第六七单元 知识点
最全面人教版七年级上册英语第六单元知识点归纳总结
Unit 6 Do you like bananas？一、词汇与短语● 重点单词A部分1.banana n. 香蕉2.sure adv. 当然；肯定；一定3.hamburger n. 汉堡包4.vegetable n. 蔬菜5.tomato n. 西红柿6.fruit n. 水果7.ice-cream n. 冰激凌8.right adj. 正确的；适当的9.salad n. 沙拉10.apple n. 苹果11.strawberry n. 草莓12.then adv. 那么13.pear n. 梨14.egg n. 蛋；鸡蛋k n. 牛奶16.carrot n. 胡萝卜17.bread n. 面包18.rice n. 大米；米饭19.birthday n. 生日20.chicken n. 鸡肉21.dinner n.（中午或晚上吃的）正餐22.so conj.（引出评论或问题）那么23.week n. 周；星期24.burger n.（= hamburger）汉堡包25.food n. 食物B部分1.breakfast n. 早餐；早饭2.healthy adj. 健康的3.lunch n. 午餐4.really adv. 真正地5.star n. 明星；星星6.question n. 问题7.eat v. 吃8.want v. 需要；想要9.well adv. 好;令人满意地10.be v. 变成11.habit n. 习惯12.fat adj. 肥的；肥胖的● 重点短语A部分1.next week 下周2.think about 思考；思索3.How/What about…… ……怎么样4.strawberry salad 草莓沙拉5.vegetable salad 蔬菜沙拉B部分1.eat well 吃得好2.eating habits 饮食习惯3.for breakfast 就早餐而言4.after dinner 晚饭后5.be fat 变胖6.healthy food 健康的食品7.a sports star 一位体育明星8.a volleyball star 一位排球明星9.ask sb. about sth. 问某人关于某事10.one last question 最后一个问题11.want to do sth. 想要做某事● 重点句子A部分1.Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？2.John's birthday dinner is next week. 约翰的生日聚会在下周。
部编版二年级语文下册第七单元《课文6》知识点梳理
【名师课堂】部编版二年级语文下册第七单元《课文6》知识点梳理知识点一：字音精讲1、易读错的字蹲（dūn）寂（jì）寞（mò）罩（zhào）顾（gù）颈（jǐng）露（lù）趴（pā）袜（wà）匆（cōng）蜈（wú）蚣（gōng）卖（mài）牌（pái）吆（yāo）坑（kēng）挺（tǐng）舒（shū）集（jí）播（bō）撒（sā）菌（jūn）灌（guàn）缺（quē）栽（zāi）泳（泳）愣（lèng）博（bó）馆（guǎn）览（lǎn）育（yù）研（yán）究（jiū）哨（shào）诊（zhěn）泪（lèi）树（shù）柜（guì）膝（xī）勺（sháo）读（dú）页（yè）撕（sī）烂（làn）表（biǎo）泣（qì）盘（pán）咸（xián）似（sì）耷（dā）咦（yí）竖（shù）竿（gān）撑（chēng）舞（wǔ）痛（tòng）2、易写错的字膝：左右结构，部首是“月”，读音是“xī”，第一笔是“竖弯”。
商：下面是“八+ 口”，不是“古”。
露：上下结构，部首是“雨”，读音是“lù”，第一笔是“横”，最后一笔是“横”。
店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。
蹲：左右结构，部首是“足”，读音是“dūn”，第一笔是“竖”，最后一笔是“点”。
