知识是公共物品-IMF
苏尔米妮·库里（Sharmini Coorey）是IMF能力建设学院主任。
你也许会对IMF涉猎大规模网络公开
课程，也就是大家所熟知的慕课（MOOC，
massive open online courses）一事如感到惊
讶。
事实上，你可能根本没注意到IMF所
做的这些是教学工作。
当然，我们的贷款业务以及对成员国
经济的监督是最为世人所熟知的。
但是，
IMF超过1/4以上的工作涉及能力建设，
即帮助成员国构建强大的经济体制以及增
强其实施稳健的宏观经济和金融政策的技
术能力。
IMF提供大量的培训和技术援助，
以帮助其成员国更好地应对冲击和避免出
现危机—以免这些成员国的名字出现在
负面新闻当中。
我所在的IMF能力建设学院为成员国
的官员提供有关应用宏观经济学、金融问
题以及相关的统计和法律框架方面的培训
课程。
我们使用严谨的分析方法进行教学，
和大学里教授宏观经济学与金融学课程一
样，但我们的课程更简短并以政策为导向，
吸收了189个成员国的经验教训。
他们试
图通过对基于各国实际数据进行的案例分
析和研讨会来弥补经济理论与实际政策实
施之间的差距。
扩大潜能
我第一听说慕课是在听由Coursera
的创立者、面向公众的免费网络课程这一
概念的先驱倡导者达芙妮·柯勒（Daphne
Koller）所做的泰德（TED）演讲，并被慕
课所呈现出的各种可能性所折服。
我们的
传统培训可能同时涉及30多个政府官员，
诸如有关经济预测和债务可持续性分析等
主题的培训。
尽管我们每年在全球多个培
训中心对7000—8000名官员进行培训，但
仍无法满足成员国的需求。
有了网络教学
这种方式，我们不仅能够让更多的人接受
培训，还可以减少培训成本，并且可以不
受硬件设施的限制，避免繁复的前后安排
等工作。
于是，在2013年我们与edX（由哈佛
大学和麻省理工学院共同创立的网络教育
项目）联合，推出了我们的首个慕课课程。
该课程涉及金融规划和政策，是我们针对
全球各国财政部门和中央银行的政策制定
者的旗舰课程，同时也是培训IMF新经济
学家的重要的基础课程。
我们还与其他五
家提供慕课的平台合作，不仅提供英文课
程，还提供法语、西班牙语、俄语和阿拉
伯语课程。
这一合作是否如我们想象般好呢？应
该说，比我们想象的还要好（不过我们当时
并不清楚我们期待的具体是什么）。
其中最
让我们感到意外的是，互联网连接不足和
停电并不是阻碍贫困国家人口的获取我们
的网络课程的重要因素。
获得网络证书的
官员中有约28%来自撒哈拉以南非洲地区，
38%来自低收入国家。
除了巴西和印度以外，
参与网络课程人数最多的国家分别是喀麦
隆、乌干达和津巴布韦。
网络培训的发展令人瞩目：已占到如
今IMF培训的近1/3。
自从2013年年末推
出首个慕课课程以来，有21000人在网上学
习我们的课程。
其中，来自全球183个国
家的6300名政府官员以及6000名大众学
员完成了课程—这意味着我们在完成扩
大对政策制定者的培训以及与公众分享知知识是公共物品IMF利用科技来促进对经济政策问题的理解
直言不讳
22《金融与发展》2016年9月号
识这一双重目标方面取得了巨大进步。
尽管很难算出有多少人学习、理解以及在后来的实践中应用了这些知识，但有证据显示他们确实学到了知识—平均而言，学员的课后测试成绩比开始学习之前测试取得的成绩要高出16个百分点。
另一个让人感到惊讶的是，慕课的设计—包括可以暂停和重播的视频课程，Excel电子数据表，与其他学生进行讨论，以及与教员进行在线互动—为学员提供了很好的个性化的用户体验。
一些学员告诉我们，这几乎就像是有老师进行教学一样，尽管有时某些课程的学员人数从30人上升到3000人。
最后，我们发现网络培训是对面对面培训的补充。
在传递信息和构建特定的技能方面，这种培训模式比传统的培训模式更有效。
然而，在涉及实际当中那些复杂和具体的政策制定以及针对个人的互动方面，网络培训则不如传统培训有效。
因此，我们需要同时提供这两种培训模式，以发挥科技的作用以及人与人互动交流的优势，最大限度地让学员学到更多的知识，并让更多的人参与到我们的培训当中来。
我们正在进行调整，其中一些网络课程和模块是为了传统培训而设置的，并改编传统培训材料，以补充我们的网络培训。
IMF是一个知识中心
培训仅仅是我们开展能力建设工作的一个方面。
如果网络学习能够带来如此巨大的转变，难道我们不能更普遍地利用科技来增强IMF在能力建设工作方面的影响吗？
对此我们有一些想法，尽管参与者无疑将会有更多的观点和看法。
建立一个面向所有官员的、可搜索的技术援助报告库。
丰富的技术知识库是IMF的生命源。
我们可以建立一个技术援助报告数据库，以便其他国家在考虑改革或实施某个特定政策时参考。
技术援助报告需要把其中保密的内容单独列在附件里，这和一般的报告不大一样，而这部分内容不应该包含在数据库中。
因此，可能产生一些转换成本，但这值得我们这样去做。
这个可搜索的数据库不仅能增加各国政府可获取的知识量，还能根据各国的需求来提高技术援助的效率并为官员接受技术建议提前做好准备。
通过视频聊天来进行点对点的学习。
IMF并不需要总是扮演技术知识和政策经验“供应商”的角色—我们还可以充当“中间人”，将拥有与正在整寻求相关知识和经验的官员联系起来。
如果你是一个来自低收入国家的政策制定者，那么发达经济体的经验远不如那些正在或者曾经和你经历相同的政策制定者的经验有用。
而视频聊天软件让处于全世界不同地方的人能够相互沟通且没有任何成本，例如，我们可以安排萨摩亚和毛里求斯的政策制定者进行沟通交流，这与我们通常组织的点对点式的研讨会差不多—但通过视频聊天软件进行的沟通交流成本更低，还避免了不必要的后勤安排。
