宏观经济学实习报告
宏观经济实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，宏观经济分析在政策制定、企业决策和市场预测等方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地了解宏观经济运行规律，提高自己的专业素养，我于2023年在某知名金融机构进行了为期一个月的宏观经济实习。
二、实习单位简介本次实习单位是一家综合性金融机构，主要从事投资银行、资产管理、财富管理、证券经纪等业务。
该机构拥有一支高素质的宏观经济研究团队，具备丰富的市场经验和专业的分析能力。
三、实习内容1. 宏观经济数据收集与分析在实习期间，我主要负责宏观经济数据的收集与分析工作。
通过查阅各类官方统计数据、经济报告以及市场调研报告，我对我国宏观经济运行状况有了更深入的了解。
（1）国内生产总值（GDP）分析：通过对GDP数据的分析，我发现我国经济增速在2019年达到6.1%，较2018年有所放缓。
其中，第一产业增长3.1%，第二产业增长5.7%，第三产业增长7.6%。
这表明我国经济结构正在逐步优化，服务业对经济增长的贡献越来越大。
（2）居民消费价格指数（CPI）分析：通过对CPI数据的分析，我发现我国CPI增速在2019年保持在2.9%的水平，低于预期目标。
这表明我国通货膨胀压力相对较小，为经济稳定发展提供了有利条件。
（3）工业增加值分析：通过对工业增加值数据的分析，我发现我国工业增加值增速在2019年达到5.7%，较2018年有所放缓。
这表明我国工业增长动力有所减弱，需要进一步加大创新驱动发展力度。
2. 宏观经济政策研究在实习期间，我还参与了宏观经济政策研究工作。
通过对政策文件、专家观点以及市场动态的分析，我对我国宏观经济政策有了更深入的认识。
（1）财政政策：我国政府将继续实施积极的财政政策，加大财政支出力度，推动基础设施建设、民生保障等领域的发展。
（2）货币政策：我国央行将继续实施稳健的货币政策，保持流动性合理充裕，为经济稳定发展提供有力支持。
（3）产业政策：我国政府将继续实施产业政策，推动产业结构优化升级，提高产业链水平。
《宏观经济学》实验报告
自然失业
周期性失业
隐性失业
3.奥肯定律
20世纪60年代,美国经济学家阿瑟•奥肯根据美国数据,提出失业与产出变动之间的经验关系,即奥肯定律。
内容：失业率每高于自然失业率一个百分点,实际GDP将低于潜在GDP两个百分点。奥肯定律揭示产品市场与劳动力市场之间极为重要的联系。它描述了实际GDP的短期变动与失业率变动的联系。
资源配置效率（低效率使用的劳动力比重减少）；
规模的节约,以市场的扩大来衡量,即规模经济；
知识的进展。
萨缪尔森经济增长的四个轮子:
∗人力资源（劳动力的供给、教育、纪律、激励）
∗自然资源（土地、矿产、燃料、环境质量）
∗资本（机器、工厂、道路）
∗技术（科学、工程、管理、企业家才能）
实际总供给与潜在总供给
实际总供给:在现有资本和技术水平条件下,经济社会当前实际生产出来的产量。即:
Exogenous: None
Lag Length: 1 (Automatic based on SIC, MAXLAG=7)
t-Statistic
Prob.*
Augmented Dickey-Fuller test statistic
-2.361502
0.0201
Test critical values:
根据1978---2007年北京市国的第一产业就业量L1,产出量和物价总水平的统计数据,运用Eviews软件对上述设定的两种模型分别进行回归。结果如下：
【实验结果】
Estimation Command:
=====================
LS LNL1 C LNP LNY
Estimation Equation:
宏观实训报告心得体会总结
一、前言随着我国经济社会的快速发展，各行各业对专业人才的需求日益增长。
为了提高自身综合素质和实际操作能力，我参加了本次宏观实训。
