信息技术考核办法
高中教师信息技术应用情况考核规定(四篇)
高中教师信息技术应用情况考核规定1. 考核目的：考核高中教师信息技术应用情况，旨在评估教师对信息技术的掌握程度和运用能力，提高教师信息技术应用水平，以提升教学效果。
2. 考核内容：(1) 信息技术应用能力：考核教师对信息技术的基本概念、基本操作和常用软件的掌握情况，包括电脑操作、网络使用、办公软件等。
(2) 教学设计与实施：考核教师在教学设计中是否合理运用信息技术，如多媒体教学、在线教育、教学软件等，并且是否能够有效地进行教学实施。
(3) 教学资源的开发与利用：考核教师是否能够利用信息技术开发和利用教学资源，如网络课件、教学视频等，提高教学效果。
3. 考核方式：(1) 实践操作：通过实际操作测试教师的信息技术操作能力和熟练程度。
(2) 教学设计与展示：教师设计一节课的教学方案，并用多媒体教学展示出来，评估教师的教学设计和应用能力。
(3) 教学观察与评价：对教师进行教学观察，评估教师的信息技术应用情况和教学效果。
(4) 资料提交：教师需提交一份个人信息技术应用总结报告，包括个人的信息技术应用成果和教学资源的整理情况等。
4. 考核评分：考核评分按照考核内容的不同进行权重分配，综合评定教师的信息技术应用情况和能力。
考核成绩将作为教师专业发展和职称评定的参考依据。
5. 考核周期：考核周期通常为每学年一次，但也可以根据需要进行不定期的抽查考核。
6. 考核结果：考核结果将作为教师工作评价和个人发展的重要参考，优秀的教师将得到相应的奖励和荣誉称号，不合格的教师将进行相应的培训和提升。
7. 评估机制：学校应建立健全高中教师信息技术应用情况的评估机制，明确考核标准、程序和责任人，确保考核工作的公正、客观和科学性。
以上是一份高中教师信息技术应用情况考核规定的概述，具体实施方案可根据学校的具体情况进行调整和完善。
高中教师信息技术应用情况考核规定（二）旨在评估高中教师的信息技术应用水平，以提高教师信息技术水平和教育教学质量。
宣恩县椒园中学教师信息技术考核办法
2、收集任教学科的优秀教学设计、案例、成品课件ppt或swf格式的至少10篇（电子文档，上传至学校教学资源库中的教师个人文件夹里）。
查看教师教学资源库。
10
远程教育教研（20分）
1、收集课件素材（图片、音频、视频、swf等），自己设计2篇典型远程教育资源应用的教学设计（电子文档），自制两个教学多媒体课件。
宣恩县椒园中学教师信息பைடு நூலகம்术考核办法
指标
考核内容
考核办法或标准
权重
参加信息技术培训（40分）
1、教师应根据学校的安排，按时参加信息技术培训学习或相关活动。
分值=10÷总培训学习次数×参加次数。
10
2、认真学习信息技术基础知识和基本操作，熟练掌握办公软件的使用与多媒体课件制作的基本要领，并将其运用于教学实践,会使用多媒体设备。
3、认真学习信息技术培训的内容，效果好。
学期结束，学校将对教师的信息技术基础知识和基本操作、本期信息技术培训学习的内容进行考试。
30
信息技术与学科整合（30分）
1、根据远程教育资源和学校资源库资源、教师应用多媒体设备上课一学期不少于5节。
查看学校《多媒体教室使用登记表》、《阶梯教教室使用登记表》、教师备课笔记和上课资源。
查看教师电子文档和课件作品
8
2、充分利用现有设备，创造条件，让学生平等感受、体验、享用远程教育资源。根据教育教学进度，认真查阅和分析远程教育资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学，促进师生互动，推动教学方式的变革。每学期撰写远程教育教学反思或论文1篇以上
查看相关资料
7
3、每学期参加远程教育教研组活动不少于5次。
县级4分、州级6分、省级8分、国家级10分。
(完整版)信息技术部考核方案
(完整版)信息技术部考核方案信息技术部考核方案 (完整版)背景为了提高信息技术部的工作效率，明确职责和评估绩效，特制定此考核方案。
目标本考核方案的目标是：- 评估信息技术部成员在技术能力、项目管理、团队合作和解决问题方面的表现；- 识别成员的优势和发展需求，为进一步培养和提升提供依据；- 激励成员持续研究和发展，提高团队整体水平。