这种方式不仅可以用于关于特定经济改革方面具体问题的非正式探讨，还能就实施问题进行讨论—诸如，如何克服政策障碍或者如何更好地与公众进行沟通。
丰富的技术知识库是IMF的生命源。
“实践社区”形式。
作为召集人，IMF能够帮助在社交媒体上建立一些以专业发展和信息分享为目的的在线小组。
这样，各地的官员可以经常聚集在一起开会、研讨和上课，而无需见面。
或者，他们可能素未谋面，但仍可以就相似的主题接受技术援助。
IMF的专家可以“管理”不同社交媒体平台上的在线社区，将某一特定领域—如中央银行的经济建模—的官员聚集起来。
成员可在平台上散发最新的专业材料，对比经验以及分享他们在日常工作中遇到的问题及解决办法。
这样的跨国交流社区对于那些缺乏高度专业化人才的发展中经济体来说尤其有用，因为他们在自己所在机构没有能够咨询的同事，孤立无援。
坚持学习
以上所有这些想法都是可行的，因为我们拥有技术。
然而技术不是阻碍，采用新的工作方式才是我们面临的更严峻的挑战。
不愿意尝试新鲜事物，害怕其带来的风险，这是很正常的反应，人们甚至会觉得免费传播他们的知识会降低个人的专业价值。
但是，我们不能将其视为零和博弈。
利用科技，以创新的方式来传播知识不会淘汰在各国开展的发展能力方面的传统方式，仅仅是在线网络学习代替了传统的面对面教学。
这些方式是有益的补充，将使我们变得更高效。
我们应该不断接受新的方式，以最大限度地利用技术变革带来的潜在利益。
每个人都将持续地从中受益，如果我们能共同提高经济政策制定的水平。
由于全球经济在不断变化，我们的政策制定也不断面临挑战，所以总有很多我们需要去学的东西。
因此，我们要利用所有能利用的工具来帮助政策制定者掌握知识，并更好地妥善处理问题。
作为一个国际机构，我们有义务这样去做。
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《金融与发展》2016年9月号。
《公共产品理论》PPT课件
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用数学式给出私人产品和公共产品的定义：
n
私人产品 X= ∑ Xi
i=1
即某一商品的总量X等于每一 个消费者所拥有或消费的该商品数 量Xi的总和。这意味着私人产品是能 在消费者之间分割的。
编辑ppt
4
公共产品： X=Xi
即对于任何一个消费者来说，他为 了消费而实际可支配的公共产品的数量 Xi就是该公共产品的总量X。这意味着公 共产品在消费者之间是不能分割的。
编辑ppt
5
公
根本特征是效用的不可分割性。
共
物
非排他性
品
非竞争性
的 特
成 本
出 去
不 付
提
费
除 别
共 物
任
一 般
提 供
由 国
公
征
过 高
， 或 排 除
费 者 排 除
供 者 难 以 将
人 同 时 消
品 不 能 排
何 人 消 费 公
不 介 入
， 其 他 人
家 独 力 式
共 物 品 只 能
需 要
成 本
公
竞 价—奥尔森的集体行动的逻辑
奥尔森（Olson）在他1965年所著的 《集体行动的逻辑》一书中认为，集体行 动的逻辑就是个人理性不是实现集体理性的充 分条件，其原因是理性的个人在实现集体 目标时往往有搭便车的倾向。集体行动的 可能性只有在特定的条件下才存在，即组 成集团的人数足够少，并且集团内存在着迫 使或诱使集体利益的选择性刺激机制，在这 种条件下搭便车倾向会得到遏制。
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现实中的公共地悲剧——拯救若尔盖草原
中国沙化现状 形势严峻 若尔盖：最大“高原水 库”将成沙漠？ 若尔盖草原是世界最大 的“固体高原水库”，它每 年为黄河提供30%左右的水 量,有黄河“蓄水池”之称。 有关专家忧虑,如沙化问题不 加治理,不到20年,整个若尔 盖草原将成为世界海拔最高 的高原沙漠之一。
2014年经济学知识：以下哪些物品公共物品 解析
1.以下哪些物品属于公共物品（ABCDE ）A.路灯B.国防C.交通信号灯D.马路边的I2.当货币供给量增加时，LM曲线（）。
A 向左平行移动B 向右平行移动C 转动D 不动3.有关工资率变动的收入效应描述不正确的一项是（）。
A.它是指工资率对于劳动者的收入，从而对劳动时间产生的影响4.供给曲线是一条倾斜的曲线，其倾斜的方向是（）。
A 右上方B 右下方C 左下方D 左上方5.总供给曲线向右下方移动的原因（C）A．社会生产能力减少B．社会投资减少C．社会投资增加D．利率水平上升6.公共物品（BCDE ）A、都具有排他性B都具有非竞争性C、只能由政府提供7.当APPL为正但递减时，MPL（）。
A、递减B、为负C、为零D、上述任何一种8.当消费增加时，IS曲线（）。
A 向左平行移动B 向右平行移动C 转动D 不动9.收入消费曲线与恩格尔曲线（）。
A 是同一条曲线B 所表达的经济意义相同10.如果连续地增加某种生产要素，在总产量达到最大值的时候，边际产量曲线与（ C ）相交A.市场产量曲线B.纵轴C.横轴D.总产量曲线11. 虽然从技术上看，白银做导线性能比铜要好，但企业不会选择以白银做导线，而是选择了铜做电导线，说明厂商不仅考虑投入与产出之间的技术关系，还要考虑成本与收益关系。
那么，投入与产出之间的技术关系，叫做( )。
a生产函数；b.成本函数c.技术函数d．效用函数12.总效用曲线达到顶点时（B ）A、边际效用曲线达到最高点B、边际效用为零13.由企业购买或雇佣任何生产要素所发生的成本是指（）。
A、显明成本B、隐含成本14.企业在经营中遇到的由外界因素造成的风险，叫做（）中A 系统风险B 非系统风险C 非规则风险D 上述都不对15.某企业的生产规模扩大100%，所需劳动力增加150%，资本增加60%，则该企业属于的行业是（）。
