人教版新目标英语七年级上Unit9教案
人教版 新目标 七年级 上册 unit 9
Unit 9 My favorite subject is science. 单词短语（词性，意思）Favorite Subject Science P.E. Music Math Chinese Geography History WhyBecauseFreeCoolA. M.P. M.UsefulFromMrs.FinishLessonHour和我们一起玩第二天音乐老师谈论忙于某事完成某事无疑从…到…持续两个小时星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期天知识点1．What's your favorite subject？你最喜欢什么科目？favorite adj．特别喜爱的，如： a favorite song 一首喜爱的歌，his favorite daughter 他最疼爱的女儿my favorite lesson 我最喜欢的功课。
注：favorite与like汉语均有“喜爱”的意思，但他们的词性不同，在句子中所处的位置也不同。
试比较：He likes playing football very much．他非常喜欢踢足球。
(like在主语后作谓语)Football is his favorite sport．足球是他喜爱的运动。
(favorite在名词前作定语)句中favorite本身就含有“最”的意思。
因此，它没有比较等级。
类似的问题有What's your favorite food／drink？回答时就说：My favorite food／drink is...很喜爱like...very much like...a lot．2．It's Tuesday，November 11．今天是11月11日，星期二。
句中的It通常用来指代时间日期，询问星期通常用“What day is today？”。
英语中表示星期名称的单词，第一个字母应大写，且都以-day结尾。
七年级英语上册 Unit9 My favorite subject is science课件 人教新目标版
music
P.E.
Unit 12
Section
A
My favorite subject is science.
1a
Match the words with the pictures.
c 1.P.E. ____ 2. art d ____
b 3.science _____ e 4.music _____ a 5. math _____
Mom Dad
blue
A: What’s your mother’s favorite color? B: Her favorite color is blue.
Section B
seven There are _______ days in a week. Sunday is the first day of the week. ________ Mondayis the _______day, second ________ Tuesday ________ is the Wednesday third day, ____________is the ______ day, fifth fourth __________ isThursday the ____ day, _______ is the Friday Saturday sixth day, ___________ is the last day of the
week.
Days of the week
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
Weekdays (工作日)
新目标(Go for it)人教版七年级英语上册全册教案全册 【精品】(新教材)
III. Listening drills (1)
1.Do Section A, 1b, listen and number the conversations (1-3).
2.Show the picture on page 1 on the screen with no words on it. Get student to listen tothetape and try to repeatthesentences intheconversations, each correct sentence will earn a point for the group.
2.Have some students come to the front and show their own conversation, then make a comment on it (praisethestudents first) and give 2 to 4 points to their group.
人教版新目标七年级上册英语课本-第九单元精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）Unit 9 My favorite subject is science.1aMatch the words with the pictures.将单词与图片匹配。
1. P.E. C2. art3. science4. music5. math6. Chinese7.geography8.history—1b Listen and circle the subjects you hear in 1a.听录音，在活动1a中圈出你听到的学科。
1c Practice the conversation with your partner. Then make your own conversations.练习下面的对话。
然后与同伴编新对话。
A: What’s your favorite subject? A:你特别喜爱的科目是什么？B：My favorite subject is art. B:我特别喜爱的科目是美术。
2a Listen and put the conversation in order.听录音，为句子编号，组成对话。
2b Listen and match the subjects you hear with the descriptions.听录音，将学科名称与形容词匹配。
Subject Description Word1. art a. fun2. science b. interesting3. music c. boring4. P.E. d. difficult5. math e. relaxing6. geography7. history2c What do you think of the subjects above? Make your own conversations using the words in 2b.你对上述学科的看法是什么？与同伴用2b中的单词编对话。
