2020年高考作文写作指导:作文布局的七种模式
2020高三语文作文写作方法指导

2020高三语文作文写作方法指导一1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文,擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说,擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻,要出彩。
比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间,不要急于动笔。
“宁停三分,不争一秒”,因为写作是“开弓没有回头箭”的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶。
时间没了,心情也坏了,干着急。
建议打草稿,防止“三边工程”(边立项,边设计,边施工)。
考场作文不宜见异思迁,边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定,就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。
此外,要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷,更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了。
为防止跑题,可从如下几点做出努力:一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了,要考虑逆挽,使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
2020高三语文作文写作方法指导二1、审题学生如何在高考语文这门科目中获得更高的分数。
学生需要正确的审题,学生在参加高考时,会觉得时间不够用,学生可能很短的时间审这些高考作文立意,导致这些学生的作文成绩非常的低,学生应该做的是正确的审题,了解作文的立意。
考场作文如何进行构思布局

根据命题的要求,对⽂章作组织、安排的思维过程叫构思。
构思是最富创造性的思维活动.如同建筑师对⼀座楼房进⾏整体设计那样.是⽂章能否成功的关键环节。
那么,如何运⽤新颖独特的构思来开创考场作⽂的新局⾯呢 ⼀、抑扬式构思 这⾥的“扬”,是扬起、褒赞;“抑”,是针贬、抑制。
抑扬,在于给读者留下强烈的印象,避免⽂章平淡.使⽂势波澜起伏。
如果⽬的在于扬.则采⽤“欲扬先抑”;⽬的在于抑,则采⽤“欲抑先扬”。
运⽤此法于褒贬中求变化,造成跌宕多姿,以增强⽂章的感染⼒。
先看看下⾯的两个⽚段. (1)我是个农村的孩⼦,家⾥经济条件不好.回家过星期天。
要返校了,妹妹在⼀边给我的菜瓶⼦⾥装菜,以便偷吃菜⾥的内丁。
我怨妹妹嘴馋,妹妹说.姐姐,你不在家,我们尽吃⼩菜。
你⼀回家。
妈妈总是割⾁买鱼给你补养⾝体,你⼜吃⼜往学校带.要是你天天在家多好啊。
(2)周末,邻居对回家的⼥⼉迎出⽼远.~⼼肝宝贝”叫个不停。
⽽妈妈对我只是笑了笑.我⼼⾥很不是滋味。
妹妹在给我装菜时偷吃菜中⾁丁更使我⽕冒三丈。
但妹妹的⼀句话让我羞愧难当。
姐姐.你不在家,我们尽吃⼩菜,你⼀回家.妈妈总是割⾁买鱼给你补养⾝体,你⼜吃⼜往学校带.要是你天天在家多好啊!” 看完之后有什么感受?第⼀则材料选材有特⾊.歌颂了深沉的母爱,但就事写事。
未必是佳作。
第⼆则材料是按先抑后扬的⽅法将第--⼝II]材料进⾏了改写,挥沉的母爱便扬了起来。
同时,这样来写.⽂章也就曲折⽣动了. ⼆、⽐喻式构思 ⽐喻式构思,可以说是万法中的要法.它是相似联想所⽣发的绚丽之花,最易使⽂章⽣光出彩。
下⾯⼀起欣赏佳作《品味⼈⽣,感受快乐》⼀⽂的精彩⽚段。
童年的⽣活好似鸡尾酒。
虽然⽗亲的巴掌、母亲的训斥如同酒中的冰糖给⼈以丝丝寒意.可冰终会化去,糖却将甜留在酒中。
…… 青年的⽇⼦就像慕尼⿊的啤酒。
学业的压⼒.求职的艰⾟,就像酒中淡淡的苦味不可少。
但毕竟啤酒的度数不⾼,毕竟⽣活中还有⽗母为你遮风挡⾬。
……步⼊中年,⼈⽣就如多味的烈性酒。
