多能工培训管理办法
“多能工”培养管理办法
多能工培养管理办法一、目的为了保证生产正常运行，进一步提高公司运营效率，有效控制人力资源成本，促使员工尽快掌握多种操作技能,规范多能工的培养、考核，特制定本办法。
二、培养范围适用于公司所有在册员工。
三、术语和定义多能工：具有两种或两种以上工种操作技能的作业人员.四、职责1。
人力资源部、生产制造部、技术中心、质量管理部及各单位相关人员组成多能工认定小组；2.多能工认定小组：负责各生产厂多能工的技能调查、分析，确定培训方向和对象;3.人力资源部、生产制造部:负责开发培训教材、编写试题，监控并参与实施培训、考核、认定等具体工作,做好多能工操作资格、技能等级的记录，定期将已通过认定的多能工进行公示,及时维护相关数据;4。
技术中心：负责多能工工艺知识培训及现场工艺流程等相关工作;5。
质量管理部:负责多能工培训及现场质量等相关工作;6.各生产厂：负责本单位多能工培养过程的监控和结果的评价；负责多能工培养日常管理工作,并实施培训计划;负责多能工培养的现场组织,日常岗位互换训练的开展。
五、操作步骤：第一阶段：识别工种数量，分析现状，确定多能工培养工种及对象。
1.多能工认定小组结合生产工艺要求及生产流程识别工种，对各生产单元进行调研,完成《多能工工种需求调查表》。
结合人员需求及公司生产任务安排，设定多能工的培养工种。
2.各生产厂组织在班组内部进行选拔多能工培养对象,确定培养人数，提交《多能工培养人员统计表》。
3。
多能工培养对象分类及选拔条件：1）多能工培养人员必须为公司在册员工.2）在职期间未出现过重大安全、质量、设备等问题.3）参加选拔人员在原岗位能够保质保量完成工作，服从安排，能吃苦耐劳。
第二阶段：制定多能工培训计划及岗位达标标准。
1。
多能工认定小组依据《多能工工种需求调查表》、《多能工培养人员统计表》将所需培养工种分割成若干个小组制定《多能工培养计划》。
2。
各生产厂组织各班组员工完成各工序《标准作业指导书》完善与公布。
多能工岗位技能培训方案
多能工岗位技能培训方案为提高员工工作技能，同时在个别岗位人员短缺时能及时补充人员，以保证生产正常运行，保证产品质量符合要求，特制定本方案。
一、总述多能工每年认证一次，本年度的培训预计到2016年4月完成工段内部岗位的多能工培训与认证工作。
首先在各工段选取30%的人员作为多能工进行培训，培训流程成熟后，每年参训人数以5%比例递增，最后达到各工段多能工占工段总人数60%的比例。
二、培训内容培训内容主要为各岗位的作业指导书、设备操作规程（含安全操作规程）以及实践操作要领。
三、培训范围1、培训的范围为一线生产中从事影响产品质量工作的人员，包括直接生产人员，配合生产的设备操作者。
2、本次培训的工种有铸造工、锻造工、熔炼工、车工、铣工、钻工、冲床工、线带材成型机等工种及配合生产的设备操作者。
四、培训职责及培训管理1、人力资源部负责制订多能工岗位技能培训方案及按监督与配合各部门实施培训。
2、各部门负责确定本部门各工段的多能工人员，根据多能工培训方案组织培训。
3、技术部、受训员工所在部门共同确定培训讲师，培训讲师负责根据所培训工种的岗位技能要求编写讲义（每次培训前1周交人力资源部），按照培训计划组织授课，维持课堂纪律，课间及课后答疑，负责编写所培训工种的理论考试卷。
技术部负责对讲师的讲义及理论考试卷进行审核。
4、培训日常管理由人力资源部按照相关规定执行。
5、培训考核中的理论考核由所在部门及综合部人力资源室共同进行，实践考核及多能工资格认证由多能工考核认证小组组织进行。
6、参训员工所在部门负责配合组织培训及技能等级认定工作。
7、公司将对授课讲师给予补贴，标准为50元/课时，由人力资源部统计发放。
五、时间安排本次多能工培训工作从2016年1月开始，具体时间安排如下：（一）培训计划编制及准备阶段1、2016年1月5日，下发工作方案及初步的多能工培训计划，各部门对计划中的时间安排进行核定，同时编制本部门具体的培训计划。
