托福口语名词词组和动名词使用方法一览(1)
托福口语专项词汇
托福口语专项词汇一、教育类。
1. curriculum [kəˈrɪkjələm]（n. 课程）2. assignment [əˈsaɪnmənt]（n. 作业；任务）3. lecture [ˈlektʃə(r)]（n. 讲座；讲课；v. 开讲座；讲课）4. tutorial [tjuːˈtɔːriəl]（n. 辅导课；指南；教程；adj. 辅导的）5. semester [sɪˈmestə(r)]（n. 学期）6. grade [ɡreɪd]（n. 成绩；等级；年级；v. 评分；分等级）7. discipline [ˈdɪsəplɪn]（n. 学科；纪律；训练；处罚；v. 训练；处罚；使有纪律）8. compulsory [kəmˈpʌlsəri]（adj. 必修的；强制的；义务的）9. optional [ˈɒpʃənl]（adj. 可选择的；选修的）二、社交类。
1. acquaintance [əˈkweɪntəns]（n. 熟人；相识）2. friendliness [ˈfrendlɪnəs]（n. 友好；友善）3. hospitality [ˌhɒspɪˈtæləti]（n. 好客；殷勤）4. party [ˈpɑːti]（n. 聚会；政党；当事人；v. 为…举行社交聚会）5. get - together [ˈɡet təˈɡeðə(r)]（n. 聚会；联欢会）6. socialize [ˈsəʊʃəlaɪz]（v. 交往；社交；使社会化）7. clique [kliːk]（n. 小集团；派系；私党）8. acquaintance - making [əˈkweɪntəns ˈmeɪkɪŋ]（n. 交友；结识）三、文化类。
1. heritage [ˈherɪtɪdʒ]（n. 遗产；传统）2. custom [ˈkʌstəm]（n. 风俗；习惯；海关）3. tradition [trəˈdɪʃn]（n. 传统；惯例）4. festival [ˈfestɪvl]（n. 节日；庆祝活动）5. ceremony [ˈserəməni]（n. 典礼；仪式）6. art [ɑːt]（n. 艺术；美术；技艺）7. literature [ˈlɪtrətʃə(r)]（n. 文学；文献）8. music [ˈmjuːzɪk]（n. 音乐）四、工作类。
托福语法高分要点(完全整理版)概要
目录第一章名词 (2第二章形容词 (13第三章副词 (19第四章介词 (23第五章动词 (28第六章代词 (41第七章简单句 (45第八章并列句 (50第九章主从复合句 (54第十章时态 (62第十一章一致原则 (65第十二章倒装 (69第十三章被动语态 (72第十四章常考关于It的句式 (74 第十五章虚拟语气 (77第一章名词正确区分可数名词与不可数名词、正确选择可数名词单复数、名词之前的限定词与名词数(单复数之间的关系以及名词在句子中承担的成分是TOEFL中常考的内容第一节可数名词考点一单复数可数名词与不可数名词的典型区别在于前者有单数和复数两种形式。
TOEFL考试中经常在不可数名词后面加了s,变为复数形式,其实这是再考你辨别可数名词和不可数名词的能力。
TOEFL中还经常考可数名词是采用单数还是复数, 这往往要通过句意或者其他的一些指示词来辨别。
例如:various colors(various是各种各样的,后面当然要用复数形式下面我们会讲一下复数形式。
复数形式简而言之就是在单数词尾加-s,但实际上细分起来还有一些具体的规则:1.结尾是s, o, x, ch, sh 的词, 加-es, 如:buses, tomatoes, faxes, matches, brushes2.结尾是“辅音字母+y”的词, 去掉y加-ies, 如: factory-factories3.结尾是f, fe的词, 去掉f, fe加-ves, 如: half-halves, knife-knives4.结尾是o, f 的词也有一些加-s, 如: photos, beliefs, chiefs例题:(1 Flower have long been cultivated and bred for their beauty and their fragrance.A B C D答案:A应改为:Flowers解释:表泛指时,可数名词可用不定冠词加单数或直接用复数,因谓语是复数,故改为复数(2 Doctor are discovering that there is a strong psychological component to chronicA B C Dpain.答案:A应改为:Doctors解释:表泛指时,可数名词用冠词加单数或直接用复数,因谓语动词是复数,故名词也用复数考点二复数形式特例这部分主要考察学生对特殊复数形式的记忆,作为考题并不过多的出现,但是在题干中的出现率却非常高,因此熟悉下列一些词的复数形式有助于理解题意1.单复数词形相同如: people, fish, Chinese(某国人, aircraft, means, series, species,sheep, deer, aircraft 等2.外来词保留了原来的复数形式, 这一点需要重点掌握, 如:basis-bases analysis-analyses crisis-crisesmedium(媒体-media datum(数据-data curriculum(课程-curriculalarva(幼虫-larvae criterion(标准-criteria phenomenon(现象-phenomena3.