高考作文如何布局

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• 踮起脚尖 夜很深了,躺在床上辗转反侧,父母还未回来,我有些怕 了,也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里,家具 很少,却还是有一部老掉牙的黑白电视机,虽然穷,却仍是 不愿低头。在这个陌生的大城市,我没有钱去上优秀的高中。 但我有自己的理想与目标,我虽然衣着破旧,却有自己的尊 严。今年是高三二期了,高考是我实现人生梦想的转折点。 唯一让我心中有一丝不满的便是父母,他们每天总是那么 早地起床离去,又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一 家三口在周末去公园游,去河边吹风,可是连这一点小小的 要求,上天也没有给过我一次答应。 不行,今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱, 是为了我,可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些, 毕竟我还有很长的明天。 门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动,那么轻、那么微弱、 缓慢,那声音慢慢地靠近,到了门口,颓然停下。 过了好一会儿,才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声,一 个物体慢慢地插入锁孔,又是一声轻轻的转动声。门,悄然 打开了,“轻点,孩子睡着了”,这是母亲的声音。
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2.事件波澜法 写事为主的记叙文的布局谋篇,可以事件 为中心,写出事件的起因、发展、高潮与结局 等。对起因与结局,可简单交代,对发展与高 潮则要重点着墨。详写发展过程,写出波澜; 描写好高潮,写出精彩。这种方法切实可行。 用这种方法可使文章有波澜、有详略。准备写 一件事,自然对事件的起因、发展、高潮与结 局有所了解,按这个思路去写,也对上了年纪的爷爷奶 奶在相距不过几米的屋子每隔几分钟就喊一下 的好奇,来构思行文,在“尺水”中“兴波”, 用鲜活的细节展示澎湃的内心波澜,卒章显志。
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是的,我终于听清了,也听懂了,暴风雨终 于消散,星星们更加璀璨,它们欢快地眨着眼 睛,像汹涌的浪花,在夜空里闪烁不停,乐曲 的高潮一阵过去了,又一阵过来,螺旋似的上 升,越来越激昂,星星相拥,渐渐远去,澄清 的夜空亦渐渐明亮…… 这篇作文以时间为明线,以作者自己在不 同年龄段听《星空》曲的感受为暗线,串起了 生活的珍珠。这种线索串珠法是一种简便而实 用的方法。
高考作文如何谋篇布局

中学惟恐写作文,怕的要素比许多,此中打不开思路,不知如何谋篇布局是一个广泛的现象。
而一篇文章要写得出色,奇妙的构想,新奇的形式是至关重要的。
就高考(高考新闻,高考说吧 )《考试说明》中对作文的分项要求来看,在“发展等级”的“有创新”条目中,就明确地提出了“构想新巧”的目标,对作文的构想提出了详细的要求,既要“新奇”,又要“奇妙”。
下边联合平常的作文教课实践,谈几点作文构造谋篇的方法。
一、串点所谓“串点”,就是选择几个有代表性的“点”,而后在那个“点”上加以发挥,经过几个“点”所连成的片,就组成了一篇完好的文章。
比方下边一道以“中学生活”为话题的作文题:[例文]感觉中学生活——高三进行曲高三了,真是个多事之秋。
走进高三,走进生活,体验高三进行曲,体验此中酸酸涩涩、苦苦甜甜,别有一番味道在心头。
紧张:生活的主旋律紧张,不行置疑。
凡是看到楼梯口那块高考倒计时牌,内心便会莫名的紧张,甚至忧虑。
毕竟十年寒窗,在此一搏啊!每日,老师的工作已经固定化、一体化。
老师抱一叠试卷进教室,不多时又抱着一叠考卷出教室。