A 资本密集型B 劳动密集型C 资本劳动密集型D 无法确定16.下列几组商品属于替代品的有( )A．面粉和肉B．汽油和汽车C．羊肉和牛内D．光录音机和磁带17. 劳动的需求曲线向右移动C. 劳动的供给曲线向左移动 D. 劳动的需求曲线向左移动A．在B和C的数量及技术条件不变时将下降B．在技术条件不变但18.如果消费者的预算收入为50美元，商品X和Y的价格分别为5美元和4美元，消费者打算购买6单位X和4单位Y，商品X、Y的边际效用分别为25和20，那么，要达到效用最大化，他应该（ B ）A按原计划购买B减少X和Y的购买量19.如果一条线性的需求曲线与一条曲线型的需求曲线相切，则在切点处两条需求曲线的需求价格弹性系数（）A、不相同；B、相同；C、可能相同，也可能不相同；D、根据切点的位置而定。
第三章-公共物品理论PPT课件
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第三章 公共产品理论
第一节 公共产品与私人产品 第二节 公共产品的有效供给 第三节 地方公共产品
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第一节 公共产品与私人产品
一、公共产品的定义 考察公共产品的发展史，
我们认为有三种代表性的 界定： 萨缪尔森的定义：公共产 品就是所有成员集体享用 的集体消费品，社会全体 成员可以同时享用该产品； 而每个人对该产品的消费 都不会减少其他社会成员 对该产品的消费。
同样的节目，也不会给其他有关方面带来成本的增加。
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理解公共产品
3.效用的不可分割性。公共产品是向整个社会提供的， 具有共同受益或联合消费的特点。其效用为整个社会 的成员共享，而款、谁 受益的原则，限定为之付款的个人或厂商享用。
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理解公共产品
（3）许多在传统上不被认为是商品的事物具有公共产 品的特征。例如诚实就是这样。因为，如果每个市民 在商品交易时都是诚实的，整个社会就会因为节省了 商业交易成本而获益。这种成本的减少当然既表现为 非竞争性，也表现为非排他性。
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理解公共产品
（4）在以上定义的前提下，私人产品也并不一定完全 由私人部门来提供；公共产品也并不一定要求必须由 公共部门来提供。在现实中，很多私人产品往往是由 公共部门来提供的——即由政府提供的竞争性产品。 例如在某些场合下，人们认为，保健服务和住房就是 两个由公共部门提供私人产品的例子。
总之，提供一项服务和生产服务之间的区别是深刻的。它是整个当代民营化 概念的核心，给出了政府所应扮演的角色的前景。
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公共产品分类表
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“纯公共产品”是指在消费上不存在竞争，任何一个 消费者对该产品的消费对不会对其他任何消费者产生 任何影响；同时对该产品的消费无法实现排他，消费 者“搭便车”行为不产生任何成本；所以，市场机制 在纯公共产品领域无法发挥其“看不见的手”的功效， 个人或企业都不愿意提供这中无法回收成本和无法获 利的产品。
公共物品或服务培训
公共物品或服务培训一、引言公共物品和服务是指由政府或公共机构提供给全体市民的物品或服务，例如公园、道路、医疗保健、教育等。
为了提高公共服务的质量和效率，培训公共部门的工作人员是至关重要的。
本次培训将重点介绍公共物品或服务的特点、提升服务水平的方法以及解决公共服务中的常见问题等内容。
二、公共物品或服务的特点1. 共享性：公共物品或服务是供全体市民共享的，其中的资源和机会应该公平分配给每个人。
2. 公益性：公共物品或服务旨在满足市民的基本需求和社会利益，而非牟利。
3. 非排他性：公共物品或服务的使用不会排除其他人的使用权，任何人都可以享受到相同的服务。
4. 非竞争性：公共物品或服务的使用不会减少其他人的使用权，所有人可以同时使用。
三、提升公共服务水平的方法1. 建立科学的管理制度：确保公共服务的规范性和效率，包括制定详细的工作流程、标准操作规范等，以提高工作效率和服务质量。
2. 强化队伍建设：加强公共服务人员的培训和素质提升，提高其专业能力和服务意识，培养一支高素质、专业化的队伍。
3. 引入市场机制：通过引入市场机制，如竞争性招投标、价格调节等，提高公共服务的质量和效益。
4. 推行信息化管理：利用信息技术提升公共服务的管理效率和服务质量，如在线申请、查询、投诉等服务，提高市民的满意度。
5. 加强与社会各界的合作：与社会组织、企业、志愿者等建立合作机制，共同推进公共服务的提升和创新。
四、解决公共服务中的常见问题1. 服务内容不统一：公共服务中，不同部门之间可能存在服务内容不统一的问题，需要加强协调和沟通，确保服务的一致性和完整性。
2. 服务质量不稳定：公共服务中，由于人员素质、设备、管理等方面的原因，服务质量可能存在不稳定的情况。
因此，需要加强绩效管理和考核，提高服务质量的稳定性。
3. 缺乏公众参与：公共服务中，缺乏公众的参与和监督，容易导致服务不够透明、公正和民主。
因此，需要加强公众参与和信息公开，促进市民对公共服务的监督和参与。
中级《经济基础知识》自编独创考点速记诀窍.事半功倍!!!
