大班认识新朋友教案
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材，为大班语言活动《认识新朋友》。
活动主要围绕如何介绍自己、如何礼貌问候他人以及如何与人交流展开。
通过本节课的学习，让幼儿能够掌握基本的自我介绍技巧，学会与他人礼貌交流，培养幼儿的人际交往能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会自我介绍，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿与他人礼貌交流的习惯，增强幼儿的人际交往能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会自我介绍，掌握基本的问候语。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识与他人交流。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。
学具：作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过玩具角色表演，引出本节课的主题，让幼儿思考如何介绍自己。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师以图片、卡片等形式展示不同的自我介绍场景，讲解介绍自己的方法，并示范如何与他人礼貌交流。
3. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论在不同的场合下如何自我介绍，并尝试编写对话。
4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组进行角色扮演，运用所学知识与他人交流。
六、板书设计板书内容：自我介绍、礼貌问候、人际交往七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己，并尝试用所学知识与他人交流。
2. 作业答案：幼儿能够清晰地介绍自己，并用礼貌的语言与他人交流。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿在自我介绍和与他人交流方面的表现，了解教学效果，针对存在的问题进行调整。
拓展延伸：可以在今后的活动中，增设更多与人际交往相关的情境，让幼儿在实践中不断提高自己的交往能力。
同时，可以组织一些亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的交往技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 自我介绍的结构和要素，例如姓名、年龄、爱好等。
3. 交流时的基本礼仪，如倾听、微笑、回应等。
幼儿大班社会教案《我会交新朋友》
幼儿大班社会教案《我会交新朋友》教学目标1.学习如何主动向陌生人问好，认识新朋友。
2.培养幼儿的人际交往能力，让他们在和陌生人交往中增强自信。
3.明确何时交朋友，何时不要交陌生人。
4.提升幼儿的语言表达和沟通能力。
教学内容1、了解新朋友和幼儿谈论“朋友”这个概念，和幼儿分享自己的朋友，和幼儿介绍新朋友，并引导幼儿互相认识和了解。
2、如何交新朋友2.1、主动打招呼向陌生人问好，问候朋友，并询问他们的姓名、年龄和兴趣爱好。
2.2、分享兴趣爱好向朋友分享自己的兴趣爱好，并询问朋友的兴趣爱好，建立共同话题。
2.3、坦率表达和朋友坦率地表达自己的想法和感受，建立信任关系。
3、交朋友的注意事项3.1、安全问题交陌生人时要注意安全，不要随便给陌生人自己的个人信息。
3.2、和陌生人的沟通方式正确地交流和沟通，尊重他人的意见和感受。
3.3、认识哪些人要确定不是所有陌生人都是朋友，认识哪些人是我们的朋友或者可以让我们变得更好的人才是值得交际和认识的。
教学流程1.介绍朋友这个概念，引导幼儿分享自己的朋友。
2.分别向幼儿介绍另外一个幼儿，并帮助幼儿互相认识，并建议他们通过交流了解更多。
3.引导幼儿思考和分享在学习过程中，他们如何主动打招呼和与他人分享兴趣爱好的例子，并引导他们分享感受。
4.引导幼儿思考和分享在学习过程中，他们如何与新朋友坦率表达感受和想法的例子，并引导他们分享感受。
5.提醒幼儿们交朋友的注意事项，并帮助幼儿分别讨论与陌生人交往和与朋友交往的区别。
教学反思这节课的教学目的是培养幼儿的人际交往意识和交往能力，通过引导和模拟交往方式，帮助幼儿更好地认识新朋友，建立信任关系，并在与朋友的交往中不断提升他们的语言表达和沟通能力。