3、易混淆的多音字sì（似乎） shàn（扇子） lù（露脸） hē（喝水）似扇露喝shì（似的） shān（扇风） lòu（露出） hè（喝彩）dào（倒车） jǐn（尽管） fó（佛像） zhènɡ（挣钱）倒尽佛挣dǎo（倒下） jìn（尽力） fú（仿佛） zhēnɡ（挣扎）4、看拼音写词语ěr duo shàn zi yù dào tù zi hòu lái bùān máo bìng tóu tòng(耳朵) (扇子) (遇到) (兔子) (后来) (不安) (毛病) (头痛) zuì hòu zhǐ yào rén jiā fēi chóng jué dìng shāng diàn mù wū zhōng yú(最后) (只要) (人家) (飞虫) (决定) (商店) (木屋) (终于)wéi jīn xīng qī qīng wā cǎo zǐ yě yā quán shuǐ yīng gāi huā cóng(围巾) (星期) (青蛙) (草籽) (野鸭) (泉水) (应该) (花丛)jìn qíng dào lù máo chóng yè zi mù guāng zhōu yóu gōng fu zhú zi(尽情) (道路) (毛虫) (叶子) (目光) (周游) (工夫) (竹子)fǎng zhī biān zhī zěn yàng xiāo shī shēng yīn huā wén(纺织) (编织) (怎样) (消失) (声音) (花纹)知识点二：字形精讲1、词语听写终于完成青蛙草籽野鸭毛虫泉水应该卖泥塘搬走倒是破开围巾花纹耳朵扇子遇到兔子后来不安整个头痛最后决定商店星期抽丝编织2、分辨形近字倒（倒车）籽（菜籽）破（破坏）知（知识）悄（悄悄）搬（搬走)到（到来）仔（仔细）坡（山坡）织（织布）消（消失）般（一般）抽（抽水）纺（纺织）编（编排）扁（扁担）漫（浪漫）免（免费）油（油菜）访（访问）遍（一遍) 扇（电扇）慢（快慢）兔（兔子）遇（遇见）根（树根）卖（售卖）踮（踮脚）决（口诀）咚（叮咚）偶（偶然）跟（跟头）买（购买）店（商店）决（决定）终（终于）换（交换）期（期末）蛙（青蛙）桶（水桶）夫（夫人）唤（呼唤）欺（欺负）挂（挂画) 痛（痛苦）失（失去）知识点三：词语精讲1、分辨近义词简单——容易匆忙——急忙周围——四周新奇——好奇笨拙——粗苯牢固——坚固2、分辨反义词耷拉——高昂经常——偶尔寂寞——充实简单——复杂舒服——难受周围——中心尽情——拘束笨出——灵巧清醒——糊涂3、把词语补充完整自（言）自（语）一（心）一（意）笨（手）笨（脚）（生）（机）勃勃（尽）（心）竭力（与）（世）隔绝（色）（彩）斑斓（九）牛（二）虎之力4、补充词语（扇子似的）耳朵（长长的）围巾（绿茵茵的）小草（飞舞的）蝴蝶（牢固的）茧屋（尽心竭力的）工作（轻盈的）翅膀（色彩斑斓的）花纹（蓝色的）雾霭舞动（双翅）周游（世界）耐心（等待）采集（草籽）5、填上表示动作的词（卖）围巾（换）招牌（织）口罩（砍）竹子（采）草籽（晒）太阳（盖）房子（扫）地（擦）玻璃（倒）垃圾（摆）桌椅6、填量词一（家）商店一（个）招牌一（条）蜈蚣一（头）老牛一（根）竹子一（对）翅膀一（片）叶子一（条）毛虫一（间）小木屋一（块）牌子7、词语归类（1）“AA地”式的词语：静静地远远地淡淡地悄悄地默默地缓缓地慢慢地（2）ABB式的词语：绿茵茵红彤彤绿油油白花花黑沉沉紫盈盈（3）AAB式的词语：打打滚踢踢球跑跑步做做操洗洗手读读书看看报知识点四：精彩文句1.用加点的字写句子大象有一对大耳朵，像．扇子似的耷拉着。
七年级下册英语第六单元知识点
七年级下册英语第六单元知识点七年级下册英语第六单元知识点篇(一):七年级英语下册1-6单元知识点复习七年级单元测试对英语教学，特别是英语交际能力培养的教学目标起着重要反拨作用。
以下是小编给你推荐的七年级英语下册1-6单元知识点复习资料，希望对你有帮助!七年级英语下册1-6单元知识点复习一Unit 1 Can you play the guitar1、can+动词原形，它不随主语和数而变化。
(1)含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
(2)变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can"t.(3)含有can的否定句：主语+can"t+动词的原形+其他。
(4)含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他2、may+动词的原形。
(may为情态动词)一般疑问句是把may提前，肯定回答是：Yes，主语 +may。
否定回答是：No，主语+mustn"t。
或please don"t。
join+某个组织，俱乐部，party，参军，党派等“加入”Join sb. “参加到某人中” join in (doing)sth “加入做......，参加某个活动” Join in=take part in +活动，比赛3、说某种语言：speak+语言4、play+球、棋、牌;play+the+乐器。