人教版新目标七年级英语上册unit9单元教案
人教版新目标七年级英语上册unit9单元教案Unit 9 XXX.教材解读：本单元主要讨论学科的喜好和理由，引导学生了解和喜爱各种学科，并从中引发学生的理想和奋斗目标。
通过了解同学们的喜好，促进同学间的交流和感情。
单元目标：一、知识与技能1.了解各种学科。
2.能够表达喜欢某个学科的理由，并掌握相关形容词。
3.表达自己的理想，并为之奋斗。
4.使用不同的疑问词what、why、who、when等提问并回答。
5.了解同学们最喜欢的学科，加强同学间的交流，增进感情。
6.培养学生对科学的兴趣，激发学生探究科学的热情。
二、过程与方法观看图片、视频、听录音、对话、表演、游戏、小组活动等。
三、情感态度与价值观通过本单元的研究，培养学生对科学的兴趣，激发学生探究科学的热情。
通过了解同学们最喜欢的学科，加强同学间的交流，增进感情。
教法导航：注重精讲和多练，坚持以学生为主体的原则。
学法导航：多读多思，小组合作研究。
课时安排：第1课时：n A1a-2d第2课时：n A3a-3c第3课时：n B1a-2c第4课时：n B3a-3c第1课时 n A1a-2d教学目标：一、知识与技能1.掌握词汇：1)school .2)形容词：interesting。
relaxing.2.掌握句式：1)——What’s your favorite subject? XXX。
2)——Why do you like。
Because it’s。
3.谈论喜欢的学科并表述理由。
二、过程与方法通过图片和视频激发学生的兴趣和求知欲，引导学生主动探索知识。
三、情感态度与价值观通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情，并培养学生热爱研究、热爱科学的思想和良好的研究、生活惯。
教学重点：1.掌握目标词汇和短语，掌握重点句子。
2.培养学生热爱研究、热爱科学的思想和良好的研究、生活惯。
教学难点：1.主动探索知识，小组讨论疑难点，自主解决。
培养学生热爱研究和科学的思想，以及良好的研究和生活惯是教育的目的。
新人教版新目标七年级英语上册全册教案设计
新人教版新目标七年级英语上全册教案设计Starter Unit 1 Good morning !Starter Unit 1是Go for it!预备篇三个单元的第一单元。
预备篇是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。
本单元的教学内容为：1．学习Aa --- Hh八个字母。
2．学习八个人名。
Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen3．学习打招呼的用语：Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening!4．学会问候熟识的朋友和应答：-- How are you?-- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK教学重点：Aa --- Hh的字母教学。
Hello! Good morning. Good afternoon. Good evening.u? -- I’m OK.-- How are you? -- I’m fine, thanks. How are yo教学难点：课本中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。
单元课时:5个课时第一课时：完成Section A 1a, 1b第二课时；完成Section A 2a, 2b,2c, 2d, 3, 4a第三课时：完成Section A 4b, 4c, Section B 1, 2a, 2b第四课时：完成Section B 3a, 3b, 4, 5第五课时：完成Self Check and Just for Fun教学目标A.语言知识目标1．词汇: Letters Aa --- Hh八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2．句型：Good morning. Good afternoon. Good evening.-- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK.B. 语言技能目标通过游戏等多种形式的学习活动，培养学生对初学知识的听、说、读、写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力。
Unit9SectionA1a-2d教案人教版英语七年级上册
Unit 9 Section A 1a2d教学目标To learn different kinds of subjects.To be able to talk about preferences and give reasons. To learn new words and expressions.核心素养To learn new words and expressions.重难点To learn different kinds of subjects.To be able to talk about preferences and give reasons. 教学过程What's your favorite color?My favorite color is ....PresentationSubjects:ChineseEnglishmathsciencemusicgeographyA: What is your favorite subject?A: How do you spell it?B: …Match the words with the pictures.1. P.E. ___2. art ___3. science ___4. music ___5. math ___6. Chinese ___7. geography __8. history ___Our favorite subjectsA:What’s your favorite subject?B: My favorite subject is _________.I like English best.What’s your favorite subject ?My favorite subject is English.Why do you like English?Because it’s useful and interesting.Practice the conversation with your partner. Then make your own conversations.My favorite subject is art.Look at the picture. What are they