通常只以复数形式出现的词语, 如:clothes trousers compasses(圆规 scales(天平 savings(储蓄,statistics(统计数据, headquarters(总部,4.复数形式有特殊意义的词语, 如:goods(货物, manners(礼貌, troops(军队, authorities(当局5 不规则的名词复数child - children mouse - mice louse - licetooth - teeth foot - feet6.注意:有一些结尾是-s的词, 但是要当作单数看待, 如: physics, politics, mathematics是表示学科的不可数名词例题:(1 With the incorporation of jazz history into current academic curricula, leadingA B Cjazz musicians are now founding on the faculties of several universities.D(2Like some other running birds, the sanderling lacks a back toe and has a three-toed feetA B C D答案:D应改为:foot解释:feet是foot的复数形式, 不定冠词a 之后应接可数名词的单数, 故将feet 改为单数词汇:sanderling: 三趾滨鹬第二节限定词名词究竟要用单数还是复数, 与名词之前的限定词有很大关系, 限定词通常分如下几类:1.之后肯定接单数:a /an, every, one, another, each, either, this, that, such a, many a, etc.例句:Each of them has two books.You can read either book. (两本书你可以随便读一本2.之后肯定接复数:these, those, many, such, other,大于one的数词(ten, hundred, thousand, million…,a few /few /fewer /fewest, a (great /good / large /small number of, several,one of, all (of, some /any (of, most(of, a lot of, lots of, the rest of, plenty of3.之后既可接单数又可接复数: the, no, his, her, their, my, etc注意:这几类词大多不能同时使用考点一否定限定词no(1 no既可用于可数名词复数前又可用于单数前, 表示否定意义. 例如:No flowers in the garden. 花园里没有花.No one is here.(2 no与否定副词not的区别是改错题的常见考点。
TOEFL英语语法名词词组与动名词
TOEFL英语语法名词词组与动名词TOEFL英语语法名词词组与动名词名词短语或动名词主句（或者从句）中做主语或者宾语，TOEFL 英语语法辅导：名词词组与动名词。
A、语法复习由名词构成名词词组的几种方法1、n.+adj.短语，如thejobsavailabletowomen2、n.+介词短语，如achildwithreadingproblem3、adv.+v.-ed+n.，如seeminglylimitednumber4、n.+v.-ed短语或者-ing短语5、n.ofsthB、例题例题1（1999年1月考题）____inthedesertismainlyduetothelimitedsupplyofdesertwater.（A）Plantsarewidelyspaced（B）Thespacingofplantsiswide（C）Plantstobespacedwidely（D）Thewidespacingofplants首先分析句子结构。
该句的主干是：isduetothelimitedsupply.这里，句子缺主语。
所以，空格中应该填入名词或者名词词组。
选项A和B都是完整的主谓结构，而非名词或名词词组。
根据dueto 的用法，我们又能排除C，所以正确答案是D。
例题2（1999年1月考题）Mostleavesarecoatedwithawaterproof_____,orcuticle.（A）thatthecovering（B）andiscovering（C）covering（D）bycovering这已经是一个简单的`句子结构，即主谓完整，托福英语《TOEFL 英语语法辅导：名词词组与动名词》。
如果你认识waterproof这个词，你就知道空格里应该填入名词。
因为waterproof是形容词，它只能修饰名词或者动名词。
（这里的waterproof不能表示类别做名词，因为前面的冠词是a而不是the）你也可以根据平行结构，由orcuticle判断空格里应该填入名词或者动名词。
托福口语考试中常用的动词