5、擅长于(做)什么：be good at +名词/动ing6、帮助某人做某事：help sb. (to ) do sth. help sb. with sth.7、我能知道你名字吗May I know your name8、想要做什么：want to do sth 例如：I want to learn about art.9、What club do you want to joinI want to join the chess club and the basketball club.10、What club does Tom want to join He wants to join the swimming club .11、He can’t play the violin or the piano. Can you help kids with swimming12、Why do you want to join the English club Because I want to learn English well.Unit 2 What time do you go to school1、what time和when引导的特殊疑问句。
人教版英语七年级下册单元Unit6知识点+测试卷+思维导图
⼈教版英语七年级下册单元Unit6知识点+测试卷+思维导图Unit 6 I’m watching TV.1.重点词汇：newspaper, movie, tea, house, pool, supermarket, living room, race, wash, drink, study, miss, wish, young, delicious2.短语归纳：1.watch TV 看电视2. read a newspaper 看报纸3. talk on the phone 通过电话交谈4. listen to music 听⾳乐5. use the computer 使⽤电脑6. make soup做汤7. wash the dishes 洗餐具8. kind of 有点⼉3. 必背典句：1. —Why are you doing? 你在做什么？—I’m watching TV. 我在看电视。
2. —What’s she doing? 她在做什么？—She’s washing her clothes. 她在洗她的⾐服。
3. —What are they doing? 他们在做什么？—They’re listening to a CD. 他们在听⼀张CD 唱⽚。
4. —Are you doing your homework? 你在做你的家庭作业吗？—Yes, I am. / No, I’m not. I’m cleaning my room.是的，我在做。
/ 不，我没有。
我在打扫我的房间。
5. Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom’s delicious zongzi.朱辉思念他的家⼈并希望吃上他妈妈的可⼝粽⼦。
4.语法知识：现在进⾏时1.定义：表⽰现在或现阶段正在进⾏的动作。
常与now, these days等时间状语连⽤，句⾸有Look ! / Listen !等提⽰语。
六年级语文上册第七单元的必背知识点
六年级语文上册第七单元的必背知识点一、生字与词语1. 生字注音与组词孙：sūn（孙子、孙女、外孙）泊：bó（停泊、泊船）；pō（湖泊）愁：chóu（忧愁、发愁）寺：sì（寺庙、寺院）榆：yú（榆关、榆树）畔：pàn（河畔、池畔、耳畔）更：gēng（打更、五更）；gèng（更加）聒：guō（聒耳、聒噪、聒碎）黎：lí（黎明、巴黎、黎民）晕：yùn（红晕、光晕、日晕）；yūn（晕倒）漆：qī（漆黑、喷漆、油漆）凛：lǐn（凛冽、凛然）冽：liè（凛冽、清冽）2. 近义词与反义词近义词：明亮—光亮；固然—虽然；漆黑—黑暗；朦胧—模糊；寒冷—严寒；和谐—和睦；急急匆匆—急急忙忙；成群结队—三五成群；心旷神怡—神清气爽反义词：黎明—黄昏；明亮—黑暗；朦胧—清晰；凛冽—炎热；闲逸—忙碌；寒冷—温暖；扫兴—尽兴；急急匆匆—不慌不忙；成群结队—形单影只二、课文与作者1. 课文《山居秋暝》：王维所作，描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的绮丽风光和山中村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园的高洁情怀和对理想生活的执着追求。