（为了一个区区中级证书，我哪有那么多时间啊？？独门秘籍——事半功倍！！）1、消费者行为分析方法：~2* 基.际－无预.无序基数效用论和序数效用论是分析消费者行为的不同方法，基数效用理论是运用边际效用论分析的；序数效用理论是运用无差异曲线和预算约束线来分析的。
二者得出的结论是基本相同的。
2、消费者偏好的基本假定：~3* 传.消.完（蛋）（可传递性－消费者总是偏好于多而不是少－完备性）3、完全竞争市场结构的特征：~4* 很多.同质.了解.自由（很多生产与消费者－产品同质化－双方对信息充分了解－进出自由）4、实行价格歧视的基本条件：~2* 分组.隔开（垄断市场）（划分出两组或两组以上的不同购买者－市场必须是能够有效的隔离开）5、市场失灵的原因：~4* 外.公.断（了）.信（垄断-外部性-公共物品-信息不对称）6、GDP的形态有三种：~3* 产品.（的）.收入.价值（很高）（收入形态-价值形态-产品形态）7、国内生产总值（ＧＤＰ）的计算方法：~3* 生.收.支（生产法-收入法-支出法）8、收入法国内生产总值的增加值包括：~4* 旧.业.报.税（劳动者报酬－固定资产折旧－生产税净额－营业盈余）9、支出法下的GDP包括四部分：~4* 买.出.2支（消费支出－固定投资支出－政府购买－净出口）公式：GDP=C+I+G+（X-M）C：消费；I：投资；G：政府购买；（X-M）：净出口；10、总需求的影响因素：~6* 买.期.货（的）总.利.税（利率－货币供给量－政府购买－税收－预期－价格总水平）11、我国完整的政府预算体系包括：~4* 一.国.两.基（一般公共预算－政府性基金预算－国有资本经营预算－社会保障基金预算）12、企业生产要素一般被划分为：~4* 劳.土.资.家（劳动-土地-资本-企业家才能）13、企业的主要组织形式包括：~3* 个人.合伙.公司（个人独资企业－合伙制企业－公司制企业）14、财政的基本职能有：~3* 入.资.经发（分配收入－配置资源－稳定经济和发展经济）15、我国国债（公债）的政策功能有：~4* 调节.调控.财政.建设资金（调节货币供应量和利率－调控宏观经济－弥补财政赤字－筹集建设资金）16、国债流通转让可以采取的具体方式：~4* （分）2期.现.购（期权交易－期货交易－现货交易－回购交易）19、政府预算原则主要有：~6* 可.统.公/完.法.年（可靠性原则－统一性原则－公开性原则/完整性原则－合法性原则－年度性原则）30、财政转移支付的特点：~5* 完.对.法.学（要）统一/灵活相结合~（①完整性－②对称性－③科学性－④法制性－⑤统一性和灵活性相结合）31、财政支出绩效评价指标的选择原则包括：~4* 相.可（可）.要.经（相关性－可比性－重要性－经济性）32、预算单位实行财政直接支付的财政性资金包括：~3* 工.工.购物（支出）（工资支出－工程采购支出－物品和服务采购支出）34、直接信用控制其手段：4* 干.比（Ｂ）.高.配（利率最高限－信用配额－流动比率－直接干预）35、金融监管的一般性理论包括：~3* 公.保.金（公共利益理论－保护债权理论－金融风险控制论）36、用人单位单方面解除劳动合同包括三种情形：~３* 非.经.过（过错性解除－非过错性解除－经济性裁员）37、财政支出中转移性支出包括：~3* 捐赠.（有）利息.补助（捐赠支出－债务利息支出－政府补助支出）38、财政政策的组成内容：~4* （向）国.税.预.支（预算政策－支出政策－税收政策－国债政策）39、财政政策的功能：~4* 协.导.稳.控~=斜倒.稳控（协调功能－导向功能－稳定功能－控制功能）40、财政政策的具体目标：~4* 经.国.物.业（3处同）（①促进充分就业－②物价基本稳定－③国际收支平衡－④经济稳定增长）41、财政政策的工具：~6* 2公.预.投（要）补.税（公债－公共支出－预算－政府投资－财政补贴－税收）42、2010年巴塞尔协议Ⅲ的主要内容：~4* 3监管标准+1过渡期(资本充足率监管标准-杠杆率监管标准-流动性风险量化监管标准-新监管标准的实施过渡期) 43、2003年新巴塞尔资本协议的“三大支柱”：~3* 资本（家）.监督/检查.市场（最低资本要求－监管当局的监督检查－市场约束）44、商业银行的中间业务（无风险业务）包括：~5* 代.租.咨询.结.信（代理－租赁－咨询－结算－信托）45、中央银行按照三大原则选择中间目标：~3* 相.可.可（可控性－可测性－相关性）46、货币政策的中介（中间）目标：~4* 货（获）.利.超/基.胀（涨）（①货币供应量－②利率－③超额准备金或基础货币－④通货膨胀率）47、选择性货币政策工具有：~4* 不动产.消费.保证金.（有）.优惠ＶＳ一般性－3*三大法宝（消费者信用控制－不动产信用控制－优惠利率－预缴进口保证金）48、担保物权的法律特征有：~5* 不.属.法.（的）.代.价（价值权性－法定性－从属性－不可分性－物上代位权）49、商业银行经营管理的基本原则：~3* 盈.流（产）.安（全）（盈利性原则－流动性原则－安全性原则）50、金融危机发生后具有的特点：~4* 频.广.严.传（身教）（频繁性－广泛性－严重性－传染性）51、引起美国次贷危机的主要原因：~3*－基金.贷款.（给）.股市（次级抵押贷款机构破产－投资基金被迫关闭－股市剧烈震荡）52、物权法的基本原则包括：~3* 法.一.