2020夏令营工作总结文档2篇
夏令营活动的工作总结（2篇）
夏令营活动的工作总结转眼间暑假夏令营已到尾声，这四天在夏令营的生活已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。
四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。
四天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的汽车。
看着窗外夜空上隐隐有云浮动，不见星星。
山也是浓重的墨色，不再有傍晚时夕阳西下的绚丽重彩。
随着那村庄渐渐的离去，我的心中泛起了一种很少有过的空荡的感觉。
或许是听不到孩子们的欢笑声了，或许是看不到美丽的风景和新鲜的事物了，或许是一种第一次的感觉，或许是心中还在期待吧!或许是什么。
那有关夏令营的回忆灿如夏花般盛开在我的心底。
____月____日上午,一群朝气蓬勃的学生在操场上整齐的排成一列列,随时待命出发。
汽车发动了，我们将离开这座熟悉的家四天，不由得心头一震。
山间公路崎岖、陡坡和危险，满路石头，稍有不慎可能骑下山崖。
经过____个多小时的颠簸，终于到了竹坝中学，刚到中学门口就看见一群小孩。
孩子们听说我们要来，所以前一天大家就已经来到学校了。
在竹坝中学工作的，暑假留下来的除了担任多年的黄校长，蔡副校长外，只有一位常年在这儿食堂里打工的李师傅。
虽说这里的条件不怎么样，但是，校园内外绿荫葱葱，大树参天。
有梧桐树，多依树，还有许多不知名的和许多花花草草。
微风吹过，梧桐雨飘飞。
给人一种宁静的感觉，想想走在林荫道上思索问题，确是一种享受。
暑期参加夏令营，是锻炼孩子自理能力的办法。
当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题，夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力，这是个很好的机会。
在短短的____天时间里，孩子们克服了天气温差大、想家等困难，顺利度过了以宿舍为单位的集体生活，经过这次丰富多彩的实践活动的磨练，经历了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。
经过十公里拉练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志;学习高空压条，检验了学生们的动手能力，也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的团体成员;拔花生和插秧，提高了动手动脑能力……从凌乱的列队到迅速整齐的队伍，从凌乱的床铺变成干净的宿舍，学会了就餐礼仪和正确的作息，晚会中学生们也充分发挥自己的特长，展示了自己，挖掘了自己的长处，取得了大家的高度赞赏，同学们在活动中增强了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。
2020关于开展暑假夏令营活动总结精选5篇.doc
2020关于开展暑假夏令营活动总结精选5篇编制：______________版本：______________修订：______________日期：______________开展暑假夏令营活动总结1学校七月5日、6日组织了四年级的同学参加“法治阳光、快乐成长”夏令营活动。
早上8点来到学校，8点10分出发，8点30分到了目的地—丹徒船艇学院。
我们迫不及待的进入大厅，参加开营仪式。
在开营仪式中我们认识了许多出色的解放军排长和连长。
由于外面淅淅沥沥下着小雨，所以临时调整了原计划安排。
我们先学唱军歌，等雨停了，再出去训练。
一名教官教我们唱“团结就是力量”这首军歌。