《枫桥夜泊》：张继所作，描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥的所见所闻所感，描绘了江南水乡秋夜幽美的景色，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
《长相思》：纳兰性德所作，描写了戍守边关的将士们在北方的风雪声中辗转反侧的状态，全词于写景叙事之中，表达了浓烈的羁旅怀乡之情。
2. 作者王维：字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，唐朝著名诗人、画家。
因笃信佛教，又被称为“诗佛”。
他与孟浩然合称“王孟”。
主要作品包括《竹里馆》《山居秋暝》等。
张继：字懿孙，唐代诗人。
他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。
主要作品为 《枫桥夜泊》。
纳兰性德：字容若，号楞伽山人，清代词人，其词在中国词坛上享有很高声誉。
七年级数学上册第六单元的必背知识点
七年级数学上册第六单元的必背知识点一、有理数1. 概念与定义正数：大于0的数叫做正数。
负数：在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。
有理数：整数和分数统称为有理数。
数轴：人们通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。
数轴上表示数0的点叫做原点。
绝对值：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。
2. 性质与法则正数大于0，0大于负数，正数大于负数。
两个负数，绝对值大的反而小。
有理数加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，取绝对值较大的加数的负号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；一个数同0相加，仍得这个数。
有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。
有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同0相乘，都得0。
有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
3. 混合运算有理数的混合运算应注意运算顺序：先乘方，再乘除，最后加减；同级运算，从左到右进行；如有括号，先做括号内的运算。
二、整式的加减1. 概念与定义单项式：数与字母的乘积的代数式叫做单项式。
单独的一个数或一个字母也是单项式。
多项式：几个单项式的和叫做多项式。
整式：单项式和多项式的统称。
2. 合并同类项同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。
合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。
三、一元一次方程1. 概念与定义一元一次方程：含有一个未知数 （元），未知数的次数都是1，这样的方程叫做一元一次方程。
2. 等式的性质等式两边加 （或减）同一个数 （或式子），结果仍相等。
等式两边乘同一个数，或除以一个不为0的数，结果仍相等。
3. 应用通过实际问题中的数量关系，利用其中的等量关系列出方程，是解决实际问题的一种方法。
四、几何图形的初步认识1. 几何图形点、线、面、体统称为几何图形。
立体图形与平面图形的区别与联系。
2. 基本图形与性质直线、射线、线段的定义与性质。
六上语文第六、七单元知识点
第六、七单元知识点18、给家乡孩子的信一、作家介绍巴金，原名李尧棠，四川成都人，代表作有三部曲《家》《春》《秋》、《雨》《雾》《电》。
二、课文理解1、无私奉献、虚怀若谷的巴金。
2、“无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。
”“终于”让我们体会到巴金是克服了许多困难，坚持着给家乡孩子们写信。
“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
“终于”让我们体会到巴金是通过不断的思索、追求后才明白生命的意义的。
3、“让生命开花结果”的意思是：为别人花费更多的爱，更多的同情、更多的精力，更多的时间。
三、写作特色1、语言平实，字里行间流露着巴金对孩子们深深的爱，也让我们体会到他高尚的人格。
