学校管理手册纲要
学校管理职责大纲
学校管理职责大纲1. 引言本文档旨在概述学校管理职责的详细大纲，涵盖各个部门和职能范畴的职责划分，确保学校运作的顺畅与高效。
2. 学校管理层职责2.1 校长- 制定学校长远规划与发展目标- 代表学校对外联络与交流- 监督学校整体运作与资源配置- 负责学校教职工的考核与评价- 定期组织校务会议，听取各部门报告并做出决策2.2 副校长- 协助校长处理日常校务工作- 分管教学、德育、后勤等职能部门- 组织实施学期、学年教学计划与活动- 监督各部门规章制度的执行与完善3. 教学管理职责3.1 教务处- 制定并执行教学计划与课程设置- 安排教师课时与教学任务- 管理学生学籍与成绩档案- 组织教师培训与教育教学研究- 负责实验室与教学设施的管理3.2 学科主任- 领导学科组的教学研究工作- 组织学科教学质量评估与改进- 指导教师编写教学大纲与教材- 促进学科间的交流合作4. 学生管理职责4.1 学生处- 制定学生管理制度与行为规范- 管理学生思想政治教育与心理健康- 指导学生开展课外活动与社团组织- 负责学生宿舍管理与安全保卫工作- 组织学生奖惩与评优工作4.2 班主任- 负责班级日常管理与学生思想工作- 监督学生学业进展与考勤情况- 组织班级活动与家长会- 协调学生与科任教师的关系5. 后勤管理职责5.1 后勤处- 负责学校设施建设与维护- 管理校园环境与安全工作- 保障餐饮供应与服务质量- 采购与供应教学、办公用品- 负责学校财务管理与审计工作5.2 资产管理处- 制定并执行资产管理制度- 负责资产采购、登记与维护- 监督资产使用情况，确保资产安全- 配合财务部门进行资产评估与审计6. 财务管理职责- 制定并执行财务管理制度- 负责学校经费的筹措与管理- 编制学校年度预算与决算报告- 监督财务支出，确保资金安全- 定期进行财务审计与分析7. 附则- 本大纲的解释权归学校管理层所有- 如有未尽事宜，由学校管理层协商决定- 本大纲自发布之日起执行，并根据实际情况适时修订。
校园管理工作制度准则范文
校园管理工作制度准则范文一、引言校园管理工作是学校教育教学的重要组成部分，对于学生的健康成长和全面发展具有重要意义。
为了规范校园管理工作，增强管理效能，保障学生的权益，制定本准则。
二、校园管理工作目标1. 提供安全稳定的学习环境：学校要倡导文明行为，加强安全教育，确保学生可以在安全、和谐的环境下学习。
2. 促进学生全面发展：学校要积极开展各类培训和活动，引导学生发展兴趣爱好，培养良好的学习习惯和道德品质。
3. 加强师生沟通与合作：学校要鼓励师生之间的良好互动，建立师生信任的关系，实现心理与情感的互动与沟通。
4. 强化家校合作：学校要积极与家长合作，共同关注学生的成长和发展，确保学生得到良好的家庭教育。
三、校园管理工作准则1. 安全第一：学校要将学生的安全放在首位，建立健全的安全管理体系，加强对校园安全的监控，并定期进行安全演练和培训。
2. 自律与自主：学校要倡导学生自律自主的精神，培养学生独立思考和解决问题的能力，引导学生做出正确的行为选择。
3. 严格管理：学校要建立严格的管理制度，明确学生的权益和责任，对违纪行为给予适当的处理，使学生意识到违纪行为对自身发展的不利影响。
4. 教育与引导：学校要注重对学生的教育与引导，关注学生的成长问题，帮助他们解决困扰和疑惑，促进他们健康成长。
5. 公平与公正：学校要坚持公平公正的原则，对学生一视同仁，不偏袒任何一方，保障学生的权益。
6. 激励与奖励：学校要建立激励和奖励机制，对于优秀的学生要给予肯定和奖励，激发他们的积极性和创造性。
7. 文明礼仪：学校要培养学生良好的文明礼仪意识，注重培养学生的品德和社交能力，使他们成为有修养的公民。
8. 环境保护：学校要倡导环境保护的理念，加强学生对环境问题的认识，培养学生爱护环境、节约资源的意识。
四、校园管理工作实施措施1. 建立健全的管理机制：学校要建立校长负责制，明确各级管理人员的职责，确保管理工作的顺利进行。
2. 加强师资培训：学校要定期组织师资培训，提高教师管理能力和职业素养，使他们更好地履行管理工作。
南京市学校安全管理手册
校舍安全
16、学校所有建筑物，均符合建筑质检部门的安全检测和质量验收标准，符合国家抗震设防和使用年限要求。
南京市学校安全管理手册
（2011年修定）
分类
条目
责任人
校园安全
1、学校安全管理责任落实，设立明确的牵头科室和专职管理干部，有完整的安全会议记录。
