六年级第七八单元知识点
2024人教版六年级上册语文第八单元课文知识点大全
2024人教版六年级上册语文第八单元课文知识点大全第25课少年闰土一、我会写组词郑：zhèng（郑重、郑国、郑州）拜：bài（拜年、祭拜、对拜）租：zū（收租、租房、出租）厨：chú（厨师、下厨、厨房）毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡）羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩）撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子）缚：fù（束缚、绑缚、作茧自缚）猬：wèi（猬集、小刺猬）伶：líng（伶仃、伶俐、伶人）俐：lì（伶牙俐齿、口齿伶俐）窜：cuàn（窜改、逃窜、东跑西窜）二、多音字正：zhēng （正月）zhèng （正常）撒：sǎ（撒种）sā（撒谎）供：gòng（供词）gōng（提供）三、近义词郑重——慎重讲究——重视允许——许可盼望——希望熟识——熟悉伶俐——机灵希奇——稀罕无端——无故凶猛——厉害一望无际——无边无际四、反义词郑重——轻率讲究——随便允许——禁止熟识——生疏凶猛——温顺伶俐——笨拙新鲜——陈旧危险——安全五、理解词语家景：家庭的经济状况。
祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示尊敬并求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
五行：指金、木、水、火、土五种物质。
弶：一种捕捉鸟兽的工具。
明晃晃：光亮闪烁。
许下愿心：即许愿。
迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。
秕谷：不饱满的稻谷或谷子。
无端：没有来由地；无缘无故地。
潮汛：一年中定期的大潮。
六、句子解析1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当地的风俗，人们认为用圈子套住孩子，孩子就不会死。
这虽是一种迷信的说法，但说明闰土的父亲很疼爱他。
2.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
北师大版语文六年级上册第七、八单元教材解读
整体把握，个性解读——北师大版语文六年级上册第七、八单元教材解读小学六年级语文组一、单元教学内容简析第七单元以“地球家庭”为主题来编排，渗透了“和平”“民族”“种族”“责任”“给予”等内容。
本单元的课文通过人物的举止、言行表现人物的美好心灵，令人震撼不已。
八单元是以“岁寒三友”为主题编写的，在中国传统文化中，松、竹、梅被称为“岁寒三友”，深受文人墨客的推崇。
三篇主体课文都是诗配画，可以说诗中有画，画中有诗，意境深远。
二、单元教材的特点（一）多样性的选文1、单元选文兼顾学生身心特点、爱好兴趣和对人生的思考。
高段教材既要顾及童心童趣，又要引导小学生开始思索人生的重大课题，如编者把“地球家庭”“岁寒三友”这样的主题引入教材也是想让孩子们把眼光放长放远，了解社会、认识人生，品味经典、继承传统。
促使他们了解历史，珍惜现在，创造未来，不断地引领这些十一二岁的少年去树立远大的理想，去憧憬美好的人生。
2、注重选文内容的丰富性、形式的多样性、教学的层次性。
在七、八单元的12篇阅读课文中，有古今中外的名人名著，也有名不见经传的作者的美文佳篇；“综合活动”更是提供了让师生都跃跃欲试的舞台。
这种丰富性、多样性、层次性，为师生提供了熔铸“三维目标”的立体的语文学习沃土，使不同条件层次的学生均能从中获取充足的营养。
（二）开放性的学习本套教材全面开放，打通了语文课本、语文课堂、语文教学与社会生活、其它学科、学生的兴趣爱好之间的关系。
1、为拓展阅读提供了明确的方向和巨大的空间教材以“主题单元”的方式编排，就为师生拓展阅读提供了明确的方向和巨大的空间，可以将凡是与主题相同或相似的材料都精选来为学生所用。
以第八单元“岁寒三友”为例，一是单篇学习可以拓展阅读，如学习《墨梅图题诗》，可读王安石的《梅花》、陆游的《梅花绝句》；学郑燮的《墨竹图题诗》，可读他的《竹石》等；也可以在一个单元结束后，拓展阅读相关的文章。
这样，就可让学生大量阅读同题目、同作者、同体裁、同时代等内容相近的文章，从而迅速提高学生的比较鉴赏能力。
六年级上册语文七八单元总结
六年级上册语文七八单元总结一、单元重点第六单元的主题是“人与动物和谐相处”，其中《跑进家来的松鼠》和《金色的脚印》是精读课文，《松鼠》是略读课文。
这个单元的课文通过生动的故事，给读者留下了很深的印象，让人思考我们应该如何对待动物，与动物和谐相处。
第七单元的主题是“人与自然”，其中《只有一个地球》和《这片土地是神圣的》是精读课文，《青山不老》是略读课文。
这个单元的课文，通过优美的语言和生动的描写，展现了自然的美丽和地球的珍贵，提醒我们要珍惜自然资源，保护环境。