考核内容技术能力考核- 考核成员的技术知识和技能水平，包括但不限于：- 系统开发与维护能力；- 网络与服务器管理能力；- 数据库管理能力；- 安全防护和漏洞修复能力。
项目管理能力考核- 考核成员的项目管理能力，包括但不限于：- 制定项目计划并按时交付；- 分配资源和任务，并有效协调团队合作；- 监督项目进度和质量；- 解决项目中出现的问题和风险。
团队合作能力考核- 考核成员与团队成员之间的合作能力，包括但不限于：- 积极参与团队讨论和决策；- 分享知识和经验，帮助他人成长；- 能够有效沟通和协调与他人合作。
问题解决能力考核- 考核成员解决问题的能力，包括但不限于：- 发现并诊断问题的能力；- 提出解决方案的能力；- 分析问题的根本原因并采取措施解决。
考核方法本考核方案将采用以下方法进行：1. 技术能力考核：通过技术测试和项目演示评估成员的技术水平。
2. 项目管理能力考核：通过评估成员在实际项目中的表现和项目管理工具的运用情况。
3. 团队合作能力考核：通过团队成员的互评和评估主管对成员的观察进行评估。
4. 问题解决能力考核：通过案例分析和情境模拟评估成员的问题解决能力。
考核结果和反馈考核结果将以评分形式呈现，评分范围为1-5分，代表不同等级的能力表现。
- 1分：表现较差，需大幅改进。
- 3分：表现一般，需进一步提升。
- 5分：表现优秀，持续发展。
考核结果将会以个人反馈的形式与成员分享，包括评估成绩和具体建议。
每半年举行一次考核，以确保成员的持续成长与发展。
结论本考核方案旨在为信息技术部成员提供明确的评估标准和发展方向，帮助团队在技术和管理层面持续提升。
信息技术考核方案08-09上
2008--2009学年第一学期信息技术学科考核方案
信息技术课程考核作为教学中的激励导向，不仅要服务于教学中的教，更要服务于教学中的学；不仅要注重对学生全面信息能力的评价结果，更要注重评价过程中对学生信息能力的提高和创新能力的培养和激励作用。
根据本学期课程开展情况作以下考核办法：
一、考核范围：
三、四、五年级全体学生。
二、考核方式：
平时成绩（50%）+期末考试（50%）
平时：
学习习惯：带齐学习用品，课堂常规。
学习效果：所学技能掌握情况，课堂练习的完成情况。
技术能力：从课堂练习的完成质量。
（应用技能解决问题的能力）
道德水平：能负责任的使用计算机应周边设备。
期末：
基本打字：三年级英文，四、五年级中英文(文章从金山打字软件里选择)。
25%
三、评分办法：
考核采用优秀(A)、良好(B)、合格(C)、不合格(D)四个等级来评价学生的学习情况。
信息技术作为一门注重应用的学科，考核过程中，老师提大致的要求，让学生发挥更大的主观能动性和创造性，让操作内容既能实现基本的教学要求，又能体现一定的思想性和艺术性。
小学信息技术学科考核评价方案
小学信息技术学科考核评价方案小学信息技术学科是培养学生信息素养和信息技术应用能力的重要学科之一、为了全面评价学生的信息技术学习成果和能力，需要制定一个科学合理的考核评价方案。
以下是一个针对小学信息技术学科的考核评价方案，旨在帮助学生全面发展和提高信息技术能力。
一、考核内容1.基本概念：测试学生对信息技术相关基本概念的理解和掌握程度，如计算机硬件、软件、操作系统等；2.应用能力：考察学生利用信息技术进行学习、生活和创新等方面的能力，如进行网络、信息收集和整理等；3.信息素养：考核学生对信息的处理、利用和评估能力，如信息筛选、鉴别和评价等；4.电子产品与程序设计：测试学生对电子产品如手机、平板电脑等的基本操作和程序设计的能力，如应用制作、程序编写等。
二、考核形式1.笔试：通过选择题、填空题、简答题等形式测试学生对基本概念的掌握程度和对信息技术应用的理解能力；2.上机操作：布置一些实际任务，让学生进行实际的信息技术应用操作，测试学生进行信息、处理和评估的能力；3.课堂表现：评估学生在课堂上的参与度和表现，包括思考问题的积极性、与他人合作的能力等。
三、考核评价标准1.基本概念：准确掌握和理解信息技术相关基本概念，能够准确回答相关知识点；2.应用能力：能够熟练操作计算机和常用软件，能够根据需求进行信息、整理和表达；3.信息素养：具备较强的信息获取、处理和评估能力，能够有效利用信息进行学习和生活；4.电子产品与程序设计：具备一定的电子产品操作和程序设计能力，能够独立完成一些电子产品的应用制作和简单程序的编写。
