教学活动安排表
中学教研活动安排表
中学教研活动安排表一、活动目的和背景中学教研活动是教师之间相互交流经验、互相学习的重要平台，有助于提高教学质量和教师专业发展。
为了推动中学教研活动的顺利进行，制定一份中学教研活动安排表，以确保教研活动的有效性和高效性。
二、活动时间和地点1. 活动时间：每周二下午14:00-16:00；2. 活动地点：学校会议室。
三、活动内容1. 主题分享每周活动由一名老师担任主讲，分享教学中的经验与心得。
主题可以是教学方法、教材解读、课堂管理等方面的内容，旨在提升教师的教学能力。
2. 教案讨论每两周进行一次教案讨论，老师们可以带着自己的教案，相互交流、讨论并提出改进建议。
通过教案讨论，可以发现教学中的问题，共同寻找解决方案。
3. 教材研究每月进行一次教材研究活动，选择一本教材进行深入研究。
老师们可以共同探讨教材的优缺点，分享使用教材的心得体会，并提出教材改进建议。
4. 教学技能培训不定期邀请专业培训机构或学科专家为教师进行教学技能培训。
通过培训，提高教师的教学水平和专业知识。
5. 学科组讨论学科组教师每周一次进行学科组讨论，共同研究教学计划、教学内容和评价标准等。
通过讨论，达到相互借鉴、共同提高的目的。
四、活动责任人和参与人员1. 活动责任人：教务处主任，负责协调和组织中学教研活动。
2. 参与人员：全体中学教师，积极参与中学教研活动。
五、活动评估和改进1. 活动评估：每次活动结束后，由活动责任人组织教师进行反馈和评估，收集教师对活动的意见和建议。
2. 活动改进：根据教师的反馈和评估结果，进行活动的改进和优化，提高教研活动的质量和效果。
六、活动效果评估1. 教学效果评估：通过学生的学业成绩、学习兴趣和参与度等指标，评估教师的教学效果。
2. 教师专业发展评估：通过教师的教研成果、教学反思、专业培训情况等指标，评估教师的专业发展水平。
七、总结和展望中学教研活动是教师专业发展的重要途径，通过定期的教研活动，可以促进教师之间的交流与学习，提高教学质量和效果。
幼儿园一日教学活动安排表
幼儿园一日教学活动安排表篇1:幼儿园一日教学活动支配表幼儿园一日活动支配表时间活动内容老师工作要求7：30-8：10接待幼儿工作微笑接待家长和幼儿，观看幼儿身体表现；创设环境引导幼儿乐观参与活动7：45-8：058：00-8：05早熬炼做早操将幼儿带到平安场地，如活动大型玩具须检查玩具是否平安；依据天气变化组织合理的走跑跳投掷协调活动；领操并引导幼儿作出标准动作8：05-8：10早餐预备工作指导幼儿脱外套并整理；提示幼儿入厕洗手；指导幼儿有序的分发餐具并宁静等待8：10-8：40吃早餐分发饭菜，指导幼儿礼貌用餐；准时为幼儿添加饭菜；介绍饭菜养分，教育幼儿不挑食，提示幼儿细嚼慢咽，8：40-8：55餐后休息组织幼儿看书或听故事活动，提示用餐后的幼儿有秩序地漱口洗手擦嘴8：55-9:00课前预备提示幼儿入厕，合理支配幼儿听课的座位，预备好教具；与配班老师沟通需要协作的工作9：00-9：30小班（10-15分钟）中班（20-25分钟）大班（25-30分钟）集体活动做幼儿的引导着、支持者、合；全面观看幼儿并留意个体幼儿的进展；留意收集幼儿发出的信息9：30-9：40幼儿休息、喝水指导幼儿排队喝水，提示幼儿喝水量及水温要适当；入厕留意平安 9：40-10：00区角活动为幼儿供应丰富的活动材料；仔细指导区角活动；说明玩法及规章；观看幼儿行为并作准时反思10：00-10：10幼儿休息、喝水指导幼儿排队喝水，提示幼儿喝水量及水温要适当；入厕留意平安 