教官唱一句我们跟着学一句，因为歌词比较简单，所以我们学一会就唱得既动听又有气势了。
教完了歌曲教官又教我们拉歌词，比如：你叫唱，我就唱，我的面子往哪放，嘿!嘿!往哪放;一二三四五，我们等得好辛苦。
一二三四五六七，我们等得好着急。
一二三四五六七八九，你们到底有没有?这些幽默生趣的拉歌词逗得我们开怀大笑。
教官点到哪个班，哪个班就和教官一唱一和起来，教官说前一句，同学们接后一句，不时的还加点动作，大厅里充满了欢声笑语。
雨渐渐停了，教官便带我们到外面去训练，先由战士们给我们演示了一些基本动作，他们排成一字型，经过向前、向后、向左和向右转动后，仍然保持着一字型的队型，整齐的像一排标竿，没有一个人做错动作。
这些看似简单的动作是他们用多少汗水和辛苦换来的啊!我们要学习他们这种不怕苦不怕累的精神。
看完演示后我们也进行了训练。
令我记忆犹新的是站军姿。
双手放在裤子中缝上，保持立正姿势，不能动，不一会儿我就腰酸背疼了，但我咬牙坚持着，不放弃，终于完成了任务。
我感到无比的自豪。
接着到了吃午饭的时间了，我们的肚子早已咕—咕—咕的叫了起来。
就连平时十分挑食的同学也狼吞虎咽的吃起来，觉得饭菜香极了。
然后教官带我们参观他们的房间，只见那里的每一间都井井有条，被子就像“豆腐块的放大版”。
暑假夏令营活动工作总结5篇
暑假夏令营活动工作总结5篇篇1一、背景概述本次暑假夏令营活动是为了丰富学生们的暑期生活，提高他们的综合素质而精心组织的。
本次夏令营活动历经一个月的时间，圆满完成了各项预定的目标。
在这一期间，我们策划和实施了一系列富有教育性、趣味性、实践性的活动，旨在培养学生的团队协作能力、创新思维、实践技能等。
二、活动筹备1. 目标设定：在筹备阶段，我们明确了夏令营活动的主题和目标，包括提高孩子们的社会实践能力、拓展国际视野、增强体育素质等。
2. 团队建设：成立了专项工作小组，分工明确，确保各项工作的顺利进行。
3. 宣传推广：通过线上和线下多渠道进行宣传，吸引更多的学生参与。
4. 活动安排：策划了文化讲座、户外探险、手工制作、团队合作等多种活动。
5. 物资准备：筹备必要的场地、教学材料、体育器材等。
三、活动实施1. 文化讲座：邀请了文化领域的专家，为学生们开展了关于中国传统文化、世界文明的讲座，拓宽了他们的知识视野。
2. 户外探险：组织学生们进行野外生存体验，锻炼他们的独立生活能力和团队合作精神。
3. 手工制作：通过DIY手工制作活动，激发孩子们的创造力和动手能力。
4. 体育活动：开展了足球、篮球等体育赛事，增强了学生的体育素质，也让他们体验到了运动的乐趣。
5. 交流活动：组织了文化交流活动，让孩子们结识新朋友，增进彼此的了解和友谊。
四、成果展示1. 知识收获：文化讲座得到了学生们的热烈反响，他们表示对世界各地的文化有了更深入的了解。
2. 技能提升：户外探险和手工制作活动让学生们学到了许多实用的技能和经验。
3. 团队协作：通过各种团队活动，学生们的团队协作能力得到了显著提升。
4. 友谊增进：夏令营活动中的互动交流，让孩子们结识了许多新朋友，增进了友谊。
5. 家长反馈：家长们对本次夏令营活动表示高度认可，认为活动组织有序，内容丰富，对孩子的成长非常有益。
五、问题反思与改进建议1. 活动过程中，部分活动的安排过于紧凑，导致部分孩子感到疲劳。
2024年夏令营工作总结范例（2篇）
2024年夏令营工作总结范例一、引言2023年夏季，我有幸参与了某组织举办的夏令营活动，为期两个月。
通过这次夏令营的工作经历，我收获颇丰，不仅锻炼了自己的能力，也为青少年学生们提供了一个有意义的暑假活动。
下面我将对这次夏令营的工作进行总结。
二、活动背景某组织于2023年暑期开展了一场主题为“激发潜能，拓展视野”的夏令营活动，面向青少年学生。
夏令营的目标是通过一系列的课程和活动，培养学生的综合素质，引导他们积极向上，快乐成长。
