4. 音乐鉴赏：介绍古筝音乐的发展历程、代表作品等。
三、教学安排1. 教学时间：每周定时举行古筝教学课程，每节课60-90分钟；2. 教学地点：选择一个安静、宽敞的教室进行教学；3. 教学设备：准备好足够数量的古筝、乐谱、音乐播放器等教学设备。
四、教学方法1. 示范教学：老师亲自示范古筝演奏技巧，让学生观摩学习；2. 分组练习：分成小组进行练习，相互学习交流；3. 个性化辅导：根据学生的不同特点和水平，给予个性化的指导和辅导；4. 多媒体辅助教学：运用多媒体技术进行教学辅助，让学生更直观地理解和掌握知识。
五、教学评估1. 日常评价：老师定期对学生的课堂表现和作业进行评价；2. 考试评测：定期组织考试，测试学生的古筝演奏和音乐理论水平；3. 比赛评比：组织古筝比赛或演出，让学生展示自己的成果和风采。
六、教学团队1. 老师：选择有丰富古筝教学经验和专业知识的老师担任教学工作；2. 助教：招募一些古筝专业的学生作为助教，协助老师进行教学和辅导工作；3. 学生：广泛招募对古筝有兴趣的学生，组成有一定规模的古筝社团。
七、教学活动1. 定期举办古筝音乐会或演出，展示学生的演奏成果；2. 组织学生参加古筝比赛或评比活动，锻炼比赛和表演能力；3. 邀请专业古筝演奏家来校进行指导和交流，丰富学生的音乐视野和提高水平。
八、教学资源1. 专业老师：选择具有丰富教学经验和优秀演奏水平的古筝老师；2. 古筝乐器：购置一定数量的古筝乐器，满足学生的教学需要；3. 乐谱和教材：提供优质的古筝乐谱和教材，供学生学习和参考；4. 多媒体设备：提供音乐播放器、投影仪等多媒体设备，辅助教学。
古筝社团课教学计划
古筝社团课教学计划Guzheng Club Course SyllabusI. Teaching Objectives1. To disseminate and promote the culture of the Guzheng, stimulating students' interest and love for it.2. To instruct students in basic Guzheng playing techniques, enhancing their musical literacy.3. To cultivate students' teamwork spirit and artistic expression through collective practice and performances.II. Teaching Content1. Basic Knowledge of the Guzheng: its history, structure, range, tuning methods, etc.2. Basic Playing Techniques: fingering, plucking, glissando, tremolo, etc.3. Music Learning: starting from simple practice pieces and gradually transitioning to classic repertoire.4. Music Theory: basic music knowledge such as rhythm, melody, harmony, etc.III. Teaching Methods1. Theoretical Explanation and Demonstration: The teacher explains in detail the knowledge and playing techniques of the Guzheng, and demonstrates playing.2. Group Practice: Students practice in groups, with the teacher巡回指导, correcting mistakes in a timely manner.3. Collective Ensemble: Regular collective ensemble practice to cultivate students' collaborative abilities.4. Regular Performances: Organizing students to participate in performances both on and off campus to showcase their learning achievements.IV. Teaching Schedule1. Arrange one club class per week, with each class lasting for 2 hours.2. The first half hour is devoted to theoretical explanations and demonstrations, with the remaining time for group practice.3. Organize collective ensemble and performance activities once a month.4. Conduct a summary evaluation at the end of the semester, selecting outstanding students and awarding them accordingly.V. Teaching Evaluation1. Classroom