10：10-10:15预备户外活动检查幼儿衣着（不能露肚皮），鞋子是否合适；依据天气变化提示幼儿是否加减衣服；组织站队，渗透平安常规教育10：15-10：50间操活动合理支配体育活动（活动量以观看幼儿头出汗的量为依据）；检查活动的器械是否平安；引导幼儿做操动作标准10：50-11：00午餐前预备工作指导幼儿脱外套并整理；提示幼儿入厕洗手；指导幼儿有序的分发餐具并宁静等待；给需要喝水的幼儿和适量的温水11：00-11：40幼儿吃午饭介绍饭菜的养分制造氛围让幼儿开心进餐；分发饭菜准时指导幼儿礼貌用餐；提示幼儿饭后漱口、洗手；请先吃完饭的幼儿小声交谈；铺好床铺11:40-12:00午睡前预备工作提示幼儿入厕、洗手；指导幼儿脱下衣裤叠放整齐；请幼儿有序上床；为幼儿播放故事或轻音乐12：00-14：30幼儿午睡随天气变化要开窗通风（避开直吹幼儿）；细心呵护幼儿（订正睡姿、盖被、观看幼儿体征变化）；预备午点14：30-14：55幼儿吃午点分发午点；检查幼儿衣着是否整齐；观看幼儿体征14：55-15：00课前预备提示幼儿入厕，合理支配幼儿听课的座位，预备好教具；与配班老师沟通需要协作的工作15：00-15：30小班（10-15分钟）中班（20-25分钟）大班（25-30分钟）集体活动做幼儿的引导着、支持者、合；全面观看幼儿并留意个体幼儿的进展；留意收集幼儿发出的信息15：30-15：35幼儿休息、喝水引导幼儿排队喝水，接适温适量的水,并特殊留意平安15：35-16：00区角活动为幼儿供应丰富的活动材料；仔细指导区角活动；说明玩法及规章；观看幼儿行为并作准时反思16：00-16：05幼儿休息、喝水引导幼儿排队喝水，接适温适量的水,并特殊留意平安16：05-16：10预备户外活动检查幼儿衣着（不能露肚皮），鞋子是否合适；依据天气变化提示幼儿是否加减衣服；组织站队，渗透平安常规教育16：10-16：30户外活动合理支配体育活动（活动量以观看幼儿头出汗的量为依据）；检查活动的器械是否平安16：30-16：40晚餐前预备工作指导幼儿脱外套并整理；提示幼儿入厕洗手；指导幼儿有序的分发餐具并宁静等待；给需要喝水的幼儿喝适量的温水16：40-17：20幼儿吃晚饭介绍饭菜的养分制造氛围让幼儿开心进餐；分发饭菜准时指导幼儿礼貌用餐；提示幼儿饭后漱口、洗手；请先吃完饭的幼儿小声交谈；组织离园活动17:20-17:40离园活动合理支配活动（如绘画、泥工、嬉戏、故事表演、阅读等）17：40-18：30幼儿离园接待家长下午带班老师连续组织幼儿活动，早班老师接待家长；需要沟通的家长18：00进行沟通；待幼儿全部离园后清理教室卫生，检查水电门窗是否关闭幼儿园一日活动方案喜爱共享7：30~8:20来园要求：老师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简洁的交谈。
小班教学活动进度计划表
小班教学活动进度计划表一、教学目标1.培养幼儿的基本生活技能与习惯。
2.激发幼儿的学习兴趣与好奇心。
3.引导幼儿积极参与集体活动，增强团队合作意识。
4.提高幼儿的观察、思考、表达与动手能力。
二、教学内容与进度安排第一周：1.主题：认识新朋友o活动一：自我介绍（引导幼儿用简单的语言介绍自己）o活动二：集体游戏（如传球游戏，增进幼儿间的互动）2.日常生活技能：学习洗手、如厕等基本生活技能。
第二周：1.主题：我爱我的幼儿园o活动一：参观幼儿园（带领幼儿参观校园，介绍各个场所）o活动二：绘画活动（让幼儿画出自己心中的幼儿园）2.音乐与律动：学习简单的歌曲与舞蹈。
第三周：1.主题：动物世界o活动一：动物故事会（讲述动物故事，激发幼儿兴趣）o活动二：动物模仿秀（让幼儿模仿动物的动作和声音）2.手工制作：制作简单的动物手工作品。
第四周：1.主题：快乐的节日o活动一：了解节日习俗（介绍即将到来的节日及其习俗）o活动二：节日装饰制作（与幼儿一起制作节日装饰物）2.科学探索：进行简单的科学实验，如水的浮力实验。
三、教学方法与手段1.采用游戏化教学，让幼儿在游戏中学习。
2.借助多媒体教学资源，如绘本、动画等，提高幼儿的学习兴趣。
3.鼓励幼儿动手操作，培养幼儿的实践能力。
4.引导幼儿观察、思考，培养他们的思维能力。
四、评价方式1.观察记录：记录幼儿在活动中的表现，包括参与度、合作能力、创造力等。
2.作品展示：展示幼儿的手工制作、绘画等作品，让家长了解幼儿的学习成果。
3.家园联系：定期与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，共同关注幼儿的成长。
五、注意事项1.根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，合理安排教学内容和活动形式。
