苏教版小学语文四年级上册《九寨沟(5)
苏教版四年级语文上册《九寨沟》教案
苏教版四年级语文上册《九寨沟》教案教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗诵课文。
背诵课文第3、4、5自然段。
２、学会本课10个生字，田字格上面的1个只识不写。
知道由生字组成的词语。
３、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。
能力目标：能凭借课文的语言文字，感悟九寨沟的奇妙美丽。
情感目标：了解九寨沟美丽的自然风景，激发学生酷爱大自然酷爱祖国娟秀山河的思想感情。
教学重难点：抓住文中的重点语句，知道课文，感悟九寨沟的奇妙美丽。
教学时间：二课时第一课时教学目标：知识目标：认识生字新词语，知道有关词语的意思。
能力目标：能正确、流利地朗诵课文，理清课文层次。
情感目标：激发学生酷爱大自然酷爱祖国娟秀山河的思想感情。
教学重难点：能正确、流利地朗诵课文，理清课文层次。
教学准备：课件教学进程：一、揭示课题学生质疑：“九寨沟”在什么地方？那儿什么样？同学们，我们曾经随着我们的语文课本浏览了许多名胜风光，能用这样的句式来说说吗？出示：我在课文中游玩过（观赏过）什么样的哪里。
（如：宁静幽雅的西湖）今天，老师再和大家去畅游一处人间仙境，好不好？（板书课题：九寨沟）齐读课题，质疑。
看了这个课题，你觉得要到课文中去弄懂些什么问题？（九寨沟在哪里？为何称为“九寨沟”？它是怎样的一条沟？……）二、初读课文1、听范读全文，边听边摸索前面质疑的问题。
2、自由读课文，对照生字表读准字音，同时读顺句子。
3、检查自读情形（1）出示生字词，正音。
（2）读课文中的四字词语。
（3）指读长句，提示学生注意句子停顿。
三、再读课文1、指名逐段朗诵课文，并概括出每段的意思。
2、读后讨论，逐渐归纳出：一、二段主要写九寨沟的地理位置。
三、四自然段主要写九寨沟的自然风光和珍稀动物。
最后一段总结，九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。
3、了解课文总分总的结构。
（帮助学生理清思路，了解了课文住要内容。
）四、细读课文第一段1、九寨沟在什么地方？自读课文一、二自然段。
了解九寨沟位置。
四年级上苏教版《九寨沟》ppt课件
• 雪峰 • 湖泊 • 森林 • 彩池 • 瀑布
2019年9月12日星期四
• 金丝猴 • 羚羊 • 大熊猫 • 小熊猫
2019年9月12日星期四
信息平台
• 你知道“九寨沟”名字的由来吗？
2019年9月12日星期四
绿色行动
为了使九寨沟迷人的风光永不消失，你 有哪些环保措施或建议？
九寨沟
2019年9月12日星期四
目录
• 走进九寨沟 • 信息平台 • 阅读启导站 • 绿色行动 • 依葫芦画瓢 • 作品介绍
Байду номын сангаас退出
2019年9月12日星期四
走进九寨沟
• 九寨沟
2019年9月12日星期四
九寨沟
总长约50余千米，由日寨沟、则香哇沟、 树正沟三部分组成。沟中地僻人稀，景 物特异，有“童话世界”之誉。
2019年9月12日星期四
2019年9月12日星期四
2019年9月12日星期四
2019年9月12日星期四
2019年9月12日星期四
2019年9月12日星期四
阅读启导站
• 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽 珍禽······
2019年9月12日星期四
• 文章向我们介绍了九寨沟的哪些景物？ 他们分别有什么特点？ • 文章描写了哪四种珍稀动物？ 它们的主要特点是什么？
2019年9月12日星期四
依葫芦画瓢
写一处你熟悉的景物，注意写出它的特点。
2019年9月12日星期四
作品介绍
本文是一篇写景优美的文章，介绍 了九寨沟的地理位置和蔚为壮观的自然 景色以及生活在那里的异兽珍兽，抒发 了作者热爱大自然，热爱祖国的思想感 情。
2019年9月12日星期四
四年级上苏教版《九寨沟》课件
依葫芦画瓢
写一处你熟悉的景物，注意写出它的特点。
2020年5月3日星期日
作品介绍
本文是一篇写景优美的文章，介绍 了九寨沟的地理位置和蔚为壮观的自然 景色以及生活在那里的异兽珍兽，抒发 了作者热爱大自然，热爱祖国的思想感 情。
2020年5月3日星期日
2020年5月3日星期日
2020年5月3日星期日
20202020年5月3日星期日
2020年5月3日星期日
阅读启导站
• 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽 珍禽······
2020年5月3日星期日
• 文章向我们介绍了九寨沟的哪些景物？ 他们分别有什么特点？ • 文章描写了哪四种珍稀动物？ 它们的主要特点是什么？
九寨沟
2020年5月3日星期日
目录
• 走进九寨沟 • 信息平台 • 阅读启导站 • 绿色行动 • 依葫芦画瓢 • 作品介绍
退出
2020年5月3日星期日
走进九寨沟
• 九寨沟
2020年5月3日星期日
九寨沟
总长约50余千米，由日寨沟、则香哇沟、 树正沟三部分组成。沟中地僻人稀，景 物特异，有“童话世界”之誉。
2020年5月3日星期日
• 雪峰 • 湖泊 • 森林 • 彩池 • 瀑布
2020年5月3日星期日
• 金丝猴 • 羚羊 • 大熊猫 • 小熊猫
2020年5月3日星期日
信息平台
• 你知道“九寨沟”名字的由来吗？
2020年5月3日星期日
绿色行动
为了使九寨沟迷人的风光永不消失，你 有哪些环保措施或建议？