【精华】多能工管理办法及培养方案2
多能工管理办法 (6)一线员工“多能工”培训、激励管理办法 (9)多能工管理办法 (10)上海***有限公司多能工资格认证管理制度 (12)多能工管理制度 (16)多能工资格认证管理制度 (18)专业厂多能工培养管理办法 (22)車間多能工培養管理辦法1、目的：為了適應和滿足客戶的需求，提高公司產品在市場的回應能力，改善公司的運作機制，打造一支具有柔性製造能力的團隊，縮短產品製造週期時間，通過對人的培養，讓員工具有一專多能的本領，最終為達到JIT供貨而服務。
2、適用範圍：LED的全體員工。
3、述語和定義：3.1多能工：多能工就是具有操作多種機器設備能力的作業人員，或在生產線上能熟練操作五種(含)以上崗位的工種，且能協助相鄰兩工位作業的人員。
3.2全能工：全能工是指一個人能熟練地操作所有的設備能力，能單獨一人完成某一產品、多個產品線上生產、與製造，最終製造出合格的產品。
4、職責分工：4.1組長：4.1.1負責編制多能工培訓計劃及日常管理與考核；4.1.2負責對多能工培訓者進行訪談,給予激勵；4.1.3多能工通過考核後,組長對多能工薪酬定期調整進行申請；4.1.4負責制訂、修訂《多能工崗位達標標準》和《崗位達標標準評定表》；4.1.5負責對多能工實踐作業技能的鑒定並真寫《崗位達標標準評定表》；4.2班長與技術員：4.2.1負責對多能工各項技術的講解與實際操作培訓。
5、實施程式：5.1多能工實施步驟：5.1.1培訓多能工準備工作:1）制訂多能工的培訓需求計畫；2）對符合多能工標準之員工進行培訓；3) 制訂LED組裝線多能工崗位達標標準；5.1.2實施多能工的培養與考核1) 對符合標準的員工依照培訓計劃進行培訓.2) 對培訓的員工進行訪談,給予激勵.3) 進行實際操作競技比賽活動.得出最優秀的員工作為榜樣.4) 對培訓後的多能工進行定期考核工作.5.1.3對多能工的評定及薪資結構調整之呈報.1) 依照《崗位達標標準評定表》對多能工進行評定工作.2) 根據對多能工之評定標準對多能工進行薪資結構分類.3) 將多能工培訓效果及考核結果呈報上級批示,對多能工之崗位進行確認.5.2 確認車間的多能工培養對象、和實施多能工練習；5.2.1 多能工培訓人員的選定必頇為符合多能工培養標準即無挑選工作崗位,對工作熱情之人員.5.2.2 依據LED組裝線現有的產品工序進行實踐培訓,對於難度較為大的產品則專門定制時間給予講解及實踐操作演示。
多能工管理制度
多能工管理制度随着企业发展，多能工的管理制度也越来越被重视。
为了更好的发挥多能工的作用，加强对多能工的管理和培养，不少企业制定了相关的管理制度。
本文将对多能工管理制度进行一定的探讨。
一、多能工的定义多能工，即“universal worker”，是指一种具有多种工作技能和能力的工人。
他们可以从事多个不同的职位，具备扩展的职业能力和灵活性，是现代制造业中重要的一种用工形式。
多能工可以根据需求在不同的岗位之间灵活转换，满足企业产业化多元化的需要。
二、多能工管理制度1、培训管理制度针对多能工，企业需要制定相应的培训计划和培训制度。
培训首先需要做的是根据企业的实际需求确定多能工需要掌握的技能和知识点，然后编制培训大纲和培训计划。
培训内容可以包括质量管理、技能提升、安全操作等方面，让多能工掌握各个岗位的操作技能和岗位要求的标准化知识。
同时，还需要制定目标考核制度，衡量培训效果。
2、薪酬管理制度多能工采用的是多岗位制度，企业需要根据不同岗位的要求付给多能工不同的薪酬，赋予多能工更高的工资福利待遇以激发其积极性。
同时，制定多能工的绩效考核制度，动态评估多能工的表现表现，为多能工设置激励机制，以及适时评价多能工的综合能力和成长空间，激发其工作热情和积极性。
3、安全管理制度多能工通常会在多个岗位之间来回换位，因此，安全管理显得格外重要。
企业需要制定相应的安全管理制度，强调安全第一，建立多能工安全意识和责任意识，制定应急演练计划，确保多能工在任何时候都能娴熟地操作各类设备，有效地避免事故的发生。
