【热门推荐】小学生态文明教学计划2篇
小学五年级生态文明教学计划(通用3篇)
小学五年级生态文明教学计划(通用3篇) 第1篇:小学五年级生态文明教学计划一、指导思想通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
二、目标措施通过晨会、班会、黑板报、教室环境布置、同学榜样等各种形式进行教育，促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
目标如下：1.卫生习惯的养成教育首先要做到五个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下泼污水、脏水、抛纸团、饮料瓶等。
其次在同不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污点、污痕、污迹，擦净楼梯上、过道上、教室地面上的各种污迹并保持教室桌椅和卫生角的整洁，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。
再次要在活动过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。
2.文明礼貌习惯的养成不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，文明交往；上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤；不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物；不在升国旗与集会时讲话。
在告别陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。
升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。
着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入；当领导、老师问话时，能主动站起来回答。
家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。
碰见客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人等。
小学五年级生态文明教案（精选13篇）
小学五年级生态文明教案小学五年级生态文明教案（精选13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级生态文明教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级生态文明教案篇1过程与方法：1、能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。
2、能够做一个简单的生态瓶。
科学知识：1、知道生态平衡对于人类的重要性。
2、了解桑基农业。
情感态度与价值观：1、意识到人类活动对环境变化的影响。
2、意识到生物多样性对于人类的重要性。
教学过程：一、导入：出示本节课的课题，并问：“谁理解什么是生态系统，什么是生态平衡？”二、新课1、理解生态平衡的概念师讲述：生态系统是指生物连同它们周围的环境。
在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大，这种状态叫做生态平衡。
出示图片，请学生观察图片中的生态系统。
2、制作生态瓶（1）鱼缸养鱼。
（2）种小草要求：学生回家后选择一种方式进行，并记录生长过程。
同时各小组讨论：A不给鱼喂食，它可以活多久？放更多或更大的鱼到鱼缸里，情况会怎么样？B不打开瓶盖，瓶子里的小草可以活多久？C鱼缸和鱼缸里的东西、瓶子和瓶子里的东西是如何模拟一个生态系统的？D各小组进行讨论，并全班汇报。
3、生态平衡对人类的重要性出示P38页的三幅图。
讲述在日常生活中，生态平衡经常遭到人为的破坏。
这三幅图片都反应了人类在破坏生态平衡，生态系统会有什么的变化？各小组讨论并汇报。
请同学们阅读P39和资料并讨论问题。
学生阅读资料，讨论并回答。
读活动记录上和图表，说说你对鹿和狼的关系的看法。
4、保护生态平衡的重要性了解各种动植物对生态系统的作用。
师讲解我国的自然资源和生物多样性及我国怎么保护珍稀动植物。
请学生们说说我们应该怎么保护生态平衡。
师介绍生态农业和蓝色农业，并请学生课后查阅资料它们意义。
小学五年级生态文明教案篇2时间：星期二地点：三年级一班教室参加人：本班全体学生主持人：班主任活动目标：1、知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。
2023年五年级第一学期生态文明教育教学计划
2023年五年级第一学期生态文明教育教学计划【生态文明教育教学计划】一、教学目标1. 培养学生对于生态环境的保护与改善的意识，树立绿色发展的理念。
2. 培养学生的环境保护意识和行动能力，懂得珍惜自然资源，保护身边的环境。