Performance: Observe students' learning attitude and performance in class.2. Practice Outcomes: Check students' practice repertoire and mastery of techniques.3. Ensemble Performance: Evaluate students' collaborative abilities and expressive powers in collective ensembles.4. Performance Evaluation: Conduct a comprehensive evaluation of students' performances, including technique, expressiveness, and stage presence, etc.VI. Teaching Resources1. Guzheng Instruments: Ensure that each student has a Guzheng available for practice.2. Teaching Materials: Select Guzheng textbooks suitable for students' levels.3. Music Equipment: Provide audio equipment to facilitate collective ensemble and performances.4. Performance Opportunities: Actively create performance opportunities for students, such as on- and off-campus cultural performances, competitions, etc.VII. Teaching Faculty1. Hire Guzheng teachers with rich teaching and playing experience to serve as club instructors.2. Regularly train and assess teachers to ensure teaching quality.VIII. Parent Communication1. Regularly communicate with parents about students' learning progress, seeking their opinions and suggestions.2. Organize parent open day activities to allow parents to understand the teaching content and students' performances in club classes.IX. Conclusion and ProspectsThrough this semester's Guzheng club course teaching, we hope that students can master basic Guzheng playing techniques and have a deeper understanding and recognition of Guzheng culture. At the same time, through collective practice and performance activities, students' teamwork spirit and artistic expression will be cultivated. Looking ahead, we will continue to optimize teaching plans, enrich teaching content and methods, and provide better learning platforms and development opportunities for students.古筝社团课教学计划一、教学目标1. 传播和弘扬古筝文化，激发学生对古筝的兴趣和爱好。
古筝社团教学大纲
古筝社团教学大纲第一篇：古筝社团教学大纲古筝社团教学大纲第一部分课程任务、教学目的、教学任务和教学基本要求（一）课程任务学习古筝基本理论知识 2 学习古筝基本指法学习古筝小曲《笑傲江湖》学习古筝考级曲《在北京的金山上》（二）教学目的1让学生对古筝有一定的认识2 提高学生对古筝的了解3 为以后古筝考级打下基础（三）教学任务本团学员达到考级要求，并能通过中国音乐家协会主办的全国统一古筝考级。
第二部分社团教学授课大纲本文第一教学月：一、课程内容与基本要求内容：古筝基本理论知识—古筝简史、认弦、识谱 2 要求：学员需全部熟知二、授课内容 1古筝简史 2认弦 3识谱第二教学月：一、课程内容与基本要求内容：古筝基本指法—勾、托、抹、大撮、小撮要求：注意自己的手形变化，控制手形以达到指法的标准。
二、授课内容基本指法：勾、托、抹、大撮、小撮第三教学月：一、课程内容与基本要求内容：古筝小曲《笑傲江湖》2要求：注意基本指法在本曲当中运用，交替练习时注意手形。
二、授课内容古筝小曲《笑傲江湖》第四教学月一、课程内容与基本要求内容：古筝考级曲《在北京的金山上》要求：开始学习考级曲了，应初步掌握正确的演奏姿势、手型、基本指法和乐感。