二、知识点梳理1. 生字生词：这个单元有一些比较难写的生字，如“鼠”、“踪”、“添”、“脉”等，需要学生重点掌握。
同时，也有一些生词，如“松鼠”、“叽叽喳喳”、“攀缘”、“树梢”等，也需要学生理解并能够运用。
2. 句子理解：这个单元的课文中有一些含义深刻的句子，如“它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
”和“在上帝眼中，人是清白的；在清澈的湖水旁，我们同样可以看到自己的影子。
”等，需要学生认真体会和理解。
3. 文章结构：这个单元的课文都是叙事性作品，其中《跑进家来的松鼠》、《金色的脚印》和《青山不老》是按照事情的发展顺序来写的，需要学生能够理清文章的结构和线索。
4. 写作方法：这个单元的课文都采用了生动的描写和形象的说明方法，如《金色的脚印》中通过细节描写和比喻手法来表现狐狸的特点，《只有一个地球》中通过列数字和对比手法来说明地球的珍贵等，需要学生认真学习和模仿。
三、重点提示1. 在学习这个单元的课文时，要注重理解课文所表达的思想感情，把握文章的主旨和写作意图。
2. 要注重对生字生词的学习和掌握，打好语言基础。
3. 要认真体会和理解含义深刻的句子，提高阅读理解能力。
六年级上册第六、七、八单元数学知识点
六年级上册第六、七、八单元数学知识点1.六年级上册第六单元数学知识点篇一1、百分数和分数的主要联系与区别：（1）联系：都可以表示两个量的倍比关系。
（2）区别：①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可以带单位。
②、百分数的分子可以是整数，也可以是小数；分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数。
③、百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子，但要注意读百分数的分母时，不能读成一百分之几，而只能读作“百分之几”2、百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。
2.六年级上册第六单元数学知识点篇二1．百分数的定义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
百分数也叫做百分率或百分比。
百分数表示两个数之间的比率关系，不表示具体的数量，所以百分数不能带单位。
2．百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。
例如：25％的意义：表示一个数是另一个数的25％。
3．百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。
分子部分可为小数、整数，可以大于100，小于100或等于100。
4．小数与百分数互化的规则：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
5．百分数与分数互化的规则：把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽的保留三位小数），再把小数化成百分数；把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
3.六年级上册第七单元数学知识点篇三1、扇形统计图的意义：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间关系，也就是各部分数量占总数的百分比，因此也叫百分比图。
2、常用统计图的优点：（1）条形统计图直观显示每个数量的多少。
（2）折线统计图不仅直观显示数量的增减变化，还可清晰看出各个数量的多少。
【六年级上册部编语文】全册八个单元知识点考点汇总
人教部编版语文六年级上册全册八个单元考点知识点第一单元知识小结读准字音渲．染(xuàn) 迂．回(yū) 羞涩．(sè)勾勒．(lè) 参差．．(cēn cī) 妩．媚(wǔ)苍穹．(qiónɡ) 馥．郁(fù) 旖旎．．(yǐ nǐ)写对字形蹄:足字旁最后一笔为提。
微:中间“山”字头下面的横不要漏掉。
薄:上下结构,“艹”覆盖住下部。
多音字蒙 méng(启蒙) 宿sù(住宿)mēng(发蒙) xiù(星宿)měng(蒙古) xiǔ(一宿)好hǎo (友好) 勒 lè(勾勒)hào(好客) lēi(勒紧)同音字蹄(马蹄) 稍(稍后) 鹊(喜鹊)啼(啼叫) 梢(树梢) 雀(鸟雀)形近字裳(衣裳) 缀(点缀) 陈(陈述)棠(海棠) 辍(辍学) 栋(栋梁)微(微笑) 稻(稻子)恍(恍惚)薇(蔷薇) 蹈(舞蹈) 胱(膀胱)词语积累翠色欲流静立不动襟飘带舞细雨迷蒙昏昏欲睡硕大无朋心驰神往顾影自怜近义词照耀—照射朦胧—模糊遮掩—遮蔽反义词洒脱—拘束朦胧—清楚笨拙—伶俐仿写句子1.这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既．愿久立四望,又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