四、含有反义词的成语争先恐后起死回生顾此失彼瞻前顾后19、钱学森一、字词劈波斩浪屈指一算袒露冯﹒卡门féng 诚恳kěn 运载zài优厚的待遇优越的条件二、课文理解1、热爱祖国的钱学森三、写作特色1、在描写钱学森这个人物时，通过典型事例——钱学森归国的历程，表现他的爱国情怀。
在写事的过程中通过钱学森的语言表现了他的这一特点。
2、采用了倒叙的写作手法。
课文先写钱学森乘船回国，再写他在美国时刻不忘祖国，准备回到祖国。
这样写引起读者的阅读兴趣，设置了悬念，增强了表达效果。
3、运用侧面描写，通过对留学生语言的描写衬托钱学森回国决心之坚定，通过美国将领的语言衬托出钱学森才能的杰出。
20、詹天佑一、字词藐视轻蔑勘测要挟yāo 塞外sà i 狂风怒号háo周密：侧重于周到精密：侧重于精确二、课文理解1、能杰出、热爱祖国的詹天佑2、我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。
”表现了詹天佑的严谨认真。
3、他想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
表现了詹天佑的爱国之情。
4、在修筑京张铁路的过程中，写了詹天佑勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事。
英语七年级上册第六单元知识点
第一节重点词汇1.1 常见名词1.1.1 pencil - 铅笔1.1.2 book - 书1.1.3puter - 电脑1.1.4 desk - 书桌1.1.5 ch本人r - 椅子1.2 介词1.2.1 at - 在……1.2.2 on - 在……上1.2.3 in - 在……内1.3 动词1.3.1 read - 读1.3.2 write - 写1.3.3 listen - 听1.3.4 speak - 说1.3.5 study - 学习第二节语法知识2.1 名词的单数和复数形式在英语中，大部分名词的复数形式都是在单数形式后加上-s或-es。
例如：book - books, pencil - pencils。
2.2 介词的用法介词用来表示名词与其他词之间的关系，常用的介词有at, on, in等。
例如：I am at school. She is in the classroom.2.3 现在进行时态现在进行时态表示现在正在进行的动作。
构成：主语 + am/is/are + 动词的现在分词。
例如：She is reading a book. They are writing on the blackboard.第三节阅读理解3.1 阅读理解题型阅读理解题型是考察学生理解文章内容，并能够根据文章内容回答问题。
学生需要理解文章的大意，找出关键信息进行分析。
3.2 阅读技巧提醒学生在做阅读理解题时要细心阅读文章，注意找出关键词和关键信息，理清思路，避免在细节上迷失方向。
3.3 阅读材料阅读材料通常为日常生活或学习中的场景，包括课堂、图书馆、家庭等。
学生需注意理解这些场景中的人物和活动。
结语英语七年级上册第六单元知识点主要包括常见名词、介词、动词以及名词的单数和复数形式等基础知识，同时也涉及了语法知识中的介词用法和现在进行时态。
在阅读理解方面，学生需培养良好的阅读习惯和技巧，注重理解文章内容，找出关键信息，做到以阅读为基础，理解为重点。
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第六单元 碳和碳的氧化物 第一课时 金刚石 石墨 C 60
1、 碳的单质：
同种元素可以构成不同的单质，如碳元素组成的单质有 金刚石 、 石墨 、 C 60 ； 金刚石和石墨的 物理性质 不相同，原因是： 原子的排列方式不同 ，而他们的 化
他们是由 石墨的微小晶体 和 杂质 组成的混合物。
其中木炭、活性炭是一种疏松多孔的结构，因而具有 吸附性 ，可以吸附
有色、有异味
的物质。
（注意，这个褪色是物理变化，活性炭仅仅是将这些杂质吸附到他的表面）。
焦炭可以用于 炼铁 3、碳的化学性质——“三性”
（1）在常温下的不活泼性。
可以用于书写、作画、炭素墨水等 （2）可燃性
C + O 2== CO 2 （碳完全燃烧） 2C + O 2 == 2CO （碳不完全燃烧） 在冬季生火取暖时，要注意 通风 ，防止氧气不足，产生CO ， 造成CO 中毒。
（3）还原性
C + 2CuO ===== 2Cu + CO 2↑
现象：A 、黑变红；B 、澄清石灰水变浑浊
注意：为什么酒精灯上要罩一个网罩？（使火焰集中，提高温度）
实验完毕，要先取出导气管，再熄灭酒精灯，防止石灰水倒流，使试管炸裂。
4、氧化反应和还原反应：