公（物权法定原则－一物一权原则－物权公示原则）53、巴塞尔协议中的附属资本又称二级资本包括：~6* 未公开.资产.（要用）债券.工具+2准备金（未公开准备－资产重估储备－长期次级债券－混合资本工具－普通准备金－呆账准备金）54、1988年巴塞尔报告内容包括：~4* 权重.组成.标准（要有）.过渡期（风险资产权重－资本组成－资本标准－过渡期安排）55、政府预算的职能包括：~3* 反.监.控（反映政府部门的活动－监督政府部门收支运作的情况－控制政府部门的支出）56、先行指标(领先指标)的具体指标有：~3* 股票.订货单（需要）.货币Ｍ2 －预测功能（股票价格指数－制造业订货单－广义货币M2）57、属于非概率抽样的抽样方法：~4* 自.判.配.方（判断抽样（主观判断）－方便抽样（如拦截式）－自愿样本（如网上调查）－配额抽样）58、我国五种典型的要约邀请形式：~5* （召召）招.招.拍.广告.（的）.价目（寄送价目表－招标公告－招股说明书－拍卖公告－商业广告）59、国际储备一般可分为四种类型：~4* 外汇.黄金.（的）.头寸.（很）.特别（外汇储备－货币性黄金－在IMF的储备头寸－特别提款权）60、国际货币体系的主要内容：~3*－国际储备.汇率.调节方式（3确定）（①确定国际储备资产－②确定汇率制度－③确定国际收支调节方式）61、世界银行的资金来源主要有：~4* 转.业.借.银（行）（转让债权－业务净收益－借款－银行股份）62、目前跨境贸易人民币结算项目包括：~3* 货币.服务.经常项目（货币贸易－服务贸易－其他经常项目）63、所有权继受取得的法律行为包括：~4* 买卖.继承.互.赠.股（买卖合同－互易－赠与－继承－合股集资）67、抽样调查中估计量的常用选择标准：~3* 一.无.（所）.有（无偏性－有效性－一致性）68、抽样调查中的非抽样误差有：~3* 框.无.计（抽样框误差－无回答误差－计量误差）71、管理会计主要内容包括：~5* 责.成.（做好）.预.决.算（预测分析－决策分析－全面预算－成本控制－责任会计）72、会计要素确认和计量四大基本原则：~4* 分.配.权.历（权责发生制原则－配比原则－历史成本原则－划分收益性支出与资本性支出原则）73、会计要素中的所有者权益（股东权益或净资产）项目包括：~4* 2资本.未.盈（余）（实收资本－资本公积－盈余公积－未分配利润）*来源－4*（投入资本、利得/损失、留存收益）74、企业编制会计报表的基本要求：~4* （电）便.报.全.真（全面完整－真实可靠－编报及时－便于理解）75、财务报表分析常用的方法包括：~3* 比.（一）.比.趋势（比率分析法－比较分析法－趋势分析法）76、财务报表分析中，比率分析常用的财务比率包括：~3* 关.结.（有）效（相关比率－结构比率/构成比率－效率比率）77、国库单一账户体系的基本构成包括：~5* 国库（里有）.2零余额+2专户（国库单一账户－财政部门零余额账户－预算单位零余额账户－预算外资金专户－特设专户78、银行体系扩张信用、创造派生存款能力要受三类因素制约：~3* 缴付税款.准备金.（要）.现金（缴存中央银行存款准备金－提取现金数量－企事业单位及社会公众缴付税款）79、合同生效的法律要件包括：~4* 三合.一真（主体合格－内容合法－合同的形式合法－意思表示真实）80、合同终止的形式包括：~5* 混.合.抵.免.提（①合同履行－②抵销－③提存－④免除债务－⑤混同）81、政府干预资本流动（国际贸易）的手段包括：~4* 外汇.偿债.（需要）.政策.法规条例（实行外汇管制－对偿债能力进行控制－颁布专门政策法规与条例－制定财政政策和金融政策）82、实施部门预算支出绩效考评的原则有：~4* 统.分.科.客（统一领导原则－分类管理原则－科学规范原则－客观公正原则）83、当前我国发行国债的主要方式有：~4* 包.公.直.买（承购包销方式－公募招标方式－直接发售方式－“随买”方式）84、财政支出绩效评价的考评方法：~4* 因.比（Ｂ）.成.公（因素分析法－比较法－公众评价法－成本效益分析法）85、我国国债偿还制度选用的偿还方式有：~5*－抽.到.转（至）前.场（抽签分次偿还－到期一次偿还－转期偿还－提前偿还－市场购销法）86、销售者的产品质量义务包括：~4* 标识.质量.禁止.验收（进货验收义务－有关产品标识的义务－保持产品质量的义务－遵守有关禁止性规范）87、自动稳定的财政政策表现在：~3* 2所（的）.福利（个人所得税的累进所得税－企业所得税的累进所得税－政府福利支出的自动稳定作用）88、公共选择的三大理论基石是：~3* 2人.政治（个人主义方法论－经济人假设－作为一种交易的政治过程）89、上市公司组织机构的特别规定包括：~4* 财.联.独.特（独立董事制度－关联董事的回避制度－特别决议事项制度－财务披露义务）90、承担违约责任的方式包括：~3* 金.继.违赔偿（继续履行－支付违约金－违约损害赔偿）91、财政政策的乘数包括：~3* 税收.支出.平衡（税收乘数－政府购买支出乘数－平衡预算乘数）92、决定价格总水平变动的因素包括：~5* Ｍ.Ｔ.Ｖ+2总Ｐ=ＭＶ/Ｔ(费雪方程式)（货币供给量Ｍ－货币流通速度Ｖ－总产出Ｔ－总需求－总供给）93、2003年，巴塞尔委员会希望监管当局担当起三大职责：~3* 银行资本.内部信用.