托福口语考试中常用的动词一、接动名词(不接不定式)作宾语的常用动词admit doing sth. 承认做某事 advise doing sth. 建议做某事allow doing sth. 允许做某事 appreciate doing sth. 感激做某事avoid doing sth. 避免做某事 consider doing sth. 考虑做某事delay doing sth. 推迟做某事 deny doing sth. 否认做某事discuss doing sth. 讨论做某事 dislike doing sth. 不喜欢做某事二、接现在分词作宾补的常用动词bring sb. doing sth.引起某人做某事 catch sb. doing sth.碰上(撞上)某人做某事discover sb. doing sth. 发现某人做某事 feel sb. doing sth. 感觉某人做某事find sb. doing sth. 碰上(撞上)某人做某事 get sb. doing sth. 使某人做某事have sb. doing sth. 使某人做某事 hear sb. doing sth. 听见某人做某事三、接不定式或动名词作宾语意思相同的动词like to do sth / like doing sth. 喜欢做某事love to do sth / love doing sth. 喜欢做某事hate to do sth / hate doing sth. 憎恨做某事prefer to do sth / prefer doing sth. 宁可做某事begin to do sth / begin doing sth. 开始做某事。
托福口语考试常用词汇总结
托福口语考试常用词汇总结托福口语考试是考生用英语进行口语表达的专业考试，是考生申请美国高校留学的必备资格证书之一。
在口语考试中，除了考察考生的发音、语法和口语表达能力之外，还会考察考生的词汇量和词汇灵活运用能力。
因此，作为托福口语考试的备考者，必须要掌握常用的口语词汇，方能提高口语表达的流利度和准确度。
下面是托福口语考试中常用的词汇，供考生参考使用：1. IntroductionIntroduce：介绍Briefly：简要地Main point：主要观点Outline：概述Topic：话题2. Personal ExperienceExperience：经验Happen：发生Occur：发生Encounter：遭遇Memorable：难忘的Incredible：难以置信的Challenging：具有挑战性的3. OpinionThink：认为Believe：相信Opinion：意见Point of view：观点In my opinion：在我看来From my perspective：从我的角度来看As far as I am concerned：就我个人而言Personally：就我个人而言4. Comparison and ContrastSimilar：相似的Different：不同的Compare：比较Contrast：对比But：但是However：然而On the other hand：另一方面In contrast to：与…相比5. DescribeDescribe：描述Appear：看起来Seem：似乎Look like：看起来像Sound like：听起来像Feel like：感觉像Taste like：尝起来像6. Advantages and DisadvantagesAdvantage：优点Benefit：好处Disadvantage：缺点Drawback：不利之处Pros and cons：利弊Strength：优势Weakness：劣势7. ConclusionsConclusion：结论In conclusion：结论上Final thoughts：最后的想法Overall：总的来说All in all：总的来说Summing up：总结To sum up：总而言之以上是托福口语考试中常用的词汇总结，考生可以根据自身情况对这些词汇进行适当的记忆和练习，并在备考和考试中灵活运用，以提高口语表达的准确度和流利度。
托福口语常用单词
托福口语常用单词托福口语常用单词汇总托福口语是托福考试的重要部分，而词汇是托福的基础，托福口语词汇自然是重中之重了，下面店铺为大家搜索整理了托福口语常用词汇总结，希望对大家备考托福有所帮助！关键词汇：airport， boat，bus，coach 大客车;conductor 售票员;driver，inspector 检查员，稽查员;lorry 卡车（美作：truck），passenger，plane，pedestrian 行人;ride乘车;ship，taxi，taxicab，traffic，trolleybus 无轨电车;underground，tube，subway 地铁;van 厢式货车;etc。
常用短语：bus stop 汽车站;cargo boat 货船;commercial vehicle 商用车;double—decker bus 双层公共汽车;elevated railway，overhead railway 高架铁路;highway code 交通法规;minimum fare （of a taxi）最低车费;open to traffic 通车;passenger boat 客船;private car，railway network 铁路网;railway transport 铁路运输;road user 道路使用者;rush hour，taxi driver，cab driver 出租车司机;taxi rank，taxi stand 计程车车站;出租车总站;traffic jam交通拥挤;traffic policeman 交通警察;urban railway 市区铁路;utility car 公共车辆;etc。