物质得氧，被氧化，发生氧化反应；物质失氧，被还原，发生还原反应。
提供氧的物质具有氧化性，作氧化剂；得到氧的物质具有还原性，作还原剂。
碳得氧，碳被氧化，碳发生氧化反应。
碳具有还原性，作还原剂。
CuO
点燃
点燃 高温
课题2 二氧化碳的制取
一：原理： 实验室制取二氧化碳用 石灰石或大理石 和 稀盐酸 ； CaCO 3 + 2HCl = CaCl 2 + CO 2↑+H 2O 问题1：为什么不用浓盐酸与石灰石制取CO 2？
因为，浓盐酸能挥发出 HCl 气体，使制得的CO 2不纯。
问题2：为什么不用盐酸与碳酸钠反应制取CO 2？ 因为反应速度太快，不易控制。
问题3：为什么不用稀硫酸与石灰石反应制取CO 2 ？
因为硫酸与石灰石反应，生成的硫酸钙微溶于水，附着在石灰石的表面，阻碍了反应的进行。
CaCO 3 + H 2SO 4= CaSO 4↓+ CO 2↑+H 2O 实验室制取气体原理选择上应注意的问题：
1、装置要简单，操作要简单；
2、反应速度要适中，不能太快也不能太慢
3、环保，安全，不污染环境。
二、装置
发生装置：取决于反应物的状态和反应的条件。
固固加热型：适用于反应物都是固体，且需要加热的反应。
如KMnO 4、KClO 3制氧气 固液不加热型；适用于液体与固体的反应，且不需要加热。
如：H 2O 2 制氧气
收集装置：取决于生成气体的溶解性和密度。
排水法：气体不溶于水，且不与水反应。
向上排空气法：气体密度比空气大，且不与空气中的气体发生反应。
向下排空气法：气体密度比空气小，且不与空气中的气体发生反应。
实验室制取CO 2 的制取装置如上图3。
发生装置为：固液不加热型。
收集装置为：向上排空气法。
（因为CO 2密度比空气大）。
（不能用排水法） 三、检验和验满
验满：用燃着的木条伸到集气瓶口，若木条熄灭，则已满；
检验：向集气瓶中倒入少量的澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则是二氧化碳。
四、制取二氧化碳操作步骤：
检验装置的气密性 → 加药品（先加石灰石，再加稀盐酸）→ 收集
课题三 二氧化碳和一氧化碳
一：一氧化碳和二氧化碳的性质
固固加热型 固液不加热型 图1 图2 图3 实验室制取CO 2的装置
二、二氧化碳的用途
1、参与光合作用，作气态化肥；
2、化工原料；
3、制冷剂（用于人工降雨，舞台布景）
4、灭火（利用了二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大） 三、温室效应
产生温室效应的气体是：CO 2 、CH 4 应对措施：（1）减少矿物燃料（煤、石油、天然气）的使用；（2）开发清洁能源；（3）植树种草，严禁乱砍伐森林 四、实验： 第七单元要掌握的知识点 课题1 燃烧与灭火
一：燃烧
1、 定义：可燃物与氧气发生的一种发光发热剧烈的氧化反应。
2、 燃烧的条件；
实验探究：
现象：(1)铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量； (2)铜片上的红磷，水中的白磷都没有燃烧。
结论1：水中白磷不燃，铜片上的白磷燃烧，说明燃烧需要氧气； 结论2：铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到着火点。
现象：低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭； 结论：（1）CO 2不燃烧，不支持燃烧；（2）CO 2密度比空气大。
现象：变红 实验1：证明酸能使石蕊变红； 实验2：证明水不能使石蕊变红； 实验3：证明CO 2不能使石蕊变红； 实验4：证明CO 2与水反应生成酸 不变红 不变红 现象：塑料瓶变瘪； 结论：CO 2 可溶于水； 变红
3、 燃烧的三条件：（三者缺一不可）
(1) 有可燃烧物；(2)与空气（氧气）接触；(3)温度达到着火点。
4、 灭火的原理：
(1) 移走可燃物；(2)隔绝空气（或氧气）；(3)降低温度到着火点以下。
二、灭火器
1、泡沫灭火器：用于一般失火，如木材、棉布等失火。
不能用于电器、油类失火。
泡沫灭火器的原理： Na 2CO 3 + 2HCl = 2NaCl + H 2O + CO 2↑
2、干粉灭火器：用于一般失火。
还可用于扑灭油、气等燃烧引起的火灾。
3、CO 2灭火器：用于图书、档案、贵重设备、精密仪器的失火。
常见一些燃烧与爆炸有关的图标
课题2 燃料和热量
一、化石燃料------包括 石油、煤、天然气 ，是一种不可再生能源。
1、煤：是一种非常复杂的混合物，主要有C 元素组成.