三、工作内容我在夏令营中担任领队的工作，主要负责以下几个方面的工作：1.活动策划在夏令营开始前，我与其他工作人员一起进行了活动策划。
我们首先确定了活动的主题和目标，然后制定了具体的课程安排和活动方案。
我们精心挑选了一些优秀的讲师和导师，并和他们进行了多次沟通和协商，确保活动的顺利进行。
2.团队管理夏令营期间，我负责了一个20人的学生团队的管理工作。
我与学生们建立了良好的关系，并关心他们的学习和生活。
我对每个学生的优点和不足进行了分析，并根据他们的情况制定了个性化的学习计划和培养方案。
通过丰富多样的团队活动和训练，我帮助他们建立了团队合作意识和互助精神。
3.课程教学夏令营中，我还担任了一些课程的教学工作。
我根据学生们的知识水平和兴趣爱好，设计了一些生动有趣的课程内容。
在课堂上，我注重培养学生们的创造力和实践能力，鼓励他们积极互动和表达自己的观点。
通过我的努力，学生们的学习积极性和主动性得到了很大的提高。
4.活动组织夏令营期间，我还负责组织了一些集体活动，如户外拓展活动、团队比赛等。
这些活动不仅让学生们体验了不同的生活和学习方式，也帮助他们培养了团队合作和解决问题的能力。
我充分发挥自己的组织和协调能力，确保了活动的顺利进行。
四、工作成果在这次夏令营的工作中，我取得了以下几点成果：1.学生成绩的提高在夏令营期间，我制定了学生的学习计划，并通过个别辅导和集体讨论帮助他们解决学习问题。
夏令营工作总结范文（二篇）
夏令营工作总结范文一、工作概述在今年的暑假期间，我参与了学校举办的夏令营活动，担任夏令营助教一职。
夏令营以丰富多彩的课程和活动内容，吸引了众多家长和学生的参与。
在整个夏令营期间，我积极参与组织和指导活动，全力以赴地完成工作任务，并取得了一定的成效。
二、工作内容作为夏令营助教，我的主要工作职责包括：1. 协助老师布置和准备教学材料。
2. 协助老师进行课堂教学，辅导学生的学习。
3. 组织并参与各类户外活动。
4. 协助管理学生的日常生活和卫生。
5. 处理各类突发事件和学生纠纷。
三、工作收获通过参与夏令营的工作，我不仅收获了宝贵的经验和技能，还提升了自己的综合素质。
1. 提高了组织协调能力：夏令营期间，我需要与多位老师和其他助教紧密合作，协调各项工作。
经过这段时间的锻炼，我逐渐学会了如何更好地与他人合作，提高了自己的组织协调能力。
2. 增强了亲和力和沟通能力：与学生们的互动是夏令营工作中非常重要的一部分。
我通过与学生们的交流，建立了良好的师生关系，也锻炼了自己的沟通能力和亲和力。
3. 培养了耐心和忍耐力：夏令营期间，我需要面对各种各样的学生，其中包括一些顽皮调皮的学生。
通过与他们的相处，我培养了耐心和忍耐力，并学会了更好地应对和解决问题。
4. 提高了学科知识和教学能力：作为夏令营助教，我需要辅导学生的学习，并根据他们的实际情况进行针对性的教学。
通过这个过程，我不仅提高了自己的学科知识，还锻炼了自己的教学能力。
四、不足之处在夏令营工作中，我也存在一些不足之处，主要表现在以下几个方面：1. 时间管理不够合理：在夏令营期间，有时候因为工作任务繁重，我没有合理安排好时间，导致出现一些工作上的延误。
2. 对突发事件的处理能力不足：虽然在夏令营中出现了一些突发事件，我能够及时应对并解决，但是在一些复杂情况下，我需要进一步提高自己的处理能力。
3. 对一些学生的指导不够个性化：在辅导学生的时候，我没有充分考虑到每个学生的个体差异，没有做到充分个性化的指导。
夏令营教师总结2篇
夏令营教师总结夏令营教师总结精选2篇（一）在夏令营的教学过程中，我总结了以下几点：1. 夏令营教学需要注重学生的参与和互动。
夏令营是让学生在放松愉快的环境中学习，因此要尽量避免单调枯燥的教学方式。
可以通过小组活动、游戏等形式，让学生积极参与，增加互动性。
2. 夏令营教学要根据学生的兴趣和特长进行安排。