数学老师刚走,外语老师进来,还有地理老师见缝插针,不胜其烦地一次又一次地盛行小黑板⋯⋯同学每日每时每节课笔耕不辍,忙着解未懂之题,忙着向老师讨教,忙着校正试卷⋯⋯为了七月的那个未知数,紧张是独一不变的基调。
于是乎,学校、食堂、教室三点一线是不变的航向;抓紧时间吃饭,抓紧时间骑车⋯⋯只为挤出更多的时间来学习。
但是,紧张并无吞噬我们。
在沉重的学习中,我们体验着生活充分的喜悦,感觉着紧张生活的步伐。
怨言:生活的小夜曲高三阶段,常常能够听到这样的谈论:“唉,考试太难了,我看我希望不大。
”甲没精打采,一脸苦行僧标模样。
“自己已数月不知电视为何物,不知己乐是何味了。
”乙苦苦地唉叹着。
“死定!今夜2点35分的足球赛是看不行了。
真是⋯⋯”丙的心境深得球迷们的理解。
“啊呀!差点忘了大事,下午历史课还要模拟考试呢!”丁的一声提示,惊动了梦中人。
高考作文提升写作能力七大模式

二、列提纲要“快” 高考既考能力又考速度。考场上列作文提 纲,可先写出简单的结构模式,然后把可 能能用上的词句和例子,如名言警句、古 诗词、古今中外的事例(尤其是带有时代 气息的当今事例),简省写出,只要自己 看得懂就行。写于卷面之前,可边浏览边 修改,择优录用。这样既能节省时间,又 能一气呵成,避免文面多处涂改。
3。立意不能浅俗,思想不要幼稚, 态度不要“嬉皮士”。 每年的高考作文都有一些境界低下、 思想庸俗之作。我们要明白,高考体 现国家意志,而国家意志则重在弘扬 真、善、美。有些同学喜欢唱反调, 不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写, 显得很不严肃。高考作文立意要境界 高雅、胸襟阔大,力避市侩气息、低 俗趣味。
因此,一篇应试的议论文最好只包括三大 部分,五到八段文字: 第一部分,简要提引原材料,在这个基础 之上引出自己的感悟,作为中心观点,这 个观点要明明白白,旗帜鲜明; 第二部分,分三至五段,前两段(或三段) 从古今中外不同角度各取一个例子,紧扣 观点进行正面论证;后一段(或两段)可 从反面选取事例与前文进行对比论证; 第三部分,对全文论述的观点进行总结升 华,给人以完整感。这样结构文章既简明 又严谨且不呆板,还能让阅卷老师一目了 然。
作文的语言美,可以从以下几个方面 来练就: 一是恰当引用古今中外名人名言、诗 词名句、谚语、典故等; 二是综合使用多种修辞手法,比如排 比、比喻、反问、设问、对偶、夸张 等; 三是综合使用各种句式,如多用短句, 变式句,倒装句,双重否定句等。
四是丰富自己的生活和文化积累。因为 “腹有诗书文自华”。 五是锤词炼句,以铺陈、抑扬、排比、反 问等手法增强文章气势。 总而言之,润饰好了语言,能寓繁于简, 寓抽象于具体;能使文句更形象生动,更 含蓄幽默,更有意蕴;能使文意更鲜明突 出,更富有哲理,更是敲开阅卷老师心扉 的第一块砖。高考阅卷时间紧,天气 又热,评卷老师每天面对电脑屏幕, 心态很微妙。字迹清楚、端正,字体 美观大方,无明显涂痕的试卷,能立 即获得评卷老师的好感,这样一来印 象分就高了。
2022年高考作文写作指导-作文布局七种模式

2022年高考作文写作指导:作文布局七种模式曾国藩在清朝说得好:“谋划时局是最大的努力.布局一定要有万石千山的景致,不能一目了然。
〞高考作文(课程)要创新,要与众不同。
具体来说,有七种模式可以快速为你准备考场组成:一、关键词式写之前,先选择一系列关键词,逐一描述,可以把整篇文章的情况铺开。
简洁全面,是很好的方法。
比方20xx年河北考生高考作文《大爱无声》,开篇陈述说明中心论点“我们在地震中用力量、善良甚至生命写出了一首强歌——〞,然后用三个关键词引领文章的三个局部:A.老师的灵魂;B.责任;C.无私。
文章第一局部写的是一位在地震中牺牲自己保护学生的人民教师,“用钢铁般的脊梁撑起学生希望的天空,用坚强的臂膀撑起学生弱小的生命,用爱重建完整的家庭〞,展现了伟大的“教师灵魂〞;第二部觉得“再多的语言也无法形容你对人民的关心〞,歌颂像孩子一样热爱人民,日夜奋战在救灾第一线的总理;第三局部写道:“于是我们看到了洒脱的飞跃,感受到了热诚的爱国。
“这三个局部赞扬了——的无私奉献,与关键词密切相关。
它们展现了灾区的典型事件,升华了“大爱〞的主题。