talking about?Let's talk about other people's favorite subjectsA:What’s her favorite subject ?B:Her favorite subject is geography.A:What’s his favorite subject ?B:His favorite subject is P.E.ReportAdili’s favorite subject is Chinese. He likes it because it’s relaxing. His Chinese teacher is Mr. Wang. His Chinese class is on Monday .Romaisai’s favorite subject is history. She likes it because it’s interesting. Her history teacher is Miss. Teng. Her history class is on Friday .What do you think of the subjects above? Make your own conversations using the words in 2b.SubjectartsciencemusicP.E.mathgeographyhistoryDescriptionfuninterestingboringdifficultrelaxingWhat’s your favorite subject?Science.Why do you like science?Because it’s interesting.What’s your favorite subject?My favorite subject is ____.Why do you like _____?Because it’s _____. How about you?Read the dialogue in 2d. Then fill in the blanks.1. Bob’s favorite day is ________.2. Bob’s favorite subjects are ______________.3. Bob’s P.E. teacher is _______.4. Frank’s favorite day is _______.5. Bob thinks history is __________.6. Frank thinks history is ________. SummaryQuestio ns How’s your day?What’s your favorite subject? Who’s your favorite teacher? Why? Why do you like…Answers I like…because we have…I like…because it’s…Because …Adjecti vesdays interesting, boring, fun, difficult, easy, r elaxing Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, SundayHomework1. 复习记忆本课所学的生词。
人教版新目标七年级英语上下册复习教案全
复习内容七年级上册Unit1-3复习课时1复习目标1.学会使用his , her , my , your 等形容词性物主代词，识记zero到nine 等数字；2.通过学习，培养学生就家人、朋友或他们的照片等向别人做介绍、询问辨物的能力。
3.学会根据场景就things in the classroom 询问物主（the owner of something）, 并正确运用对应的英语表达方式。
复习重难点根据本单元所学的问候和介绍的方式，学会用恰当的语言表达自己的问候和介绍家人和自己；学会如何礼貌地与他人交往。
复习过程环节时间方法（一）单词检查（二）重点单词归纳讲解英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反，名在前，姓在后。
如Jim Green,名是Jim，姓是Green。
△名字：first name（第一个名字）或given name姓氏：last name（最后的名字）或family name（家族的名字）全名：full nameis/am/are的用法：I用am, you用are. 1) I am 14, how old are you? 我14岁，你多大了？i s连着他/她/它2) He/She is a student.他/她是个学生。
单数用is,复数用are. 3) The key is yellow. 钥匙是黄色的。
4）He and I are students. 他和我都是学生。
parent: father or mother父亲或母亲parents: father and mother父母双亲指示代词this / these这/这些。
一般用来指时间或空间上较近的事物。
this 后接名词单数，these 后接名词复数; this 变复数是these .that / those那/那些。
一般用来指时间或空间上较远的事物。
that 后接名词单数，those 后接名词复数; that 变复数是those .（三）语法归纳讲解名词单数变复数的规则（English book, Page94.）可数名词有单复数两种形式，名词的复数形式的部分规则如下：1)一般情况在词尾加-s ，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/。
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Unit 9 Myfavorite subject is science.Period 1Step 1 Warming up and lead in1．用电影Harry Potter预告片作为本课热身，看完之后向学生提问：Do you like the film?然后老师继续表达自己的看法：I like this film best. It’s my favorite movie. What’s your favorite movie?（教师这个时候把这个句型写在黑板上，引起学生的注意。
）提出这个问题以后，让学生说说自己看过的影片，操练本课的重点句型：What’s your favorite … ?操练结束以后，老师继续说：I like Harry Potter, because he is a good student. He works very hard and does so well. Let’s see how he works, ok? (用幻灯片展示Harry Potter上课的情形) (Harry Potter这个电影片段主要是考虑到学生本身对这个人物比较感兴趣，有利于激发学生的兴趣，其次是因为Harry Potter本身也是一个学生，他在一所魔法学校里读书，而且学习的课程也很多。