在我教课的过程中，我注意到：1.幼儿对“朋友”这个概念的理解不是非常深刻，需要教师通过实际例子进行讲解。
2.幼儿在认识新朋友的过程中，有一些不自信和紧张的情况，需要教师鼓励和引导。
3.在交流沟通的过程中，幼儿有时会产生冲突和不理解的情况，需要教师耐心解释和引导他们尊重他人的意见和感受。
大班语言认识我们的新朋友教案
大班语言认识我们的新朋友教案一、教学目标1.让大班幼儿通过游戏与互动的方式，认识新朋友。
2.通过语言表达，增强幼儿的口语交流能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备1.图片卡片：包括动物、水果、蔬菜等。
2.纸和笔。
3.活动区域的准备。
三、教学过程1.导入：通过图片卡片的方式，让幼儿回顾之前学过的动物、水果和蔬菜的名称，并说出相关的词汇，比如狗、苹果、胡萝卜等。
2.引入新朋友：介绍一位新朋友的名字并展示图片卡片，例如“这是我们的新朋友，叫小兔子”，然后让幼儿逐一问候并说出自己的名字。
3.认识新朋友：将幼儿分成若干组，并给每组一张纸和笔。
让他们在纸上画出自己心中的小兔子，并给小兔子起一个名字。
然后请每组派代表上前介绍他们所画的小兔子。
4.互动游戏：将新朋友的名字写在黑板上，并将其他的动物、水果和蔬菜的卡片也放在黑板旁边。
由教师指挥，幼儿按照指令进行游戏，比如“小兔子，请找一个和你名字相同的水果。
”或者“小兔子，请找一个和你名字相反的动物。
”幼儿在游戏中通过语言表达，提高口语交流能力。
5.团队合作：将幼儿再次分成若干组，并给每组一份任务。
例如，让一组的幼儿用卡片拼出“小兔子”的名字，另一组的幼儿去找相应的图片卡片，还有一组幼儿负责在黑板上写出“小兔子”的名字。
通过团队合作，加强幼儿的合作意识。
6.总结：请幼儿回顾今天的活动，简单总结他们所认识的新朋友以及游戏中的经验。
四、教学延伸1.鼓励幼儿多与新朋友交流，增加对不同事物和不同文化的了解。
2.在日常生活中，引导幼儿用简单的语言描述自己的感受和想法，提高口头表达能力。
五、教学评估1.观察幼儿在游戏过程中的参与度和表达能力。
2.对幼儿的口头表达进行评估，鼓励他们用简单的语言描述自己的感受和想法。
六、教学反思本节课通过游戏和互动的方式，让幼儿认识新朋友，并通过语言表达，增强口语交流能力。
在教学过程中，幼儿的参与度非常高，他们积极回答问题和参与游戏，展示了良好的合作精神。
幼儿园认识新同学的欢迎教案
欢迎来到我们幼儿园！今天我们有一些新的朋友加入我们，让我们一起来认识新同学并欢迎他们！当一个孩子来到新的环境和陌生的人群时，他们可能会感到害羞和不安。
我们需要互相介绍，建立友好和互信的关系，从而帮助他们适应新的环境。
让我们欢迎新朋友们（叫出每个孩子的名字）！一、认识新同学1.活动名称：你是谁？目的：互相介绍，认识新同学材料：一张标有孩子名字的贴纸步骤：1.老师拿出自己的贴纸，并说出自己的名字。
2.让其他孩子也拿出自己的贴纸，说出自己的名字。
3.引导新同学也说出自己的名字，并解释一下他们的名字的意思或由来。
4.每个孩子向其他孩子介绍自己，并握手或拥抱。
2.活动名称：我有一个朋友目的：培养孩子的合作意识，增进友谊。
材料：彩色纸、笔步骤：1.让每个孩子拿出一张彩色纸，用笔写下他们的名字。
2.让孩子们在纸上画一张自己和一个新同学的图片。
3.鼓励孩子们分享或描绘他们的新朋友是什么样子的，为什么想和他们玩等等。
4.老师可以把孩子们的画带回家，让家长分享他们孩子们在学校里做的事情。
二、建立友情1. 活动名称：朋友圈目的：建立友情和信任，培养孩子们的合作和团队精神。
材料：红色丝带步骤：1.让孩子们围成一个圆圈，并把红色丝带围在一圈孩子的腰上。
2.让孩子们互相介绍自己，并说出一件他们喜欢做的事。
3.鼓励孩子们一起提出一个想做的事情，例如一起唱歌、跳舞、跑步等等。
4.进行小游戏或者活动。
2. 活动名称：我的小伙伴目的：让孩子们更深入地了解自己的新朋友。
材料：没用材料步骤：1.老师让每个孩子选择一个新同学作为他们的小伙伴。
2.让孩子们找几分钟的时间，去和他们的小伙伴聊天。
3.老师可以出一些问题，帮助孩子们找到共同点，例如他们有没有共同的爱好、喜欢做什么等等。
4.让孩子们介绍自己的小伙伴，并向其他孩子介绍他们所学到的关于小伙伴的信息。
这些教案目的在于帮助幼儿更好地适应新环境，并建立起强大的友谊。
在这个过程中，老师和学生之间的关系也会变得更加亲密。
《我会交新朋友》幼儿园大班教案
《我会交新朋友》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识并理解友谊的重要性，培养幼儿主动与他人交往的意识。