苏教版语文四年级上册九寨沟课件
五花海
因湖底沉积的钙化物和矽藻等呈现五 彩斑斓的颜色而得名，湖水在阳光的 照射下熠熠生辉，非常壮观。
03 九寨沟的瀑布
CHAPTER
瀑布的形成
瀑布的形成是由于地势差异和河流的冲刷作用。当河流遇到 陡峭的地形时，水流会加速并集中，形成落差，从而形成瀑 布。
瀑布的形成还与地质构造、地壳运动和气候条件有关。例如 ，断层、褶皱和冰川活动等地质构造因素，以及降雨量和温 度变化等气候条件，都会影响瀑布的形成。
足了不同游客的需求。同时，加强了对旅游产品的宣传和推广，提高了
九寨沟的知名度。
对未来的展望
持续推进生态保护
未来，九寨沟将继续加强生态保护工作，完善保护措施，提高保护效果。同时，加强对周 边地区的生态补偿和生态移民工作，促进区域生态环境的改善。
深化旅游开发合作
九寨沟将深化与国内外旅游机构的合作，共同推进旅游资源的开发和保护。同时，加强与 周边地区的旅游合作，实现资源共享、互利共赢。
地壳运动
地壳的抬升和沉降运动导致地表形 成凹陷，逐渐积水形成了湖泊。
石灰岩溶蚀
九寨沟地区存在大量的石灰岩，经 过地下水和地表水的溶蚀作用，形 成了溶洞和地下河，地表塌陷后形 成湖泊。
湖泊的特点
01
02
03
多彩的颜色
九寨沟的湖泊因水中的矿 物质和藻类而呈现出蓝绿 、翠绿、黄绿等多种颜色 ，非常美丽。
苏教版语文四年级上册九寨沟 课件
目录
CONTENTS
• 九寨沟简介 • 九寨沟的湖泊 • 九寨沟的瀑布 • 九寨沟的原始森林 • 九寨沟的人文景观 • 九寨沟的保护与开发
01 九寨沟简介
CHAPTER
地理位置
01
九寨沟位于中国四川省阿坝藏族 羌族自治州九寨沟县境内，距离 成都市约400公里，是世界自然 遗产地之一。
苏教版小学四年级语文上册《九寨沟》课件.ppt
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。 大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般 的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑 斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当 天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都 倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图 画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、 “五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与 湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成 的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空， 银花四溅，蔚为壮观。
也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊 行动敏捷 猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照 美滋滋 镜子。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐 稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的 地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝 猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小睛 眼向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然 窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林 中。也许，你的运气好，会在密密的竹丛中，发现 一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地咀嚼鲜嫩的 竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫， 从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
充满神奇的九寨沟就这几种珍 禽异兽吗？想象一下：此时你在九 寨沟，也许会还见到什么动物？它 们在干什么？赶紧把你们想象到的 写下来吧！
雪峰插云，古木参天，平湖
飞瀑，异兽珍禽„„九寨沟真是
个充满诗情画意的人间仙境啊！
补充介绍：
•
据有关部门粗略统计，生活在九寨沟的野 生动物，已知的就有近300种。其中被列为国 家重点保护的珍稀动物27种，如大熊猫、金 丝猴、羚羊、白唇鹿、黑颈鹤、天鹅、鸳鸯、 红腹角雉（zhì）、雪豹、林麝、水獭等， 九寨沟堪（kān）称动物王国。
17
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、 森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五 彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做 “五花海”、“五彩池”呢。