仿写:这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。
2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
硕大的叶子宽宽的,圆圆的,恰如一把雨中的绿纸伞。
3.我是．亲友之间交往的礼品,我是．婚礼的冠冕,我是．生者赠予死者最后的祭献。
仿写:信仰是火,点亮希望之灯;信仰是灯,照亮夜行的路;信仰是路,引你走向成功。
重点句段1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(1)这句话运用比喻的修辞手法,把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花,表达了作者对美丽景色的赞美和喜爱之情。
(2)仿写比喻句:天空中出现了一道彩虹,就像一座彩桥架在上空。
六年级上册数学1-8单元知识点
1.第一单元：数的认识和整数运算
-了解自然数、零和负整数
-知道正整数、负整数和零之间的大小关系-理解整数的加法、减法和乘法运算
-掌握整数的加法、减法和乘法计算方法2.第二单元：分数的认识和分数的加减运算-了解分数的定义和意义
-能够读写分数
-理解分数的比较大小
-掌握分数的加法和减法运算
3.第三单元：小数的认识和小数的加减运算-理解小数的定义和意义
-掌握小数的读写方法
-理解小数的比较大小
-掌握小数的加法和减法运算
4.第四单元：倍数和约数
-理解倍数和约数的概念
-掌握寻找倍数和约数的方法
-熟练求解最大公约数和最小公倍数的问题
5.第五单元：整数的乘除运算
-掌握整数的乘法和除法计算方法
-理解负数相乘、相除的规律
-掌握负数相乘、相除的规律
6.第六单元：平方数和平方根
-认识平方数和平方根的概念
-掌握寻找平方数和平方根的方法
-能够计算平方数和平方根的值
7.第七单元：图形的认识和图形的计算
-认识和区分各种图形，如矩形、正方形、三角形等-知道各种图形的性质和特点
-掌握图形的周长和面积的计算方法
-理解图形的变换
8.第八单元：数据的收集和分析
-掌握数据的收集和整理方法
-理解统计图表的意义和作用
-能够读取和分析统计图表中的信息
-掌握统计数据的整理和求解问题的方法。
六年级上册第七单元学霸笔记
六年级上册第七单元学霸笔记以下是六年级上册第七单元的学霸笔记，供您参考：1. 单元概述本单元主要围绕“人与自然”的主题展开，让学生了解人类与自然环境的相互关系，认识到环境保护的重要性，以及采取哪些行动来保护自然。
2. 重要概念- 生态平衡：生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间相互作用，并维持相对稳定的动态平衡。
- 环境保护：采取措施保护自然资源和生态环境，减少污染和破坏。
- 可再生能源：在自然界中可以不断再生、永续利用的能源，如太阳能、风能、水能等。
- 可持续发展：在满足当代需求的同时，不损害未来世代的需求，实现经济、社会和环境的协调发展。
3. 学习内容- 了解生态平衡的概念和意义，探讨人类活动对生态平衡的影响。
- 了解环境保护的重要性，探讨如何采取行动来保护自然环境。
- 了解可再生能源的概念、种类和利用方式，探讨可再生能源的发展前景。
- 了解可持续发展的概念和意义，探讨如何在经济发展、社会进步和环境保护之间实现平衡。
4. 学习方法- 案例分析：通过分析具体的案例，让学生深入了解生态平衡、环境保护、可再生能源和可持续发展的概念和实践。
- 小组讨论：组织小组讨论，让学生交流观点、分享经验，加深对人与自然关系的理解。
- 实地考察：组织实地考察，让学生亲身体验自然环境，了解生态保护的重要性。
- 练习巩固：通过练习题、作业等方式巩固所学知识，提高理解和应用能力。
5. 学习目标- 理解生态平衡的概念和意义，能够分析人类活动对生态平衡的影响。
- 认识到环境保护的重要性，能够提出具体的环保措施。
- 了解可再生能源的概念、种类和利用方式，能够探讨可再生能源的发展前景。
- 理解可持续发展的概念和意义，能够探讨如何在经济发展、社会进步和环境保护之间实现平衡。
全册人教版数学六年级上册知识点总结1-8单元
第1单元分数乘法一、分数乘整数的意义及计算方法分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同, 都是求几个相同加数的和的简便运算。
计算时用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的要先约分。
二、一个数乘分数的意义一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。