这篇文章巧妙地用关键词布局,既表现现象,又表达感情,例证丰富,感情丰富。
[应用指南]带“关键词〞的文章布局,重点在于掌握概念分析方法。
这里的“概念〞是指文章中心论点中的核心词。
分析核心词,明确其内涵和外延,有助于恰当提取关键词。
提取关键词有困难的考生可以尝试选择一些社会热点关键词,如“和谐〞、“爱〞、“创新〞、“进取〞。
像这样的一些社会热点大家都很熟悉。
只要在具体的文章中结合话题限制和个人实际,讨论一些有重大意义的关键词,就能写出有高远思想和真情实感的好文章。
另外,考生也可以根据个人兴趣考虑提取关键词,比方“叛逆〞、“友情〞、“成长〞。
提取一两件你一直关注的事情,然后进行讨论,一篇完整的文章就很容易出来了。
二、条件式条件式编排,即用假设干简洁的条件式句子扩展题目的意思,形成分论点,形成整篇文章的提纲。
2020高考作文写作指导-作文布局的七种模式

2020高考作文写作指导:作文布局的七种模式有些考生在谋篇布局时,记叙是三段叙:开始如何经过如何结果如何;议论则是三段论:应该如何那些人如何所以如何。
如此千篇一律,令人乏味。
清代曾国藩说得好:谋篇布势,是一段最大功夫布局须有千岩万壑、重峦复嶂之观,不可一览而尽。
高考作文,理应在谋篇上创新求异。
具体说来,有这么七种模式可以为你迅速布好考场作文之局:一、关键词式下笔之前选取一系列关键词,围绕关键词一一述说,便可铺展开整篇文章的局势,既简洁明了又全面周致,是不错的方法。
比如20xx年河北考生的高考作文《大爱无声》,开篇表明中心论点地震中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌大爱无声,然后以三个关键词领起文章的三个部分:A.师魂;B.责任;C.无私。
文章的第一部分写一名在地震中舍己保护学生的人民教师,用铁的脊梁擎起了学生希望的天空,用坚强的臂膀挽起了学生弱小的生命,用爱心重建了一个个完整的家庭,展现伟大的师魂;第二部分感慨再多的语言也无法形容您对百姓的关心,歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的国家总理;第三部分写道于是我们便看到了那洒脱的纵身一跃,感受到了那一片片赤诚的爱国之心,赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵三个部分都紧扣关键词,在展示灾区典型事件的同时,对大爱的主题进行升华。
这篇文章巧用关键词布局,既展示现象,又抒写感悟,事例充实,感情充沛。
【运用指南】以关键词谋篇布局,重在掌握概念分析法。
这里的概念,指文章中心论点中的核心词语。
对核心词语加以分析,明确其内涵和外延,有助于恰当地提取出关键词。
实感提取关键词困难的考生,不妨尝试选择一些社会热点关键词,如和谐爱心创新进取等。
像这样一些社会热点,想必大家都不会陌生。
只要在具体文章中,将这样一些意义宏大的关键词结合题目限制、个人实际来谈,就可以写出立意高远又有真情实感的好文章。
此外,考生还可以考虑结合个人的兴趣点来提取关键词,如叛逆友情成长等。
对自己一直关注的东西提取一二,接着再对其加以论说,一篇完整的文章很容易就出来。
记叙文写作七种结构模式

记叙文写作七种结构模式一、冰糖葫芦法葫芦本是一种草本植物的果实,这种果实两头粗,中间细,像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客,把冰糖着色加工成葫芦状,并以小棒穿插成串,这种东西既是可吃的食品,也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思,意思是说,在作文的谋篇布局阶段,如能找到一个贯穿全文的线索(小竹棒),那么众多的材料(葫芦)就能很快串连成章。
这种方法之所以快速,是因为构思时思维具有单一性的特点,只要找到能贯穿全文的“小竹棒”,一切问题就迎刃而解了,不需要多层次、多角度思维,就能把全文的布局安排好。
【例文一】昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上,耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声,他无限悲哀,头一歪撒手西去。