苏教版四年级上册《10、九寨沟》课文
苏教版四年级上册《10、九寨沟》课文在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。
因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
从南坪西行40公里，就来到九寨沟。
一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。
注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。
也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。
也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。
也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!教材分析《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。
文章以生动的'笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。
文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。
然而，九寨沟的美是说也说不完的，仅仅凭借书上的描写，还不能真正让人感受九寨摄人心魄的美，必须为学生创设一个研究的空间，使学生身临其境地领略九寨的美。
于是我设计了基于网络环境下的教学流程，这利于学生打开思维，不拘形式地表达自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容。
苏教版小学四年级上册语文《九寨沟》教案（通用8篇）
苏教版小学四年级上册语文《九寨沟》教案（通用8篇）苏教版小学四年级上册语文《九寨沟》篇1导入新课：同学们，在中国，风景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨沟就如同其中最闪亮的一颗。
作者用诗一般的语言和画一样的手法，为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。
相信同学们学了《九寨沟》这篇课文，一定会对赶海有更丰富的认识。
这节课我们就用各种方式来展示我们对课文的理解和感悟。
小组准备：下面请同学们在小组内把分配给你们的任务准备一下，练一练，3—5分钟的时间，一会展示给大家（师及时指导表演）。
小组展示：1组展示：觉得九寨沟怎么样？从哪些地方看出来的？并有感情地朗读有关语句。
2组感情朗读自己认为最美的句子，读出“美和趣”来。
3、4、5、6组感情朗读有关珍稀动物的语句并辅以表演。
7、8、9组展示自己认为读得最美的段落。
10组展示自己搜集的有关九寨沟的资料。
11组展示自己搜集的诗朗诵。
教师总结：这堂课，老师和同学们共同欣赏了九寨沟的美丽景色，共同享受着学习语文的快乐。
更让我们感受到了大自然的魅力，生活的美好！就让我们快快乐乐地学习，美美地欣赏这个精彩的世界吧！苏教版小学四年级上册语文《九寨沟》教案篇2一、教材分析《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。
文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，全文共5个自然段。
第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。
第三、四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。
第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。
读完全文，令人有一种实地游览的酣畅，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。
二、教学理念与目标文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。
所以依据新课程标准三维目标体系的理念，我把以文悟情的情感目标放在首位。
让孩子在读中感受九寨沟的美丽，在反复诵读中激发他们热爱大自然热爱祖国的感情。
2021小学语文苏教版四年级上册《九寨沟》教学课件
九寨沟
江苏教育出版社 四年级 | 上册
课文导入
江苏教育出版社 四年级 | 上册
九寨沟
一……就……
课文导入 一进入景区，就像到了一个童话世界。
江苏教育出版社 四年级 | 上册
初读课文
一边听讲解，一边欣赏 九寨沟美景，跟着影片中的 导游来感受一下九寨沟的美 丽风光吧！
江苏教育出版社 四年级 | 上册
用“＿〞划一划有关语句读一读; 想一想他们有什么特点？并和同伴交流交流。
初读感知
自然景观
江苏教育出版社 四年级 | 上册
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
初读感知
自然景观
江苏教育出版社 四年级 | 上册
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪，就 像......