2. 引导幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
3. 培养幼儿在集体中与同伴合作、分享的能力，增强团队意识。
4. 通过活动，提高幼儿的人际交往能力，使他们更容易交到新朋友。
二、教学重点与难点：重点：1. 使幼儿认识并理解友谊的重要性。
2. 引导幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
3. 培养幼儿在集体中与同伴合作、分享的能力。
难点：1. 使幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
2. 培养幼儿在集体中与同伴合作、分享的能力。
三、教学准备：1. 教具：图片、卡片、玩具等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 主题导入：教师通过讲解图片、卡片等教具，引导幼儿认识并理解友谊的重要性。
2. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，模拟友好交往的过程，引导幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
3. 小组活动：教师将幼儿分成小组，让他们在小组内合作完成一项任务，如制作手工艺品等，培养幼儿的合作、分享能力。
4. 分享感受：教师引导幼儿分享在活动中的感受，让幼儿认识到交新朋友的重要性。
5. 总结延伸：教师对本次活动进行总结，强调友谊的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与他人交往，主动交新朋友。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于友谊的认识和理解。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的交往能力。
3. 搜集幼儿在小组活动中的作品，评价他们的合作、分享能力。
4. 听取幼儿的分享感受，了解他们在活动中的收获。
六、教学活动一：友谊的小故事1. 活动目标：让幼儿通过听故事，理解友谊的重要性。
培养幼儿对故事的兴趣和听力理解能力。
2. 活动内容：教师讲述一个关于友谊的小故事，如《小猪快跑》等。
故事结束后，教师与幼儿讨论故事中的友谊元素。
幼儿园大班上学期社会活动教案结交新朋友(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班上学期社会活动教案结交新朋友(三篇)目录：幼儿园大班上学期社会活动教案结交新朋友一幼儿园大班上学期科学教案隐形魔力二幼儿园大班上学期美术教案向日葵三幼儿园大班上学期社会活动教案结交新朋友一活动目标：1.能适应人际交往中的变化，乐意结纳和认识“新朋友”。
2.交流、分享并积极实践结交“新朋友”的多种方法。
3.体验认识新朋友的快乐和成功感。
活动准备：1.三个同龄大班的幼儿，每班6人，并用三种不同的颜色标签区别。
2.幼儿针对上小学提出过自己担心的问题。
3.照相机、视频设备。
4.幼儿交友方法图标一套。
5.幼儿学习过歌表演《认识你呀真高兴》。
活动过程：1.认识新朋友。
l 结合提出的担心“上小学不认识新朋友”的问题，引出活动话题。
l 介绍来自各班的幼儿，明确活动的内容，引发交友的愿望。
l 讨论：我们可以怎样认识新朋友?2.我会交朋友。
l 幼儿自由认识新朋友，教师观察并拍摄幼儿交友过程中的行为。
l 幼儿介绍自己的新朋友和交友的方法，教师出示相应图标。
l 展示照片进行情境再现，引导幼儿清晰地讲述交友方法的内容。
l 师生共同小结认识新朋友的多种方法。
3.朋友一起真开心。
l 引导幼儿利用大家想出的方法再次交新朋友。
l 幼儿自由结交新朋友。
l 介绍自己的新朋友和交友方法、活动内容等。
l 新朋友共同歌表演“认识你呀真高兴”。
l 小结：引导幼儿感受认识新朋友的快乐并激励幼儿用这些好方法在今后的小学生活中去尝试认识更多的新朋友。
幼儿园大班上学期科学教案隐形魔力二活动目标：1、通过实验，观察、感受离心力现象。
2、了解一些生活中的离心力现象，激发关注自然现象的兴趣。
活动准备：1、每人一个玻璃杯、用油泥做的小球。
2、教学挂图活动过程：1、教师演示旋转小桶的实验，并引导幼儿观察。
(1)教师：这是什么?桶里有什么?如果将小桶的开口向下，桶里的水会怎样呢?(2)教师演示，鼓励幼儿观察。
教师：小桶里的水真的会流出来吗?(3)提出问题，鼓励幼儿想办法。
幼儿园大班语言教案《我的新朋友》
幼儿园大班语言教案《我的新朋友》教学目标：1.让幼儿认识新的朋友，并学习如何与其相处。