通过为期一个月的实训，我对宏观经济运行有了更深入的了解，以下是我对本次实训的心得体会总结。
二、实训内容与收获1. 实训内容本次实训主要分为以下几个部分：（1）宏观经济理论课程：通过学习宏观经济理论，了解了宏观经济的运行机制、政策工具和调控方法。
（2）实地调研：走进企业、政府机关、金融机构等，了解宏观经济政策在实践中的应用。
（3）模拟实训：运用所学知识，对某一经济现象进行分析，并提出政策建议。
（4）小组讨论与交流：与同学们共同探讨宏观经济问题，提高团队协作能力。
2. 实训收获（1）理论知识的深化通过学习宏观经济理论，我对宏观经济的基本概念、运行规律有了更加清晰的认识。
同时，了解了宏观经济政策在调控经济、促进社会发展中的重要作用。
（2）实践能力的提升在实地调研和模拟实训过程中，我将所学理论知识与实际相结合，提高了分析问题和解决问题的能力。
同时，通过模拟实训，锻炼了政策制定和执行能力。
（3）团队协作能力的增强在小组讨论与交流中，我与同学们共同探讨宏观经济问题，学会了倾听他人意见、尊重他人观点，提高了团队协作能力。
三、实训感悟1. 理论与实践相结合的重要性通过本次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学理论知识运用到实践中，才能真正提高自身能力。
2. 经济政策的前瞻性在实训过程中，我了解到政府制定经济政策需要具备前瞻性，以应对国内外经济形势的变化。
作为一名经济专业学生，要关注国家经济政策，提高自己的政策分析能力。
3. 责任与担当在实训过程中，我认识到作为一名经济专业学生，肩负着为国家经济发展贡献力量的责任。
我们要不断提高自身素质，为我国经济社会发展贡献自己的力量。
四、总结本次宏观实训让我受益匪浅，不仅提高了我的理论知识和实践能力，还增强了我的团队协作能力。
在今后的学习和工作中，我将不断总结经验，努力提高自身综合素质，为我国经济社会发展贡献自己的力量。
宏观实训报告心得体会范文
随着我国经济社会的快速发展，宏观经济管理的重要性日益凸显。
为了更好地理解宏观经济运行的规律，提升自身的宏观管理能力，我参加了本次宏观实训。
通过这次实训，我对宏观经济有了更为深刻的认识，以下是我对本次实训的心得体会。
一、实训背景与目的本次实训旨在通过模拟现实经济环境，让学生掌握宏观经济的基本理论、分析方法和政策工具，提高学生在实际工作中运用经济学知识解决宏观经济问题的能力。
实训内容涵盖了宏观经济的基本概念、经济增长、通货膨胀、失业、货币政策、财政政策等方面。
二、实训过程与收获1. 理论学习与实践操作相结合在实训过程中，我们首先学习了宏观经济的基本理论，包括宏观经济指标、经济增长理论、通货膨胀理论、就业理论等。
随后，我们通过模拟软件进行实践操作，模拟了宏观经济政策对经济运行的影响。
通过这种理论与实践相结合的方式，我对宏观经济有了更为直观和深入的理解。
例如，在模拟通货膨胀政策时，我深刻体会到货币政策对物价水平和经济稳定的重要性。
2. 团队合作与沟通能力的提升在实训过程中，我们分为多个小组，每个小组负责模拟一个国家的宏观经济管理。
在小组讨论和合作中，我们共同分析经济数据，制定政策方案，并进行辩论和答辩。
这种团队合作的模式不仅锻炼了我的沟通能力，也提高了我的团队协作能力。
我学会了如何与他人合作，如何倾听他人的意见，如何在团队中发挥自己的优势。
3. 宏观经济政策分析能力的提高通过实训，我对宏观经济政策有了更为全面和深入的了解。
我学会了如何分析经济数据，如何判断经济形势，如何制定和评估宏观经济政策。
例如，在模拟财政政策时，我学会了如何根据经济增长和通货膨胀的情况，制定合理的财政政策，以实现经济稳定和增长。
4. 宏观经济学思维方式的培养在实训过程中，我逐渐形成了宏观经济学思维方式。
我学会了从整体、长远的角度看待经济问题，学会了运用宏观经济学的理论和方法分析现实经济现象。
例如，在分析经济增长问题时，我不仅关注经济增长的速度，还关注经济增长的质量和可持续性。
宏观经济管理会计实习报告