2.注重培养幼儿的良好习惯，如礼貌待人、讲卫生等。
3.关注幼儿的情感需求，营造温馨、和谐的学习氛围。
4.遵循安全第一的原则，确保幼儿在活动中的安全。
教学活动设计表
教学活动设计表一、创设情境，激发兴趣（一）主题图引入1.观察主题图。
教师引导学生看图并提出问题：从图中你找到了什么数学信息呢？学生观察主题图并整理图中信息：一共有 12 个桃子。
引导学生依据信息提出问题：12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？2.列算式：12÷3＝。
（1）明确除法计算的依据。
把一个数每几个一份，求可以分成这样的几份，就可以用除法算式表示。
（2）理解算式的意义。
12 表示一共有12个桃，3表示每只小猴分3个，也就是每份3个的意思。
二、自主探究，探索求商方法（一）引导观察，建立表象1.提出问题。
12÷3 到底等于几呢，该如何思考？请你们先自己想一想分桃子的过程吧。
（动态展示分桃子的过程）2.总结。
我们一起用平均分的方法找到了答案。
这些桃子能分给 4 只小猴。
所以 12 除以 3 等于 4。
（二）明确要求，自主探究活动要求：结合分桃的过程，把得到“4”的过程用算式表示出来。
（三）展示交流，理解算理，形成算法1.交流算法。
预设 1：连减。
预设 2：连加。
预设 3：乘法口诀。
2.总结提升。
方法虽然不同，但都可以帮助我们解决除法算式求商的问题。
（四）回顾方法，提升认识1.回顾方法。
研究 12÷3＝？同学们都想到了哪些计算方法呢？预设：连减、连加、乘法口诀求商。
3.总结提升。
这些计算方法虽然不同，但都可以帮助我们解决除法算式求商的问题。
三、课堂练习，内化方法（一）选择算法，尝试求商1.数学书第 20 页第 1 题。
学生自主思考选择方法进行计算后进行不同方法的展示：预设 1：乘法口诀求商。
预设 2：一共有6个气球，平均分成3份，每份2个，所以6除以3的商是2。
预设 3：一共有 6 个气球，每 3 个气球为一份，像这样圈一圈，可以分成这样的两份，所以 6 除以 3 的商是 2。
（二）巩固算法，深化理解1.练习。
学生利用口诀计算结果。
2.研究 6÷6＝？。
大单元教学教研活动计划表
大单元教学教研活动计划表时间：每周一上午9:00-12:00地点：教研室活动内容：1. 回顾上一周的教学情况，分析学生的学习情况和表现，总结存在的问题和困难。
2. 讨论本周的教学重点和难点，确定教学目标和教学方法。
3. 针对教学目标，制定教学计划，设计学习任务和评估工具。
4. 分工合作，各自准备教学材料和教学准备工作。
5. 开展教学活动，教师示范、学生练习，互动交流，师生共同探讨问题。
6. 教师进行教学评估，对学生的学习情况进行记录和分析，及时反馈。
7. 教学结束后，教师进行教学总结，总结本次教学的优点和不足，制定下一步的教学改进措施。
8. 整理教学资料，保存备课记录和学生的作业情况。
9. 下次教学前，对教学计划进行调整和完善，准备下一次教学的教材和教具。
10. 教研活动结束后，教师进行交流和反馈，讨论教学中的问题和困难，共同解决。
活动目标：1. 加强教师的教学思路和教学方法，提高教学质量。
2. 提升教师的专业素养和教学能力，增强教师对教学材料和教学内容的理解和掌握。
3. 促进教师之间的交流和合作，形成良好的教学氛围和教学团队。
4. 关注学生的学习情况和发展需求，因材施教，激发学生的学习兴趣和学习动力。
5. 探索创新教学模式和教学方法，提高学生的学习效果和学习成绩。
活动评估：1. 教研活动结束后，教师进行自我评估和同行互评，总结活动的收获和不足。
2. 学校教研组对教师的教学实施情况进行评估，提供指导和支持。
3. 根据学生的学习成果和学习反馈，评估教学效果，优化教学方案和教学内容。
4. 定期组织教研活动的经验交流会，分享教学经验和教学成果，相互学习和借鉴。
教学活动安排表格
教学活动安排表格
此表格为一个典型的教学活动安排表，用于指导学校教学日程。
各时间段安排了不同的活动内容，包括晨间活动、语文课、数学课、体育课、英语课、科学课、音乐课、美术课等。
为了保证学生的研
