学校养成教育简报【最新版】

学校养成教育简报
本期养成教育全面实施两个星期来，各校高度重视，积极行动，全力推进，态势很好。

●中心学校
1、周一组织中心学校成员专题学习《养成教育指南》，以加强对学校养成教育的指导和督查。

2、为有序推进养成教育，中心学校明确了每月的教育主题，规定三月为学习习惯养成教育月，四月为生活习惯养成教育月，五月为劳动习惯养成教育月，六月为交往习惯养成教育月，要求各学校围绕每月主题积极组织开展主题教育月活动，同时根据每月大主题确定每周小主题开展序列训练活动。

●XX学校
本周我校开展了以下几项工作:
1、召开了三个类别会议:周一再次召开了行政会，周二召开了班
主任专题培训会，随后召开了全体学生动员会。

就养成教育内容进行了全员学习，做到人人知晓，明确了做法，统一了步调。

2、进一步完善了校级养成教育实施方案，制定了各年级养成教育训练计划，以及发动学生定出了本期养成教育训练规划，并收集汇总。

3、健全了“日督查、周通报、月评选、期考核”的督评工作机制。

学校统一印制了发至各班的“好习惯养成情况督查本”，督查主体明确为各任课老师及值日学生干部;每周五进行汇总并利用周会或升旗仪式进行通报;制定了“好习惯养成小标兵”月评选申报表下发至各班，要求每个月最后一个礼拜的周五按5%的比例，采取自我评价、班级师生评议、学校评定的程序评选，并对其出红榜表扬、拍照公示于学校宣传窗内。

4、正着手准备出一期“养成教育”专题宣传栏。

●XX学校
为积极响应教育局的号召，分层次、有重点的推进养成教育，我们学校德育处重新制定了全面的养成教育方案，出台了推进措施。

根据学校的具体实际情况，按照县教育局的统一部署，本学期期初我们
已经做了以下几点:
1、组织召开了养成教育专题会，《养成教育工作指南》已发给各个办公室并举办了养成教育专题培训班，使全体教师都能基本准确地把握养成教育的内涵和实质，明了实施办法。

各班班主任认真组织学生学习了《中小学生行为习惯基本要求》，并制定了一系列养成教育工作措施。

2、行政组已经召开了中层骨干会、教师会、学生会;准备把《中小学生行为习惯基本要求》用宣传板张贴向全校公示。

3、上好了入学第一课，着重训练了升旗仪式以及集会、课间操队列训练;着重抓了学生的学习习惯，做到课前自觉做好准备，切实提高课堂教学效率，课间活动安全有序，就餐、上学、放学路队有序。

4、积极探索养成教育学生评价办法，落实评比制度，坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评。

在学校门厅右侧设有“实验小学学生习惯养成评比栏”，学生一天习惯的表现体现在计分栏里，这是值日老师和值日干部共同督察的结果。

5、此外，我们继续推行“好习惯伴我飞翔”学生习惯达标争章的个性化评比活动，在每班教室的右侧张贴“好习惯伴我飞翔”专栏，
结合《中小学生行为习惯基本要求》，把行为习惯的要求序列化，开展学生达标争章活动，每周一评，获得该章的贴红花。

学校每月一评，每班评选出一个“好习惯学生”并填写申报材料到德育处，经审批后，张贴到学校的“好习惯学生”栏目。

●XX学校
1制定了活动实施方案
2成立了20人的团员志愿者服务队，对学生就餐进行文明劝导。

3成立了20人的少先队卫生监督岗，对校园环境进行保洁。

4第二周升旗仪式国旗下讲话安排初二年级期末考试第一名获得者做《养成良好习惯，成就辉煌人生》的讲话，该学生从自身学习习惯介绍出发，交流了学习感受，推广了他的学习经验，学生听了对养成自己的学习习惯很有帮助。

5分年级进行了班容班貌评比。

3月份统一黑板报的主题是如何培养良好的学习习惯。

●XX学校
1、开学第一周分别召开了教师会、学生会，做好了养成教育动员。

2、分别召开了教研组长会议、班主任会议，对本期养成教育实施作了具体部署和安排。

3、办好了主题为“好习惯伴我成长”的四块墙报。

4、设计制作了“养成教育·成长教育”成长日记。

5、学生会、团支部组织团队干部、学生会干部佩戴“养成教育劝导员”袖章对学生行为习惯进行检查，并设立了养成教育督查每日通报，纳入每周各班流动红旗评比。

6、发出了告家长书，希望家长配合支持学校、老师搞好养成教育。

●XX学校
1、周二召开了一次班主任养成教育工作专题研讨会，就教育局、中心学校和学校的养成教育实施方案进行了详细解读;各班主任就如何严格要求、严格训练把养成教育落到实处进行了热烈的交流研讨。