这点跟本课比较贴近。
使用该片子，教师使用谈话的方式，轻松的把话题由Do you like the film? ——What’s your favorite movie? 提出这个问题以后，让学生说说自己看过的影片，有利于扩大大家的视野。
同时也是为了引出本课的重点句型：What’s your favorite … ? 并让学生在表达的时候操练该句型。
在阐述喜欢Harry Potter的理由时，也是德育教育的一个过程。
)Step 2 New words learningT：Do you know what subject it is? 跟学生介绍Harry Potter在魔法学校的课程，然后问学生：And what subject do we have? (幻灯片展示学生平时的课程)展示完成以后，进行本单元词汇的拓展，问学生：Do you know any more subjects?进行小范围的提问，并要求回答的学生把词汇写在黑板上。
(通过介绍Harry Potter在魔法学校的课程，牢牢抓住学生的兴趣，从而引出学生平时的课程，使话题贴近生活，也使学生比较容易接受。
在掌握新单词的前提下，进行必要的拓展，有利于扩大学生的视野。
)Step 3 New sentence patterns learning3．T：Ok, what’s your favorite subject? 这里可以先由老师向个别同学提问，然后问：Do you want to know your partners’ favorite subject . Please ask each other. 在个别提问了以后，把范围扩大到全班，同时也进行了操练。
（从问subject到favorite subject，难度逐步增加，符合学生的认知接受能力。
在操练的时候，把机械的提问，转化为跟同桌的交流。
）操练结束以后，请两位学生来台上做表演：一个人做动作，一个人猜：what’s his favorite subject?/ what’s her favorite subject?(在巩固了what’s your favorite subject这个句型之后，通过游戏表演的方式来呈现what’s his favorite subject?/ what’s her favorite subject？全体学生在轻松愉快的课堂中接受。
这样的表演可是依照课堂实际情况掌握表演组数)在作完这个表演的时候，教师对最后一个学生提问：why do you like it ?然后教师再针对个别同学提问what’s your favorite subject? why do you like it ?学生回答了之后，教师可以面向全体学生问：what’s his favorite subject?/ what’s her favorite subject？why does he/she like it ? (通过有效的示范提问，以及不断的操练，有利于开展下面活动的顺利开展。
)Step 4 Survey给学生一个示例,以Harry Potter做范例:Name : Harry PotterFavorite subject : broomstick subjectWhy : because it’s interesting and excitingDislike subject : potion subjectWhy :because it’s boring请学生做一个Survey：Name :Favorite subject :Why :Dislike subject :Why :完成Survey之后请同学上台做report:His/Her name is….His/Her favorite subject is ….. Because …He/She don’t like …. Because…Step 5 Homework1.根据调查写一个短文,并准备下堂课做报告2.查找自己最喜欢的明星档案,爱好.Period 2Step 1 Revision and lead in1.做Daily report主要是为了巩固学生在上节课里学过的内容: His/Her name is….His/Her favorite subject is …..Because …H e/She don’t like …. Because…同时上台的report形式也能锻炼和提高学生的口头表达能力和临场的发挥能力.Step 2 Learning and practice1.观看教学短片:该教学短片包括what’s your favorite subject? Who is your ... teacher? My ... teacher is ... who is your favorite teacher is ... My favorite teacher is .... and the reasons笔者在设计的时候是期望能够让学生自己设计这样的一个教学短片,两个同学聊天,话题不局限于本单元的重点句型,但要突出这几个句型.即让学生自导自演呈现对话.之所以这么设计,一个是为了让学生从做中学,并使他们在做与学中获得积极的成就感,从而提高对英语学科的兴趣.另外,这样的形式可以有效的把英语学科跟其他相关学科的内容渗透在一起,体现了新课程的理念.当然,这样的尝试能不能成功,还得在教学中探索实验.2.教学短片播放完成之后,展示短片里的关键句型,在教学短片中用不同的语音语调反复的朗读重点句型,并让学生跟读加深其在学生脑中的印象.让学生自己模仿上面的对话进行操练A: Good morning, Mary!M: Good morning, Alan! How are you today?A: Fine, thanks. And you?M: I’m OK. What are you doing now?A: oh, I’m reading the English book.M: Do you like English?A: Of course. English is my favorite subject.M: Why? I don’t like English, it’s so difficult.A: I don’t think so. Because it’s so interesting, I think.M: Oh, I see .Who is your English teacher?A: Miss Lin is my favorite teacher.M: And what about you?A: My favorite subject is math. It’s so fun .And my favorite teacher is Mr. Hu. He is very kind. M: Woo, I like him ,too. It’s time to go to class.A: Oh, yes. Goodbye.M: Bye bye.同时通过这样的提问，和同桌一起完成Ｐ513c的表格．3．让学生模仿人物进行配音活动。