究效果和身心健康，还设置了课间休息和午餐及午休时间段。
放学
及放课后活动则提供了课后辅导、兴趣班等服务，以满足学生的多
样化需求。
这份表格可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同学校、不同年级的教学需求。
通过合理安排各个时间段的活动内容，可以
提高学生的研究兴趣、培养学生的多方面能力，并促进学生身心健
康发展。
希望这份教学活动安排表格对您有所帮助！。
幼儿园教学活动安排与时间表模板
幼儿园教学活动安排与时间表模板作为幼儿园教学中一个重要的组成部分，教学活动的安排和时间表对于幼儿园的教学质量和效率有着至关重要的影响。
本文将为您提供一份幼儿园教学活动安排与时间表模板，以供参考和使用。
教学活动安排与时间表模板时间段 | 教学活动 | 内容简介---|---|---8:00-8:30 | 晨间操 | 活跃气氛，增强孩子们体质8:30-9:00 | 早餐时间 | 以营养均衡为主，关注孩子们饮食健康9:00-9:30 | 自由活动 | 为孩子提供自主游戏的机会，培养他们的创造力和独立思考能力9:30-10:00 | 课堂活动 | 开展游戏、歌谣、童话故事等形式多样的教学活动，激发孩子们的学习兴趣和注意力10:00-10:30 | 室外活动 | 利用户外环境，开展一些小型运动会、探险等活动，提高孩子们身体素质和团队协作精神。
10:30-11:00 | 课堂活动 | 对前面进行的内容进行巩固深化，同时开展一些数学、语文、英语等学科基础知识的教学活动。
11:00-14:00 | 午餐休息 | 保证孩子们有充分的午休时间，同时加强午餐营养。
14:00-14:30 | 课堂活动 | 开展学前教育核心课程内容，关注孩子们语言、认知、社交等方面的发展。
14:30-15:00 | 自由活动 | 按照孩子们的兴趣和特长，开展一些兴趣小组活动，鼓励孩子们发掘和提高自己的才华15:00-15:30 | 小憩时间 | 短暂休息，为后续的教学活动提供充沛的精神体力15:30-16:00 | 课堂活动 | 开展一些主题较为鲜明、内容丰富、形式多样的全园集体活动，丰富孩子们的知识和体验16:00-16:30 | 整理时间 | 将教学环境、玩具等东西归位整理，同时为家长接孩子做好准备工作。
结语以上是一份幼儿园教学活动安排与时间表模板，每个幼儿园针对自身实际情况可以进行适当的调整和改进。
希望本文所提供的时间表能够给您带来帮助，使幼儿园教学活动的安排更加合理、丰富多彩，让孩子们健康而快乐地成长。
教师教学工作计划安排表小班
教师教学工作计划安排表小班一、教学目标和任务1. 教学目标：通过本学期的教学，使学生了解、掌握所学知识，并能够在实际生活中灵活运用，提高学生的综合素质和能力。
2. 教学任务：根据教学大纲和学生的实际情况，合理安排教学内容，引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容和安排1. 教学内容：本学期的教学内容主要包括语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等方面的知识。
2. 教学安排：（1）每周的教学时间安排：- 语文：每周4课时- 数学：每周4课时- 英语：每周3课时- 科学：每周2课时- 音乐：每周1课时- 美术：每周1课时- 体育：每周2课时（2）教学活动安排：- 每周设置1次语文诵读比赛，激励学生学习语文- 数学课上设置3次小组合作学习，培养学生的团队合作精神- 每周进行1次科学实验，激发学生对科学的兴趣- 音乐课设置1次合唱排练，培养学生的音乐欣赏能力- 美术课设置1次手工制作活动，培养学生的动手能力- 体育课上设置2次体育竞赛，培养学生的体育运动精神三、教学方法和手段1. 教学方法：本学期将采用多种教学方法，包括讲解、实验、探究、游戏等，灵活运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 教学手段：包括多媒体课件、实验器材、游戏道具等，通过这些教学手段使课程更加生动有趣，提升学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