2、学校、班级板报集中出了一期养成教育专刊进一步浓厚了养成教育氛围。

●XX学校
为了培养孩子们良好的学习习惯、生活习惯、劳动习惯及交往习惯，促进学生健全人格发展，园艺小学认真学习并落实《宁乡县中小学养成教育实施方案》，有序的开展“养成教育主题月”活动。

学校根据养成教育序列化训练内容，把三月份确立为“养成好习惯，成就好人生”学习习惯养成月，四月份确立为“播种行为，收获命运”生活习惯养成月，五月份确立为“行为我规范，榜样你颂扬”劳动习惯养成月，六月份确立为“用礼仪沟通心灵，在成长中感受快乐”交往习惯养成月。

教育活动将以班级为依托，以课堂为主渠道，以少先队活动为载体，通过学校、班级、老师齐抓共管，让孩子们养成好习惯，健康快乐的成长。

●XX学校
本周，学庵小学在有序推进养成教育，培养学生良好习惯方面，做了如下工作:
1、根据《宁乡县教育局养成教育工作指南》和《玉潭中心学校养成教育实施方案》，结合我校学生的实际，制定了切实可行的《学庵小学养成教育实施方案》。

2、做好宣传发动工作，召开了全体教师动员会，组织教师认真学习《宁乡县养成教育指南》和《玉潭中心学校养成教育实施方案》及中小学生养成教育序列训练内容和要求,并对本期养成教育作了具体的部署和安排。

3、营造良好的活动氛围,制作了“四个学会”的横幅标语、制作了“全面实施养成教育·培养学生良好习惯”的宣传栏，充分利用红领巾广播站，大力宣传养成教育，形成浓厚的养成教育氛围。

4、开设专门的养成教育课程”，每周三第六节课为班主任主讲的“养
成教育课”，并做到了训练计划、有备课、有活动、有反思。

5、召开了全体学生动员会，积极开展“好习惯·益终身”的系列评比活动，让学生形成“养成教育”的概念和意识，明确养成教育是我校德育工作的重心，懂得要配合好学校和老师，做好这一工作。

6、分年级制作并张贴了“养成教育的训练细则”，以便于更有效的对学生进行训练。

7、组织少先队大队干部学习训练细则，要求以他们的榜样示范作用，来影响其他队员，并加大少先队的执岗、监督力度，并对每日的
养成教育检查结果在广播里予以通报，纳入每周流动红旗的评比。

●XX学校
1、学校组织教师学习县教育局、中心校养成教育方案，学校制定养成教育方案，班级根据本班情况安排每周养成教育活动.
2、各班级落实“人人有事做、事事有人管”班级管理理念。

班级的各个岗位需要落实具体的责任同学，并公告上墙。

同时结合学校作息时间，重点抓好到校、就餐、卫生、自习课、课堂纪律等环节的强化管理。

3、少先队组织在星期三、四的午自习通过广播对学生的学习习惯、生活习惯、劳动习惯、交往习惯提出了具体的要求，并利用广播对学生进行了课前准备、读书姿势、写字姿势、站、坐姿势等方面的规范训练。

●XX学校
本周我们学校做了如下工作:召开了全体教师动员会，组织全体教师认真学习了《宁乡县养成教育指南》、《宁乡县中小学养成教育实施方案》、《玉潭中心学校养成教育实施方案》，制定了《南郊学校养成教育实施方案》，学校出了一期《好习惯好人生》的黑板报，各班按年级把要求做到的学习习惯、生活习惯、劳动习惯和交往习惯张贴在教室外显眼的地方，让同学们读熟，做到心中有数。

制定小学生学习行为习惯《一日歌》并让学生学习、熟记。

●XX学校
1、根据学校实际情况制定了养成教育活动方案
2、组织开好了两个会议:教师会和学生会，做好了养成教育动员。

3、利用周前会组织全体教师认真学习了镇、县养成教育方案，以及养成教育工作指南。

4、组织召开了班主任会议，班主任负责制定本班的养成教育训练计划，并规定每周三第五节课为养成教育课，由班主任负责养成教育课的上课、备课等。

●XX学校
2月21日，我们全校师生在老校区举行升旗仪式，在庄严的国旗下，大队辅导员做了养成教育的动员报告《教育就是培养习惯》，号召全体同学从小养成良好的习惯。

接着，每个班的班主任在新学期的第一节课上与同学们一起学习了《养成教育工作指南》一书中的学习习惯，教育孩子们如何学习，应养成哪些良好的学习习惯。

2月22日，开学典礼会上，辅导员与全校师生共同学习了《养成教育工作指南》中生活习惯的第一部分《遵规守纪》，要求同学们每天戴好红领巾校牌，按时到校，不乱丢垃圾。

并提出本学期第一个月的养成教育目标是按时佩戴好红领巾校牌，在校期间和上学放学路上不乱丢垃圾。

3月4日的班队课，全校学生学习《养成教育工作指南》中生活习惯的第二部分《安全与自护》。