（设计配音的活动是为了矫正学生的语音语调，同时也是让学生学会表演，而不是一味的去读去背对话。
把对话做得鲜活生动。
）Step 4 Homework对父母进行一次了解，完成表格４．设计这样的任务，首先是为了巩固本课所学知识点，其次笔者想借这样的形式让孩子学会关心父母，进行德育教育．Period 3Step1. Revision时又可以锻炼学生的口语能力．因为＂报告＂的任务比较简单，因此可以叫一些英语成绩比较差的学生完成，这样可以给他们带来英语学习的成就感．2. 将教师自己做的调查用实物投影仪展现给学生．与学生完成同样的任务，这样可以拉近教师与学生的心灵距离．在展现并表述完之后，教师可以简单地用语言将话题自然地转移到本节课的下一个教学环节上去．可以这样讲述：This Sunday, I will bring my Mom and Dad their favorite food. We are free on Sundays. I like Sundays very much. Do you know how Sunday comes about?Step2. New words learning and consolidation1.呈现“Sunday”的由来，以引起学生的学习兴趣，激发学生的好奇心．2.用歌曲“Song of the week”呈现并学习新词．本歌曲是教师自己编写的，选取了歌曲“Two tigers”作为歌曲“Song of the week”的调子，在熟悉而活泼的音乐中学习可以令学生感到学习的快乐．同时在这样的歌曲中学习可以加深学生对所学单词的记忆．名称．同时可以增强学生的动手能力．２．为下一步教学步骤做准备．Step3. Presentation１．问学生“Which day is your favorite day?”以举手表决的方式决定Which day is the students’ favorite day in the class 这一步骤可以复习上节课所学句子My favorite...is... ２．要求学生针对功课表说说“Why do you like that day?”这步骤的设计目的在于在复习“Why do you like...?”的同时引出本节课的新交际用语“We have...on that day.”３．新交际用语的操练．T: When do we have...?Ss: We have...on...运用这种形式进行操练对英语初学者而言是必不可少的．Step4. ListeningT: So much for our own class schedule, now let’s listen to someone else’s.让学生听录音完成Section B 1b.1c.听力的次数安排教师可以根据学生的具体情况灵活掌握．将听力安排在此处进行，是因为在熟悉本课的重点交际用语后进行听力可以降低听力的难度，树立学生的学习自信心．Step5. SurveyT: Good friends should know each other well. Now let’s do a survey to know more about your good friends.这一安排让学生在操练语言的同时学会关心自己身边的人．Step6. HomeworkMake a plan for the coming week.目的在于让学生学会计划自己的时间．Period 4Step1. Revision1. 让学生唱“Song of the week”在复习单词的同时集中学生的注意力2.做游戏．叫一个学生上台，让其他学生猜“What day is his/her favorite day?用游戏的方式复习所学单词和交际用语，可以让学生体会到在做中学，在学中用的快乐．同时这样可以让学生认识到任务和活动对英语学习的重要性．Step2. Reading阅读内容来自课本2b部分１．教师自己就阅读材料设置几个问题，并打在幻灯上．Q1. When does the first class begin?Q2. Why do you think Yu Mei likes science?Q3. What’s her favorite subject, why?Q4. What does Yu Mei think of her Chinese teacher?Q5. What subjects does she have after class?因为这课是本学期的最后一课，所以稍微增加点难度可以让学生增强学习英语的紧迫感，在这时适当的紧迫感可以促使学生更好地学习英语．２．让学生根据阅读材料完成TuesdayTime Subjects Time Subjects8:00 to 8:50 12:00 to 1:009:00 to 9:50 1:00 to 1:5010:00 to 10:50 2:00 to 4 :0011:00 to 11:50Step4. CompetitionT: I think Yu Mei is very busy. Do you think so?Ss:..T: We have a lot of classes every day, too. We are also very busy, right?Ss: ...T: If you were a school headmaster, please make a class schedule for your students.当学生制定完课程表后，教师让学生自愿上来展示他们自己的课程表并说明理由．之后让在座的学生选出其中的最佳校长．这样的设计可以树立学生们的竞争意识，同时可以增强学生思考问题，解决问题的能力．甚至可以让他们树立起自己的职业理想．Step5. WritingT: We know that now we have a very good school headmaster. And of course, we like him/ hervery much. There is a student who doesn’t like studying. (Show the students’ self-introduction on the screen.) Please write a letter to him to tell him this good news.设置情景让学生写作文，可以更好的发挥学生的想象力．使他们有话可写，进而喜欢英文写作．Step6. Homework寒假就要到了，每年寒暑假，爸爸妈妈让我们上这个美术班那个奥林匹克数学班．一点自己的时间都没有了，此时此刻你想对爸爸妈妈说些什么呢？请给父母写一封信，把你们的想法告诉他们．字数５０－６０。