2、学校依据《中小学公共安全教育指导纲要》，制定安全教育计划，安全教育规范化、制度化、经常化。
3、学校设有“校园110”。
4、学校确保治安重点部位(校园区域、主要通道、运动场地、宿舍进出口、网络教室、楼道口、周边围墙等)安装报警或监控装置，不留死角，监控资料须保留15日以上。
17、校内建筑物定期维修，建筑物无安全隐患，外层表面无破损，屋面无渗漏。
18、校园楼梯实行上下分行。
19、室内吊扇、灯具、电视、多媒体等悬挂物安装牢固，留足安全距离。电线、电路定期查验防止老化。
20、学校阳台、外廊、室内回廊、楼梯应设置栏杆，栏杆制作应符合标准。阳台、外廊高度不低于1.10米，室内栏杆不低于0.9米。
32、学校宿舍要制定专项管理制度，在出入会客、防窃、用电、作息等方面作出明确管理规定。
交通安全
33、学校接送学生车辆必须在使用、管理、保养、维修等方面制定严格制度。遵守各项交通法规。
34、接送学生车辆按规定办理相关保险手续。安排专人值乘，防止漏乘学生，负责行驶途中学生安全。
35、校车驾驶员必须具有安全行车三年以上的记录，并符合准驾资质。
28、校园内低层建筑空调外机须安装防护栏板。
29、学校定期修剪树木枯枝，防止高空坠物。
校长工作手册
校长工作手册作为一名学校的校长，您将面临着各种各样的挑战和责任。
您需要确保学校的日常运作顺利进行，学生和教职员工的需求得到满足，同时还要与家长和社区保持良好的沟通和合作。
为了帮助您更好地应对这些挑战，我们为您准备了这份校长工作手册，希望能够为您提供一些指导和建议。
第一部分：学校管理作为校长，您需要负责学校的整体管理工作。
这包括制定学校的发展规划和目标，安排教职员工的工作任务，监督学校的日常运作等。
您需要确保学校的各项工作都能够有条不紊地进行，以保证学生和教职员工的利益。
第二部分：教育教学教育教学是学校的核心工作，也是校长需要重点关注的内容。
您需要确保学校的教学质量得到保障，学生能够得到优质的教育资源和服务。
您需要与教师们密切合作，共同制定教学计划和课程设置，确保教学工作的顺利进行。
第三部分：师生关系校长需要关注师生关系的发展，确保学校的教育环境能够健康有序地发展。
您需要关注学生的学习情况和生活状态，与家长保持密切联系，了解他们的需求和意见。
同时，您也需要关注教师的工作情况，帮助他们解决工作中的问题和困难。
第四部分：社区合作学校与社区的合作是学校发展的重要组成部分。
您需要与社区各界人士保持联系，共同促进学校的发展和进步。
您可以组织各种形式的活动，加强学校和社区的联系，促进学校的发展。
第五部分：危机处理作为校长，您需要具备处理各种突发事件和危机的能力。
您需要制定应急预案，确保学校在面对各种突发事件时能够做出及时、有效的处理，保障师生的安全。
以上就是我们为您准备的校长工作手册的主要内容。
希望这份手册能够为您在学校管理工作中提供一些帮助和指导。
同时，我们也希望您能够不断学习和提升自己的管理能力，为学校的发展做出更大的贡献。
祝您工作顺利，学校蒸蒸日上！。
德育管理手册
德育管理手册第一部分教育岗位及职责一、教育管理岗位及职责校长岗位职责校长是学校的法定代表人，对外代表学校,对内负责学校全面工作。
1、坚持社会主义方向，端正办学指导思想，全面贯彻党和国家的路线、方针、政策、法规，执行上级党委和教育行政部门的指示，完成上级主管部门下达的各项任务。
2、根据上级要求，深化学校体制改革，建立科学的运行机制，领导全校师生员工，努力把清水小学办成山区一流的学校。
3、根据上级规定和学校建制，聘用、调配、管理学校的行政人员和教师.并负责教职工的考绩考评工作。
4、抓好学校教职工和学生思想政治工作及师德建设,知人善任，充分调动教职工的积极性，形成学校良好的校风、教风、学风.5、以“三个面向”为指针，组织好学校的教育、教学工作，维护学校教育工作的正常秩序;遵循教育规律，带领全体教师切实抓好教学改革和各项科研实验，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，全面推进素质教育。
6、制订学校工作计划,主持教职工会议。
审批检查部门工作计划和计划执行情况。
7、及时总结学校工作，并向上级教育行政部门和有关领导汇报请示。
8、审批财务报销,合理使用学校经费，接受上级各有关部门对财务的监督、审计.9、加强教师队伍建设，组织教职工政治、文化、业务学习，不断提高教师的整体素质。
10、积极支持共青团、少先队、工会等组织工作.11、校长下设副校长若干人，协助校长分管教学业务和德育、后勤保卫等工作，并对校长负责。