煤在隔绝空气的条件下加热，可以得到：焦炭、煤焦油、煤气。
（这个过程是：化学变化）
煤气：主要含CO ，H 2 2、石油：
是一种非常复杂的混合物，主要有C 、H 元素组成，利用沸点不同可提炼出汽油，煤油等多种化工产品。
（这个炼制过程是：物理变化） 3、天然气：
主要成份是（CH 4）甲烷俗称沼气 甲烷的性质 ：
（1）物理性质：甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。
（2）化学性质：可燃性：CH 4 + 2O 2 ====== CO 2 + 2H 2O
现象：发出蓝色火焰；放出热量；烧杯壁上有小水珠生成，将烧杯 倒过来，加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。
二、化学反应中的能量变化
1、 化学反应中的能量变化,通常表现为热量的变化;
2、 所有的化学反应都伴随着热量的变化。
初中化学常见的放热反应：（燃烧都是放热反应）
点燃
放热反应：稀盐酸与镁反应： Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑
生石灰溶于水：CaO + H2O = Ca(OH)2
高温
吸热反应：CO2与碳反应：CO2 + C ==== 2CO
注意：要加热才能发生的反应，不一定是吸热反应。
三、燃料充分燃烧的条件是什么?
(1）燃烧是要有足够多的空气；
(2) 燃料与空气要有足够大的接触面
课题3 使用燃料对环境的影响
一：燃料燃烧对空气的影响
1、煤的燃烧对空气的影响
(1)煤燃烧会排出：SO2 NO2等污染物，这些物质在空气中与水反应，会形成酸雨。
(2)酸雨的危害：
A．腐蚀建筑物； B、影响水生物、动植物生长
C、污染江河湖泊
D、影响农作物和森林的生长等。
(3)采取怎样的防止和保护措施，防止酸雨的形成？
A、减少煤中的含硫量，对煤炭中的硫资源进行合理的开发和利用；
B、工厂排出的废气要处理；
C、开发新能源；
D、加强环境监测。
……
2、汽车尾气中的主要污染物：有NO，末燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。
减少汽车尾气对空气的污染可采取哪些措施？
（1）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害气体；
（2）使用无铅汽油，禁止含铅物质的排放；
（3）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧；
（4）使用压缩天然气和液化石油气；
（5）开发新能源等。
二、开发新的燃料及能源
1、乙醇的制取：高梁、玉米薯、类经过发酵，蒸馏可得乙醇俗名酒精。
是一种清洁能源。
优点：（1）无污染；（2）热效率高（3）节省汽油（4）减少汽车尾气污染
2、车用乙醇汽油
将乙醇与汽油按一定比例混合成的汽车燃料。
（混合物）
优点：节约石油资源；减少汽车尾气排放，促进农业生产。
3、氢气是最清洁的燃料，
优点：（1）燃烧效率高，、；（2）燃烧产物是水，无污染；（3）资源丰富。
但氢气的制取成本高和贮存困难，作为燃料暂时还不能广泛使用。
目前，对氢能源的开发已取得了很大进展，随着科技的发展，氢气终将会成为主要能源之一
3、新能源
（1）、种类：如氢能.风能.核能.太阳能.地热能和潮汐能等。
（2）、开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染。
常见物质颜色(上册)
白色： KClO3 KCl P2O5银白色：铁，镁
黑色：炭 MnO2 Fe3O4 CuO 红色：Cu Fe2O3 红磷
暗紫色：KMnO4黄色：硫
蓝色：CuSO4溶液 Cu(OH)2沉淀浅绿色：FeSO4 FeCl2。