夏令营的目的是让学生度过一个愉快而有意义的暑假，因此教学内容应该与学生的兴趣和特长相关。
可以根据学生的喜好设立不同的课程，让他们在学习中发现自己的潜力。
3. 夏令营教学要注重培养学生的团队合作和沟通能力。
夏令营通常是集体活动，学生们需要与其他同学合作完成任务。
因此，在教学中要注重培养学生的团队合作和沟通能力。
可以组织一些团队合作的活动，让学生在合作中学会倾听和表达自己的观点。
4. 夏令营教学要注重学生的个性发展。
夏令营教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的健康发展。
在教学过程中，要关注学生的个性特点和需求，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
5. 夏令营教学要注重学生的安全和健康。
夏令营通常在户外举行，学生们可能会面临一些安全和健康问题。
在教学过程中要加强对学生的安全管理和健康指导，确保学生的安全和身体健康。
综上所述，夏令营教学需要注重学生的参与和互动，根据学生的兴趣和特长进行安排，培养学生的团队合作和沟通能力，注重学生的个性发展，以及注重学生的安全和健康。
通过这些措施，可以使夏令营教学更加有效和有意义。
夏令营教师总结精选2篇（二）第一天：6月1日今天是参加夏令营的第一天，我早早地就醒了过来。
早上的阳光明媚，湖水波光粼粼，真是美丽的一天。
我迫不及待地和小伙伴们一起来到集合点，见到了即将和我一起度过整个夏令营的朋友们。
我们一起坐上大巴车，一路欢声笑语地走向我们的目的地——营地。
一到了营地，我们立刻被美丽的环境所吸引。
郁郁葱葱的树木、鲜花盛开的草地，还能听到鸟儿的歌唱声，真是令人心旷神怡。
领队给我们介绍了一些基本的规则和安全事项，然后分配了宿舍和活动组别。
夏令营工作总结范文7篇
夏令营工作总结范文7篇第1篇示例：作为夏令营工作人员，我们需要在活动策划阶段就做好充分准备。
在这个阶段，我们需要明确活动的目标和定位，确定活动内容和形式，制定详细的计划和安排，协调好各项资源和人力，确保活动能顺利开展。
在今年的夏令营中，我们提前进行了充分的讨论和协调，明确了活动的主题是什么、要实现什么目标，设计了一系列富有特色的活动项目，拟定了详细的时间表和流程，做好了各项准备工作。
这些准备工作为活动的顺利进行奠定了坚实基础。
在活动执行阶段，我们需要全力以赴，保障活动的顺利进行。
在这个阶段，我们需要密切关注活动的进展，及时调整计划和安排，协调好各方资源和人力，确保活动场地、设备和人员的安全和顺利运行。
在今年的夏令营中，我们全体工作人员积极配合，分工合作，各司其职，共同努力，确保了活动的有条不紊进行。
我们在活动中发现问题及时解决，做好应急处理，保证了活动的顺利进行和参与者的安全与畅快体验。
在活动总结阶段，我们需要认真总结经验，总结得失，不断完善提升。
在这个阶段，我们需要认真回顾活动的整个过程，分析活动的优点和不足，总结经验和教训，提出改进建议和完善措施，为下次活动更好的开展做好准备。
在今年的夏令营总结会上，我们对活动的开展情况进行了全面梳理和分析，肯定了各位工作人员的努力和贡献，倡导了大家的积极意见和建议，提出了改善和完善的措施，为下一次活动的更好进行做好了规划和准备。
通过这次夏令营工作，我不仅学到了很多知识和技能，更体会到了团队合作和奉献精神的重要性。
在这个过程中，我能与各位工作人员一起努力、共同前行，体验到了团结协作的力量和快乐。
我也感受到了给予他人关爱和帮助的意义和价值，深刻认识到了教育和培养下一代的重要性。
我将会珍惜这次夏令营工作的经历和收获，将会努力继续提升自己的能力和素质，为更好地服务教育事业和社会发展贡献自己的一份力量。
今年的夏令营工作已经画上了圆满的句号，但对于我来说，这只是一个新的起点。