实习报告实习单位：XX市宏观经济管理会计中心实习时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日一、实习背景及目的随着我国经济的快速发展，宏观经济管理的重要性日益凸显。
作为一名会计专业的学生，为了提高自己的实际工作能力，将所学理论知识与实际工作相结合，我选择了XX市宏观经济管理会计中心进行为期一个月的实习。
此次实习旨在了解宏观经济管理会计的基本工作内容，熟悉国家宏观经济政策，掌握宏观经济分析方法，提高自己的专业素养。
二、实习内容及收获1. 实习内容（1）查阅宏观经济资料：通过查阅相关资料，了解我国宏观经济发展趋势、政策及行业动态。
（2）编制宏观经济报表：根据提供的数据，编制宏观经济报表，包括国内生产总值、通货膨胀率、失业率等指标。
（3）分析宏观经济数据：对宏观经济报表中的数据进行分析，评估宏观经济发展状况。
（4）参与宏观经济讨论：参加中心举办的宏观经济讨论会，与同事共同分析经济形势，提出建议。
2. 实习收获（1）熟悉宏观经济管理会计工作流程：通过实际操作，掌握了宏观经济报表的编制方法和分析技巧。
（2）增强宏观经济意识：了解了国家宏观经济政策，认识到宏观经济对企业发展的重要性。
（3）提高数据分析能力：通过分析宏观经济数据，培养了从海量数据中挖掘有价值信息的能力。
（4）锻炼团队协作能力：在讨论会中，学会了与同事沟通交流，共同解决问题。
三、实习总结通过在XX市宏观经济管理会计中心的实习，我对宏观经济管理会计工作有了更深入的了解，收获颇丰。
实习期间，我严格遵守实习单位的工作纪律，按时完成任务，充分展示了大学生良好的职业素养。
同时，我也认识到自己在专业知识和实际操作方面的不足，需要在今后的学习和工作中继续努力。
此次实习让我深刻体会到，宏观经济管理会计在企业发展中的重要作用。
作为一名会计专业学生，我将继续关注国家宏观经济政策，努力学习宏观经济管理知识，为今后的工作打下坚实基础。
同时，我也将珍惜每一次实习机会，不断提高自己的实践能力，为我国经济发展贡献自己的力量。
(2023)宏观经济学实验实验报告(一)
(2023)宏观经济学实验实验报告(一)（2023）宏观经济学实验实验报告实验背景•本次实验旨在让我们了解宏观经济学的基本原理，以及掌握运用这些原理进行分析和预测的方法；•实验主要围绕GDP增长、通货膨胀、失业率等指标展开，通过模拟实验数据进行研究。
实验内容•通过软件模拟产生经济数据，分析GDP增长率、物价指数、失业率等宏观经济指标的变化规律；•利用经济学的知识对数据进行解释，并预测未来的经济走向。
实验步骤及结果1.收集模拟数据，包括2018年到2022年的GDP、物价指数和失业率数据。
数据表格如下图所示：年份GDP增长率（%）物价指数（%）失业率（%）2018 3.2 2.5 4.02019 2.8 2.8 4.22020 -1.6 1.5 5.12021 4.9 2.3 3.82022 5.5 3.1 3.62.对数据进行分析，得出以下结论：•2018年至2019年期间，GDP增长率和物价指数都有所上升，失业率保持稳定；•2020年，由于疫情影响，GDP出现了明显下降，而物价指数则有所上升，失业率也有所上升；•2021年至2022年期间，GDP继续上升，物价指数也随之上升，失业率持续下降。
3.预测未来经济走向：•基于过去几年的数据，以及当前国内外经济形势，预测未来一段时间内，我国经济将稳步增长，但增速不会太高；•物价指数将随着经济的增长而略有上升，但总体仍会控制在较低水平；•失业率将继续下降，但由于疫情等原因，就业形势依然不容乐观。
实验心得•通过本次实验，我了解了宏观经济学的基本原理和方法，学习了运用经济学的知识进行经济分析和预测的技巧；•实验中，我还学习并掌握了如何使用软件模拟经济数据，并运用excel进行数据分析和制作图表；•本次实验不仅增强了我对经济学知识的理解，同时也提高了我的数据分析和解读能力。
4.在掌握了数据变化规律的基础上，我还运用可视化工具绘制出了GDP增长率、物价指数和失业率的变化折线图，更直观地展现了数据之间的关系。
宏观经济学实习报告
宏观经济学实习报告
大致内容如下：