4、能力评估制度企业需要制定多能工能力评估制度，在多种工作岗位中慢慢累积个人的工作经验，不断提升自己的技能，达到更高的综合能力。
同时，企业也应当对多能工的综合能力进行评估，以对其进行科学地分类、岗位匹配、赋权授权，达到优化管理的效果。
5、晋升制度在多能工岗位的分级制度方面，根据多能工的综合能力，设立不同的职业发展阶段，构建职业发展通道，晋升制度可以激励多能工们不断提升工作技能，加强工作动力，促进企业具有持续创新能力，建立更加完善的人才战略路径。
多能工培养方案
1.岗位技能培训：针对企业内部各个岗位的技能需求，开展专业培训，使员工熟练掌握各项技能。
-设备操作与维护
-生产工艺与质量控制
-安全生产与环境保护
2.管理能力提升：培养员工在项目管理、团队协作、沟通协调等方面的能力。
-项目管理方法力
3.跨岗位能力培养：通过轮岗、兼职等形式，使员工熟悉企业内其他岗位的工作内容。
多能工培养方案
第1篇
多能工培养方案
一、前言
随着我国经济的快速发展，企业对人才的需求日益多样化和个性化。多能工作为具备多种技能和知识的高素质人才，已成为企业提升核心竞争力的重要资源。为满足企业对多能工人才的培养需求，本方案依据国家相关法律法规和人才培养政策，结合企业实际情况，制定一套合法合规的多能工培养方案。
八、组织保障
1.成立培养小组：由企业高层领导、人力资源部门和相关业务部门负责人组成，负责培养方案的制定、实施和监督。
2.落实责任：明确各部门在多能工培养中的职责和任务，确保培养工作的顺利推进。
3.保障资源：提供必要的培训设施、设备、教材等资源，确保培养质量。
九、总结
本方案旨在为企业培养一批具备全面能力、适应企业发展需求的多能工人才。通过严谨的培养计划、多样化的培养方式和有效的评估激励措施，确保培养工作取得实效。企业应结合自身实际情况，持续优化培养方案，为员工创造良好的成长环境，助力企业高质量发展。
第2篇
多能工培养方案
一、背景与目的
在当前经济全球化与产业转型升级的背景下，企业对人才的需求正由单一技能型向多技能型转变。多能工的培养成为企业提升竞争力、实现可持续发展的重要举措。本方案旨在制定一套详细的多能工培养计划，以满足企业对高素质、多技能人才的需求。
车间多能工培养管理办法
車間多能工培養管理辦法1、目的：为了适应和满足客户的需求，提高公司产品在市场的响应能力，改善公司的运作机制，打造一支具有柔性制造能力的团队，缩短产品制造周期时间，通过对人的培养，让员工具有一专多能的本领，最终为达到JIT供货而服务。
2、适用范围：LED的全体员工。
3、述语和定义：3.1多能工：多能工就是具有操作多种机器设备能力的作业人员，或在生产在线能熟练操作五种(含)以上岗位的工种，且能协助相邻两工位作业的人员。
3.2全能工：全能工是指一个人能熟练地操作所有的设备能力，能单独一人完成某一产品、多个产品在线生产、与制造，最终制造出合格的产品。
4、职责分工：4.1组长：4.1.1负责编制多能工培训计划及日常管理与考核；4.1.2负责对多能工培训者进行访谈,给予激励；4.1.3多能工通过考核后,组长对多能工薪酬定期调整进行申请；4.1.4负责制订、修订《多能工岗位达标标准》和《岗位达标标准评定表》；4.1.5负责对多能工实践作业技能的鉴定并真写《岗位达标标准评定表》；4.2班长与技术员：4.2.1负责对多能工各项技术的讲解与实际操作培训。
5、实施程序：5.1多能工实施步骤：5.1.1培训多能工准备工作:1）制订多能工的培训需求计划；2）对符合多能工标准之员工进行培训；3) 制订LED组装线多能工岗位达标标准；5.1.2实施多能工的培养与考核1) 对符合标准的员工依照培训计划进行培训.2) 对培训的员工进行访谈,给予激励.3) 进行实际操作竞技比赛活动.得出最优秀的员工作为榜样.4) 对培训后的多能工进行定期考核工作.5.1.3对多能工的评定及薪资结构调整之呈报.1) 依照《岗位达标标准评定表》对多能工进行评定工作.2) 根据对多能工之评定标准对多能工进行薪资结构分类.3) 将多能工培训效果及考核结果呈报上级批示,对多能工之岗位进行确认.5.2 确认车间的多能工培养对象、和实施多能工练习；5.2.1 多能工培训人员的选定必须为符合多能工培养标准即无挑选工作岗位,对工作热情之人员.5.2.2 依据LED组装线现有的产品工序进行实践培训,对于难度较为大的产品则专门定制时间给予讲解及实践操作演示。