杭州夏令营个人工作总结
2023年，我有幸参加了在杭州举办的夏令营活动，这是一次难忘的经历。
在此，我将对此次夏令营的个人工作进行总结，以期在今后的学习和工作中不断进步。
一、活动背景本次夏令营活动以“寓教于乐”为宗旨，旨在通过丰富多彩的实践活动，提高青少年综合素质，培养团队精神，激发爱国情怀。
活动内容涵盖了历史文化、艺术创作、户外探险等多个方面，让我在短短一个月的时间里收获颇丰。
二、工作内容1. 组织策划作为夏令营的一名成员，我积极参与了活动的组织策划工作。
从活动前期筹备到后期总结，我负责协调各部门、各小组之间的沟通，确保活动顺利进行。
在此过程中，我学会了如何与团队合作，提高了自己的组织协调能力。
2. 参与体验在夏令营期间，我参加了日式素描、动画制作、户外探险等多个体验课程。
通过这些课程，我不仅学到了专业知识，还结识了许多志同道合的朋友。
以下是我参加的部分课程总结：（1）日式素描：在闫老师的指导下，我学习了日式素描的基本技巧，并尝试创作了自己的作品。
通过这门课程，我明白了艺术创作需要耐心和细致，同时也提高了自己的审美能力。
（2）动画制作：在闫老师的讲解下，我了解了动画制作的基本流程，并动手制作了简单的二维动画。
这门课程让我对动画制作产生了浓厚的兴趣，也激发了我进一步学习的动力。
（3）户外探险：在户外探险活动中，我们参观了杭州的著名景点，如西溪湿地、浙江大学等。
通过这次活动，我深入了解了杭州的历史文化，同时也锻炼了自己的身体素质。
三、工作体会1. 团队合作：在夏令营活动中，我深刻体会到团队合作的重要性。
只有大家齐心协力，才能完成各项任务。
在今后的学习和工作中，我将更加注重团队协作，共同进步。
2. 持续学习：夏令营让我认识到，学习是一个持续的过程。
在今后的日子里，我将不断充实自己，提高自己的综合素质。
3. 爱国情怀：在活动中，我们参观了杭州的许多历史文化景点，让我对祖国有了更深的了解和热爱。
在今后的学习和工作中，我将努力为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
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2020夏令营工作总结文档2篇Summary document of summer camp 20202020夏令营工作总结文档2篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020夏令营工作总结文档2、篇章2：2020年夏令营工作总结范文篇章1:2020夏令营工作总结文档夏令营的工作总结今年是第三次我组织夏令营，越趋成熟，组织内部人员都对自己的工作比较满意，有成就感。
安全问题严格按照企业tqc管理理念来管理安全问题安全意识比较强，热身会议上，关于游泳、同学之间打闹、危险玩具购买方面，强调比较周全，其他老师特别是陈静的安全意识很强，很多危及安全的问题，一有苗头，都被老师有效制止。
夏令营以自由、快乐为主题，不是以项目取胜。
结合过去的经验，取消了往年的自行车和皮划艇。
这样大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀岩，没有人受伤，和安全意识以及安全控制能力有关，户外运动领队刘涛，拥有国家攀岩安全保护证书，我认识他很多年了，从来没有看到他在安全上有过侥幸心理，只要有一个与安全有关的念头闪过，他都会去落实，一有不确定的因素，他马上去采取有效措施。
他很投入，细致，而且不紧张。
在加上他是一个企业老板，知识阅历丰富，也是拓宽安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地点都经过事前调查，向当地有经验的人请教，自己亲自体会过。
对场地由切身的体验和感觉，是安全控制的基础。