教育副校长岗位职责主管教育工作的副校长，在校长领导下负责学校德育和招生、学生就业教育和服务等方面的工作。
其主要职责是：1、贯彻执行党的教育方针和国家的法令、规定及学校规章制度，认真执行2、领导制定学校德育工作计划，并指导有关部门，建立健全学生日常思想品德和行为规范教育工作的管理制度，保证德育工作任务的完成。
3、协助校长指导学校德育和就业指导系统的行政工作,负责主持召开教师和学生座谈会,了解工作开展情况，发现和解决问题。
教育培训学校管理手册
教育培训学校管理手册一、引言教育培训学校管理手册是为了规范学校内部管理、提高教育培训质量，保障学生权益而制定的一项重要文件。
本手册旨在为学校管理人员和员工提供清晰的工作指南和规范，帮助他们更好地开展教育培训工作。
二、学校概况1. 学校背景教育培训学校成立于X年，是一所致力于提供优质教育培训服务的学校。
2. 使命和愿景学校的使命是培养学生全面发展，为社会培养优秀人才；愿景是成为国内领先的教育培训机构。
三、组织架构1. 学校领导学校领导由校长、副校长、教务处主任等组成，负责学校的整体管理和决策。
2. 部门设置学校设有教务处、招生处、行政处等部门，各部门职责明确，协调合作。
四、制度规定1. 学校章程学校章程包括学校宗旨、管理机构、教学管理、财务管理等内容，是学校运行的基本依据。
2. 教学管理•授课计划：每学期制定的课程计划，明确课程设置和教学目标。
•教学评估：针对学生学习情况和教师教学效果进行评估，及时调整教学方案。
3. 学生管理•招生录取：制定招生政策，严格按照规定程序录取学生。
•学籍管理：健全学籍管理制度，保障学生信息安全和准确性。
五、考核评估1. 教师考核每学期对教师的教学效果、学术水平进行评估，以激励优秀教师，帮助提升教学质量。
2. 学生成绩评定根据教学计划要求，公平公正对学生成绩进行评定，形成正向激励机制。
六、应急预案学校制定应急预案，包括火灾事故、突发疫情等情况下的处理措施和应对方法，保障师生生命安全。
七、附则1. 本手册由学校制定，学校领导负责解释和修改。
2. 所有员工必须严格遵守本手册规定，违反者将受到相应处罚。
以上就是教育培训学校管理手册的主要内容，希望能提供给您清晰的管理指导。
学校规章制度总则管理目标
学校规章制度总则管理目标学校规章制度总则是学校管理工作的基础，是学校行为准则的总结和体现。
规章制度总则的建立和完善，不仅关系到学校的师生管理秩序，还关系到学校的整体形象和发展。
建立科学合理的规章制度总则，是学校管理的重要任务，也是学校管理的根本要求。
一、管理目标学校规章制度总则的管理目标是为了维护学校的秩序和规范，促进师生良好行为习惯的养成，推动学校整体发展。
具体表现为：1. 保障师生权利。
规章制度总则是为了保障学校师生的合法权益，明确规定师生的权责义务，维护师生的正当权益。
2. 强化管理效果。
通过规章制度总则，加强学校的管理效果，建立起一套科学有效的管理机制，提高管理水平和管理效率。
3. 培养师生素质。
规章制度总则是为了培养师生的优良品质和良好行为习惯，使师生在规范的环境中自觉遵守规则，形成良好的道德和素质。
4. 促进学校和谐发展。
规章制度总则是为了促进学校和谐稳定的发展，确保学校的各项工作有序进行，为学校发展提供有力保障。
二、管理原则学校规章制度总则的管理原则包括合法性原则、科学性原则、公平性原则、效益性原则、发展性原则等，具体表现为：1. 合法性原则。
规章制度总则的制定必须符合国家法律法规和学校章程，具有法律效力和合法性。
2. 科学性原则。
规章制度总则要体现科学性和合理性，具有可操作性和指导性，符合学校实际情况和发展需要。
3. 公平性原则。
规章制度总则要体现公平原则，保障师生的平等权利，做到公平公正，避免任意歧视。
4. 效益性原则。
规章制度总则要体现效益原则，促进学校事业的发展，提高教育教学质量，维护学校整体利益。
5. 发展性原则。
规章制度总则要具有发展性，适应学校发展变化，保持更新变革，不断完善和改进。
三、管理要求学校规章制度总则的管理要求包括规章制度总则的制定、实施、执行和评估等方面，具体表现为：1. 制定规章制度总则。
学校应根据实际情况和发展需要，制定规章制度总则，明确规定师生的行为准则和管理制度。
白云中学手册
台州市白云学校教职工管理手册第一部分学校简介一、学校概况台州市白云学校是由台州市政府投资，第一所市直属公办学校，隶属于台州市教育局。