儿女们分完家产,对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾:“这劳什子怎么还没扔啊?!”理所当然,垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
夜里,寒风刺骨,一条野狗颠儿颠儿地四处找食,待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后,它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。
它嗅了嗅,大概觉得还算可以御寒吧,它钻到军大衣里做起了美梦。
梦里它被一个贵妇人收养,锦衣玉食,只是它偶尔闯了次祸,被贵妇一顿好打,“啪!啪!”它感觉身上剧痛,一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋,正用她手中的棍敲着军大衣。
冷不防其中蹦出一条野狗,她吓了一跳,野狗看了看她手中的粗棍,觉得不太好惹,于是一抖身,撒腿溜走了。
“一件破大衣……兴许能卖几个钱……”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着,她捡了起来,掸了掸大衣上的灰,塞进麻袋,蹒跚地走了。
收购站,一个眯着眼的中年人,反复掂量着军大衣的价钱,他指着密密匝匝的补丁,傲慢地说:“这种破烂货,至多值个5块。
”捡垃圾的女人争辩:“你看,多厚实,怎么只值这么多呢?”中年人哼了一声:“太破了,你不愿意就算了,我们还不想要呢。
”一个考古学者经过,他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切,当他看到收购站柜台上的军大衣时,眼睛发亮。
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2020年高考作文写作指导:作文布局的七种模式清代曾国藩说得好:谋篇布势,是一段最大功夫布局须有千岩万壑、重峦复嶂之观,不可一览而尽。
高考(课程)作文,理应在谋篇上创新求异。
具体说来,有这么七种模式可以为你迅速布好考场作文之局:一、关键词式下笔之前选取一系列关键词,围绕关键词一一述说,便可铺展开整篇文章的局势,既简洁明了又全面周致,是不错的方法。
比如20xx年河北考生的高考作文《大爱无声》,开篇表明中心论点地震中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌大爱无声,然后以三个关键词领起文章的三个部分:A.师魂;B.责任;C.无私。
文章的第一部分写一名在地震中舍己保护学生的人民教师,用铁的脊梁擎起了学生希望的天空,用坚强的臂膀挽起了学生弱小的生命,用爱心重建了一个个完整的家庭,展现伟大的师魂;第二部分感慨再多的语言也无法形容您对百姓的关心,歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的国家总理;第三部分写道于是我们便看到了那洒脱的纵身一跃,感受到了那一片片赤诚的爱国之心,赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵三个部分都紧扣关键词,在展示灾区典型事件的同时,对大爱的主题进行升华。
这篇文章巧用关键词布局,既展示现象,又抒写感悟,事例充实,感情充沛。
【运用指南】以关键词谋篇布局,重在掌握概念分析法。
这里的概念,指文章中心论点中的核心词语。
对核心词语加以分析,明确其内涵和外延,有助于恰当地提取出关键词。
实感提取关键词困难的考生,不妨尝试选择一些社会热点关键词,如和谐爱心创新进取等。
像这样一些社会热点,想必大家都不会陌生。
只要在具体文章中,将这样一些意义宏大的关键词结合题目限制、个人实际来谈,就可以写出立意高远又有真情实感的好文章。
此外,考生还可以考虑结合个人的兴趣点来提取关键词,如叛逆友情成长等。
对自己一直关注的东西提取一二,接着再对其加以论说,一篇完整的文章很容易就出来。