一、实习背景和经历
在实习报告的开头，应该简要介绍实习的背景和经历。
例如，实习的时间、地点、实习单位的性质以及实习的具体部门和岗位等等。
二、宏观经济学基础知识
在这一部分，可以对宏观经济学的基础知识进行概述，如宏观经济学的定义、研究对象、方法等等。
可以引用一些宏观经济学的经典理论，如凯恩斯经济学、经济增长理论等等，对其进行简要介绍。
三、实习工作内容和实施情况
这一部分是整个实习报告的核心内容，应该详细介绍在实习期间所从事的具体工作内容和任务，并分析实施情况。
可以具体描述自己在该岗位上的工作职责是什么，完成了哪些任务，遇到了哪些问题以及如何解决等等。
同时，可以结合宏观经济学相关理论和知识，对自己的工作进行分析和总结。
四、实习心得和体会
这一部分可以总结自己在实习过程中的心得体会。
可以谈谈自己在宏观经济学方面的收获和成长，实习过程中遇到的困难和挑战以及如何克服等等。
同时，也可以谈谈对宏观经济学未来发展的看法和展望。
五、实习报告的结尾
在实习报告的结尾，可以对整个实习过程进行总结，并感谢实习单位对自己的支持和帮助。
同时，也可以对实习单位提出一些建议，以提高实习的效果和质量。
注：具体的实习报告内容和结构，可以根据具体的实习经历和要求进行调整。
宏观经济学企业实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，宏观经济学在企业管理中的重要性日益凸显。
为了提高学生运用宏观经济学理论解决实际问题的能力，我校经济与管理学院组织了一次宏观经济学企业实训活动。
本次实训以企业为背景，让学生在实践中学习和运用宏观经济学知识，培养学生的综合素质。
二、实训目的1. 帮助学生掌握宏观经济学的基本理论和方法；2. 培养学生运用宏观经济学理论分析企业面临的宏观经济环境；3. 提高学生解决实际问题的能力，为今后从事相关工作奠定基础；4. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
三、实训内容1. 宏观经济环境分析实训小组通过对我国当前宏观经济形势的分析，包括GDP增长率、通货膨胀率、失业率等指标，了解我国宏观经济运行的基本态势。
2. 企业经营决策实训小组根据宏观经济环境，对企业生产经营决策进行模拟，包括产品定价、生产规模、投资决策等。
3. 财务分析实训小组对企业财务状况进行分析，包括资产负债表、利润表和现金流量表，评估企业的盈利能力和偿债能力。
4. 宏观政策影响实训小组分析我国宏观政策对企业的影响，如货币政策、财政政策、产业政策等，为企业制定应对策略提供依据。
四、实训过程1. 实训准备实训前，实训小组查阅了大量相关资料，对宏观经济环境和企业经营决策有了初步的了解。
2. 实训实施实训过程中，实训小组分为多个小组，分别负责不同方面的实训内容。
各小组在指导老师的带领下，积极探讨、分析、解决问题。
3. 实训总结实训结束后，各小组进行总结汇报，分享实训过程中的心得体会，并针对存在的问题提出改进措施。
五、实训成果1. 学生对宏观经济学理论有了更深入的理解；2. 学生能够运用宏观经济学理论分析企业面临的宏观经济环境；3. 学生提高了解决实际问题的能力；4. 学生增强了团队协作意识和沟通能力。
六、实训反思1. 实训过程中，部分学生对宏观经济学理论的理解还不够深入，需要进一步加强学习；2. 实训内容较为单一，可以适当增加其他方面的实训内容，如企业战略规划、市场营销等；3. 实训过程中，部分学生存在依赖指导老师的现象，需要提高学生的自主学习能力。
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宏观经济学实习报告
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:
ﻩ
太原工业学院
专业技能应用实践实习报告
实习地点太原工业学院实习时间 2０１2-6-25
系部经济与法学系班级1０21221
学生郑小郁学号 1021２21２3
成绩指导老师刘俊仙、李文华
2012年 6 月26 日