按照我们的经验，孩子剧烈释放以后，总会发热的，受热啊受凉啊空调温度太低等等，都是诱因。
今年，出两个孩子没有发热外，其他孩子都发热了，有些伴随胃肠道反应，有些伴随呼吸道症状，都得到了有效的处理。
一是处理这种问题有经验了，不恐慌。
二是措施得力，一个孩子感冒了，首先看他有没有汗，如果有汗，就不用任何处理，仅仅观察就行；如果没有汗，但是体温低，就用热水泡脚的方法，把温度提起来，然后再用捏脊柱的方法发汗；如果温度高，直接捏脊柱发汗；如果主诉头痛症状比较明显，温度不降，则根据儿童大致的体重按量使用新康泰克，用药的时间一般都放在下午1-3点或者夜间9点左右。
我觉得缩短发热过程的有效措施是提高体温的方法；当然，也许延长发热进程，让体温自行减退，或许对健康有更积极的意义，但是不符合人文关怀原则，也不是夏令营的主题，我们也不擅长。
内部管理方面把孩子分成四个组，由四个女老师负责，两个男老师机动。
在这个基础上，如果没有特定的分组任务，老师在全营都可以灵活机动的处理问题，这种有序又灵活的方式，是工作没有漏洞，有问题在第一人第一时间就得到了处理，非常有效。
对老师和同学，都采用人性化处理。
自愿承担责任的情况很多，分派和指令的情况很少，整个过程内部工作人员的心态都是自然而充实的。
管理也比较民主，工作人员可以随时批评组织者的行为作风，大家畅所欲言。
家长外联方面这次夏令营，家长都是自动报名的，没有生硬的推销，所以来的家长群都高度信任我们，很配合我们的工作，有良好的动机，自然有良好的结果。
和先期到达的家长做了很好的面谈，充分了解孩子的成长经历，知道每个孩子的性格特点，在教育观念认同上，进一步达成一致。
建立了飞信短信沟通渠道，和家长及时短信沟通，是家长了解更多的信息。
孩子出了情况，和家长的沟通渠道比价通常，对孩子情况最熟悉的老师能够和家长直接沟通。
辅导方面热身时候，给夏令营做了很好的定调，就是快乐、平等、自由，成人的去去权威化做得比较好，都更够做到关注、关爱和尊重孩子，把对孩子的打扰频率降到最低，让孩子的独立思考趋势和自我感得到充分呈现。
对每个不同性格的孩子，都做了不同的对待方式，因材施教。
成人情绪辅导能力都比较高，发挥出色。
不足方面1、住旅社，让孩子独立自治的条件不够，人际交流乃至冲突都不充分；2、长时间在同样的餐厅进餐，饮食多样性不够；3、教师在个案讨论讨论、经验分享和技能交流方面时间不够充分；4、孩子把室内空调温度调得太低，大人没有采取有效的常规管理措施，导致孩子感冒发热频繁。
后记多数家长反应，孩子回家后变得快乐、积极、自主，懂得顾及他人感觉。
我个人认为，夏令营中，在个人独立思考和服从内在感觉这个向度，每个孩子都拓展了自己的空间。
如果想让孩子的健康人格结构不至于坍塌，家长就应该给孩子更多的自由，如果家长不耍权威（我可能采纳你的可能不采纳你的，但是我会让你诉说），不自以为是地认为可以将比孩子懂得更多的东西灌输给孩子，而是让孩子自己去探索、反思、沉淀，在关注孩子而不打扰孩子、倾听孩子情绪、尊重孩子方面向孩子释放更多的空间，孩子的人格就会茁壮成长。
孩子在夏令营中释放情绪，回家后家长释放空间，就会相得益彰地保持夏令营的效果，篇章2:2020年夏令营工作总结范文【按住Ctrl键点此返回目录】今年是第三次我组织夏令营，越趋成熟，组织内部人员都对自己的工作比较满意，有成就感。
严格按照企业tqc管理理念来管理安全问题安全意识比较强，热身会议上，关于游泳、同学之间打闹、危险玩具购买方面，强调比较周全，其他老师特别是陈静的安全意识很强，很多危及安全的问题，一有苗头，都被老师有效制止。
夏令营以自由、快乐为主题，不是以项目取胜。
结合过去的经验，取消了往年的自行车和皮划艇。