多能工培训计划方案
多能工培训计划方案一、背景介绍近年来，随着社会的快速发展和科技的不断进步，多能工（multi-skilled workers）的需求越来越大。
多能工是指具备多种技能和知识的工人，他们能够在不同领域中熟练运用自己的技能，具备更广泛的适应性和竞争力。
为了满足市场对多能工的需求，我们制定了多能工培训计划方案。
二、培训目标1. 提高参训人员的职业素养：通过培训，使参训人员掌握更广泛的技能和知识，提高其职业素养水平。
2. 增强参训人员的核心能力：培养参训人员的综合能力，使其能够在不同工作领域中胜任多种工作任务。
3. 培养参训人员的团队合作精神：通过团队合作的培训形式，促进参训人员的沟通交流能力和团队协作能力的提升。
三、培训内容和方式1. 技能培训：（1）技能一：机械维修和保养- 培训内容：机械基础知识、机械维修与故障排除、设备保养等。
- 培训方式：理论学习结合实际操作，现场教学与案例分析相结合。
（2）技能二：电气维修与检修- 培训内容：电气基础知识、电路图阅读与分析、电器维修与检修等。
- 培训方式：实验室实践操作，教师讲解与学员实际应用相结合。
（3）技能三：计算机应用与编程- 培训内容：计算机基础知识、办公软件应用、编程语言基础等。
- 培训方式：课堂教学结合实验实践，编程案例分析与实操相结合。
2. 软技能培训：（1）沟通与协作能力培训- 培训内容：沟通技巧、有效协作、团队建设等。
- 培训方式：角色扮演、小组讨论和案例分析相结合。
（2）问题解决能力培训- 培训内容：问题识别与分析、解决方案制定与实施等。
- 培训方式：案例分析、游戏培训和实践演练相结合。
四、培训计划安排1. 培训时间：为期两个月，每周工作日进行培训，全天授课。
2. 培训地点：设立专门的培训教室和实验室，提供理论学习和实践操作的场所。
3. 培训师资：由资深教师和行业专家组成的培训师团队进行授课和指导。
五、培训考核与证书发放1. 培训考核：培训结束后，将进行综合考核，包括理论知识考核和实际操作考核。
工厂多能工培养方案
工厂多能工培养方案1、由班长对培养对象进行操作技能培训，包括理论知识和实际操作。
2、传帮带，由老员工对新员工进行技能传授和帮助。
3、班长对培养对象进行岗位达标考核，确保达到《多能工岗位考评标准》内容的要求。
第四阶段：现场考评完成时间：2014-05-15内容：1、由主管组织现场考评，评选出优秀的多能工。
2、评选结果作为多能工晋升、薪资调整、职业发展等方面的重要参考。
七、总结：通过此次多能工培养方案的实施，员工的操作技能和综合素质得到了提高，生产的灵活性和连续性得到了保证，同时员工的收入也得到了增加。
公司的生产效益也得到了提升，为公司的发展打下了坚实的基础。
In March 17.2014.the training program for multi-skilled workers was launched。
and it ended by the end of April with anorganized assessment。
The training method for multi-skilled workers adopts the "teach。
help。
and guide" approach。
XXX。
XXX-skilled workers.Each XXX a "one-on-one mentorship or one-on-many mentorship" nship。
XXX of each party。