制度化（全面监管银行资本充足状况－培育银行的内部信用评估系统－加快制度化进程) 94、商业银行在办理境外直接投资人民币结算业务时应履行以下义务：~4* 2反.交易.信息（严格进行交易真实性和合规性审查－按照规定报送信息－履行反洗钱义务－履行反恐融资义务）96、影响税负转嫁的因素有：~4* 弹性.性质.关系.大小（课税商品的供给与需求弹性－课税商品的性质－课税与经济交易的关系－课税范围的大小）97、主要的复式记账法有：~3* 借.增.收（借贷记账法－收付记账法－增减记账法）借贷记账法－普遍接受101、所有权的法律特征：~5* 全.力.独占.存.单（所有权的独占性－所有权的全面性－所有权的存续性－所有权的单一性－所有权的弹力性）102、经济法的调整对象包括：~3* 市场.经济.组织(经济管理关系－市场管理关系－组织管理性的流转和协作关系) 103、影响一国进口贸易的主要因素有：~3* 国际市场.汇率.（的）.总量ＶＳ出口：4*（汇率）（经济总量和总产出水平－汇率水平－国际市场商品的供给情况与价格水平）104、政府干预对外贸易的目的是：~3* 保护.（和）.维持.收支平衡（保护国内产业－维持本国经济增长－实现国际收支平衡）105、财政管理体制的主要内容有：~4* 机构.事权.收入.（要）.转移支付（财政分配和管理机构设置－财政间事权及支出责任划分－政府间财政收入划分－政府间财政转移支付制度）106、政府性基金预算编制原则有：~3* 收支.结余结转.专用（以收定支－专款专用－结余结转下年继续使用）107、按预算项目是否直接反映经济效益分类：~3* 投入.绩效.规划（投入预算－绩效预算－规划.项目预算）108、国债负担可以从以下几个方面来分析：~4* 认购.债务/代际.纳税（认购者负担－债务人负担－纳税人负担－代际负担）109、根据财政政策在调节国民经济总量和结构中的不同功能划分：~3* 扩张.紧缩.中性调节经济周期的作用（扩张性财政政策－紧缩性财政政策－中性财政政策）ＶＳ（自动稳定财政政策－相机抉择财政政策）110、公共物品生产方式包括：~4* 政府.特许.2个合同（政府生产-特许经营-合同外包-合同委托）111、深化税制改革的目标包括：~4* 依法.调节.税制.税负（优化税制结构-稳定宏观税负-完善调节功能-推进依法治税）112、银行监管首先从银行监管开始，与银行的特性有关，包括：~3* 信用创造.限期转换.（有）.重要作用（银行具有信用创造和流动性功能－银行提供限期转换功能－银行在支付体系中的重要作用）114、我国专项转移支付严格限于：~4* 事权.外溢.委托.政策（中央委托事务－共同事权事务－效益外溢事务－符合中央政策导向事务）115、影响样本量的因素包括：~5* 精度.离散.规模.无.经费+调查时间（调查的精度－总体的离散程度－总体的规模－无回答情况－经费的制约）116、同业拆借市场具有的~4* 高.强.短.便*收入免税－短期债券市场（流动性高－利率敏感性强－期限短－交易方便）117、变量间相关关系按相关程度分类：~3* 完.不.不ＶＳ方向2* （完全相关－不完全相关－不相关）118、统计数据的来源主要包括：~4* 实.观.一.二（实验数据－观测数据－一手数据－二手数据）119、几种主要的担保物权包括：~3* 质.留.抵（质权－留置权－抵押权）ＶＳ用意物权：~4*建设土地/土地承包/宅基地/地役权120、知识产权的特点包括：~4* 地.专.无.定.时（一种无形财产－专有性－时间性－地域性－获得需法定程序）121、记账规则：借方登记增加额，贷方登记减少额：~3* 资.本.费（资产类账户－成本类账户－费用类账户）借方登记减少额，贷方登记增加额：~3* 有.负.收（负债类账户－所有者权益类账户－收入类账户）122、国债制度包括：~3* 发行.偿还.市场（国债发行制度－国债偿还制度－国债市场制度）123、2018年新增：一、建设现代化经济体系的主要内容：~6* 供给侧.创新.乡村振兴/区域协调.决定性.全面开放（1.深化供给侧结构性改革，大力发展实体经济－2.提高创新地位，使其成为引领经济发展的第一动力－3.乡村振兴，推进农业农村现代化－4.区域协调发展－优化我国经济空间布局－5.完善社会主义市场经济体制，发挥市场的决定性作用－6.引进来和走出去并重，形成全面开放新格局）·现代化经济体系以供给侧结构性改革为主线；·我国经济发展面临“四降一升”问题：经济增速下降、工业品价格下降、实体企业盈利下降、财政收入下降/经济风险发生概率上升；－根源在于：供给侧结构性矛盾；·在今后一个时期，要积极弥补实体经济中的“短板”，着力解决实体经济“结构性供需失衡－金融和实体经济失衡－房地产和实体经济失衡”这三方面问题；·党的十九大报告明确提出，第二轮土地承包到期后再延长三十年；·我国区域协调仍存在诸多挑战，具体到各个区域来讲，也面临着程度不等的挑战，主要表现为：要素成本上升影响，东部地区产业亟待转移升级－西部地区发展相对滞后，部分资源型省份受大宗商品价格波动冲击较大－东北地区转型升级较慢，经济下行压力增大；·从当前来看，政府部门应着重从以下四个方面来推动创新成为引领经济发展的第一动力：一.加大对科技研究的投资和扶持力度，加强基础研究和原始创新，最大化其“外溢效应”；二.通过财税、投资、价格等政策来扶持创新产业，促进技术进步和成果转化；三.