八年级物理上册 4.1 从全球变暖谈起习题课件 粤教沪版
合集下载
沪粤版初中物理八上 4.1 从全球变暖谈起 课件 _23优质课件
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度值？ 最小分度值？
最低温度值？
°c
°c
错误
正确
错误！ °c
°c
正确！ °c
错误！ °c
°c
正确！
错误！
二、正确使用温度计的方法：
1.会认：观察温度计的 零刻度线、量程和分度值 2.会选：选择适当量程的温度计
4.1从全球变暖谈起
海 水 倒 灌 城 市 面 临 淹 没 ！ 2一200只0067白年年鹭83冰月月正1山8在0日日融寻傍，觅化晚南食，，岸物云区使南长海大生平理桥面镇苍。山上干突升裂发！的森鱼林塘火上灾
观察上面几幅图片，你有何感 想？你知道它产生的原因吗？
什么是温度？怎样才能准确地测量物 体的温度呢？
习题反馈： 1．常用温度计是根据______的性质制成的。
下列温度计的读数分别为：甲_____ 乙______
2．温度计上的字母“℃”表示这个温度计采用 ______温标，在______大气压下______的温度 定为0摄氏度，在______大气压下______的温度 定为100摄氏度。 3．体温计的最小刻度是______℃，测量范围从 ______℃到______℃。
一、温度和温度计
（一）温度是表示物体的冷热程度的物理量。
活动1 凭感觉能判断“冷”和“热”吗？
表明：凭感觉判断冷热是不可靠的，应该用温度计来准确测量温度。
（二）温度测量工具----温度计
玻Hale Waihona Puke 泡毛细管符号液体 常用温度计原理：
刻度
玻璃外壳
是利用汞、酒精或煤油等液体的热胀冷缩性 质来测量温度的。
沪粤版初中物理八上 4.1 从全球变暖谈起 课件 优秀课件
从全球变暖谈起
学习目标
1.知道温度是表示物体冷热程度的物理量，了解 液体温度计的工作原理。（重点） 2.理解摄氏温度计的分度方法——“等分法”， 以及温度计测温原理中的“转换法”和”放大法”。 (难点) 3.会用常见温度计测量温度。 4.认识体温计，知道与常用温度计的区别。
摄氏温标
0
摄氏温标
摄氏温标
练一练
0上：16℃ 读 作
℃： 十 六 摄 氏 度
0下：－25℃ 读
作
℃
： 负
二
十
五
摄
氏
度
或零 ：下
二 十
五
摄 氏
度
正确使用温度计——会选
估测被测液体的温 度
观察温度计的量程 和分度值，选择合 适的温度计
正确使用温度计——会放
玻璃泡完全浸没 入液体中
不碰杯底，杯壁
××× √
常见温度计的使用——会读
待视数稳定后，玻
璃泡继续留在液体
中读数
√
读数时视线与温度 计内液面相平
×
体温计与常见温度计的比较
构造 量程 分度值 使用方法
甲：使用前须甩
到35℃以下，可以 离开人体读数！
定义:表示物体的冷热程度
温度
1标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度为0℃
摄氏温度
从 全 球
的规定: 1标准大气压下,纯净沸腾时的温度为100℃ 原理:液体的热胀冷缩
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
变 暖 谈 温度计 种类 起
实验用温度计 缩口
体温计 分度值
寒暑表 量程
使用方法: “四会”：会选，会测，会读，会记
学习目标
1.知道温度是表示物体冷热程度的物理量，了解 液体温度计的工作原理。（重点） 2.理解摄氏温度计的分度方法——“等分法”， 以及温度计测温原理中的“转换法”和”放大法”。 (难点) 3.会用常见温度计测量温度。 4.认识体温计，知道与常用温度计的区别。
摄氏温标
0
摄氏温标
摄氏温标
练一练
0上：16℃ 读 作
℃： 十 六 摄 氏 度
0下：－25℃ 读
作
℃
： 负
二
十
五
摄
氏
度
或零 ：下
二 十
五
摄 氏
度
正确使用温度计——会选
估测被测液体的温 度
观察温度计的量程 和分度值，选择合 适的温度计
正确使用温度计——会放
玻璃泡完全浸没 入液体中
不碰杯底，杯壁
××× √
常见温度计的使用——会读
待视数稳定后，玻
璃泡继续留在液体
中读数
√
读数时视线与温度 计内液面相平
×
体温计与常见温度计的比较
构造 量程 分度值 使用方法
甲：使用前须甩
到35℃以下，可以 离开人体读数！
定义:表示物体的冷热程度
温度
1标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度为0℃
摄氏温度
从 全 球