3. 掌握基本的环境保护知识和技能，培养学生的环境保护意识和行动能力。
二、教学内容1. 生态环境的基本概念和要素；2. 生态环境的状况及问题；3. 生态文明的基本内涵和要求；4. 环境保护的基本知识和方法；5. 生态环境保护的案例分析。
三、教学重点和难点1. 生态环境的状况及问题分析；2. 生态文明的基本内涵和要求；3. 环境保护的基本知识和方法掌握。
四、教学方法1. 情景式教学法：通过生动的故事、图片等情景，引导学生形成正确的环境保护观念。
2. 实践教学法：组织学生参与实地考察、采集样品、观察实验等实际操作，增强学生的环保意识。
3. 合作探究法：组织学生分组进行小组活动，共同完成一些环保任务，培养学生的团队合作能力和创新意识。
五、教学过程1. 导入环节：通过情境或图片引导学生了解生态环境的重要性。
2. 知识讲解：讲解生态环境的基本概念、要素以及生态环境的状况及问题。
3. 实践活动：组织学生实地考察，并进行观察实验。
4. 讨论反思：学生回顾实践活动的过程，讨论实践活动中获得的新认识。
5. 知识总结：总结生态文明的基本内涵和要求、环境保护的基本知识和方法。
6. 案例分析：通过案例分析，深化学生对环保的认识，引导学生形成正确的环保观念。
7. 实践活动：组织学生进行小组活动，完成一些环保任务，并撰写相关的实践报告。
六、教学评价1. 观察评价：观察学生对于环境保护知识的掌握情况以及对环境保护的主动行动。
2. 谈话评价：通过与学生的谈话了解他们对于环境保护的态度和意识。
3. 作业评价：布置相关的作业，评价学生对于环境保护知识的掌握情况。
4. 实践报告评价：评价学生对实践活动的参与情况和实践报告的完成质量。
小学生态文明教育方案范本（2篇）
小学生态文明教育方案范本小学生是生态文明教育的重要对象，他们是未来社会的建设者和保护者。
为了引导小学生树立正确的生态观念，养成良好的环保习惯，我们制定了以下的生态文明教育方案：1. 知识普及：通过开展丰富多彩的生态知识普及活动，让小学生了解自然界的生态系统、物种多样性和气候变化等知识，引导他们尊重自然、保护环境。
2. 实地体验：组织小学生参与植树活动、野生动物保护活动等实地体验项目，让他们亲身感受大自然的美好，培养他们的环保意识和责任感。
3. 环保实践：开展垃圾分类、节约用水、节约用电等环保实践活动，引导小学生从生活中的点滴做起，实现环保行动与学习相结合。
4. 生态文化传承：通过讲故事、看图片、观影像等形式，向小学生传递环保理念和生态文明的重要性，激发他们对生态文明的热爱和追求。
5. 爱护生态环境：引导小学生在日常生活中养成爱护植被、保护野生动物和节约资源的良好习惯，让他们从小就学会珍惜生命，尊重自然。
6. 生态与艺术结合：通过开展生态主题的绘画、手工制作、表演等活动，让小学生通过艺术的方式表达对生态环境的关注和热爱，培养他们对自然的感悟和表达能力。
7. 生态文明故事：以生态文明为主题编写故事书籍，让小学生通过生动的故事了解生态环境的重要性和自己保护环境的责任，激发他们对生态文明的向往和追求。
通过以上方案的实施，相信小学生会逐渐树立起正确的生态观念和环保意识，成为热爱自然、珍惜生命、尊重环境的生态文明少年。
让我们共同努力，为建设美丽的家园贡献自己的力量！小学生态文明教育方案范本（2）光泽实验小学开展生态文明教育活动方案为了落实教育局转发的《省委教育工委、省教育__关于深入开展学校生态文明教育活动___》__通知，大力弘扬生态文明建设，提高校园绿化水平，现结合我校实际，制定我校生态文明建设及“绿色学校”实施方案。
一、指导思想以创建生态文化校园、全面推进素质教育、培养学生实践能力为目标，通过广泛深入地开展宣传教育和丰富多彩的生态文化教育活动，引导广大师生树立环保的科学观念，普及生态文化建设的科学知识，倡导健康环保的生活方式，引导广大师生积极参与校园绿化活动，不断改善校园环境，增强师生的生态文明意识，全力打造生态文化校园、绿色校园。
2024年五年级下册生态文明课程教学计划(2篇)
2024年五年级下册生态文明课程教学计划教学目标：1. 培养学生树立生态文明观念，增强环境保护意识。
2. 了解和掌握生态环境的基本概念和原理。
3. 培养学生保护生态环境的主动意识和实际行动能力。
4. 增强学生对生态环境问题的分析、解决问题的能力。
教学内容：1. 生态文明的基本概念2. 生态环境的重要性及其保护意义3. 生态环境的组成与相互关系4. 生态系统与生物多样性5. 环境问题与污染6. 绿色发展与可持续发展7. 生态城市建设教学方法：1. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示生态环境的现状和保护方法，让学生更直观地感受和理解。
2. 实验教学法：通过设计一些简单的实验，让学生亲手操作，观察和总结实验结果，培养他们的观察分析和实践能力。
3. 案例分析法：选取一些实际的环境问题案例，让学生分析问题的原因和解决方法，培养他们的分析和解决问题的能力。
4. 项目实践法：组织学生参与一些生态保护的实际项目，如植树造林、环境清理等，让学生亲身体验生态保护的实际行动，培养他们的实践能力和责任心。