通过放宽政策和高效监管来推动商业模式创新，为“互联网+”、共享经济等新业态，创造出宽松的成长氛围和制度环境，推动大众创业、万众创新；四.持续增加教育和科技事业投入，提升全民教育水平，培育和吸引高科技人才，扩大高校和科研院所自主权，激发广大科研人员的积极性、主动性和创造性；·党的十九大报告在“加快完善社会主义市场经济体制”部分首先指出，经济体制改革必须以：“完善产权制度和要素市场化配置”为重点；·产权制度是社会主义市场经济的基石，也是发挥市场决定性作用的前提；·现代产权制度要求：归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅；·我国的生产要素尚未完全实现市场化配置，在部分行业中不同程度存在一些问题，主要表现在：行政垄断－要素准入限制－要素价格扭曲；·党的十九大报告指出，坚持引进来和走出去并重，形成“陆海内外联动、东西双向互济”的开放格局；首先，拓展对外贸易，培育贸易新业态新模式；其次，以“一带一路”建设为重点和契机，加强与“一带一路”沿线国家的投资合作和经贸往来，推动国际产能和装备制造合作，承接国内产业转移，化解产能过剩压力。
2024中级经济师-经济基础知识(知识点白话详解)
2024中级经济师-经济基础知识（知识点白话详解）1.供需关系：就像菜市场，东西多了就便宜，少了就贵。
2.通货膨胀：钱不值钱了，买同样的东西需要更多的钱。
3.通货紧缩：钱更值钱了，买同样的东西需要的钱变少了。
4.GDP：国家一年内生产的所有东西和服务的总价值。
5.失业率：找不到工作的人占劳动力的比例。
6.利率：借钱要付的利息，利率高了借钱成本就高。
7.货币政策：政府通过调整钱的多少来影响经济。
8.财政政策：政府通过税收和支出来影响经济。
9.市场失灵：市场自己解决不了的问题，需要政府介入。
10.外部性：一个人的行为影响到其他人，比如工厂污染空气。
11.公共品：大家都能用，但个人不能独占的东西，比如公园。
12.私有品：谁买的就是谁的，比如私家车。
13.边际效用：每增加一点，带来的满足感就少一点。
14.边际成本：每多生产一个单位，需要的成本。
15.机会成本：选择了A，就不能选择B，B就是机会成本。
16.比较优势：即使什么都比别人差，但只要某方面比别人强，就有优势。
17.绝对优势：什么都比别人强。
18.贸易壁垒：国家设置的障碍，让外国商品进不来。
19.自由贸易：国家之间商品自由流通，没有限制。
20.汇率：一种货币兑换成另一种货币的比例。
21.外汇储备：国家存的外国钱。
22.经济周期：经济好的时候和坏的时候轮流出现。
23.经济衰退：经济不好，增长慢或者倒退。
24.经济过热：经济太好，增长太快，可能会出问题。
25.产权：东西是谁的，谁就有权决定怎么用。
26.产权保护：法律保护产权，别人不能随便拿走。
27.规模经济：东西做得越多，平均成本越低。
28.范围经济：同时做多种东西，比只做一种成本低。
29.垄断：市场上只有一家卖东西，价格他说了算。
30.寡头垄断：市场上只有几家卖东西，他们控制价格。
31.完全竞争：市场上有很多卖家，价格由市场决定。
32.市场结构：市场上卖家和买家的多少，决定市场类型。
33.消费者剩余：消费者买完东西后，感觉赚了多少钱。
浅论知识共享
浅论知识共享知识共享是指将知识资源进行分享，通过这种方式使更多的人能够获取并使用知识。
知识共享可以帮助我们更好地学习和工作，在各领域推动创新和进步。
本文将以《浅论知识共享》为题，探讨知识共享的重要性、益处和现状，希望能够引起更多人对知识共享的关注和支持。
一、知识共享的重要性知识是人类社会发展的重要资源，它包含丰富的信息和经验，对于个人和社会的发展都起着至关重要的作用。
知识的积累和传播是人类社会发展的基础，而知识共享作为知识传播的一种形式，具有着不可估量的重要性。
知识共享可以加速知识的传播和流通。
在互联网的时代，知识可以迅速地在全球范围内传播。
通过开放共享的方式，更多的人能够获取知识资源，从而可以加速知识的传播和流通，促进各领域的交流与合作。
知识共享可以促进科学技术的进步。
在科学研究和技术创新中，知识共享可以帮助科学家和工程师们共同解决问题，推动技术的进步，加速科学研究的成果转化和应用。
知识共享可以提高整个社会的智慧。
通过知识共享，不同人群之间可以互相学习、交流，从而提高整个社会的智慧水平。
这对于社会的长期发展和进步有着积极的促进作用。
知识共享可以推动社会公平与和谐。
在知识共享的体系中，每个人都有机会获取知识资源，让每个人都能够享受到知识的红利，可以避免知识的垄断和不公平现象的发生，从而推动社会的公平与和谐。
知识共享可以降低知识获取的成本。
在知识的共享体系中，很多知识资源是免费开放的，这降低了人们获取知识的成本，同时也方便了人们获取知识。
知识共享可以促进知识的交流与合作。
在知识共享的体系中，不同领域的专业人士可以更容易地进行交流与合作，促进不同学科之间的交叉融合，从而推动科学技术的进步。
在当今世界，知识共享已经成为一种趋势，各个领域都在积极推动知识共享。
在学术界，一些大学和科研机构建立了开放获取的学术出版平台，推动学术成果的开放共享；在科技界，一些技术公司也在积极推动知识的开放共享，推动技术的进步；在文化领域，许多文化机构也在积极推动文化资源的开放共享，促进文化的传播与交流。