2.延伸幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听、说、读、写的能力。
3.引导幼儿学习分享和合作的重要性。
教学重点：1.学习新的生词和语言表达方式。
2.了解如何与新朋友相处的技巧。
教学准备：1.PPT课件2.工具书和绘本3.学生名单和头像教学过程：1. 教师问候学生1.教师向学生们问好，让幼儿感受到温暖的气氛，增强他们对教师的信任感。
2. 介绍“我的新朋友”1.将一张新学生的头像发给学生，并向学生们介绍新朋友的基本信息，如名字、年龄、喜欢的事物等。
2.通过PPT或绘本，让幼儿了解新朋友的生活背景和个人经历，并与之共情，增强对新朋友的好奇心。
3. 学习新的语言表达方式1.向幼儿介绍一些新的生词和句子，如“你好”、“我也喜欢……”等。
2.聆听学生的模仿和表达，并及时纠正发音和语法错误。
4. 组织游戏活动1.教师组织小组活动，让学生与新朋友一同参与。
2.通过游戏活动，加深学生对新朋友的了解，同时让学生拓展自己的语言交流能力。
5. 学习分享和合作1.通过游戏和活动，引导学生学习分享和合作的重要性。
2.教师可以引导学生，让他们一起制作一份礼物，并赠送给新朋友，以此表达自己的关心和友谊。
6. 总结和评价1.带领学生回顾整个教学过程，并让他们互相评价这个活动的收获和体验。
2.鼓励学生继续和新朋友保持联系，保持友好的交往。
教学反思：此次教学通过引进新人及组织多项生动有趣的游戏，让学生们在游戏中更好地表达了自己，增强了对新朋友的好奇心和好感度。
同时，通过学习新生词和语言表达方式，提升了学生的语言水平和表达能力。
最后，通过合作和分享，学生们体验到了友谊和共同进步的快乐。
教学收获丰富，但与此同时，注意到在教学过程中，部分孩子的表现较为羞涩和独立，因此以后还需进一步关注学生情感状态和表现，为他们创设更加适宜的教育环境和氛围。
幼儿园大班社会活动教案《我会交新朋友》
幼儿园大班社会活动教案《我会交新朋友》一、活动目标1.帮助幼儿认识新朋友，培养主动与人交往的能力。
2.教育幼儿学会分享、合作，体验与同伴共同游戏的快乐。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会主动与人交往，结交新朋友。
三、活动准备1.课件：动画故事《我会交新朋友》2.玩具：各种动物模型、积木、拼图等3.音乐：欢快的儿童歌曲4.纸质手环：写有幼儿名字的手环四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、丢沙包等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
（二）主题活动1.教师播放课件《我会交新朋友》，引导幼儿观看并讨论故事情节。
2.提问：故事里的主人公是如何交到新朋友的？幼儿回答：主动与人交流、分享玩具、帮助别人等。
4.游戏活动：找朋友（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）每组幼儿围成一个圈，教师出示一个玩具，让幼儿自由传递。
（4）当玩具传到某个幼儿时，该幼儿需要回答：“很高兴认识你，我也想和你做朋友。
”（5）游戏进行一段时间后，教师宣布游戏结束，询问幼儿在游戏中是否找到了新朋友。
5.分享经验（1）教师邀请幼儿分享在游戏中找到新朋友的经历。
（三）实践环节1.教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图、搭积木等。
2.游戏过程中，教师引导幼儿互相帮助，共同完成任务。
3.游戏结束后，教师组织幼儿互相评价，如：“你真棒，我们合作得很好。
”1.教师引导幼儿回顾本次活动，分享自己的收获。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的社交表现，鼓励家长关注幼儿的社交能力培养。
2.环境创设：在班级环境中设置“好朋友墙”，让幼儿展示自己的好朋友，增强班级凝聚力。
六、活动反思1.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与。
2.对于内向、不善交际的幼儿，教师要给予更多的关爱和指导，帮助他们克服困难，融入集体。
重难点补充：一、活动重点：1.教师引导幼儿主动与人交往，通过设计互动环节，让幼儿自然产生对话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班认识新朋友教案
1
教案一：《我会交新朋友》
活动目标：