教学安排：第一课时：生态文明的基本概念（45分钟）1. 通过图片、视频等多媒体资源，介绍生态文明的概念和基本内涵。
2. 带领学生讨论生态文明与人类社会的关系，并引导学生认识到保护生态环境的重要性。
第二课时：生态环境的组成与相互关系（45分钟）1. 通过实例和图片展示，介绍生态环境的组成要素，如空气、水、土壤等，以及它们之间的相互关系。
2. 带领学生参与一些简单的实验，观察不同环境要素之间的相互影响，加深学生对生态环境的认识。
第三课时：生态系统与生物多样性（45分钟）1. 通过图片和视频，介绍生态系统的基本概念和构成要素，如物种、群落、生态位等。
2. 带领学生了解生物多样性的意义，展示一些珍稀物种的图片和资料，引导学生关注生物多样性的保护问题。
第四课时：环境问题与污染（45分钟）1. 通过案例分析，让学生了解一些常见的环境问题和污染源，如水污染、大气污染等，引导学生分析问题的原因和解决方法。
小学生态文明教案模板（通用6篇）
小学生态文明教案小学生态文明教案模板（通用6篇）小学生态文明教案1活动目的：1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。
2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。
活动重点：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
活动步骤：一、地球在哭泣。
二、生态文明我们在行动：1、清明节前组织一次义务植树，浇灌校园植物的活动(拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音)。
2、安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲。
让他们在班上讲述环保真实故事。
3、政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。
三、低碳环保倡议。
活动和过程：班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。
请主持人上场。
（一）地球在哭泣。
管xx：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。
我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。
小品表演《地球在哭泣》，表演者吴地发等。
邱xx：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。
其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧!有请钟志霖同学上场。
(钟xx)：同学们好，我是调查环境污染现象的小记者钟xx，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。
(钟xx边说自己的见闻边出示自己收集的图片。
2024年第一学期五年级生态文明教学计划
2024年第一学期五年级生态文明教学计划教学目标：1. 培养学生对生态环境的认识和保护意识；2. 培养学生的生态伦理和生态文明素养；3. 培养学生的动手实践能力和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
教学内容：1. 生态环境概述：引导学生了解生态环境的基本概念、组成要素和重要性，以及人类活动对生态环境的影响；2. 生态系统：介绍不同生态系统的特点和作用，如森林、草原、湿地等，通过实地考察和小组研究，让学生深入了解一个具体的生态系统，并撰写观察报告；3. 生物多样性保护：介绍生物多样性的概念和重要性，引导学生理解生物多样性的威胁及其保护方法，通过小组合作进行一个本地植物或动物的保护计划；4. 节能环保：培养学生合理使用能源和节约资源的习惯，引导学生学习各种节能环保措施，并设计一个校园节能环保活动；5. 废物分类与资源回收利用：引导学生认识废物的分类和资源回收利用的重要性，组织学生进行废物分类实践活动，并了解废物处理的方法和影响；6. 环境保护者的故事：通过介绍一些环境保护者的事迹，激发学生关心环境、热爱大自然的情感，鼓励学生参与环保志愿者活动。
教学活动：1. 制作海报：学生小组制作生态环境保护海报，宣传生态环境保护的重要性；2. 实地考察：组织学生进行生态系统实地考察，了解不同生态系统的特点和作用；3. 小组研究：学生小组选择一个具体的生态系统进行深入研究，并撰写观察报告；4. 校园节能环保活动：学生设计一个校园节能环保活动，包括宣传、实践和总结等环节；5. 废物分类实践：组织学生进行废物分类实践活动，了解废物分类的方法和意义，并探讨废物处理的方法和影响；6. 环保志愿者活动：鼓励学生参与环保志愿者活动，并鼓励他们与身边的人分享环保知识和经验。