二、授课内容古筝考级曲《在北京的金山上》古筝俱乐部活动计划一、指导思想：为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。
古筝兴趣小组将计划开展，并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展，以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。
二、活动目标：1、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。
2、通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
三、招生计划: 面向我校学生，招生人数暂定15 至20人（须面试）。
四、教学安排：(一)、教学内容：根据学生现状，以杨茜老师主编的《学古筝》作为主要教材，结合上中国音乐学院林玲主编写的《古筝考级曲集》，借鉴《青少年学古筝》等作为辅助教学内容，针对不同层次学生的不同水平进行教学。
小学古筝社团小学班教案-
小学古筝社团小学班教案小学古筝社团小学班教案1.古筝教学目标:1.让孩子通过弹古筝接触和学习音乐。
2.通过演奏古筝获得初步有序的手部功能训练。
3.通过演奏一些知名古筝歌曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容:1.学习和掌握古筝演奏的基本指法。
熟悉古筝的音位，掌握三指的正确弹奏方法。
2.巩固右手大指握、擦、勾的打法。
练习曲:陀:“成排坐”；擦，《国旗歌》；钩，蒙古名曲。
Tomohoo的《小羊羔》的组合。
3.操纵八分音符的连接。
实施例11和12。
4.操纵双手和捏弦。
大捏:大指微直，虎口张开，小关节主动抓弦。
练习曲:大榭:“娃娃想睡觉”；小厝:去上学。
A.操纵大手并用中指捏弦(例17)b音乐《大长今》播放时大捏一把汗。
5.学生可以区分四分音符和八分音符的时间值a:操作八分音符的训练(例11):D调音的实践c:音乐:《我去幼儿园》起步慢，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6.掌握左手揉弦的演奏技巧:一、左手揉捏法(例24)b音乐:《小白菜》《宁静与秘密》《玉光曲》左手在弦段上的位置要准确，节拍要平行数，左手要有规律地上下振动。
四、提高教学质量的方法:1、认真执行上课计划，严格把握上课时间，充分做好上课准备。
2.根据学生身心发展特点，适当降低要求，减缓教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。
3.听听其他老师的课程，向他们学习。
5.教学时间表:(请假前约十五节课)1.第一至第四课是巩固撑、擦、勾的玩法。
2.第五至第八个课程是基于手的捏和四分音符和八分音符的节奏训练3.在第九到第十二个课程中，在上面添加字符串4.第十三至第十五课巩固第一至第十二课的内容通过16门课程，孩子们掌握了古筝演奏的基本指法、自然和谐的手型和良好的发挥方法。
古筝社团活动方案（二篇）
古筝社团活动方案一，指导思想通过第二课堂的音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。
二、活动内容(一)、鼓励学生积极参与音乐表演活动。
在第二课堂教学中，保证一定的时间让学生学习乐曲的弹奏，同时给他们提供单独表演的机会，每学期末都给予她们一个观摩的机会，以提高其音乐理解能力和表演能力。
音乐表演活动不仅仅局限在第二课堂内的演奏，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。
在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。
(二)、积极参与音乐欣赏活动。
第一，在欣赏中积极地进行感知和联想、想象;第二，在欣赏中用自己的体态动作创造性地表现音乐，即所谓的体态律动;第三，欣赏之后表现作品，即学习演奏所欣赏的作品，或根据音乐情感、形象参与音乐的改编并加深对音乐的演奏。
在学习中不断欣赏别人的长处，完善和提高自己的技术。
(三)、有自信心是重要的一个方面很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。
在教学中有个别的学生认为自己弹得不好，没有信心，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信心，找出弹得好的地方，别人比不上的地方，鼓励他:每个人弹奏的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。
关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。
这样保护了孩子的学琴的兴趣，给了他们信心，这对他们的发展是非常重要的。
甚至对他们的将来的发展也会有影响。
(四)、创造能力具有独立性，是人所必需的。
在教学中我有意识得通过学生熟悉的儿歌、流行的古筝曲等培养学生的创造能力。
我喜欢让同学们按自己的能力学弹自己喜欢的东西，同学们在弹奏乐曲时就是在训练他们的思维能力、创造能力，通过孩子们自己对乐曲的理解，以及老师及时的指导这些乐曲我们大人初看起来，很一般，但你只要仔细理解分析，才发现每首乐曲都是那么的趣味无穷，充满童真、决策能力是独立性心理品质的一部分。
古筝社团活动教案
古筝社团活动教案教案标题：古筝社团活动教案教学目标：1. 了解古筝的基本知识和演奏技巧。