1、尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。
2、体验与新朋友共同游戏活动的快乐。
活动准备：
选择好语言区、建构区、手工区（橡皮泥、画画）、益智区（飞行棋）、科学区、操作区域活动的场景
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。
（1）提问：
①你们有自己的朋友吗？谁来说一说？
②两个已经认识的朋友叫做老朋友，今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。
怎么样才能交到新朋友呢？有哪些好办法？
（2）引导幼儿讨论结交新朋友的办法。
（3）幼儿集中交流，教师小结：交新朋友的时候需要自
我介绍，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩游戏，和他一起玩自己喜欢的玩具，互相帮助，两个人玩得很开心。
2、交新朋友，提出与新朋友交往的任务，幼儿初步进行交友游戏活动。
（1）引导语：今天我们要去认识大三班的小朋友，我们班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有礼貌，一半的小朋友留在班上当小主人，欢迎并认识大三班的小朋友，要求每人找一个新朋友一起玩，看谁最快交到新朋友。
（2）幼儿两两结伴,参与区域活动游戏，教师观察幼儿的交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。
（3）认识新朋友后，请小朋友与新朋友再次拥抱，并说"再见，新朋友!"，然后带回本班班级。
3、集中交流初次交友的体会。
引导语：
①你交到新朋友了吗？他（她）叫什么名字？
②记不住新朋友的名字怎么办？这里有一个办法，可以问问新朋友的小名，因为小名比较容易记得，你们可以试一试。
③你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的话，做了些什么？
小结：认识新朋友时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地做自我介绍，问问朋友的名字，喜欢做的事，还可以拉拉手、对他微笑表示友好。
记不住新朋友的名字，有一个好办法，可以记住新朋友的小名。
4、提出继续交新朋友，结束活动。
引导语：今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友，上小学后遇到新同学，希望大家能交到更多的好朋友。
2
教案二：《认识新朋友》
活动目标：
1、知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2、能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3、能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备：
1、活动前幼儿自由地一起玩。
2、每个幼儿照片一张（将幼儿的照片制成PPT更好）。
3、阅读材料2《坐车》。
活动过程：
1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
（1）出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里？告诉我们你叫什么名字？
（2）幼儿找照片，并说："我在这里，我叫XXX。
"
2、请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
（1）指认照片上一名幼儿。
提示语：找一找，说说照片上的小朋友在哪里？告诉我们他叫什么名字？
（2）指认座位旁的一名幼儿。
提示语：你座位旁的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在什么地方？
3、请幼儿找个新朋友做游戏。
（1）幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
（2）和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示：
1、游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。
2、对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3、提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。
12。