四、考核频率和比重安排1.考核频率：根据学期安排，每学期进行一次考核；2.考核比重：笔试占总成绩的40%，上机操作占总成绩的30%，课堂表现占总成绩的30%。
五、考核结果运用1.考核结果将用于评价学生的信息技术学习成绩和能力水平，为学生的综合素质评价提供依据；2.考核结果将用于学生的信息技术能力培养和提升，为学生提供针对性的教学和学习指导；3.考核结果将用于教师的教学反馈和改进，为教师提供教学质量评估的依据。
科技局信息考核办法
科技局信息考核办法1. 背景为了提高科技局各部门及工作人员的工作质量和绩效，对科技局信息管理工作进行考核，制定科技局信息考核办法。
2. 考核对象科技局内各部门及工作人员均为考核对象。
3. 考核内容3.1 信息管理科技局信息管理包括信息采集、分类、存储、加工、发布、传播、应用等环节的管理工作，并对以上环节的工作质量进行考核。
3.2 信息安全科技局信息安全包括信息资产的保护、信息传输的保密、信息处理的完整性及可靠性等方面，对以上方面的工作质量进行考核。
3.3 信息技术科技局信息技术包括信息系统的建设、信息技术的应用、信息技术人才培养等方面，对以上方面的工作质量进行考核。
4. 考核方法4.1 自评科技局各部门及工作人员应按照规定的考核标准和考核要求，自行评估自己的工作质量和绩效。
4.2 互评科技局各部门内部相互评价，多个部门之间也可以相互评价，评价的内容包括工作任务完成情况、工作效率、工作质量等。
4.3 外评科技局领导班子及专家学者来自外部的一些评估者进行评估，评估结果作为考核的重要参考。
5. 考核结果考核结果将根据考核成绩进行分类，分为优秀、良好、一般、待改进和不合格五个等级。
考核结果将作为部门和个人评价的重要参考。
考核结果还将根据不同时期的考核进行比较，对部门和个人的工作进步情况进行评估。
考核不合格者需要进行适当的改进或者处罚。
6. 总结科技局信息考核办法的制定，将有利于科技局的各项工作的改进和提高，对于加强科技局信息管理工作将起到重要的作用。
同时，考核结果也将成为科技局部门和个人评价的重要依据，促进单位和个人不断进步，提高工作质量和绩效。
信息技术教师的考核办法
信息技术教师的考核办法
我校根据实际情况制定了信息技术教师的考核办法，考核内容主要有以下几个方面：领导测评（15分）、民主测评（15分）、师德师风（10分）、考勤（5分）、业绩考评（55分）。
其中业绩考评方面制定了如下相关的考核办法。
1.认真完成教学工作，以学校督导检查为准，按学校规定执行。
2.按时保质保量地完成课件制作，按照相关课件受奖情况给予加分。
如不能配合教师完成任务，则按次数扣分。
3.认真做好全体教师的信息技术培训，并作好教学记载。
4.及时完成学校相关的检查、会议及日常工作，要求做好工作记载，如未能及时完成任务，则根据学校各处室的记载，根据规定扣分。
5. 及时完成学校远程教育基础工作，作好教学资源的下载、分类、保存并及时将信息提供给教导处，要求作好工作记载和设备的日常维护。
如未能及时完成任务，则根据学校相关规定扣分。
6.认真完成学校网站的管理、维护和运行工作，及时更新网页，认真办好有关栏目，体现我校网站的特色，要求做好工作记载。
如未能及时完成任务，则根据学校各处室的记载，根据学校相关规定扣分。
7.及时完成学校与之相关的其他工作，并作好工作记载，如未能及时完成任务，则根据学校各处室的记载，根据规定扣分。
附：信息技术教师月考核细则量表
信息技术教师月考核细则量表。
中学信息技术应用能力2.0考核办法
中学信息技术应用能力2.0考核办法为推动信息化2、0工程深入推进，不断提高我校信息化教学应用技能，结合我校信息化教育现状，增强教师利用现代信息技术进行业务学习、教育管理、教学应用和教育教学改革的创新和能力，不断提高我校教育教学质量，学校信息办特制定《XX 中学信息技术应用能力提升工程2.0考核办法》。
一、考核对象1、学校教育信息化管理人员。
2、学校教育信息化管理教师。
3、学校在职任课教师。
二、考核原则1、考核以定量+定性相结合，坚持实事求是，公开、公正、公平为准则，及时公布考核结果。
2、根据管理岗位职责和任课教师任课实际情况，实行分类管理，分类检查，平时考核与学期考核相合。
3、根据学校教育信息化发展的需要，逐年调整考核内容，考核要求逐步提高。