的规定: 1标准大气压下,纯净沸腾时的温度为100℃ 原理:液体的热胀冷缩
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
变 暖 谈 温度计 种类 起
实验用温度计 缩口
体温计 分度值
寒暑表 量程
使用方法: “四会”：会选，会测，会读，会记
粤沪版物理八年级上册从全球变暖谈起习题课件
关系是T=(t+273)K,则绝对温度为100 K相当于( A )
A.-173 ℃
B.-100 ℃
C.273 ℃
D.100 ℃
3. （3分）下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程， 其中正确的是( C )
4. （3分）如图4-1-3所示的温度计，关于它的说法正确的是 ( D)
A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B. 在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C.该温度计的量程是20～100 ℃ D.该温度计此时的示数为32 ℃
知识点2:温度计及使用
3. 要准确测量物体的温度，必须使用的测量仪器是___温__度__计___
。
4.热常胀用冷的缩温度计是利用汞（水银）、酒精或煤油等液体的
__________性质来测量温度的。
5. 温度计的正确使用量方程法：
分度值
（1）使用前要视察__________和__________。
（2容）器温底度计的玻容璃器泡壁要全部浸入被测液体中，不要碰到
(3)如图4-1-6甲所示的操作错误之处是_玻__璃__泡__接__触__容__器__底__部__。
(4)第一小组同学在测量温水的温度时，温度计示数如图4-1-6 乙，应记为____3_6_____℃。
第四章 物质的形态及其变化
4.1 从全球变暖谈起
目录
01 知识梳理 02 课堂演练 03 课堂检测
1.能说诞生活环境中常见的温度值 课程要求 2.了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度
3.尝试对环境温度问题发表自己的见解
探究实验 用常见温度计测量温度
课时重点 理解温度的概念及温度计的使用方法
6. 一支读数为37.7 ℃的体温计，没有甩就先后测甲、乙两人 的体温，若他们的真实体温分别是36.5 ℃、38.2 ℃，经此体 温计测量，甲的读数是__3_7_._7__℃___；乙的读数是__3_8_._2__℃___。
沪粤版物理八年级上册从全球变暖谈起习题课件
【重难易错2】有一支使用后没有甩过的体温计，示数是 38.5 ℃，用它依次直接测量甲、乙两个病人的体温(一直没 有甩过).如果甲病人的实际体温是38 ℃，乙病人的实际体温 是39 ℃.那么，测量甲病人后，体温计的示数是 38.5 ℃； 测量乙病人后，体温计的示数是 39 ℃. 易错分析：学生未能掌握体温计测量温度的原理和规律.如 果被测的温度比原示数高，则显示为被测温度，读数准确. 如果被测的温度比原示数低，则仍显示测量前的温度，不显 示实际测量温度.
温度计的使用
1.在1个标准大气压下，纯净的 冰水混合物 的温度为0 ℃， 纯水 沸腾 时的温度为100 ℃.在0 ℃和100 ℃之间分成100 等份，每一等份是 ℃1 .
2.用常见温度计测量温度： ①使用温度计前要注意视察它的 量程 和 分度值 ， 被测温度不能超过温度计的测量范围； ②温度计的 玻璃泡 不能与容器底、容器壁接触； ③待温度计示数稳定后再读数； ④读数时，视线要与温度计内液面 相平 ； ⑤ 不可以 将温度计从被测物体中拿出来读数.
【例2】在“用温度计测量水的温度”实验中： (1)实验室常用的温度计是根据液体 热胀冷缩 的规律制 成的. (2)使用温度计之前，应视察它的量程和 分度值 .
(3)请指出如图甲所示操作中的错误之处： ① 温度计的玻璃泡碰到了容器底 ； ② 视线未与液柱上表面相平 .
(4)在测量温水的温度后，又用温度计测量了从冰箱中取出的 冰的温度，温度计的示数如图乙所示，应记为 －9 ℃.
( D) A.0 ℃的冰比0 ℃的水冷 B.人感觉舒适的环境温度为30 ℃ C.冬天，人们感觉寒冷时，温度一定到达－20 ℃ D.洗热水澡时，水的温度大约为40 ℃
易错分析：这题的易错点有两个，第一个是没有正确认知温 度表示物体的冷热程度：当温度相同，冷热程度也就相同； 第二个是对日常的温度没有一个大概认识：人感觉舒适的环 境温度约为23 ℃，冬天人们感觉寒冷时，温度一般在15 ℃ 以下，洗热水澡时，水的温度约为40 ℃.