连接词：（1）表选择关系或对等关系的连接词：either…or…，neither…nor，or，as well as…， and，both…and…。
（2）表因果关系或对等关系的连接词：therefore，so，as a result，as the result of …，because of，due to …，owing to，thanks to等。
动名词的用法(完美版)
高中英语语法之动名词一、含义动名词兼有动词和名词特征的非谓语动词形式。
基本形式为v-ing, 动名词具有名词的性质，因此在句中可以做主语、表语、宾语、定语等。
动名词有时态和语态的变化。
动名词的时态和语态的基本形式：（以write 为例）注意：动名词的否定形式是：not writing二、动名词的基本用法１．用作主语---常表抽象，或者泛指习惯性的动作。
Smoking is bad for your health.Playing with fire is dangerous.Swimming is her favorite sport. 游泳是她最喜欢的体育运动。
Learning is important to modern life. 学习对现代生活很重要。
注意：①不定式也可以做主语。
不定式与动名词作主语的区别：不定式作主语时经常表示具．体．的．、．一．次．性．动作，而动名词作主语时经常表示抽象动作或习惯性动作。
Getting up early is a good habit.To get up early this morning made me sleepy.②动名词作主语，有时用it作形式主语，把动名词置于句末。
It is no use/ good doing...（做。
没有用）;It is fun doing... （做。
很有趣）;It is a waste of time doing... （做。
是浪费时间）等句型中。
例如：It's no use crying over spilt milk.（覆水难收）It is fun playing with children. 和孩子们一起玩真好。
1It is a waste of time persuading such a person to join us.说服这样一个人加入我们当中来是浪费时间。
2.作宾语① 作某些及物动词的宾语常见的动词有：advise，avoid，delay，escape，excuse，enjoy，consider，finish，deny，fancy，keep，mind（在乎）postpone，pardon，practise，suggest，imagine 等。
托福口语要点解析及答题技巧
托福口语要点解析及答题技巧托福口语一共有6个task，分为独立口语和综合口语两大部分，独立口语主要是依据题目表达自己的观点，综合口语是对听力内容的概述和总结，下面我就和大家共享托福口语要点解析及答题技巧，盼望能够关心到大家，来观赏一下吧。
托福口语要点解析及答题技巧一. 托福口语要点解析托福口语的6个task答题都有各自的要点，大家肯定要留意。
在回答Task 1的时候要首先讲明主题句，然后列出三点理由，举一个例子论证即可，例子尽量详细。
Task2要用主题句表明倾向，然后叙述两点理由，最终可以做一个总结句。
Task3可以使用三段式模板，但是要留意把握时间，阅读段落和听力段落描述时间比例约为1:2。
Task4先概括文章段落大意，听力段落重点描述，假如阅读段落中有提到的内容，但在听力段落中没有提到，可以不说。
Task5对于前半部分的问题描述可以使用模板快速回答，描述个人意见时可以选择一条或两条理由，只要描述足够充分就可以。
Task6答题时最为重要的是描述清晰事情的起因和结果以及主要特征，描述过程中不要遗漏重点信息，也不要消失描述错误的状况。
二. 托福口语答题技巧1. 语调轻松，不要像背书托福口语考试是仿照沟通的考试，所以肯定不要给人一种你在背书的感觉。
答题时要当成一般谈天，也可以加一些口头语，比如“you know”、“I mean”等等。
这样的口头词语可以在你突然卡顿的时候，给你短暂的思索时间，也会让你的回答听起来更加流利和顺畅。
回答期间尽量不要突然停住不说话，流利度很重要。
2. 内容丰满，自圆其说口语答题时，肯定要留意答案的丰满度，比如，举例论证的时候，肯定要将例子表达完整。
规律关系明确，假如分点回答，可以用“first，second，third”等词汇过渡，让自己的回答听起来条理清楚。
答题时分论据肯定要和自己的主题论据全都，能够自圆其说，切忌前后互不照应。
3. 平常多练习托福口语的平常需要多练习，假如平常没有打好基础，那么考试中的技巧再好也是没有用的。
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托福口语名词词组和动名词使用方法一览名词短语或动名词主句(或者从句)中做主语或者宾语。
A、语法复习由名词构成名词词组的几种方法
1、n. + adj.短语，如the jobs available to women
2、n. +介词短语，如a child with reading problem
3、adv. + v.-ed + n.，如seemingly limited number
4、n. + v.-ed短语或者-ing短语
5、n. of sth
B、例题
例题1(1999年1月考题)____in the desert is mainly due to the limited supply of desert water.