The XXX each class and team.Each team strictly follows the training le。
and supervisors XXX-XXX.In the fourth phase。
the skills of the employees are evaluated and divided into four levels: XXX。
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1.0 目的：
为推动公司的标准化进程，提高企业核心竞争力，全面提升公司生产能力，增强现场人员配备柔性。
2.0 范围：
适用于生产部所有员工。
3.0 权责：
3.1 班长及组长
负责对员工进行技能辅导、晋升流程告知、转正考试审核、多能工的岗位培训计划拟定、生产现场的岗位协调等。
3.2 生产部工艺组
负责制定员工培训及晋升考试试题，组织员工考试，考试成绩的判定等
3.3 生产部部长
负责员工培训与考试过程的抽查，对员工晋升、调离申请的审核。
4.0 员工晋升流程
4.1 准备工作
4.1.1 由工艺组制定新员工培训课件，各职称考试试卷，各级别考核申请表单，员工档案惠存等。
4.2培训计划制定
4.2.1 各线须保持在40%以上的多能工，每线每月输出最少2名初级技工。
4.2.2各线须依照本线车型的岗位分布，制定员工培训计划，培训岗位为本岗位相邻的上下岗位，并于每月的1日上交到工艺组李雯处。
4.2.3 在掌握上下岗位后，员工计划的培训岗位由线长按照车型工艺自行安排培训计划。
4.3培训实施
4.2.1 依照多能工培训计划实施培训，培训地点在生产现场或训练场内.
4.2.2 岗位操作须按照标准作业指导书实施。
4.2.3 工艺组专员李杰负责对多能工培训进行辅导（操作要领，作业要点等）及岗位技能评鉴。
4.2.4每周对培训者进行技能跟进考核。
4.3 多能工晋升流程
4.3.1 正式员工需按照班组长安排熟练掌握上下工序的2个岗位后即可申请初级技工考试，所有掌握岗位考核通过后可获得初级技工职衔。
4.3.2 初级技工须依照班组长安排培训更多岗位的，当掌握5个岗位后即可申请中级技工考试，考试通过后可获得中级技工职衔。
4.3.3 中级技工须依照班组安排进行新岗位培训，当掌握8个岗位后即可申请高级技工考试，考试通过后可获得高级技工职衔。
4.3.4 高级技工须依照班组安排进行新岗位培训，当12个岗位时可申请技师考试，考试通过后可获得技师职衔。
5.0 考试内容：
5.1 多能工考试标准
【操作顺序】员工必须完全按照《标准作业指导书》进行操作，过程中不得出现非法操作。
【质量】员工考试过程中不得出现任何装配问题等。
【熟练度】员工操作时间小于或等于标准操作时间。
【技能常识】员工能熟悉了本岗位配件种类、特性，常见的问题及应急方案。
5.2 考试地点
员工技能训练场。
6.0相关附件：
附件一：多能工管理看板
附件二：多能工培训计划
附件三：多能工认证表单
附件四：多能工考试试题
附件一：
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附件二：
多能工培训计划
班组：月份：
编制：审核：批准：注:1、此表由班组长编制于每月28日前提交给工艺组认证员审核、生产科长批准；2、此表由工艺组认证员惠存。
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附件三：
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多能工岗位培训理论考试
培训岗位：学员姓名：工号：分数：
1、该岗位主要操作步骤有几步，内容分别是？50分
2、该岗位的自检内容有几项，分别是，做不好有什么影响？15分
3、该岗位需要互检的内容有几项，分别是，做不好有什么影响？15分
4、自互检三到分别是什
5分么？
5、该岗位用到的工具辅具、标准件、零部件分别是什么，数量多少？15分。