电脑网络对大学生学习生活的影响
摘要:通过此次问卷调查，充分了解大学生在电脑网络这方面的参与度，了解大学生是不是正确、充分的利用了网络,以及电脑网络对大学生学习生活的影响。
关键字：电脑网络大学生学习生活影响
21世纪是网络信息时代,各种信息每天都充斥在我们生活的周围，而获取信息的方式也是日新月异，互联网作为其中最丰富、最全面、最高效的信息传播媒介，正日益改变着越来越多的当代人的生活方式。
大学生作为其中最敏感、最潮流的一部分，自然也被互联网潜移默化的影响着。
让我们来探究一下互联网时代下大学生的的学习生活是怎样的。
(为了保证资料来源的广泛性、调查的真实性以及可信性,我们选取的大学生来自以，不同年级，涉及专业包括经济、设计艺术、外语、电子、机械等等，得这份调查报告。
)
大学生上网的频率以及时间
调查显示,不同年级，不同性别的大学生对此问题的回答各有不同。
先从年级角度来看:这其中有一个规律，年级越往上,上网时间越多。
大一的小学弟,小学妹们上网的频率与他们的学姐学长们大同小异,几乎每天，但上网时间就大有异处。
他（她）们最多不超过5小时,而且上网时间在2－5小时的比重也只有27%，２8%,其余的都在2小时以下，更多的是一小时以下,占到50％以上。
然后大二开始，上网时间有所攀升,在2小时以上,大三的时候绝大部分已经在2－5小时这个时间段了，5小时以上的也大有人在，能占到10%左右!大四估计就是随性了,想多久就多久;从性别角度来看：也有一个规律,女生的上网时间低于男生,从一年级到四年级都是如此。
不过有一点需要说明:女生上网时间从大二开始基本趋于稳定，不像男生,一直呈现递增趋势。
这样大学生上网上网时间的比重就成橄榄球状:两边人少，中间人多，符合常规。
大学生上网为哪般
大学生是一个特殊的群体,他（她)们他们思维活跃,创新能力强，探究能力强,对网络信息时代的大容量信息极富好奇心里,想要知晓一切,对于网络他（她）们有自己独到的见解,独有的深情。
看看他（她）们是怎样利用和看待网络的。
对于上网的目地,无论男女,大一到大三观点一致，主要是娱乐、学习，只不过大一的时候大家更多的选择学习，刚从高中阶段过渡而来的他(她）们依旧保持了勤奋好学的优良作风，以学习为重中之重。
之后受大学整体氛围影响,学习热情日益衰退,日益懈怠，转而渐渐趋向于娱乐。
而大四就有所区别了,面临毕业,即将步入社会的他（她)们依据自身所处的阶段，更多的选择了工作,事实上已经有一部分大三学生也表现出这种趋向。
网络对大学生影响有多大
从调查问卷上看,认为上网对学习有帮助的将近60%，占到５8%，认为可以提升个人综合素质的占25%，只有1２％的学生认为上网对学习不利。
这就说明了当前形式下广大学生对电脑网络是持肯定态度的,至少目前他（她)们是从中受益的。
与此相关的，当问到有关上网查资料过程中,对专业学习资源的态度时,85%的学生选择了一般，认为丰富、匮乏的平分剩余比重。
而对于那些最有利于学习的网站的选择，百度已深入民心，占到45%。
不过选择其他的人的比重也不在少数，有30%。
对于这个结果，笔者认为大学生都有自己专属的学习网站，会从专业渠道获取相关知识。
在调查过程中,小组成员还有额外的收获，从一部分学生口中获知，他们需要更为专业、实用的网站来帮助他们学习，目前的状况,只能算是差强人意！
另一方面，或者娱乐，或者学习，某些时候是需要一定的资金支出的，而对于这个问题的回答,75 %的学生都有过支出，这其中涵盖有以下几层意思
1.这些支出尤以娱乐方面为主,学习方面占很少一部分。
2.男生在游戏方面支出的多，女生则在网购方面多于男生。
3.这部分支出不会影响到他们的正常学习生活。
与上课时间冲突时,你是否有过因上网而逃课的经历？
面对这个问题，好多人在选择的时候有过犹豫,似乎在回避,因此最终统计数据可能与现实情况有出入。
笔者认为80%以上的人有过此经历,他（她)们或者因为心情，或者因为关注某些赛事,如NBA，或者还是贪玩······总之这些可能性很大,但只要在可控范围之内,都是可接理解的,人之常情。
但如果类似的现象有太多,那么就不是逃课那么简单了,长此以往,堕落就在不远，一次次的对自己的纵容,结局是很可怕的。