三、分数乘分数的计算方法分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的要先约分。
四、小数乘分数的计算方法小数乘分数，可以把小数化成分数再计算，也可以把分数化成小数再计算，还可以直接将小数与分数的分母进行约分，再计算。
五、分数混合运算的运算顺序没有括号的,先算乘除法,再算加减法；有括号的,先算括号里面的,再算括号外面的。
六、整数乘法运算律推广到分数乘法整数乘法的运算律对于分数乘法同样适用。
应用乘法的运算律进行计算，可以使一些计算简便。
七、连续求一个数的几分之几是多少的实际问题解答这类实际问题的关键是弄清楚单位“1”是谁,要求的量是单位“1”的几分之几，再根据分数乘法的意义进行解答。
八、求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题解题方法：①单位“1”的量±单位“1”的量×比单位“1”多(或少)的几分之几=另一个量；②单位“1”的量×(1±比单位“1”多(或少)的几分之几)=另一个量。
第2单元位置与方向（二）一、根据平面示意图确定某个点的位置在平面图上描述某个点的位置时,需要描述清楚方向和距离这两个条件。
二、在平面图上确定某个点的位置在平面图上确定某个点的位置时,先确定方向,再确定距离。
三、描述简单的路线图先按行走路线确定每一个观测点, 然后以每一个观测点为起点,再描述到下一个目标行走的方向和距离。
四、绘制简单的路线图根据描述,从起点出发,确定方向和距离,第一段以起点为观测点,后面每段都要以前一段的终点为观测点。
以谁为观测点，就以谁为中心画出“十”字方向标,然后判断下一段的方向和距离。
第3单元分数除法一、倒数的意义积是1的两个数互为倒数。
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六年级第七八单元知识点
第一节：数与代数
本节主要介绍数的基本概念与运算，以及代数式的构成和计算
方法。
1.1 数的定义与分类
数是我们用来计数和表示数量的工具。
数可以分为自然数、
整数、有理数、无理数和实数等几个不同的分类。
1.2 数的四则运算
四则运算包括加法、减法、乘法和除法。
在进行四则运算时，要注意运算顺序和相关的计算规则。
1.3 代数式的构成
代数式是由数字、字母和运算符号组成的式子。
代数式可以
包含一个或多个变量，并可以进行各种运算。
1.4 代数式的计算
对代数式进行计算，包括合并同类项、提取公因式以及展开
和因式分解等方法。
第二节：平方与开方
本节主要介绍平方数、平方根和开方运算的概念及计算方法。
2.1 平方数与平方根
平方数是某个数的平方，平方根是指平方得到某个数的操作。
通过计算平方和开方，能够更好地理解数之间的关系。
2.2 开方运算
开方是求一个数的平方根，我们经常用到的开方运算包括二
次根、立方根以及任意次方根。
2.3 平方与开方的应用
平方与开方在几何中的应用尤为广泛，如计算面积、长度等。
第三节：三角形和四边形
本节主要介绍三角形和四边形的基本定义、性质和计算方法。
3.1 三角形的分类
三角形是由三条线段连接在一起的图形，根据角度和边长的
关系，可以将三角形分为等边三角形、等腰三角形和一般三角形。
3.2 四边形的分类
四边形是由四条线段连接在一起的图形，根据对边平行和边
长等性质的不同，可以将四边形分为平行四边形、矩形、正方形
和梯形等。
3.3 三角形与四边形的计算
根据给定的条件，计算三角形和四边形的周长、面积和角度等。
第四节：常用单位和分数
本节主要介绍常用的长度、面积、容量和质量单位，以及分数的基本概念和运算方法。
4.1 常用单位换算
在日常生活中，我们经常遇到需要进行单位换算的情况，如厘米和米、升和毫升之间的转换。
4.2 分数的定义与表示
分数由分子和分母两部分组成，分子表示被分割的份数，分母表示总的份数。
4.3 分数的四则运算
分数的四则运算包括加法、减法、乘法和除法，对于不同的分数运算，我们需注意通分、约分和化简等步骤。
4.4 分数与小数的转换
分数和小数是数的不同表示形式，它们之间可以相互转换，对于不确定的除法运算，也可以用小数表示。
第五节：数据统计
本节主要介绍数据的收集和整理方法，以及统计图表的作用和绘制方法。
5.1 数据的收集和整理
在进行数据统计时，首先需要收集相关的数据，然后对数据进行整理、分类和汇总。
5.2 图表的作用
统计图表能够更直观地展示数据的变化和分布情况，如条形图、折线图和饼状图等。
5.3 统计图表的绘制
绘制统计图表需要依据数据的特点选择合适的图形和比例，并添加适当的标签和标题，使图表更加清晰易读。
总结：
通过本单元的学习，我们了解了数与代数的基本概念和运算方法，掌握了平方与开方的计算技巧，熟悉了三角形和四边形的性质和计算方法，掌握了常用单位换算和分数运算的技巧，以及数据的收集和统计图表的绘制方法。
这些知识点对于我们的数学学习和实际生活都具有重要的意义，希望同学们能够加强对这些知识点的理解和应用，不断提升数学能力。