三、考核目标1、能认真履行岗位职责，工作负责，业务熟练，圆满完成工作任务，无责任事故。
2、教育信息技术能力较强或提高较快，教育信息化教学应用意识得到提升，应用水平不断提高。
3、增强教育信息化教学应用实效性，切实提高课堂教学效率，提高教育教学质量。
四、考核办法1、学校成立考核工作小组，切实加强此项工作的组织领导。
2、按照工作目标执行情况，对管理干部、管理教师和任课教师量化考核，实行9分以上 (A 等)、8分以上 (B 等)、7分以上 (C 等)、7分以下 (D 等)等级考核。
3、管理干部、管理教师考核按等级A 等6分、 B 等4分、 C 等2分、D 等0分加入个人学期绩效工资考核。
任课教师考核结果按学校现行教师职称评定有关考核记分办法执行。
五、考核内容及标准(一)教育信息化中层管理干部考核内容1、指导信息技术教育各岗位制定工作计划和全校信息化工作计划，及时上报学校并组织实施。
2、逐步完善学校信息化建设和管理各项规章制度，严格执行工作纪律，公平、公正开展管理考核工作。
3、负责组织管理教师有关业务及任课教师信息技术及教学应用培训考核工作。
4、组织、指导、协调学校信息技术人员完成相应岗位工作，及时解决处理工作问题与技术问题，保障各项设备正常运转。
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教育信息技术管理工作考核办法
为进一步加强我校教育信息化管理与教育信息化教学应用工作，不断提高我校教育信息化管理水平和教师教育信息化教学应用技能，充分发挥我校现有信息化教育设施和资源的效能，增强教师利用现代信息技术进行业务学习、教育管理、教学应用和教育教学改革的创新和能力，不断提高我校教育教学质量，根据《教育信息化管理工作考评标准》，给合我校实际，特制定《湟中二中教育信息化管理工作考核办法》。
一、考核对象
1．学校教育信息化中层管理人员。
2．学校教育信息化管理教师。
3．学校在职任课教师。
二、考核原则
1．考核以定量+定性相结合，坚持实事求是，公开、公正、公平为准则，及时公布考核结果。
2．根据管理岗位职责和任课教师任课实际情况，实行分类管理，分类检查，平时考核与学期考核相合。
3．根据学校教育信息化发展的需要，逐年调整考核内容，考核要求逐步提高。
三、考核目标
1．能认真履行岗位职责，工作负责，业务熟练，圆满完成工作任务，无责任事故。
2．教育信息技术能力较强或提高较快，教育信息化教学应用意识得到提升，应用水平不断提高。
3．增强教育信息化教学应用实效性，切实提高课堂教学效率，提高教育教学质量。
四、考核办法
1．学校成立考核工作小组，切实加强此项工作的组织领导。
2．按照工作目标执行情况，对管理干部、管理教师和任课教师量化考核，实行9分以上（A等）、8分以上（B等）、7分以上（C等）、7分以下（D等）等级考核。
3．管理干部、管理教师考核按等级A等6分、B等4分、C等2分、D等0分加入个人学期绩效工资考核。
任课教师考核结果按学校现行教师绩效工资有关考核记分办法执行。
4．分类制定管理人员、管理教师、任课教师考核标准
附件1：学校教育信息化中层管理干部考核细则
附件2：学校教育信息化管理教师考核细则
附件3：学校教育信息化教师教学应用考核细则
五、考核内容及标准
（一）教育信息化中层管理干部考核内容
1．指导信息技术教育各岗位制定工作计划和全校信息化工作计划，及时上报学校并组织实施。
2．逐步完善学校信息化建设和管理各项规章制度，严格执行工作纪律，公平、公正开展管理考核工作。
3．负责组织管理教师有关业务及任课教师信息技术及教学应用培训考核工作。
4．组织、指导、协调学校信息技术人员完成相应岗位工作，及时解决处理工作问题与技术问题，保障各项设备正常运转。
5．制定全校信息技术教学及教学应用计划，合理安排教学场地及课时、监督落实执行情况。
6．加强学校网络、网站建设、严格管理，维护好各项设备、设施，加强安全、检查、巡查，无重大事故发生。
7．完成好学校其它配合工作。
（二）教育信息化管理教师考核内容
1．三室（微机室、多媒体教室、总控室）一厅（多功能厅）管理人员考核。
（1）保持室内环境，设备卫生清洁，每周打扫一次（周五下午）。
所有设备登记造册，帐目清楚，存放整齐，妥善保管。