精读课文
自 然 景 观
江苏教育出版社 四年级 | 上册
大大小小的 湖泊，像颗颗宝 石镶嵌在彩带般 的沟谷中。湖水 清澈见底，湖底 石块色彩斑斓。
精读课文
自 然 景 观
江苏教育出版社 四年级 | 上册
湖底石块色
彩斑斓，有 〔 〕
色，有〔 〕色，
仿佛看到
〔
〕。湖
水清澈见底，一
眼就能看到
〔
〕。
精读课文
自然景观
江苏教育出版社 四年级 | 上册
每当天气晴朗时，蓝天、 白云、雪峰、森林，都倒 映在湖水中，构成了一幅 幅五彩缤纷的图画，难怪 人们把这些湖泊叫做“五 花海〞、“五彩池〞呢。
的九寨沟
课堂练习
连一连： 体态粗壮的 善于奔跑的 行动敏捷的 憨态可掬的
江苏教育出版社 四年级 | 上册
大熊猫 金丝猴 羚羊 小熊猫
课后作业
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瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
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10
自由朗读第四自然段，找一找作者为我
们介绍了（ 金 丝 猴 ）、（ 羚 羊 ）
（ 大 熊 猫 ）、（小 熊 猫）四种珍稀动物。
这些动物的特点分别是：（
）、
（体 态 粗 壮 ）、（善 于 奔 跑 ）、
（憨 态 可 掬 ）。 行九寨
4
自由朗读第3自然段，找一找课文描写了 （ 雪 ）峰（ 湖）（泊 ）（森 林）四 处自瀑然景布观；
用“＿”划一划有关语句读一读;
想一想他们有什么特点？并和同伴交流交 流。
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5
自然景观
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
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6
自然景观
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大大小小 的湖泊，像 颗颗宝石镶 嵌在彩带般 的沟谷中。 湖水清澈见 底，湖底石 块色彩斑斓。
九寨沟
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九寨
2
学 习 目 标：
1、能流利、有感情地朗读课文。 2、体会九寨沟神奇美丽的自然景观，了解课文
所介绍的珍稀动物，培养同学们热爱大自然的 思想感情。 3、了解最后一个自然段在文中所起的作用。
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3
一边听课文范读，一边欣赏九寨沟美景，跟着 书中的导游来感受一下九寨沟的美丽风光吧！
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14
2. 任选一项作业准备课后完成。 1) 为九寨沟设计一则广告词。 2) 画一画自己心中的九寨沟， 并配上解说
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自然景观
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每当天气晴 朗时，蓝天、白 云、雪峰、森林， 都倒映在湖水中， 构成了一幅幅五 彩缤纷的图画， 难怪人们把这些 湖泊叫做“五花 海”、“五彩池” 呢。
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从河谷至山坡，遍布
着原始森林。
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9
自然景观
由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一
级级天然的台阶。由此形成的一道道 高低错落的
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异兽珍禽
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大熊大猫熊猫 12
欣赏歌曲
神奇的九寨
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做一做：
1.学生小组练习，推举代表朗诵。 这是一个___________ 的童话世界，这里有_______ 的雪峰，这里有__________ 的湖泊，这里有 ____________ 的森林，这里有__________ 的瀑布。 这是一个__________ 的童话世界：金丝猴 ___________ ，小羚羊__________ ，大熊猫 ______________，小熊猫____________ 。