这样大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀岩，没有人受伤，和安全意识以及安全控制能力有关，户外运动领队刘涛，拥有国家攀岩安全保护证书，我认识他很多年了，从来没有看到他在安全上有过侥幸心理，只要有一个与安全有关的念头闪过，他都会去落实，一有不确定的因素，他马上去采取有效措施。
他很投入，细致，而且不紧张。
在加上他是一个企业老板，知识阅历丰富，也是拓宽安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地点都经过事前调查，向当地有经验的人请教，自己亲自体会过。
对场地由切身的体验和感觉，是安全控制的基础。
按照我们的经验，孩子剧烈释放以后，总会发热的，受热啊受凉啊空调温度太低等等，都是诱因。
今年，出两个孩子没有发热外，其他孩子都发热了，有些伴随胃肠道反应，有些伴随呼吸道症状，都得到了有效的处理。
一是处理这种问题有经验了，不恐慌。
二是措施得力，一个孩子感冒了，首先看他有没有汗，如果有汗，就不用任何处理，仅仅观察就行；如果没有汗，但是体温低，就用热水泡脚的方法，把温度提起来，然后再用捏脊柱的方法发汗；如果温度高，直接捏脊柱发汗；如果主诉头痛症状比较明显，温度不降，则根据儿童大致的体重按量使用新康泰克，用药的时间一般都放在下午1-3点或者夜间9点左右。
我觉得缩短发热过程的有效措施是提高体温的方法；当然，也许延长发热进程，让体温自行减退，或许对健康有更积极的意义，但是不符合人文关怀原则，也不是夏令营的主题，我们也不擅长。
把孩子分成四个组，由四个女老师负责，两个男老师机动。
在这个基础上，如果没有特定的分组任务，老师在全营都可以灵活机动的处理问题，这种有序又灵活的方式，是工作没有漏洞，有问题在第一人第一时间就得到了处理，非常有效。
对老师和同学，都采用人性化处理。
自愿承担责任的情况很多，分派和指令的情况很少，整个过程内部工作人员的心态都是自然而充实的。
管理也比较民主，工作人员可以随时批评组织者的行为作风，大家畅所欲言。
家长外联方面这次夏令营，家长都是自动报名的，没有生硬的推销，所以来的家长群都高度信任我们，很配合我们的工作，有良好的动机，自然有良好的结果。
和先期到达的家长做了很好的面谈，充分了解孩子的成长经历，知道每个孩子的性格特点，在教育观念认同上，进一步达成一致。
建立了飞信短信沟通渠道，和家长及时短信沟通，是家长了解的信息。
孩子出了情况，和家长的沟通渠道比价通常，对孩子情况最熟悉的老师能够和家长直接沟通。
热身时候，给夏令营做了很好的定调，就是快乐、平等、自由，成人的去去权威化做得比较好，都更够做到关注、关爱和尊重孩子，把对孩子的打扰频率降到最低，让孩子的独立思考趋势和自我感得到充分呈现。
对每个不同性格的孩子，都做了不同的对待方式，因材施教。
成人情绪辅导能力都比较高，发挥出色。
1、住旅社，让孩子独立自治的条件不够，人际交流乃至冲突都不充分；2、长时间在同样的餐厅进餐，饮食多样性不够；3、教师在个案讨论讨论、经验分享和技能交流方面时间不够充分；今泰学院推荐文档4、孩子把室内空调温度调得太低，大人没有采取有效的常规管理措施，导致孩子感冒发热频繁。
多数家长反应，孩子回家后变得快乐、积极、自主，懂得顾及他人感觉。
我个人认为，夏令营中，在个人独立思考和服从内在感觉这个向度，每个孩子都拓展了自己的空间。
如果想让孩子的健康人格结构不至于坍塌，家长就应该给孩子的自由，如果家长不耍权威（我可能采纳你的可能不采纳你的，但是我会让你诉说），不自以为是地认为可以将比孩子懂得的东西灌输给孩子，而是让孩子自己去探索、反思、沉淀，在关注孩子而不打扰孩子、倾听孩子情绪、尊重孩子方面向孩子释放的空间，孩子的人格就会茁壮成长。
孩子在夏令营中释放情绪，回家后家长释放空间，就会相得益彰地保持夏令营的效果，-------- Designed By JinTai College ---------第 11 页共 11 页。