（2）定期检查电路、测试机器运转情况，定期升级程序，查杀病毒等维护工作，全力保障所有设备正常安全运转。
（3）根据学校计划，安排好信息技术教学和其它学科信息化教学应用教学计划，同时负责监督、落实教师教学，并做好学生上机、教学应用等使用记录。
（4）严格要求使用者规范操作，爱护设施、设备，人为损坏设施、设备的要负责追查责任人，及时向学校汇报处理。
（5）做到严格管理，热情服务，遇到一般性故障要及时排除，硬件等正常损耗及时向学校汇报更换，微机室要保障70%学生机正常运行，其它室（厅）设备故障要在规定时限内恢复正常，不得耽误教育教学工作。
2现代远程教育管理员考核
（1）有较强的现代远程教育工作理论水平和操作技能。
（2）重视机器维护和系统更新、升级以及病毒查杀工作，信息技术设备和远程接收设备运转正常，能随时处理一般性故障，较重大硬件性故障及时汇报并提出处理建议和意见。
（3）每月发布一次远程教育资源信息，按时接收，下载教育教学资源内容，数据分类存放，妥善保存。
（4）每学期根据接收下载资源内容，按学科分类，编制目录打印成册，同时发送到学校网站资源库，便于教学使用。
（5）根据远程教育资源内容，结合本校实际需要，每周向教学主管领导推荐提供优秀课例，学科培训等业务学习内容，配合学校开展好校本培训工作。
3．校园网络、网站管理人员考核
（1）对校园网络、网站系统进行日常维护，做好网络设备的巡检工作和安全防范工作，确保网络畅通无阻，网站运转正常。
（2）认真做好网络系统数据记录，安全备份和用户管理工作，为学校应用信息网络的教育教学提供技术支持，保证学校网络设备安全运行的环境要求。
（3）不断改进网站建设和管理，突显学校办学特色。
对学校有关部门报送的信息及时上传、发布、宣传学校各项成果，扩大学校影响。
（4）建立学校教育教学资源库，按要求收集、下载优质资源，资源存储量达到80G以上。
及时收集、整理教师上传的各类资源，分类管理，使用便捷。
（5）注重网络、网站安全建设和防范工作，严禁封建迷信、色性暴力、不文明言行进入校园网络。
4．信息化专题教育活动考核
（1）信息化专题教育活动由学校德育处负责组织实施，学校信息教育各岗位管理教师积极配合开展好此项工作。
（2）每学期利用多媒体信息设备组织学生观看爱国主义影片教育、安全教育、防火、防震教育、环保教育等各种专题教育不少于10次。
（3）每次专题教育活动结束后组织学生讨论、撰写观后感，分类装订保管。
（4）按时制定专题教育活动计划，及时上报学校，信息技术有关部门及早统一安排，并做好活动各项记录。
（三）任课教师信息化教学应用考核
1．认真参加学校各类信息技术教育培训活动，电子备课、网络教研、课件制作和二次加工等教育技术能力有一定提高。
2．按学校规定完成多媒体教学课时数，多媒体教学应用要做到教师教案，多媒体教室使用记载，多媒体课程安排相一致，多媒体教室每周不少于20课时，多媒体班级每周不少于15课时。
3．根据学校教育教学资源建设的需要，每学期每位任课教师要按规定数量通过校园网向学校网站报送优秀课件、电子教案、优秀课例、教学资源素材（图片、视频、音频或动画）等资源。
六、本办法自通过之日起实行。
二〇一四年三月三日
教育信息技术管理工作考核办法
被考核人：考核结果：
附件2：
湟中二中教育信息化管理教师考核细则（三）
校园网络、学校网站管理
1．有较强的事业心、责任感，工作
认真细致。
（1分）
2．经常维护网络、网站系统，有防
病毒等安全措施，网络畅通无阻。
（1
分）
无安全
软件扣1
分，不升级
扣0.5分有网络系统数据记录，安全备份，
用户管理记录，能为学校应用信息网络
的教育教学提供技术支持。
（1分）
无用户
管理记录
扣0.5分1．不断改进学校网站建设和管理，
突显本校网站特色。
（2分）
2．对学校各部门上传的各类信息及时
收集整理发布，无拖延拖踏现象。
（1分）
缺一次
扣0.2分1．建立学校网站教育教学资源库和
数据库，实现全校优质教学资源共享。
（1分）
2．每学期下载各类教育教学资源不少
于5G，逐步扩充资源库存储容量。
（1分）
不足5
G不得分1．按时收集、整理各科教师上传的
教育教学资源，分类管理，便于教师使
用。
（1分）
2．加强网络安全防范工作，措施得
力，严禁封建迷信、色性暴力进入校园
网络，造成恶劣影响。
（1分）
无措施
造成影响
被考核人：考核结果：。