(A) Plants are widely spaced
(B) The spacing of plants is wide
(C) Plants to be spaced widely
(D) The wide spacing of plants
首先分析句子结构。
该句的主干是：is due to the limited supply.这里，句子缺主语。
所以，空格中应该填入名词或者名词词组。
选项A和B都是完整的主谓结构，而非名词或名词词组。
根据due to
的用法，我们又能排除C，所以准确答案是D。
例题2(1999年1月考题)
Most leaves are coated with a waterproof _____, or
cuticle.
(A) that the covering
(B) and is covering
(C) covering
(D) by covering
这已经是一个简单的句子结构，即主谓完整。
如果你理解waterproof这个词，你就知道空格里应该填入名词。
因为waterproof 是形容词，它只能修饰名词或者动名词。
(这里的waterproof不能表示类别做名词，因为前面的冠词是a而不是 the)你也能够根据平行结构，由or cuticle判断空格里应该填入名词或者动名词。
(cuticle：表皮)而4个选项中只有C是名词或者动名词。
例题3(1999年8月考题)
The term belles-lettres is used to denote literary forms that contain_____, such as drama, poetry, essays, and novels.
(A) artistic, creative writing
(B) writing that artistic, creative
(C) artistic, creative, and writing
(D) them is artistic, creative writing
首先，分析句子结构。
该句子的主干是：The term belles-lettres is used to denote literary forms。
后面的that引导的从句修饰名词词组literary forms，contain是动词(包含)，后面应该带名词或名词词组。
不但如此，such as这个短语引出的drama, poetry, essays, and novels应该是空格的同位语，再次说明空格内应填入名词或名词词组。
选项A正好是能做contain的宾语的名词短语。
其中，形容词artistic 和creative修饰动名词writing，组成名词词组。
选项B中的that后面缺少助动词is。
选项D也能构筑一个
完整的句子结构，但是表达甚是累赘，而且代词them指代错误(them
指代forms)。
所以，准确答案是A。
例题4(1999年8月考题)
Paul Samuelson revolutionized _____by presenting his students with the most advanced economic thinking at an introductory level.
(A) to teach economics
(B) the teaching of economics
(C) teaching that economics is
(D) economics is taught
首先，分析句子结构。
空格后的by引导的动作做方式状语(by presenting his students with the most advanced economic thinking as an introductory level)，句子的主干是Paul Samuelson revolutionized ______。
由动词revolutionized(对……
实行革命)的用法得出，其后应该填入名词或者名词词组，以构成完整
的主谓宾结构(如果谓语动词作及物动词，句子的完整结构应该包含主
谓宾结构;如果谓语动词作非及物动词，句子的完整结构是主谓结构)。
对于选项A，动词revolutionize并没有revolutionize to do sth的用法，也就是说revolution做动词时，即revolutionize是及物动词，后不加不定式。
选项B正好是可构成宾语的名词词组。
对于选项C，其中的that economics is用法错误，因为它不能当从句修饰可做名词
的动名词teaching。
而对于选项D，它是一个完整的主谓结构，填入
空格中根本没法形成一个结构合理的句子。