学校座落在台州市主城区中心区域，毗邻白云山南路和开发大道，交通便捷。
学校占地面积56000平方米，建筑面积36000平方米，最大规模48个教学班。
学校坚持走精品化、国际化办学之路，突出学生英语的综合能力，口语课由外籍教师执教，采取小班教学模式。
二、办学理念1．办学理念代表着学校最基本的价值观，是学校的灵魂和核心，是学校文化结构的价值原点和文化的深层内核，决定着学校文化的本质特征。
2．办学理念应渗透、指导、落实于学校各项工作之中，表达在每一项活动和每一个人。
3．我校的办学理念是“为了每一个生命个体的可持续发展”。
这一理念主要包含两层含义：一是“为了每一个孩子的可持续发展”，它蕴涵以下三个方面含义：〔1〕关注每一个孩子。
这里的“每一个”不仅指全体，更突出个体，我们的承诺是“不放弃任何一个孩子”，也就是说每一个孩子经过白云学校的教育，在原有基础上都有不同程度的提高，力争“低进高出，高进优出”。
〔2〕关注孩子的每一个方面。
学校中每一个个体都是有生命的，每一个孩子都存在差异，他们都有不同的性格特征，不同的知识水平，不同的家庭背景，不同的兴趣爱好和特长；每一个孩子都有潜能，都有可发展的特质和品质。
因此，学校要施行“差异发展教育”。
〔3〕为孩子的终身发展奠定坚实的基础。
学校要追求高质量，但决不以损害孩子和教师的身体健康和心理健康为代价；不仅关注孩子现在在校学习成绩和表现，更加关注孩子到高中、大学甚至走上工作岗位后的发展潜质。
因此，学校要大力实施“素质教育”。
二是“为了每一个教师的可持续发展”，它蕴涵以下三个方面含义：教师是学校发展的主体，没有教师的可持续发展，就不可能有学校的发展。
但每个教师都有不同的教学风格、专业特长、工作态度、生活境遇以及文化构成，学校要创造条件使每一位教师都有个人发展的最大可能。
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目录
总体规范 (1)
横山县第二小学校歌
——《我们在这里快乐的成长》 (2)
横山县第二小学“十二五”发展规划 (3)
岗位职责
校长职责 (11)
党支部书记职责 (12)
教务副校长职责 (13)
政教副校长职责 (14)
工会主席职责 (15)
教务主任职责 (16)
政教主任职责 (17)
办公室主任职责 (18)
总务主任职责 (18)
团支部书记职责 (19)
大队辅导员职责 (20)
教研组长职责 (21)
年级组长职责 (21)
班主任职责 (22)
科任教师职责 (23)
图书管理员职责 (24)
阅览室工作人员职责 (24)
档案管理员职责 (25)
实验室管理员职责 (25)
文印室人员职责 (26)
计算机和电教管理员职责 (26)
财会人员职责 (27)
保管员职责 (28)
校医职责 (28)
门卫保安人员职责 (29)
管理制度
教职工请假暂行规定 (30)
教职工考勤制度 (34)
校务公开制度 (36)
德育工作制度 (38)
升国旗制度 (40)
值周制度 (41)
学校安全工作管理制度 (42)
安全保卫制度 (43)
校舍安全检查制度 (44)
体育课安全制度 (45)
学生课间活动安全制度 (46)
路队护送制度 (47)
卫生保健制度 (48)
学籍管理制度 (50)
学校财产管理制度 (52)
财务管理制度 (53)
档案管理制度 (54)
少先队工作管理制度 (55)
班级财产管理制度 (55)
文印室管理制度 (56)
电教室管理制度 (57)
微机室管理制度 (57)
实验室管理制度 (58)
图书室管理制度 (59)
教师阅览室管理制度 (60)
教学仪器室管理制度 (60)
体育器材管理使用制度 (61)
鼓号队管理制度 (61)
常规要求
教师职业道德规范 (62)
教学常规管理细则 (63)
横山县第二小学课堂有效教学基本要求（试行） (71)
横山县第二小学课堂有效教学评价 (75)
横山县第二小学课堂有效教学评议用表 (80)
横山二小语文作业批改规范 (82)
横山二小数学作业批改规范 (85)
横山二小学生实践活动实施方案 (86)
小学生日常行为规范 (90)
小学生守则 (92)
小学生一日常规 (93)
小学生课堂常规 (94)
考核评估
横山二小教职工工作量化考核及绩效工资分配方案（试行）………………………………………………………
95
教师专业技术职务评审推荐办法 (105)
教师职务评审推荐量化评分登记表 (109)。