2. 培养学生对古筝音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的团队合作和表演能力。
教学内容：1. 古筝的起源和发展历史。
2. 古筝的基本构造和演奏技巧。
3. 学习一首简单的古筝曲目。
4. 社团合作活动的策划和准备。
教学步骤：第一课：了解古筝1. 导入：介绍古筝的起源和发展历史。
2. 重点讲解古筝的基本构造和演奏技巧。
3. 示范演奏一段简单的古筝曲目，让学生感受古筝的音色和魅力。
第二课：学习基本演奏技巧1. 复习古筝的基本构造和演奏技巧。
2. 分组训练：将学生分成小组，让他们互相合作学习基本的指法和弹奏技巧。
3. 指导学生练习一段简单的古筝曲目。
第三课：学习古筝曲目1. 引导学生选择一首适合初学者的古筝曲目。
2. 分组合作：让学生根据自己的兴趣和能力分组，共同学习和排练曲目。
3. 指导学生练习和完善曲目，注意节奏和音准的掌握。
第四课：社团合作活动策划和准备1. 学生分组讨论并策划一次古筝社团活动，如音乐会、校内表演等。
2. 每个小组负责不同的任务，如宣传、舞台布置、音响调试等。
3. 指导学生准备和排练社团活动中的曲目，确保演奏的质量和协调性。
教学评价：1. 观察学生在学习和演奏过程中的表现，包括技巧的掌握和音乐表达的能力。
2. 提供反馈和指导，帮助学生不断改进演奏技巧和音乐表达能力。
3. 评价社团活动的策划和表演效果，鼓励学生展示自己的成果和团队合作的成果。
教学资源：1. 古筝乐谱和教学视频。
2. 社团活动策划和准备的相关资料和指导。
教学延伸：1. 鼓励学生参加古筝比赛或参加其他音乐活动，展示自己的才华和努力。
2. 组织学生参观音乐会或古筝演奏会，拓宽他们的音乐视野和欣赏能力。
3. 鼓励学生自主学习和探索，通过互联网等渠道了解更多古筝音乐的知识和技巧。
以上是一个关于古筝社团活动的教案建议，希望对您有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古筝社团教学大纲
第一部分
课程任务、教学目的、教学任务和教学基本要求
（一）课程任务
1 学习古筝基本理论知识
2 学习古筝基本指法
3 学习古筝小曲《笑傲江湖》
4 学习古筝考级曲《在北京的金山上》
（二）教学目的
1让学生对古筝有一定的认识
2 提高学生对古筝的了解
3 为以后古筝考级打下基础
（三）教学任务
本团学员达到考级要求，
并能通过中国音乐家协会主办的全国统一古筝考级。
第二部分社团教学授课大纲本文
第一教学月：
一、课程内容与基本要求
1 内容：古筝基本理论知识—古筝简史、认弦、识谱
2 要求：学员需全部熟知
二、授课内容
1古筝简史
2认弦
3识谱
第二教学月：
一、课程内容与基本要求
1 内容：古筝基本指法—勾、托、抹、大撮、小撮
2 要求：注意自己的手形变化，控制手形以达到指法的标准。
二、授课内容
基本指法：勾、托、抹、大撮、小撮
第三教学月：
一、课程内容与基本要求
1 内容：古筝小曲《笑傲江湖》
2要求：注意基本指法在本曲当中运用，交替练习时注意手形。
二、授课内容古筝小曲《笑傲江湖》
第四教学月
一、课程内容与基本要求
1 内容：古筝考级曲《在北京的金山上》
2 要求：开始学习考级曲了，应初步掌握正确的演奏姿势、手型、基本指法和乐感。
二、授课内容古筝考级曲《在北京的金山上》
古筝俱乐部活动计划
一、指导思想：
为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。
古筝兴趣小组将计划开展，并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展，以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。
二、活动目标：
1、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。
2、通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
三、招生计划:
面向我校学生，招生人数暂定15 至20人（须面试）。
四、教学安排：
(一)、教学内容：
根据学生现状，以杨茜老师主编的《学古筝》作为主要教材，结合上中国音乐学院林玲主编写的《古筝考级曲集》，借鉴《青少年学古筝》等作为辅助教学内容，针对不同层次学生的不同水平进行教学。
(二)、活动时间、方法
1、活动时间：每周二、三、四下午课外活动时间
2、活动地点：古筝教室
3、授课方法：8至10人一组一次课
4、教学措施：
(1) 教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。
(2) 教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。
(3) 配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔学生的眼界。
(4) 随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。
(5) 学满结束以个人回课对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。
六、教学预期目标：
从学生及家长和学校的意愿出发，学习内容与考级曲目相联。
因此，暂设定一年达到音乐学院二至三级的考级曲目程度，两年达到上音四至五级的考级曲目程度，程度高的学生达六至七级以上程度。