二、条件式条件式布局,即以若干简洁的条件句将题意拓展开来,形成分论点以构成全篇轮廓。
比如20xx年全国卷乙卷满分作文《等待》,先顺着材料入题被游客赶走的老鹰,并没有立刻飞去其他地方寻找新的食物,而是耐心等待下一次机会的到来。
它成功了,它用等待换来了成功,由此可见等待也是一种成功。
接着进入正文部分,作者把自己的看法分解成四个分论点:A.等待需要耐心;B.等待也需要自信;C.等待更需要勇气;D.等待还需要付出不懈的努力。
以上句子各领起一段论述,四个段落间构成排比段。
这样的结构整体性很强,议论性散文的文体特征非常鲜明。
【运用指南】在条件式结构中,中心论点是结果,而分论点是满足结果的条件。
考生在采用这种方法时,不妨围绕中心论点多问自己几个为什么,用来铺开文章的条件自然可以生成。
就以上面所举作文为例,可以在设定等待也是一种成功的中心论点之后,反问自己为什么说等待也是一种成功呢,甚至可以把这个问句直接写进作文中,以引领自己的思路。
反问之后,你为了证明这一论点的正确性,自然会寻求条件来自圆其说这些条件也就是耐心、自信、勇气、努力。
在你想不出条件的情况下,不妨逼问自己一下。
三、诗句式这一式对记叙、议论两种文体都适用。
它指的是用若干有针对性的诗句或名言,支撑起整篇文章的框架。
比如20xx年安徽卷满分作文《带着感动出发(忘不了)》,作者选取海峡两岸的华夏儿女作为抒写对象,深切表达了因感念大陆、思恋故土、心怀感动而出发的美好情怀。
在我要回家,越过浅浅的海峡,带着感动出发一语的统领下,分写的内容都以诗句发端:A.听说北方有民歌,只有黄河的肺活量才能将他唱响,从青海到黄海,风也听见,沙也听见B.掉头一去是风吹黑发,回头一望已雪染白头。
C.小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头后来啊,乡愁是一湾浅浅的海湾,我在这头,大陆在那头。
如此处理,整篇文章扣题紧密、脉络清晰,而且底蕴丰富,容易获得阅卷教师的好评。
【运用指南】诗句式方法更适用于有一定文学积淀的考生。
在具体的运用中,所选用的诗句要切合文章的具体内容,或是要巧妙过渡以使诗句与文意相关联,决不能使二者相割裂。
比如上面的例文,在写思恋故土的游子时,引用余光中《乡愁》中的诗句(后来啊,乡愁是一湾浅浅的海湾,我在这头,大陆在那头)就非常贴切,尽管只是一句诗,已画龙点睛地提升了整篇作文的品位。
例子有很多,比如可用独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲写思亲主题的文章,用天生我材必有用,千金散尽还复来写自信主题的文章,用桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情写友情主题的文章,等等。
考生可在日常的复习中多做归纳,以备考场之需。
也要注意,用得烂熟的诗句尽量少用,因为它可能会导致文意陈旧,不易生新。
四、比喻式这一方法很简单,就是将题目拓展为若干个比喻句,以这些提纲挈领的比喻作为通篇骨架,再充实成文。
比如20xx年江西卷满分作文《语文,心中的一泓清泉》,开篇扣题,亮出观点:寒窗十载,从小至今,语文一直是我最喜爱的一门学科,接着主体部分则巧妙地将主旨句一分为三:A.语文是一本日记,记载着我的成长经历;B.语文是一部交通工具,载着我领略祖国的大好河山;C.语文是一部历史片,带着我穿越时空,驰骋古今。
三个比喻深入浅出,生动形象地透露出语文对作者的熏陶与感染,表达出对语文的热爱之情,条分缕析而不失轻松地诠释了语文,心中的一泓清泉这一题旨。
【运用指南】如果想采用这种方法,动用你以前做造句练习时所形成的储备就已经足够。
这里再介绍一个拟出比喻句的好方法:先抛开本体(如语文),设定几个自己熟悉的喻体(比如球赛、电影、流行歌等),再把喻体与本体相钩连比如,语文是一场精彩的足球赛,让我在做完枯燥的数理化后得到全然的放松;语文是一场经典的电影,美伦美奂,意味幽长,让我品味不尽;语文是一曲曲动听的流行歌,永远流淌在我心中如此等等,不一而足。
如果一开始硬想语文像什么,可能绞尽脑汁也无所得,不妨逆向思维,尝试一下上述技巧。
考生可以在闲暇时间里多观察,多思考,试直接援引生活中的物象做比喻,在考场上自然而然能顺利造出比喻句。