公共物品理论知识讲义PPT课件( 67页)
如果按个人受益原则来确定个人的税收水平，那么，个人就会 倾向于少报、瞒报自己的真实受益，搭便车现象仍然存在： 由此而测出的公共产品的社会边际收益会小于其真实的社 会边际收益。 由此而取得的税收收入会少于最佳供给量所需要的水平。
结果仍然是：
公共产品的供给会不足，达不到有效率的供给水平。
这种知识，没有排他性。 所以政府应该以各种方式提供一般性知识这种公共物
品。主要是对各种基础研究提供资金资助。
消除贫穷计划
反贫穷是一种公共物品，政府应该致力于反贫穷。 原因：
差不多每个人都喜欢生活在没有贫穷的社会里，消除贫穷对 大家有益。
但是私人市场不能消除贫困，私人慈善事业也很难解决问题。
结果：过度供给
个人倾向于夸大其对公共产品的需求，导致公共产品的过 度供给。
思考：预算规模为何难以控制？
2.5 应该由政府供给的一些典 型公共物品
国防 基础研究 消除贫穷计划 环境保护
国防
国防往往是一个国家最大的公共支出。
1995年美国联邦政府的国防支出2720亿美元，人均 1035美元。
的各点反映，如果他承担不同比例的公共产品成本，他可 以得到相应数理量的公共产品。 同理，从Ｂ来看，ＡＡ线相当Ｂ面对的供给线。 在ＡＡ与ＢＢ的交点，ＡＢ两人经过讨价还价，双方愿意 承担的成本的比例加起来等于１。这时的公共产品数量为 Ｇ＊.
此时：由ＡＡ线、ＢＢ线的交点Ｅ所决定的均衡状 态被称为林达尔均衡。
一方面，由于公共物品的非排他性，人们不会因为其出资份 额的减少而失掉公共物品或服务的任何收益，
因此，人们在享受公共物品收益的同时不出或少出公共物品 的资金费用。
公共物品理论教学课件
公共物品的分 类
01
02
03
纯公共物品
同时具有非排他性和非竞 争性的物品，如国防、法 律、环保等。
俱乐部物品
具有一定排他性和非竞争 性的物品，如收费公路、 电影院等。
公共资源
具有一定非排他性和竞争 性的物品，如海洋渔业、 空域等。
公共物品的供给与需求
公共物品的供给方式
政府供给
政府作为公共物品的主要 供给者，通过税收等方式 筹集资金，提供公共物品 以满足社会公共需求。
市场供给
在某些情况下，市场主体 可以提供公共物品，如私 人投资建设基础设施等。
非营利组织供给
非营利组织在公共物品供 给中发挥重要作用，通过 慈善捐赠、志愿服务等方 式提供公共物品。
公共物品的需求表达
投票机制
通过投票方式表达对公共物品的 需求，如选举、公投等。
利益集团
利益集团代表特定群体的利益，通 过游说、施压等方式影响公共物品 的供给决策。
公共物品的特征
非排他性
外部性
公共物品的使用和消费由整个社会共 同享有，任何个体都无法被排除在消 费之外。
公共物品的消费往往会产生外部效应， 即一个消费者的消费行为可能会对其 他消费者产生影响。
非竞争性
公共物品的消费不会减少其他人的消 费数量，即增加一个消费者的消费不 会影响其他消费者的消费数量和质量。
政策制定者应依据公共物品理论，合理配置资源，提高公共物品 的供给效率和效益。
鼓励多元参与
公共物品理论提倡多元参与和合作，政策制定者应鼓励公民、社 会组织和企业共同参与公共物品的供给。
公共物品理论对公民参与的启示
增强公民意识
公共物品理论有助于增强公民的参与意识，让公民认识到自己在公 共物品供给中的责任和权利。
经济学第二章 公共物品
第一类，具有非排他性和不充分的非竞争性的公共产品。
例如，教育产品就属于这一类。 教育产品是具有非排他性的。因为，对于处于同一教室的学生来说，甲 在接受教育的同时，并不会排斥乙听课。就是说，甲在消费教育产品时 并不排斥乙的消费，也不排斥乙获得利益。 但是，教育产品在非竞争性上表现不充分。因为，在一个班级内，随着 学生人数的增加，校方需要的课桌椅也相应增加；随学生人数增加，老 师批改作业和课外辅导的负担加重，成本增加，故增加边际人数的教育 成本并不为零，若学校的在校生超过某一限度，学校还必须进一步增加 班级数和教师编制，成本会进一步增加。因而具有一定程度的消费竞争 性。由于这类产品具有一定程度的消费竞争性，因而称为准公共产品。
以营利为目的。第37条规定，教育机构的积累，只能用于增加教育投入和改善办学条件，
不得用于分配，不得用于校外投资。显然，这样的规定难以调动社会资金向教育投放的 积极性。 从1980年代起，我国的民办教育日渐兴旺。统计数字表明，截至2000年，我国民办教育 机构有6万多所，在校学生1000多万人。
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1、公共物品的定义
公共物品是由政府提供的用于满足社会公共
需要的产品或劳务。 或：公共物品是指具有消费或使用上的非竞 争性和受益上的非排他性的物品。 社会公众对公共物品的需求是政府经济职能的源泉。
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公共物品的特征：
消费的非排他性（non-excludability）
问题：案例C中，教育是否是公共物品， 或者是准公共物品？
分析：基础教育相对于高等教育，公平效应和提高 国民素质的作用更为重要，因此基础教育应当被称 为纯公共产品，而高中以上的教育可以被称作准公 共产品。 基础教育是纯公共产品的理由：