教学评价：1. 以观察报告和研究报告为主要评价方式，评价学生对生态环境的认识和了解程度；2. 评价学生参与校园节能环保活动的主动性和创新能力；3. 评价学生废物分类实践活动的参与度和实践能力；4. 评价学生参与环保志愿者活动的主动性和团队合作精神。
2023学年度第一学期五年级生态文明教学计划
2023学年度第一学期五年级生态文明教学计划学校：XXX小学年级：五年级学年：2023学年度第一学期教学课题：生态文明教学大纲：本学期，五年级的生态文明教学主题为“保护生态环境，共建美丽家园”。
通过生态文明教育，培养学生的环保意识和责任意识，引导学生保护环境，爱护自然，培养绿色生活方式。
一、教学目标1.了解和认识生态文明的概念和内涵，树立环保意识和责任意识。
2.了解和掌握环境保护的基本知识，如节约能源、减少污染等。
3.培养学生的绿色生活习惯，关注并参与环境保护活动。
二、教学内容1.生态文明的概念和内涵2.生态系统及其相互关系3.自然资源的分类和保护4.环境污染及其危害5.绿色生活习惯的培养三、教学重点和难点重点：生态文明的概念和内涵，环境污染及其危害，绿色生活习惯的培养。
难点：生态系统及其相互关系，自然资源的分类和保护。
四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍生态文明的概念和内涵，生态系统的组成和相互关系，自然资源的分类和保护等知识点。
2.实践活动法：通过参观生态园区、野外调查等实践活动，让学生亲身体验环境保护的重要性和实践方法。
3.讨论和案例分析法：通过讨论和分析具体案例，引导学生理解环境污染的危害，思考环境保护的策略和方法。
四、教学计划第一课时：生态文明的概念和内涵（1小时）1.引入：通过图片和视频展示自然环境的美丽和脆弱性，引发学生对生态环境保护的思考。
2.认识生态文明：向学生介绍生态文明的概念和内涵，让学生理解人与自然的和谐共生关系。
3.生态系统的组成和相互关系：通过示意图和实例，让学生了解生态系统的组成和相互关系，引导学生关注生物多样性。
第二课时：自然资源的分类和保护（1小时）1.认识自然资源：向学生介绍自然资源的概念和分类，让学生了解自然资源的重要性和有限性。
2.自然资源的保护：通过案例分析和小组讨论，引导学生认识到自然资源的保护是每个人的责任。
第三课时：环境污染及其危害（1小时）1.环境污染的概念和分类：向学生介绍环境污染的概念和主要分类，引导学生认识到环境污染的危害。
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【热门推荐】小学生态文明教学计划（2篇）
专心专业专注
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写下前面的话：生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。
以下是关于小学生态文明教学计划的范文，供大家参考！
小学生态文明教学计划（范文一）
根据《XX县教育委员会关于在全县中小学开展生态文明教育的通知》要求，为进一步加强全校学生态文明教育，切实把生态文明教育内容融入学校教育教学计划，培育和践行社会主义核心价值观，全面提升全校学生生态文明素质。
决定全校开展生态文明教育，具体工作计划如下：
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中全会关于加强生态文明建设有关精神为指导，以全校学生为对象，以倡导环保行为、普及低碳理念为内容，多层次、多形式、全方位开展生态文明教育，使广大师生成为绿色社会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传者、监督者。
二、工作目标
通过在全校开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导全校师生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，共同参与到“建设美
丽学校、实施生态教育”的行动中，让生态文明教育普及率达到100%，从而促进自身的发展，为建设和谐幸福家园做出积极贡献。
三、具体措施
（一）成立环境教育领导小组，加强对学校环境教育工作的领导。
组长：XX（校长）
副组长：xx（副校长）、xx（副校长）、xx（副校长）、xx（副校长）
组员：xx、xx、xx、xx、xx、xx
（二）课内渗透，课外实践，进行环境知识教育。
1、以课堂教学为主，以教学大纲为纲，以现行课本为本，适时、适量、适度渗透环境教育。
2、加强环境教育管理，纳入学校工作计划和教师的教学计划，1-6年级平均每学期不少于6课时安排生态文明教材读本教学内容。
3、开展形式多样的环境教育活动：
⑴举办预防传染病及环保知识国旗下讲话；（4月15日和6月3日）
⑵组织外出参观考察的环境教育如清明节扫墓、五年级学生综合实践活动等等；
⑶开展社会调查；
（4）组织“环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动活动；
⑸撰写环境小论文；
（6）举办环保手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛等；