四、教学过程和安排1. 教学步骤：每节课的教学步骤分为导入、展示、激发、引导、检查、总结等环节，确保每节课的教学内容有条不紊地展开，使学生能够有条理地学习。
2. 教学情景：根据学生的实际情况和学习兴趣，将教学内容融入到真实的生活情景中，使学生在教学中能有更好的体验和感受，提高学习积极性。
五、教学评价和反馈1. 教学评价：每周将对学生进行一次课堂表现评价，并综合考虑平时表现和考试成绩，对学生进行综合评价，及时发现学生的学习问题，及时帮助学生解决学习困难。
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时 间
教 学 内 容
参加人员
主讲人
主持人
地 点
负责人
5月27日
（星期日）
全天
报到
湖南、福建、江西三省市、县（区）行政学院（校）老师
市行政学院2栋一楼大厅
班主任
联络员
20：00
预备会
培训班全体学员
国家行政学院教务部副主任王刚
市行政学院报告厅
5月28日
（星期一）
8：30
合影
出席开班式的国家行政学院、省、市领导和培训班全体学员
市行政学院内实事求是牌前
9：00
开班式：
1、吉安市委副书记、市长胡世忠致辞；
2、江西行政学院副院长许晓明致辞；
3、国家行政学院周文彰副院长讲话。
国家行政学院常务副院长周文彰、中组部干教局副巡视员杨佳木、国家行政学院教务部主任秦世才、中国西部人才开发基金会常务副秘书长汪文斌、江西行政学院巡视员许晓明、市长胡世忠、副书记刘义硚、常务副市长刘连根等领导出席。培训班全体学员参加。
行政学院报告厅
14：30
结业式：1、江西行政学院领导讲话；2、国家行政学院教务部负责同志作培训小结；3、国家行政学院领导颁发结业证书。
国家行政学院教务长杨克勤、教学部副主任王刚、省行政学院巡视员许晓明等领导出席；培训班全体学员参加
国家行政学院教务部
市行政学院常务副院长贺志公
行政学院报告厅
王国家行政学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教务部副主任王刚
周文彰：国家行政学院常务副院长
刘义硚副书记或刘连根常务副市长
吉安宾馆会议中心二楼
贺志公
5月29日
（星期二）
8：30
教学礼仪与语言艺术（互动式教学）
培训班全体学员
李兴国：国家行政学院社会和文化教研部教授
行政学院报告厅
国家行政学院教务部招生办主任王国文
14：30
从广东“乌坎事件”看基层组织建设（案例式教学）
国家行政学院教务部主任秦世才
市行政学院报告厅
国家行政学院教务部招生办主任王国文
10：00
当前我国干部教育培训工作形势和改革创新问题
培训班全体学员
杨佳木：中组部干教局副巡视员
行政学院报告厅
14：30
树立正确的世界观、权力观、政绩观
市四套班子在家领导，市委各部门，市直各单位，各人民团体主要负责人；培训班全体学员
先在报告厅集中然后分组研讨
5月31日
（星期四）
8：30
生态文明与区域经济发展（案例式教学）
培训班全体学员
张孝德：国家行政学院经济学教研部博士生导师、教授
行政学院报告厅
14：30
当前地方政府法治建设的热点、难点分析
培训班全体学员
魏 宏：国家行政学院法学教研部教授
行政学院报告厅
6月1日
（星期五）
8：30
培训班全体学员
孙晓莉：国家行政学院政治学教研部博士、教授
行政学院报告厅
5月30日
（星期三）
8：30
提高政府应急管理能力
（情景模拟教学）
培训班全体学员
钟开斌：国家行政学院应急管理培训中心博士、副教授
行政学院报告厅
14：30
当前基层干部教育培训工作面临的问题、成因与对策（结构化研讨）
培训班全体学员
国家行政学院教务部
政府管理的创新与发展
培训班全体学员
汪玉凯：中国行政体制改革研究会副会长、博士生导师、教授
行政学院报告厅
14：30
地方行政学院教师如何开展教学、科研与咨询服务工作（学员论坛）
培训班全体学员
国家行政学院教务部
行政学院报告厅
6月2日
（星期六）
8：30
新领导力与领导艺术
培训班全体学员
刘 峰：国家行政学院政治学教研部主任、博士生导师、教授