会写比喻句,比喻式作文自然不难了。
五、倾诉式这一式适用于以叙事、抒情为主的作文。
根据题目限制和表达需要,选取特定的对象进行倾诉,读来往往能感动人心。
比如20xx年江苏卷有篇满分作文《怀想天空》,很有代表性。
文章深入剖析民族魂鲁迅的天空,所写材料分别由深情的呼告句领起:A.先生,你的天空充满热血,让人向往;B.先生,你的天空充满愤慨,让人深思;C.先生,你的天空充满爱国的热情,让人仰望,让人敬畏。
由充满热血到充满愤慨再到充满爱国的热情,作者步步紧逼,激情洋溢,由此我们对鲁迅天空的理解渐趋深入,对其精神与思想的把握更为精确。
读者从作者的倾诉中,不仅能看到那位瘦弱的老人执著前行的背影,还可看到苍茫天地间一根挺立不倒的脊梁对后来者的深远影响。
【运用指南】只要做到两个点,倾诉式也十分容易。
这两个点是:一要设定一个具体的倾诉对象,让感情的抒发有突破口,而不是东一榔头西一锤子,漫无目的。
二要学会设境在某种情境中触发情绪。
具体说,是要让自己在想象的特定的情境中触发情绪,在一种亢奋的状态中抒情作文,力求收到震撼人心的表达效果。
运用倾诉式,就权当自己平常跟别人说话一样,文思极易如泉源只要注意将其润色为书面语言,这种方法对你来说就没有什么攻而不克的了。
六、纵向式这一式适用于记叙文或夹叙夹议的作文。
它的特点在于:抓住客观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,一层深入一层地表现中心,构成纵向的层进关系。
20xx年上海卷优秀作文《他们(他们是一群理性的思考者)》就是如此:A.人类历史是由理性的他们推动;B.然而,时代回敬了他们什么;C.其实,理性并非只是圣人的特权。
在作者看来,正是因为他们的理性,才推动历史向前发展,然而他们却承受着时代种种非理性的不公。
这种关注就不是停留在一般层面,而是对时代理性的深沉呼唤。
文中的他们均以理性冠之,主题集中;主体部分层层推进,渐入佳境,将理性地想、理性地做,人们相信,这是一条没有灰尘的路,相信所有愉快的梦都会通过,相信终有一日我们会与他们相认的主旨拓展到了极致。
【运用指南】简单地说,采用纵向式写法,就是从起因过程结果几个环节剖析主题,体现一种纵向的发展,求出最终的结论。
就以上面例子来说,作者是围绕理性的思考者何去何从展开论述的:即理性思考者从哪里来(因推进人类历史而被赋予理性思考者称号),理性思考者走在了什么样的道路上(遭受着历史的不公正待遇),理性思考者通往何方(我们会与他们相认),对理性思考者的论述全面而充分,让读者透彻地认识到他们这一群理性的思考者。
纵向式写法看似不好握,其实只要抓住起因过程结果几个环节,一一写清,就能自圆其说,成一家之言。
七、反复式具体是指,把体现作者重要观点或深挚情感的语句在关键位置反复出现,以显示行文脉络,能产生回环往复、一唱三叹之妙。
比如20xx年全国卷甲卷河南考生的《拿什么赞美您,人民的总理》,聚焦共和国总理在抗震救灾中的表现,紧扣赞美行文,内容集中;记叙、议论、抒情有机结合,叙事中融入了浓浓的感情,描写时带出感人的细节,令人不能不动容。
作者以拿什么赞美您,人民的总理作为议论中心和行文线索,这一感叹前后复沓五次,有效增强了文章的表现力。
另一位河南考生的《孩子,别哭》,同样结构严谨。
在文中,孩子,别哭共出现八次,或拟为标题,树旗明旨;或置于段首,概括要义;或用于结尾,总括全文它如同思想的红线,有机组合了各部分材料,从而使文章一气呵成,使情感抒发淋漓尽致。
【运用指南】以反复式布局,前提条件是寻找到一个动情点(即最能激动情感的那一点)。
它可以是一句话、一个细节,或者是一片风景这个点当然是在题目所限定的范围内找到的,它既是题意的最好体现,又是情感的最好浓缩。
动情点有时是心痛的感觉,因为我们情感中最能留下痕迹的就是创伤记忆。
另外,痛与爱是紧密相连的,在寻找动情点时,我们应从痛与爱两方面着眼,在自我的生命中追寻最珍贵的情感。
找到这个点是最为关键的,接下来,就只是将其反复使用和展开论述的问题了。
需要注意的是,由于反复式的写法都只是在重复一句话,不能点出明确的分论点,所以各段的论述一定要避免重复。
否则,就是通篇冗言赘语,一点价值也没有了。