⑺实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动。
4、积极开展生态文明主题教育活动。
围绕全县“建设美丽学校、实施生态教育”目标任务，认真落实“四个一”主题活动。
一是开好一堂主题班队会。
结合“3.12中国植树节”、“4.22世界地球日”、“6.5 环境日”等环保宣传日活动，以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。
二是每学期举办一次征文、绘画或演讲竞赛。
以"建设美丽学校、实施生态教育“为主题，分学段让学生通过写一写、画一画、说一说的方式，谈谈对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体会。
三是开辟一个生态文明教育宣传专栏，以普及生态文明知识和推介班级活动成果为主要内容，每月更新一次。
四是印发一份致家长的倡议书。
以“保护生态环境、共建绿色家园"为主题，向家长发一份倡议书，动员学生家长人人参与和谐幸福家园建设。
5、以身作则，言传身教，提高环境教育效果。
⑴教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。
⑵教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。
⑶教师带头不浪费纸张粉笔等。
小学生态文明教学工作安排（范文二）
学习目标：
1、人口、资源、环境问题的状况；
2、面对人口、资源、环境问题，我们应该怎么办；
3、为什么要把人口、资源、环境问题放在突出位置。
重点：
如何建设美丽中国
难点：
珍爱自然，保护生态
教学过程：
讨论：
1、人口、资源、环境问题的状况。
我国的人口特点：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
资源特点：自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。
环境特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
2、面对人口、资源、环境问题，我们应该怎么办。
⑴坚持计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口素质。
⑵坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，实施科教兴国，人才强国的战略及优
先发展教育，提高教育水平，转变人们的生育观念。
⑶坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，实施可持续发展战略，
坚持节约资源和保护环境的基本国策，使经济建设与环境保护协调发展。
(4)加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立或割裂开来，绝不能走“先污染，后治理”的老路。
⑸加大保护资源和环境法律法规、知识的宣传和教育，提高人们保护资源和环境的
意识等。
3、为什么要把人口、资源、环境问题放在突出位置。
人口、环境、资源问题说到底也是发展问题，人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
我国在经济社会发展中遇到的许多问题，诸如吃饭问题、上学问题、就业问题、资源环境问题等，都与人口基数大、增长快有直接的关系。
没有对人口增长的合理控制，要实现国民经济持续健康发展和社会全面进步是很困难的。
人类社会发展到今天，人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。
面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略。
学生思考：
1、如何建设美丽中国。
⑴实施可持续发展战略，坚持保护环境和节约资源的基本国策。
⑵实施科教兴国和人才强国战略，加快科技创新，大力发展循环经济和节能环保产业。
⑶坚持依法治国的基本方略，依法保护环境，严惩破坏环境的行为。
(4)加强思想道德建设，普及科学环保知识，使治理污染和保护空气质量变成人们的自觉行为等。
2、如何珍爱自然、保护生态。
⑴坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上
扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
⑵全面促进资源节约。
节约资源是保护生态环境的根本之策。
要节约、集约利用资源，推动资源利用方式的根本转变。
⑶加大自然生态系统和环境保护力度。
良好的生态环境是人和社会持续发展的根本
基础。
(4)加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。
总之，我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。