最后一个综合性问题：电脑网络是否已经改变了你的生活。
上网时间超5小时的人果断选择了很大程度上,而上网时间低于1小的则选择很少一部分,其余则是一定程度。
也许事实并非绝对如此,但总体上应该是这样。
这就足以说明网络对当今时代大学生的影响。
其他方面，他(们）的学习生活离不开网络，文化生活离不开网络，日常生活甚至也伴随着网络,这样的朝夕相处，形影不离,已经说明了一切。
以上便是我们对问卷结果的初步分析。
怎样认识呢，类似问题早已有人探讨过，我们小组也有我们自己的共识。
不可否认,网络的出现是人类文化生存与传播形态上是一次重大突破，网络文化以其独特开放性、平等性、互动性及无政府性，正越来越多地、从不同的方面影响当代大学生的思想，道德和价值观念。
一是有利于促进大学生独立意识的发展。
网络上的双向或多向信息传递方式，使学生可以独立地参与讨论,自由地访问所需站点,主动了解各种信息资源，使大学生接受不同角度的建议，经过自身的判断整合形成自己的观点。
二是促进学生开放精神的树立。
网络突破了地域时间限制，以先进的电子技术手段向学生适时地传播人类优秀文化遗产及价值观,使青年人在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识,发展形成自己的个性，顺利参与社会生活。
三是有利于促进学生创新精神的培养。
网络上丰富的信息资源使学生从中
获得养料,完善知识结构,学习发达国家的科学技术和先进经验，并借助世界各地的专家、学者、技术人员甚至普通人的力量发现并解决问题。
网络这一虚拟现实又为学生提供了实践的舞台,在这里可以大胆尝试、不断开拓。
四是网络有利于促进学生民主意识的提高，促进学生道德法制意识的健全。
可是互联网给人们带来文明进步的同时,也有相当的负面效应。
由于网络环境还未形成系统的法律规范,因此，网上行为主要取决网络使用者的自觉和道德责任感。
再加上网络行为具有虚拟性的特点，会造成大学生道德责任的削弱和自由意识的泛滥。
网络是一个复杂的东西,它给我们的心灵、情感、思想等诸多方面带来了强大的冲击,垃圾邮件、色情传播、暴力恐怖、网上犯罪不一而足。
上网聊天时常有颓废消极不负责任的言论情绪,直接影响大学生的认知、情感。
心理专家指出，长时间沉溺网吧,可带来精神心理上的严重危害。
我们要在混乱中寻找方向,从诱惑中学会拒绝,从迷茫中找到希望,使自己在享受现代科技的成果中完善自己，从而顺利走完自己的大学生涯,不留下任何遗憾和悔恨,使自己成为构建社会主义和谐社会的中坚力量,使自己成为建设中国特色社会主义社会的接班人。
此次调查在我院展开,因此对我院也有所借鉴意义
1、笔者认为,正式基于我院良好的管理制度，比如说科学合理的熄灯制度,用网模式造就了当前我院整体好的学习氛围。
大一新生刚转入大学，还不太适应大学宽松自由环境,还不能够合理规划时间,自控能力强的还好说，对于那些自制力比较差的就需要外界的强制措施予以帮助,以使他们完美过渡;对于老鸟们，则可以使他们保持一个好的生活习惯，长此以往就是一个好的生活方式。
因此停电断网这一举措要坚决实行,长期实施。
２、网络是一把双刃剑，这已经成为共识,老生常谈，可科学合理利用网络这个永恒的主题还是要强调。
在加强网络覆盖的同时,也要加强网络建设工作，尤其是教育这方面，一定要跟得上，这二者要两手抓，两手都要硬。
我院这项工作做的就挺好,开展的团日活动,其中一条主题就是科学合理的利用网络，辩论赛的时候也涉及这点，使这个主题深入人心，不给错误以有机可乘,让同学们的网
络利用环境安全有序,健康自由。
３、我们小组认为，学校开展计算机课程还应该涉及到对学生日常上网的应用教育，或者创办一个组织，协会,社团，专门给学生以网络指导，使学生上网
更专业,都能如愿以偿。
4、对于一些付费教育网站,学校可否统一支付，给学生提供以更丰富、更权威的网络教学资源,方便学生学习。
这是广大学生所乐意看到的。
参考文献:1.高鸿业《西方经济学》人民大学出版社；第四版
2．吴树青《政治经济学》高等教育出版社;第四版
３..。